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五年级上册语文第一至四单元按课文内容填空知识整理

五年级上册语文第一至四单元按课文内容填空知识整理第一组课文的主题是（我爱读书）。

1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是（《城南旧事》）。

课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。

（急忙）打开书，一页，两页，我像一匹（饿狼），（贪婪）地读着，我很（快乐），也很（惧怕）-----这种（窃读）的滋味。

我快乐是因为（我能读到书），我惧怕是因为（担心被书店老板发现，被赶出店门).我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”含义是：吃饭是身体的物质需求，读书是精神食粮，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

从这可以看出“我”对读书的（渴望）和对知识的（渴求）。

2、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“苗苗”是指（张钫），“大树”是指（季羡林）老爷爷，我们学过他的（《怀念母亲》《自己的花是让别人看的》）。

季老先生告诉苗苗，读书要（中西）贯通，（古今）贯通，（文理）贯通，想写好文章，只有（多看书），用杜甫的话说就是（读书破万卷，下笔如有神）。

3、《走遍天下书为侣》中作者把一本书比作（朋友）、（故地）和（家）。

所以，我愿意坐在自己的船里，（一遍又一遍）地读那本书。

（首先）我会（思考），故事中的人（为什么这样做），作家为什么要写这个故事。

（然后），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（品味）我最（欣赏）的一些片段，并问问自己（为什么喜欢它们），我还会再读（其他）部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。

做完这些，我会把书中学到的东西（列出单子）。

（最后），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（生活经历）……尤安●艾肯认为：一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是一处（你想去就去的故地）。

4、《我的“长生果”》作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。

陈寿曾说过一日不能没有书（一日无书，百事荒芜）；杜甫的诗句（读书破万卷，下笔如有神）说明只有多读书，才能写作好；刘向说书可治病的诗句是（书犹药也，善读之可以医愚）；颜真卿曾说过（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟），与之意思相近的诗句是（少壮不努力，老大徒伤悲）；朱熹告诉我们读书有三到，（谓心到、眼到、口到）第二组课文的主题是（浓浓的乡情）。

按课文内容填空(答案版)

按课文内容填空1、《我们的民族小学》这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……我国共有56个民族，55个少数民族，你知道的少数民族有傣族，景颇族，阿昌族，纳西族，白族、等。

2、《金色的草地》我和弟弟常常在草地上玩耍。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！它和我们一起睡觉，和我们起床。

3、《爬天都峰》我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……我和老爷爷都会从别人身上汲取力量。

语文园地一小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

5、《灰雀》公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们还来面包渣和谷粒。

6、《小摄影师》关心下一代的高尔基一直等着小男孩。

“请你转告他，我很忙。

不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。

”这一句看似矛盾的话反映了高尔基关爱少先队员，关爱下一代的品质。

7、《奇怪的大石头》这么重的大石头从天上掉下来，力量_一定非常大_。

它应该把草地砸一个很深很深的大坑。

可它为什么没卧进土里去呢？李四光是我国著名的地质学家。

《奇怪的大石头》告诉我们要学习他善于思考、勤于动脑、执着追求的的品质。

（敢于质疑，勤学好问）(遇事要多问几个为什么)8、《我不能失信》宋庆龄小时候的故事，告诉我们要做人要守信用（诚实守信）语文园地二、聪明在于学习，天才在于积累。

四年级部编语文下学期课文内容填空知识点巩固练习含答案

四年级部编语文下学期课文内容填空知识点巩固练习含答案答案如下：四年级部编语文下学期课文内容填空知识点巩固练习（一）春天的阳光明媚，落叶的——1——在天空中飘动。

春天的阳光明媚，落叶的——1——在天空中飘动。

此时，小明和小红来到了——2——。

小明和小红高兴地——3——，他们决定开展一次——4——。

他们拿出了扫帚和——5——，开始清理起落叶。

他们——6——地工作，互相帮助。

最后，公园的道路清理干净了，他们觉得——7——，收获了快乐和成长。

小明和小红期待着下一次——8——，他们决心做一个可爱的城市环保小卫士。

答案：（1）鸟儿飞翔；（2）公园；（3）手拉手；（4）环保行动；（5）垃圾袋；（6）卖力；（7）满足；（8）环保行动（二）公园里的花大多都是——1——的。

花的——1——是那么艳丽，吸引了许多游客的目光。

游客们就像蝴蝶一样，从一朵花到另一朵花，开开心心地欣赏着花朵的美。

这时，他们发现有一朵与众不同的花儿，花儿上长着一颗美丽的——2——。

原来，这是传说中的“幸运草”，拥有——3——的寓意。

人们纷纷将“幸运草”插在自己的衣物上，希望带给自己——4——的运气。

最后，小明和小红也找到了一株“幸运草”，他们希望这份幸运伴随着他们茁壮成长。

答案：（1）五颜六色；（2）幸运果；（3）幸福与好运；（4）好运（三）寒冷的冬天，大地上铺满了白雪，好像一层——1——。

小动物纷纷进入——2——，度过难熬的寒冷天气。

小鸟们——3——在一起，互相取暖。

小动物们收集食物，为白天来临的困难做——4——。

小明和小红经过一片树林，发现了一只被冻僵的小鸟。

他们把小鸟拿回家里，给它找来暖水和食物，小鸟很快恢复了体力。

小明和小红开心地看着小鸟在阳光下自由飞翔，他们内心感到温暖和快乐。

答案：（1）银白的棉花；（2）巢穴；（3）聚集；（4）准备。

三年级语文上册按课文内容填空

三年级语文上册按课文内容填空1、早晨，从（山坡）上，从（坪坝）里，从一条条开着（绒球花）和（太阳花）的小路上，走来了许多小学生，有（傣族）的，有景颇族的，有（阿昌族）和德昂族的，还有（汉族）的。

大家（穿戴）不同、（语言）不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的（民族服装），把学校打扮得更加（绚丽多彩）。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打（招呼），向（敬爱）的老师问好，向高高（飘扬的国旗敬礼）。

2、上课了，不同（民族）的小学生，在同一间（教室）里学习。

大家一起读课文，那（声音）真好听！这时候，窗外十分（安静），（树枝）不摇了，（鸟儿）不叫了，（蝴蝶）停在花朵上，好像都在听同学们读（课文）。

最（有趣）的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样（好奇）地听着同学样读课文。

下课了，大家在大青树下跳（孔雀舞）、（摔跤）、做（游戏），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（热闹）。

3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的（铜钟），挂在大青树（粗壮的枝干）上。

（凤尾竹的影子），在（洁白）的粉墙上（摇晃）……4、有一天，我起得很早去（钓鱼），发现草地并不是（金色）的，而是（绿色）的。

中午回家的时候，我看见草地是（金色）的。

傍晚的时候，草地又变（绿）了。

这是为什么呢？我来到草地上，（仔细观察），发现蒲公英的（花瓣）是（合拢）的。

原来，蒲公英的花就像我们的（手掌），可以（张开）、（合上）。

花朵（张开）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（绿色）的了。

5、多么（可爱）的草地！多么有趣的（蒲公英）！从那时起，蒲公英成了我们最（喜爱）的一种花。

它和我们一起（睡觉），和我们一起（起床）。

6、（假日）里，爸爸带我去（黄山），爬（天都峰）。

7、我站在（天都峰脚）下抬头望：啊，（峰顶）这么高，在（云彩）上面哩！我爬得上去吗？再看看（笔陡的石级），石级边上的铁链，（似乎）是从天上挂下来的，真叫人（发颤）！8、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“（谢谢）你啦，小朋友。

课文内容填空

课文内容填空1、春天来了，我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去（寻找）春天。

（小草）是是春天的眉毛，（野花）是春天的眼睛，（嫩芽）是春天的音符，（解冻的小溪）是春天的琴声。

春天来了！我们（看）到了他，我们（听）到了他，我们（闻）到了他，我们（触）到了他。

他在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；他在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在桃花、杏花（枝头笑）。

2、春风一拂千山绿，（南燕双归万户春）。

（杨柳绿千里），春风暖万家。

3、笋芽儿被叫醒了。

她（揉了揉）眼睛，（伸了伸）懒腰，（看看）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”春雨姑娘（爱抚）着她，（滋润）着她。

太阳公公（照射）着她，（温暖）着她。

笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（健壮）的竹子。

4、小鹿常常给玫瑰（松土）、（浇水），玫瑰慢慢地（抽出）枝条，（长出）了嫩绿的叶子。

花骨朵儿（渐渐地）长大了。

就在（快要开花）的时候，小鹿（不小心）把脚跌伤了。

5、《草》离离（原上草），一（岁）一（枯荣）。

野火（烧不尽），春风（吹又生）。

（1）这首诗是（唐）朝的（白居易）写的。

（2）这首诗中有一对反义词是（枯）——（荣）。

（3）诗中的“岁”应理解为（②）①岁数②年③月（4）人们常用这首诗中的一句话来形容顽强的生命力。

这句话是：野火烧不尽，春风吹又生。

这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。

6、（儿童）急走（追黄蝶），（飞入）菜花（无处寻）。

这是《宿新市徐公店》中的诗句，描写的（春）季的景色，可以从语句“（篱落疏疏一径深，树头花落未成阴）”中读出来。

“急走”的意思是（②）①很快地走。

②很快地跑。

7、一股清泉从石缝里冲出来，流进（山腰的水池），流过（山间的平地）。

流到（山坡的果园），穿过（静静的山谷），欢快地跑下山去。

8、我们（沿着）长长的小溪，（顺着）弯弯的小路，（寻找）雷锋的足迹。

（乘着）温暖的春风，我们（四处）寻觅。

哪里需要（献出爱心），雷锋叔叔就（出现在哪里）。

部编人教版语文六年级上册根据课文内容填空附答案

部编人教版语文六年级上册据课文内容填空附答案第一单元1.《草原》是现代作家、诗人，他原名，创作的一篇。

文章主要讲了、和。

作者在最后引用了一句抒发了作者对2.《丁香结》是作家的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的。

结，；人生中的问题也是解不完的。

我们既有赏花的，又有解结的。

生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的。

这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

3.《宿建德江》是代诗人的代表作之一。

这是一首刻画的诗，是唐人五绝中的写景名篇。

作者把停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者。

4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是著名文学家、书法家、谪居杭州期间创作的组诗，字，号，世称。

他与其父，其弟，并称为。

苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。

文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与并称“苏黄”；词开豪放一派，与同是代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与并称“欧苏”，为之一。

苏轼善书，之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。

5.《西江月·夜行黄沙道中》是代词人贬官闲居江西时创作的一首的词。

字，号，人称，与合称“苏辛”，与并称“济南二安”。

此词着意描写的夜景：，，，，。

全词从三方面抒写夏夜的，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。

6.《花之歌》是的著名作家的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。

诗人通过的清新流露，构建了一幅。

第二单元1.《七律·长征》是一首，选自，这首诗形象地概括了的艰难历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

2.《狼牙山五壮士》本文记叙了 ,七连六班的 ,为了的转移, , ,把敌人引上狼牙山,最后的故事.表现了五位战士的精神。

3.《开国大典》写了下午3时，首都人聚集在，隆重举行。

部编版二年级语文上册部编二上1-4单元按课文内容填空整理

部编版二年级语文上册部编二上1-4单元按课文内容填空整理1.孩子们长大，就得离开妈妈，探索世界。

牛马有蹄，鸟有翅膀，植物旅行又用什么呢？XXX妈妈准备了降落伞，把它送给自己的孩子们。

只要有风轻轻吹动，孩子们就乘着风飞舞。

XXX有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的身上，孩子们就能去田野、山洼探险。

2.墙角数枝梅，XXX独自开。

XXX不是雪，为有暗香来。

3.一片海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一艘帆船。

一片鱼塘，一片稻田。

一行垂柳，一座花园。

一条小溪，一块石头。

一片翠竹，一只飞鸟。

一队旗帜，一支铜号。

一条红领巾，一片欢笑。

4.榕树高，榕树大，榕树叶像手掌。

到了秋天叶子变红，四季常绿。

喜欢暖和的生长在南方，耐寒的守护在北疆。

银杏树活了很久，春天开花满院子香。

5.你拍一，我拍一，动物世界很奇妙。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是美丽的。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔天空间。

你拍四，我拍四，候鸟群会飞行。

你拍五，我拍五，森林里有猛虎。

你拍六，我拍六，XXX声声不休。

你拍七，我拍七，竹林里动物在嬉戏。

你拍八，我拍八，每种动物都有自己的家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是我们的责任。

6.田野里，微风轻拂，彩蝶飞翔。

麦苗儿多嫩，桑叶儿新鲜。

夏季里，摘了桑叶又插秧。

早起勤耕作，晚上赏月光。

秋季里，稻子金黄，谷物像珍珠粒粒香。

虽然身体疲劳，但心里很高兴。

冬季里，XXX，新制棉被暖和又轻。

一年四季，大家都很忙碌。

7.一片片图画，一行行诗篇。

菜畦春韭绿，稻花香气浓。

XXX垂丝带，小河涌流长。

涨潮船过河，退潮鸟飞翔。

8.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

XXX知XXX，日久见人心。

9.白日依山尽，黄河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

10.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

就说“仙桃石”吧，它好像是从天上飞下来的一个巨大的桃子，落在山顶的石盘上。

在陡峭的山峰上，有一个石头雕刻的“猴子”。

按课文内容填空

按课文内容填空1、秋天来了，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高梁举起燃烧的火把。

2、被称为黄山“四绝”的是云海、奇松、怪石、温泉；我知道的黄山奇石有仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都，我还知道：天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴、青蛙石.3、蒲公英靠风吹传播种子，苍耳靠动物带传播种子，豌豆靠太阳晒传播种子。

我还知道柳树靠风吹传播种子，椰树靠水传播种子，凤仙花靠太阳晒传播种子。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友就得不到它。

5、远上寒山石径斜, 白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

这首诗是杜牧写的《_山行__》。

6、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

这首诗是苏轼写的《______贈刘景文____》。

7、练书法，画图画，下象棋。

做航模，学电脑，观天气。

8、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师----- 满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

9、王宁选自己为劳动委员，他认为自己会象李小青那样热爱劳动,关心集体。

10、元元因为多睡了一分钟，结果迟到了20分钟。

不过从此他懂得了应该珍惜时间，分秒必争。

11、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。

天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。

我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。

12、我神州，称华夏，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

13、田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。

十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。

14、北京是我国的首都，是一座闻名的城市，天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。

天安门前面是宽阔的马路，广场中间矗立着人民英雄纪念碑。

北京有许多又宽又长的柏油马路。

2020年部编版五年级上册语文全册课文内容填空(附答案)

2020年部编版五年级上册语文全册课文内容填空(附答案)五上语文全册课文内容填空第一单元1.根据课文内容填空。

（1）写一句有关桂花的古诗：________，________。

（2）古人表达思乡之情的有：________，________。

________，________。

（3）《桂花雨》作者________，课文以“________”为线索，作者通过回忆________和________的事，表达了________。

2.根据课文内容填空。

（1）赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗：________，________。

（2）________是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。

全文了________、________、________、________，都是围绕题目来写的。

（3）这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：________。

这种写法就叫________。

在我们的周围也有良多事物能给我们以启示，让我们明白深入的道理。

如：________；________。

3.根据课文内容填空。

（1）有关白鹭的古诗:________，________。

（2）《白鹭》作者________，作品有话剧________、________，小说________，1950创作________，获XXX授予“________”称号。

（3）白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的________美,________美,________、________、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。

4.依照课文内容填空。

（1）XXX的“________，________”两句，以景写情，含不尽之意于言外，表达了对朋友的依依惜别之情。

（2）《落花生》这篇文章运用________的手法，通过描写花生的________、________的特点，点明要做________，不要做只讲________而对别人没有好处的人。

四年级上册语文按课文内容填空(第一到第四单元)

2. 它要是高兴，能比谁都（温柔可亲）：用身子（蹭）你的腿，把脖子伸出来让你给它（抓痒），或是在你写作的时候，（跳上桌来），在（稿纸）上踩印（几朵小梅花）。它还会（丰富多腔）地（叫唤），（长短不同），（粗细各异），（变化多端）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己（解闷）。这可都凭它的（高兴）。它若是不高兴啊，（无论）谁说多少好话，它（也一声不出）。
第16课《母鸡》 1. 我一向讨厌（母鸡）。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，（没完没了），并且没有什么（理由），（讨厌）！有的时候，它不这样（乱叫），而是（细声细气）的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，（顺着）墙根，或（沿着）田坝，那么扯长了声（如怨如诉），使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
3. 它什么（都怕），总是想（藏起来）。可是它又那么（勇猛）。不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也了敢斗一斗。
4. 小猫满月的时候更（可爱），（腿脚）还不稳，可是已经学会（淘气）。一根鸡毛，（一个线团），都是它的好玩具，耍个（没完没了）。一玩起来，它不知要摔多少个（跟头），但是（跌倒）了马上起来，（再跑再跌）。它的头撞在（门上），（桌腿）上，撞疼了也不哭。它的胆子也（越来越大），逐渐（开辟）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可（遭了殃）。它在花盆里（摔跤），抱着花枝（打秋千），所过之处，（枝折花落）。你见了，绝不会（责打）它，它是那么（生气勃勃），（天真可爱）！
4. 大峡谷的水，从固态的（万年冰雪）到（沸腾的温泉），从（涓涓细流）、（帘帘飞瀑）到（滔滔江水），真是（千姿百态）。大峡谷的山，从遍布热带雨林的（山脉）到（直入云天）的（皑皑雪山），让人感觉如（神来之笔）。

六年级部编语文下册课文内容填空专项易考题含答案

六年级部编语文下册课文内容填空专项易考题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内知识知多少。

1．《少年闰土》的作者是______，原名______。

他是我国现代伟大的文学家、思想家、______，主要作品有_________、_________等。

2．王羲之是我国古代著名的___________。

3．小说的三要素指的是_________、_________、__________。

4．《桥》是一篇小说，作者用细腻的笔墨塑造了一位________的老支书。

5．《月光曲》写的是德国著名音乐家_______创作钢琴曲_______的过程。

二、根据课文内容填空。

1．___________________，无边光景一时新。

2．___________________，万紫千红总是春。

3．《竹节人》回忆了童年时代“我”和伙伴们__________、__________、___________等几件趣事。

全文表现了______________________。

4．《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外_______________的艰难历程，说明至今为止,地球之外_____________仍然是一个未解之谜，表明了________________________。

三、积累与运用。

1．通过这学期的学习，我们知道了今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，五壮士为了_________选择了没有退路的狼牙山；认识了许多高尚的人：___________的桑娜，__________的贝多芬。

2．这学期我们积累了许多名言警句，选择一句表现爱国情怀的名言写下来。

_________________3．这学期我们积累了很多诗句：苏轼用“_______，_________”形容暴雨突然来临的景象。

杜牧用“_________，________”赞美了生机勃勃的春天。

为了革命的胜利，战士们的精神是打不垮的，“___________，万水千山只等闲”。

六年级上册语文课文内容填空(附答案)

六年级上册语文课文内容填空(附答案)六上语文全册课文内容填空第一单元1.课文欢乐谷。

孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“________，________”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待．所以他在临走时，向主人率真地表示“________，________”。

2.根据所学内容填空。

（1）《草原》的作者是________，他的原名是________，字舍予，主要作品有小说《________》《四世同堂》，剧本《________》《茶馆》等。

其中。

《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。

（2）诗同作者喜欢展开想象来表达心境。

“野旷天低树，________”两句把天和树、人和月的关系写得恰当形象；“________，白雨跳珠乱入船”两句形成了强烈的色彩对比，给人以很强的画面感；“稻花香里说丰年，________”两句把人们的关注点从长空转移到郊野，表现了词工钱夜间黄沙道上感触感染到的歉收情景而高兴。

3.积聚填空。

（1）“________，江清月近人。

”诗句节选自古诗《________》，作者是________，诗句意义：________。

（2）黑云翻墨未遮山，________。

（3）明月别枝惊鹊，________。

________，听取蛙声一片。

这首词所写的季节是________，时间是________，地点是________。

全词散发出浓郁的生活力息，表现了词人歉收之年的________和对乡村生活的________之情。

（4）________，邀我至田家。

（5）芭蕉不展丁香结，________。

4.根据所学常识填空。

（1）《七律・长征》一诗中高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往在直前的英雄气势的诗句：________，________。

（2）建国大典于________年________月________日在________举行，加入典礼的总人数达________。

小学语文四年级上册根据课文内容填空(全)

13、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》。

文化遗产共有21处：如、、、等。

自然文化遗产共4处：、、25、我苦苦地思索着解决的办法。

忽然，我想到了一个好点子，这真是“，”啊！这块风动石从前面看像朝天的仙桃，从后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“，。

”26、学习了《幸福是什么》我们知道了：幸福要靠，要靠，做出。

27、从那以后，巨人的又成了孩子们的。

孩子们在巨人的脚下，巨人的肩膀，地玩耍。

28、童话可以分为两大类,一类是，如安徒生童话；另一类是，后经，著名的有。

29、绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。

这条长廊有（）长，分成（）间。

填入的这些数字让我们感受到长廊的。

正前面，昆明湖静得（），绿得（）这儿把昆明湖比作和，让我们充分感受到了它的和。

30、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是代诗人所写。

“黄鹤楼”位于今天的省市。

“之”字的意思是，题目的意思是。

《送元二使安西》是代诗人写的诗。

“使”的意思是。

诗中写送别的名句是。

李白字，号，朝诗人，有“”之称，是我国古代最伟大的浪漫主义诗人。

他与杜甫并称为“”。

请再写一首他的诗的题目《》。

王维字，朝著名诗人，其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“”。

他与孟浩然合称“”。

他晚年无习仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“”。

请再写一首他的诗的题目《》。

31、“胸有成竹”也说，意思是画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻。

32、让我们一起记住“，”这句名言吧！一个人如果总是用自己的去比别人的，那么他不但会，还会，十分；如果他能不断找出自己的，不断别人的长处，他就会飞快地，越来越。

33、根据语境填名言或诗句。

（1）小明迷恋网络游戏，一有时间就上网，爸爸对他说，要你珍惜时间，俗话说：“。

”老师找他谈心，告诉他现在不抓紧时间，将来会后悔的，常言道：“。

”（2）生活中，我们往往忽略很小的事情，但往往是这些小小的事情，有时候不得不做，有时候却不能去做，这让我想起一句名言“，”。

部编人教版五年级语文上册课文内容填空(附答案)

部编人教版五年级语文上册课文内容填空(附答案)1《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。

2《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。

”3《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。

2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。

全年，整个村子都（）在桂花的香气里。

日积月累（一）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（），字（），被誉为（）。

故人（）（）（）（）（），烟花（）（）（）（）（）。

（）（）（）（）碧空尽，（）（）（）（）天际流。

5《搭石》1.每年汛期（），（）。

山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。

2.家乡有一句“（）”的俗语。

搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。

人们走路不能（），也不能突然（）。

（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。

3.每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。

嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。

4.一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。

6《将相和》1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（）。

秦王双手捧住璧，一边看一边（），（）十五座城的事。

2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（），真不应该。

于是，他（），背上（）到蔺相如门上（）。

蔺相如见廉颇来（）连忙（）地出来迎接。

从此以后，他们俩成了（），（）保卫赵国。

7《什么比猎豹的速度更快》人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。

这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。

在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。

日积月累（二）1.（），一日难再晨。

（），岁月不待人。

语文版六年级上册语文课文内容填空及答案(最新)

语文版六年级上册语文课文内容填空及答案（最新）一、课文回顾与积累填空。

1.在《七律·长征》中，___________把乌蒙山比作__________，在最后翻越岷山时发出了“________________”的感叹。

长征的意义是____________________。

2.《月光曲》这篇课文讲述了音乐家_________在_________河边小镇上听到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因__________________而无法参加演奏会，于是为_____________弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了__________。

二、我会根据课文内容填空。

1.在《七律∙长征》中，______把乌蒙山比作____，在最后翻越岷山时发出_____________，_____________”的感叹。

2.《月光曲》这篇课文讲述了音乐家__________在莱茵河边小镇上听到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因____________而无法参加演唱会，于是为____________弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了____________。

3.《少年闰土》节选自鲁迅的小说_____，课文通过记叙________、 _______、________、_______等几件事，刻画了一个__________的农村少年形象。

4.读了《开国大典》一文吗，我知道了开国大典于_____年___月__日在_______举行。

三、根据课文内容填空。

1．通过本学期的学习，我看到了___笔下的《草原》，感受到了开国大典的_______；我认识了_______的狼牙山五壮士；______国作家_______笔下的穷人桑娜和她的丈夫用他们的_______教会了我怎样对待弱者；从《我的伯父鲁迅先生》中我看到了一个________的鲁迅先生。

2．________，清风半夜鸣蝉。

3．一水护田将绿绕，__________________。

语文按课文内容填空整理(五年级上学期)

《我们爱你，中国》根据课文主要内容填空：1.《我们爱你，中国》是从（地域辽阔）（山河壮美）（物产丰富）（民族和睦）（历史悠久而又充满活力）（高贵高尚）这六方面歌颂祖国的。

2、第一课的第二小节是从（山河壮丽）这方面歌颂祖国的。

3、本文作者从多个角度，选取了不同的（有代表性）的事物，满怀激情地赞美伟大的祖国，表达了（爱国）之情。

《拐杖》课文的主要内容：这篇课文讲述了‚我‛为丈夫买了一根拐杖，为了放松自己的手脚，无意间拄着拐杖行走，被一位小姑娘当作‚脚不方便‛的人，一路上受到小姑娘关照的感人故事。

根据课文内容填空：1、《拐杖》一文中的小姑娘是一个（纯洁、善良、关爱他人）的孩子，这篇文章表达了（人与人之间的相互关爱、相互理解）这样的主题。

2、《拐杖》是按照（事情的发展）顺序来写的。

《记金华的双龙洞》根据课文内容填空：1、《记金华的双龙洞》这篇课文记叙的是（作者游览金华双龙洞的经过），表达了作者（对祖国山川的热爱）。

2、《记金华的双龙洞》全文是按（游览）顺序写的，依次写了游金华双龙洞的（路上）-（洞口）-（外洞）-（孔隙）-（内洞）-（出洞）。

文章写得最详细的是（孔隙）。

3、《记金华的双龙洞》这篇课文记叙得很有条理，贯穿全文的有（两条）线索。

一是（游览的顺序）：（路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞）；二是（泉水流经的路线：从深黑的石洞流进内洞，再经过外洞流出洞口，然后随山势流下山去。

）4、‚我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

‛这句话写出了孔隙（低矮）的特点。

5、‚虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

‛这段话通过写（小船）写出了孔隙（狭窄）的特点。

《颐和园》根据课文主要内容填空1、《颐和园》一文作者是按照（总述、分述、总结）连段成篇的，主要向我们介绍了（仁寿殿）、（佛香阁）、（大戏楼）、（长廊）、（十七孔桥及铜牛）这几处景物。

部编版五年级上册)根据课文内容填空

部编版五年级上册)根据课文内容填空一、《白鹭》那雪白的羽毛，那全身的身姿，那铁色的喙，那青色的脚，增之一分则嫌短，减之一分则嫌长，素之一忽则嫌浅，黛之一忽则嫌深。

二、《落花生》我说：“那么，人要做好事，不要做坏事，而对人要友好。

”三、《桂花雨》1.桂花盛开的时候，不说街坊邻居，就连街坊邻居前后十几家，都浸在花香里的。

2.桂花摇落以后，挑去杂质，晒上太阳，收在罐子里，可以加在茶中，过年时还可以煮成桂花饭。

全年，整个村子都沉浸在桂花的香气里。

日积月累（一）黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是XXX，字子美，被誉为XXX。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

四、《搭石》1.每年汛期，河水漫过河岸。

山洪过后，人们出工、搭石、修路、修桥，来来去去，必须小心谨慎。

2.家乡有一句“搭石不稳，一失足成千古恨”的俗语。

搭石，原本就是在河里搭石头，踩上去石头会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走路不能走得太慢，也不能突然停下。

如果前面的人突然停下，后边的人就没处踩，就会摔倒。

3.每当汛期过后，一行人走搭石的时候，动作是那么协调！前面的人迈着大步来，后面的人跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的节拍；阳光照在水面上，给人画一般的美感。

4.一排排搭石沉浸在河水里，它们见证着故乡的变迁，也承载着乡亲们美好的回忆。

五、《将相和》1.XXX到了秦国，进宫见了XXX，献上美玉。

XXX双手捧住璧，一边看一边询问修筑十五座城的事。

2.XXX下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾大局，真不应该。

于是，他收起了怒气，背上草席到XXX门上来。

XXX见XXX来访，连忙恭敬地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，一起保卫赵国。

六、《什么比猎豹的速度更快》人在奋力跑步的时候，速度能达到二十四千米每小时。

这个速度跟鸵鸟比起来不算快——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。

在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的冠军。

日积月累（二）1.时光荏苒，一日难再晨。

小学五年级语文上册按课文内容填空题(含答案)

小学五年级语文上册按课文内容填空题（含答案）第一单元课文1《白鹭》白鹭是一首（）的诗。

（）的配合，（）段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如（），也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为（），而被人忘却了它的美。

那雪白的（），那全身的（）结构，那铁色的（），那青色的脚，增之一分（），减之一分（），素之（），黛之（）。

在清水田里时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了（）。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的（）。

晴天的清晨，每每看见它（），看来像不安稳，而它却很（）。

这是别的鸟很难表现的一种（）。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见（），更是乡居生活中的一种（）。

那是（）的形象化，而且具有（）。

或许有人会感到美中不足，（）。

但是白鹭的本身不就是（）？——不，歌未免太（）了。

白鹭实在是（），一首（）骨子里的（）。

日积月累（一）《蝉》的作者是（）代诗人（）。

垂（）（）（）（），流响（）（）（）。

（）（）（）自远，（）（）（）秋风。

第二单元日积月累（二）1.不饱食以终日，（）。

——[东晋]葛洪2.盛年不重来，（）。

及时当勉励，（）。

—— [晋]陶渊明3.（），白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞4.多少事，（）；天地转，（）。

（），只争朝夕。

——毛泽东第三单元日积月累（三）《乞巧》的诗人是（）（朝代）的（）。

七夕（）看（），牵牛（）渡（）。

家家（）望（），穿尽（）几（）。

第四单元课文11《古诗三首》1.《示儿》的诗人是（）（朝代）的（）。

死去（）万事空，但悲（）。

王师北定中原日，（）。

2.《题临安邸》的诗人是（）（朝代）的（）。

（），西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，（）。

3.《己亥杂诗》的诗人是（）（朝代）的（）。

九州生气（）风雷，万马齐（）究可哀。

我劝天公重（），（）。

课文12《少年中国说》故今日之责任，不在他人，而全在（）。

少年（），少年（），少年强则国强，少年（），少年自由则国自由，少年（），少年（），少年雄于地球则国雄于地球。

三年级下册语文按课文内容填空期末整理

三年级语文下册《按课文内容填空》1.填空。

(1)自从和诚诚做了朋友，我不由得受他影响，也变得爱读书、学习了，真可谓，。

”呀!(2)爸爸平静地说:“这件事情不用愁。

'兵来将挡，’，到时候自然有解决的办法。

”(3)接着又来了一头，跟庙门前的石狮子，也那么，也那样。

(4)不入虎穴，。

(5) ，攻无不克。

2.根据所学知识完成练习。

1、本学期我领略了的海底世界的美景，看到了的火烧云，认识了故事《》中的主人公南郭先生。

我还通过《童年的水墨画》中孩子们在溪边、、林中玩耍的景象回忆起了许多趣事，我也有和冰心奶奶一样的经历。

2.诗中有美景:苏轼的“ ,春江水暖鸭先知”、杜甫的“ 春风花草香”、白居易的“人间四月芳菲尽，”都让我品味到了春天的美好。

3.听到别人善意地指出自己的缺点，就要马上改正，做到“见善，有过”，这样会让自己离成功越来越近。

4.我最喜欢小燕子:一身，一对翅膀，加上凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

3.根据所学内容填空。

(1)张先生在外地工作，很少回家乡，每到过节时，他都会吟诵:“ ”“。

”(2)春节来临，家家户户都把旧春联换成了新的，真可谓:“ ，”。

(3)清明节是我国的传统节日之一，唐代诗人曾经写《清明》一诗: ，路上行人欲断魂。

，?(4)雅人四好有:__ _。

文房四宝有:_ _。

(5)“春潮带雨晚来急，。

”这是代诗人韦应物写的。

4.积累填空。

(1)__ 芳菲尽，山寺桃花。

《大林寺桃花》(2)_ _，沙暖睡鸳鸯。

《绝句》(3) ，路上行人欲断魂。

《清明》(4)近朱者赤，。

(5)中医四诊:_ 。

(6)这地方的火烧云，一会儿红彤彤的，一会儿的，一会儿半紫半黄，一会儿。

(7)夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右。

《花钟》5.传统文化伴我行，根据积累完成填空。

1.文房四宝“ _” 雅人四好“ _”、中医四诊“ ”，泱泱中华的文化符号最出彩!2.诗句“ ，春江水暖鸭先知”，让我感受到初春的融融暖意。