趣味数学社团简介 - 360文档中心

小学低年级《趣味数学》社团活动方案

小学低年级《趣味数学》社团活动方案深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。

本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学研究的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

二、课程内容简介:课程就是要把“数学有趣，数学有用，数学不难”的理念放在第一位，培养学生喜欢数学的兴趣，故名“趣味数学”。

本课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中，自主地建构数学知识，创设轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索、去发现、去体验，让他们亲身感悟数学知识,更好的激发学生研究数学的兴趣，开阔学生思路和视野。

三、课程目标1、培养学生进修数学的兴趣和爱好，引导学生体会身边的数学，感受数学无处不在的实用性，转变学生对数学原本的枯燥无味的见地，真正开始喜欢数学。

学生在进修进程中获得成功的体验，建立自信心。

2、学生在喜欢数学的基础上，能够发挥主观能动性，积极自动的思考问题、探究问题、合作探究问题、以寻找解决问题的方法，获得成功的体验，建立自信心。

3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

第1页4、培养学生积极参与数学进修活动、勇于质疑、自力思考、不怕困难等良好的进修气。

四、社团计划1、培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学于生活。

使参加兴趣小组的同学通过研究，把他们的研究意识变被动为主动。

2、培养学生的知识面。

在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的研究过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

3、增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论研究而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到研究数学的用处。

趣味数学社章程

趣味数学社章程第一章总则第一条为了促进数学学科的普及与推广，提高学生对数学的兴趣和学习效果，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，特设立趣味数学社。

第二条趣味数学社是一个学生自发组织的社团，由对数学感兴趣的学生自愿参加，以开展各种趣味数学活动为主要内容。

第三条趣味数学社的宗旨是：让数学变得有趣，鼓励学生参与数学活动，培养学生的数学素养和创新能力。

第四条趣味数学社的活动范围为本校内，社团成员为本校学生，社团的活动时间和地点由社团成员共同商议决定。

第二章组织结构第五条趣味数学社设立社长、副社长、秘书和财务四个职位，由社团成员自行选举产生，任期为一学年。

第六条社长是趣味数学社的负责人，负责组织、协调和指导社团的各项活动。

第七条副社长协助社长工作，并在社长无法履职时代理社长职务。

第八条秘书负责记录会议纪要、活动安排和社团成员名单等事务。

第九条财务负责管理社团的经费和财务收支，确保社团的经济运作正常。

第十条社团成员可以根据需要设立其他职位，并由社团成员共同决定。

第三章活动内容第十一条趣味数学社的活动内容包括但不限于以下几个方面：1. 数学游戏：组织各类数学游戏和竞赛，如数独、数学拼图等，以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

2. 数学讲座：邀请数学领域的专家学者来校内进行讲座，介绍数学的前沿知识和应用。

3. 数学竞赛：组织参加校内外的数学竞赛，提供学生展示才华和交流学习的平台。

4. 数学研讨会：定期组织学生进行数学研讨，分享数学问题的解决方法和思路，促进学生之间的学术交流。

5. 数学科普活动：开展数学科普知识的宣传和普及活动，增加学生对数学的了解和兴趣。

第四章入会与退出第十二条任何对数学感兴趣的学生都可以申请加入趣味数学社，经过面试和社团成员投票通过后，即可成为正式社员。

第十三条社员有权随时退出趣味数学社，但需要提前书面告知社长，并在退出时归还社团所借用的物品。

第五章组织管理第十四条趣味数学社的会议由社长召集，每学期至少召开一次全体会议，社团成员可以提出活动建议和意见。

趣味数学社章程

趣味数学社章程第一章总则第一条为了促进学生对数学的兴趣和理解，培养数学思维能力，提高数学学科水平，特制定本章程。

第二条趣味数学社是一个由学生自发组织的社团，旨在为成员提供数学学习和交流的平台。

第三条趣味数学社的活动范围限于校内，不得进行商业活动。

第四条趣味数学社的宗旨是：倡导数学学习的乐趣，培养数学思维能力，促进数学学科的发展。

第二章组织结构第五条趣味数学社设立主席团，由主席和副主席组成，主席为社长，副主席为副社长。

第六条主席团成员由社员自行推选产生，任期为一学年。

第七条主席团负责社团的日常管理和活动的组织。

第八条趣味数学社设立数学学习小组，由社员自愿组成，每个小组由一名小组长带领。

第九条数学学习小组负责组织数学学习活动，包括讨论、研究和解决数学问题。

第三章活动内容第十条趣味数学社每学期至少组织一次数学学习活动，包括讲座、讨论会、比赛等。

第十一条数学学习活动的内容应具有趣味性和挑战性，能够激发社员对数学的兴趣和学习的热情。

第十二条趣味数学社可以与其他学校或社团进行交流和合作，共同举办数学学习活动。

第四章社员权利和义务第十三条趣味数学社的社员享有以下权利：1. 参与社团组织的各项活动，并提出建议和意见；2. 参加数学学习小组，与他人共同学习和交流；3. 参加社团组织的各类比赛和活动。

第十四条趣味数学社的社员有以下义务：1. 遵守社团章程和社团活动的规定；2. 积极参与社团的各项活动，并保持良好的学习态度；3. 维护社团的声誉和形象，不得损害社团的利益。

第五章组织管理第十五条趣味数学社的主席团负责社团的日常管理和活动的组织。

第十六条主席团成员应定期召开会议，讨论社团的事务，并听取社员的意见和建议。

第十七条趣味数学社的主席团应及时向社员通报社团的最新动态和活动安排。

第六章章程修改第十八条对于本章程的修改，需经主席团成员的三分之二以上同意，并报社员大会讨论通过。

第十九条本章程的修改应及时向社员通报，并在社团内部进行公示。

趣味社团简介

一年级《趣味数学》社团简介
李琛
数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙！而一年级的孩子正是活泼可爱，好奇多问，充满求知欲的时候。

《趣味数学》社团结合他们的年龄特征，将数学性与趣味性相结合，以西游记为主题，将课本上的知识点嵌入其中，设置了“学乐园”、“开心岛”、“智慧宫”、“拾贝滩”等环节，内容有数学儿歌、数学故事、数学游戏、知识动画等，老师适当的点拨、归纳，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和口语表达能力。

让学生在不知不觉中：“做数学，玩数学，学数学”！。

数学社团材料包括数学社团简介章程活动计划方案记录总结等全套资料共56页计一万九千字

****学校初中部“数迷园”数学社团社团简介****学校初中部“数迷园”数学社团简介一、指导思想：教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

努力使我校数学兴趣小组工作做得有声有色。

二、工作目标：1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，确立知识的产生和结束。

3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。

4、合理安排各个知识的先后顺序。

5、个别学生的重点辅导。

6、建立良好的朋友关系。

7、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。

三、组织机构：（一）社长：郁县华为社团主要负责人，负责计划和安排社团的主要工作和活动。

（二）副社长：直接对社长负责，对社长决策提供建议，协调各组工作。

（三）小组长：独立负责社团组织的各项活动。

每组各设组长一名，负责安排协调组内工作，落实社团活动。

一组：郁宇翔二组：王玉环三组：刘金枝四组：刘嘉欣五组：王守季六组：周星月四、具体措施：1、进一步完善兴趣小组集体研究的环节，让集体研究由“形式化”转为“实效化”，努力促进兴趣小组质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。

各兴趣小组组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥集体智慧，使每位教师都明确树立集体质量的意识。

趣味数学社章程

趣味数学社章程第一章总则第一条为了丰富学生的数学学习经验，培养学生对数学的兴趣和创造力，提高学生的数学思维能力，特设立趣味数学社（以下简称“社团”）。

第二条社团的名称为“趣味数学社”，英文名称为“Math Fun Club”。

第三条社团的宗旨是通过举办各类趣味数学活动，提供一个交流、学习和分享数学知识的平台，促进社员们在数学领域的发展。

第四条社团的活动内容包括但不限于：数学游戏、数学竞赛、数学讲座、数学研讨等。

第五条社团的管理机构包括社长、副社长、部长及各部门负责人。

第六条社团的运行资金主要来源于学校的拨款和社员的自愿捐赠。

第二章组织结构第七条社长是社团的负责人，负责社团的整体工作，代表社团与学校及其他社团进行联系和交流。

第八条副社长协助社长进行社团的日常管理工作，并在社长无法履职时代理社长职责。

第九条部长负责社团的具体部门工作，包括但不限于活动策划、宣传推广、财务管理等。

第十条各部门负责人负责指导和管理各自部门的工作，协助部长完成社团的各项任务。

第十一条社团成员分为正式会员和普通会员。

正式会员为经过选拔并通过入会考核的社员，享有更多的权益和参与社团决策的机会。

第三章社团活动第十二条社团每学期至少举办一次大型活动，如数学竞赛、数学节等，以及每月至少举办一次小型活动，如数学游戏、数学讲座等。

第十三条社团活动的策划、组织和执行由部长及各部门负责人负责，他们可以根据社员的需求和兴趣制定具体的活动内容。

第十四条社团活动的宣传推广由宣传部门负责，可以通过海报、社交媒体、校内广播等渠道进行宣传。

第十五条社团活动的经费由财务部门负责管理和使用，必须按照学校的财务规定进行报销和核算。

第四章入会与退出第十六条欲加入趣味数学社的学生需填写入会申请表，并经过面试和笔试等环节的选拔。

第十七条入选的学生需缴纳一定的入会费用，并接受入会培训。

第十八条社员有权随时退出趣味数学社，但需提前书面通知社长，并归还社团的财物。

第五章权益与义务第十九条社员享有参与社团活动的权益，包括但不限于参与活动、参加培训、获得证书等。

趣味数学社团简介及特色活动

趣味数学社团简介及特色活动
嘿，朋友们！今天来给你们讲讲咱们超有趣的趣味数学社团！
在这里，数学不再是那些枯燥无味的数字和公式，而是像一场刺激好玩的冒险！比如说，我们会举行数字拼图比赛，就像你拼拼图一样，只不过是用数字来拼，多有意思啊！“哎呀，这个数字该放哪儿呢？”大家都争着抢着要第一个完成。

还有呢，我们会举办数学魔术表演！你能想象数学也能变魔术吗？看着那些神奇的现象，大家都忍不住“哇”地惊叹。

就像刘谦变魔术时大家的反应一样，超级震撼！
咱们的社团成员可都是一群对数学充满热情的小伙伴！每次活动大家都积极参与，互相帮助。

“嘿，这个题我会，我来给你讲讲！”那种氛围，真的让人感觉超温暖。

记得有一次数学趣味竞赛，大家分成小组，那竞争激烈得呀，简直像在打仗！“快快快，我们要超过他们！”每个人都使出浑身解数。

最后获胜的小组那得意的样子，别提多有趣啦！
趣味数学社团就是这样一个充满惊喜和欢乐的地方，就像一座藏满宝藏的神秘城堡，等待着你来探索！在这里，你不但能学到有趣的数学知识，还能结交一群志同道合的朋友。

你还在等什么呢？赶紧来加入我们吧！我敢说，一旦你加入了，你就会爱上这里，根本不想离开啦！。

趣味数学社章程

趣味数学社章程第一章总则第一条为了促进数学学科的普及和兴趣培养，搭建一个趣味与学习相结合的平台，特制定本章程。

第二条趣味数学社（以下简称“社团”）是由对数学有兴趣的学生自愿组成的非营利性学生组织。

第三条社团的宗旨是：推广数学知识，培养数学兴趣，提高数学思维能力，促进学生的全面发展。

第四条社团的活动范围主要在学校内进行，如有需要，可与其他学校或组织进行交流与合作。

第五条社团的名称为“趣味数学社”，社团的标志为一个简洁而富有创意的数学符号。

第二章组织结构第六条社团设立主席团，由主席、副主席、秘书、财务四个职位组成。

第七条主席团成员由社团成员投票选举产生，任期为一年。

第八条主席负责社团的整体工作，副主席协助主席工作，秘书负责社团文件管理和活动记录，财务负责社团经费的管理和财务报告。

第九条社团成员可根据个人兴趣和能力自愿加入不同的部门，包括学术部、活动部、宣传部等。

第十条社团成员可以根据自己的兴趣和专长，自由参与社团活动，并根据活动的需要，组成不同的小组。

第三章活动内容第十一条社团将定期组织各类数学活动，包括但不限于数学讲座、数学竞赛、数学游戏等。

第十二条数学讲座将由社团成员或邀请的数学专家进行，内容涵盖数学的基础知识、应用技巧和前沿研究等方面。

第十三条数学竞赛将分为个人赛和团队赛，通过竞赛提高学生的数学能力和解决问题的能力。

第十四条数学游戏将以趣味的方式引导学生参与数学运算和思考，增加对数学的兴趣和理解。

第十五条社团将定期举办集体学习活动，通过小组讨论、互助学习等方式，提高学生的数学思维和解题能力。

第四章组织管理第十六条社团成员应积极参与社团的活动，并按照规定参加例会和培训。

第十七条社团成员应遵守社团的章程和规定，尊重他人，团结合作，共同推动社团的发展。

第十八条社团成员有权利提出建议和意见，社团应及时回应并予以合理解决。

第十九条社团成员应注意保护社团的声誉和形象，不得从事与社团宗旨相悖的行为。

第二十条社团成员有权利自愿退出社团，但需提前向主席团提出申请。

益智数学趣味社团

数学社团活动数学社团是我们上外教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作中的一部分。

也是我们彰显特色的一个重要组成。

一、组织灵活多样的兴趣小组现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。

但是，实际上，学生由于学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好在兴趣小组中有自己的见解，不需要像正常上课那样拘谨。

二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用好社团活动让学生产生学习动机。

（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“排火车”、“口算训练”、“走迷宫”等游戏内容。

（二）选择活动内容应贴近小学生的生活根据“数学来源生活”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。

兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。

三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。

学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。

在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。

小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。

数学社团材料包括数学社团简介章程活动计划方案记录总结等全套资料共56页计一万九千字

****学校初中部“数迷园”数学社团社团简介2014年2月15日****学校初中部“数迷园”数学社团简介一、指导思想：教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

努力使我校数学兴趣小组工作做得有声有色。

二、工作目标：1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，确立知识的产生和结束。

3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。

4、合理安排各个知识的先后顺序。

5、个别学生的重点辅导。

6、建立良好的朋友关系。

7、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。

三、组织机构：（一）社长：郁县华为社团主要负责人，负责计划和安排社团的主要工作和活动。

（二）副社长：直接对社长负责，对社长决策提供建议，协调各组工作。

（三）小组长：独立负责社团组织的各项活动。

每组各设组长一名，负责安排协调组内工作，落实社团活动。

一组：郁宇翔二组：王玉环三组：刘金枝四组：刘嘉欣五组：王守季六组：周星月四、具体措施：1、进一步完善兴趣小组集体研究的环节，让集体研究由“形式化”转为“实效化”，努力促进兴趣小组质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。

各兴趣小组组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥集体智慧，使每位教师都明确树立集体质量的意识。

数学社团简介（精选五篇）

数学社团简介（精选五篇）第一篇：数学社团简介开发原则：《数海遨游》课程就是把“数学有趣，数学有用，数学不难”的理念放在第一位，使枯燥有味的数学变得有趣味。

本课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中，自主地建构数学知识，创设轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索、去发现、去体验，让他们亲身感悟数学知识。

游戏是儿童最好的学习方式和途径，而数学语言却以简练和逻辑为特点。

为了把抽象的数学符号变为生动活泼的形象符号，让儿童更乐于接受，更容易掌握，《数海遨游》将寓教于乐的传统教学理念移植到单调枯燥的数学教学中，让孩子在看图朗诵、动手动脑中潜移默化地通过饶有兴趣的认知方式轻松掌握所学的知识。

第二篇：数学建模社团简介（推荐）研究生数学建模社团简介数学建模是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。

它是联系数学和实际问题的桥梁，是数学在各个领域广泛应用的媒介，是数学科学技术转化的主要途径。

研究生数学建模社团给我们提供一个学习和应用数学的良好的环境，使我们能够懂得数学建模的主要思想并最快了解全国研究生数学建模竞赛的最新情况。

同时，数学建模社团将对数学有着共同爱好的人联系在一起，给大家提供一个交流数学分享数学的平台，有利于我们开拓思维，丰富想象力，提高分析问题和解决问题的能力。

，第三篇：趣味数学社团简介趣味数学社团简介为了激发学生学习数学的热情和兴趣，感受数学的魅力，体会数学的价值，培养同学们在日常生活中应用数学的意识，让学生在参与活动中得到煅炼。

我校特成立趣味数学社团，本社团由五年级每班选出5---6人参加，活动以新课程标准为依据，结合本年级教材，力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化等多种形式为宗旨。

以尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，发展学生的思维，培养学生的数学素养、开阔学生的思维，开发学生的潜力，增强学生的智力为目标。

趣味数学社章程

趣味数学社章程第一章总则第一条为了丰富学生的课余生活，促进数学学科的学习与交流，激发学生对数学的兴趣，特设立趣味数学社（以下简称“社团”）。

第二条社团的名称为“趣味数学社”，英文名称为“Math Fun Club”。

第三条社团的宗旨是：培养学生对数学的兴趣，提高数学学科的学习能力，促进数学交流与合作，发现和培养数学人材。

第四条社团的活动范围为校园内，活动内容涵盖数学知识的学习、讨论、竞赛、实践等。

第五条社团的指导老师由学校指定，负责社团的日常管理和指导工作。

第六条社团的成员以在校学生为主体，鼓励自愿参加，不限年级和学科，欢迎对数学感兴趣的学生加入。

第七条社团的活动时间为每周一次，具体时间由社团成员和指导老师商定。

第二章组织结构第八条社团设主席团，由社团成员选举产生，主席团成员包括主席、副主席和秘书。

第九条主席团的职责包括：1. 组织和协调社团的各项活动；2. 负责与学校、其他社团的联系和沟通；3. 制定社团的年度工作计划和预算；4. 组织选举产生下一届主席团。

第十条主席由社团成员自行推选产生，任期一年，可以连任一届。

第十一条副主席协助主席工作，主席不能履职时由副主席代理。

第十二条秘书负责社团的文件管理、会议记录和通知发布等工作。

第十三条社团成员可以提议解散主席团，需经全体社团成员三分之二以上的允许方可生效。

第三章活动内容第十四条社团的活动内容包括但不限于以下几个方面：1. 数学知识分享：定期组织成员进行数学知识的分享和讲座，提高成员的数学水平；2. 数学竞赛：组织成员参加校内外的数学竞赛，提供竞赛指导和培训；3. 数学游戏：开展各类趣味数学游戏，增加学生对数学的兴趣；4. 数学实践：组织实地考察、实验和调研等活动，将数学知识应用于实际问题；5. 数学讨论：定期组织成员进行数学问题的讨论，促进学生之间的交流和合作。

第四章经费管理第十五条社团经费主要来源于学校的拨款和社团成员的自愿捐赠。

第十六条社团经费主要用于社团活动的组织和开展，包括但不限于场地租用、物资采购、竞赛报名费等。

六年级上册趣味数学社团计划

六年级上册趣味数学社团计划一、社团背景和介绍我校六年级上学期将开办趣味数学社团，旨在培养学生对数学的兴趣和学习动力，通过有趣的数学活动提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

我们希望通过这个社团，让学生们从游戏中体验数学的魅力，提高他们的数学成绩，培养他们对数学的喜爱。

二、社团目标1.培养学生对数学的兴趣和学习动力。

2.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.增强学生的团队合作能力和交流能力。

4.通过有趣的数学活动，提高学生的数学成绩。

三、活动内容1.数学游戏：通过各种数学游戏，让学生在游戏中体验数学知识，如数独、数学拼图、九宫格等。

这些游戏能够锻炼学生的观察力、逻辑思维和计算能力。

2.数学竞赛：组织学生参加校内和校外的数学竞赛，激发学生的竞争意识和学习动力。

通过参加竞赛，学生们可以更好地巩固和应用所学的数学知识。

3.数学拓展课程：开设一些拓展课程，如数学探索课、数学实验课等。

通过这些课程，学生们可以深入了解数学的原理和应用，培养他们的创新思维。

4.数学应用实践：组织学生进行一些数学应用实践活动，如数学建模、数学应用解决实际问题等。

通过实践活动，让学生们将数学知识与实际生活结合起来，提高他们解决实际问题的能力。

四、活动安排1.活动时间：每周一次，每次活动时间为1个小时。

2.活动地点：学校教室或图书馆。

3.活动人员：社团指导教师和社团成员。

4.活动形式：游戏、竞赛、课堂教学等。

五、预期成果1.学生在游戏中体验到数学的乐趣，对数学产生兴趣。

2.学生的数学思维能力和解决问题的能力得到提高。

3.学生的数学成绩有所提升。

4.学生的团队合作能力和交流能力得到锻炼。

六、社团管理1.社团成员要按时参加活动，积极配合社团指导教师的工作。

2.社团指导教师要认真组织活动，制定活动计划，并及时对社团成员进行指导和评价。

3.社团成员要爱护社团财物，共同维护社团的形象和声誉。

通过这个趣味数学社团的开设，我们相信学生们对数学的兴趣和学习动力会大大提高。

趣味数学社团-SurfNtheWeb

《趣味数学》校本课程实施方案一、课程基本说明：趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育。

她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力，让学生在探索解法的过程中，亲身体验到数学思想的博大精深和数学方法的创造力，不断激发着学生的数学兴趣和探索求知的欲望，因此产生了进一步对学习数学的向往，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中，激发中学生的创造力。

我校趣味数学社团的成立是为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味，在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台。

初中数学的趣味化，旨在以初中数学系列知识为基础，通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学歌谣，以及大量诱人思考的趣题，来激发初中学生的学习兴趣，培养他们灵活的思路和分析的技巧，启迪他们的智慧，培养他们的创造性。

因此“趣味数学”社团倡导学生“在玩乐中学习数学，在实践中收获乐趣”。

通过开展一系综合实践活动使学生在积极主动和极富有趣味的情感中学习数学，让数学学习更有趣。

二、课程培养目标：通过本课程的开发与实施，关注学生需求，通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识，培养同学们的数学实践应用能力，开拓同学们的视野，提高同学们的数学学习兴趣，帮助同学们体会数学知识与自然以及人类社会的密切联系，提升对数学价值的认识，增进同学们对数学的理解和学好数学的信心。

让同学们发现数学不再枯燥、神秘，能感受到生活经验数学化和数学经验生活化，体验用数学思想与方法去观察、认识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣。

具体目标为：1、通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。

提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

4、培养学生积极参与数学实践活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

趣味数学社章程

趣味数学社章程第一章总则第一条为促进学生对数学的兴趣和理解，提高数学学习的效果，培养数学思维能力，激发创新意识，特设立趣味数学社。

第二条趣味数学社是一个由学生自愿组成的学术性社团，遵守学校的相关规章制度，依法独立自主开展活动。

第三条趣味数学社的宗旨是：培养学生对数学的兴趣和热爱，提高数学学习的效果，发展数学思维能力，促进数学与生活的结合。

第四条趣味数学社的活动形式包括但不限于数学讲座、数学竞赛、数学游戏、数学研讨等。

第五条趣味数学社的会员资格对全校学生开放，欢迎对数学感兴趣的学生加入。

第二章组织结构第六条趣味数学社设立一个理事会，由社员选举产生。

理事会由社长、副社长、秘书长、财务长和活动策划长组成。

第七条理事会的职责包括但不限于：制定社团发展计划、组织社团活动、管理社团经费、维护社团内部秩序等。

第八条理事会成员的任期为一学年，可连任一次。

第九条趣味数学社设立数学导师团，由数学教师担任。

数学导师团负责指导学生的数学学习，提供学术支持和指导。

第十条趣味数学社设立数学学习小组，由社员自愿组成。

数学学习小组定期组织讨论、研究和分享数学学习心得和问题。

第三章活动安排第十一条趣味数学社每学期至少组织一次数学讲座，邀请数学领域的专家、教授或学者进行讲座，推广数学知识和应用。

第十二条趣味数学社每学年组织一次数学竞赛，包括个人赛和团队赛，旨在提高学生的数学竞赛能力和解题技巧。

第十三条趣味数学社定期组织数学游戏活动，以趣味的方式培养学生的数学思维和逻辑能力，增强团队合作意识。

第十四条趣味数学社每月举办一次数学研讨会，由社员自愿报告数学课题，分享数学研究成果，提高学术水平。

第四章经费管理第十五条趣味数学社的经费来源包括但不限于学校拨款、社员会费、赞助和捐赠等。

第十六条趣味数学社的经费使用应符合学校的财务制度，经过理事会讨论决定。

第十七条趣味数学社应建立健全的财务制度，定期进行财务报告，确保经费使用的透明和合理。

第五章社团纪律第十八条趣味数学社的社员应遵守学校的相关规章制度，维护社团的声誉和形象。

趣味数学社章程

趣味数学社章程第一章总则第一条为了促进数学学科的普及和提高，激发学生对数学的兴趣和热爱，增强数学思维能力，培养创新精神和团队合作意识，特制定本章程。

第二条趣味数学社（以下简称“社团”）是由一群对数学感兴趣的学生自愿组成的学生社团，是学校的学生组织之一。

第三条社团的宗旨是：以数学为媒介，通过举办各类数学活动，提高学生对数学的认识和兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

第四条社团的活动范围仅限于学校内部，不得进行商业活动，不得违反学校相关规定，不得进行任何违法活动。

第五条社团的管理机构为社团委员会，由社长、副社长和若干部长组成。

社长由全体社员投票选举产生，副社长和部长由社长提名，经社员大会通过任命。

第二章组织结构第六条社团委员会是社团的最高决策机构，负责制定社团的发展方向和活动计划，协调各部门工作。

第七条社团设立以下部门：活动部、宣传部、外联部、财务部。

第八条活动部负责组织和策划各类数学活动，如数学竞赛、数学游戏、数学讲座等。

第九条宣传部负责宣传社团的活动和成果，包括制作海报、宣传册、社团网站等。

第十条外联部负责与其他学校或社团进行交流合作，组织参加外部数学活动。

第十一条财务部负责社团的财务管理和资金筹集，制定预算和报销制度。

第三章会员管理第十二条社团会员分为正式会员和普通会员，正式会员由社长提名，经社员大会通过任命。

普通会员为自愿加入社团的学生。

第十三条正式会员享有参与社团活动和参与社团决策的权利，普通会员享有参与社团活动的权利。

第十四条会员有义务积极参与社团的活动，遵守社团的章程和规定，维护社团的形象和利益。

第十五条会员有权利提出对社团的建议和意见，社团委员会应认真听取并及时回应。

第十六条会员有权利自愿退出社团，退出时应向社团委员会提出书面申请。

第四章活动管理第十七条社团每学年至少组织一次社员大会，讨论社团的发展方向和活动计划，选举产生社长。

第十八条社团每月至少组织一次集体活动，如数学讲座、数学游戏等。

数学社团介绍

数学社团介绍
《嘿，咱的数学社团》
嘿，你知道不？咱学校有个超好玩的数学社团。

有一回啊，我好奇地去参加了数学社团的活动。

一进去，哇，好多同学都在呢。

大家围坐在一起，看着老师在黑板上写了一道超级难的数学题。

我一看，脑袋都大了，这啥题啊？根本看不懂。

老师笑着说：“同学们，别害怕，咱们一起来攻克这道难题。

”然后老师就开始一步一步地讲解。

嘿，你还别说，听着老师的讲解，我慢慢地有点明白了。

大家也都积极地发言，提出自己的想法。

有的同学说得不对，大家就一起笑他，但是也不嘲笑他，而是帮他改正错误。

后来，老师又出了几道题让我们自己做。

我和旁边的同学一起讨论，一起想办法。

我们争得面红耳赤的，但是也很开心。

最后，我们终于把题做出来了。

那种成就感啊，可别提了。

在数学社团里，我们还玩过很多数学游戏呢。

有一次，我们玩数学谜语游戏。

老师出了一个谜语：“七上八下。

打一个数字。

”大家都开始动脑筋想。

有个同学很快就举手说：“是七分之八。

”老师笑着点点头，夸他聪明。

我们又玩了好多谜语，可有意思了。

嘿，数学社团真的很好玩。

在这里，我不仅学到了很多数学知识，还认识了很多好朋友。

以后我还要继续参加数学社团的活动，让自己变得更聪明。

趣味数学社章程

趣味数学社章程第一章总则第一条为了促进学生对数学的兴趣和理解，培养数学思维能力，提高数学学习成绩，特设立趣味数学社（以下简称“社团”）。

第二条社团的名称为“趣味数学社”，英文名称为“Math Fun Club”。

第三条社团的宗旨是：通过举办有趣的数学活动，激发学生对数学的兴趣，培养数学思维能力，提高数学学习成绩。

第四条社团的活动范围为校内，以学生为主要参预对象。

第五条社团的指导老师由学校指派，负责指导社团的活动，并协助社团成员解决相关问题。

第六条社团的管理机构为社团委员会，由社团成员选举产生。

社团委员会由社长、副社长、财务部长、活动部长、宣传部长组成。

第七条社团的运行经费由学校拨款，并由财务部长负责管理和使用。

第八条社团的成员应遵守学校的相关规定，遵循社团章程，积极参预社团活动，共同维护社团的正常运行。

第二章社团成员第九条社团成员分为正式成员和暂时成员。

第十条正式成员是指经过社团委员会审核并通过的学生，享有参预社团活动的权利。

第十一条暂时成员是指暂时加入社团的学生，享有参预特定活动的权利。

第十二条社团成员应积极参预社团的活动，遵守社团的规章制度。

第十三条社团成员有权利提出对社团活动的建议和意见，并有权利参预社团委员会的选举。

第十四条社团成员应互相尊重，团结友爱，共同营造良好的学习和交流氛围。

第三章社团活动第十五条社团活动包括但不限于以下内容：1. 数学游戏：组织各类趣味数学游戏，如数独、数学拼图等，以增加学生对数学的兴趣。

2. 数学竞赛：组织校内外的数学竞赛，提供学生锻炼和展示数学才华的机会。

3. 数学讲座：邀请专业数学教师或者学者进行数学讲座，拓宽学生的数学知识面。

4. 数学研讨会：组织学生自主讨论和交流数学问题，提高数学思维能力。

5. 数学实践活动：组织参观数学相关的展览、博物馆等，加深学生对数学的实际应用的理解。

第十六条社团活动的时间、地点和内容由活动部长负责安排和组织。

第十七条社团活动应提前向社团成员宣传和通知，确保活动的顺利进行。

学校趣味数学社团章程

______________________________________________________社团章程___________________________年___________________________月学校趣味数学社团章程第一章总则第一条、社团性质：本社是学校内部的学生课余活动形式，是学生自愿参加的学生社团组织。

第二条、社团目的：本组织旨在为各个班级学有余力同学提供一个良好的活动场所和学习的氛围，提高能力，发展特长。

第三条、社团宗旨：学习数学并不是死记硬背，也不是要耍小聪明，它需要你真真正正理解，认认真真去做，挖掘自身潜能，把它当成一种兴趣去学习，这样才会真正学好数学、学会数学。

第二章成员第一条、成员资格：社团的成员为喜欢趣味数学的学生。

学生要想加入本社团，可以通过个人自荐和班主任推荐，同时还要通过指导老师的面试，方可成为社团的预备社员，经过一个学期的学习、考核过关后才能成为正式社员。

本社的社员不是永久性的，一个学期考核一次，考核不过关者将被取消社员资格。

1、权利、（一）获取参加本社团的培训班和举办的活动资格。

（二）社团的选举权和被选举权。

（三）团设一名社长，两名副社长和若干社员组成。

社长、副社长由社员竞选老师考核产生。

社长、副社长采用竞争上岗制，一个学期一次考核，由指导老师和社员一起考核。

2、义务（一）遵守本社团章程，接受本社团领导。

（二）积极参加本社团的活动，听从社团安排。

（三）对外积极树立本社团的良好形象，为社团的发展出谋划策。

第三章组织机构第一条、本社团设社长1名，副社长1名，组织委员1名，宣传委员1名，纪律委员1名。

第二条、社长，理事产生办法：（一）社长、副社长、组织委员、宣传委员、纪律委员演讲竞选，在社团内部监督、考核下，经社团全体大会选举产生。

确定后，报学校备案。

（二）社团干部任职期间，因各种原因造成职务空缺需要增补成员的，按以下程序进行。

社长空缺的，有社团提名推荐人选，并向全体会员通报；委员空缺的，由社长提名，经委员会讨论通过，并向全体会员通报。

塘横中学趣味数学社团章程

塘横中学趣味数学社团章程
塘横中学趣味数学社团章程
塘横中学趣味数学
社团章程
第一章、总则
第一条社团性质：本社是学校
内部的学生课余活动形式，是学生自愿参加的学生社团组织。

第二条社团目的：本组织旨在为各个班级
学有余力同学提供一个良好的活动场所和学习
的氛围，提高能力，发展特长。

第三条社团宗旨：学习数学并不是死记硬背，也不是要耍小聪明，它需要你真真正正理解，认认真真去做，挖掘自身潜能，把它当成一种兴趣去学习，这样才会真正学好数学、学会数学。

第二章、成员
成员资格：社团的成员为喜欢趣味数学的学生。

学生要想加入本社团，可以通过个人
自荐
和班主任
推荐，同时还要通过指导老师的面试，方可成为社团的预备社员。

1、权利、
（一）获取参加本社团的培训班和举办的活动资格。

（二）社团的选举权和被选举权。

（三）团设一名社长，两名副社长和若干社员组成。

社长、副社长由社员竞选
老师考核产生。

社长、副社长采用竞争上岗制，一个学期一次考核，由指导老师和社员一起考核。

2、义务
（一）遵守本社团章程，接受本社团领导。

（二）积极参加本社团的活动，听从社团安排。

（三）对外积极树立本社团的良好形象，为社团的发展出谋划策。