《山中访友》ppt课件

小学语文六年级上册山中访友PPT课件

多音字
{he和好 {huo搅和
注音组词
yāo 邀请
pù 瀑布
qū 身躯
yùn 蕴含
fǔ 俯冲
qiào 陡峭
jīn
xiá
津津有味侠客
词语理解
• 幽径： • 德高望重： • 波光明灭： • 唱和：
• 津津乐道： • 吟咏：
隐蔽、僻静的小路. 道德高尚,名望很大. 水波忽明忽暗的样子.
一个人做了诗或词, 别的人相应作答. 很感兴趣地谈论.
辞辛苦,劳苦功高 • 弓着腰,俯身凝望：辛苦,任劳任怨,默默
无闻 • 依然如旧：无私奉献,始终如一,无怨无
悔
啊,老桥,你如一位德高望重的老人.
这里把老桥比喻成一位德高望重的老人,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情.
• 第四自然段： • 鸟儿 • 呼唤我的名字. • 露珠 • 与我交换眼神. •树 • 是我的知己.
它们指的是落花和落叶,仪式指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程.因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成,在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印.所以作者从轻轻敲击中可以听见远古……回声.从一朵落花一块石头一片落叶中,作者感受到了时间的变迁,生命的轮回.可见,作者是用心在感受.
请选取你喜欢的段落或语句读出来,并说说你喜欢它的理由.
分甲乙两组,每组选派一名选手,读完后请两组派代表进行点评
点评参考一分为二 1、吐字清晰,语音准确 2、语速适中,语气舒缓 3、轻重音处理以及停顿 4、课文感情韵味的把握
假如你是大自然家族的一员,在我的深情呼唤,热情赞美中, 也应该回应了吧.
色怡人,用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景.

山中访友精品PPT教学课件

2020/12/8
23
与山川草木对话，与花鸟虫鱼对话，到自然中放飞心灵，你生活中就多了一个朋友。拿起笔，介绍你所看到的这个朋友吧。
2020/12/8
24
课外作业：
请你描述一下洪山下阵雨时的情景，字数200左右
2020/12/8
25
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
5
朗读与欣赏
2020/12/8
6
朗读与欣赏
2020/12/8
7
朗读与欣赏
2020/12/8
8
朗读与欣赏
2020/12/8
9
朗读与欣赏
2020/12/8
10
朗读与欣赏
2020/12/8
11
朗读与欣赏
2020/12/8
12
朗读与欣赏
2020/12/8
13
朗读与欣赏
德高望重的老桥—古老坚韧
山中访友
楼莹琼
2020/12/8
1
阅读感知
作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？
作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？
2020/12/8
2
2020/12/8
3
阅读感知
作者去山里寻访友人，他都见到了哪些朋友？
见到了古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、云雀、石头、落叶、小花、阵雨、老柏树、蚂蚁、归鸟等。
作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？
作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的手法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说即使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。

《山中访友》李生红课件.ppt

忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
自然万物俱灵性！
• 雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
山中一切皆朋友！
我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1 .摘录文中优美的词句。 2. 背诵自己喜欢的部分。 3. 读一篇描写景物的散文。
• 瀑布：大自然赋予我神奇的力量，我要再唱三百年，嘿嘿。
• 悬崖：我矗立在这里，看风云变换,看人世沧桑，深感时光易逝，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！
• 白云：老朋友，我是天空的女儿，其实，这都是我应该做的。
• 云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。
请用一个词或句子说说观后感受。

人教版语文六年级上册《1.山中访友》PPT课件

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这么多的知己话，课文说出来了吗？
人教版小学语文——
山中访友 (李汉荣 ) 拜访
默读课文，说说按照作者的叙述顺序拜访了哪些朋友？
古桥、树林、鸟儿、清凉的山泉、溪流、瀑布、白云、雷阵雨、落叶、落花……
思考：跟着作者的脚步走进山中，读第一、
第二自然段，看你能感受到什么。
走出门，就与微风撞个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
没有说出来，都在那轻轻的呼唤中，都在那默默的眼神里，都在那深情的凝望中，再读这句话。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
这么多的知己话，课文说出来了吗？没有说出来，都在那轻轻的呼唤中，都在那默默的眼神里，都在那深情的凝望中，再读这句话。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

《山中访友》ppt课件完美版

海子死后的90年代末，李汉荣的诗和散文风格大变。他一转身致力于散文创作。李汉荣发挥散文家“材料扎实”、感悟深妙、语言清新缜密的长处，他的《南山》、《老屋》、《放牛》、《外婆的手纹》、《一碗清水》、《回忆父亲》、《对中医的一知半解》、《父亲和他用过的农具》、《凝视：母亲用过的......》、《雪界》、《感念祖先》、《对一个垃圾堆的观察》、《溪水》、《采药人》、《野地》、《野河》、《河床》、《地气》、《桥》、《倾听的夜晚》、《山中访友》、《梦回唐朝》、《购物记》等散文系列组章于诗意的抒写中显出细节的清晰、充实，情思的深挚、感人。
提要反馈：
（一）中心内容：
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与 “朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了作者亲近自然、热爱自然的思想感情。
（二）分段以及段意： 1-2 出门访友 3-7 山中访友 8 访友归来
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所

人教版小学语文六年级上册《山中访友》ppt课件1共17页

古桥：德高望重古老而坚韧的灵魂
返回
树林：知己闭上眼我变成了树……
返回
山泉：姐姐照出我的浑浊
返回
小溪：妹妹唱和一首小诗
返回
白云：大嫂月亮的好女儿使天空返老还童天空的好护士返回
瀑布：大哥金嗓子—无回报地从古唱到今
返回
悬崖：爷爷给人清净无杂念的心境
返回
云雀：弟弟纯洁少年，从不说是非
返回பைடு நூலகம்
石头：——敲击，听见时间的回声
返回
落叶：——纹理，命运的手相
返回
小花：采一朵插头上悄悄做一会儿女性
返回
雷阵雨：侠客吼叫醉酒诗人朗诵感动吓人
返回
老柏树：慈祥——遮雨——恩泽
返回
蚂蚁：小弟弟 ——患难兄弟
返回
归鸟：——伴我披月回家
返回
谢谢！

山中访友PPT课件

-
13
• 我是带着什么样的心情离开的？从哪里看出来的？
• 雨停了，幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟，我该回家了，我轻轻的挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色
-
14
总结
• 为何叫“山中访友”？
-
15
• 1.这两段好在哪里？2.这是什么样的风？3.
有感情读。
-
7
第一位朋友——古桥
• 1.这是一位什么样的朋友？
• 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊·，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
• 1.“德高望重”是什么意思？
• 2.为什么说古桥“德高望重”？
-
8
• 3.用了什么修辞？4、有感情读。
第二位朋友——树林
• 1.我对树林又是什么感情？从哪里看出来的？ 2.作者如何写出来的？（修辞）
• 3.面对知己······
-
9
• 我闭上眼睛，想象自己变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。
• 1.此处你感受到了什么？
• 2.小练笔
• 3.有感情读本段。
-
10
其他朋友
• 1.概括句2.“热切”地打招呼练习
• 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切的和他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧一面明镜照我，是要重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

《山中访友》ppt课件

背景
《山中访友》发表于1955年第三期《散文》
杂志的一篇杰作。这篇散文篇幅短小而叙事简略，作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见只景都有许多新奇的色彩。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
知识与技能: 1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 2、揣摩作者栩栩如生的景物描写的语句。 3、学习新奇的构思和丰富的想象。过程与方法:自主、合作、探究。情感、态度、价值观: 品味作者所表达的对大自然的热爱之情。
53这里把老桥比喻成一位德高望重的老人不但写出了桥的古老而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之54这里运用了拟人的手法形象地表现了自己和鸟儿露珠这两位朋友间的默契和情谊
山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。
走进这片树林，我呼唤你的名字，露珠与你交换眼神。每一棵树都是你的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着你。
• 露珠：
走进这片树林，鸟儿呼唤你的名字，我与你交换眼神。每一棵树都是你的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着你。
• 树林：
走进这片树林，鸟儿呼唤你的名字，露珠与你交换眼神。我们都是你的知己，我们迎面送来无边的青翠，我们都在望着你。
山中访友
赏悟开始
请欣赏图片
赏
悟
赏
悟
赏
悟
赏
悟
赏
悟
赏
悟
赏
悟
赏
悟