电视解说词写作第一讲
电视专题片解说词《滦河故事》第一集
《滦河故事》第一集解说词文稿解说：水是生命之源，河流是人类的慈母。
一条大河的历史，也就是一个国家、一个民族的历史。
如今的人们,无论你在何地出生，生长在何方，当你追根溯源，寻找自己祖先的生存栖地时，你总会发现，河流才是你真正的根。
尼罗河默默的哺育了埃及人，因其古老；幼发拉底河滋养了巴比伦人，因其高远；恒河灌育了印度人，因其圣洁；长江、黄河流域成为中华民族的母亲河，乃是因其伟大。
那么，滦河，那又是一条怎样的河流呢？滦河，一条不长的河流，传说中没有汇成江的河流。
但是，当我们走近滦河，打捞历史，却会发现：收获的沉甸，足以让人对这条河流心起崇拜。
20世纪70年代，一颗地球物理探测卫星在滦河流域发现了一条构造十分奇特的岩石带。
经测定岩石带位于河北省迁西县太平寨。
科研人员采集了大量的岩样带回，测定的结果让人惊叹不已：这里的岩石距今已有36亿7千万年。
1992年，一位美国生态学家来到承德避暑山庄游览，意外地在热河泉边的冰纹石路面上发现了一个清晰的三趾状足迹，经考察，认定是距今L3亿年前早白垩纪的恐龙足迹。
随后，在滦平县也发现了许多这样的恐龙足迹化石。
这足以证明，远古的滦河流域曾经是恐龙的乐园。
这里是滦河下游的河北省迁安市爪村。
1958年，中国科学院考古工作者在爪村发掘出象牙等哺乳动物化石和十多件石器、骨器。
科学家测定，爪村遗址距今约4万5千年，属于旧石器时代。
采访嘉宾：爪村发掘出这么大的象的门齿，这个象牙可以定出种类，弯路并不太大，决不只是一种动物，还有别的动物。
爪村遗址发掘好多年了，（过去）标本我全看过，而且拍的照片我也看了，我认为（虽然）有人不承认是石器，我说绝对是石器，这是没有疑问的，不但是石器，而且还是制造石器的工厂。
解说：从爪村逆滦河而上百余里，滦河北岸是河北省迁西县西寨，这里有块面积约1万2千平方米的祭祀遗址。
破土而出的双人面石雕像、之字纹黑陶器、红顶钵、筒形罐，足以让人惊叹：7千年前的滦河子孙是多么的伟大，多么的富有灵性。
电视解说词范文
电视解说词范文篇一：电视节目解说词的写作电视节目评论的写作一、电视节目解说词的作用这幅画本身有局限性。
它不能展现未来，回忆过去，描述或表达人物复杂的内心世界，回答新闻的基本要素。
1.解说词能帮助完善形象报道。
以数字为例，我们采访雕塑家刘焕章比采访数学家陈景润更容易。
这是因为刘焕章作为一名雕塑家，有着鲜明的形象和专业的动作，电视画面的表现力比数学家陈景润更强。
此时，为了塑造陈景润的形象，电视评论可以在一定程度上拓宽画面本身无法覆盖的内容，让观众更多地了解数学家陈景润的抽象思想和枯燥的数学公式。
在改善形象报道方面，电视节目评论与一般文学作品有很大不同：一般文学作品采用叙事、描写等多种表达方式塑造形象，而电视节目评论不需要使用夸张的语言，还可以给人以想象的空间。
2.解说词能补足画面无法回答的问题电视画面有局限性，电视节目评论可以在一定程度上弥补这一局限性。
新闻里有五个？W它至少能满足人们的好奇心和新闻欲望。
纪录片节目也关注这一点。
因此，必须对评注作出答复？何时、何地、谁、什么以及为什么？这五个问题需要探讨吗？怎样其次，纪录片的相关背景、政策和知识也依赖于评论。
3.解说词能引导人们的思路，更深地表达主题当人们接受评论来传达信息时，他们会本能地将其与图片上的图像联系起来，这就要求评论服从图片的含义，而不是简单地重复图片中表达的内容。
加强解说的表现力，要求敏锐的洞察力，善于在画面中寻找最有趣、最动人、最有意义的细节，有丰富的想象力，或根据生活经验和经验与画面的时空形成对位关系；或者诱导观众的逻辑推理和概括，再次升华画面的意义，创造字画交融的意境，相互对比，产生共鸣，诱导观众的想象和联想，更深刻地表达主题。
二、电视节目解说词的写作与细节细节包括事件细节、动作细节、环境细节、情感细节等。
细节可以使人物丰满、完整，使人物生活的物质环境变得真实，使所描述和描述的事件生动、丰富、独特。
细节的完成往往得益于评论的撰写。
电视解说词写作之一
电视解说词写作之一第一章电视语言的合理运用要了解电视解说词在电视节目中的地位和作用，必需首先了解电视语言的构成特点，了解电视语言特殊的语言环境，了解其他语言因素，如文字语言、画面语言同解说词的相互关系，以及如何处理好各表现手段、构成因素之间有机配合的问题。
这种配合关系的处理，是合理运用电视语言，正确处理、安排解说词使用的关键。
电视语言的结构特点什么是电视语言？电视语言就是利用光电或数字技术等高科技手段，以声音影像形式，作用于观众视觉和听觉的，多层次多因素的艺术信息。
电视语言的结构同文字语言不同。
文字语言是一种线性的水平结构，是只有文字一种因素构成的简单结构，而电视语言则是一种多维多向的立体结构，是由多种艺术形式和多种技术手段共同构成的复杂结构。
电视语言的构成因素很多，比如摄影、美术、解说、音乐、音响、文学、戏剧、采访、主持、同期声、字幕，以及特技、录音等技术手段。
细分起来，还有灯光照明、服装化妆、播音技巧、切换剪辑、编辑合成等。
虽然，这些因素不是一个层面上的概念范畴，在不同场合下使用的配置不尽相同，但都是电视语言不可缺少的构成因素。
而这些不同的构成因素和表现手段在电视语言中的合作，不是简单的相加和拼凑，而是多声部的合唱或重奏，各自承担着不同的表现任务。
它们的组合方式与配比，不是任意的无序的，而是艺术的巧妙的协调配合。
每一种因素的出现与存在，都是以其他相关手段的出现和存在作为前提，作为基础的。
电视语言的各种表现手段和构成因素在使用的时候，既相互配合，又相互制约。
因此，电视中任何一种表现手段在节目中使用时，不是自己想怎么表现就怎么表现，想怎么处理就怎么处理的。
它必须受到电视语言立体结构的限制和制约，受到外在语言环境的限制和制约，受到其他手段和因素的影响。
每一种电视手段的使用，起码要受到以下几个方面的制约――1．单一手段自身表现力的限制。
何一种电视手段，都根据自己的不同特性，从一个特定的角度，用独特的形式来反映生活。
电视专题片解说词
电视专题片解说词前言电视专题片是一种以影像和文字解说相结合的方式，通过对某一特定主题进行深度剖析和阐释的节目形式。
本专题片将带您深入探索一个令人着迷的话题，并通过丰富的视听素材和专业的解说，帮助您更好地了解和思考相关问题。
本文档将为您提供一份电视专题片的解说词，让您了解专题片的内容和布局，并带您踏上一段启发性的视听之旅。
第一章：背景介绍1.1 引言欢迎收看本次电视专题片《电视世界的魔力》。
电视作为一种媒体形式，给人们的生活带来了巨大的变革和影响。
本专题片将为您揭开电视背后的故事，探索电视的起源、发展以及对社会的影响。
1.2 电视的起源在本章中，我们将回顾电视的发展历程，从电视的最初设计到现代电视技术的突破，带您了解电视的起源和演变过程。
1.3 电视的影响本章将探讨电视对个人和社会的影响。
通过对电视节目的观看行为和影响的研究，我们将分析电视对观众认知、价值观和社会行为的塑造。
第二章：电视的内容和形式2.1 电视节目的分类和形式电视节目的多样性让观众有了更多选择的机会。
本章将介绍电视节目的分类和形式，从新闻、娱乐到纪录片，涵盖了电视节目的各个方面。
2.2 电视广告与商业推广广告是电视节目的重要组成部分，也是电视媒体收入的主要来源之一。
本章将探讨电视广告的发展趋势、商业推广的手法以及相关的社会影响。
第三章：电视产业与技术创新3.1 电视产业的规模与发展电视产业是一个庞大的体系，包含了内容制作、广告营销、设备制造等多个环节。
本章将介绍电视产业的规模和发展情况，并分析电视产业对经济的贡献。
3.2 技术创新与电视产业的变革本章将深入探讨技术创新对电视产业的影响，从黑白电视到彩色电视、从传统电视到智能电视，通过技术创新，电视产业实现了巨大的飞跃和变革。
第四章：电视的未来发展4.1 传媒融合与电视的未来在这个数字化时代，传媒融合是一个不可避免的趋势。
本章将探讨传媒融合对电视的影响以及电视在未来的发展方向。
4.2 个人定制与电视媒体随着互联网的发展，观众对个性化内容的需求越来越高。
第八章--电视解说词写作精选全文
——《久病榻前母爱歌》
例二： 《中华之剑》
三、连接画面，对画面信息进行整合
例： 俗话说他出生在广东香山；他少年时就读 于夏威夷檀香山；他的衣冠珍藏在北京西山；他 的遗体安葬在南京紫金山；他姓孙，名叫孙中山； 他的生生死死都离不开这个“山”。是啊！他就 是一座大大的山；他就是一座高高的山；他也是 一座渴望见到太阳，然而始终未能见到的太阳的 山．．．．．．
解说词： 夫人推着将军在院子里散 步，十年了，天天如此。
画面： 夫人黄克推着王尚荣在院子
里散步。
解说词： 将军的眼睛还能看见，夫 人的腿脚还能走动，于是 夫妇两人都有了能看路的 眼睛和能走路的脚。
——《半个世纪的爱》
例二
画面
巴金与女儿在一起的 照片
解说词：
采访中巴金的女儿李 晓林深情地对我们说， 父亲到了晚年，最关 心的就是教育，如今 他最大的愿望就是想 在香港回归祖国时能 亲自去看一看。
3、创造意境
画面：
解说词：
古老的椿树，每一圈年轮
古老苍劲的椿树，片片绿色
里都绕进了生命的旋律。
的叶子，层层的石头台阶， 摘一片绿叶，她会轻声吟
静静的小楼，弯弯的小路
唱。
庄严的台阶，每一阶梯， 都像一个忠于职守的琴键， 踏上去她会叮咚作响。
每到傍晚，静静的小楼里 传出了隐隐的琴声，那琴 声如纱似雾，在杳无人迹 的路上缭绕回萦。
回黄转绿的季节，绍兴飘满了 酒香。
绍兴，就像一尊古老的酒坛， 那历久弥新的文化便恰似余香 不绝的千年陈酒。
——《江南》之《千年陈酿》
二、看一部电视片，分析解说词在其中所 起的作用。
第三节 解说词的语言特点
电视新闻稿（解说词）的写作
电视新闻稿（解说词）的写作第一篇：电视新闻稿（解说词）的写作第一，要认真采访、选题，注意文字与画面的关系，在精选之后出现在画面上的信息，文字绝不可以再行同一重复。
第二，最新消息的开头、结尾、过渡常常是独白式的，对于人名、数据、结果等要素必须处理得体，文字精警，表达清晰，文图一致。
第三，撰写电视新闻纪录片的解说词，一定要有结构提纲，其中包括中心观点、主要论据及次要论据、组织结构方式等。
要阐明画面含义，丰富画面内容，承上启下，交代思想，烘托气氛，文字要简炼、深刻，富有文采。
第四，要挖掘新的角度，既要写得快，又要写得好。
要避免那些陈词滥调，更要避免重复。
写出来的东西，与其中看，不如动听。
第二篇：电视新闻稿（解说词）的写作第一，要认真采访、选题，注意文字与画面的关系，在精选之后出现在画面上的信息，文字绝不可以再行同一重复，电视新闻稿（解说词）的写作。
第二，最新消息的开头、结尾、过渡常常是独白式的，对于人名、数据、结果等要素必须处理得体，文字精警，表达清晰，文图一致，范文《电视新闻稿（解说词）的写作》。
第三，撰写电视新闻纪录片的解说词，一定要有结构提纲，其中包括中心观点、主要论据及次要论据、组织结构方式等。
要阐明画面含义，丰富画面内容，承上启下，交代思想，烘托气氛，文字要简炼、深刻，富有文采。
第四，要挖掘新的角度，既要写得快，又要写得好。
要避免那些陈词滥调，更要避免重复。
写出来的东西，与其中看，不如动听。
第三篇：电视解说词写作一、解说词与画面的关系：解说词是语言的一种，是一般文字说明的提炼和升华。
记录片的画面为观众提供视觉感受，解说词为观众提供听觉感受，配合实物或图画的文字说明，通过语言的表达来宣传和教育群众。
根据节目的具体形态而定，可以做以画面为主，也可以做以声音为主。
画面的局限性，画面有多义性，令解说词对画面的意义进行合适阐述，发挥了不可替代的作用。
1、延伸画面，扩大信息含量，弥补画面不足，完善电视形象报道（1）对事件发生的历史背景、时代背景和总体社会环境的介绍。
电视专题片解说词3篇
电视专题片解说词3篇就电视专题片的解说词而言，它是对电视画面内容的文字解释和说明。
下面是小编整理的关于电视专题片解说词范文，欢迎参阅。
电视专题片解说词1张家界，地处湘西北，位于武陵山脉腹地，澧水中上游，辖永定区、武陵源区、慈利县和桑植县，总面积9516平方公里，常住人口165万，其中，以土家族为主的少数民族占总人口的77%。
张家界因奇山得名，因旅游立市。
建市二十二年来，张家界市各族儿女乘着改革开放的春风，用勤劳和智慧创造了一个又一个奇迹。
拥政爱民，拥军优属，在双拥创建工作中，更是用热忱和真情谱写了一曲曲令人感动的双拥之歌。
第一章：红色热土世代传承张家界，是一片红色的土地，贺龙元帅的故乡。
1935年，任(读二声)弼时、贺龙、关向应、王震、肖克率领红二、六军团，在这里建立了湘鄂川黔革命根据地，带领老区人民打土豪，分田地，与敌人展开浴血奋战。
同年11月，红二、六军团实施战略转移，强渡澧水，开始了举世闻名的二万五千里长征。
传唱至今的桑植民歌《马桑树儿搭灯台》、《门前挂盏灯》就再现了老区人民当年送别红军依依难舍的真情。
七十多年过去，勤奋朴实，坚韧不拔，敢为人先的张家界人民没有忘记历史。
张家界历届市委、政府领导更是将光荣的革命传统发扬光大，将双拥工作作为一项事关全局的战略任务纳入全市经济社会发展和武装建设的总体规划。
建立健全双拥组织与服务体系，形成了从地方到部队，从协调机构到成员单位，从领导到基层的双拥工作网络。
新一任市委书记胡伯俊，市委副书记、市长赵小明以身作则，亲历亲为，带头参加议军会议、军地联系会议，带头参加军事日活动，带头走访慰问部队，带头为部队办实事、解难题，督促落实各项优抚政策。
张家界军分区首长经常深入基层检查落实拥政爱民工作情况，要求部队积极参加地方经济建设，为地方经济发展保驾护航。
作为地方和部队联系的桥梁和纽带，张家界市双拥办在各级政府和部队的支持下，配备了专职工作人员，安排了专门的办公场所，落实了专项预算经费，有效地促进了全市双拥工作的顺利开展。
电视解说词写作第一讲省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
• （四）电视讲解词旳发展趋势
• 电视讲解词创作不会一成不变，它会伴随 电视语言环境旳变化而变化，会在满足观众旳 需求中不断进行调整，会伴随整个电视节目创 作思绪旳变化而变化。
“文无定法”，电视讲解词写作更多旳时 候是在电视节目创作中对文字语言旳一种“安 排和处理”。
四、电视讲解词旳应用范围和有关准备
第一节 电视讲解词概说
1、电视讲解词旳解释与界定
什么是讲解词？
电视讲解词旳解释与界定
讲
旅游讲解
解
词
电视讲解
对特定视觉形象进行解释、 阐明、简介旳一种应用性文体。
• 讨论一：
《广播电视词典》中对于电视讲解 词旳解释：“电视纪录片和电视专题 片旳文字稿。”请分析这种认识是否 合理？
这种认识是不合理旳。
（三）有关知识旳必要准备 1、相应旳文字基础和写作功力 2、了解电视制作旳基本过程和操作程序 3、掌握电视旳发展脉络和潮流动向 4、在创作实践中积累广泛旳知识 5、一直保持新闻敏感和创新意识
电视节目制作与讲解词
（一）电视节目制作流程分为两个阶段： • 1.前期阶段： 选题→ 拍摄； • 2.后期阶段：熟悉素材→ 编辑 →成片
讲解词写作旳学习
• 文无定法，理念比技巧主要，措施比知识主要 • 观千剑而后识器，操千曲而后晓声
谢谢！
• 2.有期中考试旳：平时成绩占10% 、期中考试成绩占20% 、 试验成绩占30%、期末理论考试成绩占40%
• 课堂要求：1.不允许无故迟到、早退、缺课； 2.不定时点名，如3次以上未到者无平时成绩
电视节目旳构成要素有哪些？
不论在中餐还是在中文里，神奇旳“味”字， 似乎永远都充斥了无限旳可能性。除了舌之所尝、 鼻之所闻，在中国文化里，对于“味道”旳感知和 定义，既起自于饮食，又超越了饮食。也就是说， 能够真真切切地感觉到“味旳，不但是我们旳舌头 和鼻子，还涉及中国人旳心。
电视专题片解说词五篇范文
电视专题片解说词五篇范文第一篇：电视专题片解说词电视专题片解说词您好，观众朋友，欢迎你收看社会观察节目。
(主持人)近年来，伴随着改革开放的不断深入，我市发生了翻天覆地的变化。
各项经济指标持续攀升,财政经济实现了快速发展。
特别是XX年以来，我市财政收入已连续多年提前超额完成了预算任务，并且人均财力等多项经济指标都位居全省前列。
小城S市成为H省经济最发达的县（市）之一。
S市理财人用心血和汗水谱写了一曲“富民强市”的动人乐章。
财政收入是城市发展的命脉，是社会稳定的基础。
多年来，市委、市政府始终高度重视财政工作，把财政工作摆到了全市经济发展的首位来运筹。
财政部门在市委、市政府的正确领导下，紧紧围绕“”的总体发展思路，深化财政改革，强化税收征管，优化支出结构，有力地促进了全市经济和社会各项事业的健康发展。
(主持人)财政收入是一个城市经济发展态势最直接体现。
增加财政收入绝不能走“涸泽而渔”的路子。
只能采取“放水养鱼、取之有度”的方针，大力加强财源建设，培植稳固的后续财源，才能实现财政经济的良性循环。
我市辖区土地面积少，资源匮乏，工农业基础薄弱。
改革开放以来，市委、市政府审时度势，制定了“”的发展思路，积极发展以贸易和旅游为主体的第三产业。
我市先后出台了一系列优惠政策，鼓励扶持XXXX企业和XXX企业，促进了第三产业的快速发展，来自贸易和旅游企业的税收逐年增加。
据统计，200X年，我市仅旅游企业就实现税收XXX多万元，占当年财政收入的XX％。
近年来，我市还加大了招商引资力度，通过广泛宣传我市的优惠政策，吸引外地企业来我市投资兴业。
各职能部门积极主动为外地企业服务，主动查摆工作中的不足，不断提高管理水平和服务质量，努力营造健康、宽松的经济发展环境。
“栽下梧桐树，引得凤凰来”。
正是由于我市优越的地理位置、良好的投资环境和无限的商机，吸引了诸多国内外企业来此经营、发展。
仅去年一年，外地企业就为我市财政创收XXXX多万元，占全市财政收入的XX。
电视纪录片解说词
电视纪录片解说词《我家的电视时光》“哎呀，妈妈，我想看动画片啦！”我大声嚷嚷着。
“等会儿等会儿，这新闻还没看完呢。
”妈妈回应道。
这就是我家每天都会出现的场景。
在我家的客厅里，那台电视可是我们一家人的宝贝。
每天放学回家，我总是迫不及待地扔下书包，就冲向电视，想要开启我的欢乐时光。
电视的旁边，摆着我最喜欢的玩偶小熊，它就像是我的小伙伴，陪着我一起看电视。
沙发上，爸爸悠闲地坐着，有时候会跟着电视里的情节发表几句评论。
“爸爸，你说这个节目好不好看呀？”我扭过头问爸爸。
“嗯，还不错。
”爸爸笑着回答。
而妈妈呢，总是一边唠叨着我要先写作业，一边又会被电视里的一些有趣内容吸引。
“哎呀，这个太有意思了！”妈妈会突然叫起来。
我呢，则会趁机说：“看吧看吧，电视多有意思呀，我也要看。
”有一次，电视里播放了一个关于动物的纪录片，那里面的小动物们太可爱啦！我眼睛都不眨一下地盯着看。
“哇，那只小猴子好机灵呀！”我兴奋地叫着。
“哈哈，是呀，跟你一样调皮。
”爸爸打趣道。
“哼，才不是呢！”我假装生气。
看着那些动物们在大自然里自由自在的生活，我心里好生羡慕。
我想，它们多幸福呀，不用写作业，不用被妈妈唠叨。
“妈妈，我也想去大自然里玩，像那些小动物一样。
”我对妈妈说。
“好呀，等放假了我们就去。
”妈妈笑着答应。
在这小小的客厅里，电视就像是一个神奇的窗口，带我们领略不同的世界。
它让我们一家人有了更多的互动和欢乐，也让我学到了好多知识。
电视纪录片，它可不只是一些画面和声音的组合呀，它是能让我们感受到世界之大、生活之多彩的奇妙东西。
它就像一把钥匙，打开了我们对世界的好奇之门。
我真的好喜欢和爸爸妈妈一起看电视的时光呀！这就是我家充满欢乐和温暖的电视时光，难道你们不觉得很有意思吗？。
电视解说词范文
电视解说词范文《探索未知》电视解说词。
欢迎收看《探索未知》，我是您的主持人，今天我们将带您走进一个神秘的世界，探索未知的领域。
在这个充满未知和挑战的世界里，我们将看到许多令人惊奇的事物，感受到前所未有的震撼和惊喜。
首先，让我们来到深海。
深海是地球上最神秘的地方之一，它蕴藏着许多未知的生物和景观。
我们将搭乘潜水艇，深入海底，探索那些从未被人类发现过的海底生物和地貌。
在这里，您将看到各种奇异的海洋生物，它们的外形和生活习性都让人大开眼界。
同时，您还将领略到深海中那些令人叹为观止的地质景观，比如海底火山、深海峡谷等等。
这些景观不仅令人震撼，更让我们对地球的奇妙之处有了更深的认识。
接下来，让我们来到太空。
太空是人类探索的最后边界，也是我们对未知世界最大的好奇源泉。
我们将登上太空飞船，飞向宇宙的深处，探索那些遥远星系中的奇异现象和未知领域。
在这里，您将看到宇宙中那些神秘的黑洞、星云和星系，它们的壮丽和神秘令人叹为观止。
同时，我们还将目睹宇宙中那些奇异的天体现象，比如超新星爆发、行星碰撞等等，这些现象不仅令人震撼，更让我们对宇宙的无限可能性有了更深的理解。
最后，让我们来到地球的最深处。
地球的内部是一个充满未知的领域，我们将搭乘地下探测器，深入地球的内部，探索那些从未被人类涉足过的地下世界。
在这里，您将看到地球内部的各种奇异景观，比如地下河流、地下湖泊等等，这些景观不仅令人震撼，更让我们对地球内部的神秘有了更深的认识。
通过今天的探索之旅，我们不仅领略到了自然界的神奇和壮丽，更对地球、宇宙和人类的未来有了更深的认识。
希望通过我们的努力，可以让更多的人了解到这个充满未知和挑战的世界，激发大家对未知的好奇心和探索精神。
感谢大家收看《探索未知》，我们下期节目再见！。
百年追梦——电视政论片《百年潮·中国梦》解说词(第一集)解说词
百年追梦——电视政论片《百年潮·中国梦》解说词（第一集）【解说】２０１２年１１月２９日。
这是一个普通的日子，北京风和日丽，长安街车水马龙，天安门广场游人如织……上午１０点，中巴车缓缓驶入巍峨矗立的国家博物馆，历史在这一刻将带给我们怎样的憧憬与期待呢？国家博物馆庄严厚重，展厅四壁的浮雕从四大发明到北京奥运，沉沦与抗争交织，奋斗与崛起辉映，鲜活地再现了泱泱华夏源远流长的文明史。
中国共产党第十八次全国代表大会刚刚闭幕半个月。
此刻，中共中央总书记习近平和中央政治局常委李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等，正流连于大型展览《复兴之路》展板前，凝神静思，探幽涉远，犹如在穿行一条长长的历史隧道：从鸦片战争到甲午海战到戊戌变法，从孙中山领导辛亥革命摧毁封建帝制到毛泽东带领中国共产党和中国人民创建中华人民共和国，邓小平、江泽民、胡锦涛一代又一代共产党人披荆斩棘攻坚克难，开辟和发展中国特色社会主义道路……一路高蹈宏略波澜壮阔，回响着中华民族伟大复兴的铿锵脚步声。
在我国改革开放和现代化建设踏上新征程的重要时刻，在国家博物馆这一极具象征意义的地方，在中华民族的历史文化殿堂，习近平向全世界庄严昭告了中国梦——【同期声】习近平我以为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。
因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同期盼。
我坚信，中国共产党成立一百周年时，全面建成小康社会的目标一定能够实现；我坚信，中华人民共和国成立一百周年之时，把我国建成富强、民主、文、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现；我更坚信，中华民族伟大复兴的梦想一定会实现。
【解说】这是党的十八大之后，中共中央政治局常委们别开生面的集体亮相、深谋远虑的集体发声——无疑，这是一次历史承诺，更是一次政治宣示。
一个伟大的历史性事件，也许就在看似寻常之中开始悄悄地萌动了……【采访】《求是》杂志社社长李捷中国梦提出来以后，无论是国内还是在世界上，都产生了非常好的反响，那么大家也就自然会问，这个梦是从哪里来，又向哪里去？这是大家非常关注的一个问题。
电视片解说词的写作(ppt49张)
解说词与细节
细节是电视片的细胞，是电视片的生命所在。细 节是指对客观对象的某些局部或微小变化所进行 的细腻描写。 细节也是解说词展开的支点，这个支点有时可能 处于画面上不被观众注意的一个小点上，有时可 能是观众“熟视”的一种现象，解说词这时候的 任务就是放大画面信息，强化画面信息，从而给 观众以“意料之外”的感觉。
3、掌握解说词的语言特点。
第一节 解说词和画面及其他 表现元素之间的关系
电视片解说词是观众在观看画面时，诉诸于他们听 觉器官的一种文字语言，是作者理性思维的直接外 化。解说词必须帮助观众看画面，它和画面是相互 补充、相互加强的关系，同时，解说词又不能干扰 观众看画面。 每一段解说词都要和画面相配合，但并不是每一段 画面都必须有解说词。 解说词要摆脱形声“两张皮”的现象，同时也不能 使解说词“看图识字”式的重复画面已有的内容。
三连接画面对画面信息进行整合画面传达的形象信息往往具有一定的含混性多义性解说词可对处于无序状态的电视画面进行整合塑造为具有多种解释可能性的画面创造一个明确的指示关系为观众的感受理解提供一个规定渠道使画面传递的信息更加准确明了
章电视片解说词的写作
教学目标：
1、知道解说词和画面及其他表现元素之间的关 系。 2、理解解说词的作用。
根据作品的内容和形式的特点，线索可以分为： 1、时空线索。把作品材料贯穿成一个有机整体 的脉络是时间的推移或者空间的转换。
2、人、物线索。串联作品内容、安排作品结构 时，利用一个“人”或一件“物”为线索。
通过日常生活中人们熟悉的、看得见、摸得着的事 物来比较，使枯燥的数字显得具体生动，使抽象的 数字具有某种形象的感觉。
给数字寻找一个可比量或参照物，从修辞的角度主 要是运用比喻、对比、借代、衬托等修辞手法。
解说词写作(全套课件)
第二节 电视画面和电视解说词的特性
2.1电视画面的局限性
但多么完美的画面构图，多么生动的图像造型，多 么流畅的画面编辑，永远不可能面面俱到。总有一 些画面自身难以准确表达、清楚表达、充分表达的 地方；也常常会有画面的表现力难以企及，或无法 涉足的遗憾之处。
第二节 电视画面和电视解说词的特性
2.1电视画面的局限性
第一节 为看而写
（1）语言要具体
案例三：《祖国的旗》
画面 武警战士扛着国 旗由天安门城楼 走出，步入广场。 按动电钮 升日 出旗 升旗 日出 升旗 五星红旗在蓝天下飘扬
解说词 天安门广场这面长5米，宽3 点3米的最大的国旗，每天早晨 和太阳一同升起，太阳从初露 地平线到全部升圆的时间是两 分零七秒。这面红旗也按两分 零七秒这特定的时间，从基座 上升到22米高的旗杆顶端。
第一节 电视语言的构成
1.1电视语言的构成
电视语言
视觉语言
听觉语言
动态画面 静态画面
字幕
人声
音乐
音响
第一节 电视语言的构成
1.2电视声画系统之间的关系
电视语言作为一种综合的视听语言系统，其视听之 间的组合关系亦即声画关系主要有声画合一、声画 分立和声画对位三种 。
第一节 电视语言的构成
1.2电视声画系统之间的关系
烈士墓碑一组特写
第一节 为看而写
（3）语言要贴切
要求语言贴切不是要过多地用一些概念化的语言， 而是要求在表达上能够巧妙合理地体现画面展现未 尽的内容。 我们所说的“贴切”不但要求内容准确，表达准确， 同时要求和画面形象吻合，否则会产生风马牛不相 及的结果，也就是词、画脱节。
第一节 为看而写
（3）语言要贴切
2.2电视解说词的非独立性
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• 课堂要求：1.不允许无故迟到、早退、缺课； 2Biblioteka 不定期点名，如3次以上未到者无平时成绩
电视节目的组成要素有哪些？
不管在中餐还是在汉字里，神奇的“味”字， 似乎永远都充满了无限的可能性。除了舌之所尝、 鼻之所闻，在中国文化里，对于“味道”的感知和 定义，既起自于饮食，又超越了饮食。也就是说， 能够真真切切地感觉到“味的，不仅是我们的舌头 和鼻子，还包括中国人的心。 和全世界一样，汉字也用“甜”来表达喜悦和 幸福的感觉。这是因为人类的舌尖能够最先感受到 的味道，就是甜，而这种味道则往往来源于同一种 物质——糖。 ——《舌尖上的中国· 五味的调和》
解说词写作的学习
• 文无定法，理念比技巧重要，方法比知识重要 • 观千剑而后识器，操千曲而后晓声
谢谢！
（三）相关知识的必要准备 1、相应的文字基础和写作功力 2、了解电视制作的基本过程和操作程序 3、掌握电视的发展脉络和潮流动向 4、在创作实践中积累广泛的知识 5、始终保持新闻敏感和创新意识
电视节目制作与解说词
（一）电视节目制作流程分为两个阶段： • 1.前期阶段： 选题→ 拍摄； • 2.后期阶段：熟悉素材→ 编辑 →成片 电视解说词作为电视节目制作的重要手 段和电视内容的表达者，其创作主要是在 画面编辑完成之后。
• 电视节目主要有以下这些要素组成： 1、人（主持人）——亲切感 2、声（同期声）——现场感 3、词（解说词）——思想性 4、画（画面）——可视性 5、字（字幕、图形、图表）——强化性 6、音（音乐、音响）——艺术性
• 电视作为一种文化的载体，成为提升一个国家软实力 的很好工具。而解说词创作则正是这种承载的体现。 • 第一、在画面的视觉冲击下，通过解说提高观众 逻辑推理和抽象思维的能力。 • 第二、借助电视巨大的传播能力，电视解说可以 把生活中涌现出来的语言词汇，表达方式，进行选择 、提炼、规范、确定和传播。 • 第三、电视解说有助于跨地域交流，提高民族的 凝聚力和文化认同感。 • 第四，摈除语言中的糟粕，净化语言环境，倡 导纯洁规范的语言。
电视解说词的解释与界定
电视 解说词
观众在观看画面时，诉诸于他们听觉器官的 一种文字语言，是作者理性思维的直接外化。也 就是说，解说词必须帮助观众看画面，它和画面 是相互补充、相互加强的关系。
电视解说词的解释与界定
从实际写作中考虑
狭义——电视节目的旁白
广义——电视节目中有声和无声的文字语言。
包括标题、画外音、现场解说、字幕等。
• 讨论二：
电视解说词与一般的文学创作是否 相同？
• 解说词，是在电视屏幕上运用有声语言，反映 社会生活，表明创作意图，阐明创作思想，并 最终作用于观众听觉的一种重要语言形态。 • 与纯文字作品不同，电视解说词最终要与 电视画面结合，形成特定的屏幕语言与观众见 面。因此，电视解说词的写作有它不同于其他 文学创作的特点。
电视解说词的解释与界定
节目 编导
电视 解说词的 写作者
专业 人士 作家
记者 主播
其他
电视解说词概说
2、解说词发展的历史沿改
解说词发展的历史沿改
戏剧 旁白
皮影 唱词
电视 解说词
默片 字幕
电影 旁白
• 一 电视解说词发展的历 史沿革 • 原始雏形是皮影艺人或 "拉洋片"的艺人那些 配合影像的伴随唱词。
电视解说词写作
2012/9/10
授课计划及相关要求
• 课程安排：理论（8学时）+实践（8学时） • 课程教材：《电视解说：安排与处理》 徐舫州 （著）北京师范大学出版社 • 课程考核：考试（理论）+作品创作（实践）
• 1.没有期中考试的：平时成绩占30% 、实验成绩占30% 、 期末理论考试成绩占40% • 2.有期中考试的：平时成绩占10% 、期中考试成绩占20% 、 实验成绩占30%、期末理论考试成绩占40%
电视解说词的解释与界定
电视 解说词
电视解说词是电视语言的主要构成要素之一，是电视节目 制作中一种重要的创作手段和表现因素。电视解说词发挥 有声语言的独特优势，同电视其他表现手段配合起来，共 同完成电视节目的创作，是节目创作者传达创作意图，帮 助观众理解电视节目内容的主要方式之一。解说词是对电 视节目中部分有声语言因素约定俗成的叫法。
• （二）电视节目制作的走向与解说词
真实化、戏剧化、大众化、娱乐化等是电 视节目制作的发展方向，恰当地将解说词 创作手段运用到节目制作中来，与其他电 视语言手段进行配合，可以进一步推动电 视节目朝这些方向发展。
（三）电视节目的类型与解说词
• 当今，电视节目的类型非常丰富，主要有 新闻类、对象性节目、文艺类节目、娱乐 节目、谈话类节目、纪录片、体育节目等 等。不同类型的电视节目，对电视语言要 素运用的侧重和倾向是不同的。 • 就解说词的角度来看，比如，新闻类节 目中的解说词要客观、严肃；而娱乐类节 目中的解说词要欢快；谈话类节目中解说 要亲切……
• 综上所述：电视作为与人们息息相关的大众媒 介，在节目的制作过程中，解说词的创作必须 要考虑到节目的不同类型和风格，考虑到其在 节目制作过程中的位置等，只有这样，才能创 作出符合观众需求的优秀作品。
绪论
电视解说词概说
电视解说词的地位与作用
第一节 电视解说词概说
1、电视解说词的解释与界定
什么是解说词？
• （四）电视解说词的发展趋势 • 电视解说词创作不会一成不变，它会随着 电视语言环境的变化而改变，会在满足观众的 需求中不断进行调整，会随着整个电视节目创 作思路的改变而改变。 “文无定法”，电视解说词写作更多的时 候是在电视节目创作中对文字语言的一种“安 排和处理”。
四、电视解说词的应用范围和相关准备
电视解说词的解释与界定
解 说 词
旅游解说
电视解说
对特定视觉形象进行解释、 说明、介绍的一种应用性文体。
• 讨论一： 《广播电视词典》中对于电视解说 词的解释：“电视纪录片和电视专题 片的文字稿。”请分析这种认识是否 合理？
这种认识是不合理的。 首先，“文字稿”的说法过于含混，很 容易让人误认为是创作前的脚本或者是策 划方案。 其次，仅仅把解说词限定在纪录片和专 题片之内，难以涵盖解说词的使用范围。
第二节 解说词的地位与作用
研究认识上的分歧
解说词在电视语言中的地位和作用
对解说词的研究分歧
“重视派”
强调文字魅力 “解剖式”研究
“排斥派”
解说词
Text
轻视语言作用 “综合式”研究
解说词在电视语言中的地位和作用
• 电视语言的的一项重要因素，制作手段 • 与其他电视因素互相包容，互为存在 • 整体与局部，对立与统一的辩证关系
• （一）电视解说词的应用重点 • 1、电视纪录片、专题节目的解说词部分的 使用和安排 • 2、大型系列节目的前期文字稿和后期解说 部分 • 3、各类电视新闻节目的解说部分 • 4、电视节目的串场词、策划方案、选题报 告、拍摄采访提纲、文字脚本、标题、宣 传标语等等的写作
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（二）电视解说词创作的学习重点 说什么？ （占有材料充分） 怎么说？ （选择切入角度） 什么时间说？（利用画面的局限性） 说多少？ （了解解说的功能）