2021年新粤教版三年级科学下册知识点
粤教版三年级科学下册全册知识点(含工作总结)【最新版】
【新教材】粤教科技版三年级科学下册全册知识点（每课知识点）详解第一单元土壤第1课身边的土壤1、哪里有土壤：山坡，田野，河边，公园、、、、、、2、到处都有土壤，土壤分布广泛。
3、地球表面大部分覆盖着土壤又好像是地球的皮肤。
4、土壤与植物的关系：土壤是动植物生长的基础。
第2课土壤的组成1、将土块儿放入水杯中，会看到气泡从土壤中冒出：实验结论土壤中含有空气。
通过实验我发现：土壤中不仅有水空气，还有石块，沙粒，黏粒，腐植质等多种物质。
2、根据大小颗粒含量不同，可以把土壤分为沙质土，壤土和黏质土。
3、使用沉降法将土壤分开。
4、含黏粒多的土壤叫黏质土，含沙粒多的土壤叫沙质土。
沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫壤土。
第3课土壤与植物1、花生是一种地上开花，地下结果的植物。
花落后长出的果针要伸入土壤中才能形成果实。
2、沙质土更适合种花生，因为它更疏松。
3、植物的生长一般都离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物：小麦适合生长在壤土中，水稻适合种植在黏质土中。
第4课百变的土壤。
1、泥碗的制作材料：土壤，水，拉胚机。
（泥碗是用黏质土制的）。
2、为什么我国很多地方禁止使用实心黏土砖做建筑材料？答：1、制造需要大量的黏土，会让土壤资源大量减少。
2、烧制会放出一氧化硫和二氧化硫污染环境。
3、百变的土壤学习收获：土壤可以用来捏泥人、做陶瓷、砖块儿等有千变万化;4、土壤很重要，我们要保护它。
第5课网上学习——土壤的颜色1、我国地域辽阔，自然条件多样，土壤颜色也很丰富。
不同地区的土壤颜色差别很大。
有黑土地，黄土地，红土地紫土地等。
2、地球的皮肤——土壤。
土壤是地球表面的疏松表层，就像地球的皮肤，但这层皮肤的形成需要漫长的时间，据估算形成一米厚的土壤需要上万年的时间。
3.土壤主要由矿物质，水，空气，有机质等组成。
4.土壤为动植物提供生存环境和物质来源。
第二单元消化与呼吸第6课我们需要食物1.我们为什么需要食物呢？答：为人的身体生长和发育提供营养，为各项生命活动提供能量。
粤教粤科版科学三年级下册期末复习知识点总结
粤教粤科版科学三年级下册期末复习知识点总结第一章生物的生长1.播种方法：（1）松土：用铲子铲松土壤。
（2）播种：在花盆中按压一个小穴，将种子放入小穴中。
（3）铺土：在种子上覆盖一层薄薄的土壤。
（4）浇水：保持土壤湿润。
2.用科学的方法进行管理，保持植物良好长势。
种子发芽后，适当浇水。
幼苗生长到一定阶段要适当施肥。
3.种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快，每天约5毫米。
4.在做种子萌发这个实验时，要将种子塞到杯壁与纸巾之间，保持纸巾湿润。
5.不同种子的萌发时间不同。
一般来讲绿豆、黄豆、黑豆的萌发时间比花生的快。
绿豆萌发是最快的。
6.常见的测量仪器有直尺、三角尺、软尺等。
7.常用的长度单位：米、厘米、毫米。
8.测量方法：测量物体时，直尺必须紧靠被测量的物体，零刻度对准被测物体的一端。
9.测量蕃茄茎的周长应借助较细的棉线进行测量。
由于蕃茄茎较细，用软尺较难测量，我们可以用棉线绕番茄茎底部一周，在棉线上做好标记再用直尺测量棉线的长度，该长度就是蕃茄茎的周长了。
10.番茄幼苗形状不规则，我们要选取土壤和蕃茄茎的交界处作为起点，植株的顶芽为终点，两人合作完成测量任务。
11.番茄花的颜色变化：绿色——淡黄色——鲜黄色——枯黄色。
12.番茄花朵的变化：出现花蕾——花蕾张开——花朵盛开。
13.植物的开花过程：首先由芽分化成花芽，在植物的花蕾发育成熟后，花渐渐张开。
14.番茄变化：花枯萎了——长出圆圆的部分（果子）——果子很小、绿色——果子慢慢变大、红色。
15.植物的生长通常经过种子萌发、植株生长、开花结果的过程。
16.蚕的生命是从卵开始的。
蚕卵的形状：蚕卵呈扁平的椭圆形，一端稍尖，一端略钝。
蚕卵的颜色：蚕卵的颜色有淡黄色的还有赤色、紫灰色的。
卵壳一般无色透明，表面布满通气道。
17.从卵孵出来的蚁蚕，是幼虫阶段的开始。
刚孵出来的蚕要用切碎的桑叶喂养。
桑叶要新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干。
18.从蚁蚕到五龄蚕，蚕宝宝一共蜕皮4次。
粤教粤科版小学科学三年级下册科学复习资料
三年级科学下册复习资料陆地表面大部分覆盖着土壤，土壤上生长着树木、庄稼等各种植物。
土壤为植物扎根立足提供条件。
土壤是众多动物的栖息地，为动物提供藏身之所。
土壤间接地为动物提供了丰富的食物。
土壤是由多种物质组成的，其中大部分是大小不同的矿物质颗粒。
土壤有哪些主要成分。
水分、空气、大小不同的颗粒、腐殖质等。
根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤分成沙质土、壤土和黏质土三类。
花生是一种地上开花、地下结果的植物。
花落后长出的果针要伸入土壤中才能形成果实。
植物的生长一般都离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。
沙质土疏松程度较高，比较适合花生生长不同土壤适宜不同植物的生长。
沙质土适合耐旱的植物生长；黏质土适合耐涝的植物生长；一般来说，大多数的植物适合在壤土中生长。
土壤为动植物提供了生存基础。
土壤为植物扎根提供了条件，为植物的生长提供了营养。
土壤也是众多动物的栖息地，为动物提供藏身之所。
土壤间接地为动物提供了丰富的食物，人类的衣食住行也同样离不开土壤。
所以，土壤是地球上重要的自然资源，我们应该保护好土壤资源。
我国各地的土壤有多种多样的颜色，除常见的黑色和黄色外，还有红、白、棕、灰等颜色。
土壤颜色的不同与其组成成分的差异以及各成分含量的不同有关。
比如土壤中含水较多时颜色就会变深，含水较少时颜色就会变浅。
土是工农业生产的重要原材料，例如制作砖、陶瓷、泥塑、水泥等物品，红砖烧制需要大量的黏土，消耗大量土地，会让土地资源大量减少。
饺子皮是由面粉和水调和而成，其中面粉含有丰富的淀粉，淀粉属于糖类。
饺子馅可由各种肉类、蔬菜、鸡蛋和食用油等调配而成。
肉类含有丰富的蛋白质和脂肪。
蔬菜含有丰富的维生素、无机盐和水。
鸡蛋含有丰富的蛋白质、无机盐。
食用油含有丰富的脂肪等。
食物原料里含有的营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。
牛奶含有蛋白质、脂肪、糖类、无机盐等。
如何才能知道食物里是否含有淀粉？当黄褐色的碘液遇到食物中的淀粉，会变成蓝紫色。
(新教材)粤教版三年级下册科学全册教学课件
拓展提高
土壤水分恰似土壤的血液；土壤通气性相当于土壤的呼 吸。因此，土壤是类似生物的自然体。
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过观察我们知道土壤是由多种物质组成的。 2.通过小实验我们知道了土壤主要包含沙砾、小石子、黏 土、腐殖质、空气等成分。 3.通过对颗粒的观察，我们知道了土壤主要分为沙质土、 壤土、黏质土三种。
黏粒含量较多的是黏土
新知讲解
说一说 在哪里会找到这样的土壤呢？
在种花生的地里 找到了沙质土
大树底下的地 里找到了黏土
在种玉米的地里 找到了壤土
课堂练习
说一说
1.经过试验我们发现土壤中有 沙砾 、 小石子 、 黏土 、
水 、 腐殖质 、
空气 等成分。
2.把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 空气 。
后静置一段时间， 观察静 置后的水杯中的情况，水 里有什么？
搅拌要彻底; 静置时间要长。 观察时，杯子也 应保持静置不动 的状态。
新知讲解
我的发现
中间的土壤颗粒小，是沙 层，上面的应该是黏土层，用 小棍挑一点在手上涂抹，感到 黏滑、细腻。
土壤中有腐殖质、 黏土、小石子、沙
下面的土壤颗粒大，有许 多的石子沉积，是沙砾层，越 到底下颗粒越粗。
新知导入
这一片花生长得真好，粒大又饱满。 说一说
和这里的土壤有 没有关系呢？
新知导入
这块地里的花生长得又小又瘪
说一说
花生适合长在哪 一类型的土壤中呢？
新知讲解
说一说
土胚房子
没有铺设柏 油的土路
我们的衣食住行都离不开土壤，土壤是我们生存的根本
新知讲解
土壤里还生活着哪些生物？
做一做
要求：认真观察，
粤教版三年级下册科学复习提纲
三年级下册科学复习提纲姓名：1 定位置1、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。
也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么方位，距离有多远。
2、地图的基本要素包括（地图名称）、（方位）、（图例）、（比例尺）。
地图上的方向是（上北）、（下南）、（左西）、（右东）。
2 辨方向1、人们用“东”、“南”、“西”、“北”来表示方向，太阳升起的方向是东方。
2、面向太阳升起的方向，后面是西，左边是北，右边是南。
背对太阳升起的方向，前面是西，左边是南，右边是北。
3、一天里太阳在天空中的位置是不断变化的。
8时，太阳在东；10时，太阳在东南；12时，太阳在南；14时，太阳在西南；16时，太阳在西。
4、太阳的位置与影子的方向正好相反。
如：太阳在东，影子就在西；太阳在东南，影子就会在西北。
5、太阳越高，影子就越短，太阳越低，影子就越长。
12时，物体的影子最短，早晨和傍晚时物体的影子长些。
6、辨别方向的方法有哪些？（看太阳辨方向；利用指南针辨方向；利用北极星辨方向等）3 看地图1、地图的基本要素有地图名称、方位、图例和比例尺。
地图上的方向一般是上北、下南、左西、右东。
人们用符号表示建筑、道路、河流等，这叫做图例，图例一般放在地图的边角上。
2、为什么一幅小小的地图能表示很大的一个地方？（答：因为地图是根据实际距离按一定的比例缩小的图形，所以能表示很大的一个地方。
）3、地图有什么用途？（答：地图广泛地应用于军事、旅游、探险、交通等方面。
利用地图可以找到最合理的行动路线。
）4、古代地图较简易，不够准确；现代地图更加准确！掌上电脑的电子地图，是最先进的电子地图，地球仪也是一种特殊的地图。
4 物体的特征1、物体都是由材料组成的。
橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、化学纤维、动物毛皮等等，都是制造各种生活用品和工农业生产用品的常用材料。
2、杯子可以按用途起名字，如茶杯、酒杯等；也可以按材料起名字，如纸杯、塑料杯、玻璃杯、金属杯等。
2021粤教版小学科学三年级下册全册教案精品集
粤教粤科版三年级科学下册全册教案第1单元土壤1 身边的土壤教学目标1.认识土壤，知道身边哪些地方有土壤的存在。
2.会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性。
认识土壤一种重要的资源。
3.能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。
4.通过举例观察、发现总结，进而能够准确的表达土壤的重要性.5.使学生认识到土壤是一种重要的资源，激发爱护土地资源的情感。
6.会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性，认识土壤一种重要的资源。
教学重点、难点重点：会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性。
认识土壤一种重要的资源。
难点：认识到土壤是一种资源，树立爱护土壤的意识。
教学用具为学生准备：土壤记录单、土壤样本等。
教师准备：教学课件。
教学过程一、新课导入展示：展示图片，聚焦问题。
讲述：林林去萌萌家玩，看见萌萌家阳台的花盆里种植了一盆小西红柿，特别喜欢，萌萌说她家还有种子，她们可以再种植一盆送给林林。
于是她们找到了种子、花盆和小铲子。
提问：同学们，你们认为这样能种植西红柿吗？还缺少什么呢？预设：土壤。
过渡：好，这节课我们就来学习我们身边的物质——土壤。
二、新知讲解（一）知识点一：哪里有土壤展示：展示土壤。
提问：哪里能找到土壤呢？预设：小河边，公园里……。
组织活动：请同学们向身边的小伙伴介绍哪里能找到土壤。
教师活动：学生边介绍，教师边展示土壤，帮助学生清晰的认识土壤。
展示：展示卡片信息。
提示：引导学生做好有关土壤的记录。
填写相关的信息。
过渡：现在我们知道哪里有土壤了，其实土壤是一种很宝贵的资源，为什么这么说呢？现在让我们一起进入下一个学习环节。
（二）知识点二：土壤资源讲述：土壤是地球上一种重要的资源。
在我们地球上有29%的是陆地，土壤上生长着树木、庄家等各种植物。
展示：展示树林。
提问：同学们你们发现了什么？预设：树木的根都长在土壤里。
展示：展示花生和水稻的图片。
粤教版科三年级下册各课知识点
第一单元土壤第1课身边的土壤1.哪里有土壤：山坡，田野，河边，公园......2.到处都有土壤，土壤分布广泛。
3.地球表面大部分覆盖着土壤土壤又好像是地球的皮肤。
4.土壤与植物的关系：土壤是动植物生长的基础。
第2课土壤的组成1.将土块儿放入水杯中，会看到气泡从土壤中冒出：实验结论土壤中含有空气。
通过实验我发现：土壤中不仅有水空气，还有石块，沙粒，黏粒，腐植质等多种物质。
2.根据大小颗粒含量不同，可以把土壤分为沙质土，壤土和黏质土。
3.使用沉降法将土壤分开。
4.含黏粒多的土壤叫黏质土，含沙粒多的土壤叫沙质土。
沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫壤土。
第3课土壤与植物1.花生是一种地上开花，地下结果的植物。
花落后长出的果针要伸入土壤中才能形成果实。
2.沙质土更适合种花生，因为它更疏松。
3.植物的生长一般都离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物：小麦适合生长在壤土中，水稻适合种植在黏质土中。
第4课.百变的土壤。
1.泥碗的制作材料：土壤，水，拉胚机。
（泥碗是用黏质土制的）。
2.为什么我国很多地方禁止使用实心黏土砖做建筑材料？答：1.制造需要大量的黏土，会让土壤资源大量减少。
2.烧制会放出一氧化硫和二氧化硫污染环境。
3.百变的土壤学习收获：土壤可以用来捏泥人、做陶瓷、砖块儿等有千变万化;二土壤很重要，我们要保护它。
第5课网上学习——土壤的颜色1.我国地域辽阔，自然条件多样，土壤颜色也很丰富。
不同地区的土壤颜色差别很大。
有黑土地，黄土地，红土地紫土地等。
2.地球的皮肤——土壤。
土壤是地球表面的疏松表层，就像地球的皮肤，但这层皮肤的形成需要漫长的时间，据估算形成一米厚的土壤需要上万年的时间。
3.土壤主要由矿物质，水，空气，有机质等组成。
4.土壤为动植物提供生存环境和物质来源。
第二单元消化与呼吸第6课我们需要食物1.我们为什么需要食物呢？答：为人的身体生长和发育提供营养，为各项生命活动提供能量。
是人类生存的基本条件。
粤教科技版三年级下册科学复习提纲
粤教科技版三年级下册科学复习提纲1定位置一.一个物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。
换句话说，要确定一个物体的位置，我们需要知道它的方向和与另一个物体的距离。
我的职位：1。
哪一行哪一列？2.前面是什么？在左边？在右边？后面是什么？位置“接力”活动方法：在教室内先确定一名同学，再通过方位词的描述来确定另一名同学的位置。
达利船长是怎么知道船的位置的？（答：使用阳光确定方向，然后使用海图上岛屿的位置确定船舶的位置。
实验操作第2页上的答案应对齐。
2.确定方向。
1.人们使用“东”、“南”、“西”和“北”为了指示方向，太阳的升起方向是东方。
2.面向太阳升起的方向，背面是西，左边是北，右边是南。
背对着太阳升起的方向，正面是西，左边是南，右边是北。
3、一天里太阳在天空中的位置是不断变化的。
8时，太阳在东；10时，太阳在东南；12时，太阳在南；14时，太阳在西南；16时，太阳在西。
4.太阳的位置与影子的方向相反。
例如，太阳在东方，影子在西方；如果太阳在东南方向，阴影将在西北方向。
5、太阳越高，影子就越短，太阳越低，影子就越长。
12时，物体的影子最短，早晨和傍晚时物体的影子长些。
6.确定方向的方法是什么？（看太阳确定方向；用指南针确定方向；用北极星确定方向等）7、看实验作业活动2要记住8.太阳的位置和阴影的方向之间有什么关系？（阴影的长度和方向随太阳的位置而变化，阴影和太阳的方向始终相同。
）3.看地图1、地图的基本要素有地图名称、方位、图例和比例尺。
地图上的方向一般是上北、下南、左西、右东。
人们用符号表示建筑、道路、河流等，这叫做图例，图例一般放在地图的边角上。
2.为什么一张小地图能代表一个大地方？（答：因为地图是根据实际距离缩小的图形，所以它可以代表一个大地方。
）3、地图有什么用途？（答：地图广泛地应用于军事、旅游、探险、交通等方面。
利用地图可以找到最合理的行动路线。
）4.古代地图简单且不准确；现代地图更精确！手持式电脑电子地图是最先进的电子地图，地球仪也是一种特殊的地图。
三年级科学粤教版知识点归纳总结
三年级科学粤教版知识点归纳总结在三年级的科学学习中，我们学习了许多有关生活、自然和环境的知识。
现在，让我们来对这些知识点进行一个归纳总结。
1. 植物的生长- 植物由根、茎、叶、花和果实组成。
- 根的作用是吸收水分和养分，为植物提供稳定的支撑。
- 茎连接着根和叶，它们可以帮助水分和养分从根部输送到其他部分。
- 叶通过光合作用将阳光转化为能量，为植物生长提供能量。
- 花是植物的生殖器官，它们可以通过传粉来繁殖。
- 植物通过果实来传播种子，确保下一代的生长。
2. 动物的分类- 动物可以分为哺乳动物、鸟类、鱼类、两栖类和爬行类等。
- 哺乳动物一般都有毛发和乳腺，能够哺育幼崽。
- 鸟类有羽毛和喙，它们可以飞行。
- 鱼类生活在水中，有鳞片和鳍，通过鳃呼吸。
- 两栖类指既能在水中生活又能在陆地上生活的动物，如青蛙。
- 爬行类有鳞片，身体分为头部、颈部、躯干和尾巴。
3. 天气和季节- 天气是指一天内的自然现象，如阳光、雨水、风等。
- 季节是指地球公转周期中，由于地球自转和倾斜度不同造成的气候变化。
- 春天气温逐渐回暖，植物开始生长，动物苏醒。
- 夏天气温炎热，雨水较多，适合生长。
- 秋天气温逐渐降低，植物开始凋谢，动物开始储备食物。
- 冬天气温寒冷，大部分植物休眠，动物蛰伏。
4. 环境保护- 我们应该保护环境，保护动植物的栖息地。
- 减少垃圾的产生，进行垃圾分类。
- 节约用水，合理使用水资源。
- 种树造林，增加绿化覆盖率。
- 爱护动物，不买卖濒危物种。
5. 健康生活- 要保持良好的卫生习惯，勤洗手，养成良好的饮食习惯。
- 注意运动，进行适当的体育锻炼。
- 定期体检，及时处理身体不适的问题。
- 养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。
通过三年级科学学习，我们对植物和动物的生长特点、天气和季节的变化以及环境保护和健康生活有了更深入的了解。
希望我们能够将这些知识点应用到生活中，保护环境，远离疾病，享受快乐和健康的生活。
新粤教粤科版小学三年级科学下册全册各单元知识点
粤教粤科版小学三年级科学下册全册学问点第一课身边的土壤1.土壤存在于田野里、大路底下、房子底下、小河边等地方．2.土壤是地球上一种重要的资源，陆地外表大局部掩盖着土壤，土壤土生长着树木、庄稼等各种植物。
3.我们的衣食住行离不开土壤，土壤是我们的生存的根本。
4.不仅植物的生长在土壤中，还有很多的其它生物存在于土壤中。
5.土壤里有腐烂的树叶、虫子的卵、冬眠的虫子、昆虫的尸体等．6.土壤是我们身边的常见的物质。
拓展学问：1.我们身边普遍存在土壤，人类的日常生活离不开土壤。
2.土壤是地球陆地，上能够生长植物的那局部疏松的表层，是很多动物和植物生活的家。
3.土壤中生活着狐狸、蜘蛛、蜈蚣、野兔、田鼠等动物，也生活着月季、玫瑰、大豆、番茄等植物。
其次课土壤的组成1.土壤是植物生长的沃土，土壤里有大有小的颗位，把一些水倒入装有土壤的杯子，可以把大大小小的颗粒分开。
2.土壤是由多种物质组成的，分别是沙砾、黏土、沙、空气、水、腐殖质等。
〔土壤是由土壤颗粒〔矿物质〉、动植物残体〔腐殖物〕、水、空气等组成〉3.把小土块放入水中，有气泡冒出，土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗。
说明土壤中有空气、沙砾等。
4.在烧杯中加半杯水，放入一些土壤进展观看，然后充分搅拌，静置一段时间后，觉察漂移在水面上的是植物残体；上面的是黏土层，秘滑、细腻；中间的土壤颗粒小，是沙层；下面的土壤颗粒大，有许多石于沉积，上沙砾层，越到底下颗粒越粗。
5.另取一个烧杯，放入一些土壤，盖上盖子，将其放在阳光下晒一晒，觉察烧杯盖上有水珠，说明土壤中含有水分。
6.依据大小颗粒含量的不同，可以把土壤分成沙质土，壤土和黏质土三类。
7.沙粒含量较多的是沙土；沙粒、粉粒、黏粒含量差不多的是壤土；黏粒含量较多的是黏土。
8.在种花生的地里找到了沙质土；大树底下的地里找到了黏土；在种玉米的地里找到了壤土。
第三课土壤与植物1.花生是一种地上开花、地下结果的植物。
花落后长出的果针要伸入土壤中才能形成果实．2.沙质土格外疏松，最适合种植花生。
粤教版三年级下册科学学习要点
粤教版三年级下册科学学习要点The document was finally revised on 2021粤教版三年级下册科学学习要点1 定位置1、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。
也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么（方位），（距离）有多远。
（我的位置:“第几列第几个”、“第几排第几个”、“在谁的前面”、“在谁的后面”、在谁的左边”、“在谁的右边”等等。
）2、位置“接力”活动方法：在教室内先确定一名同学，再通过方位词的描述来确定另一名同学的位置。
3用于确定一个物体位置的另一个物体叫（参照物）。
要确定物体的位置，需要知道（参照物）和（方向）。
4、达利船长是怎样知道船的位置的（答：利用太阳光的照射，确定方向，再利用航海图上小岛的位置就可以确定船的位置了。
）2 辨方向1、人们用“（东”）、“（南）”、“（西）”、“（北）”来表示方向，太阳升起的方向是（东）方。
2、面向太阳升起的方向，前面是（东），后面是（西），左边是（北），右边是（南）。
背对太阳升起的方向，前面是（西），后面是（东），左边是（南），右边是（北）。
3、一天里太阳在天空中的位置是（不断变化）的。
8时，太阳在（东）；10时，太阳在（东南）；12时，太阳在（南）；14时，太阳在（西南）；16时，太阳在（西）。
4、太阳的位置与影子的方向正好相反。
如：太阳在东，影子就在（西）；太阳在东南，影子就会在（西北）。
5、影子的长短随着太阳的位置发生变化，太阳越高，影子就越（短），太阳越低，影子就越（长）。
12时，物体的影子（最短），（早晨和傍晚）时物体的影子长些。
6、辨别方向的方法有哪些（看太阳辨方向；利用指南针辨方向；利用北极星辨方向等）3 看地图1、地图的基本要素有（地图名称）、（方位）、（图例）和（比例尺）。
地图上的方向一般是上（北）、下（南）、左（西）、右（东）。
人们用符号表示建筑、道路、河流等，这叫做（图例），图例一般放在（地图的边角上）。
[粤版]《科学》(三下)教材知识点浅析
![[粤版]《科学》(三下)教材知识点浅析](https://img.taocdn.com/s3/m/8df31632336c1eb91a375df4.png)
[粤版]《科学》（三下）教材知识点浅析第1课《定位置》1、一个物体的位置，需要相对于（另一个物体）的位置来确定。
2、参照第4页活动3分别说出1、2、3、……教学楼的位置。
3、某地在某某的某个方向等。
第2课《辩方向》1、人们用东、南、西、北来表示方向，太阳升起的方向是（东方）。
2、傍晚，我们面（背）向太阳，左边是南（北）方，右边是北（南）边，后面是东（西）方。
3、早晨，我们面（背）向太阳，左边是北（南）边，右边是南（北）方，后面是西（东）边。
北西北↑ 东北↖↗4、西← →东↙↘西南↓ 东南南5、晴天，（早晨、傍晚）物体的影子最长，（中午），物体的影子最短。
6、阳光明媚的早晨，物体的影子始终在物体的（西方）。
然而，傍晚时分，物体的影子却在物体的（东方）。
7、参照书第8页下图“根据太阳在天空中的位置，画出图中物体的影子。
8、辨方向通常最有效的方法是（看太阳）和（运用指南针）。
此外，在白天有太阳的时候，还可利用（手表）定方向。
在晴朗的夜晚，还可利用（北极星）定方向。
第3课《看地图》北↑1、地图的方向一般都是：西← →东；↓南2、地图的基本内容包括（地图名称）、（方位）、（图例）和（比例尺）。
3、画出或将相关的文字图例用线连起来：铁路及车站、高速公路、公路、桥梁、河流、街道、立交桥及其出口处等。
4、选省或市或县地图，让学生指出自己所处的方位或从某地到某地花最少的车费行最少的路该如何走第4课《物体的特征》1、物体都是由材料组成的。
（宜提醒学生注意天然材料与人工合成材料的区分）2、将观察的结果填写在下列表格里。
物体的名称制造物体所用的材料物体的特点如：玻璃杯………………3 、描述你最喜爱的一件物品。
4、不同材料构成的物体形状、体积可能不同，质量的大小也可能（不一样）；也有的物体形状、体积相同，但由于制造的材料不同，它们质量的大小也可能（不一样）。
5、将下列物体按质量[ 重量、长度、大小]（从大到小）排序。
α、玻璃茶杯、纸杯、《科学》、作业本、铅笔、橡皮；《科学》→玻璃茶杯→作业本→铅笔→纸杯→橡皮（重量）Ь、陶瓷茶杯、小篮球、圆珠笔、《新华字典》；小篮球→陶瓷茶杯→《新华字典》→圆珠笔；小篮球→《新华字典》→陶瓷茶杯→圆珠笔；（重量）С、80厘米、1米、50分米；（或画几个图）50分米→1米→80厘米；（长度)第5课《物体的分类》1、给下列物品分分类：《语文》、《数学》、《科学》、《品德与社会》、作业本、文具盒、塑料尺、圆珠笔、铅笔、橡皮、三角板、训练册；方法一学习用书：《语文》、《数学》、《科学》、《品德与社会》、训练册；学习用具：文具盒、塑料尺、圆珠笔、铅笔、橡皮、三角板；学习用本：作业本；方法二课本：《语文》、《数学》、《科学》、《品德与社会》；文具：文具盒、塑料尺、圆珠笔、铅笔、橡皮、三角板；练习册：训练册、作业本；方法三…………2、通常情况下，我们都是按（材料）……给物品分类的。
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2021年新粤教版三年级科学下册知识点总结1、(土壤)是我们身边常见的物质，也是地球上一种重要的（资源）。
2、陆地表面大部分覆盖着(土壤),土壤上生长着(树木、庄稼)等各种植物。
3、土壤里生活着许多小动物，如(蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓)等。
4、土壤中有(水、空气、大小不同的颗粒、腐殖质)等。
5、根据大小颗粒含量的不同，可以把土城分成(沙质土)、(壤土)和(黏质土)三类6、花生是一种(地上)开花、(地下)结果的植物，花落后长出的(果针)要伸入土壤中才能形成果实。
7、(沙质土)更适合种花生，因为它更疏松。
8、植物的生长一般都离不开(土壤),不同的土壤适宜生长不同的(植物)。
9、粘质土宜种生长期长，需肥量大的作物，如水稻、小麦、高粱、玉米、豆类等。
10、壤土土质松细适中，春季升温较慢，保水保肥较好，适宜种植各种农作物。
11、土是常见的(天然材料),用途广泛，人们常以土为原料制作器物，例如（陶器、瓷器）等。
12、最适合做陶器的是(黏质土),除了陶瓷，生活中还有许多工艺品是以土为原料制成的13、因为红砖的制作原料是(黏质土),使用红砖就避免不了大量地消耗土地。
粘土属于耕地，为了（保护珍稀的土地资源，保护耕地），我国很多地方禁止使用红砖做建筑。
14、我国地域辽阔，自然条件多样，土壤颜色也很(丰富)。
15、（黑）土分布在我国的东北平原；（红）土主要分布于长江以南的低山丘陵区：（黄）土主要分布在西北内陆地区；（紫）土主要分布于我国亚热带地区，四川盆地是（紫）土分布最为集中的地方。
16、(土壤)是地球表面的疏松表层，就像地球的“皮肤”,但这层“皮肤”的形成需要漫长的时间。
据估算，形成1米厚的土壤，要上万年的时间。
17、土壤为（动植物）提供生存环境和物质来源。
就像空气、水和阳光一样，土壤对于人类而言也是非常重要的（自然资源）。
18、食物为人的身体生长和发育(提供营养),为各项生命活动(提供能量),是人类生存的基本条件。
19、饺子是一种常见的食物，饺子由(皮)和(馅)组成。
20、不同食物里的营养成分(不一样)。
有的食物含有丰富的淀粉(糖类)等,有的食物含有丰富的(蛋白质)有的食物含有丰富的(脂肪)、(维生素)等。
21、(糖类)既是生物体重要的机构物质，也是生物体维持生命活动的主要来源。
食物：馒头、红薯、土豆等。
22、(蛋白质)是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。
食物：肉类、鱼类等。
23、(脂肪)既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量。
是备用的能源物质。
24、(维生素)也是一种有机物。
人体对维生素的需求量很小，但它们对各项生命活动具有十分重要的作用。
食物：蔬菜、水果等。
25、用(碘液)可以测试食物中是否含有淀粉，黄褐色的碘液遇到淀粉会变成蓝紫色。
26、食物进人人体后，会经历一系列的变化过程。
经过(消化),食物中的(营养物质)才会被人体吸收。
食物在(口腔)中初步消化后，会经过(食道)、（胃)、(小肠)、(大肠)等一系列消化器官。
27、(口腔)咀嚼食物，初步消化淀粉。
28、(胃)通过蠕动，使食物与胃分泌的消化液充分混合，初步消化蛋白质。
29、(小肠)通过蠕动，促进大部分食物的消化，并吸收大部分营养物质。
（大肠）通过蠕动，吸收一部分水和无机盐。
食物残渣通过（肛门）排出体外。
30、从出生的一刻起，我们就离不开(呼吸)。
31、人体通过(呼吸)过程来获取活动所需的空气。
32、呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：(鼻)->(咽)->(喉) ->(气管)->(支气管)->(肺)33、(肺)是人体进行呼吸的主要器官。
34、(呼岀的气体)能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有(二氧化碳)。
35、吸气时，胸廓(扩大),腔内气压(减小),气流(进入)肺部；呼气时，胸廓(缩小),腔内气压(增大),气流(离开)肺部。
36、(肺活量)是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量。
37、通常，肺活量越（大），肺功能越强。
38、利用空气占据一定的空间，用(塑料袋)搜集或者(气球)搜集。
39、(健康生活)是指有益于健康的习惯化的行为方式。
40、(身体健康)是我们生活学习和工作的保证。
当身体处于(良好状态)时，我们才有精力完成每天的活动。
41、(番茄)是一种被广泛栽培的植物，它的果实(营养丰富),是我们熟悉的一种蔬菜。
42、一株番茄由(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)和(种子)组成。
43、(叶)是植物的一种主要器官。
叶的形态千姿百态，各具特点。
44、叶片上通常具有明显的(叶脉)。
有的叶脉(密布呈网状),有的叶脉(相互平行排列)。
45、叶子由(叶柄)、(叶片)和(叶脉)组成。
46、(茎)是植物的一种主要器官。
茎把各部分连成个整体。
47、植物的(根)通常生活在(土壤)里，它也是植物体的一个重要组成部分。
48、大豆的根中间有明显的主根，周围有许多分支。
49、自然界中的(花)种类繁多，形态各异。
50、在科学研究中，生物学家常常使用(解剖的方法)来了解植物体的组成部分。
51、(雌蕊)和(雄蕊)是花的主要部分。
除此之外，由(花瓣)组成的花冠和由萼片组成的(花萼)也是花的组成部分。
52、油菜花这样由（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分组成的花叫作完全花；像黄瓜花这样缺少其中一部分或几部分的花叫做（不完全花）。
53、桃子有(果皮)和(种子)两部分组成。
54、基本上植物的种子外面都有（果皮）。
55、植物体内贮藏着许多(营养物质),如脂肪、淀粉和蛋白质等，以供植物生长、繁殖所需。
56、花生体内的脂肪贮藏在（种子）花生里面。
57、(绿色植物)是人类食物的主要来源。
我们所需要的营养物质，如脂肪、蛋白质、淀粉等，大都直接或间接来自植物。
58、(叶)是植物体制造营养物质的主要器官，植物的（茎）将绿叶制造的营养物质运输到植物体的各个部位，供植物生长、繁殖等所需。
59、不同的植物贮藏营养的方式不同。
大多数（种子）里贮藏大量的营养物质，有些植物的（果实）肥厚多汁，也含有大量的营养物质，还有些植物的（根、茎或叶）也能贮藏营养物质。
60、(刮风)、(下雨)、(晴天)、(多云)等都是常见的天气现象。
不同的天气现象有不同的特征。
61、我们可以利用(气温)、(风向)、(风力)、(降水量)(云量)等可测量的量来描述天气。
62、(云量的多少)是区分阴晴天气的重要依据。
63、在生活中，我们常会感到风从(不同的方向)吹来有时候风从东方吹过来，有时候风从南方吹过来，风（吹来）的方向就是风向。
64、风向一般分为8个：（东）、（南）、（西）、（北）、（东北）、（东南）、（西北）和（西南）。
65、用(风向标)判断风的方向，风向标（箭头）的指向就是当前的风向。
66、风既有(方向),又有(大小)。
一般来说，风速越大，风力也（越大）。
67、(天气预报)可以告诉我们未来一段时间的天气状况，帮助我们(提前了解天气的变化)。
68、了解天气信息的途径：（手机、电视、电脑、报纸、收音机）等等。
69、由于天气与人们的生活相关，所以天气预报极为重要。
天气预报的数据一般来自(气象站)。
70、(百叶窗)里有气温计和湿度计，可以测气温和湿度。
71、雨量计：记录（降雨量）；风向标：测（风向）；风力计：测（风速）。
72、(气候)是一个地区多年的天气特征。
非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年（炎热），干燥少雨。
73、(天气)是指一个地方短时间里的大气状况。
例如风雨交加、风和日丽。
74、下雨时，雨水往往聚集在地势低洼的地方。
如果短时间内大量降雨，聚集的水就可能无法及时排走，出现(洪涝现象)。
75、(气温计)是测量气温的工具。
我们可以使用气温计测量一天中的气温。
76、把气温计固定在不会被阳光（直射）、离（地面）一段距离的地方，测量一天中不同时段的气温。
77、不同土壤的(疏松程度)不同，它们在保水、透气、保肥等方面的特性也不同。
78、怎样能做到才健康呢?★合理营养、平衡膳食★经常参加运动★合理安排作息时间★远离吸烟等不良环境79、不同植物的茎形态各异，如木棉、松树的茎（挺拔），豌豆，草莓的茎（细长柔软）。
80、茎的分类：（直立）茎：杨树、竹子等。
（匍匐）茎：草莓、西瓜等。
（缠绕）茎：牵牛花、马兜铃等。
（攀缘）茎：葡萄、爬山虎等。
茎的作用：（支撑）叶和花。
向上输送（水分和养料）。
向下输送叶子制造的（营养）。
81、（晴）天：有零星的云或无云，太阳总能看见；（多云）天：云量较多，太阳时常可见；（阴）天：云量很多，很难见到太阳。
82、我们会选择（无）风的天气到户外打羽毛球；运动员会选择（微）风天气进行帆船运动；运动员会选择下（雪）天气进行滑雪运动。
83、洪涝的危害：对经济洪涝灾害对水利设施、农业、交通运输、城市和工业造成直接的破坏和经济损失；对社会通过对耕地、人口死亡、灾民流离、疫病暴发对社会造成巨大的冲击；对生态环境：通过对耕地、水系和水环境的破坏造成严重的生态环境恶化。
84、洪涝的防御：工程措施修筑堤坝、整治河道修建水库修建分洪区开挖入海河道非工程措施：提高防灾减灾的意识控制乱砍乱伐，提高森林覆盖率建立统一的减灾、防灾的管理体制建立统一的抗洪抢险指挥管理系统；加强水利建设和减灾科研的投入。
85、干旱的危害：一是因为气温高、湿度低、土壤水分不能满足作物的需要，使作物正常生长受到抑制，从而造成减产甚至绝收。
二是因为降水少、蒸发强，地表径流减少，造成水上航运中断、水力发电量少、农村人畜饮水困难，城市和工业用水短缺。
86、干旱的防御措施：改善干旱地区农业生态环境。
在干旱多发地区选择耐旱的作物；采取滴灌、喷灌等节水灌溉方式。
开展农田水利基本建设，营造防护林、改进耕作制度等。
兴修水利工程。
加强预警机制、加强预报。
87、台风：台风能引起强风暴雨、巨浪大潮。
台风来临前，气象台会根据台风的发展和前进路线，适时发布相应的台风预警信号台风预警信号：蓝、黄、橙、红台风的危害：强风、暴雪、风暴潮。
台风经过的地区会遭受严重的灾害。
为减少台风的危害，避免生命和财产遭受损失，人们往往会采取相应的防御措施。
88、如何防御台风：关注台风动态，提前调整出行安排，避免前往台风影响地区。
台风来临前，停留在坚固安全的房屋内，防风避险，避免外出。
搬移屋顶、阳台处的悬吊物，检查门窗、室外空调安全，并提前做好加固工作。
密切关注三防和气象、海洋、水文部门联合发布的影响地区。
台风来临前，停留在坚固安全的房屋内，防风避险，避免外出。
搬移屋顶、阳台处的悬吊物，检查门窗、室外空调安全，并提前做好加固工作。
密切关注三防和气象、海洋、水文部门联合发布的预报预警信息和防御指引，提高防灾避险意识。
89、空气占据一定的（空间），水也占据一定的（空间）。
容器中水的空间被空气占据时，水就会被（排出）容器。