我熟悉的一个人 优质课件 作文指导
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作文指导《我熟悉的一个人》
❖ 妈妈说我是她的宝，其实我觉得她才是 我的宝。 ---代峻如
❖ 妈妈，感谢您对我无私的爱，让我茁壮成 长。妈妈我爱您 。-----王潇慧
❖ 爸爸就是爱给我们“添乱”，可是我们就 喜欢他这样，这让我们的家庭更加和谐美满。 --张梦欣
❖ 我的好朋友
❖ 我有一个好朋友，名叫魏诗怡。她长着水灵灵的大眼睛， 弯弯的眉毛，能说会道的小嘴。两条小辫子，更能衬托出她 的可爱、活泼。
没有停下来的意思。当我们一起数到八十左右的时候，她轻
轻一跃，就跳离了绳子，完美结束。大家忍不住一起给她鼓 起掌来。
❖ 这就是我的好朋友魏诗怡，一个活泼、可爱、爱说爱笑
的女孩子。
-----李靖雯
❖ 我的好朋友
❖ 我有一个好朋友，名叫魏诗怡。她长着水灵灵的大眼睛， 弯弯的眉毛，能说会道的小嘴。两条小辫子，更能衬托出她 的可爱、活泼。
没有停下来的意思。当我们一起数到八十左右的时候，她轻 轻一跃，就跳离了绳子，完美结束。大家忍不住一起给她鼓 起掌来。
❖ 这就是我的好朋友魏诗怡，一个活泼、可爱、爱说爱笑
的女孩子。
-----李靖雯
赵锦童，吴政成 李谨安，张振宇
❖
❖ 妈妈是一个特别关心我，又对我学习要求特别严格 的人。
❖ 李天锐是个热心肠。你肯定想问我，我为什么说他 是热心肠吧！看了下面的故事，你就知道了。有一 次……
❖ 她性格开朗，很爱笑，玩得高兴时，她就会“咯、咯”
❖ 笑的个游她不戏是停 。个，魏跳惹诗绳得怡高我先手也来。哈。有哈只一大听次笑“，。呼我”们的几一个声在，空她地早上已玩跳跳绳长子绳里首尾 了一长。只耳“小朵白 。1,兔“2,，34,8快4,…4活9…,地5”0跳…我着…们，”大两我声条们地辫都数子喊起一累来甩了。一，随甩她着的还节，在奏就有，像节她两奏像只地要呼 跳上着也呢密！ 密她地的聚小集脸了儿许红多红小的汗，珠，，像可个她熟的透两了眼的放大光苹，果一，点鼻儿子也应
三年级作文写熟悉的人PPT课件
• 妈妈对我很和蔼，每当我有问题她便帮我解答；她也是我的
生活朋友。妈妈既是我的好妈妈，也是我的好老师，因为她给予
了我真诚的爱和没有止境的知识- 。
34
拿起笔来，试
试看，你是能写 好的！
-
35
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
你来说一说
双眼皮的大眼睛
大大的眼睛，两颗黑色的眼珠像两个黑葡萄一样， 又像两个黑色的纽扣。
-
20
同学们， 我们继续前进！
-
21
第二站：
性格，品质及爱好站
-
22
想一想，你找到的那个朋友 有什么内在特点？
-
23
沸羊羊无论对什么羊都是看 不顺眼，经常是板着脸孔，一 副很酷的样子，对部分事情总 是持反对意见。英伟不凡，天 下无敌。
•
“家有小弟。聪明伶俐”现在你不会再怀疑我说的这句话了吧！！！！
-
32
我熟悉的一个人 我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上 常常挂着微笑。 妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待 人要宽厚，从小就来培养我好的品德。 记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火 球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地 滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，我想吃冰棍。”妈妈说： “走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。 到了买冰棍的地方， 我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递 给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。 回到家， 妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱， 怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了， 找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“ 多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍 多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。 晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了， 做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些 对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里 佩她。
三年级作文写熟悉的一个人 PPT课件(共49张)
二、写开头： 介绍人物的外貌（你熟悉的一个 人是谁？长什么样子？他（她） 有什么特点？）
• 描写外貌来突出人物特点
我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条 又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春 活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一 笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下 有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
我舅舅家的小妹妹十分可爱。她 的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一 闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜 溜地转；她的小脸红红的，像成熟的 大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了 口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟 嘟的，打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
•
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍， 白净的瓜子脸，两条弯弯的眉毛像月牙 儿，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。她可是一个十足的小美女哦。
弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些 稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的 小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！ 双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 弟弟， 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ，十分有趣。我非常喜欢他。
爱美的妈妈（）
1.平常妈妈是怎样爱美的？ 涂化妆品 洗脸 照镜子 晚上，贴面膜 3.一件事（挑衣服）
•
妈妈是个爱美的人。早晨一起床， 妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净， 然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤 到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了 脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗 脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后 之后，妈妈还会问我：“宝贝，妈妈 的脸干净吗？漂亮吗？”为了变得更 美，妈妈晚上还会贴面膜呢！
• 描写外貌来突出人物特点
我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条 又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春 活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一 笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下 有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
我舅舅家的小妹妹十分可爱。她 的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一 闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜 溜地转；她的小脸红红的，像成熟的 大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了 口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟 嘟的，打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
•
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍， 白净的瓜子脸，两条弯弯的眉毛像月牙 儿，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。她可是一个十足的小美女哦。
弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些 稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的 小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！ 双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 弟弟， 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ，十分有趣。我非常喜欢他。
爱美的妈妈（）
1.平常妈妈是怎样爱美的？ 涂化妆品 洗脸 照镜子 晚上，贴面膜 3.一件事（挑衣服）
•
妈妈是个爱美的人。早晨一起床， 妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净， 然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤 到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了 脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗 脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后 之后，妈妈还会问我：“宝贝，妈妈 的脸干净吗？漂亮吗？”为了变得更 美，妈妈晚上还会贴面膜呢！
(写一个熟悉的人)小学作文指导课件
（写一个熟悉的人）小学作文指导教案（写一个熟悉的人）作文指导教案习作要求１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、言语、动作等描写突出人物特点的方法。
２．作文指导过程中，渗透人的高尚品行的思想教育。
教学重点：习作怎样写出人物特点。
教学打算：小黑板上写好有关教学内容课时安排：两课时教学过程：〔第—课时〕一、审文题明确要求１．今天这节作文指导课，我们上（根底训练６）的第６题。
出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。
要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？２．这次作文要我们写什么？〔写人〕写什么人？〔写熟悉的人〕写几个熟悉的人？〔写一个熟悉的人〕〔师板书习作题〕要我们特别注意写出这个人的什么？〔写出人物的特点〕二、明白人物特点、拓宽学生思路１．写出人物的特点是这节课的训练重点。
什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。
不同的人有不同的特点。
请说说你熟悉的人有什么特点。
生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。
２．师：现在你能说说你了解人还有哪些方面的特点吗？〔生说〕一个人的特点有不少，有……大家要选最突出的特点来写。
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读。
三、扣例文借鉴写法１．师：找准了一个人的特点，怎样写出他〔她〕的特点呢？（年少闰土）是个很好的范例。
〔板书：年少闰土〕用小黑板出三个问题，逐一商量，师随机板书。
〔１〕他有什么特点？〔板书：特点聪慧能干生动可爱机智勇敢知识丰富〕〔２〕通过哪几件事反映他的特点？〔板：事件〕〔板书：捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿〕〔３〕通过什么描写写出他的特点？〔板书：外貌行动言语神态〕生在文中找出描写的句子，评析后得出方法：作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圆脸，项带银圈的特征，把一个绍兴农村年少的特点写出来了。
我熟悉的一个人习作课件
* 我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。
到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。
由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。
中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。
突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。
我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。
”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。
”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。
虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。
”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！我有一个懂事的妹妹。
她的脸蛋红扑扑的，弯弯的柳叶眉下有一双炯炯有神的眼睛和樱桃似的小嘴巴，说起话来甜蜜蜜的。
大约五岁，有一次，妹妹拿起她的零花钱，对我说：“姐姐，我们去买东西好吗？”“可以啊。
”我拉着她的手向前面的商店走去。
在路上，她看见“希望工程”捐款的时候，马上松开手，向那边走去。
我只好紧追不舍，没办法，谁叫我是姐姐呢？我追到人群里，只见妹妹把钱放进捐款箱里，才走出人群。
我终于找到她了，问：“你刚才干吗去了？”“姐姐，你经常教育我要帮助贫困的人吗？今天，我终于做到了！”妹妹对我说，我听了她的话，突然想到：这么小的女孩却把我的话牢牢记在心里，我本来就是她的姐姐，应该给她做榜样啊，现在却反了。
不是吗？我永远会记住这位可爱的小妹妹。
*。
我熟悉的人作文指导ppt
10班作文优秀同学名单：源自黄子芊朱嘉敏郭瑜金
左天一
唐思婕
倪尉清
袁子淇
周凤娇
朱润涵
汪枭
李彦锋
苗向阳
顾尧
李聪
朱玉欣
马英豪
李冠成
张升光
翟天豪
优秀题目欣赏：
《暗香·爱香 》
朱嘉敏
《我的太阳》
左天一
《街角，那熟悉的味道》 唐思婕
《金色的微笑》
袁子淇
《心也是甜的》
倪尉清
《雪中送碳，意比山高》 李彦锋
《冬日里的他》
——张洺玮《老乞丐》
优秀片段欣赏：
光阴似箭，日月如梭。时光在母亲的眉头冲 刷出几条沟壑，妈妈的手掌也变得粗糙，地面上 也时不时看到妈妈脱落的长发。她老了，而我在 长大。我渐渐明白了她慈爱又严厉的缘由，也理 解了她一次次给我谈话的良苦用心，这是时光带 给我的收获。
——王治元《母亲》
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作文成功之处：
1、文章思路清晰，结构严谨，语言 流畅，具备高中生应具有的记叙文写 作水平。 2、选材贴近生活，记叙亲切自然， 能写出真情实感。 3、记叙、议论、抒情，多种表达方 式综合运用，具备了初步的写作复杂 记叙文的能力。 4、书写比较认真，字体相对工整， 书面比较整洁。
作文不足之处：
1、老毛病，有概述，无细节，观察 笼统，认识肤浅，找不到动情点。 2、人物有人性的光辉，没有个性的 突出，千人一面。 3、文章详略没安排，写作无构思， 入题慢，无关中心，与中心无关的事 件写得太多。 4、语言没经锤炼，大白话太多，随 意性语言太多。 5、个别同学书写问题较大，需要坚 持练字，提高书写水平。
作文《熟悉的一个人》教学课件
• 怎样为国家效力。这说明他胸怀国家，是 一个有远大志向和抱负的人。
第二十六页，共29页。
• 祖逖“闻鸡起舞”，无论寒暑，不管风雨， 这说明它具有什么样的品质？
• 这说明它具有奋发努力、不怕吃苦、坚持 不懈的可贵品质。
第二十七页，共29页。
• 祖逖后来当上了将军，也打了不少胜仗， 得到百姓的拥护和爱戴，这些成就的取得 都与他胸怀大志、奋发努力是分不开的。
？ 事情过程中出现什么状况？事情结果
如何？
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？
第十八页，共29页。
提纲：
1、 你熟悉的一个人，什么样子的？
2、 什么时候？在哪里？发生一件什么事 ？ 事情过程中出现什么状况？事情结果 如何？
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？
第十九页，共29页。
我的妈妈
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮， 却有着高尚的品格。
第二十二页，共29页。
读读背背
日积月累
• 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
• 世上无难事，只要肯登攀。 ）
（毛泽东
• 为中华崛起而读书。 ）
（周恩来
• 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄 ）
• 书籍是人类进步的阶梯。 我还（搜高集了尔别基的名
）
人名言，让我读给你听
第二十三页，共29页。
• 这五个句子反映了五位伟人在积累、不畏 艰险、勇于进取、学习目的、刻苦劳动、 读书学习等方面。
表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、
笑逐言开 … … 动作：笨手笨脚、手忙脚乱… …
心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心
地… …
第十五页，共29页。
最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情
第二十六页，共29页。
• 祖逖“闻鸡起舞”，无论寒暑，不管风雨， 这说明它具有什么样的品质？
• 这说明它具有奋发努力、不怕吃苦、坚持 不懈的可贵品质。
第二十七页，共29页。
• 祖逖后来当上了将军，也打了不少胜仗， 得到百姓的拥护和爱戴，这些成就的取得 都与他胸怀大志、奋发努力是分不开的。
？ 事情过程中出现什么状况？事情结果
如何？
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？
第十八页，共29页。
提纲：
1、 你熟悉的一个人，什么样子的？
2、 什么时候？在哪里？发生一件什么事 ？ 事情过程中出现什么状况？事情结果 如何？
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？
第十九页，共29页。
我的妈妈
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮， 却有着高尚的品格。
第二十二页，共29页。
读读背背
日积月累
• 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
• 世上无难事，只要肯登攀。 ）
（毛泽东
• 为中华崛起而读书。 ）
（周恩来
• 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄 ）
• 书籍是人类进步的阶梯。 我还（搜高集了尔别基的名
）
人名言，让我读给你听
第二十三页，共29页。
• 这五个句子反映了五位伟人在积累、不畏 艰险、勇于进取、学习目的、刻苦劳动、 读书学习等方面。
表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、
笑逐言开 … … 动作：笨手笨脚、手忙脚乱… …
心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心
地… …
第十五页，共29页。
最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情
写一个熟悉的人课件
妈妈：爱美、能干、粗心、唠叨… 二、特点: 爸爸：严厉、抽烟、打牌、玩电脑…… （举例子） 同学：吹牛、聪明、小气、娇气…
这就是… 三、表达感情 虽然…但是…
××我想对你说……
《爱美的妈妈》 《 唠叨的妈妈》 《马虎的妈妈》 《酒鬼爸爸》 《足球迷爸爸》
你们身边熟悉的人 还有什么样的特点呢？
爱美的妈妈
糊涂的妈妈
能干的妈妈
爱哭的同学
唠叨的妈妈
No
No
Image Imag
《爱足球的我》
1、读全文，说一说小作者举了什 么例子来体现自己的特点？
2、边读边画出自己喜欢的句子。
一个熟悉的人
一、外貌 按顺序 抓特征
写一个熟悉的 人课件
大家说说，根据 丁丁的描述，警察能 抓住小偷吗？为什么 呢？
每一个人的长相是不同的， 有自己的特征。怎样抓住人物的 外貌特征，展示这个人的风采呢？ 今天我们就来学习
我们一起来 回忆下写人物的 外貌，从哪些方 面来描写呢？
No Image
注意：1、按顺序（从上到下） 2、抓特征（抓住人物漂亮的特征来写）
No ImaImNgaogee
猜猜这是谁？
1、国字型的脸上镶 着一双炯炯有神的眼 睛，眼睛上面是两道 浓浓的眉毛，薄薄的 嘴唇总是紧紧的抿着， 他很爱看足球赛。
2、头发花白满脸皱 纹，脸上总是带着 慈祥的笑容，他老 说自己牙不好，把 好吃的都让给我吃。
3、水汪汪的大眼睛 忽闪忽闪的，一笑 就露出了两颗可爱 的小虎牙，苹果似 的脸蛋圆圆的，红 扑扑的可爱的极了。
同学们说 说你们根据什 么猜出来的呢？
只写一个人的外貌，不 足以让别人了解他，那我们 要重点写一写这个人的特点。
爸爸爱抽烟、喝酒、打麻将 爱玩电脑、看电视 喜欢和我疯着玩 和我抢东西吃 喜欢睡懒觉 爸爸很严厉……
这就是… 三、表达感情 虽然…但是…
××我想对你说……
《爱美的妈妈》 《 唠叨的妈妈》 《马虎的妈妈》 《酒鬼爸爸》 《足球迷爸爸》
你们身边熟悉的人 还有什么样的特点呢？
爱美的妈妈
糊涂的妈妈
能干的妈妈
爱哭的同学
唠叨的妈妈
No
No
Image Imag
《爱足球的我》
1、读全文，说一说小作者举了什 么例子来体现自己的特点？
2、边读边画出自己喜欢的句子。
一个熟悉的人
一、外貌 按顺序 抓特征
写一个熟悉的 人课件
大家说说，根据 丁丁的描述，警察能 抓住小偷吗？为什么 呢？
每一个人的长相是不同的， 有自己的特征。怎样抓住人物的 外貌特征，展示这个人的风采呢？ 今天我们就来学习
我们一起来 回忆下写人物的 外貌，从哪些方 面来描写呢？
No Image
注意：1、按顺序（从上到下） 2、抓特征（抓住人物漂亮的特征来写）
No ImaImNgaogee
猜猜这是谁？
1、国字型的脸上镶 着一双炯炯有神的眼 睛，眼睛上面是两道 浓浓的眉毛，薄薄的 嘴唇总是紧紧的抿着， 他很爱看足球赛。
2、头发花白满脸皱 纹，脸上总是带着 慈祥的笑容，他老 说自己牙不好，把 好吃的都让给我吃。
3、水汪汪的大眼睛 忽闪忽闪的，一笑 就露出了两颗可爱 的小虎牙，苹果似 的脸蛋圆圆的，红 扑扑的可爱的极了。
同学们说 说你们根据什 么猜出来的呢？
只写一个人的外貌，不 足以让别人了解他，那我们 要重点写一写这个人的特点。
爸爸爱抽烟、喝酒、打麻将 爱玩电脑、看电视 喜欢和我疯着玩 和我抢东西吃 喜欢睡懒觉 爸爸很严厉……
三年级作文《熟悉的一个人 ppt课件
都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝 她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸 无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津 津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在 她的床边睡着了！
王丽真是个爱读书的孩子。 2020/10/22
三年级作文《熟悉的一个人
22
再
见
2020/10/22
2020/10/22
三年级作文《熟悉的一个人
18
第三、最懒 在双十一时，老妈买了一个扫地机器人，就是因为她
不想扫地，还美其名曰“我们家用上了信息时代的高科技 产品”。她还买了一个除螨机器，我看也是她懒得晒被 子……
家里的家务事全给外婆给承包了。下班到家坐在沙发 上，就开始使唤我：“函函，给我到杯水！”“去把手机 给我拿来！”“把平板递给我！”……
16
我的妈妈长着一头比较稀疏而有光发亮的头发， 一张有点大的嘴巴；耳朵和我长得差不多，都有 比较大的耳垂，还有一双大大的眼睛和稀疏的眉 毛。
其次：介绍他（她）的性格、爱好或特长，优点 或缺点。通过一两个小故事来展示他（她）的性 格、爱好或特长。也可以写写他的优点或缺点。 人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作 中既可以展示自己的优点，也可以写出他的缺点。
抒发着自己的感情 这就是我的妈妈，世界上独一无二的妈妈！我爱 我的妈妈！
2020/10/22
三年级作文《熟悉的一个人
20
从这个人身上你收到了什么启发？学到了 什么？
例如：
我的老妈就是这样一个普普通通的人，但 是她“百变”的生活缩影总是温暖和激励 着我勇往直前！我为有这样一位好妈妈而 感到特别的幸福和自豪。
她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了， 她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说： “把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪 婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三 篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！
三年级写作身边熟悉的一个人 ppt课件
取题目： 1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：
《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱 唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事， 比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同 桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：
《热心的邻居》、《热情的营业员》、 《严肃的门卫眉毛胡子都花白了。他身穿
（ ），头发（ ）。爷爷爱抽着旱烟……
他有一个爱好（或特长）——( )。他
非常喜欢( )，
，。
他有一个愿望（或缺点）——( )。他
非常喜欢( )，
，。
不过他也有一些缺点，（ ）
片段一： 我爷爷有一个优点，就是乐于助人。
那天邻居家的孩子把手、脚弄出血来。 他给我抹了红药水，治好了。
▪ 确定主人翁
我熟悉的人是 爷爷 .
我熟悉的人是 奶奶 .
我熟悉的人是
.
我熟悉的人是
.
我熟悉的人是
.
怎么写外貌： 先可以简单写一写这个熟悉的人 的长相（高矮胖瘦、发型、脸部 的样子等）。
如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟 嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的 卷发等。
▪ 我爷爷的眉毛胡子都花白了。虽然
脸膛仍是紫红色的，但是显得神采奕 奕的。他身穿褪色的深色的短袖T恤， 头发几乎掉光了。爷爷蹲在地上，乐 滋滋地抽着旱烟。
王丽真是个爱读书的孩子。
三年级写作身边熟悉的一个人
熟悉的人的一件事
石桥中心小学
审题
▪ 1、写什么 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄
弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲 人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学； 校长老师；学校的门卫……
选择其中最熟悉的一个人。
写一个我熟悉的人ppt课件
8
9
哎呀妈呀，你怎么那么快就猜对了呢？你太聪明了，我老崇拜你了。 能告诉我你是从哪些方面猜出我就是“小沈阳”的吗？
10
口语交际
说说你最熟悉的人是谁？
说说他（她)有什么特点？
说说他有什么特点。
列举一两个具体事例来体现他的这一特点。
11
我最熟悉的人 他个子不高（我怀疑他俩年都没有长），有一张圆圆的番茄脸，大大的眼睛，但 他的耳朵鼻子都很小，经常挂着一张笑容——他就是李森。 李森为人坦诚，虽然他那一张脸看起来还有点幼稚，但他却深受我们的喜爱。特 别是他那经常挂着微笑的脸。可是李森却为此付出了“惨重”的代价。 在一天的英语课上，老师正在讲课，突然，老师停住了。我们都认为我们又犯什 么错误了，接着全班鸦雀无声。只听老师大吼：“李森，起立！”只见李森很无辜的 站了起来，小声的说：“我又怎么了。”
21
请读《酷酷的同学——昊天》 思考： 1.文章描写的同学——昊天有什么特点？从哪些地方能够看出来？ 2.用“——”画出文中对昊天外貌描写的语句，说一说这样写的妙处。 3.在具体事例中对人物哪些方面进行了详写？这样写有什么好处？
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赶快行动吧！ 请从你的身边选取一个你熟悉的人写一篇习作，题目自拟。这个人可以是你的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶等亲人；也可以是你的最要好的同学；还可以是你新交的一位好朋 友。不管他是谁,都要写出他的特点！
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要表现出小华是个“电游迷”，在上面事例中应加上什么描写，请拿出笔来重新写一 段打游戏的场景！
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只见他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑！飞镖来啦！再不躲就死啦！”惹得 旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼神望着他。他的身子也随着游戏中的情节， 左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳的远一点似的。他的表情变得比孙 悟空还快，时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声叹气，时而怒容满面。仿佛自己是 位“源先生”，在虚拟的世界中冒险了。得意忘形之时，还大叫一声：这次还不打死你！ 吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。
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哎呀妈呀，你怎么那么快就猜对了呢？你太聪明了，我老崇拜你了。 能告诉我你是从哪些方面猜出我就是“小沈阳”的吗？
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口语交际
说说你最熟悉的人是谁？
说说他（她)有什么特点？
说说他有什么特点。
列举一两个具体事例来体现他的这一特点。
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我最熟悉的人 他个子不高（我怀疑他俩年都没有长），有一张圆圆的番茄脸，大大的眼睛，但 他的耳朵鼻子都很小，经常挂着一张笑容——他就是李森。 李森为人坦诚，虽然他那一张脸看起来还有点幼稚，但他却深受我们的喜爱。特 别是他那经常挂着微笑的脸。可是李森却为此付出了“惨重”的代价。 在一天的英语课上，老师正在讲课，突然，老师停住了。我们都认为我们又犯什 么错误了，接着全班鸦雀无声。只听老师大吼：“李森，起立！”只见李森很无辜的 站了起来，小声的说：“我又怎么了。”
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请读《酷酷的同学——昊天》 思考： 1.文章描写的同学——昊天有什么特点？从哪些地方能够看出来？ 2.用“——”画出文中对昊天外貌描写的语句，说一说这样写的妙处。 3.在具体事例中对人物哪些方面进行了详写？这样写有什么好处？
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赶快行动吧！ 请从你的身边选取一个你熟悉的人写一篇习作，题目自拟。这个人可以是你的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶等亲人；也可以是你的最要好的同学；还可以是你新交的一位好朋 友。不管他是谁,都要写出他的特点！
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要表现出小华是个“电游迷”，在上面事例中应加上什么描写，请拿出笔来重新写一 段打游戏的场景！
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只见他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑！飞镖来啦！再不躲就死啦！”惹得 旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼神望着他。他的身子也随着游戏中的情节， 左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳的远一点似的。他的表情变得比孙 悟空还快，时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声叹气，时而怒容满面。仿佛自己是 位“源先生”，在虚拟的世界中冒险了。得意忘形之时，还大叫一声：这次还不打死你！ 吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。
三年级作文写熟悉的一个人 PPT课件
外貌描写
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般 先写整体再写局部，局部 描写时按照从上到下的顺 序。
1.弟弟今年7岁，个子不高， 比较瘦，但看起来却很有精 神。他留着很短的头发，俊 俏的脸上长着一双又黑又亮 的眼睛，鼻梁高高的。他很 爱笑，一笑起来就会露出洁 白的牙齿。
2.我的妹妹今年十岁， 读小学三年级。她那红 扑扑的脸蛋上有一双水 汪汪的大眼睛。乌黑的 头发下，两条弯弯的眉 毛，像月牙儿。
笑，我们都很喜欢她。
四、写题目：
1、根据人物拟定题目 《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、 《爱唠叨的妈妈》。 2、根据做的事情拟定题目： 《让座》、《大扫除》、 《做家务》、《助人为乐》
本次习作的写作要点：
开头：介绍人物的外貌（你熟悉的一个人是谁， 是什么样子的？他有什么特点？）
中间：用典型的事例突出人物的特点（什么时候？ 在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中出现什么 状况？事情结果如何？）
同学
• 3.我有一个同学叫小亮。他 也是三年级。他个子不高。 长着一头乌黑发亮的头发， 圆圆的脸上有一双水汪汪的 大眼睛，红红的嘴巴，一笑， 脸上还有两个小酒窝呢。
4.我有一个好朋友叫 小利，他长着一双炯炯 有神的眼睛，高高的鼻 梁，小小的嘴巴。
• 5.我有一个同学叫小红， 她个子不高,长着一双大大 的眼睛，像黑珍珠一样， 小小的鼻子下长着一个能 说会道的嘴，头发长长的， 很漂亮。她很爱劳动。
我舅舅家的 闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜 溜地转；她的小脸红红的，像成熟的 大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了 口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟 嘟的，打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
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欣赏佳作
我的妈妈
我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了。她 身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌 黑的,很漂亮，但是妈妈对我很严厉。
那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多,我做 到9点才做完。妈妈像往常一样给我检查作业,在 看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得 严厉起来,眉头也皱了起来。原来我粗心地把数字 写错了,泪水从我的眼中不由自主地流了出来。妈 妈安慰我，但同时又很严肃地告诉我:"没关系,但 希望你下次仔细一点。"
自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学
习的好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱
哭爱笑，我们都很喜欢她。
提纲
• 开头：介绍一下熟悉的人，什么样子的? • 中间：重点是典型的一件事 • 1．起因（熟悉的人做一件事的原因） • 2．过程（抓人物的语言、神情、动作……） • 结尾：总结对熟悉的人的认识。
日积月累
樱桃小嘴 浓眉大眼 胖嘟嘟 乌黑 慈祥 满脸皱纹 圆溜溜 炯炯有神 羊角辫 柔软 稀疏 苹果脸 瓜子脸 粗壮 苗条 朴素 大方 整洁 急性子 细心 唠叨 活泼 马虎 文静 愁眉苦脸 挤眉弄眼 得意忘形 笨手笨脚 手忙脚乱 美滋滋 甜蜜蜜 惭愧 伤心
• 然后把记忆中的一件事写出来：在什么地 方？什么时候？发生了一件什么事？
• 事情的经过要写具体。在写事的过程中加 入人物的表情、动作、语言及心理活动的 描写。
• 表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言开 … …
• 动作：笨手笨脚、手忙脚乱… … • 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤
• 妈妈她不胖也不瘦，中等身材，而且也不 算高，妈妈一头黄黄的短发中夹杂着几根 白发，一双弄弄的眉毛，下面有一双炯炯 有神的大眼睛，眼睛上是双眼皮，一个高 挺的鼻子，看起来很精神。鼻子下面有一 张红红的嘴巴，好看极了！
• 就来说说妈妈的眼睛吧！记得有一次，老师给 我们布置了抄写课文两遍的作业。我写完了之 后拿给妈妈看，妈妈说：“写完了自己去检查 ，不然我检查出来就要每个字抄上二十遍。” 我听了吓得立马跑回房间再三检查。我拿起语 文书一个字一个字地去对照，生怕被妈妈检查 出来了要罚抄。我检查了三遍以后小心翼翼地 拿给妈妈看，妈妈看的时候，我的心里一直在 喊：不要错，千万不要有错。可是妈妈还是找 出了我的一个错别字，我只好乖乖地去抄二十 遍了。唉，谁叫妈妈有一双像作文孙悟空一样 的火眼金睛呢？一个字也不放过。
• 回到家里，妈妈用消毒水给我清理伤口上 的沙石和血，
• 妈妈边清理边关心地问我疼不疼，我心里 只有感激，哪里还有疼痛啊！妈妈帮我清 理完伤口之后，让我站起来走一走，我站 了起来走了走，感觉好多了。我当时真想 对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！您对我付 出太多了，我真不知道怎么报答您！”
• 这就是我最爱的妈妈，一个我最熟悉的人 。
• 妈妈头上的白头发，也许是太操心我们的 身体健康和学习而出来的吧？
• 记得有一次，我骑自行车的时候不小心摔 倒了，膝盖被路上的石头给擦伤了，出了 一点血，妈妈见了，立马奔过来，问我疼 不疼。我说：“不是很疼。”妈妈二话不 说把我扶起来，背到家里去。趴在妈妈的 背上，看见妈妈的额头上有许多大大小小 的汗珠，我禁不住想：妈妈一定很累吧。
我熟悉的一个人
什么是我熟悉的人呢？
所谓“熟悉的人”就是我们 认识很久、了解很深的人， 其实也就是平时与自己经常 打交道的人。
比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷 奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街 坊邻居；小店的营业员；班级同学； 老师……
• 选择其中最熟悉的一个人。
咱们来回忆一下：
他们平时都做过什么事让你难忘、 令你发笑、使你意想不到？
写作要求：
1、写自己熟悉的人。 2、写清楚自己熟悉的人的一件事。 3、写的事必须是值得写的，从这件事中能看
出熟悉的人的特点、品质。
如何写呢？
• 先可以简单写一写这个熟悉的人源自长相。如：宋老师长着高高的个子，衣着比较朴 素。瓜子脸上长着两道柳眉，眉毛下嵌着 一双明亮的眼睛。她梳着长长的马尾辫， 显得非常精神。
我爱我的爸爸！
我的小弟弟 要说起我最熟悉的一个人，那当然是我的小 弟弟啦！不信，我就给你讲讲他的故事吧！ 我的弟弟今年7岁啦！平时非常爱穿一件白 上衣，蓝裤子。他高高的鼻梁，大大的眼睛，非 常有神。 他活泼好动、顽皮淘气。他还有一个更大的 特点就是贪吃。有一次，我的奶奶买了很多雪糕， 这对于弟弟来说可是一个千载难逢的好机会，只 见他右手吃着，左手拿着，一会儿六根雪糕就吃 进了肚子，结果，当天晚上他跑了三次厕所。 我想，你见了也一定会喜欢他的。
这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥 的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人 家。
我的爸爸
在我的人生历程中，最熟悉，给我影响最深 的是我的爸爸。
爸爸每天很早出去，很晚才回来。别看爸爸 这么忙，其实爸爸也很关心我。
记得我读三年级的时候，因为我没有盖好被 子，着凉了。爸爸知道后，便背着我就往外面走。 突然，外面下起了瓢泼大雨。爸爸便脱下自己的 衣服，披在我身上，冒雨把我送到医院。从医院 回来，整夜守在我床边。结果爸爸也感冒了。爸 爸不但在生活和学习上给了我很多的关爱，在思 想品质上他也给了我很大的影响。
很晚了，妈妈仍在忙着收拾屋子，多辛劳呀! 我长大了一定要回报妈妈的!
我的姥姥
每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也 有，她就是我的姥姥。
姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳 理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一 双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
记得有一年夏天天气非常炎热，蚊子特别多， 晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见，就 拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了， 直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对 姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么 受的了？”姥姥笑笑说：“没关系！你白天还得 上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发 红的双眼我非常感动。
心地… …
• 注意：
• 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几 件事。
• 首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目 睹的，然后这件事能够反映他（她）的特 点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、 马虎、文静等等）。
最后写一写结果或对熟悉的人的印象， 对事情的感受。
如： 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、