《海燕》高尔基课文解析集锦

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海燕课文结构与内容分析

海燕课文结构与内容分析

海燕课文结构与内容分析本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。

它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞。

1、文本分析(1)结构层次结构层次:第一部分(1-6) 写暴风雨即将来临,海燕高傲地飞翔,以其革命的激情、迅疾的行动表现了对暴风雨的渴望。

第二部分(7-11)。

重点描写暴风雨迫近时,海燕搏风击浪,积极战斗,以其欢乐的情怀,必胜的信念,迎接暴风雨的到来。

第三部分(12-15)。

描绘暴风雨将临时的奇观,反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情。

(2)中心主旨中心思想:《海燕》是一首著名的散文诗,通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写,深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命斗争形势,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神,预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景2、重点探究(1)这是一首色彩鲜明的抒情散文诗,又是一幅富有音乐节律和流动感的画。

以时间为序,文章着重刻画了几个场面?在不同的场面中海燕都有些什么样的表现?明确:课文以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化可分为三个大的场景画面:暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”。

暴风雨将要来临,海燕“高傲地飞翔”,渴望着暴风雨的到来。

暴风雨逼近之时,海燕搏风击浪,迎接暴风雨。

暴风雨即临之时,海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。

(2)象征的手法及其在本文中的运用:象征:它是文学创作中的一种重要的表现方法,它是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和感情(被象征的本体)。

文中各种象征体的象征意义。

“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者;“暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命;“大海”象征广大人民群众的力量。

海燕课文句子赏析

海燕课文句子赏析

海燕课文句子赏析高尔基《海燕》是一篇无产阶级文学的散文诗,下面是店铺整理的《海燕》课文句子赏析,供大家参阅,希望对你有帮助!高尔基《海燕》课文句子赏析高尔基的《海燕》是无产阶级文学的开山之作。

它有如春天的旋律,时代的前奏曲,革命的宣言书。

在作品中,高尔基以昂扬的浪漫主义激情,气势磅礴的艺术笔触,通过对大自然暴风雨即将来临时的客观景象的生动描绘,深刻反映了俄国1905年大革命前夜“山雨欲来风满楼”的形势,暗示了革命暴风雨的即将到来,沙皇专制统治的必然崩溃,革命事业的必然胜利。

作品对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”——无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂。

寓情于景、借景述怀是《海燕》的基本艺术方法。

正如高尔基说的:“用象征的形式可以方便和简洁地说出你想说的东西”,“在象征中可以注入很大的思想内容”。

作者依据自己的美学选择,赋予笔下的自然景观以各自不同的象征意义,并借助比喻、拟人、对比等艺术手段,使象征的主客体之间达到天衣无缝、自然和谐的境地。

读者虽满眼是大海暴风雨前的景象,透过纸背,看到的却分明是一幅革命与反革命殊死较量的战斗画图。

在作品中,乌云、狂风、雷声、闪电象征沙皇专制统治,代表黑暗的反动势力。

“在苍茫的大海上,风聚集着乌云”、“乌云越来越暗,越来越低,向海面压下来”,“像青色的火焰,在无底的大海上燃烧”,这些文字明写风暴来临前的自然气象变化,暗指黑暗势力的相互勾结、对革命运动的残酷镇压以及最后的垂死挣扎。

随着革命形势的高涨,敌人的镇压愈益猖狂,但历史潮流不可逆转,革命暴风雨的来临之日,就是反动派的灭亡之时。

与此同时,海鸥、海鸭、企鹅则象征害怕革命、目光短浅的资产阶级社会阶层和形形色色的机会主义者。

面对暴风雨的即将来临,海鸥“恐惧”“呻吟”,试图逃避,“掩藏到大海深处”;海鸭“呻吟着”,被“轰隆隆的雷声”“吓坏”;企鹅也无比“愚蠢”“畏缩”,以为“把肥胖的身体躲藏在悬崖底下”,就能避开暴风雨的冲击。

《海燕》赏析

《海燕》赏析

354艺术文化交流2013年11月下半月刊一、《海燕》的写作背景高尔基的著名的散文诗《海燕》(即‘海燕之歌,),写于1901年。

当时的俄国,正处在1905年革命的前夜。

当时的沙皇俄国是“帝国主义所有这一切矛后的集合点”。

,是欧洲反动势力的顽固堡垒。

因此,摧毁这个堡垒的历史重任,落到了俄国无产阶级的肩上,而建立份个真正的马克思主义政党,正是俄国无产阶级完成这一历史任务的迫切需要,也是俄革命形势的迫切需要。

1901年3月,高尔基在彼得堡目击沙皇军警殴打、屠杀参加游行示威的学生,立即债怒地起草了《程控诉政府抗议书》。

同时,为了鼓舞人民的斗志,他还根据亲身感受,写了一个充满革命激情的作品《春天的旋律》。

但是,只有作品的结尾部分《海燕之歌》,由于作者运用了象征手法,躲过了沙皇检查机关的耳目,得以发表在四月号的《生活》杂志上。

这首诗热情地表现了无产阶级大无畏的革命精神,一经发表,立刻就在全国广泛地传播开来,受到革命人民的热烈欢迎,起了巨大的宣传和鼓动作用。

诗篇《海燕,成了革命的号召书》作家高尔基因这篇作品被称为“暴风雨中的海燕”。

二、《海燕》的思想内容《海燕》是一九零五年革命前夕群众运动的艺术反映,是一篇为无产阶级革命斗争服务的优秀作品。

作者以高昂的革命浪漫主义激情,光辉的艺术形象和绚丽多采的文学语言热烈地赞扬了不畏强暴、敢于斗争、敢于反潮流的无产阶级革命战士,歌颂了无产阶级革命运动的蓬勃发展,预告无产阶级革命风暴即将来临,号召人民起来迎接斗争。

在《海燕》中,自然现象都是某种社会力量的象征,如乌云、狂风、雷、闪电等一般象征黑暗的反动势力,海鸥、海鸭、企鹅等象征害怕革命的资产阶级社会阶层。

另一方面,怒吼的大海象征日益觉醒的人民革命力量,暴风雨象征日益迫近的革命风暴,太阳象征无产阶级革命的胜利。

作品歌颂的中心形象是海燕,(“海燕”一词,俄文的意思是“暴凤雨的报信者”)。

它象征革命斗争中涌现出来的无产阶级革命战士。

《海燕》(高尔基)语段精读解析

《海燕》(高尔基)语段精读解析
“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物 以人的行为和思想感情,突出了狂风势 力的猖獗。
②“大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的 深渊里”
“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大 海巨大的声势和强大的力量。
2020/3/1
9、“暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话 使用反复在表达上有什么作用? 运用反复,以强烈的感情表现了海燕对暴风 雨的渴望和呼唤,强调了革命暴风雨已近在 眼前,历史潮流不可逆转。 10、“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了 作者怎样的思想感情?
《海燕》(高尔基) 语段精读
2020/3/1
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,— —呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自 己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,——它们这些海 鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰 隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体 躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕 ,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的 大海上飞翔!
2020/3/1
在我们的生活中有许多值得赞颂的事物,例 如:小草、树根、春蚕等,请你展开联想运 用象征的手法写一段话,赞颂一样生活中你 喜欢的事物。(100字左右)
蜡烛就如同我们辛勤的园丁,燃烧了自 己,却将光和热留给了别人;
春雨就如同无数的默默奉献的人,投 入了大地的怀抱,滋润了大地,却牺牲了自 己。
会环境的 险恶 和斗争
的 激烈(或残酷),
从而衬托出像海燕一样的无 产阶级革命先驱者的
勇敢和乐观。
2020/3/1
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的
大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把
它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的
影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒
游动,一晃就消失了。 1.这段共三句话。第一句用

《海燕》高尔基解析

《海燕》高尔基解析

乌云压低
暴风雨即临之时
(12—16)
海燕以胜利的预言家的 姿态呼唤暴风雨的到来。
闪电游动 暴风雨到 — 海燕预言
乌云燃烧
海燕及三种海鸟的象征意义
海燕
斗志昂扬、勇往 直前、英勇无比
象征英勇无畏、乐 观自信、富于献身 精神的无产阶级革 命先驱者。
海鸥 海鸭 企鹅
对比
害怕、逃避
象征形形色色 的害怕革命的假 革命和不革命者
(2)联系课文的写作背景和课文内容,海 燕的形象让我们联想到了什么?
作者以海燕善于搏击暴风雨的特点,联想到敢
于迎战革命暴风雨的无产阶级先驱者。 因此,文中的海燕象征着的是“勇敢,坚强,
乐观自信,敢于迎战革命暴风雨的无产阶级革
命先驱者”。
第二关:
暴风雨迫近之时
齐读7-11段
第二关:暴风雨逼近 ——暗、低、压
海鸥 海鸭 企鹅
对 比 反衬
害怕、逃避
三种海鸟的
海燕
高大
的形象
丑态
真正的革命勇士
把握全文内容和结构:
暴风雨将来之时 海燕“高傲地飞翔”,
(01—06)
渴望着暴风雨的到来。
海鸭吓坏 企鹅躲藏
海燕飞翔 — 海鸥恐惧
暴风雨逼近之时
(07—11)
海燕搏风击浪,迎接 暴风雨的到来。
雷声轰响 狂风反扑 — 海燕怒号
号叫 háo
高尔基
(1868--1936)
苏联伟大的无产阶 级文学作家,社会主义 现实主义文学奠基人。 代表作: 长篇小说《母亲》 自传体三部曲《童年》 《在人间》《我的大学》
补充资料
• 高尔基出生于木匠家庭,四岁丧父,十岁为 生活所迫,走向社会,到处流浪。他当过鞋铺的 学徒,轮船杂役,面包工人等,备尝人间苦难, 他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫 与剥削,这为他的创作提供了丰富的题材。 他第一次投稿,编者看到写出如此文章的人 竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字, 这个青年思索了一会说:就“马克西姆·高尔基” 吧,“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思, “马克西姆”是最大的意思,所以,“马克西姆 ·高尔基”,就是“最大的苦难”的意思。

语文课文海燕高尔基句子赏析

语文课文海燕高尔基句子赏析

语文课文海燕高尔基句子赏析高尔基《海燕》是无产阶级文学作品,我们要向掌握好这篇文章,首先要学会对海燕这篇文章的句子进行赏析。

下面是小编整理的高尔基《海燕》句子赏析,供大家参阅,希望对你有帮助!高尔基《海燕》句子赏析1 ①乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

比喻和拟人。

黑色的闪电准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿;高傲赋予海燕以人的性格,用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。

②风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

拟人。

连用抱甩摔几个动词,还有恶狠狠,赋予狂风人的性格和行为,写出了风的猖狂的气焰。

③这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,是的,遮不住的!比喻、拟人和反复。

敏感的精灵,从雷声的震怒里,早就听出了困乏比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。

乌云遮不住太阳,是的,遮不住的!运用反复,语气肯定,表达了坚定不移的必胜信念。

高尔基《海燕》的句子赏析2 1、抓关键词语赏析句子。

很多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、从修辞的角度赏析句子。

修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻,是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂。

又如排比,把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用:增强语言气势,加强表达效果。

用它说理可使论述详尽,条理清晰;用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力;用它叙事写人,能使描写细腻深刻。

《海燕》疑难解析-word文档资料

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《海燕》疑难解析
1、文中各种象征体的象征意义:
“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者;“暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命;“大海”象征广大人民群众的力量。

“海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。

“乌云”“闪电”“雷
声”“狂风”这一组意象群象征了反革命的黑暗势力。

文中两次写到了大海和风、云、雷、电展开了殊死搏斗,反映了1905年革命前夕革命与反革命斗争的日益激化;大海最终战胜乌云、闪电,象征了无产阶级革命必胜的前途。

2、对比和烘托在文中的作用:
在塑造“海燕”形象的同时,文章还刻画了象征了形形色色怯于革命、不革命和假革命者的“海鸥”“海鸭”“企鹅”的形象,它们的胆怯、自私和逃避现实,对比、烘托出了海燕勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神;正是在对暴风雨的截然不同的两种态度所形成的鲜明对照中,一个勇敢无私、乐观坚定的海燕形象出现了。


“风”“雷”“云”“电”也是为了反衬“海燕”矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。

高尔基正是运用形象的对比、烘托,抑恶扬善,鞭挞恶丑,褒扬美善,才塑造出
“海燕”这一形象,鼓励民众勇敢地投入到争取解放的斗争中去的。

海燕课文原文及赏析

海燕课文原文及赏析

海燕课文原文及赏析《海燕》又名《海燕之歌》,是高尔基创作的一篇著名散文诗。

海燕在暴风雨来临之前,常在海面上飞翔。

因此,在俄文里,“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。

海燕课文原文苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,──呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着,──它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在的,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。

看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧,它飞舞着,像个精灵,──高傲的、黑色的暴风雨的精灵,──它在大笑,它又在号叫……它笑些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,──它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底在大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。

──暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:──让暴风雨来得更猛烈些吧!海燕课文赏析《海燕》有着深广的政治意义和象征内涵,作品通过暴风雨即将来临前的几个场景,刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者──“海燕”的形象,“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云”,当暴风雨在酝酿之中时,海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐,冲击于阴云和海浪之间,勇猛地叫喊。

《海燕》课文赏析

《海燕》课文赏析

《海燕》课文赏析《海燕》是俄国作家高尔基的一篇著名散文诗,通过对海燕的生动描绘,传达出作者对革命的热爱和对光明的向往。

这篇作品在艺术手法、主题思想、语言特色和结构安排等方面都有着极高的造诣,以下是对这些方面的详细赏析。

一、艺术手法1.象征手法:高尔基运用丰富的象征手法,将海燕与革命者相提并论,通过海燕的形象来表达对革命者的赞美。

暴风雨、雷电等自然现象也被赋予了特定的象征意义,使得整个作品具有深刻的思想内涵。

2.对比手法:在作品中,作者运用了大量的对比手法,如海燕与海鸥、企鹅之间的对比,突出了海燕的勇敢、自由和坚定。

通过这些对比,进一步强化了海燕的形象,使得读者对海燕产生了更加深厚的感情。

3.拟人化手法:高尔基将海燕人格化,赋予其人的情感和品质。

这种拟人化手法的运用,使得海燕的形象更加生动逼真,容易引起读者的共鸣。

二、主题思想《海燕》的主题思想主要是赞美勇敢的革命者,表达了作者对光明的向往和对革命的热爱。

通过海燕的形象,作者呼吁人们要勇敢地面对困难和挑战,不畏强暴,追求光明。

这种主题思想的表达,使得《海燕》不仅仅是一篇写景状物的散文诗,更是一篇充满战斗精神的宣言书。

三、语言特色高尔基在《海燕》中运用了生动、形象的语言,使得整篇作品充满了激情和力量。

作者运用丰富的修饰语和形容词,描绘出海燕在暴风雨中飞翔的英姿,以及其勇敢、自由和坚定的品质。

同时,高尔基还运用了富有节奏感和音乐美的语言,使得整篇作品读起来铿锵有力,极具感染力。

四、结构安排《海燕》的结构安排严谨、完整,条理清晰。

作者采用总分总的结构方式,以“暴风雨”为背景,引出海燕的形象,再通过描绘海燕在暴风雨中的飞翔和抗争,突出其勇敢、坚定和自由的品质。

最后总结全文,强调海燕所代表的革命者的形象和力量。

这种结构安排使得整个作品层次分明,脉络清晰,给读者留下了深刻的印象。

通过对《海燕》在艺术手法、主题思想、语言特色和结构安排等方面的赏析,我们可以看出这篇作品所具有的高度文学价值和思想意义。

海燕课文精讲

海燕课文精讲

海燕课文精讲一、章节划分《海燕》是俄国作家高尔基的一篇著名散文诗,全文大致可以分为三个部分,即“暴风雨来临之前”、“暴风雨逼近之时”和“暴风雨即将来临”。

第一部分(第1至第6段):写暴风雨来临之前,海燕高傲地飞翔,渴望暴风雨的到来。

可以分为两层,其中第一层(第1至第3段)写海燕在暴风雨来临之前,在海面上骄健地飞翔,第二层(第4至第6段)写海鸥、海鸭和企鹅等鸟禽在暴风雨来临之前的丑态,与海燕形成鲜明的对比。

第二部分(第7至第11段):写暴风雨逼近之时,海燕搏击风浪,迎接暴风雨的到来。

第三部分(第12至第16段):写暴风雨即将来临时,海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨。

其中第12至第14段写海燕高声的呼唤,第15段写海燕热情的呼唤,第16段写海燕胜利的预言。

这种划分方式有助于更好地理解文章的结构和情节发展。

同时,通过对每个部分的分析,可以更深入地理解海燕的形象特点以及作者所表达的思想感情。

整个文章以“暴风雨”为线索,通过描写海燕在不同阶段的表现,展现了无产阶级革命先驱者面对困难勇往直前的精神风貌。

同时,文章也暗示了革命形势的日益高涨和革命斗争的必然胜利。

二、文章赏析《海燕》是俄国作家高尔基的一篇著名散文诗,其艺术特色主要体现在象征手法的运用、对比烘托的塑造、形象生动的描写以及深邃的哲理思考等方面。

象征手法的运用是《海燕》最重要的写作特色。

作者通过描绘海燕在暴风雨来临之前的勇敢、无畏和乐观,来象征无产阶级革命先驱者的形象。

同时,作者还将大海、暴风雨、太阳等自然景象赋予象征意义,如大海象征广大人民群众的力量,暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴,太阳象征光明的未来等。

这些象征手法的运用,使得作品在表达上更加含蓄、深刻,增强了作品的艺术表现力和感染力。

对比烘托的塑造也是《海燕》的一个显著特点。

在作品中,作者通过对比海燕与其他鸟禽的表现,如海燕的勇敢无畏与海鸥、海鸭、企鹅的胆怯、自私形成鲜明对比,从而突出了海燕的高大形象和革命精神。

《海燕》高尔基解析

《海燕》高尔基解析

乌云、闪电、雷声、狂风
为什么要写风、云、雷、电?
烘托了 海燕的英勇 乐观的高大 形象以及发 出战斗号召 的豪迈激昂, 振奋人心。
大海:
象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量
暴风雨: 象征风起云涌的革命运动
海鸭、海鸥 象征害怕革命的假革命和 不革命者 象征光明的未来 象征一切反动的黑暗势力 无产阶级革命先驱者
乌云压低
暴风雨即临之时
(12—16)
海燕以胜利的预言家的 姿态呼唤暴风雨的到来。
闪电游动 暴风雨到 — 海燕预言
乌云燃烧
海燕及三种海鸟的象征意义
海燕
斗志昂扬、勇往 直前、英勇无比
象征英勇无畏、乐 观自信、富于献身 精神的无产阶级革 命先驱者。
海鸥 海鸭 企鹅
对比
害怕、逃避
象征形形色色 的害怕革命的假 革命和不革命者
5、 “大块的翡翠”指什么?这是什么修辞手法?
指波浪。借喻(本体不出现为借喻)
暴风雨!暴风雨就要 来啦!
反复,以强烈的感情表现了海燕
对暴风雨的渴望和呼唤,强调了 革命暴风雨已经近在眼前,历史 的潮流不可逆转!
“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深
刻含义?表达了作者什么思想感情? 内容:呼应前文,有力收束全文;点明中心 含义: 表现了无产阶级革命先驱者对革命的渴
海燕是一种水鸟,体色苍灰,两翼细长,常
掠海面疾飞。暴风雨来临之前,常在海面上飞 翔。在俄文中,海燕有“暴风雨的报信者”或 “暴风雨来临前的预言者”的意思。
高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼· 诺夫 戈罗德来到彼得堡,参加俄国作家协会为纪念农 奴解放40周年而举行的特别会议,发表了抨击沙 皇政府的演说。3月4日,几千名大学生和工人为 抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵,在彼得堡 喀山广场举行示威,遭到残酷镇压,有些人被打 死,许多人受了伤。高尔基参加了这次示威,目 睹了沙皇政府的暴行,极为愤慨。3月12日他回到 故乡后,根据当时的斗争形势和参加示威的感受, 写成了短篇小说《春天的旋律》,《海燕》就是 这篇小说的尾声部分。

海燕课文结构与内容分析

海燕课文结构与内容分析

海燕课文结构与内容分析本文就是高尔基在1901年3月写得“幻想曲”《春天得旋律》得结尾部分,原题为“海燕之歌”,那时正就是俄国1905年革命前夕最黑暗得年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治得根基。

它塑造了搏风击浪得勇敢得海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大得战斗,这就是一篇无产阶级革命战斗得檄文与颂歌,受到列宁得热情称赞。

1、文本分析(1)结构层次结构层次:第一部分(1-6) 写暴风雨即将来临,海燕高傲地飞翔,以其革命得激情、迅疾得行动表现了对暴风雨得渴望。

第二部分(7-11)。

重点描写暴风雨迫近时,海燕搏风击浪,积极战斗,以其欢乐得情怀,必胜得信念,迎接暴风雨得到来。

第三部分(12-15)。

描绘暴风雨将临时得奇观,反复抒写海燕呼唤暴风雨得战斗豪情。

(2)中心主旨中心思想:《海燕》就是一首著名得散文诗,通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐得形象得描写,深刻反映了20世纪初俄国急剧发展得革命斗争形势,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏得战斗精神,预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利得前景2、重点探究(1)这就是一首色彩鲜明得抒情散文诗,又就是一幅富有音乐节律与流动感得画。

以时间为序,文章着重刻画了几个场面?在不同得场面中海燕都有些什么样得表现?明确:课文以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象得发展变化可分为三个大得场景画面:暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”。

暴风雨将要来临,海燕“高傲地飞翔”,渴望着暴风雨得到来。

暴风雨逼近之时,海燕搏风击浪,迎接暴风雨。

暴风雨即临之时,海燕以胜利得预言家姿态呼唤暴风雨得到来。

(2)象征得手法及其在本文中得运用:象征:它就是文学创作中得一种重要得表现方法,它就是根据事物之间得某种联系,借助某一具体事物得形象(象征体),以表现某种抽象得概念、思想与感情(被象征得本体)。

文中各种象征体得象征意义。

“海燕”象征英勇善战、大智大勇得无产阶级革命得先驱者;“暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发得革命形势,一场酝酿中得推翻沙皇独裁统治得无产阶级革命;“大海”象征广大人民群众得力量。

海燕课文解析

海燕课文解析

预习须知一、写作背景海燕是一种海鸟,外形像燕,常在海面上游泳和掠飞。

在俄文中,“海燕”有“暴风雨的预言者”的意思。

作者以“海燕”为题,点明了文章赞美的对象。

本文写于俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期。

当时俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。

作者敏锐地预感到时代的风云变幻,创造出了“海燕”形象,鼓舞了一代又一代革命者。

二、作者简介高尔基(1868-1936),苏联作家,列宁曾称赞他为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。

其代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。

知识重点一、字音词义翡翠:一种珍贵的玉石,颜色多样,以绿色最为常见。

苍cāng茫máng:空阔辽远,没有边际。

高傲:自以为了不起,看不起人;极其骄傲。

海鸥ōu:鸟,头和颈部褐色,翅膀外缘白色,内缘灰色,躯干白色,爪黑色。

常成群在海上或内陆河流附近飞翔。

飞窜cuàn:飞逐,追逐。

蠢chǔn笨:笨拙;不灵便。

熄xī灭:停止燃烧。

二、主题概述本文通过对暴风雨到来之前大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画,深刻反映了俄国1905年大革命前急剧发展的革命形势,热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神,并预言沙皇的黑暗统治必将崩溃,号召广大劳动人民积极行动起来,迎接伟大的革命斗争。

三、文章结构第一部分(第1-6段):暴风雨孕育之时,在狂风卷集着乌云的大海上,海燕高傲地飞翔,渴望暴风雨的来临,而其他一些动物却仓皇逃窜。

第二部分(第7-11段):暴风雨逼近之时,乌云直压海面,海燕奋勇搏击风浪,迎接暴风雨。

第三部分(第12-16):暴风雨即将来临之时,海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤暴风雨的到来。

四、思考探究1.本文在结构上有什么特点?全篇在内容结构上层层推进,前后呼应,构成了一个有机的整体。

它以暴风雨逐渐逼近为线索,按海面景象的发展变化可分为三个大的场景,海燕也被安排在暴风雨“将来”─“逼近”─“即临”的三个场面中进行刻画。

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《海燕》课文解析一、文学常识1.作者简介高尔基(1868—1936),作家,原名阿列克赛•马克西莫维奇•彼什科夫。

出身于木工家庭。

4岁丧父,随母寄居于外祖父家,仅读过两年书。

他当过学徒、饭馆跑堂、码头工、面包师等。

做工之余,勤奋自学。

1882年发表了处女作《马卡什•楚得拉》。

《母亲》是他的奠基作。

他的重要作品还有《阿尔达莫诺夫家的事业》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。

2.作品简介《海燕》是一首著名的散文诗,通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写,深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命斗争形势,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神,预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。

二、写作背景介绍《海燕》写于1901年,当时欧洲发生了工业危机,并蔓延到俄国,俄国革命运动不断高涨。

高尔基1901年2月19日参加了纪念农奴解放40周年的会议,发表了抨击沙皇的尖锐演说。

3月12日,他回到尼日尼•诺夫格勒特之后,就根据这次斗争经历,结合当时革命斗争形势,写了带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》,著名的《海燕》就是其中一篇。

三、课文简析海燕在暴风雨来临之前,常在海面上飞翔。

因此,在俄文里,“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意,在高尔基充满激情的描绘中,海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。

<海燕>又称<海燕之歌>,是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说<春天的旋律>的末尾一章。

但后来单独发表,成为广为传抄,极受欢迎的著名的散文诗。

当时的俄国社会受着沙皇的专制统治,社会黑暗,民不聊生。

人民的革命运动也越来越高涨,高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动,于是结合当时的革命斗争形势,写出了<海燕>,用象征的手法,号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。

这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏,被誉为“战斗的革命诗歌”。

第一部分(第一段至第六段)写暴风雨即将来临,海燕高傲地飞翔,以其革命的激情、迅疾的行动表现了对暴风雨的渴望。

第二部分(第七段至第十一段)。

重点描写暴风雨迫近时,海燕搏风击浪,积极战斗,以其欢乐的情怀,必胜的信念,迎接暴风雨的到来。

第三部分(第十二段至十五段)。

描绘暴风雨将临时的奇观,反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情。

第一层次(1~3节),写“风卷云集,海燕高翔”。

开头一句,写暴风雨即将来临的前兆,点明海燕所处的环境。

“苍茫”描写大海磅礴的气势;“卷集”描写乌云翻滚聚拢的情景。

然后正面描写海燕:“黑色的闪电”描写形与色;用比喻表现海燕矫健的雄姿。

“高傲地飞翔”总写行动,“翅膀碰着波浪”“箭—般地直冲向乌云”作具体描绘。

“碰”字与“冲”字,“碰”写出勇敢低飞,触及海浪;“冲”写出迅猛高翔,锐不可挡。

用拟人的手法,写海燕斗志昂扬,渴望暴风雨的到来。

然后着重写“声音”。

正面描写“叫喊”的勇敢,再从乌云听出了“叫喊”的愤怒的力量和胜利的信心,侧面烘托这“叫喊”具有震慑敌胆的威力,运用排比句式突出海燕敢于斗争的精神。

第二层次(4~6节)写其他海鸟吓得惊慌失措。

这三节通过声音、行动、情态描写海鸥、海鸭、企鹅“呻吟”“飞窜”“恐惧”“胆怯”等种种丑态,与高傲的海燕,自由自在地飞翔,形成鲜明对照。

第一层次(7~8节),先用“越……越……”紧缩句,描写暴风雨逼近情景。

乌云凶暴,加上雷声轰响,狂风吼啸的声音描写,渲染了黑暗社会环境的气氛。

在这种情景下,波浪“歌唱”“冲向高空”“迎接雷声”“呼叫”“争鸣”,写出了波浪乐观地与狂风搏斗,显示了大海的力量。

而“狂风”“不甘心”“恶狠狠”“甩”和“摔”,这些词语,写出了它的猖狂反扑。

第二层(9~11节),绘形绘声地描写海燕在海浪与云空拼搏的背景里,“叫喊”“大笑”“号叫”,显示其欢快、豪壮;从“飞翔”到“飞舞”。

从“直冲”到“穿过”,从“碰着”到“掠起”更显出敏捷、勇猛。

它像个“敏感的精灵”“从雷声的震怒里听出了困乏”,比喻它有高度的洞察力,它深信:“乌云遮不住太阳”,用肯定的语气,反复的手法,表达了必胜的信心。

第一层次(12~13节)写大海与闪电激战:先写风“吼叫”雷“轰鸣”,用声音渲染气氛,再把乌云比喻为“青色的火焰”在“燃烧”,气氛比前更为紧张。

“闪电”像“一条条的火蛇”,这是新出现的形象,大海抓住它的箭光。

“熄灭”在自己的“深渊”里,再次显示大海的力量。

这场激战象征阶级斗争的激化,大海的胜利象征了革命必胜。

沙皇反动势力虽气焰嚣张,最终还是葬身于人民革命的汪洋大海之中。

第二层次,(14~15节)写海燕的呼喊,写它两次大声疾呼,用祈使句表达了海燕作为报讯者的欢快之情,作为胜利预言家的豪迈情怀。

海燕的形象终于随着暴风雨的渐次迫近而更加鲜明、完整。

四、重点句子分析1.在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

这几句写暴风雨即将来临,点明海燕所处的环境。

“苍茫”,表现大海的磅礴气势。

“像黑色的闪电”,从形、色上描写海燕,表现它矫健、勇猛的雄姿。

“高傲”,表现它藐视恶劣环境的英勇气概。

2.乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

“越……越……”写暴风雨逼近的情景,象征黑暗势力如黑云压城,革命与反革命的斗争日益激化。

“暗”,显示云块浓重;“低”,形容直逼海面。

“歌唱”、“冲”、“迎接”显示了波浪的乐观精神与战斗雄姿。

3.看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!“飞舞”写出了海燕的欢快,“像个精灵”展示海燕的形象。

第一个破折号表示追加注释,突出海燕的本质特征。

第二个破折号表示意思的延续与跃进,海燕从“大笑”到“号叫”,更显示了它的乐观精神与大无畏的气概。

五、写作特色1.结构巧妙。

全文在内容结构上层层推进,前后呼应,构成了一个有机的统一体。

它以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化可分为三个大的场景,海燕也被安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”的三个场面中进行刻画。

海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明,海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。

文章的末尾,为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊,“让暴风雨来得更猛烈些吧”?为什么海燕对暴风雨充满了渴望?“——暴风雨!暴风雨就要来啦!”,“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情?“暴风雨”象征了1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命,这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量,是扫除一切障碍、使民族获得新生的契机。

所以“海燕”和苦难深重的被压迫人民对革命充满了渴望。

“——暴风雨!暴风雨就要来啦!”反复的修辞手法强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情,预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃,一场人民革命行将到来,表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。

“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”祈使句的形式鼓舞人心,这是时代的战斗的宣言,它预示着革命风暴即将来临,鼓舞人们积极行动起来,去迎接伟大的战斗,表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。

2.象征手法。

(一)象征是“托义于物”,也就是“借此言彼”。

如本文,大海的波涛象征什么?象征革命高潮时的广大人民群众的力量,暴风雨象征席卷一切的革命浪潮和风暴;海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者;海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命会破坏它们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。

(二)象征与比喻的比较:两者都是“借此言彼”,有几分相似,但适用的程度和表达的范围上明显不同。

比喻只是借助喻体形象化地表现本体;而象征不同,用作象征的事物,既是自身,又不仅仅局限于自身,还蕴含着别的意义。

而诗的意图,象征的对象,恰如隐身在那别的意念之中。

所以象征技巧擅长于用单纯的揭示复杂的,用形象的暗示抽象的,是一种托具体形象、寄深远意蕴的艺术手段。

比喻只是一种修辞手法,只针对一种现象,如“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”,这个比喻突出海燕的敏捷、矫健。

象征是一种创作手法,往往体现在一段或一篇之中,如果孤立的从一句话来看,不容易看出它的象征意义。

如《海燕》作者用象征手法构思全文,把一切构成一幅完整的画面,让它们分别象征斗争的形势、环境和各种力量,表现了在1905年俄国革命前夜的社会现象,预示了无产阶级革命风暴的到来。

3.文中各种象征体的象征意义。

“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者;“暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命;“大海”象征广大人民群众的力量。

“海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。

“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”这一组意象群象征了反革命的黑暗势力。

文中两次写到了大海和风、云、雷、电展开了殊死搏斗,反映了1905年革命前夕革命与反革命斗争的日益激化;大海最终战胜乌云、闪电,象征了无产阶级革命必胜的前途。

4.有力的对比和烘托。

这篇作品为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望,除了对海燕作直接描写外,还通过暴风雨来临前夕大海海面变化的描写来烘托,并以海鸥、海鸭、企鹅等来作对比。

第一部分写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔,欢乐的叫喊形成鲜明的对比,有力地突出了海燕的英勇、乐观。

第二部分写海浪与狂风生死拼搏的激战场面,正是以壮阔背景来烘托海燕的战斗雄姿。

第三部分写风、云、雷、电一齐出动,以此背景来烘托海燕那战斗号召的豪迈激昂,振奋人心。

在塑造“海燕”形象的同时,文章还刻画了象征了形形色色怯于革命、不革命和假革命者的“海鸥”“海鸭”“企鹅”的形象,它们的胆怯、自私和逃避现实,对比、烘托出了海燕勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神;正是在对暴风雨的截然不同的两种态度所形成的鲜明对照中,一个勇敢无私、乐观坚定的海燕形象出现了。

写“风”“雷”“云”“电”也是为了反衬“海燕”矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。

高尔基正是运用形象的对比、烘托,抑恶扬善,鞭挞恶丑,褒扬美善,才塑造出“海燕”这一形象,鼓励民众勇敢地投入到争取解放的斗争中去的。

5.具有强烈抒情性的语言。

作为散文诗,《海燕》的语句不分行,但它精练、形象、优美,有一定的跳跃性,节奏感强。

例如“海燕叫喊着、飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫”,短短一句,以“叫喊”写声,以“黑色的闪电”写形,以“飞翔”“穿过乌云”“掠起波浪的飞沫”写一连串的快速敏捷的行动;有比喻、有夸张(“箭一般地”,比喻中兼有夸张),形象特征鲜明;较多的句中停顿增强了语言的节奏感,琅琅上口。

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