2018年高考英语二轮复习策略
高考英语二轮复习计划完整版【13篇】
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2018届最新高考英语二轮专题总复习_听力应试技巧及策略
2012届高考英语二轮专题总复习听力应试技巧及策略一听力在高考试卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢对其有半点的马虎。
因此，掌握一定的听力技巧在高考时甚为重要。
◆利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
◆注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。
◆注意各个选项中的主要区别。
你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。
◆克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。
不会作答的，立即暂时搁置，准柑?碌奶饽俊?/P>◆目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、数字(howmany／howmuch)、选择(which…)等，以便检查答案。
◆注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
◆不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
◆保持良好的心态。
千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱，纠缠不休，一定要平静地听下去。
否则会导致既丢“芝麻”，又丢“西瓜”的被动局面。
(整理记者张斌)备考书目：《临阵磨枪·高考英语备忘》、《考易·高考英语谋略与演习》(模拟套题)、《高考英语听力超人》(含5盘磁带)高考英语听力测试的特点及应试技巧【考点聚焦】２００２年听力第一次在全国范围（个别省例外）以３０分计入总分。
高三英语二轮复习策略 英语复习小窍门
高三英语二轮复习策略英语复习小窍门高三英语二轮复习策略英语复习小窍门高三英语二轮复习首先要掌握足够的基础知识，下面为大家介绍高三英语二轮复习策略，希望能对大家有所帮助。
高三英语二轮复习策略一、在复习语言点的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，按照点线面顺序，构建知识网络环境，对知识内容进行巩固、深化和提升，这样才能提高复习知识点的效率。
如对于单项填空题中的动词，要掌握好：动词词义辨析、动词短语辨析、动词时态、动词语态、动词语气、系动词、情态动词、非谓语动词等，这些点上的知识要正确的学习，慢慢的把这些知识链结起起来，形成线和面，构建自己的学习网络。
做题就会觉得游刃有余。
再如要学会全面分析句子，找出干扰项的错误。
如选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓一致四个角度去考虑;如选项为近义词之间的区别，就根据上下文确定所需单词;如题目检查你的交际能力，那就根据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。
复习时要注意名词近义词(如trip, journey, travel, tour, voyage等)、动词或动词词组(如cause, lead to, bring about, result in等)、介词(如except, except for, except that, besides; thanks to, because of, owing to, due to等)的异同，仔细分析做错的题目，以求适当提高。
二、逐步的掌握一些专题解题方法：第二轮复习时主要根据近十年英语高考中试题的特点，加大题目的语境设置，提高题目的灵活性，注意加强语境，强化语意，强调运用的设计特点，旨在提高同学们的解题技巧和解题速度。
对于各类题型要做到：听力训练。
听力和阅读的最大不同之处在于阅读时有不清楚的地方，你可以回头再读一遍。
而听力则不能，一旦没有听懂要立刻放弃，准备下一道题，否则会影响对下一句甚至整个一段的理解。
要充分利用听材料前的几秒钟，先把选择题浏览一遍，迅速辨认选项之间的差异。
高考英语二轮复习备考策略
•••高考英语二轮复习备考策略高考英语二轮复习备考策略根据我们高三教师的经验可知，高考前的近两个来月是学生英语水平提高最快的阶段。
因为经过第一轮的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了课本的基本和基础知识。
所以在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。
我们的思路是：在充分领会《大纲》精神，反复研究《考试说明》基础上，真正做到：点连成线，线组成面，面结成网。
构架起较为完整的知识体系，使知识系统化、条理化、科学化。
高三英语教学进入二轮复习阶段后，怎样才能费时少，见效快呢？下面就如何进行高三英语二轮复习谈谈我们的一些想法。
一、突破词汇关，培养词汇活用能力在我们的英语复习过程中，我们深深感到如果基础不扎实，就如美丽的宫殿建在沙滩上，总有一天会倒塌。
而众所周知，学好英语得先过词汇关。
从事英语教学工作的教师也许都会有同感，许多学生在词汇记忆上存在很大的问题。
词汇量的多少直接影响着英语水平提高及能力的培养。
无论是单句理解还是语篇理解，如果词汇量少，势必影响着阅读速度，语篇的理解和判断准确等。
因此，指导学生科学地记忆单词仍是二轮复习的重中之重。
我们要求学生坚持每天复习至少80左右单词，在两个月内进行至少两轮记忆，并强调复习记忆实词（即动词、名词、形容词和副词），强调复习记忆实词的词组、短语和习惯搭配。
然而面对新教材的词汇量猛增，学生机械枯燥地记忆单词既增添学习负担，又会受到挫败的打击。
这就要求我们教师要适时渗透自主复习策略。
不仅要结合心理学的遗忘规律指导学生利用早晚自习和生活中的琐碎时间及时复习、多次复习、间时复习，还要具体地指导学生利用上下文、工具书、词根、词缀、类比、归纳、联想等科学地学习词汇，利用情景、演绎、归纳、练习等有意义地记忆。
二．加强听力训练，提高“听”的能力“听说读写”，“听”在首位，我们不难看出“听”在英语学习中的权重。
新教材更重视学生听力的培养，使之与说、读、写结合，全面提高学生的综合能力。
高三英语二轮复习计划2018
2018高三英语二轮复习计划一：复习思路：在二轮复习中我们积极响应和贯彻学校所提倡的针对性原则，练习针对性，检测针对性，批改针对性，讲评针对性。
二：具体措施：1.狠抓基础知识不放松，研究高考题及考纲把握考纲的词汇要求以及能力要求，将最基本的必考词汇和短语（初中和高中）进行反复再记忆和背诵。
并通过做相关的练习题使之能正确使用。
2.专项复习：二轮复习中我们将分专项进行备考。
一是语法填空和改错；二是阅读理解，7选5；三是完形题；四是写作；五是听力。
3.试题讲评上，我们坚持少讲精讲的原则，不超过25分钟，留更多时间给学生巩固和查漏补缺。
在具体操作上我们重点讲解思维结节，试题中的知识点以呈现的形式留给学生自己自查。
4.听力利用听力课和考试课进行练习，一周不少于5次，听力错误较多的老师进行剪辑，课上进行再听具体由董晖和高华负责。
5.二轮复习中要抓实“备，讲，练，选，评”这五个环节。
无论是知识点的整理，试题的讲解还是听力的训练上，我们都将严格要求自己，齐心协力，不放过任何一个小知识点，做好一切准备。
6.知识目标以一节课为单位25分钟知识投放，5分钟串讲，10分钟巩固，最后当堂检测。
7.能力目标按文章题材选择高考题让学生下水做，老师针对错的多的题进行指导，然后专题练习。
8.考试：每周二+周末两次综合练习测试。
三：根据以上措施，每周除了做测试题的课之外，其他课的具体安排如下：时间：1月11日----4月201月11日—1月25完成改错专项练习以及相关知识的查漏补缺。
1月26---2月2日完成语法填空专项练习。
2月23—3月9阅读理解专项做题技法复习和强化训练。
3月10—3月23完形填空专项做题技法复习和强化训练。
3月24----4月6完成七选五专项做题技法复习和强化训练。
4月7----4月20完成写作专项做题技法复习和强化训练。
单词、短语知识记忆利用晨读、课上、课下零碎时间穿插背记和检查。
内容以3500单词和《高考知识点汇编》为主。
高考英语二轮复习的有效策略和方法
高考英语二轮复习的有效策略和方法多年的教学实践告诉我们，高考前的四五个月是学生英语水平提高最快的阶段。
经过第一轮的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了课本知识。
在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。
下面笔者结合自己的体会就如何搞好高考英语二轮复习谈一些看法。
一、继续加强基础知识的复习和掌握，查漏补缺，做适量的体现基础知识活用的单选练习由于课本的局限性，学生的基础知识仍不系统，还有漏洞。
由于高考英语命题以考纲为依据，因此应认真研究并熟练掌握《考试说明》中词汇表所列的所有单词。
对一些用法稍复杂的词应详细研究，除必须知道它的拼写、发音、词类、汉语意思外，还应掌握词形转化、搭配、同义词对比等。
课本上没出现但考纲上有的单词也必须掌握。
此外，最好再记一些阅读时经常碰到的考纲及课本之外的单词，这对高考阅读有好处。
语法的复习应重点复习高考常考的大项，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等，而且要学会在语境中活用这些语法知识。
基础知识运用的单选题不必做得太多，做题时应及时发现知识漏洞，并建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
二、根据高考题型结构，有计划地进行单项训练，实现由语言知识到语言应用能力的转化1.听力训练。
对大多数学生来说，听力是弱项。
鉴于听力提高得比较慢，需要有量的积累过程，听力教学既要长期坚持又要阶段强化。
教师指导复习应做到课内、课外结合，精听、泛听结合。
高三第二学期，除坚持每天至少半小时的课外听力训练外，还应保证每周不少于一节的课堂听力训练。
听力训练材料应精心挑选，所选材料应有梯度、难度、长度、趣味性和多样性。
应避免放录音、对答案及录音稿式的低效听力课堂教学模式,可通过听大意、听细节、听后回答问题、总结复述以及填空、记笔记、判断对错、选择正确答案等课堂活动，把听力课上得更加活跃，充分调动学生听的积极性。
2018年高考英语二轮复习策略
2018年高考英语二轮复习策略高三英语复习在如火如荼的进行着，同学们的复习效果可谓是冰火两重天，有的同学掌握了英语的学习规律，复习的十分轻松，有的同学因为不得法，整天向我抱怨英语难学，有的甚至因为英语的瘸腿而与名牌大学失之交臂，许多家长也对孩子的英语是忧心忡忡。
小编的八个必方法供同学们参考。
一、多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间，少搞大突击英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。
五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。
比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。
总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。
当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。
Learning is anytime, anywhere with anyone。
(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。
正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。
A little bit every day makes perfect(点滴铸就完美)。
2018年英语高考复习策略
英语高考复习策略1落实基础知识复习：查漏补缺，抓住重点、突破难点、消除疑点。
词汇复习：要求学生对照3500高考考纲词汇自查，帮助学生整理出其中重难点词汇，同义词、近义词，搭配活跃的动词，并通过练习及时巩固。
语法复习：语法复习应重点训练动词的时态、语态、非谓语动词、复合句(状语从句、定语从句、名词性从句)等。
2.抓好专题复习：突出语篇和写作，传授技巧和方法，提高解题能力。
按高考五大题型，综合多种资料，对各专题进行深入的探究，精选训练材料。
对照试题讲授解题技巧和方法：通过训练指导学生应试的技巧和方法，找出学生解题过程中存在的问题，并通过强化训练加以改正。
3.限时专项强化训练：通过大量典型的限时专项训练，提升学生解题速度和能力。
4.突出阅读和写作重点：精选阅读材料，坚持每天提供几篇高质量的文章，供学生课下训练;帮助学生进一步锤炼作文水平，针对不同作文程度的学生运用不同的策略，争取在有限的时间里提升作文得分点。
但是切忌为学生提供所谓万能句式和万能模板，在某种程度上会误导学生去舍本逐末追求华丽的辞藻和复杂的句式，而不去关注书面表达能力的切实提高和不同文体对遣词造句的不同要求。
英语高考复习策略2平常所说的冲刺阶段，这段时间复习效果的好坏很大程度决定着高考的成败，因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。
学生不但应有英语知识网络的形成，而且应对高考试卷的结构、不同题型考查侧重点有较深层次的把握。
本轮复习主要是做整套试题的强化训练，时间有限，所以要精心命制高质量的试题，限时完成，保证质量。
学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。
除了做冲刺模拟题，学生还要：1.回归基础找感觉将高三一年所做的试题做一个整理，根据时间制定计划。
计划好一节课要复习哪些内容，复习多少。
切忌漫无目的，胡乱复习。
哪些是复习过的，哪些还没有复习，都要心中有数。
复习要全面，包括阅读、完形、任务型读写和作文。
高中英语高三二轮复习思路与策略汇报
高考五大题型专项的复习思路与策略
1、听力 2、阅读理解
七选五 3、完形填空 4、语法填空 5、书面表达
应用文写作 读后续写 概要写作
听力的处理（听力高考，2020.1.8上午）
1.听力训练常态化： ·时间：每天晚自习前20分钟 ·教材：维克多仿真模拟试题
2、听力材料处理系统化： ·生词、重难点词汇、重难点句的讲解学习 ·听力材料的诵读
语篇类型
内容素材、多种文体
语言知识
语音、词汇、语法、语篇、语用
文化知识
物质文化、精神文化等多种中外文化知识
语言技能
听、说、读、看、写
学习策略
元认知、认知、交际、情感策略
六要素整合的英语课程内容
听、说、读、 看、写
语音知识 词汇知识 语法知识 语篇知识 语用知识
语篇类型
口语、书面语；应用文、记叙文、 议论文、说明文、新媒体语篇
元认知策略 认知策略 交际策略 情感策略
中外优秀人文 与科学知识
英语学科核心素养视野下的试题
特点： ·试卷的选材内涵丰富，题材宽广，体裁多样，内容涉 及英语学习的三大主题:人与自我、人与社会、人与 自然 ·各文本均不同程度的渗透了高考作为选拔性考试应具 备的隐性的教育功能，既考查了英语作为一门交流工 具应具备的交际功能，也在语篇中传递着至真至善至 美的永恒主题，关注着人类命运共同体
二轮复习主要解决的问题
英语学科核心素养：语言能力（构成学科基础） 文化意识（体现价值取向） 思维品质（呈现心智特征） 学习能力（形成发展条件）
课程内容（主题范围）：人与自我 人与社会 人与自然
1、在一轮复习的基础上，实现语言知识到语言能力的成功转化 2、查缺补漏，一轮复习中习得的基本功要进一步夯实 3、解决生僻词汇、熟词生义、长难句等造成的阅读、写作方面的问题 4、进一步解决学生在语法使用上的困惑和错误 5、强化听力、写作和综合卷的高考要求，进一步增强学生的实战能力
2018-201X高考英语二轮复习计划-范文word版 (3页)
2018-201X高考英语二轮复习计划-范文word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X高考英语二轮复习计划1、夯实基础，梳理知识2月份和3月份是高考英语二轮复习第一阶段。
这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。
知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。
首先翻阅每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作准备。
要根据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不可数、固定搭配以及近义词之间的辨析；形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴；而动词，正如我们常说的，是英语的灵魂，因此尤其要注意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特别是那些我们非常熟悉的常见动词，如 call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因为这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再仔细也不为过。
然后，把每个单元出现的短语和词组放到课文中的句子里一起记忆，特别是学习课文中的好句型，为作文做准备。
在做完这些之后，把与课本同步的基础练习做一下，进行巩固。
在这期间可以穿插适量的完型和阅读的训练。
2、模拟训练，整体提高4月份至5月中旬是高考英语二轮复习第二阶段。
这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言知识付诸实践，提高运用语言的整体能力。
此时距离考试还有一个多月的时间，应该限时做一些成套的练习题（务必限时），以培养考试的感觉，并找出自己的弱点去突破。
尤其是阅读和完型较弱的同学，应增加练习量，争取每天一套阅读一篇完型。
但也要注意策略，不应盲目。
例如阅。
2018届高考英语复习计划
2018届高考英语复习计划英语也是一门需求长时期堆集的学科。
从问卷调查的状况来看，学生在英语学习中遇到问题，依照所占百分份额，从高到低依次为：不能精确解析阅览材猜中的长难句，难以扫除搅扰项;每天都背诵单词，但仍不能精确回忆单词;听力操练时力求听懂每一个词，而错过了要害内容。
有超越70%的同学对长句产生了惊骇，长句剖析其实没有幻想中的那么可怕，学习“缩句法”，挑选出语句中的主谓宾，捉住语句的首要意思，然后将润饰成分逐个弥补上去即可。
游刃有余，常操练，就能敏捷抓取主谓宾;背单词则需求结合合适自己的回忆战略，长时刻坚持;听力的进步也非一日之功，做不到一口吃成胖子。
一、合理做规划，时刻有弹性高三的榜首感觉：时刻不行，信任这是简直一切高三学子一起的心声。
尤其是关于英语这种需求铢积寸累的学科来说，需求咱们完结一个比较巨大的根底量，所以咱们必定要提早做好相应的方案，打有预备之仗。
从大的方面来说，这个方案不需求具体到每天，主张咱们以周为单位做一个大致的方案，比方单词量，语法模块，阅览完型的扩展操练，写作语句和阶段的仿写等等。
一般来说方案不要过于精确，要留出机动调整的部分。
假如方案过于具体，很简单被暂时事情打乱，比方小检验等。
从小的方面来讲，每天要确保有45分钟左右的时刻用在英语学习上，这个时刻可以做拆分，比方可以是早读25分钟，晚睡前20分钟等方式，学生可以依据自己的状况做灵敏的时刻组织，这样对学生的压力也不会很大。
化整为零是英语学习中一个十分有用的战略，由于整套的英语试卷不需求过于连接的思路，可以依照模块进行时刻和精力组织，重在坚持，必定会有所收成。
二、左右开弓，词汇语法巧温习首轮温习这个词会一向贯穿于咱们高三温习的前半学期，在这个过程中，根本方针是打牢根底，夯实常识点。
关于英语这个比较杂乱的学科来说，需求咱们从两个比较大的方面着手温习：词汇、语法，这是英语学习中的陈词滥调了。
关于词汇来说：首先要做好词汇的分类。
有关高考英语第二轮复习的方法总结(3篇)
有关高考英语第二轮复习的方法总结1、不做题海战术。
距离高考时间越来越近，这时不能够再把时间花在题海战术上，可能有些同学说，如果不保持每天的题量锻炼自己的做题速度跟准确度，很难保证在考场上有正常的发挥;其实，我们应该把更多的时间分配到各科的基础复习当中，然后在每天复习完之后，再适当选择一些题目出来练习，建议还是按照规定的时间完成每一道题目，也照样能达到考场中的那种紧张感。
2、注重课本基础知识点的复习。
这时已经不是做难题做偏题的时候，在这么短的时间，想要有一个突破性的提高，基本已经很难，同学们应该把更多的精力放在课本基础知识点的掌握与复习当中，高考面向的是所有学生，试题大部分偏向于基础，而少部分的难题作为中高层学生的拉分机会。
当然，题目难，得分也难;题目易，失分也容易，考场更需要胆大心细，做到易题不丢分，难题争得分。
3、分析自己的优势弱势环节。
4、翻阅错题本。
在复习时，将以前做过的试卷，或者收集起来的错题本，多看看里面经常会犯错，而且容易忽略的基础性错误，避免在高考时又在同样的地方摔倒，尽量做到会做的题目，就拿满分，不会做的题目，分析一下哪些步骤会做，争取拿分，特别是理科题，并不是一道难题就完全放弃，而是在考试的时候，多看看哪些步骤会，就写上去，题目是按步骤给分，多争取一个步骤，就多争取了一分，就相当于为上理想大学多向前迈进了一步。
5、适当做题，掌握技巧。
心理上的调整1、给自己积极的心理暗示。
每天早上起床，面对着镜子微笑，提升自信心，保持良好的心态，就算跟同学打招呼，也恩呢个露出自信的微笑，一定要相信自己，只要努力付出了，就无怨无悔。
高考只是学习生涯上的一个里程碑，考得好与不好只是暂时在学生生涯上的一个经历而已，最重要的是在这____年的学习中，自己培养到了独自思考与逻辑能力，以后的路子还很长很长。
2、不跟学习成绩好的攀比。
3、放松心情，别给自己太大压力。
4、正常作息，生活规律。
越是临近高考，很多学生越是发现自己很多课程没复习，很多自己的薄弱环节，这时就想在最后临时抱佛脚，把作息时间抽出一些来进行复习，孰不知，这做法不仅加大了心理紧张度，影响了睡眠质量，自然就会造成第二天的精神状态，没有了好的精神，白天学习起来效率自然就低，其实是得不偿失。
关于高考英语二轮复习经验方法总结
关于高考英语二轮复习经验方法总结高考英语二轮复习经验方法总结一、必须重视课本的依托同学门都应该应该坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高英语听、读、写的能力。
课文复习的形式有很多，归类法是课文复习中最常见的方法，也是最实用的方法之一。
在复习每篇课文前，各位同学应保证做到以下几几点:(1)熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。
(2)列出课文中的知识点、重点、难点、考点。
(3)写出看不懂的长难句子及疑难问题。
(4)指出一些语法现象等。
同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊、资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇汇的扩解与积累。
二、语法复习必须注重训练语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。
要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的安排是绝对行不通的。
因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。
句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。
每一类语法项目的复习可以分三个板块进行:复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境，强调运用能力)。
三、必须重视完形填空由弱到强的训练完形填空是学生的弱项，需要重点训练分析近年完形填空题，大多数选项旨在考查考生在整篇语境中如何运用研学固定语法结构和对整个语篇的理解能力以及原*的理解能力。
故而在解题时首要的任务是跳过空白，或结合首段、首句、结尾等综合分析，追寻主线，自然完形，如果考生对整篇*的文脉与主线把握不住，那么要完成是不可能的。
完形填空有两种:一种是无选择填空;一种是有选择填空。
目前我们做的是后者，是比较容易的一种。
但是在做的时候，最好以前者无选择填空作为训练内容。
换句话说，先不忙去看后面的选题，首先自己读一遍有空缺的语篇，看能不能填上什么词，或者说可能填什么词，然后再带着这个问题明确到选项中寻找和你推测相近的词汇。
伊春市2018年高考英语二轮复习建议
伊春市2018年高考英语二轮复习建议3月10日，我们在铁力市一中召开了全市第一轮英语复习研讨会，就2018年英语考试大纲的变化作了说明，对第一轮复习进行了规划。
经过一个月的复习，大部分同学的知识量增加，能力得到提高。
但是还有不少同学虽然努力学习英语，不断地进行各专项的训练和综合的测试，开始显得力不从心，因为复习的内容不能直接体现在分数的不断上升上，甚至还会不升反降。
有的同学单词背诵出现障碍，有的同学语法结构出现问题，各项考试题目仍然由于各种原因出错、进而得分不高的尴尬境地，总之，不能取得令人满意的成绩。
所以第二轮复习使英语学习进入了一个非常关键、也异常难熬的瓶颈时段。
而此轮复习主要的目标是专项训练，培养和拓展能力。
下面就第二轮复习提出几点建议，仅供参考：一、在复习语言点的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，按照“点—线—面”的顺序，构建知识网络环境，对知识内容进行巩固、深化和提升，这样才能提高知识点复习的效率。
如对于语法填空题中的动词，要掌握好动词词义辨析、动词短语辨析、动词时态、动词语态、动词语气、系动词、情态动词、非谓语动词等，这些“点”上的知识要正确的学习，慢慢地把这些知识链结起起来，形成“线”和“面”，构建自己的知识网络。
做题就会觉得游刃有余。
再如要学会全面分析句子，找出干扰项的错误。
如选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓一致四个角度去考虑；如选项为近义词之间的区别，就根据上下文确定所需单词；如题目检查你的交际能力，那就根据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。
复习时要注意名词近义词(如trip, journey, travel, tour, voyage等)、动词或动词词组(如cause, lead to, bring about, result in等)、介词(如except, except for, except that, besides；thanks to, because of, owing to, due to等)的异同，仔细分析做错的题目，以求适当提高。
2018年高考英语复习策略(共75张PPT)
2017届高考英语复习回眸 2018届高考英语复习之愚见
1
真诚地期待： 探讨英语高考备考，分享英语 高考复习思路，明晰英语备考的科 学路径。
2
研高考方向 循思维系统 做细处文章
3
研高考方向
4
《课程标准》明理念 《大纲》《说明》定范畴 真题研究看趋势
胸罗标准 眼含大纲 手握真题
书写：规范与个性化，统一要求、集
三轮复习时间安排
复习过程
一轮复习 二轮复习 三轮复习 自主复习
时间
７月到一诊前
指导思想
抓基础 抓到点 提能力 提到位 练题感 练最佳 理思路 调心态
点
一诊之后到五一
线
五月一个月
面
高考前
10
高三备考中的课标理念
• 一轮夯实基础： 达成共同基础+提高学用能力+渗透核心素养 • 二轮专题提升： 深化学用能力+提升核心素养
语法填空常用词汇归纳 (名词变形)
1、不规则变化：children/oxen, feet/teeth/geese, mice, men/women，bases/crises/analyses phenomena/criteria/media/data/bacteria /maxima/minima…… 2、常用复数的名词 1)成双成对：clothes, shoes, trousers…… 2)复数异义：surroundings 环境 things情形, changes 变化 pains 辛苦,努力, sands 沙滩 remains 遗物,遗骸 ruins 废墟,遗迹 arms武器 3)短语中常用复数的名词give one’s regards/respects /best wishes to sb. take pains…
2018高考英语二轮复习计划
高考英语二轮复习计划英语备课组：刘斌杨辉二轮复习在搞好一轮复习的基础上，持续拓宽学生的知识面，全面培育阅读、写作能力，让学生在系统的复习中坚固掌握基础知识，成功实现从语言知识到语言应用能力的转变。
本学期二月四日进入高三第二轮复习：语法专题训练、高考题型针对性训练、综合训练和模拟考试训练。
一、目标以下 :1．语法专题训练，帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并经过练习让学生们能理解并灵巧运用这些语法知识。
2.高考题型训练，经过训练让学生适应高考题的难度、力度和应试技术，提高解题能力。
3.综合训练，提高整套题的掌控能力和应试能力，快、准、精高质量达成一整套题。
4.高考模拟实战操练，使学生具备高考应有的技术，达到备考复习的要乞降目的。
二、复习详细任务：《系统集成》资料第一部分语法知识整合篇；第二部分高考题型能力提高篇，第三部分能力综合运用篇，第四部分高考模拟提高篇。
三、计划及安排：前 4 周每周三套：一套大专题训练题、一份课外小测试题、一份基础题。
后 5 周每周三套：一套大专题训练题、一份课外综合题、一份基础题。
模拟试题训练阶段每周堂上两套、课外两套自学、消化、热身考试、调整。
四、详细做法：二轮复习的主线是打破考点，突出骨干知识的综合能力的训练, 理顺高考所涉及到的要点项目 , 逐渐提高学生的应试技巧。
这时的训练必定要卓有成效，不倡导题海战术，在有效的训练中提高学生的应试能力、得分能力。
这个阶段对学生来说，作业成了沉重的负担，所以我们将减少课后作业，把提高质量的有效门路放在讲堂上，并用大批的讲堂时间进行限时训练。
我们准备试试在讲堂内让学生限时竞赛做题的方法，来调换尖子生的踊跃性，甚至调换英语基础差的学生的兴致，鼓舞他们迅速地做完题，让老师给打分。
以后让同学们相互比较，相互谈论。
使得大家在感觉很充分的同时，做题能力和方法渐渐提高。
指引学生做好以下工作：1）落实3500 词汇；此外把考纲外的1000 词汇再精简，减少到 500-600 常用词，指导学生科学地记忆单词。
高三英语复习备考策略及建议.doc
高三英语复习备考策略及建议高三应该怎么备考（一）指导思想1.以课程标准、考试大纲和高考题为指导；2.采取三轮复习的方法；3.成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。
（二）时间安排1.第一轮：2017.09—2018.03；2.第二轮：2018.03—2018.04；3.第三轮：2018.05—2018.06.04（三）各轮复习的内容1.第一轮：第一轮复习又叫基础知识复习，内容主要包括考纲规定的3500单词和短语以及基本句型；2.第二轮：第二轮复习也叫专项复习，是基础知识向能力转换阶段。
它包括两块：语法专项和题型专项；3.第三轮：第三轮复习是综合冲刺阶段。
通过强化训练，提高学生的应试技巧。
（四）做到“六个知”、“四个一”1.高三英语备课组要结合自己的情况认真研究，制订切合本校实际的计划，做到①“六个知”：知标、知纲、知题、知己、知生和知他；②“四个一”：各轮复习之始骨干教师要上一节示范课；每位教师上一节优质课；每位教师写一篇高质量的教研论文；每位老师命制一套高质量的试卷。
这样不但有利于教学成绩的提高而且有利于教师个人的成长。
2.知标、知纲就是要了解课程标准和考试大纲，这样才能明确复习的目标；知题就是要认真研究高考题，弄清高考考查的内容和方式，这样更加明确复习方向，同时对平时的命题有指导意义，学生能做到高质量的试题；知己就是了解本校的教师情况，这样可以扬长避短，充分发挥老师的积极性和主观能动性；知生就是了解学生，这样有利于安排教学内容和方法，如学生的会的不讲，薄弱之处要讲，讲了不会的不讲等；知他就是要通过参加复习备考研讨会了解我市其他学校，特别是处于同一梯队学校的复习方法，取长补短。
高三英语的备考方法有哪些（1）重点词汇构建词汇树结合资料《名师伴你行》，要求学生对每一模块的重点词汇根据词性，词义，近义词，反义词，形似词，词汇的用法进行词汇树构建。
这种方法帮助学生理清单词用法，增强词汇记忆效果，同时也培养了学生的分辨能力，发散思维能力和独立学习能力。
高考英语二轮复习方法窍门
高考英语二轮复习方法窍门高考英语二轮复习方法窍门高三英语复习首先要掌握足够的基础知识，下面是为大家整理的一些复习技巧，仅供参考。
高三英语复习技巧在第二轮英语复习过程中，不能简单地、重温性地复习各个知识点，而是要做一定数量的综合训练题，熟悉掌握各种题型的解题方法及技巧，提高自己分析问题、解决问题的能力，最终达到提高解题速度与准确性的目的。
一、英语听力1.熟悉口语中的常用句型以及出现频率较高的词汇和短语，通过训练提高英语听力得分，听的方法可多样化，如随时随地法、集中分段法、先慢后快法、先中后外法、词汇过关法、自录自听法等。
2.提高英语听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测。
3.尽量做到带着问题听。
4.熟悉各种语境的内容和提问方式。
二、英语单选1.通过训练明确高考英语的命题思想，把握方向，有的放矢，精选训练，提高复习的有效性和针对性。
2.注重如下方面内容的运用和积累：基础语法知识;语言运用能力;词组的搭配和习惯用法;对词义的正确理解;日常交际。
这五个方面是互相渗透、互相制约的。
3.在英语复习中应有所侧重，把以下项目作为突破口：动词时态，非谓语形式，动词短语的搭配，名词形容词代词，各类简单句，并列句和复合句。
三、英语完形填空1.注重英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括识词能力、阅读及理解能力、逻辑推理和判断能力等。
多训练和提高独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。
要坚持定时训练和提高从全文角度甚至逾越句子通篇理解文章选择正确答案的能力。
2.应当注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析。
特别是《大纲》和《考试说明》中要求掌握的部分。
英语复习建议定时练习，提高高考英语应试的技巧针对高考英语题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。
如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
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2019 年高考英语二轮复习策略高三英语复习在如火如荼的进行着，同学们的复习效果可谓是冰火两重天，有的同学掌握了英语的学习规律，复习的十分轻松，有的同学因为不得法，整天向我抱怨英语难学，有的甚至因为英语的瘸腿而与名牌大学失之交臂，许多家长也对孩子的英语是忧心忡忡。
小编的八个必方法供同学们参考。
一、多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间，少搞大突击英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。
五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。
比如我们可以背单词，可以做一篇速读，
可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。
总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。
当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或
者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。
Learning is anytime, anywhere with anyone 。
（学习无处不在）有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。
正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。
A little bit every day makes perfect（点滴铸就完美）。
三、多接触英语，少钻研语法近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。
纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。
善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。
完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。
阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。
当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。
只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。
四、多做高考题，少扣模拟题
要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。
近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。
在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：
1、时间的把控。
这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提
前五分钟完成，留有检查的余地。
2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。
3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。
当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。
特别是有些省市刚刚进入到新课标，有了新的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。
模拟题因为权威性稍逊一筹，因此有的题目可能较偏、较难，有的还会偏离考试大纲，希望同学们遇到此种情况及时请教老师，对于不要求掌握的内容不必深究。
五、多攻词汇表，少记课外词词汇背诵是高考备考非常重要的一环，同学们要及早动手。
在第一轮复习的时候，至少要过词意关。
即看到一个单词，就能准确说出它的意思。
在写作的时候，也能够找到恰当的单词来表达。
不可否认，词汇量大的学生在考试的时候
有一定的优势。
但如果因为担心自己的词汇量不够，在考试
的时候看不懂题目，而盲目地背甚至于词汇表之外的单词是不可取的。
高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的，虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量，但也是基于考察同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。
因此，同学们千万不要花大量的时间在课外词上，这样只会顾此失彼。
六、多做一般题，少钻研难题其实英语这个学科是没有难题的。
同学们说的所谓的题难主要由以下原因引起：
1、单选不会做，说明基础知识欠扎实。
2、文章看不懂，这与词汇量有关。
3、答题时间不够，说明缺乏模拟训练，等等。
总而言之，都是和训练不够，功夫下得不够有关系。
然而这些都不能算是难题，顶多是你没有掌握的内容。
如果确实碰到了非常刁钻的题，说明它已经偏离了高考的大纲，或者为了出题而出题，不符合语言的规律，我们就可以忽略它。
这种个别情况一般在模拟题中出现。
七、多阅读完形，少做单选题我们常说：“得阅读者得天
下”。
要想在高考中取得好成绩，阅读完形的持续训练是必不
可少的，看看这两项在高考中所占的分值并不难明白。
即使是
听力、单选这样的题目也离不开审题。
有些学生因为懒惰，不
愿意多下功夫，一心扑在单选题上，这样的做法是不可取的。
八、多背好用法，少问为什么很多同学问我，到底怎样才能写出
优美的文章呢?答案
只有一个，要有积累。
无论你高一和高二的时候有没有积累好词好句的习惯，从现在开始，就不要放过任何一个欣赏语言的机会。
每当碰到好的文章时，每当读到好的句子时，赶快拿起笔，把它抄在本子上，然后定期地翻看甚至背下来。
写作文的时候，下笔之前，迅速在脑中搜索一下有没有曾经总结过的句子适合在这里用到。
不求一整篇文章妙笔生花，但求有一两个两点即可。
有的用法可能没有什么道理可言，不妨把它背下来就好了。
说了这么多，不知同学们记住了没有。
俗话说的好，好的开始是
成功的一半，希望大家在第一轮的复习中不走冤枉路，高效地完成任务。
祝大家学习进步!。