中班教案《小动物过冬》
中班_小动物过冬教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：中班教学目标：1. 了解不同小动物过冬的方式，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
教学重点：1. 了解小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
教学难点：1. 引导幼儿运用多种方法表达对动物过冬的了解。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
教学准备：1. 教学课件：《小动物过冬》2. 动物图片、卡片3. 彩色笔、画纸4. 录音机、磁带教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 提问：冬天到了，小动物们会怎样过冬呢？二、基本内容1. 教师播放课件《小动物过冬》，幼儿观看并听故事。
2. 教师提问：（1）故事里都有哪些小动物？（2）它们是怎样过冬的？（3）你觉得它们过冬的方法怎么样？3. 幼儿分组讨论，教师巡回指导。
4. 幼儿分享讨论结果，教师点评。
三、活动延伸1. 教师出示动物卡片，幼儿根据故事内容进行匹配。
2. 教师带领幼儿一起制作小动物过冬的手工。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些小动物过冬的方法？2. 幼儿回答。
二、基本内容1. 教师组织幼儿进行“小动物过冬”主题绘画活动。
2. 幼儿在画纸上画出自己喜欢的小动物，并画出它们过冬的场景。
3. 幼儿展示自己的作品，教师点评。
三、活动延伸1. 教师组织幼儿进行“小动物过冬”主题表演活动。
2. 幼儿扮演故事中的小动物，进行角色扮演，表演故事情节。
四、总结1. 教师总结本节课的内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
2. 鼓励幼儿在生活中多关注动物，学会关爱和保护它们。
教学反思：1. 本节课通过故事、绘画、表演等多种形式，让幼儿了解了小动物过冬的方法，激发了幼儿对动物的兴趣。
2. 在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察、比较、分析能力，提高了幼儿的语言表达能力。
3. 通过本节课的学习，幼儿对关爱动物、保护环境的意识有所提高，为今后的环保教育奠定了基础。
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动优质教案精选
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班科学领域教材《小动物过冬》。
该教材章节内容详细介绍动物们如何根据季节变化，特别是冬季来适应环境，顺利过冬。
我们将深入学习各种小动物过冬方式，如迁移、冬眠、储存食物等。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握小动物过冬基本方式，培养他们对自然现象好奇心。
2. 培养幼儿观察、表达、思考能力，提高他们科学素养。
3. 教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点难点：理解并记忆各种小动物过冬方式。
重点：培养幼儿观察、表达、思考能力，提高他们科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示小动物过冬图片，小动物过冬动画视频。
2. 学具：画笔、彩纸、贴纸等，用于制作小动物手工作品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们通过观看小动物过冬动画视频，引发幼儿兴趣，让他们观察并思考小动物们是如何应对寒冷冬天。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解小动物过冬几种方式，如鸟类迁移、熊冬眠、松鼠储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论各自解小动物过冬方式，并派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）请幼儿用画笔、彩纸、贴纸等学具，制作自己喜欢小动物过冬场景，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 板书小动物过冬2. 板书内容：小动物过冬几种方式各个季节小动物变化七、作业设计1. 作业题目：请你画出你喜欢小动物，并描述它是如何过冬。
2. 答案示例：我画是松鼠，它在秋天会储存很多食物，如坚果、松子等，冬天就可以在洞里吃这些食物过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对小动物过冬方式掌握程度，为今后教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察周围环境中小动物，解它们生存状态。
邀请家长参与，让幼儿与家长共同制作小动物过冬手工作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学内容选取与组织2. 教学难点与重点把握3. 教具与学具准备与应用4. 教学过程实践情景引入5. 作业设计针对性与拓展性一、教学内容选取与组织在选取《小动物过冬》这一教学内容时，我充分考虑幼儿兴趣和认知水平。
2024年中班《小动物过冬》的教案(精选
2024年中班《小动物过冬》的教案(精选一、教学内容本节课选自2024年中班教材《小动物过冬》，具体内容包括第三章“动物的生活”，第一节“小动物过冬”。
详细内容主要围绕不同小动物如何度过寒冷的冬天，通过故事、观察和实践活动，让学生了解动物适应环境的智慧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握不同小动物过冬的方式，提高生物科学素养。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式，培养学生关爱动物的情感。
教学重点：通过实践活动，让学生了解动物适应环境的智慧。
四、教具与学具准备教具：PPT、小动物过冬的视频、图片、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放小动物过冬的视频，引导学生观察并思考：为什么小动物要在冬天采取不同的过冬方式？2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《小动物过冬》的故事，让学生了解不同小动物过冬的方式。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，每组选择一种小动物，探讨其过冬方式，并将结果以卡片形式展示。
6. 课后实践（10分钟）教师布置课后实践作业，让学生观察周围的小动物，了解它们的过冬方式。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：1）小动物过冬的方式2）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察周围的小动物，了解它们的过冬方式，并以图画或文字形式记录下来。
2. 答案：（示例）小松鼠：储存食物，如坚果、果实等；寻找温暖的地方，如树洞、屋檐等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生了解小动物过冬的方式，培养了学生的观察力和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注动物保护的重要性。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，观察不同小动物的生活习性，进一步了解它们适应环境的能力。
同时，鼓励学生参与动物保护活动，提高环保意识。
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇《动物过冬》优质课教案篇一学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）
幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。
身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。
一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。
醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。
就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
中班科学动物过冬教案
中班科学动物过冬教案中班科学动物过冬教案14篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班科学动物过冬教案，欢迎阅读与收藏。
中班科学动物过冬教案1活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备：小动物图片若干、课件。
活动过程：１、激发幼儿兴趣,谈话猜谜语导入课题。
老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。
请你听仔细了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。
(雪花)什么季节下雪?(冬天)"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）２、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的.？⑵幼儿看图片：提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；Ｂ：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：①、冬眠过冬。
例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。
②、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；③、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。
④、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
中班,小动物过冬教案
篇一：中班教案《小动物过冬》活动七：小动物过冬活动目标： 1、初步了解一些动物过冬的方式，了解它们的生活习性与季节变化的关系。
2、有积极探索动物过冬活动的兴趣，知道关心、爱护动物。
活动准备：课件、动物过冬方式的卡片（冬眠、换毛、贮食、南飞）活动过程：一、激发兴趣,导入课题“小朋友，现在是什么季节？你们感觉怎样？我们怎样度过寒冷的冬天呢？你们知道小动物是怎样过冬的吗？”二、听故事，了解动物过冬的几种方式（1）幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事，初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备；青蛙冬眠；兔子换上了厚厚的毛；大雁、小燕子飞到南方去?? （2）归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
（3）给冬卡片和动物卡片相互连接。
（4）教师小结动物过冬的几种方式：小动物很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式：有的给自己换上厚厚的毛；有的冬眠；有的准备过冬的粮食；还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作，了解更多动物是如何过冬的。
（1）“刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔等动物过冬的方法，还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，你们愿意吗？”（2）出示蛇、啄木鸟、刺猬、熊等小动物，幼儿互相讨论“它们是怎样过冬的？”（3）请幼儿讲述讨论结果，共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜欢运动。
（4）幼儿操作（给动物与过冬方式连线），进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
四、教师总结，表扬一些不怕冷的小动物，如：啄木鸟。
活动延伸：与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。
篇二：小动物过冬教案篇三：小动物过冬的教案小动物过冬教案上蒜二小姜虹教学目标：1、在朗读课文的基础上，理解重点词语和课文内容。
2、分角色朗读课文，体会朋友之间的相互关心。
3、利用课文中学过的词语，指导说话。
教学重难点：在理解课文的基础上，分角色朗读，并用重点词语指导说话写字训练。
教具准备：幻灯片，动物图片，学习单。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
2024年中班《小动物过冬》的教案
2024年中班《小动物过冬》的教案一、教学目标1.了解小动物过冬的方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和表达能力。
3.通过手工制作，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学内容1.故事《小动物过冬》2.小动物过冬的手工制作三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小动物过冬的方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2.教学难点：引导幼儿通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和表达能力。
四、教学过程1.导入教师出示小动物玩偶，引导幼儿说出它们的名字，引发幼儿兴趣。
教师提问：“小朋友们，你们知道小动物们是怎么过冬的吗？”2.故事讲述教师讲述故事《小动物过冬》，让幼儿了解小动物过冬的方式。
讲述过程中，教师引导幼儿关注小动物们的行为，培养幼儿的观察力。
故事结束后，教师提问：“小朋友们，你们知道小动物们是怎么过冬的吗？请你们分享一下。
”3.小组讨论将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论小动物过冬的方式。
教师巡回指导，引导幼儿用完整的句子表达自己的观点。
4.手工制作教师发放手工制作材料，引导幼儿制作小动物过冬的场景。
教师示范制作过程，讲解注意事项。
幼儿动手操作，教师巡回指导。
5.成果展示幼儿展示自己的手工制作成果，教师给予肯定和鼓励。
教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？”五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长与幼儿一起探讨小动物过冬的方式。
2.环境创设：在班级环境中布置小动物过冬的主题墙，让幼儿在日常生活中继续关注小动物过冬的话题。
六、教学反思1.教师在讲述故事时，要注意语速和表情，让幼儿更好地理解故事内容。
2.在小组讨论环节，教师要关注每个幼儿的表达，引导幼儿用完整的句子进行表达。
3.在手工制作环节，教师要关注幼儿的操作，及时给予指导和帮助。
4.教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让幼儿在愉快的氛围中学习。
通过本节课的教学，幼儿能够了解小动物过冬的方式，培养了幼儿的观察力、想象力和表达能力。
中班小动物过冬优秀教案(精选12篇)
中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）》，希望能够帮到你!中班小动物过冬优秀教案1冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计活动，通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
2、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
3、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？4、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
中班小动物过冬优秀教案2活动目标1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。
活动准备1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。
2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。
3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）。
活动过程导入：1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼。
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案小动物过冬教案篇一教学目标：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
教材说明本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。
课文有八个自然段。
第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。
第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。
这部分有五个自然段都是写它们的对话，介绍了它们不同的过冬方式。
小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。
第八自然段写它们约定第二年春天再相见。
课文不仅生动地介绍了有关动物的过冬知识，而且表现了小动物之间的相互关心。
教学对象分析低年级语文教学注重学生学习兴趣的激发。
学生已经能够根据汉语拼音正确读准字音，读通句子。
学生喜欢直观、形象的事物。
课文配有色彩鲜艳的插图，教师应引导学生建立图文联系，帮助学生感悟课文内容，体会文中寄托的情感教学策略及教法设计1角色体验法让学生带头饰表演课文内容，学生对于分角色朗读，分角色表演课文非常的喜欢，他们乐于在边玩边学的形式中接受新知识，消化新知识，巩固新知识。
2 课外延伸法课文中仅仅只出现三种小动物，分别介绍了它们的过冬方式。
让学生课后运用各种途径查找其他一些动物过冬的相关资料，认真填写《动物过冬调查表》。
教学媒体设计设计制作cai课件，为教学提供大量的文字、图片、声音、录像等多样素材，能让学生运用多种感官积极参与学习，获取知识，形成技能，发展能力，让学生拥有最高的学习效率。
教学流程：一、猜谜导入1、同学们，今天我们大家一起来学习一篇有趣的童话。
让我们首先来猜一个谜语吧！（课件）小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。
大家知道是什么吗？（雪花）（课件）冬天来了，北风呼呼的吹着，下雪了，天气冷极了！同学们，你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢？（学生自由发言）2、揭示课题，板书课题，齐读课题3、说一说，读课题后你想知道什么？（质疑）（生自由说）二、初读整体感知课文1、生自由朗读课文并思考：读准字音，读通句子。
小动物要过冬中班教案6篇
小动物要过冬中班教案6篇我们可以通过教案来跟踪学生的表现和进步，为了能够写出详细的教案，你会怎么思考呢，作者今天就为您带来了小动物要过冬中班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小动物要过冬中班教案篇1教学目标：1、学会本课10个生字。
2、能正确读写要求学会的词语，会用“一边…一边”写句子。
3、能分角色朗读课问。
4、通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。
教学重点：学习生字新词，朗读课文，了解一些动物过冬的常识。
教学难点：了解动物过冬的科学常识。
重难点解析：课文内容比较浅显，基本上没有难懂的词句。
有些词语的意思，课文本身就解释了。
例如“冬眠”，课文利用青蛙的话说“整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年冬天再出来。
”这就是“冬眠”。
只要多读几遍课文，学生就能理解。
“天冷了，他们到南方过冬去了，明年才回来呢。
”“天冷了”，是候鸟南飞的原因，因为南方暖和，等到第二年春天暖和了，他们再飞回北方。
“青蛙一边说，一边用脚刨土，议会就刨好了一个洞。
”可让学生一边读句子，一边体会“一边…一边”就是同时做两个动作，为用“一边…一边”进行造句打基础。
根据这篇课文对话较多的特点，要指导学生在正确朗读的基础上，分角色朗读。
小蚂蚁的问话较多，要注意读出疑问的语气。
喜鹊和青蛙的话，要用耐心和亲切的语气读。
让学生在分角色朗读的过程中进一步了解内容，体会感情。
习题配备：1、发动学生收集有关动物生活的资料，进行互相交流，扩大知识面，培养学生热爱动物、保护动物的思想感情。
2、用“一边…一边”写几句话。
小动物要过冬中班教案篇2【教学目标】１．能分角色、有感情地朗读课文。
２．理解课文内容，知道文中小动物的过冬方式。
适当了解其他动物的过冬方式。
３．通过创设分别的情境练习说话，培养学生的说话能力，懂得朋友之间要互相关心。
【课前活动】小朋友，你们都有自己的好朋友吧！他们是谁，你们常常在一起干什么呢？用“#、#和我是好朋友。
2024年小动物过冬中班科学教案
六、教学用具：
自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。
七、教学过程：
(一)、导入部分
教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。
①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x
②谁冬天躲起来睡大觉x
③谁躲在家里吃东西x
④谁飞到南方去过冬x
二、关心动物的生存
①我们怎样关心爱护小动物x
②我们是怎样过冬的'x
延伸活动
和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析
一、设计意图
了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
教学目标：
1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论。
3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
⑤小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说："真冷啊!我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的!"
⑥出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗?"
中班科学教案小动物过冬5篇
中班科学教案小动物过冬5篇一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《小动物过冬》，涉及第四章“动物与季节”的第三节内容。
详细内容包括：认识不同小动物过冬的方式，了解它们适应季节变化的本领，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 了解并掌握几种常见小动物过冬的方式，知道它们是如何适应寒冷的冬季。
2. 通过观察、思考、交流，培养幼儿的合作意识和问题解决能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。
教学重点：掌握常见小动物过冬的方式，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放PPT，展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示小动物卡片，讲解不同小动物过冬的方式。
（2）引导幼儿讨论小动物是如何适应冬季寒冷的。
（3）通过挂图，展示小动物过冬的场景，加深幼儿的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，指导幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。
（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。
（2）提出问题，引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）常见小动物过冬的适应方法（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察小动物过冬的生活。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。
中班科学教案《动物过冬》（通用15篇）
中班科学教案《动物过冬》中班科学教案《动物过冬》（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的中班科学教案《动物过冬》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班科学教案《动物过冬》篇1一、教材简析：这段时间天气变的越来越冷了，孩子在早上晨间锻炼的时候经常有好几个小朋友围城一堆，走进一看发现，孩子们都在观察一种说不出名的小昆虫，这个小昆虫在有阳光直射的地方像在晒太阳一样，懒懒的躺在那里。
而小朋友则在边上轻轻的说，“这么冷的天，是不是它也出来晒太阳啊”。
孩子们几乎童言童语的讨论了起来了。
《指南》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。
因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。
二、目标预设：1.通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。
3.了解动物生存与自然环境之间的关系。
三、重难点：重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。
难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
四、设计理念：本次的活动是幼儿在户外活动时观察到一些昆虫也在外面晒太阳而引出了孩子热烈的讨论，于是才有了本次活动。
所以这次活动我的组织方式是比较开放的，我让男孩和女孩分成两队以竞赛的形式开展的，充分调动孩子学习知识的兴趣。
通过故事的过渡的，引出动物的过冬方式，重点了解储存食物迁移过冬、冬眠过冬，从而使孩子们很好的掌握本次活动的难点。
五、设计思路：活动中利用直观、生动形象的课件并以故事的形式导入启发性提问让幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。
活动中我采用了多种的游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来帮助幼儿获得知识。
中班小动物过冬教案(12篇)
中班小动物过冬教案（12篇）中班小动物过冬教案1设计背景现在正处于冬季，小伙伴都穿的厚厚的。
一天有个小伙伴问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。
通过游戏，让幼儿主动参加了解一些动物过冬的方式。
针对这一活动意图，老师做好引导者，让幼儿开心的参加到活动中。
活动目标〔1〕培育幼儿关怀、爱惜小动物。
〔2〕通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式。
〔3〕了解动物生存与自然环境之间的关系。
〔4〕培育幼儿敏锐的观测技能。
〔5〕探究、发觉生活中的多样性及特征。
重点难点重点：通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培育幼儿关怀、爱惜小动物。
难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
活动预备冬季景色挂图、卡片〔小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊〕、人类过冬时的穿着装扮及生活中的图片活动过程一、导入部分故事导入《小动物过冬》小伙伴们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小伙伴们说声再见，它明年春天再来看大家。
咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小伙伴们就知道啦。
老师有感情的讲故事〔故事内容：附件1〕二、基本部分〔1〕认识动物。
把预备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观测，这都是些什么动物？“呱呱呱、这是谁呀？”〔青蛙〕，“嘿！我是小青蛙，小伙伴们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。
我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可温和了。
我睡觉的时候不喜爱被打搅，所以我的家很不简单找到哦。
小伙伴假如发觉我家了，可别打搅我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。
”〔老师向小伙伴介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命〕出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在暖和的树洞里。
让小伙伴们记住。
以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。
让小伙伴了解这些小动物过冬的方法。
〔2〕了解动物与人过冬不同之处。
2024年中班幼儿科学教案《小动物过冬》
2024年中班幼儿科学教案《小动物过冬》一、教学内容本教案依据《幼儿园科学教育指导纲要》编写，涉及教材中班科学探究单元《可爱的动物》中的第4章节《小动物过冬》。
具体内容为引导幼儿观察了解常见的小动物如何度过寒冷的冬天，探索动物适应季节变化的方式。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并描述几种常见小动物过冬的行为和习性。
2. 培养幼儿对动物生存环境的关注和保护意识。
3. 提高幼儿观察、表达和合作探究的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物适应冬天的方式。
教学重点：通过观察和讨论，了解小动物过冬的行为特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、小动物过冬的图片、模型、故事书。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、小动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述冬天的故事，引导幼儿想象小动物在寒冷的冬天里的生活。
展示小动物模型，激发幼儿对动物过冬的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）使用多媒体课件，展示不同小动物过冬的图片，讲解它们的行为特点。
结合故事书，讲述小松鼠储存食物、小熊冬眠等故事。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的小动物过冬方式。
引导幼儿完成观察记录表，用画笔和彩泥表达小动物过冬的情景。
强调保护动物和环境的重要性。
六、板书设计中心主题：小动物过冬松鼠：储存食物熊：冬眠鸟：南飞青蛙：休眠七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的情景。
答案要求：正确描绘小动物过冬的行为，如储存食物、冬眠等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与度和对教学内容的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在自然环境中观察小动物。
家园联系，鼓励家长与幼儿共同探讨更多小动物的过冬方式。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相符，同时贴合幼儿的兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，便于在教学过程中实施和评估。
中班《小动物过冬》的优质教案精选
中班《小动物过冬》的优质教案精选一、教学内容《小动物过冬》选自幼儿中班主题活动，主要围绕冬天小动物如何过冬展开。
教学内容包括教材第四章《冬天来了》中的第一节《小动物过冬》，详细内容为通过故事、观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解小动物过冬的方式，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天小动物过冬的方法，提高幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿关爱动物，关注自然环境的情感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，动手操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物过冬的方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物，关注自然环境的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的故事图片、PPT、视频、小动物玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小动物过冬》，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 讲解：利用PPT、视频等教具，讲解不同小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储食等。
3. 讨论：组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己了解的小动物过冬方式。
4. 实践：带领幼儿进行手工制作，如制作小动物的冬眠屋、迁徙路线图等。
5. 随堂练习：让幼儿观察户外的小动物，记录它们过冬的方式，提高观察力。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：（1）小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储食等。
（2）关爱动物，关注自然环境。
七、作业设计1. 作业题目：观察户外小动物，记录它们过冬的方式。
2. 答案示例：我看到了一只小鸟在树枝上储食，它把食物藏在树洞里。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对小动物过冬方式的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察小动物过冬的现象，让幼儿在实践中学习和成长。
同时，鼓励家长参与，共同关爱动物，保护自然环境。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解不同动物过冬的方式。
2. 教学过程中的实践环节：手工制作小动物的冬眠屋、迁徙路线图等。
中班教案《小动物过冬》
中班教案《小动物过冬》第一章：活动目标1.1 了解小动物们过冬的方式和习性。
1.2 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
1.3 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿合作、交流的能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小动物图片、冬季场景图、小动物手工材料等。
2.2 环境布置：模拟冬季场景，放置相关图片和物品。
第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿观察冬季场景图，引导幼儿说出冬季的特点。
3.2 主体活动：3.2.1 教师向幼儿展示小动物图片，引导幼儿观察小动物的过冬方式。
3.2.2 幼儿分组讨论，分享自己了解到的小动物过冬的方式。
3.2.3 教师总结小动物过冬的方式，如：迁移、冬眠、换毛等。
3.2.4 幼儿手工制作：根据小动物的过冬方式，选择相应的手工材料进行制作。
3.3 结束活动：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿说出小动物过冬的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：请家长协助幼儿调查其他小动物的过冬方式，并在班级分享。
4.2 环境创设：在班级环境中布置小动物过冬的主题区域，引导幼儿自主探索。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和创造力表现。
5.2 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于小动物过冬话题的兴趣和参与情况。
5.3 幼儿作品：评价幼儿手工制作的质量和创意程度。
第六章：教学资源6.1 图片素材：收集各种小动物的图片，包括熊、松鼠、刺猬等，以及它们在冬天的状态。
6.2 视频资料：寻找关于小动物过冬的视频，例如动物迁徙、冬眠的纪录片片段。
6.3 故事书籍：挑选与小动物过冬相关的儿童绘本，如《小熊蜂蜜的冬眠日记》。
第七章：教学活动7.1 观察与讨论：组织幼儿观察小动物图片，引导幼儿讨论小动物的身体变化与季节的关系。
7.2 角色扮演：让幼儿扮演不同的小动物，模拟它们过冬的行为，如模仿熊的冬眠状态。
7.3 故事分享：教师讲述与小动物过冬相关的故事，如《小松鼠找食物》。
2024年中班科学教案小动物过冬5篇
2024年中班科学教案小动物过冬5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“动物与季节”，详细内容为“小动物过冬”。
通过本节课的学习，孩子们将了解各种小动物如何度过寒冷的冬天。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握一些小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿关爱动物、关注自然环境的情感。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式。
教学重点：掌握小动物过冬的主要方式，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物过冬的图片、小动物玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放PPT，展示冬天的景色，引导幼儿观察并描述。
（2）提出问题：“冬天到了，小动物们怎样度过寒冷的冬天呢？”2. 例题讲解（1）介绍小兔子、小松鼠、小熊等小动物过冬的方式。
（2）通过图片和玩偶，让幼儿观察并模仿小动物的过冬行为。
3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论小动物过冬的方式。
（2）小组汇报：每组派一名代表汇报讨论成果。
（2）引导幼儿思考：我们能为小动物做些什么？六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小兔子：储存食物（2）小松鼠：储存食物，建造巢穴（3）小熊：冬眠七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物过冬的场景。
2. 答案示例：小兔子在雪地里储存胡萝卜，小松鼠在树上储存坚果，小熊在洞穴里冬眠。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对小动物过冬方式的掌握程度。
2. 拓展延伸：（1）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿为小动物制作过冬的食物和巢穴。
（2）组织户外活动，观察冬天的自然景象，了解其他动物的过冬方式。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和方式。
4. 随堂练习的组织和引导。
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活动七：小动物过冬
活动目标：1、初步了解一些动物过冬的方式，了解它们的生活习性与季节变化的关系。
2、有积极探索动物过冬活动的兴趣，知道关心、爱护动物。
活动准备：课件、动物过冬方式的卡片（冬眠、换毛、贮食、南飞）活动过程：
一、激发兴趣,导入课题“小朋友，现在是什么季节？你们感觉怎样？我们怎样度过寒冷的冬天呢？你们知道小动物是怎样过冬的吗？”
二、听故事，了解动物过冬的几种方式
（1）幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事，初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备；青蛙冬眠；兔子换上了厚厚的毛；大雁、小燕子飞到南方去……（
2）归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
（3）给冬卡片和动物卡片相互连接。
（4）教师小结动物过冬的几种方式：小动物很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式：有的给自己换上厚厚的毛；有的冬眠；有的准备过冬的粮食；还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作，了解更多动物是如何过冬的。
（1）“刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔等动物过冬的方法，
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，你们愿意吗？”
（2）出示蛇、啄木鸟、刺猬、熊等小动物，幼儿互相讨论“它们是怎样过冬的？”
（3）请幼儿讲述讨论结果，共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜欢运动。
（4）幼儿操作（给动物与过冬方式连线），进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
四、教师总结，表扬一些不怕冷的小动物，如：啄木鸟。
活动延伸：与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。