论文附表-张蕾

廊坊师范学院本科学生毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目对廊坊师范学院公共体育武术选修课教学现状的调查分析体育学院体育教育系（部）体育教育专业2008 年级学生姓名张蕾指导教师姓名谭英杰下发日期2011年9月1日任务起止日期：2011 年9 月 1 日至2012 年5 月20 日1．指导教师对论文（设计）内容的指导要求：[1]论文要有自己的观点看法，避免文献资料简单罗列，杜绝抄袭现象。

[2]论文内容应充实，结构规范，语句流顺，层次分明；全文不少于4000字。

[3]主要通过问卷调查法、访谈法等研究方法对研究对象进行研究。

[4]论文应着重从师资队伍，教学文件、内容、考核形式，学生对课程认识与评价等方面进行论述。

[5]先拟定研究的主要内容作为提纲，论述的重点是教学现状分析并针对存在问题提出解决办法。

2．论文（设计）前期准备要求（涉及论文（设计）内容的研究综述、实验方案设计等）：[1]通过上网浏览《中国期刊网》及对学校与本学院期刊资料的查阅来获取有关文献资料。

[2]阅读相关文献了解该领域目前研究的现状，并于11月底完成文献综述的撰写（不少于1千字）。

[3]12月上旬完成开题报告（不少于1千字）的撰写，确定研究方法与研究方案等。

[4]12月中旬进行开题报告的论证会，应提前做好论证答辩准备工作。

[5] 论文撰写前应拟定论文提纲，遇到问题及时与导师沟通联系。

3．指导教师提出的主要参考文献：[1]骆红斌. 普通高校武术教学中存在的主要问题及对策[J]．武汉体育学院学报，2004，38（1）.[2]于桂林．江苏省普通高校武术教学现状的调查分析[J]．体育世界，2007，（12）.[3]刘飞舟. 湖南省高校公体武术教学课现状及其发展对策研究[J]．湖北体育科技，2007，26（6）.[4]邓云鹏. 河北省唐山市高校公体武术教学开展现状及对策分析[D]．河北师范大学，2009年.[5]赵学功．高校公共体育武术课程教学的探析[J].科技信息.2007（5）.[6]王建华，周庆杰. 普通高校武术公共课教学现状及发展对策研究[J]．沈阳体育学院学报，2004,23（4）.4．论文（设计）进度安排（阶段任务、起止时间等）：[1]搜集与阅读整理资料阶段： 2011年9月1日～12月9日[2]论证与组织（或拟写开题报告）阶段：2011年12月10日～2011年12月18日[3]进一步整理资料撰写成文阶段： 2011年12月19日～2012年4月6日[4]论文修改与定稿阶段： 2012年4月7日～2012年5月4日[5]外文翻译阶段： 2012年5月5日～2012年5月11日[6]论文答辩阶段： 2012年5月12日～2012年5月20日任务下达人（签字）：系部主任（签字）：学院院长（签字）：任务接受人（签字）：年月日年月日本科生毕业论文(设计)开题报告书体育学院体育教育系体育教育专业2012 届学生姓名张蕾论文题目对廊坊师范学院公共体育武术选修课教学现状的调查分析指导教师姓名谭英杰技术职称副教授所属系部社会体育系研究方向武术教学与训练课题论证( 综述本选题国内外研究动态，说明选题的依据和意义。

可附页)：一、研究现状武术作为中华民族优秀文化遗产之一，在我国已有悠久的历史。

作为民族传统体育运动项目，它具有内外合一、形神具备的民族风格特点。

在高校中开展武术教学它不仅能锻炼学生的意志，还能培养学生的道德情操，丰富学生的校园生活。

本文以高校武术教学作为研究内容，通过查阅中国期刊全文数据库和廊坊师范学院图书馆书籍共搜索到相关的研究文章10余篇。

目前对我国高校武术教学现状的研究从范围看有全国性、地域性和个案研究。

研究的领域包括存在的问题研究，如武术专业教师缺乏；教学方法比较单一；重技能教学而轻理论教学；教学内容老化；学生武术基本功差等。

针对存在的问题多数学者都提出了应当解决办法与对策，如更新观念，对教材内容、教学方法、手段、考核方式与标准等进行大胆改革与创新，努力构建全新的课程内容、评价体系等主张。

针对河北省高校武术教学状况的研究文章较少，目前只有邓云鹏的《河北省唐山市高校高校公体武术教学开展现状及对策分析》一篇硕士论文。

未发现针对廊坊地区特别是廊坊师范学院公体体育课武术教学情况开展研究的文章。

二、选题依据廊坊地区具有悠久的习武传统，其中文安县是我国第一批命名的武术之乡。

受其影响廊坊师范学院的前身廊坊师专在上个世纪八十年代就开展了武术选修课，同时建立了大学生武术协会，特别是近几年我院田径运动会上的太极拳表演在同学们当中引起强烈反响，大学生习武热情高涨。

因此本文通过对廊坊师范学院公体体育课武术教学开展的现状进行调查分析，旨在发现目前存在的一些问题，并针对存在的问题提出有益的建议与意见，以利于武术这一民族传统体育项目在高校更好地普及与发展，为进一步深化高校武术教学改革提供参考意见与帮助。

三、选题意义大学生是祖国的栋梁，是我国社会主义现代化建设的主力军，也是实施全民健身计划的重点对象。

他们不仅需要广博的知识，还需要健康的身体和坚强的意志品质。

大学生活是人生很重要的阶段，提高大学生的健康水平是非常必要的。

而武术独特的锻炼价值吸引着众多的大学生，因此在高校开展武术教学活动好坏会直接影响同学们习武的兴趣与体质健康。

同时在高校开展好武术教学对传承民族传统体育文化、弘扬民族精神、构建新型和谐社会等方面会发挥着重要作用。

方案设计（研究的基本内容，拟解决的主要问题，研究步骤、方法及措施。

可附页）：一、研究的基本内容（一）师资队伍的基本情况1、学历层次2、职称结构3、教学年限（二）学生对武术的基本认识1、喜爱程度2、喜欢的项目3、对武术价值的认识4、对教师教学效果的评价（三）教学内容、教学方法与考核方法1、主要开设的教学内容2、教师采用的基本教学方法3、考核形式（四）场地、设施与器材状况二、拟解决的主要问题1、通过问卷、访谈等方式了解教学的基本情况2、针对存在的问题提出相应的改进意见三、研究方法、步骤及措施（一）研究方法1、问卷调查法：根据本文的研究目的和内容设计《学生对武术认知情况调查表》，进行了抽样调查，获得相关数据。

2、文献资料法：为了把握相关的背景资料和研究理论，查阅近十年来有关高校武术教学的相关研究论文为本研究提供参考资料。

3、访谈法：根据本文的研究目的和内容，对廊坊师范学院的师资与教学内容等与有关人员进行了访谈了解。

4、数理统计法：将调查所获得的信息建立数据库采用EXCEL完成统计和处理工作。

5、逻辑分析法：结合现状与收集到的数据作具体的分析从而取得逻辑上合理的结论。

（二）研究步骤1、收集资料，通过上网和查阅书籍收集有关教学现状的资料。

2、调查信息归纳和总结。

3、撰写论文。

（三）完成措施1、充分利用图书馆资源搜集有关的中英文著作，期刊。

2、积极和老师同学交流，探讨相关问题。

3、与指导教师及时沟通，认真听取指导意见与建议，按进度安排及时完成各阶段任务。

进度计划与参考文献：一、进度计划[1]搜集与阅读整理资料阶段： 2011年9月1日～12月9日[2]论证与组织（或拟写开题报告）阶段：2011年12月10日～2011年12月18日[3]进一步整理资料撰写成文阶段： 2011年12月19日～2012年4月6日[4]论文修改与定稿阶段： 2012年4月7日～2012年5月4日[5]外文翻译阶段： 2012年5月5日～2012年5月11日[6]论文答辩阶段： 2012年5月12日～2012年5月20日二、参考文献[1]赵学功．高校公共体育武术课程教学的探析[J].科技信息.2007（5）：188-190.[2]骆红斌.普通高校武术教学中存在的主要问题及对策[J]．武汉体育学院学报，2004，38（1）:126-128.[3]李秋玲．高校素质教育中武术教学改革研究[J]．搏击·武术科学，2007，4（2）：58-59.[4]王建华，周庆杰.普通高校武术公共课教学现状及发展对策研究[J]．沈阳体育学院学报，2004,23（4）：239-241.[5]肖亚康. 高校武术发展战略研究[J]．搏击·武术科学，2007，4（10）：12-13.[6]于桂林．江苏省普通高校武术教学现状的调查分析[J]．体育世界，2007，（12）：46-47.[7]邓云鹏.河北省唐山市高校公体武术教学开展现状及对策分析[D]．河北师范大学，2009年.[8]李冬奎.建立我国学校武术教育体系的构想[J]．搏击·武术科学，2007，4（9）：62-63.[9]付奕，于芳等.我国普通高校体育师资队伍结构现状与发展对策[J]．中国体育科技，2001，37（7）：23-25.[10]刘飞舟.湖南省高校公体武术教学课现状及其发展对策研究[J]．湖北体育科技，2007，26（6）:691-693.指导教师意见：指导教师签字：年月日对廊坊师范学院公共体育武术选修课教学现状的调查分析文献综述武术是我国优秀的民族传统体育项目之一，学校开展武术教学是武术传承与发展的重要途径。

本文以高校武术教学作为研究内容，通过查阅中国期刊全文数据库和廊坊师范学院图书馆书籍共搜索到相关的研究文章10余篇，现对其研究的成果作如下综述：赵学功在《高校公共体育武术课程教学的探析》一文中指出目前普通高校武术公共课教学现状是：武术列入教学计划，武术教师却非常缺乏；非武术专项教师在教学中各自教授对象之间存在很大差异；非武术专项教师对武术的教材和教法缺乏研究，造成学生所学武术动作四不象；学生身体素质达不到学习武术的基本身体素质要求。

武术教学中存在的主要问题有：偏重技术教学，忽视武术理论知识的教学与实际的运用；教学内容繁难偏旧，教学形式单一；学生基本动作掌握差；缺乏对学生自主学习能力的培养；缺乏武术图解知识的教授。

同时提出对武术课教学改革必须要“更新观念，武术课程要尽量适应基础教育改革的需要；构建新的课程内容体系，全面提高当代学生的武术素养”。

骆红斌在《普通高校武术教学中存在的主要问题及对策》一文中提出普通高校武术教学存在的主要问题有：学生对武术依然存在片面的认识与看法，武术价值得不到学生普遍认可；教学双方的关系得不到理想的协调，有时还出现对立；教学改革出现了短期“脱力症”，后续乏力；教师的业务水平和业务素质显现较大问题。

并提出了包括：切实贯彻“健康体育”和“终身体育”的指导思想，结合高校武术现状深化高校武术教学改革；认真领会“以人为本”精神，走有自己特色之路；加大力度培养提高教师的武术专业素质和业务水平，优化高校武术师资队伍结构；强化武术教学模式的整体性等作为解决的主要对策。

李秋玲在《高校素质教育中武术教学改革研究》一文中指出素质教育是学校体育改革的方向，武术教学改革应当“以教学观念更新为先导，以考试评价的改革为切入口，进一步深化武术教学改革，以适应现代社会对武术教学的新要求”作为突破口。