连词成句(汇总)
连词成句
1、○1鱼儿○2比○3青蛙○4想○5游泳○6和
2、○1火焰○2真○3五彩缤纷○4呀○5美
3、○1不○2你○3怎么○4回家
4、○1语文○2王老师○3我们○4教
5、○1一心一意○2河边○3小猫○4钓鱼○5在
6、○1一群○2树上○3在○4小鸟○5唱歌○6叽叽喳喳地
7、○1荷叶上○2青蛙○3唱歌○4坐在○5大声地
8、○1香山上的○2红了○3秋天○4到了○5枫叶
9、○1红宝石○2好像○3的○4眼睛○5小白兔
10、○1景色○2公园里的○3真○4啊○5美
11、○1梅花○2画的○3多么○4小狗○5有趣
12、○1把○2我○3小鸟○4蓝天○5放回○6吗
13、○1蝉○2自以为是○3在树枝上○4叫○5地
14、○1吗○2爱看○3你○4比赛○5足球
15、○1下大雨○2妈妈○3天○4出去○5要○6不○7了
16、○1在○2果园里○3农民○4西瓜○5收○6早晨
17、○1羊儿○2奔向○3无边的○4蹦跳着○5一只只○6草原
18、○1西北风○2冬天○3呼呼地○4到了○5刮起来
19、○1爷爷○2院子里○3夜晚○4的○5讲故事○6夏天○7在
20、○1翅膀○2小鸡○3用○4蛋壳儿○5撑破
21、○1是○2一只○3这○4可爱的○5小鸟○6多么○7呀
1、①小熊②西红柿③在④摘⑤菜园
2、①是②李白③著名④我国⑤诗人⑥的
3、①在②清清的③小羊④河水边⑤喝水⑥的
4、①在②果园里③农民④西瓜⑤收
5、①是②的③我④一年级⑤小学生
6、①去②妈妈③菜场④买⑤蔬菜
7、①羽毛②像③黄叶④落下来⑤轻轻地⑥一样
8、①打扫得②教室③把④干干净净⑤我
9、①乌鸦②看见③狐狸④一片肉⑤叨着⑥嘴里
10、①鲜嫩的②一把③青草④采了⑤妹妹⑥小羊⑦喂
11、①美丽②多③啊④的⑤花儿
12、①的②白玉兰③市花④是⑤上海
13、①画了②在雪地上③画④许多⑤小动物们⑥漂亮的
14、①小海马②生下来③就像④的⑤一颗⑥刚⑦小花子儿
15、①坚守着②一动不动地③灯塔④岗位⑤大海上的
16、①飘落②雪花③从天空中④下来⑤纷纷扬扬地⑥阴暗的
17、①亮晶晶的②躺在③小青蛙④荷叶上⑤碧绿的⑥眼睛⑦可爱的⑧眨着
18、①落叶②小动物们③送给④风姑娘⑤把
19、①准备②挖了③过冬④小青蛙⑤地洞⑥一个
20、①诗人②是③的④一位⑤李白⑥唐朝⑦我国
21、①一封②冬姑娘③我们的④雪花⑤送给⑥信⑦洁白的⑧是
１---. 今天的好天气多么呀
２．学校我们学习上高高兴兴
３．小明关心同学非常
４．花公园开得里的美丽很
５排球叔叔打爱
６．浇浇你多给要水花儿
７．这支爷爷送给铅笔我是的８．看见你王老师了吗
９．妈妈姐姐帮助常常干活
10. 他学习的好爱孩子真是个
11. 认真应该你听课
12. 学校我们美丽真的
13. 认真小英学习都和小红非常
14. 听见哥哥他人有叫
15. 出来怎么你呀今天有空
16. 的太阳刚刚火红升起
17. 小朋友早上上学高高兴兴去
18. 一吹小草春风长出来
19. 在小鸟天上飞翔自由地
20. 上学早上和我一起好朋友
21. 高高兴兴地去同学们植树
22. 我家一只有小猫可爱的
23. 公园里美丽花儿的多么啊
24. 水里金鱼在游来游去
25. 说话小燕子正在小白兔跟
26. 有前面草地青青一片的我家
27. 吃草羊儿上山坡在
28. 花给常常小红浇水
29. 我们跑步在校园里
30、多么一只这云小白兔朵像
小升初复习题(四)连词成句答案
小升初复习题（四） 连词成句 1.the, her, to, went, help, mice, baby, mother (.) The mother went to help her baby mice. 2.it's, follow, rules, to, good (.) It's good to follow rules. 3.what, today, learn, you, did (?) What did you learn today? 4.father, happy, be, will, so (.) Father will be so happy. 5.colour, favourite, your, is, what (?) What is favourite your colour? 6.what, go, did, club, you, to (?) What club did you go to? 7.we, sing, learn, to, the, in, class, music (.) We learn to sing in the music class. 8.the, on, are, now, commercial (.) The commercials are on now. 9.nature, there, evening, is, show, a, this (.) There is a nature show this evening. 10.I, they, interesting, think, are (.) I think they are interesting. 11.my, to, club, sister, goes, art, an (.) My sister goes to art club. 12.I, first, prize, dancing, won, the, in (.) I won the first prize in dancing. 13.sometimes, play, or, tennis, basketball, I (.) I sometimes play tennis or basketball. 14.I, beautiful, made, a, painting, yesterday (.) I made a beautiful painting yesterday.
一年级连词成句的方法和技巧(附练习题)
连词成句的方法和技巧 1、连词成句：我们学过的主要的句式有 （1）谁（什么）是什么。关键：看到是就要想到这个句式。2）什么像什么. （3）谁（什么）怎么样。看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号 （4）谁干什么。这类句子可以引申出多种句子：谁在哪里干什么。 在哪里，谁干什么。 什么时候，谁在哪里干什么。 什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。 什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。 什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。关键是要注意以下几点： 1、时间、地点放在句首，要在后面加逗号 2、“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。 3、句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。 4、词语不要漏掉，写完后读一读
一、基本句型 1、谁干什么 ①往南②飞③燕子④一群⑤排着队 2、谁在什么地方干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上 3、谁在什么地方干什么 ①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的 4、谁为谁干什么 ①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我 5、谁为谁干什么 ①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我 6、谁和谁在什么地方干什么 ①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马 7、什么地方有什么 ①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里
8、什么地方有什么在干什么 ①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只 9 、什么时候谁怎么样地干什么 ①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队 9、谁在什么地方怎么样地干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地 10、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么 ①开开心心地②小海里③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上 11、谁在什么样的地方干什么 ①一眼望不到边的②羊群③在④草原上⑤走来走去
【免费】小学五年级语文上册连词成句、连句成段专项练习(全)
小学五年级语文上册连词成句、连句成段专项练习（全） 连词成句 1 傍晚飘来天边暗红色的一朵云 ______________________________________________ 2 于是街道上他们俩送邮件一起往 ______________________________________________ 3 这天女教师自己的信箱里发现一束野花插着 ______________________________________________ 4 快吃把你坏了吧快吃饿 ______________________________________________ 5 亚平一会儿玩了拾麦穗就去
______________________________________________ 6 爸爸会有为什么变化呢这么大的 ______________________________________________ 7 于是也就不让爸爸上学了我们 ______________________________________________ 8 英国大科学家有叫牛顿位 ______________________________________________ 9 他渐渐地刻苦钻研养成了的习惯 ______________________________________________ 10 终于一天有被这事发现先生 ______________________________________________
11 不是时候什么可以都用智谋的 ______________________________________________ 12 丛林中一只漂亮的鹿住着 ______________________________________________ 13 这次再也狮子追上没有 ______________________________________________ 14 这下可好了我从远处人家望不见了我 ______________________________________________ 15 鹿自己的用蹄子地面踏有力结实好的很______________________________________________ 16 抱怨鹿腿开始自己的起
(完整版)小升初连词成句专题训练
连词成句归纳和练 一、看清标点符号。 仁如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。 例:driver, father, a, is, bus, her 2. 如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。 ①女口果有where\what\who\whose\when\how 等疑问词，那么它就是特殊 疑问句， 将where、what、how 放句首+ be 动词（am, is, are 或者其过去式was, were）例：the, i n, woma n, who, white, is, ______________________ ? you, this, old, in, are, photo, how ________________________ ? ②如果题目中有can、may、shall、would 等情态动词，那么它就是由情 态动词引导的疑问句 将may, can等情态动词放在句首+句子主语（人或物）例: “ haveI a may new bike （?）”。 ______________________________________________ ?这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。 ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是一 般疑问句了。 将be 动词或者助动词（do, does, did ）放在句首+ 句子主语例如： “youa are student⑺”. ________________________________________________ ? 3. 如果 ①由what引导的感叹句。我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是 What + a + adj. + n.。例如：“ Whata nice book ! ”（多漂亮的一本书啊！） ②由how引导的感叹句。与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How+ adj. （+n. /名词短语+ be动词）！”。 二、注意特殊句型 有这样一个题目：“to time to go it ' school （.）” 句型“it time to do sth. ”的运用和词组“goto school （去上学）”，这是一条交际运用题。 还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。例如：“Goto the playground ，please.（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是我请你去操场。”需要掌握。 有这样一条题目，“breakfast ，have Mike （. ）”。很显然这是一句祈使句。 答案：“Havebreakfast ，Mike. ”。有很多像这样的题目，没有明确的主 语、谓语等。
小学二年级连词成句专项练习题(含答案)
小学二年级连词成句专项练习题（含答案） 1、赶快教室同学们上课铃走进响了 _________________________________________ 2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是 ____________________________________________________ 3、每天我们身体锻炼坚持都 _______________________________________ 4、红叶你们吗看过的香山 ____________________________________ 5、教室里写我小明作业看见在 _________________________________________ 6、发现有明明野花很多路边 __________________________________________ 7、从慢慢地空中落下来飘雪花 __________________________________________ 8、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园____________________________________________________ 9、自由自在地在鱼儿游来游去水草间 __________________________________________ 10、帮我早晨妈妈起来房间整理
_____________________________________ 11、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线____________________________________________________ 12、老师我们献上鲜花给一束教师节那天____________________________________________________ 13、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成 ____________________________________________________ 14、做我们孩子诚实的要 _________________________________ 15、小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到 ______________________________________________ 16、树上秋天黄叶很多落下了 ____________________________________ 17、爸爸带着三峡去我旅游 ____________________________________ 18、去给妈妈超市我两件衣服买了 _____________________________________________ 19、出来了散了慢慢地大雾太阳 _______________________________________ 20、野花啊山坡上多的真 ______________________________________
小学二年级上册连词成句汇总练习题.doc
小学二年级上册连词成句汇总练习题 1.奔跑我在喜欢小雨中 我喜欢在小雨中奔跑。 2.不像样爱因斯坦小板凳很制做的 爱因斯坦制做的小板凳很不像样。 第二层：表示地点的词语 1. 门前电视台一块有果皮 电视台门前有一块果皮。 2. 我们小虾在河边和小鱼捉 我们在河边捉小鱼和小虾。我们在河边捉小虾和小鱼。 表示地点方位的词语一般与“在”连接在一起，常常出现在主语“谁”的后面，但是中华语言 博大精深，有些个别情况还要“具体情况具体分析”。 第三层：语气——疑问、感叹 1.啊巨人去看看多么想到天上 巨人多么想到天上去看看啊！ 2.到底是河水还是呢深浅 河水到底是深还是浅呢？ 句子的语气关键看标点，标点则关键看语气词，注意寻找语气词，做题时就能够更加从容。 第四层：句子中有的两个“谁”可以调换，两个“谁”不能变化（主语与宾语的问题）。1.丁丁是我好朋友和（可以调换） 丁丁和我是好朋友。/我和丁丁是好朋友。 2.可爱的被人们娃娃了吸引住（不可以调换） 人们被可爱的娃娃吸引住了。 有些句子调换两个“谁” ，并不会影响句子的意思，但有些则能够引起句意的变化，只要合理并且通顺，即可。 连词成句练习 1. 许多有奇形怪状岩石的黄山 2. 图画画出秋天伯伯的农民 3. 丁丁好朋友和冬冬是 4. 非常公园夏天北海的美丽 5. 是李青学习委员我们班的
6.时时把我妈妈挂牵 7. 爸爸向我高兴地走来 8. 农民在田野劳动里 9. 真红叶美香山啊的 10. 在我们教室里明亮的唱歌 11.让飞快地风车转风娃娃 12.花生坐在吃大家院子里 13.唱歌在丁丁树枝上看到小鸟 14.一张气球上画着可爱的笑脸 15.送给了把红花谁老师 16.看见大海过吗你 17. 一起在大家游戏公园上做 18. 找食到地方遥远的鸟妈妈 19. 花儿给常常小红浇水 20. 温暖阳光春天的真
一年级语文连词成句专项练习(有答案)
一年级语文连词成句专项练习(有答案) 要求：把下面的词语排列成一句通顺的话;并加上标点。 1、天天上课我们在教室里 2、明明的是和方方好学生爱学习 3一包小白兔菜子送给老山羊 4、司马光被小朋友缸里的掉在救出来了 5、常常我和公园玩去小丽 6、种年年地瓜我们村很多 7、树上从小松鼠下来跳 8、江上大桥有一座
9、山洞小熊住在一家里 10、学习的孩子小明是爱个好 11、一车送给老山羊把小白兔白菜 12、爷爷种了地里许多在花生 13、听过你故事这个吗 14、听讲专心我们都要上课时 15、关心老师成长多么我们啊 16、好事做的这件谁是
17、马路种在两旁树少先队员 18、在做工工人工厂里 19、跟一块儿毛主席小朋友看戏 20、妈妈奶奶吃请苹果 21、山水画毛小波太美了的 22小蝌蚪游来游去湖水里在清清的快活地 23、小朋友喜欢各国大熊猫都 24、小牛小羊拔河和草地上在比
25、高兴地鸽子妈妈笑了为什么 26、敌人放牛在山坡上王二小就叫他看见带路 27、一个他是勇敢的小八路爱学习的 28、花儿的花园里真好看开得啊 29、送给做了王冬一朵我大红花 30、今天星期是几兰兰我问 31、许许多多不同的画了达芬奇鸡蛋 32、为什么那里不动啊你站在
33、婆婆一只我绿色送给蝈蝈的 34、想起让欢乐婆婆了歌声童年的我 35、小海好朋友我的是 36、常常明明给小树浇水 37、华佗古代是医生有名我国的 38、校园里小朋友跑步在 39、在家帮我奶奶常常干活 40、知道你尾巴燕子什么有吗的用 41、我要好消息把告诉这个大家
42、上课铃我们教室走进一响 43、小东好孩子是个爱劳动的 44、一起我们小花好吗玩 45、游玩天鹅和一起高兴地同伴们 46、家里一位抱回好心丑小鸭农夫的把 47、地方人们不用很远的再去也挑水了 48、割草在山坡上小白兔 49、说话蚂蚁正在小白兔跟
二年级语文连词成句专项练习
二年级语文连词成句 专项练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
1.一定环境的地球美好更加会变得 2.学会别人我关心要 3.常常红军山下到去挑粮要 4.有许多在公园里人跑步 5.孩子玩一群正在捉迷藏路边 6.牛羊牧民们来这儿放牧赶着 7.给增添了辽阔的呼伦湖大草原色彩迷人的 8.一群快乐得赤脚的好像一样孩子神仙 9.紧紧地泥裤子跟在小妹妹后面 10.两条的小妹妹短粗撅着小辫儿 11.自己一跤痛快的她也摔这么希望12．一只船头我彩色的看见站在小鸟 13.搭捕鱼吃翠鸟我们的船 14.床上一动也不能动戈里亚躺在 15.红气球的跳动着窗前欢快地 16.画了小脸红气球上一张可爱的 17．我行走却没有如风脚 18.他们我的药品的唾液珍贵用制成 19.我捉善于最田鼠偷盗粮食的 20.迷人啊多么呼伦湖 21.高兴地渔网渔民们撒开了 22.秀丽神奇景色黄山
23.快活的枝头小鸟唱着歌动听的在 24.仍然仰望小查理地天一动不动着 25.在粮食一群搬蚂蚁 26.真是的公园里太景色啦美 27.车辆真来来往往大街上热闹的 28.叶子上一些看见爬着他蚜虫 29.说话小鱼正在小白兔跟 30.妈妈要了我下雨告诉 31.小猫家可爱的有一只我 32.变化农村非常的大 33.使劲同学们苏珊鼓掌为的得了第一绘画比赛 34.吹落寒冷了把秋风一片最后的叶子树上 35.橹摇着披着的船夫蓑衣 36.身影融在了打孩子们和一起的喊声贝贝与 37.悠悠小船一只只水面在飘荡 38.怎么参加小琪没有劳动 39.山坡的开遍了芬芳花朵 40.几朵的雪白小花葫芦藤上开出了 41.一起幸福的劳动我们分享 42.衔着嘴里红色的小鱼一条翠鸟 43.这是我母亲翠鸟告诉 44.没有过的燕子春寒遇上了从来
部编 级 连词成句综合练习题含答案
连词成句综合练习题（小学二年级） 1 ①圆圆的②小猫③眼睛④一条线⑤在阳光下⑥眯成 _____________________________________________________________________ 2 ①辛辛苦苦②我们③农民伯伯④种出来的⑤粮食⑥吃的⑦是 _____________________________________________________________________ 3 ①奶奶②马路③红红④穿过⑤沿⑥不慌不忙地⑦领着⑧人行横道线 _____________________________________________________________________ 4 ①英勇的②大门③守卫着④日夜⑤祖国的⑥解放军战士 _____________________________________________________________________ 5 ①多么②一只③这④云⑤小白兔⑥朵⑦像 _____________________________________________________________________ 6 ①小朋友们②老师③来到④不知不觉⑤和⑥说说笑笑⑦一路上 ⑧公园 _____________________________________________________________________ 7 ①挨挨挤挤的②像③一个个④大圆盘⑤荷叶⑥碧绿的 _____________________________________________________________________ 8 ①沿着②海鸥③海岸④妈妈⑤几圈⑥转了 _____________________________________________________________________ 9 ①休育馆②一同③到④王小林和同学⑤打篮球⑥星期日 _____________________________________________________________________
第12课 连词成句变化多 教学设计
第12课连词成句变化多教学设计 1教学目标 学会知识与技能: 1、学会设置字体和字号。 2、熟练掌握词语输入的功能。 2过程与方法 1、通过听写句子、串词想句,巩固词语输入的方法。 2、通过头脑风暴游戏,培养学生们的想象力和创新能力。 3重点难点 教学重点:进一步熟悉汉字输入法。 教学难点:利用词语输入提高速度。 4教学过程 活动1【导入】课前打字，夯实基础 上课前,我们先玩一个游戏。看,这次词语看起来杂乱无章,不过老师给它们变一变,看看会发生什么? 聪明在于学习,天才在于积累。看!它们竟然可以组成一句话,很神奇吧!你们想不想试试,看看谁能最快将一些词语组成一句话? 嗯,老师在你们的桌面上放了一个小游戏,马上玩一玩吧! 活动2【活动】听写大赛，连词成句 同学们,你们听说过“听写大赛”? 规则:竖起你的耳朵,听到什么,将听到的内容输入在写字板中。我们看看台上挑战的这位同学,完全正确!不过,这字太小了,你能改变吗? 你们都太厉害了,那现在要加大难度
了,听写句子。PPT展示:句子分割成词语。没错,所以在输入句子时用上词语输入的功能,就事半功倍了! 我们再来试一句。 活动3【练习】串词想句，头脑风暴 老师随意给出几个词语,你把它们连成一句有意思的话,想不想挑战? 出示两个词语: 请同学展示造的句子。他不仅句子写得妙,而且速度也是非常快。你能告诉大家你的秘诀吗? 想不想增加点难度?那我们现在来看3个词语。出示三个词语: 赶快动动你聪明的小脑瓜,想想该怎么造句,输入到写字板中。我要再增加点难度了。请看四个词语。出示四个词语: 哪个勇敢的小朋友愿意给大家展示一下自己的作品? 你们精彩的造句给我们全班带来了一场让人享受的头脑风暴,老师佩服你们。 活动4【测试】课堂小结，自我评价 同学们,通过今天的学习,大家都能造出美妙的句子。那么在这节课中,你最感兴趣的是什么内容呢? 老师觉得大家都是今天的胜利者,你觉得今天自己的表现怎么样呢?给自己评评分吧,来看看评分标准。你能的几颗星?
【小学语文】小学一年级语文连词成句专项练习及答案
连词成句题型及解题技巧 1. 读读词语；找找有没有特殊的词语；如果有；就在特殊的词后加上特别的标点。 例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也 ①世界②这么③原来④美丽⑤呀！ 表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？ 几个？多少？是不是？ 表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！ 2.“的”、“地”搭配好。 “的”后面跟名词；“地”后面跟动词。 例如： ①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在 “有趣的”应该和名词“问题”搭配； “热烈地”应该和动词“争论”搭配。 ①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病 “勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配； “不停地”应该和动词“治病”搭配。
3.连一连；加上正确的标点。注意：用掉一个序号；划去一个序号；标点不要漏。 哪些情况加逗号： 1）表示时间的词语放在句子开头：清晨；太阳从东方升起来了。 2）表示地点的词语放在句子开头：森林里；啄木鸟为树木治病。 3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈；你在哪里？ 4）第一层意思表达完了：太阳升起来了；牵牛花开了。 4.仔细检查三遍： 第一遍：看看数字有没有遗漏；标点有没有忘记。 第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。 第三遍：左手点自己连的顺序；右手找词语；读一读是否通顺。 练习及答案
参考答案： 1. 松鼠的尾巴好像一把伞。 2. 数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。 3. 没有花没有草的地方长出了红的花和绿的草。 4. 我盼着自己快点儿长大。 5. 小娃娃捡起海螺和贝壳穿成彩色的项链。 或（小娃娃捡起彩色的海螺和贝壳穿成项链。）
小学二年级语文连词成句类型汇总及练习(附答案)
连词成句类型汇总 第一层：“谁”“干什么”/“怎么样” 1.奔跑我在喜欢小雨中 我喜欢在小雨中奔跑。 2.不像样爱因斯坦小板凳很制做的 爱因斯坦制做的小板凳很不像样。 第二层：表示地点的词语 1. 门前电视台一块有果皮 电视台门前有一块果皮。 2. 我们小虾在河边和小鱼捉 我们在河边捉小鱼和小虾。我们在河边捉小虾和小鱼。
表示地点方位的词语一般与“在”连接在一起,常常出现在主语“谁”的后面,但是中华语言博大精深,有些个别情况还要“具体情况具体分析”。 第三层：语气——疑问、感叹 1.啊巨人去看看多么想到天上 巨人多么想到天上去看看啊！ 2.到底是河水还是呢深浅 河水到底是深还是浅呢？ 句子的语气关键看标点,标点则关键看语气词,注意寻找语气词,做题时就能够更加从容。 第四层：句子中有的两个“谁”可以调换,两个“谁”不能变化（主语与宾语的问题）。 1.丁丁是我好朋友和（可以调换） 丁丁和我是好朋友。/我和丁丁是好朋友。
2.可爱的被人们娃娃了吸引住（不可以调换） 人们被可爱的娃娃吸引住了。 有些句子调换两个“谁”,并不会影响句子的意思,但有些则能够引起句意的变化,只要合理并且通顺,即可。 练习题带答案 1、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线 2、老师我们献上鲜花给一束教师节那天 3、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成 4、做我们孩子诚实的要 5、小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到 6、树上秋天黄叶许多落下了 7、爸爸带着三峡去我旅游
8、去给妈妈超市我两件衣服买了 9、出来了散了慢慢地大雾太阳 10、野花啊山坡上多的真 11、赶快教室同学们上课铃走进响了 12、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是 13、每天我们身体锻炼坚持都 14、红叶你们吗看过的香山 15、教室里写我小明作业看见在 16、发现有明明野花许多路边 17、从慢慢地空中落下来飘雪花 18、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园
二年级语文“连词成句”答题技巧大全(附练习题+答案)
二年级语文“连词成句”答题技巧大全（附练习题+答案） 1 首先要理解什么是连词成句： 连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。 2 连词成句题型及解题技巧： 1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。 例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也 ①世界②这么③原来④美丽⑤呀！ 表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？ 几个？多少？是不是？ 表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！ 2.“的”、“地”搭配好 “的”后面跟名词，“地”后面跟动词。 例如： ①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在 “有趣的”应该和名词“问题”搭配， “热烈地”应该和动词“争论”搭配。 ①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病 “勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配， “不停地”应该和动词“治病”搭配。
3.连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。哪些情况加逗号： 1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。 2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。 3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？ 4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。 4.仔细检查三遍： 第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。 第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。 第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。 最后我们可以通过练习来锻炼和测试一下哦 20道专项练习 1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收 ____________________________________________ 2、①高兴地②燕子妈妈③ 笑了④为什么 ____________________________________________ 3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的 ____________________________________________ 4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤ 快活地 ____________________________________________ 5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是 ____________________________________________ 6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀 ____________________________________________
连词成句
训练目标： 1、通过连词成句游戏，理解写句子的要求，学习写完整、正确、通顺的句子。 2、做好作文起步训练，让学生在快乐的游戏中认识作文，亲近作文，学习写作文。 教学过程： 1、开展连词成句游戏： 讲清游戏规则：小组游戏。每小组6-7人。学生按顺序上讲台写一个词，小组成员写出来的词语最后组成一句话，期间不准商量。最后看哪个组写得又快又正确。 2、组织游戏，及时调控。 3、评讲学生完成的句子，引出写句子的要求：完整、正确。 4、结合游戏引导学生讨论交流。 游戏前，同学们是怎么想的？ 游戏时教室里有什么变化？你是第几个出场？怎么想？怎么写的？后面的同学是如何接着写的？你看了后又有什么想法？ 比赛结果是如何评出的？你们组赢了还是输了？大家是如何反应的？你是怎么想的？ 5、听写作文 第一段：今天的作文课，老师和我们玩了一个有趣的游戏，游戏的名字叫“连词成句”。 第二段：注意行文格式，另起一行，空两格。游戏的规则是：每个同学按顺序上黑板写一个词，最后连成一句话。 第三段：一听说玩游戏，我怎么想。提示学生写出自己的真实体验。教师里其他同学有什么反应？写一写同学的表现，尤其是同学的表情、动作。 第四段：游戏开始了，第一个同学怎么上讲台，怎么写字的，写了一个什么词，你看了后怎么想，你是第几个写的，当时前面写了哪些字，你怎么想，最后写了一个什么词，最后连成了怎样的一句话。这句话有什么特点，老师怎么评价。根据老师的提示一步一步完成第四段的写作。 第五段：比赛结果如何？哪个组胜利啦，他们写的句子是？老师怎么评价的？你怎么想的？你们组的情况如何，你怎么想的？ 第六段：今天的连词成句游戏好不好玩？为什么？通过游戏我明白了什么。 6、点评学生作文。
人教版五年级语文上册连词成句、连句成段专项练习题
连词成句 1 傍晚飘来天边暗红色的一朵云 2 于是街道上他们俩送邮件一起往 3 这天女教师自己的信箱里发现一束野花插着 4 快吃把你坏了吧快吃饿 5 亚平一会儿玩了拾麦穗就去
6 爸爸会有为什么变化呢这么大的 7 于是也就不让爸爸上学了我们 8 英国大科学家有叫牛顿位 9 他渐渐地刻苦钻研养成了的习惯 10 终于一天有被这事发现先生 11 不是时候什么可以都用智谋的
12 丛林中一只漂亮的鹿住着 13 这次再也狮子追上没有 14 这下可好了我从远处人家望不见了我 15 鹿自己的用蹄子地面踏有力结实好的很 16 抱怨鹿腿开始自己的起 17 长腿在中蹦来蹦去有力的灌木丛 18 美丽的差点儿命两只我的送了角
19 忽然目光我的停留在坐凳上几个 20 少年的流露出眼睛里遗憾的神情一丝 21 他了笑两排洁白的牙齿露出了 22 一场危机过去了似乎 23 正当踏上她最后楼梯一级时熄灭了蜡烛 24 演出真真掌声博得了 25 我的使电话感受到了她母亲做的幸福
26 我愉快的经常和小精灵聊天这个 27 我了找到我说话的人听 28 我后悔很那样做 29 我心想我防御只是还手绝不 30 到了日子比赛的玲玲交给了老师把板报 31 哼算了吧朋友呢还是忙都不帮这点 32 我先我爸爸给你讲讲的故事
33 他几本看了效率的书讲 34 爸爸不断在好像实验做 35 请问多少那本书的最低价是 36 那名男子离开书店了拿起书 37 因为知道我母亲喜欢很鲜花 38 我仿佛心里刺了一下被什么东西 39 为什么爸爸给我不能一件礼物呢特殊的 40 终于他听到了又爸爸的声脚步
小学二年级连词成句练习(含答案)
二年级语文连词成句练习卷 班级姓名 1、向一群孩子学校高高兴兴地走去清晨活泼 可爱的 2、五彩缤纷山坡上野花无数只引来了蝴蝶的 3、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线 4、一个灭绝恐龙是科学上的谜的 5、要习惯我们好每天写日记的养成 6、大镜子水池塘的明晃晃的像满了一面 7、旅游胜地的九寨沟著名我国是 8、一回到家妈妈就去急忙厨房做饭 9、打开东东拿出书包认认真真地语文书课文读起了 10、出现了雷雨美丽的天边彩虹过后一道
11、提高了耐心小红的经过辅导成绩老师的 12、就下周一如果明天推迟到跑步比赛下雨进行 13、淋了雨因为病了所以我好几天 14、全神贯注地放学后小明在客厅里童话故事看有趣的 15、真是秋色啊一派迷人的 16、响起了会场里掌声雷鸣一阵般的 17、是粽子的中华民族传统点心 18、白天鹅长长的雪白的脖子和有着羽毛 19、被奥地利王国称作音乐人们 20、国庆节的多美啊晚上焰火
答案.. 1、清晨，一群活泼可爱的孩子高高兴兴地向学校走去. 2、山坡上，五彩缤纷的野花引来了无数只蝴蝶. 3、奶奶领着红红沿人行横道线不慌不忙地穿过马路. 4、恐龙的灭绝是科学上的一个谜. 5、我们要养成每天写日记的好习惯. 6、池塘的水满了，像一面明晃晃的大镜子. 7、九寨沟是我国著名的旅游胜地. 8、妈妈一回到家，就急忙去厨房做饭. 9、东东打开书包，拿出语文书，认认真真地读起了课文. 10、雷雨过后，天边出现了一道美丽的彩虹. 11、经过老师的耐心辅导，小红的成绩提高了. 12、如果明天下雨，跑步比赛就推迟到下周一进行. 13、因为我淋了一场雨，所以病了好几天. 14、放学后，小明在客厅里全神贯注地看有趣的童话故事. 15、真是一派迷人的秋色啊！ 16、会场里响起了一阵雷鸣般的掌声. 17、粽子是中华民族的传统点心. 18、白天鹅有着长长的脖子和雪白的羽毛. 19、奥地利被人们称作音乐王国. 20、国庆节晚上的焰火多美啊！
五年级语文连词成句、连句成段专项练习题
五年级语文连词成句、连句成段专项练习题 连词成句 1 傍晚飘来天边暗红色的一朵云 ______________________________________________ 2 于是街道上他们俩送邮件一起往 ______________________________________________ 3 这天女教师自己的信箱里发现一束野花插着 ______________________________________________ 4 快吃把你坏了吧快吃饿 ______________________________________________ 5 亚平一会儿玩了拾麦穗就去 ______________________________________________ 6 爸爸会有为什么变化呢这么大的 ______________________________________________ 7 于是也就不让爸爸上学了我们 ______________________________________________ 8 英国大科学家有叫牛顿位 ______________________________________________ 9 他渐渐地刻苦钻研养成了的习惯 ______________________________________________ 10 终于一天有被这事发现先生 ______________________________________________
11 不是时候什么可以都用智谋的 ______________________________________________ 12 丛林中一只漂亮的鹿住着 ______________________________________________ 13 这次再也狮子追上没有 ______________________________________________ 14 这下可好了我从远处人家望不见了我 ______________________________________________ 15 鹿自己的用蹄子地面踏有力结实好的很______________________________________________ 16 抱怨鹿腿开始自己的起 ______________________________________________ 17 长腿在中蹦来蹦去有力的灌木丛 ______________________________________________ 18 美丽的差点儿命两只我的送了角 ______________________________________________ 19 忽然目光我的停留在坐凳上几个 ______________________________________________ 20 少年的流露出眼睛里遗憾的神情一丝 ______________________________________________ 21 他了笑两排洁白的牙齿露出了 ______________________________________________
一年级语文连词成句专项练习(有答案)
一年级语文连词成句专项练习（160题）有答案要求：把下面的词语排列成一句通顺的话，并加上标点。 1、天天上课我们在教室里 2、明明的是和方方好学生爱学习 3一包小白兔菜子送给老山羊 4、司马光被小朋友缸里的掉在救出来了 5、常常我和公园玩去小丽 6、种年年地瓜我们村很多 7、树上从小松鼠下来跳
8、江上大桥有一座 9、山洞小熊住在一家里 10、学习的孩子小明是爱个好 11、一车送给老山羊把小白兔白菜 12、爷爷种了地里许多在花生 13、听过你故事这个吗 14、听讲专心我们都要上课时 15、关心老师成长多么我们啊
16、好事做的这件谁是 17、马路种在两旁树少先队员 18、在做工工人工厂里 19、跟一块儿毛主席小朋友看戏 20、妈妈奶奶吃请苹果 21、山水画毛小波太美了的 22小蝌蚪游来游去湖水里在清清的快活地23、小朋友喜欢各国大熊猫都
24、小牛小羊拔河和草地上在比 25、高兴地鸽子妈妈笑了为什么 26、敌人放牛在山坡上王二小就叫他看见带路 27、一个他是勇敢的小八路爱学习的 28、花儿的花园里真好看开得啊 29、送给做了王冬一朵我大红花 30、今天星期是几兰兰我问 31、许许多多不同的画了达芬奇鸡蛋
32、为什么那里不动啊你站在 33、婆婆一只我绿色送给蝈蝈的 34、想起让欢乐婆婆了歌声童年的我 35、小海好朋友我的是 36、常常明明给小树浇水 37、华佗古代是医生有名我国的 38、校园里小朋友跑步在 39、在家帮我奶奶常常干活
40、知道你尾巴燕子什么有吗的用 41、我要好消息把告诉这个大家 42、上课铃我们教室走进一响 43、小东好孩子是个爱劳动的 44、一起我们小花好吗玩 45、游玩天鹅和一起高兴地同伴们 46、家里一位抱回好心丑小鸭农夫的把 47、地方人们不用很远的再去也挑水了
【小学语文】一年级语文连词成句的方法和技巧(附练习)
【小学语文】一年级语文连词成句的方法和技巧（附练 习）的方法和技巧 1、连词成句：我们学过的主要的句式有 （1）谁（什么）是什么。关键：看到是就要想到这个句式。（2）什么像什么. （3）谁（什么）怎么样。看到“多么”“真”这样的词语;就要引起注意;标点符号用感叹号 （4）谁干什么。这类句子可以引申出多种句子：谁在哪里干什么。 在哪里;谁干什么。 什么时候;谁在哪里干什么。 什么时候;怎么样的谁在哪里干什么。 什么时候;谁在哪里怎么样地干什么。 什么时候;怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。 关键是要注意以下几点： 1、时间、地点放在句首;要在后面加逗号 2、“的”的后面加物品;比如小鸟;草地;云朵;小朋友等;“地”的后面加动作;比如打;叫;唱歌等。 3、句末的标点符号不要忘记;尤其是问句和感叹句。 4、词语不要漏掉;写完后读一读。 一、基本句型 1、谁干什么 ①往南②飞③燕子④一群⑤排着队 2、谁在什么地方干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上 3、谁在什么地方干什么 ①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的 4、谁为谁干什么 ①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我 5、谁带谁干什么
①带②秋游③我们④老师⑤去 6、谁和谁在什么地方干什么 ①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马 7、什么地方有什么 ①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里 8、什么地方有什么在干什么 ①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只 9、什么时候; 谁怎么样地干什么 ①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队 二、较复杂的句型 10、谁在什么地方怎么样地干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地 11、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么 ①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上 一、把下列词语连成句子;并加上标点。 1、春雨纺出的春姑娘线是 2、有趣的正在一群一个争论小鸟问题 3、是个日子 1985年的令人难忘的植树节 4、邓小平亲手栽种的已经长大了柏树爷爷
小学一年级语文连词成句专项练习及答案
连词成句题型及解题技巧 1. 读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后加上特别的标点。 例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也 ①世界②这么③原来④美丽⑤呀！ 表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？ 几个？多少？是不是？ 表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！ 2.“的”、“地”搭配好。 “的”后面跟名词,“地”后面跟动词。 例如： ①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在 “有趣的”应该和名词“问题”搭配, “热烈地”应该和动词“争论”搭配。 ①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病 “勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配, “不停地”应该和动词“治病”搭配。
3.连一连,加上正确的标点。注意：用掉一个序号,划去一个序号；标点不要漏。 哪些情况加逗号： 1）表示时间的词语放在句子开头：清晨,太阳从东方升起来了。 2）表示地点的词语放在句子开头：森林里,啄木鸟为树木治病。 3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈,你在哪里？ 4）第一层意思表达完了：太阳升起来了,牵牛花开了。 4.仔细检查三遍： 第一遍：看看数字有没有遗漏,标点有没有忘记。 第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。 第三遍：左手点自己连的顺序,右手找词语,读一读是否通顺。 练习及答案
参考答案： 1. 松鼠的尾巴好像一把伞。 2. 数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。 3. 没有花没有草的地方长出了红的花和绿的草。 4. 我盼着自己快点儿长大。 5. 小娃娃捡起海螺和贝壳穿成彩色的项链。 或（小娃娃捡起彩色的海螺和贝壳穿成项链。）