六年级语文学与问PPT优秀课件
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苏教版六年级上册语文《学与问》ppt
23 学与问
学与问 这是一篇说明事理的文章。
中心论点：勤学好问
勤学好问 ”这 课文围绕“ 一中心论点，通过中外两个事 问 例，告诉我们“ ”的重要性， 勤学好问 教育我们要从小养成 的习惯。
xiè
shěn
kuò fǔ
xiáng
懈
沈
括
辅
翔
松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔
不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔
知识殿堂 金钥匙 铺路石 缠着
思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
产生疑问
请教好学 放在心上
亲临现场
学问学问，既要学又要问。学与问 是相辅相成的，只有在学中问，在 问中学，才能求得真知。我们从小 养成勤学好问的习惯，就好比插上 了两只强健有力的翅膀。到那时， 知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥 秘将任你探求，你将真正成为学习 的主人。
学无涯而问不止，
问无休而ห้องสมุดไป่ตู้有成。
在求知的过程中，我们还要善于把 勤学好问和观察思考结合起来。
沈括(1031—1095) 北宋科学家、文学家。 字存中。钱塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉 祐八年(1063)进士。曾任扬州司理参军、 提举司天监、翰林学士、权三司使、知延 州、龙图阁学士等职，参与王安石变法。 晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。 平生博学善文。所著《梦溪笔谈》不仅是 中国科学史上的一分极其珍贵的遗产，也 是一部重要的笔记文学著作。
A 学了课文《学与问》，你最大的收 获是什么呢？可以先说说，然后再 写下来。 （提示：要写自己真实的感受， 写的时候可以联系一下自己的情况， 那样会比较具体。） B 了解一个古今中外名人勤学好 问的小故事，并把自己想的也写下 来。
学与问 这是一篇说明事理的文章。
中心论点：勤学好问
勤学好问 ”这 课文围绕“ 一中心论点，通过中外两个事 问 例，告诉我们“ ”的重要性， 勤学好问 教育我们要从小养成 的习惯。
xiè
shěn
kuò fǔ
xiáng
懈
沈
括
辅
翔
松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔
不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔
知识殿堂 金钥匙 铺路石 缠着
思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
产生疑问
请教好学 放在心上
亲临现场
学问学问，既要学又要问。学与问 是相辅相成的，只有在学中问，在 问中学，才能求得真知。我们从小 养成勤学好问的习惯，就好比插上 了两只强健有力的翅膀。到那时， 知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥 秘将任你探求，你将真正成为学习 的主人。
学无涯而问不止，
问无休而ห้องสมุดไป่ตู้有成。
在求知的过程中，我们还要善于把 勤学好问和观察思考结合起来。
沈括(1031—1095) 北宋科学家、文学家。 字存中。钱塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉 祐八年(1063)进士。曾任扬州司理参军、 提举司天监、翰林学士、权三司使、知延 州、龙图阁学士等职，参与王安石变法。 晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。 平生博学善文。所著《梦溪笔谈》不仅是 中国科学史上的一分极其珍贵的遗产，也 是一部重要的笔记文学著作。
A 学了课文《学与问》，你最大的收 获是什么呢？可以先说说，然后再 写下来。 （提示：要写自己真实的感受， 写的时候可以联系一下自己的情况， 那样会比较具体。） B 了解一个古今中外名人勤学好 问的小故事，并把自己想的也写下 来。
苏教版六年级上册语文《学与问》公开课课件PPT
思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
产生疑问 请教好学 放在心上
亲临现场
A 学了课文《学与问》，你最大的收 获是什么呢？可以先说说，然后再 写下来。 （提示：要写自己真实的感受， 写的时候可以联系一下自己的情况， 那样会比较具体。） B 了解一个古今中外名人勤学好 问的小故事，并把自己想的也写下 来。
哥白尼
从哥白尼的故事，领悟到什么？
学会发现问题，多多提出问题。
哥白尼为什么能取得如此巨大的成 就呢？
勤学好问
能者 为师
有了问题，可随时随地请教别 人。你可以请教父母和老师，也可 以请教同学和朋友。只要他确实能 给你启发，给你帮助，不管他年长 年幼，地位高低，都可以成为你的 老师，都应该向他请教。古人说的 “能者为师”就是这个道理。
知识殿堂 金钥匙 铺路石 缠着 哥白尼 无影无踪 科学奥秘 不懈探求 稀奇古怪 五彩缤纷
日新月异 瞬息万变 随时随地 能者为师 勤学好问 观察思考
芳菲 相辅相成 强健有力 翱翔
文章层次： 1、直接陈述自己的观点“知识是学来的， 也是问来的。” 2、列举哥白尼的事例来证明作者的观点。
3、解决问题还要善于求教，拜能者为师。 4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。 5、总结，号召同学们从小养成勤学好问 的习惯。
人们常把 有知识说成“有学 问”，这是很有道理的。知识是 学来的，也是问来的。“问”常 常是打开知识殿堂的金钥匙，是 通向成功之门的铺路石。
问的重要意义。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时 候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇， 经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什 么总是从东边升起，从西边落下？晴朗 的夜空有那么多星星，为什么到了白天 却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出 来，而不从母鸡的肚子里出来……哥白 尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些 稀奇古怪的“为什么”开始的。
六年级上册语文课件-课文23 学与问｜苏教版 (共20张PPT)
作业：
1.搜集名人勤学好问的小故事，与同学交流。
2.积累好问的名言。
沈括 翱翔 不懈探求 相辅相成 金钥匙 铺路石 应当 请教 兴许
沈括 翱翔 不懈探求 相辅相成 金钥匙 铺路石 请教 兴许
只要他确实能给你启发，给你帮助， 不管他年长年幼，地位高低，都可以成为 你的老师，都应该向他请教。
到那时，知识的天空将任你翱翔， 宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为 学习的主人。
学问学问，既要学又要问。学与问 是相辅相成的，只有在学中问，在问中 学，才能求得真知。
知识是学来的，也是问来的。
学问学问，既要学又要问。学与问 是相辅相成的，只有在学中问，在问中 学，才能求得真知。
“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙， 是通向成功之门的铺路石。
他对世界充满了好奇，经常缠着 爸爸 妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方 升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么 多星星，为什么到了白天却无影无踪了？ 小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母 鸡的肚子里出来？……
有了问题，可随时随地地请教别人。你可以
请教
，可以请教
，可以请
教
，也可以请教 ，甚至可以请
ห้องสมุดไป่ตู้
教
。
只要他确实能给 你启发，给你帮助， 不管他年长年幼，地 位高低，都可以成为 你的老师，都应该向 他请教。
能者为师
敏而好学，不耻下问。
不能则学，不知则问 处处留心皆学问， 三人同行有我师。
问
每事问
陶行知
发明千千万, 起点是一问。 禽兽不如人, 过在不会问。 智者问得巧, 愚者问得笨。 人力胜天工, 只在每事问。
常
缠
晚上爸爸在看书时，小哥白尼跑到爸爸面前 问：太阳为什么从东方升起，从西边落下？
六年级上册语文课件-课文23 学与问｜苏教版 共23张PPT
有一次，一些人看开封相国寺里一幅壁画， 壁画上画着管乐队在演奏。有人说画家画错了， 理由是管乐演奏者在吹“4” 字音，可是那个弹琵 琶的手指不是在拨“4”字音所在的上弦，而在掩 下弦。沈括仔细琢磨以后，钦佩地说：“这位画 家太高明了，很精通音乐！”接着他用亲身体验 作了精辟的说明：弦乐同管乐是不同的。吹奏管 乐，手指按在什么部位就发什么音，是同时的； 弹琵琶就不同了，手指先拨弦，然后才发音，也 就是动作要比声音早。所以，演奏管乐的人在吹 “四”字音的时候，弹琵琶的人的手指已准备拨 下一个音了。在场的人无不为沈括的高见所折服。
用喜欢的方式课文， 想想课文围绕“学”与 “问”先写了什么？再 写了什么？然后写了什 么？最后写了什么？
“问”常常是 打开知识殿堂的金 钥匙，是通向成功 之门的铺路石。
哥白尼是文艺复兴时期波 兰著名的天文学家，是太阳 中心说的创始人。他的日心 说否定了统治西方1000多年 的地心说，揭穿了宗教神学 伪造的谎言，对社会革命起 了巨大的推动作用。
球面三角论文。
哥白尼
(1473～1543）
另外他在宗教、军事、 政务上都表现出了杰出的才 能。
沈括：杭州钱塘人，北宋科学
家。沈括的科学贡献遍及天文﹑ 数学﹑物理﹑地质﹑气象﹑生物 ﹑医学等领域。《梦溪笔谈》全 面总结了宋朝以前我国科学技术 成就，在世界上享有极高声誉。 在数学上，他发明了“隙积术” 和“会圆术”， “隙积术”比 国外计算高阶等差级数的公式早 500多年， “会圆术” 为我国 球面三角学的 发展奠定了基础。
“问”常常是打开知 识殿堂的金钥匙，是通向 成功之门的铺路石。
只要他确实能给你 启发，给你帮助，不管 他年长年幼，地位高低， 都可以成为你的老师， 都应该向他请教。
言名人名
苏教版六年级上册语文《学与问》公开课课件PPT
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇， 经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什 么总是从东边升起，从西边落下？晴朗 的夜空有那么多星星，为什么到了白天 却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出 来，而不从母鸡的肚子里出来……哥白 尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些 稀奇古怪的“为什么”开始的。
哥白尼
哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473-1543），波兰天文 学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。
4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。
5、总结，号召同学们从小养成勤学好问 的习惯。
人们常把 有知识说成“有学的金钥匙，是 通向成功之门的铺路石。
问的重要意义。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时
23 学与问
学与问 这是一篇说明事理的文章。 中心论点：勤学好问
课文围绕“勤学好问 ”这
一中心论点，通过中外两个事 例，告诉我问们“ ”的重要性， 教育我们要从小养勤成学好问 的习惯。
xiè shěn kuò fǔ xiáng
候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇， 经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什 么总是从东边升起，从西边落下？晴朗 的夜空有那么多星星，为什么到了白天 却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出 来，而不从母鸡的肚子里出来……哥白 尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些 稀奇古怪的“为什么”开始的。
哥白尼
哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473-1543），波兰天文 学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。
4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。
5、总结，号召同学们从小养成勤学好问 的习惯。
人们常把 有知识说成“有学的金钥匙，是 通向成功之门的铺路石。
问的重要意义。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时
23 学与问
学与问 这是一篇说明事理的文章。 中心论点：勤学好问
课文围绕“勤学好问 ”这
一中心论点，通过中外两个事 例，告诉我问们“ ”的重要性， 教育我们要从小养勤成学好问 的习惯。
xiè shěn kuò fǔ xiáng
六年级上册语文课件23学与问∣苏教版(共11张PPT)
课堂导入
设疑导入
同学们，你们在遇到自己不明白的东西时，比较 喜欢自己想还是询问别人？还是放着，没多久就忘记 了？和大家说一说。
今天这篇课文写的就是关于获取知识的方法，作 者认为学习知识的时候不仅要学，还要问。让我们一 起来看一看。
人物介绍
尼古拉·哥白尼（1473—1543年）
文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。 他提出了日心说,否定了教会的权威改变了人类对自然的看法，当 时罗马天主教廷认为他的日心说违反《圣经》，哥白尼仍坚信日 心说，并认为日心说与其区分无矛盾，并经过长年的观察和计算 完成他的伟大著作《天体运行论》。
第七单元 ·第二十三课
学与问
学习目标 【知识与能力目标】 1.学会本课生字词语，积累用于说理和讲解的词汇； 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能深刻理解课文内容所讲述的道理； 3.总结课文中语言的特点，理解文中对“学”与“问”的辩证关系讲解。通过对课文 中所举例子的思考，发散思维，理解求得真知的正确方法。 【过程与方法目标】 联系上下文及生活实际，并通过多种形式的读，理解课文，激发情感。 【情感态度价值观目标】 让学生通过对课文的深入理解，了解本文在叙述方式上的特点，了解课文中所表 达的学习方法和哲理意趣。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
课文讲解
整体感知：全文一共有几个段落？分别都说了什么？
第1段：“问”是打开知识殿堂的金钥匙。
第2段：哥白尼从小喜欢“问”，导致他对科学的不懈追求。
总结拓展
拓展延伸
23《学与问》ppt1
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好 问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家， 名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺 桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛 开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间 相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴 许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答 没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放 在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里 去，发现那里的温度要比山下低得多，才明 白了其中的道理。
作业： 搜集名人勤学好问的小 故事或名言，与同学交流。
学问学问，既要学又要问。学 与问是相辅相成的，只有在学中问， 在问中学，才能求得真知。我们从 小养成勤学好问的习惯，就好比插 上了两只强健有力的翅膀。到那时， 知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥 秘将任你探求，你将真正成为学习 的主人。
敏而好学，不耻下问。 —— 孔 子 不学不成，不问不知。 —— 王 充
说理文的一般规律：开头提出 观点，然后通过论据（举例、道理） 来证明自己的观点，最后得出结论， 给读者以启发。
第一段：知识是学来的，也是问来的。
第一段：知识是学来的，也是问来的。
第五段：学问学问，既要学又要问。学 与问是相辅相成的，只有在学中问，在 问中学，才能求得真知。
第一段：知识是学来的，也是问来的。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非 常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着 爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边 升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星 星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什 么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出 来……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是 从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
苏教版小学语文六年级上册《学与问》课件ppt
大林寺桃花
白居易（唐）
人间四月芳菲尽， （泛指“花”）
山寺桃花始盛开。 （才，刚刚） 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
大林寺桃花
白居易（唐）
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
在人间四月里百花 凋零已尽，高山古 寺中的桃花才刚刚 盛开。我常为春光 逝去无处寻觅而怅 恨，却不知它已经 转到这里来 。
“问”常常是打开知识殿堂 的金钥匙，是通向成功之 门的铺路石。
●人不学无以知，人不 问无以明。 ●学无涯而问不止，问 无休而学有成。
沈括（1033-1097） 北宋钱塘人，我国 古代著名的科学家。 在天文历法、数学、 物理、化学、地理、 地质、气象、生物、 医学等学科中都有 重大成就，西方人 称他为“中国科学 史上的坐标”。
人生在勤，不索何获——张衡
形成天才的决定因素应该是勤奋
——
郭沫若
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。—— （华罗庚） 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵 感 ——爱迪生 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用了 在工作上。 ——鲁迅
古时候有一个很有学问的人家，得到了一 块当朝宰相赠送的书有“学问”两字的金匾。 这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想 得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果 两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得 到了有“学”字的半块。于是他就扛着这半块 匾到处求学，见什么学什么，从不多问。几年 下来，却一无所获。一天他在街上遇到了一位 智者 … …（各位同学，你现在就是这位智者， 你该如何帮助这位只知道“学”的青年呢？，
●
dài
精神疲倦
思而不学则殆。
●
五彩缤纷 日新月异 瞬息万变
六年级语文上册第23课学与问PPT课件苏教版
再读课文，理清文章思路。
课文围绕“学”与“问”先写了什 么？再写了什么？然后写了什么？最后 写了什么？
同学们默读第一、二自然段，同桌之 间讨论以下几个问题。
(1)说说“不懈追求”的意思。 (2)说说你对哥白尼的认识。 (3)哥白尼是怎样走上科学探究之路的?
走近哥白尼
哥白尼1473年2月19日生于波兰维斯 瓦河畔的托伦城。伟大的波兰天文学家， 日心说的创立者，近代天文学的奠基人。 10岁丧父，由舅父瓦琴洛德抚养。18岁时 进克拉科夫大学，在校受到人文主义者、 数学教授布鲁楚斯基的熏陶，抱定献身天• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
六年级上册语文课件-课文23 学与问｜苏教版 (共25张PPT)
波兰伟大的天文学家 哥白尼,小时候就非常喜 欢问。他对世界充满了好 奇，经常缠着爸爸妈妈问 这问那：太阳为什么总是 从东方升起，从西边落下？ 晴朗的夜空有那么多星星， 为什么到了白天却无影无 踪了？小鸡为什么要从鸡 蛋里出来，而不从母鸡的 肚子里出来？……哥白尼 对科学奥秘的不懈探求， 正是从这些稀奇古怪的 “为什么”开始的。
我们面对的是一个五彩 缤纷的世界。这个世界日新 月异，瞬息万变。作为新一 代的小学生，我们更应当像 哥白尼那样，遇事多问几个 “为什么”，学会从平常的 事物中发现问题。有了问题， 可随时随地请教别人。你可 以请教父母和老师，也可以 请教同学和朋友。只要他确 实能给你启发，给你帮助， 不管他年长年幼，地位高低， 都可以成为你的老师，都应兰伟大的天文学家 哥白尼,小时候就非常喜 欢问。他对世界充满了好 奇，经常缠着爸爸妈妈问 这问那：太阳为什么总是 从东方升起，从西边落下？ 晴朗的夜空有那么多星星， 为什么到了白天却无影无 踪了？小鸡为什么要从鸡 蛋里出来，而不从母鸡的 肚子里出来？……哥白尼 对科学奥秘的不懈探求， 正是从这些稀奇古怪的 “为什么”开始的。
我们面对的是一个五彩 缤纷的世界。这个世界日新 月异，瞬息万变。作为新一 代的小学生，我们更应当像 哥白尼那样，遇事多问几个 “为什么”，学会从平常的 事物中发现问题。有了问题， 可随时随地请教别人。你可 以请教父母和老师，也可以 请教同学和朋友。只要他确 实能给你启发，给你帮助， 不管他年长年幼，地位高低， 都可以成为你的老师，都应 该向他请教。古人说的“能 者为师”就是这个道理。
波兰伟大的天文学家 哥白尼,小时候就非常喜 欢问。他对世界充满了好 奇，经常缠着爸爸妈妈问 这问那：太阳为什么总是 从东方升起，从西边落下？ 晴朗的夜空有那么多星星， 为什么到了白天却无影无 踪了？小鸡为什么要从鸡 蛋里出来，而不从母鸡的 肚子里出来？……哥白尼 对科学奥秘的不懈探求， 正是从这些稀奇古怪的 “为什么”开始的。
小学六年级上学期语文《学与问》优质课PPT课件
苏教版国标本小学语文第十一册学与问执教：南京市高淳县淳溪中心小学赵红阳学问学问，既要学又要问。
学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
哥白尼——波兰伟大的天文学家，太阳中心说的创始人，近代天文学的奠基者。
同时，哥白尼也是一位杰出的医生、社会活动家、数学家、经济学家。
沈括——我国北宋时代杰出的天文学家、物理学家、数学家、地理学家、医学家。
是中国科技史上的一位巨人。
他晚年所著的《梦溪笔谈》内容极为丰富，包括天文、历史、数学、物理等共600余条。
他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？......哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
“问”是______的______。
妈妈的回答没有解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
疑，思之始，学之端。
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
学而知，问而广。
学而不思则罔，思而不学则殆。
好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身做愚人。
提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
古时候有一个很有学问的人家，得到了个当朝宰相赠送的书有“学问”两个字的金匾。
这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。
结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。
老二得到了有“学”字的半块。
于是他就扛着这半块匾到处求学，见什么学什么，从不多问。
几年下来，却一无所获。
一天他在街上遇到了一位智者，各位同学你们现在就是这位智者，你该如何帮助这位只“学”不“问”的青年呢！学问学问，既要学又要问。
《学与问》 精品PPT课件3(共34张)
苏教版六年级语文上册第七单元
23 学与问
知识就是指有（ ）,知识 是学来的，也是（ ） ,“问” 常常是（ ），是（ ）。
“问”常常是打开知 识殿堂的金钥匙，是通向 成功之门的铺路石。
沈括〈1033-1097〉，字存 中，北宋科学家杭州钱塘人。沈 括的科学贡献遍及天文﹑数学﹑ 物理﹑地质﹑气象﹑生物﹑医学 等领域。梦溪笔谈全面总结了宋 朝以前我国科学技术成就，在世 界上享有极高声誉。在数学上， 他发明了“隙积术”和“会圆 术”， “隙积术”比国外计算高 阶等差级数的公式早500多年， “会圆术” 为我国球面三角学的 发展奠定了基础。
自由读课文第4自然 段。回答：沈括小时侯 读白居易的诗《大理寺 桃花》 “人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。”产 生了一幅壁画，壁画上 画着管乐队在演奏。有人说画家画错了，理由是管乐演 奏者在吹“四”字音，可是那个弹琵琶的手指不是在拨 “四”字音所在的上弦，而是在掩着下弦。沈括仔细琢 磨以后，钦佩地说：“这位画家太高明了，很精通音 乐！”接着他用亲身体验作了精辟的说明：弦乐同管乐 是不同的。吹奏管乐，手指按在什么部位就发什么音， 是同时的；弹琵琶就不同了，手指先拨弦，然后才发音， 也就是动作要比声音早。所以，演奏管乐的人在吹“四” 字音的时候，弹琵琶的人的手指已准备拨下一个音了。 在场的人无不为沈括的高见所折服。
每事问（1924）
陶行知
发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。 智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。
问到底（1924）
陶行知
天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它， 他一被问它怕您。您若愿意问问看，一问直须问到底。
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
23 学与问
知识就是指有（ ）,知识 是学来的，也是（ ） ,“问” 常常是（ ），是（ ）。
“问”常常是打开知 识殿堂的金钥匙，是通向 成功之门的铺路石。
沈括〈1033-1097〉，字存 中，北宋科学家杭州钱塘人。沈 括的科学贡献遍及天文﹑数学﹑ 物理﹑地质﹑气象﹑生物﹑医学 等领域。梦溪笔谈全面总结了宋 朝以前我国科学技术成就，在世 界上享有极高声誉。在数学上， 他发明了“隙积术”和“会圆 术”， “隙积术”比国外计算高 阶等差级数的公式早500多年， “会圆术” 为我国球面三角学的 发展奠定了基础。
自由读课文第4自然 段。回答：沈括小时侯 读白居易的诗《大理寺 桃花》 “人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。”产 生了一幅壁画，壁画上 画着管乐队在演奏。有人说画家画错了，理由是管乐演 奏者在吹“四”字音，可是那个弹琵琶的手指不是在拨 “四”字音所在的上弦，而是在掩着下弦。沈括仔细琢 磨以后，钦佩地说：“这位画家太高明了，很精通音 乐！”接着他用亲身体验作了精辟的说明：弦乐同管乐 是不同的。吹奏管乐，手指按在什么部位就发什么音， 是同时的；弹琵琶就不同了，手指先拨弦，然后才发音， 也就是动作要比声音早。所以，演奏管乐的人在吹“四” 字音的时候，弹琵琶的人的手指已准备拨下一个音了。 在场的人无不为沈括的高见所折服。
每事问（1924）
陶行知
发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。 智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。
问到底（1924）
陶行知
天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它， 他一被问它怕您。您若愿意问问看，一问直须问到底。
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
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人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
大林寺桃花
唐 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
大林寺桃花
唐 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学 家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大 林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花 始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的 时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说： “兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的 回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问 题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺 庙里去，发现那里的温度要比山下低得多， 才明白了其中的道理。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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有了问题，可随时随地请教 别人。你可以请教父母和老师， 也可以请教同学和朋友。只要 他确实能给你启发，给你帮助， 不管他年长年幼，地位高低， 都可以成为你的老师，都应该 向他请教。古人你的体会：
“我”读懂
了
。
比如 举一例）
。（请
故事：沈括解疑
大林寺桃花
唐 白居易
知识是学来的，也是 问来的。“问”常常是打 开知识殿堂的金钥匙，是 通向成功之门的铺路石。
哥白尼（1473~1543）， 著名的地动说（即日心说） 创立人，波兰天文学家， 曾在波兰、意大利的几所 大学学习，研究数学、天 文学、法学和医学。他最 杰出的成就，是以科学的 地动说否定了统治西方一 千多年的地心说，这在世 界天文学史上是一次伟大 的革命。举世闻名的《天 体运行论》，是他留给后 人的一部不朽的著作。这 部书是他三十多年的心血 结晶。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学 家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大 林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花 始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的 时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说： “兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的 回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问 题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺 庙里去，发现那里的温度要比山下低得多， 才明白了其中的道理。
大林寺桃花
唐 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
大林寺桃花
唐 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学 家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大 林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花 始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的 时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说： “兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的 回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问 题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺 庙里去，发现那里的温度要比山下低得多， 才明白了其中的道理。
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“我”读懂
了
。
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在求知的过程中，我们还要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学 家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大 林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花 始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的 时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说： “兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的 回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问 题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺 庙里去，发现那里的温度要比山下低得多， 才明白了其中的道理。