四年级上册书法课件- 1长横 ｜通用版 (共13张PPT)
(小学教育)硬笔书法第一讲《基本笔画-横》ppt课件
THANKS
感谢观看
练习反馈与纠正
教师点评
教师对学生的练习进行点评，指出优点和不足之 处。
对比分析
学生将自己的练习与字帖进行对比，找出差异和 改进方向。
纠正错误
学生根据教师和自己的反馈，纠正书写中的错误， 不断改进。
05
总结与展望
本节课的总结
横的基本写法
讲解了横的基本笔画特点，包括起笔、行笔和收笔的要点，以及 在书写中如何调整笔锋和力度。
横在不同汉字中的变化
在不同的字中，横的形态会有所变化，以适应整个字的结构 和美感。
例如，在“一”、“二”、“三”等字中，横的长度、角度 和弧度都非常标准，而在“上”、“下”等字中，横则会变 得略带弧度，以适应整个字的平衡。
04
学生练习与指导
学生练习指导
观察字帖
学生应仔细观察字帖中横的写法， 包括起笔、行笔和收笔的细节。
教学目标
掌握横的基本笔画技巧
激发学生对书法的兴趣
学生能够了解并掌握横的基本笔画技 巧，包括起笔、行笔和收笔的要点。
通过有趣的讲解和丰富的实例，激发 学生对硬笔书法的兴趣和热爱，培养 其审美情趣。
培养正确的书写姿势
通过学习硬笔书法，学生能够养成良 好的书写姿势，提高书写的规范性和 美观度。
02
基本笔画-横的写法
03
笔画在汉字中的应用
横在汉字中的位置和作用
01
横作为汉字的基本笔画之一，通 常位于字的上方，起到平衡和稳 定整个字的作用。
02
横在不同的字中，其长度、角度 和弧度都有所不同，需要根据字 的结构和美感来调整。
横与其他笔画的组合规则
在汉字中，横通常与竖、撇、捺等笔 画组合使用，形成完整的字形。
硬笔书法-横的写法ppt课件.ppt
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
（2）短横 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大
约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。 如图：
王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老 婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。王羲之安 慰她说：“别急。你只告诉买扇的人，说上面是王右军写的字。” 王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右 军的书法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。
许多艺术家都有各自的爱好，有的爱种花，有的爱养鸟。但是王羲 之却有他特殊的癖好。不管哪里有好鹅，他都有兴趣去看，或者 把它买回来玩赏。山阴地方有一个道士，他想要王羲之给他写一 卷《道德经》。可是他知道王羲之是不肯轻易替人抄写经书的。 后来，他打听到王羲之喜欢白鹅，就特地养了一批品种好的鹅。 王羲之听说道士家有好鹅，真的跑去看了。当他走近那道士屋旁， 正见到河里有一群鹅在水面上悠闲地浮游着，一身雪白的羽毛， 映衬着高高的红顶，实在逗人喜爱。王羲之在河边看着看看，简 直舍不得离开，就派人去找道士，要求把这群鹅卖给他。那道士 笑着说：“既然王公这样喜爱，就用不到破费，我把这群鹅全部 送您好了。不过我有一个要求，就是请您替我写一卷经。”王羲 之毫不犹豫地给道士抄写了一卷经，那群鹅就被王羲之带回去了。
的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左 低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这 样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横 平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看去有 平稳的意思。如同：
（1）长横
小学硬笔书法课件-基本笔画-横、竖-全国通用(共10张PPT)
⑴“点、横、竖” 的克服性书写练习
⑵“撇、捺”的克服性书写练习
⑶“钩、挑、折” 的克服性书写练习
在日常实用硬笔 字的使用中，每 个行业最常用的 字例大约是2000 个左右，我们把 它组成的词组加 以练习，这样有 助于记忆和使用。
• (二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起 着关键的支撑作用，竖 书写场合，比如 填写表格、书信 往来、便条凭据 等都要用楷书或 规范的行书写出 姓名，表示承担 责任。
(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡 作用，横不平，则字不稳。
横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横 等形态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生 动性。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平， 而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看 起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是 指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
华文版四年级上册书法《第1课 以横为主笔的独体字》(一等奖课件) (1)
以横为主笔的字
《始平公造像记》
《雁塔圣教序》
《玄秘塔碑》
《颜勤礼碑》
以横为主笔的字
《始平公造像记》
《雁塔圣教序》
《玄秘塔碑》
《颜勤礼碑》
主笔的位置能改变吗？
欧阳询书法作品
颜真卿书法作品
柳公权书法作品
赵孟頫书法作品
欧阳询
颜真卿
柳公权
赵孟頫
长横 点笔起 微斜行 点笔回收
长横 点笔起 微斜行 点笔回收临帖之前，详观和揣摩帖中字的横画、用笔、 各横位置、长短、变化等，将它们观之入眼，铭记 于心，然后去临摹。
点 回锋
(间架、占位） 上下有横，正梯形， 上短下长，字下宽。
人美版小学书法四年级上册《第一单元 横、竖的书写变化 第1课 长横》_3
单人旁教学要求：1、掌握单人旁的形态特征和写法2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
教学准备：教学ppt、红五星、精美贴纸、练字纸。
教学重难点：掌握单人旁的形态特征和写法教学过程一、导入：1．老师在黑板上写两个基本笔画，请同学们仔细观察，这两个笔画可以组成什么偏旁？2、这节课老师就带着大家一起来学习写写单人旁的字。
投影出示课题：单人旁的字二、指导单人旁1、指导坐姿。
投影出示：头要正，腰要直，臂要平，胸要张，掌要空，足要稳。
生齐读姿势歌请同学们按照这样的姿势坐好，在写字纸上面工工整整的写上自己的名字。
同学们的坐姿真漂亮，个个都很精神。
2、观察字形正确的写字姿势是写好字的基础，有一双会观察的眼睛才是写好字的关键。
请同学们观察上面的单人旁，怎么才能写好看呢？（1）出示单人旁，观察，交流书写要点（同学们观察得真仔细！老师把大家的意见编成了两句口诀。
）出示口诀：撇斜要有锋，竖直对撇中。
齐读口诀（2）比较甄别错误字形考考你们，看谁的眼睛最亮。
出示：三个不同的单人旁，其中两个书写笔画组合不合理对照比较，那个最漂亮？那个有毛病？什么毛病？指说同学们观察的真仔细，看来你也炼成火眼金睛了。
下面我们来写一写。
（3）师范写单人旁，生念口诀书空大家想试着写写吗？请同学按照口诀，写一写单人旁。
生描仿临（临写一个）（师提示：描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔）同位互评（提示：根据口诀）三、指导单人旁的字单人旁和许多字都是好朋友，它们合在一起组成了许多新字。
看看它们都是谁？1．出示：伴、住、什、伙、位、们、（齐读）师：请大家仔细观察这几个单人旁的字，它们在结构上和字形上有什么特点，看谁的眼睛最亮。
结构特点：左右结构，字形特点：左窄右宽，师：你真厉害！真是好眼力！中国的汉字非常奇妙，他们不仅有共同之处，每个字也有它们独特的一面，2．指导写“什”（1）出示:什观察：如何能写好？指说补充：这个字的左右两边谁的个子高，谁的个子矮？师：我们的汉字最讲究谦让，所以做人也要懂得互相谦让。
人美版小学书法四年级上册《第一单元 横、竖的书写变化 第1课 长横》_0
四年级上册书法练习指导第一课长横教学目标掌握长横的写法；练习提笔、按笔和调整笔锋的方法，培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点和难点教学重点：掌握观察长横形态的方法和分析长横写法的方法。
教学难点：掌握书写长横时重起、提行、顿收和侧锋转中锋的技巧。
教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格练习簿。
教学时数：一课时教学过程设计：一、课程导入：我们尝过横的写法，同学们有没有注意过遇到的每个横都是不同的？按照长短来分，可分为长横和短横。
今天我们来学习长横的写法。
二、探究新知：1、介绍笔画。
长横是横的主要形态之一，在字中往往具有平衡重心的作用。
2、观察笔画形态。
我们以“五”字为例，来学习长横的写法。
请同学们跟老师读帖。
“五”字中的长横都有哪些特点？长横要比楷书中一般的横画长，呈左低右高、两端粗、中间细的形状。
“五”字中的长横下沿稍微有弧度。
请同学们观察米字格中“五”字，将汉字放入米字格观察和分析，是学习书法的一种有效方法。
三、讲解示范：1、分析笔画形态。
接下来请同学们分析一下，我们应该怎样写长横？教师请几位同学回答下列问题。
（1）“五”字的长横怎样起笔？（2）怎样行笔？（3）如何收笔？（4）需要注意哪些问题？2、教师示范。
示范“五”字的写法，提醒学生注意长横的形态，以及起、行、收的运笔方法。
四、书写实践：指导学生打开课本第2页，先观察课本中的“五”“贵”“千”三个例字中长横的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔尝试描红。
提醒学生在描红的过程中要注意保持正确的书写姿势和书写环境的整洁。
指导学生在课本第3页描红，双钩填墨，临写例字。
学有余力的同学可以在课本第65页继续临摹。
个别辅导，纠错，示范。
五、展示评价：引导学生进行自评、互评，最后教师点评。
鼓励学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。
互评时多引导学生发现其他同学的长处。
六、知识拓展：请同学们在《九成宫》中寻找一下，都有哪些字有长横，这些字都有哪些特点。
四年级上册书法课件- 1长横 ｜通用版 (共13张PPT)
10
临摹下面的例字，注意长横的书写要领。
11
临摹要求：
1、读帖认真仔细，观察好长横的形态，长横的书写要领正确。 2、描红时完全盖住红色，双钩填墨时墨要填满。 3、临帖时，观察好起笔、收笔的位置。 4、书写姿势正确，专心致志，保持书写环境整洁。
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评价要求：
1、长横的形态是否书写得形象。 2、长横的书写要领是否正确。 3、描红是是否完全盖住墨，双钩填墨时是否填满了墨。 4、临写例字时，起笔和收笔位置是否准确。 5、书写环境是否整洁。
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——卫夫人《笔阵图》
4
5
1.长横比较长，两端稍粗，中部稍细。 2.长横左低右高，下沿稍微有弧度。
6
1.确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，朝右下按笔。 2.调整笔锋，向右行笔。行笔要沉稳。 3.到末端向右下轻按，提笔回锋。
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观察下面的例字，比较例字中长横的形态差别，然后描红。
8
9
横如千里阵云，隐隐然其实有形。
人民美术出版社四年级上册
1
2
卫夫人，名烁。东晋时期非常著名的 女书法家，也是书圣王羲之的启蒙老师。 卫夫人不但在书法艺术实践上有突出成就， 而且在书法艺术理论方面也有重大建树和 比较全面深入的论述。她撰有《笔阵图》 一卷，全面深入地参考了有关的书法理论， 并提出自己的看法。
3
横如千里阵云，隐隐然其实有形。
小学四年级书法完整ppt课件
2、轻轻写一个点。
3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。
4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。
完整版课件
6
竖弯
ห้องสมุดไป่ตู้
竖弯中间藏小圆， 竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。
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7
日只
横折
申细
1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”； 3、顿后下行往左斜。
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8
竖弯钩
抱比 礼宅
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3
竖
1、悬针竖，像根针。 2、一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。 3、垂露竖下挂露珠，收笔稍顿再上推。
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4
撇
1、撇像什么？像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。
2、向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻， 一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。
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5
捺
1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。
四年级书法 基本笔画要点
完整版课件
1
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。
2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中 间轻，收笔先顿再回推。
完整版课件
2
点
1、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公， 又像一个大蒜瓣、小雨滴。
2、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。
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11
横折钩
1、横不平，折不直； 2、折处稍顿； 3、钩尖对横的起笔。
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12
竖折折钩
马夸 鸟考
1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜； 2、竖向笔画都别长。
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13
牙讶
竖折
横 硬笔书法PPT课件
比较
1、顿笔太长， 起笔、收笔不干净。
2、笔画太弯， 显得很软弱。
3、起笔、收笔干净， 行笔轻快， 有轻重变化。
7
8
2019/10/18
9
基本笔画书写要点
横
1
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(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用， 横不平，则字不稳。
横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等形 态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成 左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看起来才显得 平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写， 而是要求看上去平稳的意思。
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横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来 右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行 笔长长中间轻，收笔先顿再回推。
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2019/10/18
5
注意点： 1、顿笔方向如图， 不能写成一个圆点。 起步阶段， 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有效 规范学生的书写： 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快， 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度， 就是要提高行笔的速度， 也只有写得轻快， 笔画才流畅。
小学四年级书法ppt课件
横折钩
1、横不平，折不直； 2、折处稍顿； 3、钩尖对横的起笔。
竖折折钩
马夸 鸟考
1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜； 2、竖向笔画都别长。
牙讶
竖折
鸦蚜
1、竖折的竖不直，竖到尾部轻轻顿； 2、向右写折渐渐高。
水永
横撇
反务
1、横撇的横不平，左低右稍高； 2、横撇的撇带弧度，撇尖伸到横左边。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
撇
1、撇像什么？像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。 2、向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻， 一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。
捺
1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。 2、轻轻写一个点。 3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。 4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。
竖弯
竖弯中间藏小圆， 竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。
日只
横折
申细
1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”； 3、顿后下行往左斜。
竖弯钩
1、顿笔下行先写竖； 2、弯处藏个小圆圈； 3、弯后向右写段“横”； 4、尾部抬起钩朝“天”。
抱比 礼宅
九
横折弯钩
艺
1、横折弯钩里面藏锐角，横处很斜，折往里收；
2பைடு நூலகம்下面藏段横，横尾稍抬钩朝上。
竖钩
1、钩像什么，鸟头朝下，嘴巴尖尖； 2、顿笔下行先写竖； 3、走到竖尾缩一缩； 4、写钩先重再变轻，速度还要快一点。
四年级书法 基本笔画要点
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中 间轻，收笔先顿再回推。
小学四年级书法ppt课件
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中 间轻，收笔先顿再回推。
点
1、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公， 又像一个大蒜瓣、小雨滴。 2、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。
竖
1、悬针竖，像根针。 2、一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。 3、垂露竖下挂露珠，收笔稍顿再上推。
横折钩
1、横不平，折不直； 2、折处稍顿； 3、钩尖对横的起笔。
竖折折钩
马夸 鸟考
1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜； 2、竖向笔画都别长。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
日只
横折
申细
1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”； 3、顿后下行往左斜。
竖弯钩、弯后向右写段“横”； 4、尾部抬起钩朝“天”。
抱比 礼宅
九
横折弯钩
艺
1、横折弯钩里面藏锐角，横处很斜，折往里收；
2、下面藏段横，横尾稍抬钩朝上。
竖钩
1、钩像什么，鸟头朝下，嘴巴尖尖； 2、顿笔下行先写竖； 3、走到竖尾缩一缩； 4、写钩先重再变轻，速度还要快一点。
撇
1、撇像什么？像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。 2、向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻， 一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。
捺
1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。 2、轻轻写一个点。 3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。 4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。
竖弯
竖弯中间藏小圆， 竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。
人美版小学书法四年级上册《第一单元 横、竖的书写变化 第1课 长横》_7
长横教案长横第一部分：课前热身活动：玩“绕线团”游戏，复习书写姿势和毛笔执笔法。
师：同学们：书法课的游戏玩过吗？现在我们就来玩一玩？大屏出示“绕线团”游戏。
要求：认真阅读游戏要求。
不明白的地方可以同组讨论。
都明白了之后就开始本组游戏。
学生活动：请学生在纸上反复画圈，大胆“绕线团”，鼓励学生创新画法。
师：你们知道这个游戏的目的是什么吗？（三个目标。
①坐姿十二诀：“头正身直，臂开足安，心静气缓”。
和学生一起回忆坐姿十二字决，学生一边说一边纠正自己的坐势。
②执笔姿势：强调指实掌虚，练习手指手腕的灵活性，③提高学生对毛笔的控制能力：训练学生用笔提按、轻重、粗细的控制能力，同时调动起学生学习书法的兴趣。
）第二部分：复习导入：三年级的时候我们学习过横的写法，从今天开始我们学习横的变化，今天首先学习—长横的写法。
板书课题长横。
师：你能回忆一下我们学过的横的写法吗（学生描述）教师结合学生的描述为学生展示下列图示：（见ppt演示文稿示例---单独长横写法）那么长横在写法上有哪些变化呢？第三部分：传授新知1、请同学们打开书自学思考：（大屏幕出示自我探究问题：）长横有什么形态变化？长横如何书写？让学生带着这两个问题自我探究寻找答案，哪些内容弄懂了，哪些还有疑问记录下来，然后小组交流。
2、全班交流讨论：长横形态：（见ppt演示稿）3、播放课件：教师在大屏上演示长横的写法。
教师一边示范一边口述讲解：长横的运笔节奏：重——轻——重，粗——细——粗。
同学们你们想知道这么漂亮的横画是怎么样写出来的？看老师来写。
老师一边慢点写一边解说“写横要从左往右写，就像开飞机，降落——滑行——刹车”，“按一下，稳一点，顿一下”4、结论：长横书写：起笔：确定好起笔的位置，毛笔顺峰入纸，朝右下按笔；行笔：调整笔锋，向右行笔。
行必要沉稳。
收笔：到末端向右下轻按，提笔回锋。
5、质疑：还有什么问题吗？第四部分：书写练习学生练习描红长横，教师个别指导。
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1.长横比较长，两端稍粗，中部稍细。 2.长横左低右高，下沿稍微有弧度。
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1.确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，朝右下按笔。 2.调整笔锋，向右行笔。行笔要沉稳。 3.到末端向右下轻按，提笔回锋。
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观察下面的例字，比较例字中长横的形态差别，然后描红。
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横如千里阵云，隐隐然其实有形。
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——卫夫人《笔阵图》
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临摹下面的例字，注意长横的书写要领。
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临摹要求：
1、读帖认真仔细，观察好长横的形态，长横的书写要领正确。 2、描红时完全盖住红色，双钩填墨时墨要填满。 3、临帖时，观察好起笔、收笔的位置。 4、书写姿势正确，专心致志，保持书写环境整洁。
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评价要求：
1、长横的形态是否书写得形象。 2、长横的书写要领是否正确。 3、Байду номын сангаас红是是否完全盖住墨，双钩填墨时是否填满了墨。 4、临写例字时，起笔和收笔位置是否准确。 5、书写环境是否整洁。
人民美术出版社四年级上册
1
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卫夫人，名烁。东晋时期非常著名的 女书法家，也是书圣王羲之的启蒙老师。 卫夫人不但在书法艺术实践上有突出成就， 而且在书法艺术理论方面也有重大建树和 比较全面深入的论述。她撰有《笔阵图》 一卷，全面深入地参考了有关的书法理论， 并提出自己的看法。
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横如千里阵云，隐隐然其实有形。