核心价值观、八礼四仪、六个好
价值观和“八礼四仪”内容
价值观和“八礼四仪”内容第一篇：价值观和“八礼四仪”内容社会主义核心价值观及“八礼四仪”内容2015年12月社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
八礼：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
四仪：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
八礼四仪内容及目标：仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅言谈之礼目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善待人之礼目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座观赏之礼目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩游览之礼目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德仪式之礼目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗四仪：以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
第二篇：八礼四仪内容八礼四仪内容八礼：仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
核心价值观 八礼四仪 六个好
▪富强、民主、文明、和谐 ▪自由、平等、公正、法治 ▪爱国、敬业、诚信、友善
社会主义核心价值观 ▪ 富强、民主、文明、和谐 国家层面：社会主义现代化 ▪ 自由、平等、公正、法治 社会层面：政治建设 ▪ 爱国、敬业、诚信、友善 个人层面：公民道德建设
富强、民主、文明、和谐
▪ 要知道国之富强与民主,是人民生活幸福的基础, 而文明和谐是人与人,家与家,国与国相处的最基 础的,
▪ 敬业,热爱我们所承担的工作,兢兢业业, ▪ 诚信,诚实守信,答应别人的事,要说到做到, ▪ 友善,与同学相处要友好亲切,不做损人利己
的事情,
仪表之礼
▪ 面容整洁 ▪ 衣着得体 ▪ 发型自然 ▪ 仪态大方
▪ 1、勤洗头、洗澡,头发、身体无异味, ▪ 2、指甲里无污垢, ▪ 3、不当众挖鼻孔、掏耳朵, ▪ 4、勤换衣服、鞋袜,保持仪表整洁, ▪ 5、坐立姿态端正,在公共场合不东倒西歪, ▪ 6、保持书包和个人物品整洁, ▪ 7、公共场合不脱鞋, ▪ 8、站立时抬头挺胸,
文明校园六个好
▪ 领导班子建设好 ▪ 思想道德教育好 ▪ 活动阵地好 ▪ 教师队伍好 ▪ 校园文化好 ▪ 校园环境好
▪ 1、便后及时冲水,不随地大小便, ▪ 2、不触摸文物,在景物上不画写、不划刻, ▪ 3、不追、捉、打、喂动物, ▪ 4、不攀爬景区设施, ▪ 5、带走自己产生的所有垃圾,
仪式之礼
▪ 按规行礼 ▪ 心存敬畏 ▪ 严肃庄重 ▪ 尊重礼俗
▪ 1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼,唱国 歌声音响亮,
▪ 2、参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、 毕业仪式的等活动时,着装整洁,少先队佩戴 红领巾,
▪ 3、仪式活动中按规行礼,肃立倾听,不随意 交流、走动,
八礼四仪内容解读
八礼四仪内容解读
八礼是指：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼,观赏之礼，游览之礼，仪式之礼。
四仪是指：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式
“八礼”具体内容包括：
1、仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6、观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7、游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8、仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
社会主义核心价值观题词、八礼四仪、六个好参考资料.pptx
（三）文明校园创建“六个好”标准
1.领导班子好。 积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作 用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校 长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
2. 思想道德教育好。 生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴 下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，落实《 中 小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健 康
6. 校园环境好。 做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活 动提供必要的场洁、 优雅宜人。
四仪
1. 7 岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知。 2. 10 岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解
父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 3. 14 岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好
青春第一步。 4. 18 岁：，让年满 18 周岁的学生懂得成人之责，做，担起社会责任，不断
学海无 涯
（一） 社会主义核心价值观 12 个主题
词
富强
民主
文明 和谐
自由
平等
公正 法治
爱国
敬业
诚信 友善
（二）“八礼四仪”的内容
八礼
1. 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 2. 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 3. 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 4. 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 5. 行走之礼：遵守交规、、扶老助弱、主动让座。 6. 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 7. 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 8. 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
师生应知应会内容
淮安市平桥镇中心小学创建全国文明城市
师生应知应会内容
1、社会主义核心价值观(24字) :
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善。
2、文明校园“六好”标准:
1、思想道德建设好，
2、领导班子建设好，
3、教师队伍建设好，
4、校园文化建设好，
5、优美环境建设好，
6、活动阵地建设好。
3、“八礼四仪
八礼指:仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”指:(7岁)入学仪式
(10岁)成长仪式
(14岁)青春仪式
(18岁)成人仪式
4、三有:人民有信仰、国家有力量、民族有希望
5、平桥中心小学“一训三风”：校训:兢慎勤实
校风:团结拼搏、和谐奋进
教风:爱生敬业勤思善教
学风:乐学守纪求真创新。
核心价值观、八礼四仪、六个好
实践效果：通过“八礼四仪”的宣传和实践居民的文 明素质得到提高社区环境得到改善邻里之间的关系更 加和谐形成文明、和谐、安全的社区氛围。
六个好的定义和内容
定义：六个好是指在学校中树立良 好的校风、班风、学风形成良好的 学习习惯、行为习惯和思想品德。
目的：通过六个好的培养使学生树立 正确的世界观、人生观和价值观成为 有理想、有道德、有文化、有纪律的 社会主义建设者和接班人。
添加标题
意义：核心价值观对于一个社会、组织或个人的发展具有重要意义它能够凝聚人心、引 领风尚、促进和谐是推动社会进步和发展的重要精神力量。
公司核心价值观的内涵和特点
● 核心价值观定义：指企业或组织内部成员共同认可的价值观念是指导组织行为和决策的核心原则。
● 核心价值观的特点： . 独特性：每个企业的核心价值观都是独特的区别于其他企业。 b. 稳定性：核心 价值观应具有相对稳定性长期指导组织行为和决策。 c. 可实践性：核心价值观应具有可实践性能够转 化为具体的行为和实践。 d. 共识性：核心价值观应得到组织内部成员的广泛认同和共识。 e. 适应性： 核心价值观应具有适应性能够应对外部环境的变化和挑战。
核心价值观是企 业伦理道德的体 现它能够规范员 工的行为和思想 提高企业的道德 水平和企业形象。
核心价值观的实践和推广
核心价值观的内涵 和意义
核心价值观在个人 层面的实践
核心价值观在组织 层面的实践
核心价值观在社会 层面的推广
八礼四仪的定义和内容
八礼：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式 之礼
添加 标题
实践效果：通过“八礼四仪”的实践学生们的文 明素养得到提高校园环境得到改善师生之间的关 系更加融洽形成良好的校风、学风。
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餐饮之礼
讲究卫生 爱惜粮食 节俭用餐 食相文雅
1、吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 2、夹菜时不在盘中挑拣。 3、等候家人一起吃饭。 4、在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
言谈之礼
用语文明 心平气和 耐心倾听 诚恳友善
1、对师长不直呼其名，使用敬语。 2、接听电话先说“您好”，通话结束说完 “再见”，再挂电话。 3、不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4、在校园和公共场所将普通话。 5、不说脏话谎话。
文明校园六个好
领导班子建设好 思想道德教育好 活动阵地好 教师队伍好 校园文化好 校园环境好
仪表之礼
面容整洁 衣着得体 发型自然 仪态大方
1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 2、指甲里无污垢。 3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4、勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5、坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6、保持书包和个人物品整洁。 7、公共场合不脱鞋。 8、站立时抬头挺胸。
社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善
社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐
（国家层面：社会主义现代化）
自由、平等、公正、法治 （社会层面：政治建设）
爱国、敬业、诚信、友善 （个人层面：公民道德建设）
富强、民主、文明、和谐
爱国、敬业、诚信、友善
爱国，热爱我们的祖国，热爱中国共产党， 自觉抵制各种破坏国家安定团结的事情。 敬业，热爱我们所承担的工作，兢兢业业。 诚信，诚实守信，答应别人的事，要说到 做到。 友善，与同学相处要友好亲切，不做损人 利己的事情。
八礼四仪
《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》， 强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 “‘八礼’主要包括仪表之礼、餐饮之礼、 言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之 礼、游览之礼、仪式之礼。
要知道国之富强与民主，是人民生活幸福的基础， 而文明和谐是人与人，家与家，国与国相处的最 基础的。 表现在小学生中，就是同学之间要互相爱护，要 懂礼貌，文明相处，以和为贵，培养一种积极健 康向上的氛围。
自由、平等、挥，从点达面， 一点点让思想活泼，让情绪自然，表现在上课发 言上要有自己的思想，要积极热情。 平等，就是同学之间要互相平等，不要以身份地 位来看人，要互相关心和爱护，要懂得尊重。 公正表现在班级的管理中，要公正对待每一位同 学，要从客观的角度出发，不断搭建公平公正的 班级和谐氛围。 法治：也就是要守法，包括做事有规矩，不要任 性，不要随发脾气，不要自顾自己，任意任性。
四仪
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织 举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、 青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化 文明礼仪素养。
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、 接触校园生活、感知礼仪规范。 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会 感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的 教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控 制情绪、包容他人，迈好青春第一步。 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人 之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我， 立志成才报国。
行走之礼
遵守交规 礼让三先 扶老助弱 主动让座
1、认识交通标识，遵守交通规则。 2、上学放学 走规定路线。 3、乘车有序排队，不拥挤、不插队。 4、上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不 并排前行，不推挤他人。 5、乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 6、不乱按电梯的按钮。
观赏之礼
遵守秩序 爱护环境 专心欣赏 礼貌喝彩
1、提前入场，对号入座。 2、不随意走动，不高声讲话。 3、瓜皮果壳放入垃圾袋。自觉带离场馆或 送入垃圾相中。 4、不站立和在通道观看。 5、观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
游览之礼
善待景观 爱护文物 尊重民俗 恪守公德
1、便后及时冲水，不随地大小便。 2、不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 3、不追、捉、打、喂动物。 4、不攀爬景区设施。 5、带走自己产生的所有垃圾。
仪式之礼
按规行礼 心存敬畏 严肃庄重 尊重礼俗
1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国 歌声音响亮。 2、参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、 毕业仪式的等活动时，着装整洁，少先队 佩戴红领巾。 3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随 意交流、走动。 4、春节向师长拜年。 5、清明祭扫不穿鲜艳衣服。
待人之礼
尊敬师长 友爱伙伴 宽容礼让 诚信待人
1、记住爸妈的生日并表示祝福。 2、尊重老师劳动，上课认真听讲。 3、余人面带微笑。 4、进别人房间先敲门，得到允许再进入。 5、用他人的东西，应先征得他人同意，用 后及时归还并致谢。 6、用零花钱帮助有困难的小朋友。