古今贤文之保健篇PPT公开课苏教版2019语文三上第24课
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《保健篇》PPT
第七单元 · 第24课
保健篇
课文导入
今天我们学习第24课《古今贤文》，课文集结了 我们中国从古到今为一些格言、谚语，它们按内容 被分为两篇，这节课我们学习第一篇《保健篇》。
今天我们学习《保健篇》，了解古人是如何规范 自己的饮食起居，保证健康的。
生字认 读
qǐn duàn liàn fǔ
寝锻 炼腐
拓展延伸
2.对偶句 偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵;对偶句前后呼应， 互相映衬，对比鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象。 在一般的写作中，只要求字数相等，结构相同，意义相关就行了，不一定讲究平 仄，这叫宽对。对偶形式的修辞方式，在诗歌、对联中出现最为普遍。 对偶又称对 仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。人们所熟 悉的对联就是一组对偶句。根据意义的不同，对偶可分为正对、反对、串对/流水对 三种。比如:水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇(正对--意义相近，互为补充。苏轼《 饮湖上初睛后雨》) 满招损，谦受益。(反对--意义相反，互相映照。《尚书·大禹谟》) 野火烧不尽，春风吹又生。(串对--意义相承，表示连贯、递进、因果等关系。(白 居易《赋得古原草送别》) 再如本文中“食不语，寝不言。”就属于正对。
默读思考
读了本文后你懂得了什么道理？ 小学生要懂得修养自己的心性，保证自己的身体健康并养成良好的生活习惯。 串珠问题： 1. 读课文，分别用一个短语概括这篇短文的主要内容。 饮食起居。 2. 在《保健篇》每个自然段中找一句你认为感触最深的句子。 治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。 3. 这篇短文中给你留下印象最深的句子是哪些？ 治病不如防病，防病重在锻炼。 4. 你从课文中悟出了什么道理？ 养成良好的生活饮食习惯，坚持锻炼身体，严格要求自己平时的行动坐卧的姿 势。
保健篇
课文导入
今天我们学习第24课《古今贤文》，课文集结了 我们中国从古到今为一些格言、谚语，它们按内容 被分为两篇，这节课我们学习第一篇《保健篇》。
今天我们学习《保健篇》，了解古人是如何规范 自己的饮食起居，保证健康的。
生字认 读
qǐn duàn liàn fǔ
寝锻 炼腐
拓展延伸
2.对偶句 偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵;对偶句前后呼应， 互相映衬，对比鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象。 在一般的写作中，只要求字数相等，结构相同，意义相关就行了，不一定讲究平 仄，这叫宽对。对偶形式的修辞方式，在诗歌、对联中出现最为普遍。 对偶又称对 仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。人们所熟 悉的对联就是一组对偶句。根据意义的不同，对偶可分为正对、反对、串对/流水对 三种。比如:水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇(正对--意义相近，互为补充。苏轼《 饮湖上初睛后雨》) 满招损，谦受益。(反对--意义相反，互相映照。《尚书·大禹谟》) 野火烧不尽，春风吹又生。(串对--意义相承，表示连贯、递进、因果等关系。(白 居易《赋得古原草送别》) 再如本文中“食不语，寝不言。”就属于正对。
默读思考
读了本文后你懂得了什么道理？ 小学生要懂得修养自己的心性，保证自己的身体健康并养成良好的生活习惯。 串珠问题： 1. 读课文，分别用一个短语概括这篇短文的主要内容。 饮食起居。 2. 在《保健篇》每个自然段中找一句你认为感触最深的句子。 治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。 3. 这篇短文中给你留下印象最深的句子是哪些？ 治病不如防病，防病重在锻炼。 4. 你从课文中悟出了什么道理？ 养成良好的生活饮食习惯，坚持锻炼身体，严格要求自己平时的行动坐卧的姿 势。
小学语文《古今贤文》《修身篇》《保健篇》公开课课件.PPT
今后要把学到的知识运用到实践中来，在日常
生活中自觉规范自己的言行举止，使自己变得
更美好！
动动手
学完这一课，你有哪些
收获呢？快动手写下来吧！
弟子规
〈入则孝〉 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
巩固练习
一、给下列汉字选择正确的读音。
戒(jiè jè i ) 寝 (p ǐ n q ǐ n ) √
√
炼(lià n nià n)
√
逆(nìlì )
√
锻(duà n dà n ) 腐(fǔ tǔ)
√ √
二、用下面的字组词,再用词语写一句话。
《修身篇》告诉我们要多结交好的朋 友，要有自知之明，要学会借鉴别人，有 错就改，多听忠言劝告。 《保健篇》告诉我们饮食有节制，起 居有规律，经常锻炼身体，规范自己的行 为举止。
什么意 思呢
近朱者赤，近墨者黑。
“朱、赤”都是指红色，意思是靠着朱砂的变红，
靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近
。
我会认
mò jiè nì qǐn duàn liàn fǔ
墨 戒 逆 寝 锻 炼 腐
我会组词
段 锻
戒 戎
黑 墨
线
尺
马
白
水
练
通读课文
同学们在朗读这篇课文时， 要注意古文的韵律，读出抑扬顿 挫感。
两篇贤文主要讲了哪两方面的共同的主题呢？
修身和保健
(2019年春)苏教版三年级下册语文PPT课件24.古今贤文△【第1课时】
损：__________ 损失 益：__________ 好处
句意：_____________________________ 自满给自己招致损失，谦虚让 _________________________________ 。 自己得到好处
3.积累展示。
我积累了两副对联，其中用了对偶的手法。
一年四季春常在 万紫千红花永开 （1）_____________________________________ 喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 （2）_____________________________________
苏教版（2019春）三年级下册语文 第24课 古今贤文（第1课时）
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《古今贤文》是中国古代儿童的启蒙书目
，内容十分广泛，在看似平易浅显的文字中 往往渗透着独到的精辟的思想光辉。今天， 我们就来学习其中的两篇，一起来感受古人 的智慧吧。
我会认
bǔ
zhuō
读一读。
示例：一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
《勤俭篇》告诉我们只有勤劳节俭才能 够让自己的幸福生活过得长久的道理。 《戒骄篇》告诉我们要学会用自己的短 处和别人的长处相比，时时提醒自己不要骄傲
的道理。
1．一锤定音。（在带点字的正确读音后面画“√”） 勤能补（bǔ ﹒ 养廉（lán ﹒ pǔ √ ） 拙（zuó zhuō √ ） ﹒ 恒（héng √ hèng ） ﹒ √ ﹒ 土壤（rǎng yǎng ）
点击 听朗读
勤俭篇Hale Waihona Puke 第一部分（第1自然段）写勤俭的好处。
第二部分（第2自然段）写要想幸福生活长久，只
能勤俭节约过日子。 戒骄篇 第一部分（第1自然段）写为人处事当谦虚。 第二部分（第2自然段）写有成绩不应骄傲，有缺
《古今贤文》PPT教学课件
①近朱者赤，近墨者黑。②治病不如防病，防病 重在锻炼。
4. 你从课文中悟出了什么道理？
《修身篇》：对待自己的错误要及时改正，发现 别人有错误要警示自己引以为戒。
《保健篇》：养成良好的生活饮食习惯，坚持锻 炼身体，严格要求自己平时的行动坐卧的姿势。
课文结构
近朱者赤，近墨者黑 修身篇
人非圣贤，孰能无过
三、查字典，填空。
“冠”是多音字，用部首查字法，应先查__冖____ 部，再查___7___画。“冠”在字典里的解释有：①帽
子；②居第一位；③鸟类头上的红色的肉质突起。它
在下列句子中怎么理解，请在括号里填上序号。
1．中国乒乓球队再次夺得冠﹒军。( ② ) 2．那公鸡头上的鸡冠﹒好漂亮啊！( ③ ) 3．春不忙减衣，秋不忙加冠﹒。( ① )
理解： 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。
排比
这句话让你懂得了什么道理？
这句排比句告诉我们要重视他人的态度和评价。
人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。
一个人对待错误的正确做法是怎样的？
任何人都会犯错误，对于别人给自己指出的错误， 如果有就改正，如果自己没有这种错误也要以此为戒 避免再犯这种错误。
24 古今贤文
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.理解古今贤文的意思，了解祖国灿烂的文化，增 强爱国主义情感。
2.做到谨慎交友、有错就改；养成良好的生活习惯， 坚持锻炼身体。（重点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
推荐阅读
《大学•礼记》（节选） 孔子
4. 你从课文中悟出了什么道理？
《修身篇》：对待自己的错误要及时改正，发现 别人有错误要警示自己引以为戒。
《保健篇》：养成良好的生活饮食习惯，坚持锻 炼身体，严格要求自己平时的行动坐卧的姿势。
课文结构
近朱者赤，近墨者黑 修身篇
人非圣贤，孰能无过
三、查字典，填空。
“冠”是多音字，用部首查字法，应先查__冖____ 部，再查___7___画。“冠”在字典里的解释有：①帽
子；②居第一位；③鸟类头上的红色的肉质突起。它
在下列句子中怎么理解，请在括号里填上序号。
1．中国乒乓球队再次夺得冠﹒军。( ② ) 2．那公鸡头上的鸡冠﹒好漂亮啊！( ③ ) 3．春不忙减衣，秋不忙加冠﹒。( ① )
理解： 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。
排比
这句话让你懂得了什么道理？
这句排比句告诉我们要重视他人的态度和评价。
人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。
一个人对待错误的正确做法是怎样的？
任何人都会犯错误，对于别人给自己指出的错误， 如果有就改正，如果自己没有这种错误也要以此为戒 避免再犯这种错误。
24 古今贤文
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.理解古今贤文的意思，了解祖国灿烂的文化，增 强爱国主义情感。
2.做到谨慎交友、有错就改；养成良好的生活习惯， 坚持锻炼身体。（重点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
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《大学•礼记》（节选） 孔子
24.古今贤文 第2课时 （课件ppt）
课堂练习
1.用下面的字组词,再用词语写一句话。 戒( 戒掉 ) 我劝告爸爸戒掉吸烟的不良习惯。 锻( 锻炼 ) 多多运动，锻炼，有利于身体健康。
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课堂练习
2.把下面的句子补充完整。 春不忙( 减衣 )，秋不忙( 加冠 )。 饥不( 暴食 )，渴不( 狂饮 )。 治病不如(防病 )，( 防病 )重在( 锻炼 )。
24.古今贤文
苏教版 三年级上
第二课时
新知导入
说一说
同学们，你们知道哪有有关修养生息的著作?
自读课文
要求： 1.学会本课的生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文，正确理解课文的意思。 3.读懂课文内容,学习如何修身养性、规范言行举止的。
识字解词
我会读
qǐn duàn liàn fǔ
寝锻炼腐
精识读字课解文词
三、 阅读课文第一段，回答问题？
食不语，寝不言。
1.“食”和“寝”是什么意思？ 说说你对这句话的理解。
“食”指的是吃饭。“寝”指的是睡觉。
这句话的意思是吃饭和睡觉都不要说话， 这是在规范自己的行为。
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识字解词
2.“春”和“秋”指什么？这句话是什么 意思？
春不忙减衣，秋不忙加冠。
任何人都会犯错误，对于别人给自己指出的错 误，如果有就改正，如果自己没有这种错误也要以 此为戒避免再犯这种错误。
21教育网
精读课文
3.“腐”和“蠹”的意思是什么？这使用了什么修辞手 法？谈谈会对句话的理解。
流水不腐，户枢不蠹。
“腐”指的是腐烂发臭。“蠹”指的是蛀蚀。这句话 使用了比喻的修辞手法。这句话的意思是流动的水不会
发臭，经常转动的我门来轴不组会生词虫。
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《古今贤文》PPT教学课件【推荐PPT课件】
四、连一连。 近朱者赤 见微知著 梅贵高洁
饮食有节 饥不暴食 流水不腐
人贵自知 近墨者黑 防微杜渐
户枢不蠹 起居有常 渴不狂饮
课后作业
➢ 完成“阅读方法练”“写作方法练”。
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的 挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路， 知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己， 成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败 失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不 能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人， 不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是从自己的内心开始的不为失败找理由，只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差！从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到 人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境， 人。性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要有信心，人永远不会挫败 毅力以磨平高山。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破 资产是希望。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为 再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！路再长也会有终点， 不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总 人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边 到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西 样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战 是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！懂得 胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！得之物而失之本，此乃大 要的，他和成功对我一样有价值。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。没有多次失败 5、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找 谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失败，失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大 己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母，高不过脚底板。凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。成功者 口。因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。为伟大的事业捐躯，从来就不能算做失败。错误经不起失败，但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的 所说，知道限制自己。之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步无数人的失败，都是失败于做 做到离成功只差一步就停下来。一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后一个人的希望越大，他的 许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。失败是坚忍的最后考验。十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。在意志力个和斗争性方 往是导致他们成功或失败的重要原因之一。不论成功或失败，都系于自己。
新版苏教版三上三年级语文上册24 古今贤文课件
正确姿势。
结构梳理
修身 古今贤文
有所借鉴 不断完善自我
状元成才路 状元成才路
保健状元成才路
状元成才路
良好的生活习惯
坚持锻炼
健完 康善 生自 活身
主旨概括
《修身篇》主要告诉我们如何加强自 身修养，不断完善自我。
《保健篇》主要告诉我们应该如何保 持健康，以及锻炼要持之以恒的道理。
拓展延伸
杀人一万，自损三千。伤人一语，利如刀割。 ——《增广贤文》
状元成才路 状元成才路
思考：这段话主要说了什么？
这段话主要说明了环境可以影响人的 道理，如果以好的事物或道理作为借鉴， 有助于修养自身品行。
人非圣贤，孰（shú）能无过；有则改之， 无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言， 言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利 于病，忠言逆耳利于行。
译文
一般人不是圣人和贤人，谁能没有过失； 有缺点错误就改正，如果没有，也要不断勉 励自己。见到事情的苗头，就知道它的实质 和发展趋势，坏事情坏思想要在萌芽状态就
状元成才路 状元成才路
人非圣贤，孰（shú）能无过；有则改之，
无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言， jiè
言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利 nì
于病，பைடு நூலகம்言逆耳利于行。
保健篇 qǐn 食不语，寝不言。春不忙减衣，
秋不忙加冠。饮食有节，起居有常。
饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透
阳光，通空气，保健康。
加以制止，不让它发展。不知道的不说，知
道的就毫无保留的说出来，摆出自己观点和
方法的人不应承担责任，而听的人可以从中
状元成才路
吸取有价值的东西。好药虽然苦，但有利于
状元成才路
结构梳理
修身 古今贤文
有所借鉴 不断完善自我
状元成才路 状元成才路
保健状元成才路
状元成才路
良好的生活习惯
坚持锻炼
健完 康善 生自 活身
主旨概括
《修身篇》主要告诉我们如何加强自 身修养，不断完善自我。
《保健篇》主要告诉我们应该如何保 持健康，以及锻炼要持之以恒的道理。
拓展延伸
杀人一万，自损三千。伤人一语，利如刀割。 ——《增广贤文》
状元成才路 状元成才路
思考：这段话主要说了什么？
这段话主要说明了环境可以影响人的 道理，如果以好的事物或道理作为借鉴， 有助于修养自身品行。
人非圣贤，孰（shú）能无过；有则改之， 无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言， 言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利 于病，忠言逆耳利于行。
译文
一般人不是圣人和贤人，谁能没有过失； 有缺点错误就改正，如果没有，也要不断勉 励自己。见到事情的苗头，就知道它的实质 和发展趋势，坏事情坏思想要在萌芽状态就
状元成才路 状元成才路
人非圣贤，孰（shú）能无过；有则改之，
无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言， jiè
言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利 nì
于病，பைடு நூலகம்言逆耳利于行。
保健篇 qǐn 食不语，寝不言。春不忙减衣，
秋不忙加冠。饮食有节，起居有常。
饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透
阳光，通空气，保健康。
加以制止，不让它发展。不知道的不说，知
道的就毫无保留的说出来，摆出自己观点和
方法的人不应承担责任，而听的人可以从中
状元成才路
吸取有价值的东西。好药虽然苦，但有利于
状元成才路
苏教版语文三年级上册 24.古今贤文 课后作业(B组-提升篇)PPT课件
二、《保健篇》 1．将下列句子补充完整。 (1)若要健，__日__日__练__。冬练__三__九__，夏练__三__伏__。 (2)坐如___钟___，卧如___弓___，站如___松___，走如 ___风___。 2．判断。 “春不忙减衣，秋不忙加冠”和“春要捂，秋要冻” 说的是同一个意思。( √ )
一、《修身篇》 以铜为镜，可以___正__衣__冠___；以史为镜，可以
__知__兴__替__；以人为镜，可以___明__得__失___。 1．将句子补充完整。 2．这句话告诉我们的道理是( AB )(多选)
A．要善于听取他人意见，总结历史经验教训。 B．要重视他人的评价，正确了解自己。 C．要经常穿新衣，读故事，生活才有意义。
A．饭前喝汤
B．人非圣贤
C．其身正，不令而行 D．勿施于人
E．好之者不如乐之者 F．饭后百步走
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
主题积累
请在横线上填上恰当的句子，将字母填在横线上。
1．己所不欲，_______D_______。
2．_______A_______，胜过药方。
3．_______F_______，活到九十பைடு நூலகம்。
4．知之者不如好之者，_______E_________。
5．_______C_______；其身不正，虽令不从。
【部编版】2019年秋三年级上册语文：第24课司马光精品ppt
儿得活
拓展延伸
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月 中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有 瞳子，无此必不明。”
【注释】 ①尝：曾经。 ②戏：玩耍，嬉戏。 ③语：对……说。 ④若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、 玉兔、桂树等。 ⑤然：这样。 ⑥瞳子：瞳孔。
拓展延伸
部编版三年级上册
1
新课导入
文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿 烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语 言凝练，却不失形象生动。《司马光》就是这样一篇 文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！
资料宝袋
司马光（1019～1086 ），字君实，号迂叟，世 称涑水先生。北宋时期著 名政治家、史学家、散文 家。司马光自幼嗜学，尤 喜《春秋左氏传》。司马 光的主要成就反映在学术 上。其中最大的贡献，莫 过于主持编写《资治通鉴 》。
资料宝袋
认识文言文: 在我 国古代，要表述同一件事， 用口头语言及用书面语言 来表述，是不同的，例如， 想问某人是否吃饭了，用 口头语言表述，是“吃饭 了吗？”，而用书而语言 进行表述，就是“饭 否？”。“饭否”就是文 言文。
字词乐园
会写字
sī
tínɡ dēnɡ di课下作业
1.用自己的话说说这个故事。
2.你对司马光还有哪些了解，给大家 讲讲。
26
儿得活。
2.先解释带点词，再解释整句话的意思。 群儿戏于庭。（ 玩耍） 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。
课堂演练
3. 课文梳理
文言文《司马光》以精练的笔触，勾勒出
一个 机敏 的七岁男孩形象。“众皆弃去，
光持石击瓮破之”实为文眼，凸显了司马光
古今贤文之修身篇PPT公开课苏教版2019语文三上第24课
比一比，看谁读得最流利！
近朱者赤，近墨者黑。
字面意思：靠近朱砂的会慢慢变红，靠近墨汁的会慢慢变黑。 比喻意：接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
梅贵高洁，人贵自知。
梅花的可贵之处在于它的高洁， 人的可贵之处是在于有自知之明。
读一读，想一想，这句话是什么意思？ 再读一读，说一说，你是怎么理解梅花的高洁的？
mò
墨
墨水 笔墨
jiè
戒
戒烟 戒尺
nì
逆
逆向 逆反
读通句子
mò
近朱者赤，近墨者黑。
jiè
言者无罪，闻者足戒。
nì
忠言逆耳利于行。
读通全文
修身篇
近朱者赤，近墨者黑。梅贵高洁，人贵自知。以铜为镜，可 以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。见微知著，防 微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口 利于病，忠言逆耳利于行。
用铜做镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正； 把历史当镜子，可以明白国家兴亡的原因； 把别人当镜子，可以发现自己的对错得失。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
《旧唐书·魏徵传》李世民：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可 以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝， 遂亡一镜矣！
近朱者赤，近墨者黑。 梅贵高洁，人贵自知。 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴 替；以人为镜，可以明得失。 人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。 见微知著，防微杜渐。 知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
要亲近品德高尚的人。 人贵有自知之明。 学会以人为镜。 知错能改。 勿以善小而不为。 善于听取别人的意见。 学会听取逆耳忠言。
新编苏教版(新版)2019届秋小学三年级上册语文第24课古今贤文教案
3.小组合作完成下列问题，并通过自学方式进行理解
①修身篇与保健篇中，剩下的贤文是什么含义？
②你准备通过什么方式来了解，结果是什么？效果怎么样？
③你们小组准备怎样分工协作
④任务完成后将下列表格填写完整
内容
解决方式、人员
译文
效果
梅贵高洁，人贵自知
第五小组成员、查网络资料、图书、字典、询问家长
梅花的品格高贵在于她的圣洁，人的高贵在于了解自己的不足
已理解,懂得每个人都要有自知之明
......
3、总结升华
古人是多么善于总结生活中的经验呀！正因为他们严于律己，每天对自己的生活进行总结反思，才为我们留下了这样发人深省的优秀贤文，要成为一个优秀的人，我们也要将这些名言谨记在心，灵活的运用到我们的生活和实践中去。
板书设计：
古今贤文
修身坚定意志自省能力善于学习
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”：把别人的成败得失作为自己的借鉴。
②第二段中，哪几句话你最喜欢，与同伴交流，能试着说说他们的意思吗？
“人非圣贤，孰能无过”：一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：虚心接受别人的意见和批评。
2、初读课文整体感知
1.读完这篇课文你喜欢那个篇章中哪些句子？（修身篇保健篇）
①（出示图片）你能将修身篇，第一段中的句子与下面的图片对应的进行连线吗？（重点讲解一下两句，其余句子自学为主）
“近朱者赤，近墨者黑”：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
2.保健篇中，第一段中哪几句话让你印象最深刻？联合实际说一说
“食不语，寝不言”（出示意思相反，结果不好的图片）
①修身篇与保健篇中，剩下的贤文是什么含义？
②你准备通过什么方式来了解，结果是什么？效果怎么样？
③你们小组准备怎样分工协作
④任务完成后将下列表格填写完整
内容
解决方式、人员
译文
效果
梅贵高洁，人贵自知
第五小组成员、查网络资料、图书、字典、询问家长
梅花的品格高贵在于她的圣洁，人的高贵在于了解自己的不足
已理解,懂得每个人都要有自知之明
......
3、总结升华
古人是多么善于总结生活中的经验呀！正因为他们严于律己，每天对自己的生活进行总结反思，才为我们留下了这样发人深省的优秀贤文，要成为一个优秀的人，我们也要将这些名言谨记在心，灵活的运用到我们的生活和实践中去。
板书设计：
古今贤文
修身坚定意志自省能力善于学习
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”：把别人的成败得失作为自己的借鉴。
②第二段中，哪几句话你最喜欢，与同伴交流，能试着说说他们的意思吗？
“人非圣贤，孰能无过”：一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：虚心接受别人的意见和批评。
2、初读课文整体感知
1.读完这篇课文你喜欢那个篇章中哪些句子？（修身篇保健篇）
①（出示图片）你能将修身篇，第一段中的句子与下面的图片对应的进行连线吗？（重点讲解一下两句，其余句子自学为主）
“近朱者赤，近墨者黑”：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
2.保健篇中，第一段中哪几句话让你印象最深刻？联合实际说一说
“食不语，寝不言”（出示意思相反，结果不好的图片）
部编苏教版三年级语文上24古今贤文ppt教学课件
“食不语， 寝不言”
吃饭的时候不说话，睡 觉的时候也不说话。
我们平时在生活中要多锻炼身体。
治病不如防病，防病重在锻炼。
若要健，天天练。
流水不腐，户枢不蠹。
冬练三九，夏练三伏。
通过图片我们知道了，这些是 我们常常会在生活中犯的小错
误，引起不了我们的重视，长
期这样不好的习惯的养成会给 我们健康造成危害。
“人非圣贤， 孰能无过；
有则改之，
无则加勉。” 一般人不是圣人和贤人谁能
不犯错？错了能够改正，没
有比这更好的了。
“知无不言， 言无不尽，
言者无罪，
闻者足戒。” 知道的不会不说出来，说了
就会毫无保留的说而没有罪
过，听的人需要以此为戒！
“良药苦口利
于病，忠言逆
耳利于行” 虚心接受别人的意见和批评。
）
古人是多么善于总结生活中的经验呀！正 因为他们严于律己，每天对自己的生活进行 总结反思，才为我们留下了这样发人深省的 优秀贤文，要成为一个优秀的人，我们也要 将这些名言谨记在心，灵活的运用到我们的 生活和实践中去。
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们
一起讨论一下吧！
修身篇与保健篇中，剩下的贤文是什么含义？
根据情境，填一填上面学过的贤文。
A.小明是一个小马虎，自从和小刚成为同
近朱者赤，近墨者黑。
桌后，成绩突飞猛进，他真的是（
）
人非圣贤，孰能无过； 有则改之，无则加勉。
B.老师在讲课时，出现了一点小错误，小
红勇敢的指点出来，老师微笑着说：（
）
保健篇中，第一段中哪几句话让你印象 最深刻？联合实际说一说。
1.春天来了，天气暖合起来，小刚满头大汗的跑进教室，不一会就把衣
三年级上册语文课件-24.古今贤文｜苏教版
学完本课后思考与实践
• 1.在我们的日常生活中要如何做到修身篇中讲到的内容。 • 2.把保健篇中的内容讲给父母听，和他们一起做到，互相监督。
结语
谢谢大家！
• 人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻 者足戒。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
细读深思
• 把上面的古今贤文的修身篇认真读一读。和同学们分享一下读后的感受。 • 思考一下我们在日常的生活中要如何做到。
对照课文，读保健篇 • 把课文认真读三遍， 不认识的字用工具书来查。
把保健篇中的内容讲给父母听和他们一起做到互相监督
三年级上册语文课件-24.古今贤文｜ 苏教版
会认字
• 墨mò 戒jiè 逆 nì 寝qǐn 锻duàn • 炼liàn 腐fǔ
修身篇
• 近朱者赤，近墨者黑。梅贵高洁，人贵自知，以铜为镜，人贵自知。以铜 为镜，可以正衣冠；以史为镜，
苏教版三上语文24《孙中山破陋习》32页PPT
苏教版三上语文24《孙中山破陋习》
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 பைடு நூலகம்人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 பைடு நூலகம்人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
《保健篇》PPT
课文分 段
第一局部(第1自然段)写一个人日常起居应该怎样做。 第二局部(第2自然段)写应该怎样锻炼身体。
理解意思
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起居有常。饥 不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健康。
译：吃饭的时候不说话，睡觉的时候也不说话。春天要慢一点脱衣服， 穿衣尽量保暖，预防倒春寒，秋天要晚一点加衣服，可以让身体冻一冻。 饮食有节制，不暴饮暴食，日常生活要有规律。在非常饥饿和口渴的时候 ，不要吃很多食物或者是喝很多水。经常翻开窗户，让阳光照进屋子里， 杀死病菌，让空气流通保持屋子里空气的清新，这样做能够使身体健康。
理解意思
治病不如防病，防病重在锻炼。假设要健，日日练。流水不腐， 户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走如风 。
译：平时多多运动，增强机体免疫力，比打针吃药效果好很多。要 想身体健康，必须每天坚持锻炼。流动的水不会发臭，经常转动的门 轴不会腐烂。不管天气多冷或多热，都应坚持体育锻炼，这样才能使 身体更好地获得“顺四时、适寒暑〞的能力。坐姿像旧时搬放在桌子 上的台钟一样，四平八稳，睡觉时像弓一样绷直身体，站立时像松树 一样挺拔，走路时像刮风一样快。
拓展延伸
2.对偶句 偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵;对偶句前后照应， 互相映衬，比照鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象。 在一般的写作中，只要求字数相等，结构相同，意义相关就行了，不一定讲究平 仄，这叫宽对。对偶形式的修辞方式，在诗歌、对联中出现最为普遍。 对偶又称对 仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。人们所熟 悉的对联就是一组对偶句。根据意义的不同，对偶可分为正对、反对、串对/流水对 三种。比方:水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇(正对--意义相近，互为补充。苏轼?饮 湖上初睛后雨?) 满招损，谦受益。(反对--意义相反，互相映照。?尚书·大禹谟?) 野火烧不尽，春风吹又生。(串对--意义相承，表示连贯、递进、因果等关系。(白 居易?赋得古原草送别?) 再如本文中“食不语，寝不言。〞就属于正对。
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药王孙思邈曾说:“春天不可薄衣,令人伤寒、蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走
如风。
试一试，看谁能读出文章的韵律！
食不语，寝不言。
读一读，猜一猜这句话是什么意思？
春不忙减衣，秋不忙加冠。
冠：帽子
春天来了，天气渐暖，但是会忽冷忽热，脱衣过多就不能适应，所以 还是不要忙着减去衣服。
秋天来了，天气逐渐变冷，人们需要逐渐适应。如果穿得单薄点，身 体经受寒冷的锻炼，可以提高耐寒能力。如果一开始就穿上棉衣，机体得 不到锻炼机会，抗寒能力反会减弱。
人在饥饿难忍之时，脾胃虚弱，消化功能差，进食过多，食物不能及时消化， 胃胀可能导致死死亡。人在口渴过度之时，心脏肾脏功能弱，突然大量喝水会增加 心脏肾脏的负担，导致气血失常，甚至猝死。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
常开窗，透阳光，通空气，保健康。
居住的房间要经常打开窗户，让阳光透进来晒一晒，让室外的新鲜空 气流通进来。有了舒适的室内环境，才能使人身体健康。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
饮食有节，起居有常。
人的饮食要有节制，不能挑食，要顺其自然，吃当季的蔬菜果肉。一 日三餐，定时定量。
人的作息要有规律，应该尽量遵守“日出而作，日落而归”的原则， 不要颠倒白天昼夜。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
饥不暴食，渴不狂饮。
人在十分饥饿时，不要一下子吃得太饱。人在口渴难忍时，不要一下 喝太多的水。
苏教版（2018）小学语文三年级上册
2020/5引
回想一下，我们在学习修身篇的时候，用的是什么样的方法 和步骤？
学
读
分
理
背
习
通
析
解
诵
生
课
课
课
课
字
文
文
文
文
认识生字
qǐn
寝
duàn
锻
liàn
腐：臭。枢：门轴。蠹：蛀。 流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西 不易受侵蚀。
读一读，想一想，你能读懂这句话意思吗？
流 水 不 腐
户 枢 不 蠹
枢：门轴
冬练三九，夏练三伏。
三九，一年中最冷的时候，三伏，一年中最热的时候。而勤奋的人在 这些极冷或极热的时候都会坚持锻炼。
三伏，是一年中最热的时节。分为初伏、中伏和末伏三部分，时间处在阳历7月 中旬到8月中旬间，其中初伏和末伏各说法，从冬至（公历12月22日前后）开始数“九” 以计算时令。每九天为“一九”，其中“三九”是一年中最冷的时候。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
坐如钟，卧如弓，站如松，走如风。
站立时要像松树一样挺拔，坐着时要像古钟一样端庄，走路时要像风 一样迅速，躺倒时要像弓一样弯曲。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
坐 如 钟
卧如弓
走 如 风
再读理解
保健篇
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起
居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健
康。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐，
户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走
坚持锻炼身体。
坐如钟，卧如弓，站如松，走如风。
保持正确的坐卧站走姿势。
读读记记
保健篇
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起 居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健 康。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐， 户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走 如风。
想想背背
保健篇
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起 居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健 康。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐， 户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走 如风。
拓展延伸
战国·吕不韦《吕氏春秋·尽数》：“流水不腐，户 枢不蝼，动也。”
读一读，用自己的语言说一说这句话的意思？
治病不如防病，防病重在锻炼。
等生病了再去治疗，不如提前预防，而预防疾病最重要的方法就是坚 持体育锻炼。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
若要健，日日练。
若：如果。如果想要健康的身体，那就要坚持天天锻炼。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
shū dù
流水不腐，户枢不蠹。
如风。
读一读，想一想，从这段文字中你明白了什么道理？
食不语，寝不言。
吃饭睡觉不要说话。
春不忙减衣，秋不忙加冠。
注意气候变化，不盲目加减衣物。
饮食有节，起居有常。饥不暴食，渴不狂饮。 常开窗，透阳光，通空气，保健康。
饮食要有节制。
治病不如防病，防病重在锻炼。
保持居住环境卫生。
若要健，日日练。流水不腐，户枢不蠹。 冬练三九，夏练三伏。
炼
fǔ
腐
寝室 寝食难安
锻造 锻炉
磨炼 精炼
腐烂 腐朽
读通句子
qǐn
食不语，寝不言。
duàn liàn
治病不如防病，防病重在锻炼。
fǔ shū dù
流水不腐，户枢不蠹。
读通全文
保健篇
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起
居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健
康。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐，
如风。
试一试，看谁能读出文章的韵律！
食不语，寝不言。
读一读，猜一猜这句话是什么意思？
春不忙减衣，秋不忙加冠。
冠：帽子
春天来了，天气渐暖，但是会忽冷忽热，脱衣过多就不能适应，所以 还是不要忙着减去衣服。
秋天来了，天气逐渐变冷，人们需要逐渐适应。如果穿得单薄点，身 体经受寒冷的锻炼，可以提高耐寒能力。如果一开始就穿上棉衣，机体得 不到锻炼机会，抗寒能力反会减弱。
人在饥饿难忍之时，脾胃虚弱，消化功能差，进食过多，食物不能及时消化， 胃胀可能导致死死亡。人在口渴过度之时，心脏肾脏功能弱，突然大量喝水会增加 心脏肾脏的负担，导致气血失常，甚至猝死。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
常开窗，透阳光，通空气，保健康。
居住的房间要经常打开窗户，让阳光透进来晒一晒，让室外的新鲜空 气流通进来。有了舒适的室内环境，才能使人身体健康。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
饮食有节，起居有常。
人的饮食要有节制，不能挑食，要顺其自然，吃当季的蔬菜果肉。一 日三餐，定时定量。
人的作息要有规律，应该尽量遵守“日出而作，日落而归”的原则， 不要颠倒白天昼夜。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
饥不暴食，渴不狂饮。
人在十分饥饿时，不要一下子吃得太饱。人在口渴难忍时，不要一下 喝太多的水。
苏教版（2018）小学语文三年级上册
2020/5引
回想一下，我们在学习修身篇的时候，用的是什么样的方法 和步骤？
学
读
分
理
背
习
通
析
解
诵
生
课
课
课
课
字
文
文
文
文
认识生字
qǐn
寝
duàn
锻
liàn
腐：臭。枢：门轴。蠹：蛀。 流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西 不易受侵蚀。
读一读，想一想，你能读懂这句话意思吗？
流 水 不 腐
户 枢 不 蠹
枢：门轴
冬练三九，夏练三伏。
三九，一年中最冷的时候，三伏，一年中最热的时候。而勤奋的人在 这些极冷或极热的时候都会坚持锻炼。
三伏，是一年中最热的时节。分为初伏、中伏和末伏三部分，时间处在阳历7月 中旬到8月中旬间，其中初伏和末伏各说法，从冬至（公历12月22日前后）开始数“九” 以计算时令。每九天为“一九”，其中“三九”是一年中最冷的时候。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
坐如钟，卧如弓，站如松，走如风。
站立时要像松树一样挺拔，坐着时要像古钟一样端庄，走路时要像风 一样迅速，躺倒时要像弓一样弯曲。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
坐 如 钟
卧如弓
走 如 风
再读理解
保健篇
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起
居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健
康。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐，
户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走
坚持锻炼身体。
坐如钟，卧如弓，站如松，走如风。
保持正确的坐卧站走姿势。
读读记记
保健篇
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起 居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健 康。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐， 户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走 如风。
想想背背
保健篇
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起 居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健 康。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐， 户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走 如风。
拓展延伸
战国·吕不韦《吕氏春秋·尽数》：“流水不腐，户 枢不蝼，动也。”
读一读，用自己的语言说一说这句话的意思？
治病不如防病，防病重在锻炼。
等生病了再去治疗，不如提前预防，而预防疾病最重要的方法就是坚 持体育锻炼。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
若要健，日日练。
若：如果。如果想要健康的身体，那就要坚持天天锻炼。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
shū dù
流水不腐，户枢不蠹。
如风。
读一读，想一想，从这段文字中你明白了什么道理？
食不语，寝不言。
吃饭睡觉不要说话。
春不忙减衣，秋不忙加冠。
注意气候变化，不盲目加减衣物。
饮食有节，起居有常。饥不暴食，渴不狂饮。 常开窗，透阳光，通空气，保健康。
饮食要有节制。
治病不如防病，防病重在锻炼。
保持居住环境卫生。
若要健，日日练。流水不腐，户枢不蠹。 冬练三九，夏练三伏。
炼
fǔ
腐
寝室 寝食难安
锻造 锻炉
磨炼 精炼
腐烂 腐朽
读通句子
qǐn
食不语，寝不言。
duàn liàn
治病不如防病，防病重在锻炼。
fǔ shū dù
流水不腐，户枢不蠹。
读通全文
保健篇
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起
居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健
康。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐，