《高级职业英语能力认证》考试

《高级职业英语能力认证》考试

一、能力认证实效

《高级职业英语能力认证》（以下简称本能力认证）内容范围源自广东省高职高专英语教学指导委员会研制而成的《高职高专英语岗位技能表》（以下简称《技能表》，详见附件1）。该《技能表》以该教指委对社会用人单位对高职院校毕业生工作岗位英语技能要求所做的大量科学调研数据为基础，经专家反复研究、论证和测试而形成，属于标准参照性职业英语综合水平能力认证。本能力认证的目的在于以近于实际的职业场合的要求，检测和认证学生在实际职场环境中的英语听说和读、写、译等岗位实际应用能力，认证结果主要作为用人单位招录过程中了解应聘人员英语实际应用能力的可靠依据，也可作为学校对本校英语教学质量的评估依据。

二、能力认证对象

高级职业英语能力认证属工作岗位技能型英语能力认证，适用于修完“高级职业英语课程”，或者类似于这一课程的本科院校、高等职业院校、普通高等专科院校、成人高等教育和自学考试等非英语专业学生。

三、能力认证方式

本能力认证方式基于局域网和计算机(Intranet-based Computerized Assessment)，由学生通过终端机，在规定的时间内独立完成。

四、能力认证范围

本能力认证以《技能表》的内容为框架，以完成实际工作岗位任务所需的职业英语应用技能为内容，包括了职场通用的核心技能和与专业类型相关的专业技能，其中包括商务管理、信息技术、科技工程和人文社科四大类，由学生根据自己的主修专业，自主选择相应专业技能进行能力认证。可根据个人实际的学习情况多学多选。

五、能力认证项目及能力要求

能力认证项目包括四个模块：1.听力任务、2.阅读任务、3.写作任务、4.专业技能任务。前三个模块检测各专业通用技能，第四模块检测学生主修专业技能（详见附件2）。各模块能力要求如下：

第一模块：英语听力任务（English Listening Tasks）

本模块检测学生通过听力获取信息的能力。要求能听懂职场活动中语速为120词/分钟左右的英语单句、会话和短文，并理解、掌握其要点和相关细节。

第二模块：英语阅读任务（English Reading Tasks）

本模块检测学生通过阅读获取信息能力。总阅读量约为1,000词左右，要求能理解和掌握与职场活动相关题材的简单英语短文、图表和标示等书面信息，能有效运用阅读技巧，掌握主旨要点，理解、把握其中的主要事实和相关细节等。

第三模块：英语写作任务（English Writing Tasks）

本模块检测学生根据任务规定必须完成的应用文写作能力。要求能够根据内容及适当写作框架，运用基本的写作技巧，完成图表描述、简历、信函、备忘录、广告、通知、企业介绍、产品介绍、说明书等应用文的写作任务，达到内容完整，格式规范，表达清楚。

第四模块：专业技能任务(Specialized Tasks)

本模块检测与学生主修专业相关的英语基本词汇及其英、汉书面互译能力。要求学生以与其主修专业相关的英语基本词汇、常用表达法、专业术语等为基础，阅读并翻译与本人主修专业相关的英语或汉语文字材料，要求译文符合基本语法和基本表达法规范、用词恰当、无错别字或拼写错误。

以上各模块能力认证表样式见附件3。

六、能力认证计时及计分方式

各项能力检测总时间为120分钟，满分为120个积分点。其中，核心技能部分合计100个积分点，专业技能合计20个积分点。

七、能力认证证书

对于达到本能力认证要求（72个积点分）的学生，将颁发证书，证明其所获得实际积分点数及其所具备的相应英语技能。达到规定积分点数（90个积点分）的学生将获得参加《高级职业英语能力认证（口语检测）》的资格。

附件1：高级职业英语岗位技能表

附件2：能力认证项目、内容、格式及时间分配表

附件3：能力认证表样式

附件1：

高级职业英语岗位技能表

《高级职业英语能力认证》项目、内容、形式及时间分配表

《高级职业英语能力认证》试题样式

Test for the Certificate of Advanced Career English Module I Listening Tasks (40%)

Task 1 (10%)

Directions: In this task there are some key words taken from the sentences concerning the Steps of arranging a meeting. First, you should listen to the key words marked “a” through

“k”in the following box. Then you should listen to the sentences and decide which

key word(s) each sentence contains. After that, you should type the letter that

represents the key word(s) in the corresponding blank. Each sentence will be spoken

twice. The first one is done for you as an example:

You will hear:

From what we hear we can decide that the word “steps” is contained in the sentence.

Therefore, the answer is “a”.

Example: a

Step 1: _____ Step 2: _____ Step 3: _____ Step 4: _____ Step 5: _____

Step 6: _____ Step 7: _____ Step 8: _____ Step 9: _____ Step 10: _____

Script:

Example: Generally, there are 10 steps to make an arrangement for a meeting.

Step 1: Decide on a suitable time for the meeting.

Step 2: Choose a proper venue for the meeting.

Step 3: It’s necessary to reserve a meeting room before hand.

Step 4: Accommodation and transportation should be taken into consideration.

Step 5: Prepare an effective meeting agenda.

Step 6: Every attendee of the meeting should be notified in advance.

Step 7: There has to be a chairperson for the meeting.

Step 8: One or more keynote speakers are also necessary.

Step 9: Don’t forget to arrange for someone to take minutes of the meeting.

Step 10: It’s usually necessary to write a summary of the meeting.

Keys:

1. h

2. j

3. e

4. c

5. b

6. f

7. d

8. g

9. i 10. k

Task 2 (10%)

Directions: In this task there are ten recorded short conversations. For each conversation there is