课题3使用燃料对环境的影响教案

第三届全国“教学中的互联网搜索”

优秀教案评选

人教版九年级化学上册

第七单元燃料及其利用

课题3 使用燃料对环境的影响

潍坊市临朐县寺头初中

2012年2月14日

课题3 使用燃料对环境的影响教学设计

教材分析：

环境问题是全球极为关注的事情。本课题主要结合化石燃料的燃烧对环境造成的污染，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。

在教学过程中，教师可采用多种多样的教学方法对“环境”这样一个大题目进行教学。

首先，教师通过两组形成鲜明对比的画面，使学生认识到燃料燃烧给人们生活带来方便的同时，也给环境带来了严重的危害。

【百度图片】

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最后，师生共同讨论学习乙醇、氢气等新型燃料以及一些绿色能源。

教学前准备：

由于这节课科普知识多，教学之前让用百度网页搜索环境问题的相关知识，找了很多教案、课件教学反思等作为参考，明确的教学的重难点，研究课堂教学的形式和方法。再根据课堂教学的需要，从百度视频上搜索了当前人类所面临的环境现状；再就是利用百度搜索一些环境保护的代表性图片，通过整合教学设计方案，教学创新环节、结合本地区本班的实际情况写出了本课的教学设计。

教学目标：

【百度知道】《初中化学课程标准》

/view/aa243b46336c1eb91a375d59.html指出：激发

和培养学生学习化学的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是化学教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，，将本课时的教学目标确定如下:

1．知识与技能

(1)了解化石燃料对环境的影响。

(2)认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

2．过程与方法

(1)运用模拟实验，认识酸雨的危害。

(2)运用讨论的方法，获取更多的新知识。

3．情感态度与价值观

(1)增强保护环境的意识。

(2)激发更强的求知欲。

(3)逐步培养学生用辩证的眼光看“燃料的燃烧”。

(4)培养对化学、对科学的热爱。

教学重点

1．了解化石燃料对环境的影响。

2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

教学难点

1．逐步培养学生对现有资料进行分析的能力。

2．提高学生综合应用的能力。

教学方法

引导→实验→联系实际→拓展引申→开阔视野→小结内容。

教具准备

教师用具：投影仪、烧杯、“模拟酸雨水”。

学生用具：树叶。

课时安排

1课时

教学过程

[以图片的对比，创设情境]

[教师]在开始学习新内容前，我们先来观看两组幻灯片。(或投影) 【百度图片】

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[设问]这样的两组画面给同学们传递了什么样的信息呢？

[学生回答]第一组画面显示的是化石燃料在人类生活中的用途；第二组画面显示了燃料在燃烧提供能量的同时，却给环境造成了不良的影响，腐蚀岩石，污染空气。

[过渡]非常好。我们这节课就一起来学习“使用燃料对环境的影响”。

[板书]课题3 使用燃料对环境的影响

[新课引入]燃料的使用，给人们的生活带来了很多方便，但却对环境造成了不良的影响。我们主要从燃料燃烧对空气的影响的角度来学习。

[板书]一、燃料燃烧对空气的影响

[设问]你知道哪些有关这方面的知识呢？

[学生讨论]

[回答]可能有的答案：

1．石油、煤等化石燃料以及它们的加工产品在燃烧过程中会产生一些含氮、含硫的化合物，排放到大气中，对空气造成污染。

2．1930年12月1日至5日，在比利时的马斯河谷工业区，由于燃料的燃烧排放出了大量的有害气体，在逆温的条件下大量积累，使60多人中毒死亡，几千人患呼吸道疾病，许多家禽死亡。

3．汽车中的燃料——柴油或汽油，燃烧时产生的一些物质会直接排放到空气中，尾气中含有一些一氧化碳，未燃烧的碳氢化合物，氮的氧化物，含铅氧化物和烟尘等，对空气造成了严重的污染。比如在20世纪50年代初期，美国洛杉矶市发生了严重的光化学污染事件，65岁以上的老人死亡400人。由于该市三面环山，高速公路纵横交错，汽车漏油、汽油不完全燃烧和汽车排放尾气，城市上空聚积近千吨的石油废气、氮氧化物和一氧化碳。这些物质在阳光的照射下，形成了淡蓝色的光化学烟雾。

4．光化学烟雾对污染环境危害性很大，但这种现象是在一定条件下形成的，不是经常出现的。目前酸雨的危害日趋严重，酸度不断增加，范围日益扩大。据报道，过去酸雨只限于大城市和工业集中区，近年来已发展到中小城市甚至农村。

……

[评价]大家联系生活实际回答问题是一个很大的进步，非常好。