第七章人类活动对生物圈的影响
人教版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响课件4
国策——计划生育
实行计划生育的目的： 控制人口数量，提高人口素质 具体要求： 晚婚晚育 ，少生优生
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晚婚: 提倡比法定结婚年龄晚2—3年结婚
（法律规定：男不得早于 22周岁，女不得 早于20周岁）
晚育:提倡婚后推迟2—3年生育 少生:稳定低生育水平 优生: 通过男女青年婚前体检、孕妇定期检
沾染油污的小灰海豹 精品PPT
海鸟沾上油污后艰难的飞翔 精品PPT
不幸在油海中丧生 精品PPT
二、温室效应和臭氧层破坏
?温室效应是指 由于全球二氧 化碳等气体的 排放量不断增 加，导致地球 平均气温不断 上升的现象。 二氧化碳等气 体就像温室中 的玻璃顶棚一 样，既能使太 阳光顺畅地透 射到大地，又 能截留和吸收 地表放散出的 热量，这就势 必导致大气温 度升高，全球 气候变暖。
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全球变暖
1.现象：全球气候呈变暖的趋势。
自然原因：太阳活动异常与厄尔尼诺现
2.原因
象影响了地球气候。
人为原因：co2含量增加，温室效应加剧。
a. 人类燃烧 矿物燃料 向大气中排放大量的 co2 。
b.人类大面积 毁林 ，特别是 热带雨林 的破坏，使森林吸 收和固定的 co2 迅速减少。
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第二节 探究环境污染对生物的影响
人
环
类
境
影
影
响
响
环
人
境
类
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酸精品雨PPT的形成
精品PPT
一、酸雨危害及防治
1、什么是酸雨？它是怎么形成的？ 答：（1）酸雨： 指PH值小于5.6的雨水 。
燃烧矿物燃料而向大气
（2）酸雨的形成主要是： 中排放SO2和氮氧化物 所致。
人教版 七下.1 分析人类活动对生态环境的影响 课件
优生
通过男女青年婚前体检、 孕妇定期检查，降低生出 有遗传缺陷孩子的概率
人类活动会对生态环境产生 哪些影响呢？
人类活动影响生态环境的事例
乱砍滥伐
植树造林
人类活动影响生态环境的事例
工厂排污
水体污染
人类活动影响生态环境的事例
水华爆发
碧水蓝天
人类活动影响生态环境的事例
捕杀鸟类
救治鸟类
破坏环境
乱砍滥伐 工厂排污 垃圾围城 伤害动物
第七章 人类活动对生物圈的影响
第一节 分析人类活动对生态环境的影响
同样是生物，人类对生物圈的 影响远远超过了其他生物；同 样是人类，现代人类对生物圈 的影响远远超过了古代人类。 最主要的原因是什么呢？
人口数量增长过快
活动：绘制我国人口增长曲线图
我国人口数量变化表
年份（公 元）
2 740 1578 1764 1849 1949
…
改良环境
植树造林 保护水源 节能减排 救助动物
...资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的。
×
2.人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的。
×
人口（亿） 年份（公元） 人口（亿）
0.55 0.48 0.60 2.00 4.10 5.42
1959 1969 1979 1989 1999 2009
6.72 8.07 9.75 11.27 12.58 13.35
我国人口增长趋势曲线图
0
1979
我国从1949年起，人口增长明显加快。
1949年新中国成立，随着社会主义建设 的蓬勃发展，我国人民生活水平不断提 高，医疗卫生条件不断改良，致使人口 增长明显加快。
我国人口增长趋势曲线图
《分析人类活动对生态环境的影响》PPT课件
第一节 分析人类活动对生态环境的影响
-.
新课导入
地球=太空船
有人把地球比作一艘“太空船”，人类 是其中的乘客。 坐轮船时，当你觉得客 舱内空气污浊时，可以到甲板上呼吸新鲜 空气；船上的垃圾可以在船靠岸后送到专 门的地方处理；船上的乘客不会越来越多 以至人满为患……在地球这艘“太空船” 上也是如此吗？由此你还能想到什么？
国策——计划生育
1、目的：
控制人口数量 提高人口素质
2、要求：
晚婚晚育 少生优生
晚婚：比法定结婚年龄晚2—3年结婚。 晚育：婚后初次生育时达到晚婚年龄。 少生：稳定低生育水平。 优生：通过男女青年婚前体检、孕妇定
期检查身体等措施，避免生出有 遗传缺陷的孩子。
2021年5月11日，第七次全国人口普查顺利完成，此次 普查主要数据登记：全国总人口为14.12亿人，与2010年的 13.40亿人相比，增加7206万人，年平均增长率为0.53%。 数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势。
环境方面：1.加重各类污染 2.导致环境恶化 3.加速生物的灭绝
社会方面：1.加大社会治安负担 2.带来社会资源的紧缺
个人方面：1.交通拥堵 2.就业困难 3.就医困难 4.住房紧张 5.接受教育的质量下降
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的负面影响。 为了保护生物圈和人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长。
卧龙自然保护区 主要珍稀动物有大熊猫
趣味分类 人类活动对生态环境的影响： 既可以破坏环境又可以改善环境
1、滥伐森林 2、工业废气排放
3、水华
4、乱捕滥杀
5、植树造林
6、救助鸟类 7、建立自然保护区
科学.技术.社会
人教版七年级生物下册第七章人类活动对生物圈的影响检测试题及参考答案
第七章人类活动对生物圈的影响一、选择题（40分）1.2018年中国环境日主题为“美丽中国，我是行动者”。
为共建天蓝、地绿、水清的美丽金华，下列措施不可取的是（）A.加大空气质量检测，改善环境状况B.生活垃圾分类回收，垃圾资源化C.大量使用农药化肥，提高粮食产量D.大力开展五水共治，保护水资源2.污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在（）A.酸雨、温室效应、生物入侵B.温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏C.酸雨、温室效应、臭氧层破坏D.臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾CO等）浓度持续上升，引起温室效应。
温室效应的主要原因是（）3.近年来，大气中的温室气体（2A.野生动物大量灭绝B.地震海啸频繁发生C.极地冰盖大量融化D.野生植被大量破坏4.北京官方微博@平安北京提醒网友：寄粽需谨慎、且吃且珍惜。
德国、法国等20多个国家和地区，是禁止各类粽子携带或邮寄入境的。
这是因为一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物。
若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是（）①在当地引起传染病的流行传播；②丰富当地生物多样性；③威胁当地生物多样性；④破坏当地生态平衡；⑤增加当地生态系统的稳定性A.①②⑤B.①②④C.①③④D.①③⑤5.雾霾是人类活动造成生态环境恶化的实例，市政府高度重视并采取了一系列措施，下列工作与改善环境关系不密切的是（）A.建立黄河森林公园B.创建全国生态城市C.关闭重污染企业D.调整农业种植结构6.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（）①围湖造田；②排放污水；③植树造林；④焚烧垃圾；⑤养花种草；⑥喷药灭虫A.③⑤B.①②C.①②④⑥D.②④⑤⑥7.蓝天净土养肺，田园生活养神。
为保卫蓝天，下列做法正确的是（）A.就餐时经常使用一次性餐具B.在春节期间燃放烟花爆竹C.尽量乘坐公共交通工具出行D.露天焚烧垃圾保持环境卫生8.造成全球温室效应的主要原因和缓解温室效应危机的重要措施分别是（）A.煤、石油、天然气大量燃烧；营造森林绿地B.二氧化硫等有毒气体的大量产生；种植苔藓类植物吸收二氧化硫C.人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂D.汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费,限令整改9.对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的污染是（）A.臭氧层破坏B.酸雨C.大气污染D.噪声污染10.我国西部地区最为突出的生态环境问题是（）①水土流失；②酸雨；③土壤沙化；④沙尘暴；⑤温室效应A.①②③B.②③④⑤C.①③④D.①③④⑤11.我国政府推行了部分教材循环使用的政策，制定这一政策的根本出发点是（）A.有利于卫生防疫B.为造纸厂节约生产成本C.节约木材，保护森林D.为每个家庭节约资金12.“绿水青山就是金山银山”，现在很多环境问题都是由人类随意处理垃圾引起的，我们要积极践行垃圾分类回收，留住碧水蓝天。
第四单元第七章 人类活动对生物圈的影响——七年级下册生物人教版思维导图
人类活动对生物圈的影响
计划生育目的：控制人口数量和提高人口素质，我国将其
列为一项基本国策
环境污染对
生
物的影响
酸雨
内容：晚婚晚育，少生优生
现状：我国是世界第一人口大国
人类活动对
环境的影响
事例
破坏行为：乱砍溢伐、乱捕滥杀、环境污染（排
放工业废气和废水）、水华和赤潮、生物入侵等
保护行为：植树造林、放归野鸟、建立自然保护
区、防风固沙
模拟探究：酸雨对生物的影响
危
害
使土壤中的养分发生化学变化，不能被植物吸收
利用
使水质酸化，影响水生生物的生长发育，甚至造
成水生生物死亡
引起水源酸化，影响饮用，威胁人类的健康
危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
原因：PH小于5.6的雨水，人为向大气中排放大量的酸性物
质（如二氧化硫）形成，如煤和机动车尾气
措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料产生的污
染物的排放
重金属危害：汞、镉、砷等通过食物链积累，最终危害人体健康
生物入侵
环境污染
水污染
噪声污染
大气污染
固体废弃物污染
法律法规：《中华人民共和国水污染防治法》
原则：预防为主、防治结合、综合治理。
第七章__人类活动对生物圈的影响
三：对人类的危害
人的眼角膜和呼吸道粘膜对酸类却十 分敏感，受酸雨刺激，导致红眼症和 支气管炎。农田土壤的酸化，使土壤 矿化物中的有害重金属，如汞及铅等 再溶出，由食物链的传送，食后，人 可能中毒死亡。
四：对建筑物等的危害
酸雨使非金属建筑材料如混凝土、砂 浆和灰砂砖等的水泥溶解，出现裂缝， 导致建筑物损坏。酸雨使古迹文物面 目全非。碑林文字模糊；著名的纽约 自由女神像等文化名片年经酸雨侵蚀， 剥蚀严重，不得不进行大修。酸雨还 能加速金属腐蚀，桥梁损坏。
发展清洁能源
风力发电
水力发电
太阳能供热
锂电池新型概念车
退耕还林、还草
桑基鱼塘
《校园环境保护条例》
不燃放烟花炮竹 提倡步行，骑自行车 随手关闭水龙头 不使用一次性餐具 节约粮食 随手关灯，节约用电 不乱扔垃圾 不随地吐痰 不随意丢弃废电池 保护动植物 不吸烟，也劝别人不吸烟 多用肥皂，少用含磷洗衣粉 宣传环保，做环保志愿者 。。。。。。
二：土壤酸化，作物减产
酸雨尚能加速土壤矿物质营养元素的流失； 改变土壤结构，导致土壤贫脊化。土壤中 含有大量铝的氢氧化物，土壤酸化后，可 加速土壤中含铝矿物的风化而释放出大量 铝离子，形成植物可吸收的形态铝化合物。 植物长期和过量的吸收铝，会中毒，甚至 死亡。我国南方土壤本来多呈酸性，再经 酸雨冲刷，加速了酸化过程。
4岁开始捡废旧电池，9年捡了13万节，创下“为宣传环保穿越整 个青藏高原的年龄最小的人”的吉尼斯世界纪录。30日上午，朝阳区 首评的教育系统“十大年度人物”揭晓，13岁的初一女孩王君婧以这 样惊人的事迹当选，也是其中惟一一名学生。 王君婧告诉记者，4岁的时候她听幼儿园老师说废旧电池对环境 危害很大，就在爸爸的帮助下开始捡拾废旧电池，现在已经捡了13万 节，全部送到了北京市有用垃圾回收中心。 “一节纽扣电池能污染60万升水，相当于一个人一生的用水量； 一节一号电池能使1平方米的土地绝产……”王君婧能够脱口而出地背 出这些数字。 “爸爸告诉我西藏是我们国家最干净的地方，可是我在珠峰下也 捡到了3节电池！我当时伤心地哭了！”王君婧说。当时6岁的她固执 地相信“电池都是4节在一起的”，为了寻找珠峰下她未捡到的那第 四节电池，王君婧前后一共去了3次西藏。 她用在旅游中捡拾旧电池的方式来实现她的环保理想，9年来足 迹长达8万公里，遍布大半个中国，并创下“为宣传环保穿越整个青 藏高原的年龄最小的人”的吉尼斯世界纪录。 当记者问王君婧最多想捡拾多少节废旧电池时，她说：“我的目 标是捡到零节电池，这样我们国家就再没有电池污染了！”
人类活动对生物圈的影响知识点
人类活动对生物圈的影响知识点人类活动对生物圈的影响知识点生物圈是地球的一个巨大的系统，由动植物、微生物以及它们的生态系统组成。
它是地球上所有生命体的家园，维持着地球生态系统的平衡。
然而，由于人类活动的影响，生态平衡已经被破坏，生物圈受到了巨大的危害。
以下是人类活动对生物圈的影响的几个重要知识点。
1. 森林砍伐和林地开垦森林是地球上最大的生态系统之一，对维持生物圈的平衡起着重要作用。
然而，人类活动中的森林砍伐和林地开垦已经使得很多地区的森林遭受了破坏，严重影响了该地区的生态系统的平衡。
同时，森林的砍伐和开垦也释放了大量的二氧化碳，对全球的气候变化产生了影响。
2. 水污染和海洋生态系统的破坏人类活动中的一种主要问题是水污染。
水污染可能源于工业过程、农业活动、城市污水处理和污水排放、工地污染以及不负责任的生活方式等。
这些源头的污染物质有时候会污染地下水，或流入河流中，直接对不同类型的水生生物造成危害。
同时，海洋生态系统也遭受了破坏，主要表现为过度捕捞、海洋垃圾等问题。
这些问题导致海洋生态系统中物种的数量和多样性减少，严重威胁到全球海洋生态平衡。
3. 气候变化气候变化是一种流行并长期的问题，模式和趋势在全球范围内有所不同。
这些变化可能导致的影响是全球变暖、海平面上升、极端气候。
气候变化对生物圈的影响很大，因为气候是所有生物体取得能量和维持生存必备的环境要素。
气候变化会直接导致许多物种的生存受到威胁，导致许多动植物物种灭绝和栖息地的破坏。
4. 过度捕猎和野生动物贸易过度捕猎和野生动物贸易是对生物圈的直接伤害。
随着人类活动的增加，野生动物和植物面临了严重的威胁，因为它们的栖息地遭受了严重的破坏。
许多生物已经灭绝或处于濒临灭绝的状态，因为它们的数量已经减少到无法恢复的数量。
此外，许多动物和植物物种正在被非法贸易，严重损害了生物多样性和生态平衡。
5. 城市化和土地使用变化城市化和土地使用变化影响了全球的生态系统。
人教版生物七年级下册 第七章人类活动对生物圈的影响( 第二节_ 第三节)课件(共39张PPT)
实验探究 酸雨对生物的影响
【实验目的】探究酸雨条件下种子的发芽率。 【实验材料】20食__醋_____和____清__水______配制pH为4的模拟酸雨 。
（2）取两个培养皿，各放入两张纸巾。分别放入100粒绿豆 种子，标记为A组和B组。 （3）在A组中加入适量清水，浸湿纸巾。在B组中加入适量 ___模__拟__酸__雨___。 （4）将A、B两组实验装置放在温度适宜的_____相__同_____环境 下，保持纸巾湿润。
第四单元 生物圈中的人 第七章 人类活动对生物圈的影响
第二节 探究环境污染对生物的影响
第三节 拟定保护生态环境的计划
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨
04 实验探究 05 课堂演练 06 素养提升
学习目标
课程标准
理解酸雨的形成、危害，学习 酸雨的控制措施
尝试完成对当地生态环境现状 的调查和有关的分析讨论
拟定保护当地生态环境的行动 计划
活动建议
设计并完成酸雨或废电池对 生物影响的探究实验
有条件的话分组调查周边环 境现状和人们的生活习惯
在校园或社区开展环保宣传 活动
课前预习
知识点1 酸雨 1.酸雨对生物的影响。 (1)概念：酸雨是指具有较强____酸__性______的雨水，其pH小于 ______5_._6____。 (2)成因：酸雨主要是人为地向____大__气______中排放大量 _____酸__性_____物质造成的。
放分类，便于集中管理。不同城市的垃圾分类标准可能不同 ，一般是分为其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和可回收物。
【例】“垃圾不落地，城市更美丽。”垃圾减量分类需要每 个人的参与，把常见垃圾分类放进相应的垃圾桶，下列选项 正确的是（ D ） A. 过期药品——“可回收物”桶 B. 废旧报纸——“厨余垃圾”桶 C. 果皮、废弃菜叶——“其他垃圾”桶 D. 废旧电池——专用回收箱或“有害垃圾”桶
人类活动对生物圈的影响
人类活动对生物圈的影响生物圈是地球上存在生命的所有地区和生命体组成的一个整体。
它包括陆地、水域和大气层，以及所有的生物种类和它们之间的相互作用。
然而，由于人类的活动导致了一系列的环境变化，对生物圈产生了深远的影响。
首先，人类的城市化和工业化过程导致了大量的土地利用变化。
为了满足日益增长的人口需求，大片的森林和草原被开垦用于农业生产和城市化发展，这导致了生物圈中的许多物种失去了自己的栖息地。
例如，许多野生动物被迫迁移或面临灭绝的危险。
其次，人类的过度捕捞和过度狩猎活动也对生物圈造成了巨大的影响。
随着人类对海洋和陆地资源的需求迅速增长，许多鱼类和野生动物种群数量锐减。
这不仅对生物多样性造成了威胁，也破坏了生态平衡。
例如，过度捕捞导致了许多海洋食物链的崩溃，造成了海洋生态系统的不稳定。
第三，人类的排放和污染活动对生物圈造成了严重的影响。
工业排放、机动车尾气和化学物质的大量使用导致了大气和水体的污染。
这种污染不仅危害了许多动植物的生存，也对人类健康产生了负面影响。
例如，空气污染和水体污染导致了许多疾病的发生，同时也破坏了生物圈中的物种生态系统。
此外，人类的非可持续性生活方式也对生物圈造成了长期而不可逆转的影响。
过度的资源消耗、过度的废弃物产生和不可持续的能源使用方式加剧了全球变暖和气候变化。
温室气体的排放导致了地球的气温升高，引发了极端天气事件和海平面上升等问题。
这些变化不仅对生物圈中的物种和生态系统造成了威胁，也对人类社会和经济产生了深远的影响。
尽管人类活动对生物圈产生了如此巨大的影响，但我们也可以采取措施来减缓和修复这些问题。
首先，可持续发展是解决人类活动对生物圈影响的关键。
我们应该采取可持续的土地利用方式，保护和恢复生物多样性，推动可再生能源的使用，减少污染和废弃物的产生。
其次，国际合作也是解决这些问题的必要手段。
全球变暖和生物多样性的保护需要国际社会共同努力，制定并实施全球性的政策和协议。
例如，巴黎气候协议的达成和实施是全球应对气候变化的重要里程碑。
生物《人类活动对生物圈的影响》
中考真题演练
（ C ）7. 晓玲为探究废旧电池对水质的影响，设 计的实验方案如下表：
项目 加入无污染河水的量/毫升 加入7号废旧电池的数量/节
对照组 1500 不加
实验组 ① 1
放入同种生长状况一致的金鱼的 数量/条
考点突破2、环境污染对生物的影响
5．保护环境的措施
内容
具体措施
绿化环境
植树造林，爱护花草(不踩踏)等
减少“白色污染”
少用或不用一次性塑料制品等
节约资源
及时关灯、水龙头；使用节能灯；不使用一次性 木类投放等
保护水资源
用无磷洗衣粉；生活污水不排放到河湖中等
防止金属污染
回收旧电池等
考点突破2、环境污染对生物的影响
2．温室效应 二氧化碳等温室气体排放过多，导致地球温度升高、气候变暖 的现象叫做温室效应。 3．其他的环境污染对生物的危害
( 1 ) 水 污 染 ： 可 能 会 增 加 基 因 突 变 概 率 ， 诱 发 _癌_ _症_ _ 。 ( 2 ) 重 金 属 污 染 ： 如 汞 、 镉 、 砷 ， 会 通 过 _食_ _物_ _链_ _ 积 累 ， 最 终 危
考点突破1、人类活动对生态环境的影响
2．分析人类活动影响生态环境的事例
(1)人类活动对生态环境的破坏 ①乱砍滥伐：森林被砍伐，环境恶化。 ②水质污染：爆发水华，水质恶化变臭。 ③空气污染：空气中可吸入颗粒物和有害气体增加，还不时降 落酸雨。 ④捕杀鸟类：鸟类日益减少，农作物害虫增加，粮食大大减产 。 ⑤垃圾堆积：“垃圾围城”正在不少城市上演。
人教版生物七年级下册：
人类对生物圈的影响3篇
人类对生物圈的影响
第一篇：人类对生物圈的破坏
人类是地球上的一种生物，虽然在地球物种形成的历史
长河中只有很短的一段时间，但是却以其高度的智慧和技术能力迅速地影响和改变了整个地球的生态环境，在这个变化之中，人类对生物圈的破坏显得尤为严重。
首先是消耗自然资源。
人类对自然资源的消耗是全球性的，包括房地产、能源、水等。
由于人口增长和经济的快速发展，对于地球上的自然资源的需求量也不断地增加，这进而导致了资源的紧缺，加速消极压榨资源的速度和方式。
其次是破坏生态环境。
由于全球的工业化、城市化和交
通化进程的加速，使得人类对生态环境的破坏变得更加严重，整个地球进入到了环境危机时期。
森林和草原面积越来越小，湖泊和河流被污染和淤塞，捕救的野生动物越来越多，环境破坏的问题日益严重，细节之处可见端倪。
再次是气候变化的加速。
人类活动导致大气中二氧化碳
等温室气体的排放增加，进而导致了气候变化，包括气温、降水、风速和降雪等方面的变化。
这些气候变化直接地影响着生物圈的各个方面，例如植物的生长和动物的栖息地等。
最后是种群的过度捕捞和污染。
在近几十年的时间里，
人类对海洋、湖泊、河流和流域的捕捞和污染越来越多。
造成了自然生态环境的破坏，导致许多动物和植物物种的灭绝和濒临灭绝。
这些造成了生态学的环境破坏，同时也直接影响着人类自身的健康、饮食和生计。
综上所述，人类对生物圈的破坏是十分明显的，包括消耗自然资源、破坏生态环境、气候变化和捕捞污染等方面，这些破坏对于整个地球的生态环境带来了严重的影响。
人教版七年级生物下册教案(RJ) 第七章 人类活动对生物圈的影响
第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响知识与技能：1．了解我国人口增长的趋势。
2．举例说明人类活动对生物圈的多方面影响。
过程与方法：通过正反两方的辩论使学生的观点更加明确。
情感、态度与价值观：认同人类活动对生物圈的影响，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
重点：通过讨论和交流，认识到人类对生物圈的影响，激发环保意识。
难点：认同人类活动对生物圈的影响，及时提出自己的意见和建议，为环保出谋划策。
一、情景导入出示一幅地球上人满为患的漫画。
画外音：我们的子孙将站在哪里？二、师生互动互动一：人口增长对环境的影响师：人类出现后很长一段时间里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。
随着社会的发展，人口越来越多，19世纪初，世界人口总数达到了10亿，到1930年增加到20亿，2005年达到65亿，而2011年，已经突破70亿，那么我国的人口增长趋势又是怎样的呢？生：分析教材【资料分析】并进行讨论。
师：我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出，对此，我国采取了怎样的措施呢？生：阅读教材有关内容，了解计划生育的具体措施：晚婚、晚育、少生、优生。
互动二：辩论人类活动对环境的影响师：从人类在地球上出现的那一刻起，人就成为生物圈中的一分子。
人类不断进化发展，逐渐变成了强者，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。
有的人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使得整个生物圈欣欣向荣；也有的人说，人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境日益恶化。
那么，到底人类的活动对生态环境是有正面影响，还是有负面影响呢？下面，我们开一个小型的辩论会。
全班同学分成正反两方，分别为自己一方所持的观点进行辩论。
首先由正方先对自己一方所持的观点进行陈述。
正：我方的观点是人类活动对生态环境具有正面影响。
自从人类出现在地球上，人类的活动使得生物圈中的物质循环加快了；人类利用自己的智慧，通过高科技的手段，改良了土壤，创造了新的品种；人类的辛勤劳动使荒山变成了绿油油的农田，使沙漠变成了绿洲；我国建设的“三北”防护林，有效地抑制了沙漠的蔓延。
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第七章人类活动对生物圈的影响
一、教学设计思路：
本章能力目标、情感态度和价值观目标要求较高。
重点体现在（1）分析有关我国人口增长趋势的资料，收集和分析人类活动影响生态环境的资料。
（2）设计并完成“模拟酸雨对生物的影响”探究实验。
（3）调查当地生态环境现状并写出调查报告。
（4）拟定保护当地生态环境的计划。
紧扣本册“生物圈中的人”这一主题，本章起到点题、发展、提升的作用。
二、教学流程
1、自主学习(15分钟)
学生通过10个填空题来预习课本知识。
2、教师精讲（10分钟）
通过先小组合作探究后教师精讲的方式，主要讲解反射的概念、条件反射和非条件反射、反射弧。
3、巩固练习（10分钟）
通过精选试题形式巩固本节课的主要知识。
4、检测反馈（10分钟）
课堂小结再次巩固，并准备小测。
三、学习目标
1．说出我国人口增长的趋势。
2. 举例说明人类活动对生态环境的影响。
3．设计并完成“模拟酸雨对生物的影响”探究实验。
4．拟定保护当地生态环境的计划。
四、教学重点和难点
教学重点：1．分析人类活动对生态环境的影响2．模拟探究酸雨对生物的影响3．拟定保护当地生态环境的计划
教学难点：1．探讨我国人口增长的趋势，分析人口增长对环境的影响。
2．模拟探究酸雨对生物的影响3．调查当地生态环境现状，分析调查结果。
五、评价设计
1、环节一通过独立学习、小组合作的方式，评价学生的复习情况，并给小组积分，完成目标1、
2、
3、4的基础知识
2、环节二通过教师精讲和全班交流的方式来评价，积极总结归纳知识点，对于踊跃回答问题的同学进行鼓励，完成目标1、2、
3、4
3、环节三通过课堂练习，再次巩固重要知识点，找出不会的问题，进行讲解，完成目标1、2、3、4
4、环节四通过小测的方式进行检测，检查学生的学习情况。
六、导学案
第七章人类活动对生物圈的影响
一、学习目标
1．说出我国人口增长的趋势。
2. 举例说明人类活动对生态环境的影响。
3．设计并完成“模拟酸雨对生物的影响”探究实验。
4．拟定保护当地生态环境的计划。
二、自主学习
第一节分析人类活动对生态环境的影响
1.是世界第一人口大国。
为了和，我国实行，鼓
励、、、，
是我国的一项基本国策。
人类活动既能生态环境，也能生态环境。
2.生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中，并对新的生态环境造成严重危害的现象叫
做。
实例有水葫芦、、、。
其特点为①不受限制，②并随着迅速传播开来。
防治的方法：①提高②在确实需要引进外来物种时，必须③出入境部门要。
第二节探究环境污染对生物的影响
3.什么是“酸雨”？具有较强酸性的雨水被称为酸雨。
雨水的酸性可以用酸碱度PH来表示。
正常雨水的PH
不小于5.6，而酸雨的PH 。
酸雨的成因主要是。
我国酸雨的主要成因
是，此外也是形成酸雨的重要原因。
酸雨对生物的危害性极大，被称为“空中死神”。
酸雨的危害具体有：①；
②；③；④。
控制酸雨的根本措施是①；
②；③。
5. 人类活动造成的环境污染对生物的危害还有哪些？如何治理？例如，排入水中的有毒物质接触人体，可能
诱发癌症；水中、土壤中很多重金属污染物，如、、，还会通过积累富集，最终危害人类健康；发展中国家每年约有300万人死于与水污染有关的疾病。
水污染的防治应当坚持、、原则，优先，严格控制。
6. 全球性大气污染问题有、、。
7. 其中温室效应是指等气体的排放量不断增加而导致的。
温室效应的危害
①；②；③；④。
8．臭氧层破坏的原因①；②。
危害：大量辐射到地面，危害人类和其他生物的健康，例如近几年患和的人数明显增多。
保护臭氧层的关键是
第三节拟定保护生态环境的计划
9. 建设和维护良好的生态环境，是每一个人不可推卸的责任。
是关系到我们每一个地球公民的重要问题。
我
们应该从，从，真正做到保护生物圈，保护我们的生活环境。
我们要重视人与自然和谐发展的问题，这是人类社会可持续发展的基础。
10. 解决水土流失、土地沙漠化的措施是实施，就是从出发，将
本着原则，根据各地的具体情况植树种草，恢复植被。
三、对应练习
1.下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（）
A. 制造效力更大的杀虫剂和农药
B. 寻求更好的控制人口的办法
C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题
D. 建设核电站，减少燃煤发电
2.下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?( )
A. 水土流失
B. 沙尘暴
C.水体富营养化
D. 生物多样性破坏10.水体富营养化会造成( )
A.水草增多
B.鱼虾大量死亡
C. 鱼虾食物丰富
D. 水质清澈
3.下列商品不能称为“绿色商品”的是( )
A.不含磷的洗衣粉
B.不含碘的食盐
C.无铅汽油
D.无氟冰箱
4.下列说法不正确的是（）
A.人类生活所需的各种各样的资源都是由生物圈提供的
B.人口的过度增长必定会对人类赖以生存的生物圈造成破坏性的影响
C.人口的适度增长有利于人类自身的发展
D.人口越多，越能征服自然
5、连线将下列污染原因与结果用线联接起来
Ａ.氟利昂等排放物 a.酸雨
Ｂ.砍伐森林 b.土壤和水污染
Ｃ.核污染 c.放射病和癌症发病率增加
Ｄ.汽车、燃煤等排放二氧化硫等 d.臭氧层破坏
Ｅ.大量使用农药 e.土地沙漠化
形成酸雨的根本原因是（）
A臭氧层的破坏B噪声污染C化肥、农药的大量使用D工厂大量使用煤、石油作为能源
酸雨的危害表现在（）
A腐蚀建筑物和户外雕塑B使农作物枯萎，甚至死亡C使土壤、河流、湖泊酸化D以上三项都是
8.酸雨是指PH值为多少的大气降水？（）
A．﹥5.6 B ﹥7 C ﹤5.6 D﹤7
9.我国形成酸雨的主要原因是（）A农田大量烧秸秆B大量使用含硫量高的煤
C大量使用农药化肥D不注意废旧电池的回收
有“空中死神”之称的是（）A酸雨B臭氧层破坏C温室效应D沙尘暴
四、课堂检测：
1.溶液的pH小于7，那么该溶液就呈( ) A.酸性 B.碱性 C.中性 D.不能确定
2.大气的臭氧层对人体是有益是因为它能（）
A吸收紫外线B吸收红外线C阻拦微波辐射D防止酸雨
3.造成环境污染严重的废电池是（）
A含锰、锌、镍的电池B含碳、锌、锰的电池
C含铅、银、锌的电池D含汞、银、镉的电池
4.日本于20世纪50年代发生的水俣病是由于当地工业废水含有下列哪种物质所致。
（）A汞B镉C银D铅
5.日本发生的痛痛病是由于冶炼厂排放的废水含有下列哪种物质（）
A汞B镉C银D铅
6.下列属于臭氧层破坏导致的疾病是（）
A肺癌B肝癌 C 皮肤癌D白血病
7.下列哪项是废旧电池对生物的影响？（）
A 使河流和湖泊酸化B使重金属在生物体内不断积累
C引起温室效应D使大气层臭氧层破坏
8.全球性大气污染问题主要有( ) A.酸雨 B.温室效应 C.臭氧层破坏 D.前三项都是
9.温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的( )
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.一氧化碳
D.氟利昂。