最新五年级下册信息技术教学计划与教案
完整版)2023新人教版五年级下册信息技术教学计划
完整版)2023新人教版五年级下册信息技术教学计划2023新人教版五年级下册信息技术教学计划 (完整版)目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握信息技术的基本概念和技能，培养他们在数字时代中运用信息技术解决问题的能力。
教学内容单元一：计算机基础知识计算机的基本组成计算机硬件和软件的区别计算机操作系统的介绍计算机中常用的输入和输出设备计算机安全知识的基本概念单元二：信息与通信了解互联网的基本概念与功能研究如何使用浏览器进行网页浏览研究使用搜索引擎进行信息检索研究如何创建和发送电子邮件单元三：多媒体技术图像和声音的基本概念研究使用图像编辑软件进行简单的图像处理研究使用音频编辑软件进行简单的音频处理研究如何使用录音设备和摄像机进行多媒体录制单元四：编程基础理解编程的基本概念和原理研究使用图形化编程工具进行简单的编程操作使用条件语句和循环语句解决简单的问题研究如何调试和修改程序教学方法1.结合实际案例进行教学，引导学生将信息技术应用于解决实际问题。
2.采用小组合作研究，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.使用多媒体教具和实验设备辅助教学，提高学生的研究兴趣和实践能力。
考核方式1.每单元结束后进行小测验，检验学生对所学知识的掌握情况。
2.通过学生的实际作品、表现和参与度评估他们的综合能力。
教学资源1.教科书：新人教版五年级下册信息技术教材。
2.多媒体教具：计算机、投影仪、音频设备、摄像机等。
3.实验设备：图像编辑软件、音频编辑软件等。
时间安排本教学计划共分为4个单元，每个单元约2周。
具体时间安排如下：单元一：计算机基础知识 - 2周单元二：信息与通信 - 2周单元三：多媒体技术 - 2周单元四：编程基础 - 2周教学评价通过本教学计划，预计五年级学生能够全面掌握信息技术的基础知识和基本技能，具备在数字时代中运用信息技术解决问题的能力。
教师将定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学策略，确保教学效果的达成。
五年级下学期信息技术教学工作计划三篇
五年级下学期信息技术教学工作计划三篇《篇一》随着信息技术的不断发展，它在教育领域的应用也越来越广泛。
作为五年级的信息技术教师，我深知信息技术对于学生的重要性。
因此，我制定了五年级下学期的信息技术教学工作计划，旨在提高学生的信息技术素养，培养他们的信息处理能力和创新思维能力。
一、工作内容：1.教学内容：根据教材和教学大纲的要求，本学期将重点教授网络搜索技巧、信息处理、多媒体制作和编程等信息技术知识。
2.教学目标：通过本学期的学习，使学生能够熟练掌握网络搜索技巧，提高信息处理能力，培养创新思维和解决问题的能力。
3.教学方法：采用项目式教学法，以学生的实际需求为导向，引导学生主动探究，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
二、工作规划：1.学期初，对学生的信息技术水平进行评估，了解学生的学习需求，制定个性化的教学计划。
2.按照教学大纲和教材的要求，制定详细的教学进度表，确保教学内容的系统性和连贯性。
3.定期进行课堂评价和作业批改，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
4.组织学生参加信息技术比赛和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
5.学期末，对学生的学习成果进行总结和评价，为下一学期的教学参考。
三、工作设想：1.通过本学期的教学，使学生能够熟练掌握网络搜索技巧，提高信息处理能力。
2.培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们能够运用信息技术解决实际问题。
3.提高学生的学习兴趣和积极性，使他们能够主动参与信息技术的学习和实践。
四、工作计划：1.第1-2周：进行学期初评估，了解学生的信息技术水平，制定个性化的教学计划。
2.第3-6周：教授网络搜索技巧，引导学生进行信息处理实践。
3.第7-10周：教授多媒体制作，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4.第11-14周：教授编程知识，引导学生进行编程实践。
5.第15-16周：组织学生参加信息技术比赛和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
6.第17-18周：进行学期末总结和评价，对学生的学习成果进行总结和反馈。
2023五年级下册信息技术教学计划汇总五篇
2023五年级下册信息技术教学计划汇总五篇五年级下册信息技术教学计划篇1一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点1、认识在注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。
2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
四、本学期提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
五年级下册信息技术教学计划篇2五年级下册信息技术教学计划一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
2024年小学五年级信息技术教学计划样本（3篇）
2024年小学五年级信息技术教学计划样本一、学生情况分析本学期，五年级共有____名学生，他们正处于思想观念逐步成熟的阶段，对知识充满渴望。
尽管他们在家庭环境中未曾接触过电脑，但对信息技术的学习表现出浓厚的兴趣，均热切期盼能够掌握丰富的信息技术知识。
鉴于此，本学期教师需加强电脑知识的教学力度，全面提升教学质量。
二、教材内容分析本册教材共计12课，分为两个单元，第一单元包含7课，第二单元包含5课。
教材在编排上凸显以下特点：1. 贯彻新课程改革理念。
2. 着重营造高度真实的学习环境。
3. 注重培育学生的情感态度与价值观，引导他们养成良好的学习习惯。
教材内容主要包括以下几个部分：三、教学关键点与难点教学关键点：1. 掌握多媒体演示文稿的制作方法与技巧。
2. 熟悉幻灯片背景的设置方法。
3. 理解信息技术在生活与学习中的应用及其对信息安全的知识。
教学难点：1. 通过电脑操作，让学生感受高科技的魅力，激发学习兴趣。
2. 培养学生具备良好的信息安全知识和防范习惯。
四、教学目标1. 了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握其制作方法。
2. 通过游戏活动，培养学生的自主学习习惯和能力。
3. 认识信息技术在生活和学习中的重要性，了解信息安全知识。
4. 能够熟练进行文字输入，掌握常用电脑命令。
5. 通过电脑操作，让学生体验高科技的魅力，培养其学习兴趣。
6. 培养学生具备良好的信息安全知识和防范习惯。
五、教学措施1. 充分利用课余时间，定期检修电脑设备，确保课堂教学效率。
2. 组织信息技术课外兴趣小组，发掘并培养特长生。
3. 认真备课，不断探索创新的教学方法。
4. 积极与其它学科沟通，研究学科整合，响应新课程标准。
5. 公平对待每一位学生，多给予鼓励，减少批评。
6. 将理论与实践相结合，鼓励小组合作交流学习。
六、教学进度安排（具体教学进度安排请根据实际情况制定，并在此部分详细阐述。
）2024年小学五年级信息技术教学计划样本（二）一、年级学生信息技术能力现状评估在信息时代背景下，部分学生在接触计算机方面已具备一定基础。
五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结
一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、输入输出设备的使用等。
（2）让学生熟练运用Word进行文字处理，如编辑、排版、插入图片等。
2. 教学内容：（1）第1-2周：计算机基本操作（2）第3-4周：Word文字处理（3）第5-6周：网络基本知识与安全（4）第7-8周：Excel数据处理（5）第9-10周：PPT演示制作3. 教学方法：（1）采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
（2）采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。
（3）注重个体差异，针对不同学生进行分层教学。
4. 教学评价：（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如操作熟练度、团队协作等。
（2）作品性评价：对学生的实践作品进行评价，如Word文档、Excel表格等。
二、教案课题：计算机基本操作课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握计算机的开关机、输入输出设备的使用等基本操作。
教学重点：1. 计算机的开关机操作。
2. 输入输出设备的使用。
教学难点：1. 计算机开关机的顺序。
2. 输入输出设备的正确使用方法。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 投影仪。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师讲解计算机的基本组成，引导学生了解计算机的各个部分。
2. 学生分享自己对计算机的了解。
二、自主学习（10分钟）2. 各组汇报讨论成果。
三、教师讲解（15分钟）1. 讲解计算机的开关机操作顺序。
2. 讲解输入输出设备的使用方法。
四、实践操作（10分钟）1. 学生在计算机上进行开关机操作。
2. 学生尝试使用输入输出设备。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对计算机基本操作的掌握情况。
2. 学生分享自己的复习成果。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解计算机操作中的注意事项。
2. 学生提问，教师解答。
三、实践操作（15分钟）1. 学生在计算机上进行实际操作，巩固所学知识。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息技术的基本概念和操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）提高学生利用信息技术进行学习和创新的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、实践操作、小组讨论等方式，培养学生的信息技术应用能力。
（2）引导学生运用信息技术开展探究性学习，提高自主学习能力。
（3）培养学生运用信息技术进行协作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习积极性。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德，安全意识。
（3）培养学生运用信息技术服务社会、造福人类的意识。
二、教学内容第五章：计算机网络1. 教学目标：（1）让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用。
（2）培养学生掌握网络浏览、搜索信息的基本方法。
（3）提高学生利用网络进行学习、交流和创新的能力。
2. 教学内容：（1）计算机网络的定义、功能和分类。
（2）网络浏览器的基本使用方法。
（3）网络搜索信息的技巧。
（4）网络交流工具的使用。
（5）网络安全的认识和防护措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机网络的基本概念和功能。
（2）网络浏览、搜索信息的方法。
（3）网络交流工具的使用。
（4）网络安全的基本知识。
2. 教学难点：（1）网络搜索信息的技巧。
（2）网络交流工具的熟练使用。
（3）网络安全防护措施的实施。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）案例分析法：通过实际案例，让学生了解计算机网络的应用。
（2）实践操作法：引导学生动手实践，掌握网络浏览、搜索信息的方法。
（3）小组讨论法：培养学生合作学习，共同探讨网络交流工具的使用。
（4）探究性学习法：引导学生自主探究网络安全防护措施。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示计算机网络的相关概念和应用。
（2）网络环境：为学生提供实际操作的网络环境。
（3）教学软件：辅助学生掌握网络浏览、搜索信息的方法。
五年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
五年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能，如启动和关闭计算机、使用键盘和鼠标等。
（2）让学生学会使用常用的文字处理软件，如Microsoft Word，进行文档的创建、编辑和保存。
（3）让学生学会使用网络浏览器，进行信息的搜索和整理。
（4）培养学生的信息素养，使他们在生活中能够合理利用信息技术。
2. 教学内容：（1）计算机的基本操作。
（2）Microsoft Word的基本使用。
（3）网络浏览器的基本使用。
3. 教学方法：（1）采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
（2）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（3）注重实践操作，让学生在实际操作中学会使用计算机。
二、教学进度1. 第一周：计算机的基本操作。
（1）学习启动和关闭计算机。
（2）学习使用键盘和鼠标。
2. 第二周：Microsoft Word的基本使用。
（1）学习创建新文档。
（2）学习编辑文档。
（3）学习保存文档。
3. 第三周：网络浏览器的基本使用。
（1）学习打开浏览器。
（2）学习搜索信息。
（3）学习整理信息。
三、教案1. 第一课时：计算机的基本操作（1）教学目标：让学生学会启动和关闭计算机，使用键盘和鼠标。
（2）教学内容：启动和关闭计算机的方法，键盘和鼠标的使用。
（3）教学步骤：①讲解启动和关闭计算机的方法。
②示范键盘和鼠标的使用方法。
③学生实践操作。
2. 第二课时：Microsoft Word的基本使用（1）教学目标：让学生学会创建、编辑和保存文档。
（2）教学内容：创建新文档，编辑文档，保存文档。
（3）教学步骤：①讲解创建新文档的方法。
②示范编辑文档的方法。
③讲解保存文档的方法。
④学生实践操作。
3. 第三课时：网络浏览器的基本使用（1）教学目标：让学生学会使用网络浏览器搜索和整理信息。
（2）教学内容：打开浏览器，搜索信息，整理信息。
（3）教学步骤：①讲解打开浏览器的方法。
2024年五年级下册信息技术教案全册
2024年五年级下册信息技术教案全册一、教学目标1.知识与技能：(1)掌握信息技术的基础知识；(2)学会使用信息技术工具进行信息的收集、处理、传输和应用；(3)培养信息安全意识和能力。
2.过程与方法：(1)通过实践操作，培养学生的信息技术应用能力；(2)采用项目学习、问题驱动等方法，培养学生的信息素养和创新能力；(3)利用信息技术，开展跨学科的综合实践活动。
3.情感态度与价值观：(1)培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息技术的应用水平；(3)培养学生团队协作精神，提高人际沟通能力。
二、教学内容1.信息技术基础知识(1)计算机的基本组成和操作；(2)网络的基本概念和应用；(3)信息安全的基本知识和防护措施。
2.信息技术应用(1)文字处理和排版；(2)电子表格的制作和数据处理；(3)演示文稿的制作和展示；(4)网络信息的搜索和整理；(5)多媒体素材的采集和处理；(6)网页设计和制作。
3.信息技术与课程整合(1)利用信息技术开展语文、数学、英语等学科的学习；(2)利用信息技术开展科学、社会、艺术等学科的学习；(3)利用信息技术开展综合实践活动。
4.信息技术实践活动(1)信息技术应用竞赛；(2)信息技术作品制作；(3)信息技术主题研究；(4)信息技术志愿服务。
三、教学安排1.教学时间：(1)信息技术课程每周2课时；(2)信息技术实践活动每周1课时。
2.教学方式：(1)采用课堂教学、实践操作、小组讨论等方式进行教学；(2)利用网络资源、教学软件、硬件设备等开展教学活动；(3)实施分层教学，关注学生的个体差异。
3.教学评价：(1)过程性评价：关注学生在学习过程中的表现和成果；(2)终结性评价：评价学生的信息技术应用能力和信息素养；(3)自我评价：培养学生自我反思和评价的能力。
四、教学资源1.教材：采用国家信息技术课程教材；2.设施：计算机教室、网络设备、投影仪、多媒体教学设备等；3.软件：教学软件、学习平台、网络资源等；4.工具：文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件、网页制作软件等。
五年级下信息技术教学计划(共5篇)
五年级下信息技术教学计划（共5篇）第1篇：五级信息技术下册教学方案五班级下册信息技术教学方案（20xx-20xx其次学年）一、同学基本状况本教学方案针对清华版信息技术五班级下册，通过上学期的学习，同学对电脑使用基本学问以及一些基本软件的用途，操作有了进一步的提高，但是由于同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很理想，参差不齐。
有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏；同学对本学科的学习主动性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说同学觉得比较新颖。
但是这又存在一个问题就是同学感到饶有兴趣的并不是学习，而是打玩耍。
所以，同学对计算机的熟识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本学期是同学初次接触Scratch，要求熟识并了解Scratch 的作用，了解Scratch的工作环境。
了解怎样运用软件制作个人网站，了解个人网站规划，并能在这些基础上创作设计有自己风格的小型个人网站。
三、教学重难点：本学期的重点是熟识Scratch，并学会对Scratch的基本操作。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培育同学对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用Scratch的基本操作学问，能娴熟把握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使同学了解并把握一些计算机自学方法和技巧，培育同学的学习主动性和自觉性，鼓舞同学之间相相互互沟通，在完成作业的过程中进行创新设计。
五、教学措施依据同学的实际状况，结合教材的基本要求，我认为在平常的教学中我们应当着重培育同学的创新力气和实践力气。
信息技术训练的过程，是同学动手实践的过程，也是同学的一个缔造过程。
五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结
五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握信息技术的基本操作技能。
（2）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）计算机基本操作。
（2）网络的基本使用。
（3）常用的办公软件的使用。
（4）信息搜索与处理。
（5）计算机病毒的预防与处理。
3. 教学方法：（1）采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等相结合的教学方法。
（2）以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
（3）创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
4. 教学评价：（1）通过课堂练习、作品展示等方式对学生进行过程性评价。
（2）定期进行理论知识测试，了解学生的掌握情况。
（3）注重学生的信息素养和道德修养的评价。
二、教案1. 课题：计算机基本操作2. 教学目标：（1）让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）培养学生正确使用计算机的习惯。
3. 教学重点与难点：（1）重点：计算机的基本操作。
（2）难点：鼠标和键盘的熟练使用。
4. 教学方法：示范法、实践法5. 教学过程：（1）导入：讲解计算机的基本操作的重要性。
（2）示范：教师演示计算机的基本操作。
（3）实践：学生动手操作，教师个别指导。
（4）总结：讲解操作中的注意事项。
6. 作业布置：回家后练习计算机的基本操作。
三、教学反思1. 教学效果：（1）学生掌握了计算机的基本操作。
（2）学生能够熟练使用鼠标和键盘。
2. 教学改进：（1）在示范环节，可以让学生更直观地看到操作过程。
（2）实践环节，可以增加一些有趣的游戏，提高学生的学习兴趣。
四、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握网络的基本使用，如浏览网页、搜索信息等。
（2）培养学生利用网络进行学习的习惯。
2. 教学内容：（1）浏览器的使用。
（2）搜索引擎的运用。
（3）网络信息的辨别与筛选。
3. 教学方法：示范法、实践法、讨论法4. 教学评价：过程性评价与理论知识测试五、教案1. 课题：浏览器的使用2. 教学目标：（1）让学生掌握浏览器的打开与关闭。
五年级下册信息技术教学计划与教案
五年级下册信息技术教学计划与教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能熟练运用常用软件进行学习和生活。
3. 提高学生的信息获取、处理、交流和应用能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、教学内容1. 第七课《网络搜索有高招》：学会使用搜索引擎进行有效搜索，掌握搜索技巧。
2. 第八课《信息整理有条理》：学会对搜索结果进行整理和筛选，提高信息素养。
3. 第九课《保护知识产权》：了解知识产权的重要性，学会尊重和保护知识产权。
4. 第十课《学会防范，安全无忧》：学习计算机安全知识，提高网络安全意识。
5. 第十一课《电子邮件，便捷沟通》：学会使用电子邮件进行沟通，提高交流效率。
三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用技巧、信息整理方法、知识产权保护、计算机安全、电子邮件的基本操作。
2. 教学难点：搜索引擎的深入使用、信息整理的方法、电子邮件的设置和发送。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握知识和技能。
2. 运用“情境教学法”，创设生动活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 采用“分组合作”教学法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 结合“讲授法”和“实践操作法”，注重理论与实践相结合。
五、教学评价1. 学生能熟练操作计算机，掌握常用软件的使用方法。
3. 学生具备较强的信息获取、处理、交流和应用能力。
4. 学生能够遵守网络安全规定，尊重和保护知识产权。
5. 学生能够运用电子邮件进行沟通，提高交流效率。
六、教学计划安排1. 第一周：第七课《网络搜索有高招》2. 第二周：第八课《信息整理有条理》3. 第三周：第九课《保护知识产权》4. 第四周：第十课《学会防范，安全无忧》5. 第五周：第十一课《电子邮件，便捷沟通》七、教学环境与资源1. 计算机教室，每台计算机都连接互联网。
2. 教学所需的软件，如搜索引擎、电子邮件客户端等。
3. 教学PPT、教案、学习资料等。
五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结
五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能，提高学生的信息技术素养。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
2. 教学内容：（1）计算机基本操作：开关机、鼠标操作、键盘输入等。
（2）文字处理：Word的基本操作、字体设置、段落设置等。
（3）电子表格：Excel的基本操作、数据录入、公式计算等。
（4）演示文稿：PowerPoint的基本操作、幻灯片设计、动画效果等。
（5）网络应用：浏览器使用、搜索引擎、网上冲浪等。
3. 教学安排：（1）第1-4周：计算机基本操作与文字处理。
（2）第5-8周：电子表格教学。
（3）第9-12周：演示文稿教学。
（4）第13-16周：网络应用教学。
二、教案1. 第1课：计算机的认识与操作（1）教学目标：了解计算机的基本结构，学会开关机、鼠标和键盘操作。
（2）教学内容：计算机的发展、计算机的组成、开关机、鼠标和键盘操作。
（3）教学步骤：①讲解计算机的发展历程和组成。
②示范开关机操作。
③讲解鼠标和键盘的基本操作。
④学生实践操作。
2. 第2课：Word的基本操作（1）教学目标：学会Word的启动与退出，掌握文字输入、字体设置、段落设置等基本操作。
（2）教学内容：Word的启动与退出、文字输入、字体设置、段落设置。
（3）教学步骤：①讲解Word的启动与退出。
②示范文字输入、字体设置、段落设置操作。
③学生实践操作。
3. 第3课：电子表格Excel的基本操作（1）教学目标：学会Excel的启动与退出，掌握数据录入、公式计算等基本操作。
（2）教学内容：Excel的启动与退出、数据录入、公式计算。
（3）教学步骤：①讲解Excel的启动与退出。
②示范数据录入、公式计算操作。
③学生实践操作。
4. 第4课：演示文稿PowerPoint的基本操作（1）教学目标：学会PowerPoint的启动与退出，掌握幻灯片设计、动画效果等基本操作。
最新五年级下册信息技术教学计划与教案
最新五年级下册信息技术教学计划与教案五年级下册信息技术教学计划一、年级学生情况分析：随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机。
据初步统计，家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学更少。
通过一年多的研究，学生已经熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，并初步了解了信息和信息技术的概念。
学生已经掌握了画图的操作，能够使用画图程序创作一幅完整的画，并基本掌握了WORD的有关知识和能力，以及基本的文件操作。
在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练后仍不得要领。
针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作，加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。
二、教学大纲、教材分析：本学期选用的教材是青岛版《信息技术》。
根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点研究内容。
该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。
在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。
使学生研究PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、研究、工作中的重要性。
三、教学目标及要求情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的研究惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立计算机信息意识。
引导学生从研究和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好惯。
知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。
教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生研究、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的研究态度，养成良好的计算机使用惯及责任意识，遵守道德规范。
2024年小学信息技术五年级下学期教案全册
2024年小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握网络的基础知识和使用技巧，学会安全上网。
2. 培养学生了解信息编码的基本原理，提高逻辑思维能力。
3. 使学生掌握多媒体制作的基本技能，激发创造力和审美观念。
4. 培养学生的网络安全意识和网络道德观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：信息编码原理、多媒体制作技巧、网络安全与道德。
2. 教学重点：网络使用技巧、信息编码的应用、多媒体制作方法、网络安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学软件。
2. 学具：计算机、教材、练习册、多媒体制作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中的实例导入，让学生了解网络在日常生活中的重要作用。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习网络的魅力、信息编码、多媒体制作和网络安全与道德。
3. 例题讲解：结合教材，讲解网络搜索技巧、信息编码原理、多媒体制作实例及网络安全案例。
4. 随堂练习：让学生进行网络搜索、编码练习、多媒体制作和网络安全测试。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 板书网络基础知识框架，标注重点内容。
2. 以图文结合的方式展示信息编码过程。
3. 列出多媒体制作的基本步骤。
4. 突出网络安全与道德的关键点。
七、作业设计1. 作业题目：b. 编写一个简单的信息编码和解码程序。
c. 制作一份介绍自己的多媒体作品。
2. 答案：b. 编码解码程序示例：利用ASCII码进行文字与数字的转换。
c. 多媒体作品评价标准：内容充实、创意新颖、界面美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站和实践活动，鼓励学生自主学习和探索。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性与可达成性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和互动环节5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合学生实际，以生活实例为切入点，深入浅出地讲解网络知识。
五年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能。
（2）培养学生利用信息技术进行学习和解决问题的能力。
（3）提高学生信息安全意识和网络素养。
2. 教学内容：（1）第1-2课时：学习Windows操作系统的基本操作。
（2）第3-4课时：学习Word 2010的基本操作。
（3）第5-6课时：学习Excel 2010的基本操作。
（4）第7-8课时：学习PowerPoint 2010的基本操作。
（5）第9-10课时：学习互联网的基本使用方法。
（6）第11-12课时：学习信息安全防护和网络素养提升。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等相结合的教学方法。
4. 教学评价：（1）学生课堂参与度。
（2）学生实际操作能力。
（3）学生作品质量。
二、教学进度1. 第1-2周：学习Windows操作系统的基本操作。
2. 第3-4周：学习Word 2010的基本操作。
3. 第5-6周：学习Excel 2010的基本操作。
4. 第7-8周：学习PowerPoint 2010的基本操作。
5. 第9-10周：学习互联网的基本使用方法。
6. 第11-12周：学习信息安全防护和网络素养提升。
三、教案1. 第1课时：Windows操作系统的基本操作【教学目标】让学生掌握Windows操作系统的基本操作，如打开关闭应用程序、文件管理等。
【教学方法】讲授法、实践法。
【教学步骤】（1）讲解Windows操作系统的基本界面及操作。
（2）演示如何打开关闭应用程序。
（3）引导学生实践操作，巩固所学知识。
2. 第2课时：Windows操作系统的高级操作【教学目标】让学生掌握Windows操作系统的高级操作，如文件搜索、桌面整理等。
【教学方法】讲授法、实践法。
【教学步骤】（1）讲解文件搜索的方法及应用。
（2）演示如何进行文件搜索。
（3）讲解桌面整理的方法及意义。
（4）引导学生实践操作，巩固所学知识。
四、教学反思在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2024年小学五年级信息技术教学计划（3篇）
2024年小学五年级信息技术教学计划一、教材分析五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析本期五年级共____个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。
机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。
本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。
三、教学目标知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。
技能目标：1、IE浏览器的使用。
2、能使用网络聊天工具QQ。
3、利用BBS在网上发布信息。
4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。
能力与习惯：正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。
四、教学措施本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。
现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。
五、教学进度1、网上论坛BBS____个课时2、网上讨论____个课时3、网上聊天____个课时4、QQ传呼器____个课时5、QQ讨论会____个课时6、用计算机听音乐和看电影____个课时7、制作幻灯片的软件-powerpoint____个课时8、制作演示文稿____个课时9、美化幻灯片____个课时10、添加图片和声音____个课时11、设置动画效果____个课时12、制作课件（一）____个课时13、制作课件（二）____个课时14、计算机病毒____个课时15、复习____课时16、期末考试____个课时2024年小学五年级信息技术教学计划（2）一、教学目标：1. 培养学生的信息意识和信息素养，使他们能够正确、有效地获取、筛选和利用信息；2. 培养学生的创新能力和解决问题的能力，使他们能够运用信息技术解决实际问题；3. 培养学生的合作与沟通能力，使他们能够通过信息技术与他人合作并有效地进行信息交流。
五年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
五年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能；（3）激发学生对信息技术的兴趣，培养创新精神和团队协作能力。
2. 教学内容：（1）第1-2周：学习Windows操作系统的基本操作；（2）第3-4周：学习文字处理软件Word的基本操作；（3）第5-6周：学习电子表格软件Excel的基本操作；（4）第7-8周：学习演示文稿软件PowerPoint的基本操作；（5）第9-10周：学习计算机网络的基本知识；（6）第11-12周：学习常用的网络通讯工具；（7）第13-14周：学习计算机的安全与维护；（8）第15周：实践活动及总结。
二、教学进度1. 第1-2周：学习Windows操作系统的基本操作，熟悉桌面环境，掌握窗口、菜单、快捷键等基本操作。
2. 第3-4周：学习文字处理软件Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、排版、保存等。
3. 第5-6周：学习电子表格软件Excel的基本操作，包括工作表的创建、编辑、公式计算、数据排序等。
4. 第7-8周：学习演示文稿软件PowerPoint的基本操作，包括演示文稿的创建、编辑、幻灯片设计、动画效果等。
5. 第9-10周：学习计算机网络的基本知识，了解互联网的起源、发展，掌握基本的网络通信协议。
6. 第11-12周：学习常用的网络通讯工具，如电子邮件、即时通讯软件、社交媒体等，掌握基本的网络交流技巧。
7. 第13-14周：学习计算机的安全与维护，了解计算机病毒、网络黑客等安全隐患，掌握基本的安全防护措施。
8. 第15周：实践活动及总结，对所学知识进行巩固，开展综合实践活动，总结信息技术在学习、生活中的应用。
三、教案1. 第1课：Windows操作系统的基本操作教学目标：熟悉桌面环境，掌握窗口、菜单、快捷键等基本操作。
教学内容：讲解桌面环境，演示窗口、菜单、快捷键的操作方法。
2. 第2课：Word文档的创建与编辑教学目标：掌握Word文档的创建、编辑、保存等基本操作。
2023年五年级下册信息技术教学计划(精选5篇)
2023年五年级下册信息技术教学计划（精选5篇）五年级下册信息技术教学安排篇1一、基本状况分析：本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经驾驭了有关信息和信息技术的基本学问和多种基本软件的运用，对媒体作品有肯定相识和创作实力。
二、本学年应达到的教学目标：1、了解什么是多媒体作品。
2、学会制作、修改和美化多媒体作品。
3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。
4、驾驭简洁的多媒体作品播放技巧。
5、培育学生在运用信息技术时学会与他人合作的实力，培育学生的自学实力。
三、教学任务：1、制作多媒体贺卡2、制作“相识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。
四、教学进度支配：共15课时，每个课务1课时。
五、教学及评价的措施及教学中应留意的问题：（一）改进教学的措施：在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分驾驭计算机的各项技能。
在教学过程中采纳开放性教学，即在老师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。
（二）对每个单元学习过程进行评价。
包括学科学问和综合素养的评价。
在每学完一个模块之后，实行自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。
评价结果填在等级达标记录表中。
（三）教学中应留意的问题：1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成学问及技能的传授。
2、多放手给学生加强实际操作训练。
六、教学业务学习及有关教学活动的支配：1、学习有关多媒体计算机方面的学问，记好学习笔记。
2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。
3、学习电化教学新阅历，提高课堂教学效率。
4、参与计算机教材培训，提高自己的授课实力。
五年级下册信息技术教学安排篇2全册教材的目的和要求：1、学会对网络和网络邮件(书目)的基本操作；2、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的相识，能利用“网页”完成简洁的中英文输入；3、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的相识，使学生驾驭“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并依据须要进行调整。
五年级下册信息技术教学计划与教案
五年级下册信息技术教学计划与教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）让学生学会使用常用的应用程序，如Word、Excel、PowerPoint等。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力。
（2）引导学生运用信息技术解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，增强信息意识。
二、教学内容第一周：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标、键盘的基本操作。
2. 学习如何使用桌面、任务栏、我的电脑等基本界面。
第二周：文字处理软件Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 学习如何输入、编辑、删除文字。
3. 学习如何设置字体、字号、颜色等。
第三周：电子表格软件Excel的基本使用1. 学习Excel的启动与退出。
2. 学习如何输入、编辑、删除数据。
3. 学习如何设置单元格格式、调整行高列宽等。
第四周：演示文稿软件PowerPoint的基本使用1. 学习PowerPoint的启动与退出。
2. 学习如何创建、编辑幻灯片。
3. 学习如何插入文字、图片、动画等。
第五周：网络的基本使用1. 学习如何连接网络、浏览网页。
2. 学习如何搜索信息、资料。
3. 学习如何发送电子邮件、即时通讯等。
三、教学方法1. 采用“任务驱动法”，让学生在完成实际任务的过程中，掌握信息技术的知识与技能。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频等，提高学生的学习兴趣。
3. 分组合作，让学生在团队中互相学习、互相帮助，提高合作能力。
四、教学评价1. 课堂练习：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2. 课后作业：检验学生对课堂所学知识的巩固情况。
3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作等能力。
五、教学资源1. 计算机教室：为学生提供实践操作的环境。
2. 教学软件：为学生提供学习辅助工具。
3. 网络资源：为学生提供丰富的学习资料。
2024年整理五年级下册信息技术教案全册
2024年整理五年级下册信息技术教案全册一、教学目标1.让学生掌握计算机基础知识，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1.计算机基础知识2.文字处理3.图像处理4.电子表格5.网络应用6.程序设计初步7.信息安全与道德三、教学安排1.计算机基础知识（2课时）2.文字处理（4课时）3.图像处理（4课时）4.电子表格（4课时）5.网络应用（4课时）6.程序设计初步（4课时）7.信息安全与道德（2课时）第一课计算机基础知识一、教学目标1.让学生了解计算机的基本组成和功能。
2.培养学生正确使用计算机的基本操作。
二、教学内容1.计算机的组成2.计算机的功能3.计算机的开关机操作4.键盘和鼠标的基本操作三、教学过程1.导入新课：讲解计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣。
2.讲解计算机的基本组成：CPU、内存、硬盘、显卡等。
3.讲解计算机的功能：办公、学习、娱乐、通信等。
4.示范计算机的开关机操作，让学生跟随操作。
5.讲解键盘和鼠标的基本操作，让学生跟随操作。
四、课堂小结本节课我们学习了计算机的基本组成和功能，以及开关机操作和键盘鼠标的基本操作。
希望大家课后多加练习，熟练掌握。
第二课文字处理一、教学目标1.让学生掌握文字录入的基本技巧。
2.培养学生运用文字处理软件进行文档编辑的能力。
二、教学内容1.文字录入技巧2.文字处理软件的基本操作3.文档排版三、教学过程1.导入新课：讲解文字处理在日常生活中的重要性。
2.讲解文字录入技巧：盲打、指法等。
3.讲解文字处理软件的基本操作：新建、打开、保存、另存为等。
4.讲解文档排版：字体、字号、段落格式等。
5.学生跟随老师操作，练习文字录入和文档排版。
四、课堂小结本节课我们学习了文字录入技巧和文字处理软件的基本操作，以及文档排版。
希望大家课后多加练习，提高自己的文字处理能力。
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五年级信息技术教学计划*名：***年级：五年级时间：2018年2月五年级下册信息技术教学计划一、年级学生情况分析：随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。
在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。
针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。
二、教学大纲、教材分析：选用的教材是青岛版《信息技术》。
根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。
该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。
在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。
使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性三、教学目标及要求情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。
引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。
知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。
教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。
四、具体措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。
2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。
3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。
4、强化计算机技能的操作。
5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。
6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。
五、具体教学计划：五年级下册第六册信息技术教案电子工业出版社安徽版第1课调整照片更完善教学目标:【知识与技能】1、认识”光影魔术手”软件的操作界面。
2、掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为操作。
【过程与方法】1、体验照片处理的常用方法和过程。
2、通过学生自学探究和教师的讲解，掌握照片打开、旋转、缩放大小和调整对比度及亮度的操作。
【情感态度价值观】1、培养对摄影作品的欣赏和审美能力。
2、提高学生利用工具软件解决实际问题的能力。
3、培养学生善于思考、乐于尝试的学习习惯。
教学重点:1、了解“光影魔术手”的基本功能和两种工作模式。
2、掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为等操作。
教学难点:1、合理调整照片的亮度、对比度。
课时:1课时教学过程:一、欣赏照片，提出问题1、谈话：我校小记者团成员们摄像的各个活动照片，为我们留下了很多美好的回忆，请同学们欣赏。
2、出示课件：学生欣赏。
3、教师：看了照片，你发现了什么问题？4、学生谈个人看法，提出几组照片中，或多或少存在：主题不突出、曝光不足等问题，不便于观看。
5、教师：揭题，并板书课题：调整照片更完善。
二、教师讲授，体验新知1、浏览照片教师：Windows 有自带的“图片查看器”浏览图片，但它不能对图片进行加工和处理，今天我们认识一种简单、易用的照片处理软件，它不仅能“旋转”图片、调整图片的亮度和对比度，还有更加强大的功能，它的名字叫“光影魔术手”。
任务一：打开“光影魔术手”，认识操作界面，并思考：它有哪几种工作模式？教师提示：（1）自学课本2~3页。
（2）小组合作，交流讨论。
（3）示意老师答疑。
学生汇报，师生交流。
2、调整照片方向教师：演示讲解如何在“光影魔术手”中打开指定的照片，并对照片的方向进行旋转。
任务二：调整教师发送的照片方向，让它更便于观看。
学生汇报，师生交流。
强调：工具栏中“保存”和“另存为”按钮的区别。
3、调整照片的亮度/对比度教师：演示讲解如何在“光影魔术手”中对照片的亮度/对比度进行调整。
任务三：调整教师发送的照片的亮度或对比度，让它更便于观看。
三、巩固练习，作品评价1、出示照片评价表。
根据评价表分析教师提供文件夹（照片）中，照片存在的问题并提出解决方案。
2、根据评价表调整照片。
3、教师巡视并指导。
4、组织学生欣赏作品并根据评价表对作品进行自评、互评。
四、归纳总结，拓展提升1、通过本课的学习，你学到了哪些知识和技能？请谈一谈你的体会和收获。
2、展示照片。
3、教师：好的照片不仅便于观看，更要构图合理，突出主体，对照片的大小也有要求，下节课我们将利用“光影魔术手”更强大的功能，美化照片。
第2课修改照片突主题教学目标:【知识与技能】1、学习分析照片的构图。
2、学会用“光影魔术手”中的“裁剪/抠图”功能处理照片。
【过程与方法】1、根据构图设想进行抠图、剪裁。
【情感态度价值观】1、通过对图片的分析和处理，培养基本构图能力。
2、通过使用“裁剪/抠图”命令处理图片，体验使用软件带来的成就感。
教学重点:1、学会用“光影魔术手”中的“裁剪/抠图”功能处理照片。
教学难点:1、根据基本构图原理合理裁剪照片。
课时:1课时教学过程:一、欣赏导入，思考效果1、欣赏照片教师全屏广播，课件展示：校小记者团拍摄记录下的校运动会一个个精彩的瞬间。
在这组图片欣赏的时候，大部分的照片是非常精彩的，但里面有几张有问题的图片，例如：照片上把运动员和观赛拉拉队员拍在一起，背景杂乱主体不明确；场景过大，运动员在场景中的位置偏移或者人物过小。
通过这些照片的参杂，让学生发现照片中存在的问题。
2、点评照片教师：总结学生观看后指出的拍摄不好的照片诊断出的主要问题。
（1）照片过暗（2）背景杂乱，主体不突出（3）人物太小，背景过大教师：可惜时间不能倒流，针对这些问题有没有补救的办法？3、寻找策略教师：同学们回答的很好，光影魔术手可以帮助我们改变照片的亮度/对比度，修改照片拍摄的不足之处。
那么，这节课就让我们继续探究解决剩下的两个问题。
揭题并板书课题：修改照片突出题。
二、演练结合，引导探究1、教师演示并讲解：在软件中打开图片，利用裁剪/抠图命令，打开“裁剪”对话框，对图片进行“去背景”的操作。
2、学生练习（1）学生尝试体验用不同的剪裁工具把不需要的背景减掉，只留下需要的照片中的主要人物。
（2）屏幕广播操作步骤提示：A、确定画面主题B、选择剪裁工具C、设置去背景方法（3）教师巡视指导，及时发现问题，指点。
3、交流展示教师选择几个学生介绍操作过程，展示处理结果，其他学生评价、补充。
4、调整大小教师引导学生自学课本相关内容，自主实践，完成照片大小调整。
5、成果展示展示学生处理好的照片，交流点评。
三、巩固拓展1、完成“做一做”中的练习。
（1）去背景（2）调方向，设大小（3）创意构图2、欣赏作品，交流评价。
3、归纳总结。
教师根据学生的作品，归纳总结照片的构图要素以及处理照片的方法。
四、归纳总结教师：通过今天这节课的学习，我们掌握了几种照片处理的方法，同时我们也了解了一些拍摄照片构图的基本原理，这样我们在拍摄照片的时候就可以避免一些问题，让我们拍摄的照片质量越来越好。
第3课选择照片做封面教学目标:【知识与技能】1、了解模板的组合作用。
2、了解文字添加和修饰的方法。
【过程与方法】1、掌握运用模板组合多幅照片的方法。
2、学会添加并修饰文字。
【情感态度价值观1、提高学生处理图片的兴趣，完成班级相册的制作，通过活动培养集体荣誉感。
教学重点:1、掌握运用模板组合多幅照片的方法。
2、学会添加文字。
教学难点:1、合理地调整照片大小和修饰文字。
课时:1课时教学过程:一、任务驱动，引出新课1、教师：根据学校要求，放在网站上的班级照片要突出班级特色，大家讨论一下，我们可以增加一些什么内容来丰富我们的作品呢？根据学生讨论，教师加以引导，揭示本节课学习任务。
板书：组合照片添加文字二、演练结合，组合照片【一】运用模板组合多张照片1、让学生自学课本，了解操作步骤。
2、选择要组合的照片。
教师演示操作打开“光影魔术手”软件，在“多图边框”对话框里选择要组合的多张照片。
提示：按住ctrl键，可以选择不连续照片，按住shift键，可以选择连续照片。
3、选择合适模板教师演示打开“多图边框”的模板选项，浏览“本地素材”中不同的模板效果，选择合适的模板。
提示可以通过“在线素材”上网上载更多好看的模板。
4、调整完善照片的位置和大小教师演示根据模板的样式，运用“方向”按钮调整照片的位置，拖拽改变图片的大小。
5、保存组合好的图片教师引导学生观察预览窗口的效果，保存文件到指定位置。
6、学生操练，教师巡视指导。
7、教师展示学生作品，生生互评。
三、自主探究，添加文字【二】添加文字1、教师：谁发现了给图片添加文字的方法？教师鼓励学生自由选择探究问题的方法：可以从课本里查找，也可以直接在工具栏里查找。
2、添加文字“书”，并修饰。
让学生演示添加文字“书”的步骤，按要求给“书“字加上阴影，并将”书“字调整到合适的位置。
3、继续添加和修饰文字。
教师出示表格，要求完成文字的添加和修饰任务，教师巡视指导。
4、添加文字边框和底纹。
仿照课本图示，给“五（1）班读书活动“文字加边框，并设置透明效果。
5、展示作品，生生互评。
四、巩固练习，拓展应用【三】巩固拓展1、打开“素材/读书活动“文件夹，利用模板完成”做一做1“的练习。
2、利用“在线模板“制作一张月历或者大头帖。
【四】作品欣赏、交流1、展示学生作品。
2、学生对作品进行自评、互评。
3、教师对学生作品进行适当点评，以鼓励、表扬为主，给完成较好的同学分别进行不同奖励，并对不足适当地点评。
五、小结新知，提升巩固1、引导学生对所学知识进行小结和自我评价。
2、总结今天的学习收获。
3、完成课后评价表，自查对所学知识的掌握情况。
第4课影片片头先制作教学目标:【知识与技能】1、学习视频制作的过程。
2、认识Windows Movie Maker的窗口组成，掌握导入图片、添加文字和设置动画等技能。
3、掌握保存和发布用Windows Movie Maker编辑视频的方法。
【过程与方法】1、通过影片的制作活动，掌握Windows Movie Maker中的部分功能2、使用任务驱动教学法来提高学生自主探究问题的能力。