大班教案 科学《无土种植》

大班教案科学《无土种植》

教材分析: 本活动的优势领域是科学。种植是孩子们实践、探索的活动，好奇和探究种植活动强调真实和体验，它为孩子们展现了大自然的本色，激发和满足幼儿的好奇心。本节活动让幼儿了解无土栽培，知道它是现代农业的新技术、新方法之一。尝试进行无土栽培，在种植活动过程中，让幼儿们感受到植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦。

学情分析: 幼儿有种植土豆和向日葵的经验。在植物的生长这节活动中，前期让幼儿与家长一起在家里进行有土种植和无土种植，孩子们也比较了植物的不同种植方法，以及持续观察植物生长的经验，本节活动让幼儿自己尝试进行无土栽培，激发幼儿观察、照顾植物的兴趣。

活动目标: 1.了解无土栽培，知道它是现代农业的新技术、新方法之一。

2.尝试进行无土栽培，激发幼儿观察、照顾植物的兴趣。

活动重点: 了解无土栽培，知道它是现代农业的新技术、新方法之一。

活动难点: 尝试进行无土栽培，激发幼儿观察、照顾植物的兴趣。

活动准备: 物质准备：

1.有关无土栽培的录像。

2.各种无土栽培的植物样本、植物秧苗、水晶泥

3.植物名称的标签。

4.幼儿自带可种植植物的透明瓶子和塑料小勺等。

教学方法: 观察法、讨论法、操作法.

活动过程: 一、观看录像

1.观看有关无土栽培的植物生长的录像。

2.谈论：这些植物是用什么新的科学方法种植的？他们为什么会生长的很好?

3.说说自己知道的无土栽培。

二、观察讨论

1.幼儿自由观赏各种无土栽培的植物。

2.说说自己认识哪些植物，观察这些植物栽培时各用了哪些材料。

3.教师介绍各种无土栽培的植物。（水晶泥：吸水性强，养荫生和水生植物，不需要经常浇水护理，完全覆盖植物的根。陶碳球：用纯黄土加煤制成，煅烧成带有丰富微孔的陶土球，透气透水，吸肥功效，过滤水质，保持水分与营养。）

4.幼儿自愿报名参加无土栽培，说说各自准备如何照顾无土栽培的植物和做哪些记录。

5.按照无土栽培的品种建立数个养植小组。

三、种植

1.认识新型的种植材料——水晶泥和水。

2.观看教师演示：给种植在水里和水晶泥里的植物添加营养液，了解用这种方法植物液能吸收到营养。

3.在各自带来的透明瓶子上贴上植物名称的标签，写上种植日期和自己的名字。

延伸活动: 将种植的植物放在自然角中，进行观察记录，了解不同的无土栽培植物生长所需要的时间。