语言学概论——语音

2．1．2 语音的物理属性
小结： 任何声音都是音高、音强、音长、音质的统一体。
语音也不例外。但是，各种语言利用语音的物理属 性的情况并不完全相同。音质在任何语言中都是用 来区别意义的最重要的要素。音高在汉语中的作用 特别重要，与音质处于同等重要的地位，在英语中 则不起区别意义的作用。音强在汉语和英语中都起 一定的区别意义的作用。 认识语音的物理属性主要是认识它们在语言中所起 的作用。
度的大小。振动的幅度大，声音就强，反之就弱。 振幅的大小取决于发音体用力的大小。例如，同一 根琴弦，长度不变，用力拉，声音强，反之则弱。 语音的强弱是由发音时气流冲击声带的力量决定的。 （3）音长：声音的长短。它决定于发音体振动的 时间。振动的时间长，声音就长，反之就短。
2．1．2 语音的物理属性
（1）根据发音部位的分类

双唇音:上下唇接触形成阻碍而发出的音，[p]、[p’]、[m]。 唇齿音:上齿和下唇接触形成阻碍而发出的音，[f]、[v]。 齿间音:舌尖放在上下齿之间形成阻碍而发出的音,[θ]、[ ð]。 汉语普通话中没有齿间音。 舌尖前音:舌尖和上齿背形成阻碍而发出的音，[ts]、[ts’]、[s]。 舌尖中音:舌尖抵住上齿龈形成阻碍而发出的音，[t]、[t’]、[n]、[1]。 舌尖后音：舌尖和硬腭前部形成阻碍而发出的音， [tʂ]、[tʂ’]、[ʂ]、[ʐ]。 舌叶音：舌叶与硬腭前部形成阻碍而发出的音， 汉语普通话中没有舌叶音。 舌面前音：舌面前部与硬腭形成阻碍而发出的音， 舌面中音：舌面中部与硬腭形成阻碍而发出的者，[j] 舌根音：舌根和软腭形成阻碍而发出的音，[k]、[k’]、[x]、[ŋ]。 喉音：声门形成阻碍而发出的音，[h]。 汉语普通话中没有喉音。
（4）音质（音色）：声音的本质，或者说是声音的个性、

特色。音质的差别决定于音波颤动的形式。有三方面的原因 造成音波颤动形式的不同。 第一，发音体不同。口琴和二胡共奏一个乐曲，但声音不同， 因为发音体一个是簧片，一个是琴弦。 第二，发音方法不同。二胡和琵琶同是弦乐器，前者用弓拉， 后者用手弹，音质也不同。 第三，发音时共鸣器的形状不同。二胡和小提琴，同是弦乐 器，发音不同，就是因为共鸣器的形状不同。 语音中音质的变化，元音主要是由共鸣器的形状不同造成的， 辅音是由发音方法和发音体（发音部位）的不同造成的。
[ts’]、[tʂ]、[tʂ‘]、[ʨ]、[ʨ’]
[dz]、[dz’] 以上三种音根据声带是否颤动，分为清音和浊音。 其中，塞音和塞擦音根据气流的强弱，分为送气音和不送
气音。
鼻音：软腭下垂，口腔通路闭塞，鼻腔通路开放，



气流在口腔、鼻腔发出双重共鸣而发出的音。普 通话中有三个鼻音： [m]、[n]、[ŋ] ng。 边音：摩擦成分很轻，也叫边通音。[l] 半元音：气流较弱，摩擦成分较轻，同时声带颤 动，是一种介于元音和辅音之间的音。也叫滑音。 [j]、[w]。 半元音与辅音的区别：发音时口腔中气流很少或 没有阻碍。 半元音与元音的区别：不能形成音节峰，即不能 单独成音节或做韵腹。
（1）舌面元音
发音时舌面起作用的元音。 基本元音8个：[i] 、[e]、 [ɛ]、 [a]、[u]、[o]、
[ ɔ]、[ ɑ]
课堂练习
大声念出下列各词，感觉发音时舌尖位置的




异同： 知识、指示、赤石、市尺、支持、迟滞 自私、恣肆、嗣子、私自、赐死、次子 积极、及其、契机、气息、袭击、喜气 披靡、比拟、脾气、丽丽、比起、细笔
2．1．1 语音的生理属性
（1）肺和气管：气流是从肺呼出的，肺是发音的动力站。气




管是气流的通道。由肺部呼出的气流，通过支气管、气管到 达喉头，作用于声带、咽腔、口腔、鼻腔等发音器官就形成 各种不同的声音。 （2）喉头和声带：喉头由四块软骨构成，呈圆筒形，上通咽 腔，下连气管。喉头的软骨活动起来，可使声带放松或拉紧， 使声门打开或关闭。 声带位于喉头的中间，是两片富有弹性的薄膜。前后两端都 附着在喉头的软骨上。两片声带之间的空隙叫声门。 人们控制声带的松紧变化可以发出高低不同的声音。 （3）口腔、鼻腔和咽腔： 这三个器官都是发音的共鸣器，是最重要的发音器官。
2.1 语音的属性
2.2 语音的分类和描写 2.3 语音结合
2.4 音位学
2.5 普通话语音的特点
2．1 语音的属性
语音是语言的物质外壳。它同自然界的其
他声音一样，产生于物体的振动，因此， 它具有物理属性。 语音是由人的发音器官协同作用发出的， 因此，它还具有生理属性。 语音表达一定的意义，而什么样的语音形 式表达什么样的意义，不是由个人决定的， 而是全体社会成员约定俗成的，所以，语 音又具有社会属性。 社会属性是语音的本质属性。
2．2．3元音的分类和描写
第一级分类标准： 发音时舌头的部位和状态 分类结果：
（1）舌面元音
（2）舌尖元音 （3）卷舌元音
第二级分类标准：
发音时舌位的高低、前后及唇形的圆展 根据舌位的高低，元音可以分为高元音、半高元音、中元
音、半低元音和低元音。 根据舌位的前后，元音可以分为前元音、央元音和后元音。 根据唇形的圆展，元音可以分为圆唇元音和不圆唇元音。
2．2．2 元音和辅音
音素可以分为元音和辅音。 元音： 发音时气流振动声带，在口腔、咽腔不受任何阻碍而形成


的音。 辅音： 发音时气流在口腔或咽腔受到一定的阻碍而形成的音。 元音和辅音的区别： 第一，发元音时，气流不受任何阻碍，发辅音时，则受到 一定的阻碍。 第二，发元音时，气流较弱，发辅音时，气流较强。 第三，发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张，发辅 音时，发音器官形成阻碍的部位特别紧张。 第四，发元音时，声带总是颤动的，发辅音时，有些颤动 （浊辅音），有些不颤动（清辅音）。
2．2 语音的分类和描写
2．2．1 音素和国际音标 2．2．2 元音和辅音
2．2．3元音的分类和描写
2．2．4 辅音的分类和描写
2．2．1 音素和国际音标
音素
从音质的角度划分出来的最小的语音单位。
理论上，音素有无数个，但是，人们能够辨别和利用的不到


一百个，特定语音系统中只有几十个。 音标就是记录语音的符号。注音字母、汉语拼音都是音标。 国际音标（International Phonetic Alphabet） 一套供各种语言统一使用的综合性的记音符号。 国际音标最初是国际语音教师协会于1888年8月制定公布的， 以后经过多次增补修改，最近的一次修订是1993年。国际音 标的原则是“一个音素只用一个符号代表，一个符号只代表 一个音素”，符号和音素一一对应，不会产生含混的毛病。 []
普通话中的元音（2）
[u]：成音节，作韵母，作韵腹，[uŋ]（ong）。 [w]：作韵头。[wan](uan)、[wai](uai)。 [ɷ]：作韵尾。[ɑu](ao)、[ou]。
[y]：成音节，作韵母，作韵腹，[yn](ün)。
[Ч]：作韵头。[yɛ](ue)、[yɛn](üan)。 [o]：成音节，作韵母，作韵腹，[ou]、[uo]、[iou]
2．1．2 语音的物理属性
（1）音高：指声音的高低。它决定于发音体振动的频率。
发音体在一定时间里振动的次数叫频率。在一定的时间里 发音体振动快，频率就大，声音就高，反之则低。

物体发音的高低，与它的大小、粗细、厚薄、长短、松 紧有关。大的、粗的、厚的、长的、松的东西，振动慢， 频率小，声音就低，反之则高。例如：大、中、小提琴， 声音一个比一个高，因为琴弦一个比一个细、短。
作业
描写讲过的18个舌面元音
普通话中的元音（1）

[i]：成音节、作韵母、作韵腹，[in]、[iŋ]。 [ɿ]：作韵母，出现在[ts]、[ts’]、[s]后。 [ʅ]：作韵母，出现在[tʂ]、[tʂ’]、[ʂ]、[ʐ] [ɪ]：作韵尾。[ai]、[ei]。 [j]：作韵头。[ian]、[ia]。 [a]：作韵腹，[an]、[ai]。 [ɑ]：作韵腹，[ɑŋ]、[ɑu]。 [A]：成音节，作韵母，作韵腹，[iA]、[uA]。 [ɛ]：成音节，作韵腹，[iɛn](ian)、[yɛn](üan)、 [iɛ](ie)、[yɛ](üe) 。 [e]：作韵腹，出现在[ei]、[uei]中。 [ɤ]：成音节，作韵母(重读音节)。 [ə]：作韵母（轻声音节），作韵腹，[ən]、[əŋ]。
语音的高低与声带的长短、厚薄、松紧有关。一般地说， 男人声带长而厚，所以声音低；女人的声带短而薄，声音 高。同一个人，声音的高低是靠控制声带的松紧来调节的。 例如，唱歌时，唱高音的时间长了，会感到嗓子疼，就是 声带绷得太紧的缘故。

2．1．2 语音的物理属性
（2）音强：声音的强弱。它决定于发音体振动幅
[ʃ]、[ʒ]、[ʧ]、[ʧ’]、[ʤ] 、[ʤ’]。

[ʨ]、[ʨ’]、[ɕ]。
（2）根据发音方法的分类
塞音：发音部位的两点紧闭，阻住气流，再突然放开，使
气流爆破而出，也叫爆破音。普通话中有六个塞音： [p]、[p‘]、[t]、 [t’]、 [k]、[k‘] [b]、[b’]、[d]、[d’]、[g]、[g’] 擦音：发音部位的两部分接近，形成一条缝隙，气流从缝 隙中摩擦而出。普通话中有六个擦音： [f]、[s]、 [ʂ]、[ʐ]、[ɕ] 、[x]。 塞擦音：先塞后擦，塞擦结合；发音部位的两部分完全紧 闭，然后打开，形成窄缝。普通话中有六个塞擦音：[ts]、
发音时带卷舌动作的元音。
卷舌元音只有1个:
[ɚ]:卷舌、央、中、不圆唇 单独成音节，或出现在儿化音节的末尾。 练习： 耳朵、而且、儿童、儿女、女儿 花儿、本儿、小孩儿、小高儿
元音的描写
描写一个元音要同时考虑发音时舌头的部位


和状态，发音时舌位的高低、前后及唇形的 圆展。例如： [i] 舌面、前、高、不圆唇 [a] 舌面、前、低、不圆唇 [ɿ] 舌尖、前、高、不圆唇 [ʅ] 舌尖、后、高、不圆唇 [ɚ] 卷舌、央、中、不圆唇
练习一：羌语北部方言
1、t’i 喝 2、qu害怕 3、ts’y倒
4、kara询问
det’i已喝 doqu已害怕 døts’y已倒 dakara已询问
2．2．4 辅音的分类和描写
辅音可以从发音部位和发音方法两个方面进
行分类。 发音部位是指发音时，发音器官形成阻碍的 部位。 发音方法是指发音时形成阻碍和克服阻碍的 方法。
（2）舌尖元音：
舌尖起作用而发出的元音
舌尖元音总共只有4个，汉语普通话中有2个： [ɿ]:舌尖、前、高、不圆唇
出现在z [ts] c [ts’] s [s]的后面
[ʅ]:舌尖、后、高、不圆唇
出现在zh [tʂ] ch [tʂ’] sh [ʂ] r [ʐ]的后面
（3）卷舌元音：
[ɚ]：成音节，阳平和上声调。
[ɐ]: 成音节，去声调。二
课堂练习
练习一，分析羌语北部方言的元音和谐律
元音和谐：多音节词中的元音在发音上的一
致性。 练习步骤：1、找出词中的元音。2、分别对 元音进行描写。3、找出和谐点。 例如，[ardi:n]中的元音[a]、[i]都是舌面、前、 不圆唇元音。
第二章 语音
一、教学目的和要求





1、理解并掌握语音学的基本概念。 2、掌握元音、辅音的发音原理，并能对 音素进行描写。 3、了解音位学的基本理论。 4、能用国际音标为普通话注音。 二、重点和难点 1．音素的发音原理 2．用国际音标书写现代汉语语音 3、音位的基本理论
学内容
2．1．3 语音的社会性
第一，用什么样的语音形式表达什么样的意义，不
是由个人决定的，而是由全体社会成员约定俗成的。 第二，各种语言或方言都有自己的语音系统。从物 理和生理的角度看是相同的语音现象，在不同的语 音系统中可能有不同的作用，也可能有不同的组合 关系。一种语音系统可能具有不同于其它语音系统 的语音成分。 语音系统的不同说明语音不是单纯的物理现象和生 理现象，还具有社的属性，社会性是语音的本质属 性。