庆祝端午节包粽子活动总结
端午节粽子活动总结7篇
端午节粽子活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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包粽子活动总结（通用12篇）
包粽子活动总结（通用12篇）包粽子篇1端午节过的很快乐。
参加了青年中心组织的端午粽情活动。
早上7点赶到中心，将物料搬到了华润万家广场上，八点半，伴着胜一幼儿园的印度舞表演开始了包粽子大赛。
这边舞蹈翩翩，那边粽叶飞飞，白米点点。
正是不知道为小朋友鼓掌呢，还是为参赛选手鼓掌。
索性就一掌两用了。
印度舞表演结束，帅哥靓女们已经包出了非常多的粽子。
哈哈，看不出来那些爷们。
竟然也包的是粽模粽样的。
令人咂舌。
第一轮以华润选手队取的了绝对的优势。
第二轮在悠扬的小号声中拉开了更激烈的比拼，这轮是比创意。
只见各位选手根本不慌，巧手转转就包出了让人惊喜的粽子来了。
号声未结束，粽子已经拿到评委面前了。
真让人不好评选啊，我们四个评委面带微笑，在选手的“给我们10分，给我们10分”的要求声下，擦着汗。
带着‘危险’完成了评比。
第二轮以工商银行队险胜。
第三轮就更精彩了。
要求选手们包出三个花样，一个三角，一个尖角，一个方粽。
伴着美女的美妙歌声，选手们包起了自认为最最漂亮的粽子来，不多会。
三个粽子都完成了。
这轮比赛虽然已经到了白热化，但是爷们队毕竟是爷们队，那个粽子是情可鉴，样就稍稍难寻了。
还是华润队取得了绝对的优势。
一个小时的包粽比赛在粽子有情，人更多情的完美拍照留念下评出了一，二，三等奖。
捧着精美的奖品，选手们个个很高兴。
作为义工的我们更是开心。
比赛虽然结束了，但心情还如艳阳一般灿烂。
得，赶紧整理场地啦!下午的活动是送粽子和夏令品到社区，慰问一些困难户。
我们一队到了下陵社区，慰问了四户困难户。
生活正是一场戏啊。
上午还心情激扬，下午就有点感概了。
人总是不能避免病的折磨。
因为病，家庭都过的很艰辛。
在家人的感谢声中，我们带着沉重的心情下楼，上楼。
虽然是四户，却让我觉得自己好无能为力，很想做些什么，张张嘴也只是安慰了家人要坚持。
端午节很快就过到了下午三点，参加活动的孩子们也是非常高兴，参加这样的活动只有兴奋。
全然没有感觉下午的阴暗。
孩子总是很快乐的。
端午节包粽子活动总结幼儿园中班
端午节包粽子活动总结幼儿园中班
端午节是我国的传统节日之一，幼儿园中班在端午节期间开展了包粽子的活动。
通过这个活动，幼儿们不仅了解了端午节的由来和意义，还学会了包粽子的方法和技巧。
活动开始前，老师首先向幼儿们介绍了端午节的来历和习俗。
幼儿们通过听故事和观看图片，了解到了这个节日与屈原的故事有关，人们为了纪念他而包粽子、赛龙舟。
幼儿们对这个节日产生了浓厚的兴趣和好奇心。
接着，老师向幼儿们展示了包粽子的步骤和工具。
幼儿们看得津津有味，都迫不及待地想动手试一试。
老师随后组织幼儿们分组进行实际操作。
幼儿们拿着粽叶、糯米和棉绳，按照老师的指导，学会了包粽子的基本方法。
在包粽子的过程中，幼儿们发挥了自己的想象力和创造力。
除了常见的糯米和豆沙馅，有的幼儿还尝试了不同的口味，如红豆馅、核桃馅等。
大家都积极参与，互相交流，分享自己的心得和经验。
包粽子的活动不仅锻炼了幼儿们的动手能力和创造力，还增加了他们对传统文化的了解和认同。
通过这个活动，幼儿们学会了尊重传统、团结合作的重要性。
同时，他们也学会了感恩，感谢老师和家长们的辛勤付出，让他们有机会参与这样有意义的活动。
在临近端午节的时候，幼儿们将亲手包好的粽子带回家，与家人一起品尝。
这不仅是对家庭的传统文化传承，也是幼儿与家人亲密交流的机会，增进了家庭的感情。
总的来说，端午节包粽子的活动给幼儿们带来了欢乐和收获。
通过参与这个活动，幼儿们不仅学到了知识，还培养了动手能力、创造力和团队合作精神。
在未来的学习和生活中，这些能力都将给幼儿带来更多的机会和发展空间。
社区端午节包粽子活动总结
社区端午节包粽子活动总结社区端午节包粽子活动总结模板6篇期望大家能够从中获得开心回忆，同时也为未来的一起创造更多机会和可能。
下面是小编为大家整理的社区端午节包粽子活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
社区端午节包粽子活动总结（篇1）粽子是端午节的节日食品，传说是为祭投江的屈原而发明的，是中国历史上迄今为止文化积淀最深厚的传统食品。
今天，姥姥家也包起了粽子。
我就跟姥姥学包粽子。
姥姥拿了一张粽叶，用手一卷，粽叶便成了一个空心的圆锥形。
我学着姥姥的样子，拿了一张粽叶，想把它卷成圆椎形，可就是卷不好，卷来卷去还是一个直筒。
姥姥见了，就在旁边指点：“左手捏紧粽叶一角，右手将粽叶的另一角往里卷，下面用力拉紧，上面放松一些。
”在姥姥的指点下，我卷好了粽叶。
接着，姥姥在空心圆锥形的粽叶里插上一根筷子，拿调勺舀一些糯米放在里面，然后均匀地摇动筷子，直到把糯米包的紧紧的。
我也在粽叶里插好筷子，放好糯米。
可摇动筷子时，不是把粽叶戳穿了，就是糯米包不紧。
姥姥说：“摇动筷子时要轻一些，把粽叶包紧些。
你看……”姥姥边说边示范，我边听边学。
哈哈!我包的粽子像点样子了。
然后是捆绳。
只见姥姥两手捏紧粽叶，用绳子在粽子尖角附近缠了两圈，结上绳头，一个漂亮的粽子就包好了。
我也照着捆好了第一个粽子。
随之，第二个，第三个……我一连包了好几个。
最后一道工序就是煮粽子了。
把绑好的粽子逐一放到锅里，然后放入冷水满过粽子1厘米左右，点火……水开15分钟后把锅里上下粽子换位置，再以慢火煮上1小时即可。
这时我才明白包粽子是门手艺活儿，包起来非常不容易。
我感受到人们通过各种丰富多彩的活动纪念屈原这种伟大的爱国精神，久而久之就形成了端午节的传统风俗。
蕴涵着祖国人们深深的情感，承载着中华民族绚丽的文化，它起源于中国，发展于中国，我们要保护它，传承它，让全世界的人都知道端午节是我们中华民族自己的节日。
社区端午节包粽子活动总结（篇2）桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳，粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长!唱着欢快的童谣，当当当，锣鼓响，我们全家总动员，今天下午比赛包粽子。
端午节包粽子活动感悟
端午节包粽子活动感悟端午节是中国的传统节日之一，象征着尊重传统、爱国主义和人文主义精神。
每年的端午节，我们都会举行包粽子活动，这是我最喜欢的一个活动，因为它让我体验到了一种回归原始、感受传统的情感体验。
在这篇文档里，我想分享一下我在端午节包粽子活动中感受到的感悟。
首先，包粽子让我更加深入理解了传统文化和风俗习惯。
粽子是中国传统的美食之一，它由糯米和各种不同的馅料制成，在口感和口味上有着非常独特的特点。
在包粽子的过程中，我们需要选择合适的糯米、馅料和粽叶，掌握好时间和火候，才能做出又香又糯的粽子。
这个过程需要耐心、勤奋和细致的态度，让我更加深刻地体会到了传统文化和风俗习惯的魅力和智慧。
其次，包粽子让我更加体会到了团结协作的重要性。
包粽子不是一件容易的事情，特别是对于我这种从来没有包过粽子的人来说，更是充满挑战性。
但是，在我的同事和朋友的帮助下，我很快就学会了如何包粽子，并且做得越来越好。
这让我明白了，团队合作是非常重要的，只有相互协作、相互帮助，才能取得最好的成果。
最后，包粽子也让我感受到了传统文化的力量和魅力。
在现代社会，我们生活的节奏越来越快，很多人甚至忘记了我们的传统文化和风俗习惯。
然而，在包粽子的过程中，我发现我不仅能够体验到中国传统文化的魅力，也能够和朋友们共度一个美好的时光，让我深深地感受到了传统文化对人类生活的积极影响。
总的来说，端午节包粽子活动让我受益良多，让我更加爱国、尊重传统、关爱他人。
通过这个活动，我感受到了传统文化和风俗习惯的重要性，也使我更加珍惜和感恩身边的人和事。
我相信，在未来的生活中，我会更加努力地维护和传承中国的传统文化和风俗习惯，为我们的社会发展和文化繁荣做出自己的贡献。
端午节包粽子实践活动有感
端午节包粽子实践活动有感端午节是我国的传统节日之一，每年的端午节，人们都会用各种方式来庆祝这个节日，其中包括了制作粽子这一传统习俗。
在今年的端午节，我们学校组织了一次“端午节包粽子实践活动”，我作为参加这次活动的学生之一，深有感触。
首先，这次实践活动让我更加深刻地理解了粽子的制作过程。
在课堂上，老师曾经讲解过粽子的制作方法，但是只有真正亲手制作才能让人更好地理解这个过程。
我们在活动中先是一起准备好了粽叶、糯米、肉、蛋黄等包粽子所需的材料，然后开始亲手制作起来。
刚开始时，很多同学的手法并不熟练，有时候糯米不够饱满，又或者粽子太松或太紧等等。
但是在几个小时的努力之后，我们的手法和技巧都明显提升了，制作出来的粽子也更加整齐美观，令人赞叹不已。
其次，这次实践活动让我更加珍惜了中国的传统文化。
在现代社会里，很多人都已经放弃了制作粽子这一传统习俗，但是粽子作为一种文化符号，它背后蕴含着丰富的文化内涵和历史渊源。
在制作粽子时，我们会用到粽叶这个自然材料，再结合糯米、肉、蛋黄等，以及粽子的形状和寓意等等，都深刻地表达了中国古老而独特的文化。
我在活动中深深感受到，我们应该更加珍惜这些传统的文化符号，通过不断地传承和发扬，使得这些文化能够被更多的人深入了解和体验。
最后，这次实践活动也是一次非常好的交流与沟通的机会。
活动中，我们需要团结协作，互相帮助，才能够完成整个粽子制作的过程。
我们会交流一些自己的方法和技巧，互相帮助和提醒，让整个制作过程更加顺畅和愉悦。
在这个过程中，我们不仅学到了制作粽子的技能，更加重要的是懂得了如何与人合作和沟通。
综合来看，这次“端午节包粽子实践活动”让我受益良多，对于粽子这一传统文化更加了解和喜爱。
通过这次活动，我认为我们有必要更加珍惜传统文化这个宝贵的财富，通过亲身体验和传承，让更多的人感受到传统文化的魅力和丰富性。
幼儿园包粽子体验活动总结
幼儿园包粽子体验活动总结幼儿园是每个孩子成长的重要阶段，为了丰富孩子们的生活经验,提升孩子们的动手操作能力和创造力，我们幼儿园在端午节期间设计了一次包粽子的体验活动。
通过这次活动，孩子们不仅学习到了传统文化知识，还培养了合作意识和团队精神。
活动取得了很好的效果，下面就来对这次活动进行总结。
这次包粽子的体验活动是在端午节前一周进行的。
所有的教师在活动开始前，先对包粽子活动的目标和流程进行了详细的讲解。
我们让孩子们了解到包粽子是端午节的传统习俗之一，体验包粽子的乐趣也代表着对这个传统习俗的尊重。
同时，我们告诉孩子们包粽子不仅是一项技能，更是一种合作和团队精神的体现。
希望通过这次活动，让孩子们感受到团结合作的力量。
在活动开始后，我们将全体幼儿分成小组，每个小组都有一名教师指导。
我们精心准备了粽子的材料和工具，包括糯米、粽叶、红豆沙等。
教师们一边教孩子们如何包粽子，一边为他们讲解端午节的来历和习俗。
孩子们非常认真地聆听，然后积极地参与到包粽子的过程中。
我们要求每个小组的孩子们分工合作，互相帮助。
有的孩子负责洗净粽叶，有的孩子负责把糯米放到粽子里，有的孩子负责包扎粽子。
在整个过程中，教师们一直在指导和帮助孩子们，确保他们能够顺利地完成任务。
通过分工合作，孩子们学会了互相信任和配合，增强了团队合作的意识。
在包粽子的过程中，孩子们也展现出了他们的创造力和想象力。
有的孩子用木签在粽子上画画，有的孩子给粽子系上小小的丝带，使粽子更加可爱。
这些小小的创意，让孩子们的粽子独具个性，也增加了活动的趣味性。
最后，孩子们用自己的双手包好了粽子。
每个小组完成后，我们集中在一起分享了自己的成果，每个小组都很自豪地展示了他们包好的粽子。
这不仅增加了孩子们的自信心，也让他们更加理解团队合作的重要性。
通过这个包粽子的体验活动，我们幼儿园取得了很好的效果。
首先，孩子们对端午节的传统习俗有了更深入的了解，并体验到了包粽子的乐趣。
其次，孩子们学会了分工合作和互相帮助，增强了他们的团队合作意识。
2024年端午节活动总结简洁版（三篇）
2024年端午节活动总结简洁版端午节即将来临，我们再度步入这个充满文化气息的时刻。
端午节作为我国汉族的传统节日，其标志性活动已演变为吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲与艾叶、薰苍术和白芷，以及饮用雄黄酒。
据传，吃粽子和赛龙舟的习俗源于对屈原的纪念，因此在解放后，端午节曾被定名为“诗人节”，以表彰屈原的贡献。
而挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗，则被视作辟邪的象征。
距离端午节仅剩三天，我们站前街道富田社区计划在____月____日上午于社区多功能活动室举行“景字街店富田社区迎端午包粽子大赛”。
活动尚未正式开始，众多居民已提前于____点聚集在比赛场地，他们中有的希望参与比赛，有的则是来共享欢乐。
在大家的热切期盼中，富田社区携手泰纳隆共同主办的“景字街店富田社区迎端午包粽子大赛”正式开启。
比赛过程中，现场充满了欢声笑语。
在楼组长的引导下，居民们热情高涨地投入到包粽子的活动中。
比赛规定在____分钟内，比拼谁能制作出数量多、质量高的粽子。
据昨日前的统计，已消耗了____斤糯米、____斤粽叶，以及腊肉、枸杞、红枣等配料。
每一只粽子都蕴含着深厚的邻里情谊和节日祝福。
比赛结束后，由居民组成的评委团将评选出一、二、三等奖及参与奖。
此次活动不仅让参与者深切体验到端午节的浓厚氛围，也促进了楼组居民之间的交流与互动。
比赛结束后，楼组长将大家共同包制的粽子送到楼组内的孤寡老人和困难家庭，让他们同样感受到社区的温暖和关怀。
富田社区希望通过此类睦邻活动，构建和谐的社区环境，增进居民间的亲近感和凝聚力。
通过这样的方式，居民们与社区工作者共同追忆先贤屈原，挂艾草以祈防疫健身，他们以认真的态度庆祝端午节，这是对传统文化的尊重与传承。
共度传统佳节提升了邻里之间的亲密度，也强化了社区居民与居委会之间的和谐关系，激发了积极向上的正能量。
2024年端午节活动总结简洁版（二）为确保端午节活动的有效实施，我们采取了以下系列措施：首先，我们精心组织了活动，并营造了浓厚的教育氛围。
庆祝端午节包粽子活动总结5篇
庆祝端午节包粽子活动总结5篇包粽子是端午节的一种传统风俗,由于各地的饮食习惯不同,粽子形成了南北风味。
下面是小编整理的庆祝端午节包粽子活动总结5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
端午节包粽子活动总结1为切实贯彻落实“我们的节日·端午节”主题活动的通知精神，我校在端午节期间，围绕“我们的节日·端午”主题，精心部署，认真组织，开展了一系列各具特色的主题文化活动，普及端午节的节日知识，大力弘扬中华民族优秀文化传统，承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核，增进全体师生对民族文化的认同感和自豪感，进一步了深化爱国主义教育活动。
现将活动情况总结如下：一、高度重视，精心组织为确保此次活动顺利开展，校领导组高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，在活动中注重传承中华端午传统文化，突出爱国主义教育等具体要求，发挥活动育人的功能。
二、加大宣传，营造氛围学校大队部利用宣传栏、国旗下讲话、黑板报等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，并开展“溯中华文化颂端午情怀”系列活动。
让全体师生了解这一传统节日的相关知识，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热情。
三、具体活动情况(一)开展“端午粽子我来包”实践活动在端午节来临之际，学校从三—六年级每班选出x名班级小能手以及部分老师在学校食堂亲手动手实践，学生在老师的指导下包粽子、煮粽子，吃粽子，学生在实践活动中学到包粽子的技艺，感受端午的乐趣，进一步了解端午传统节日的风俗文化。
(二)组织“端午节目大家看”活动由学校电教组专人负责下载《我们的节日端午—中华长歌行》，组织全体学生在阶梯教室观看中央电视台直播节目，感受传统节日举国同庆的氛围，让学生受到文化与艺术的熏陶。
(三)“我眼中的端午节”绘画、书法展示活动利用周内乡村少年宫各活动小组活动时间，由辅导老师指导书法组、绘画组学生进行以纪念端午节、怀念屈原等为题材的绘画、硬笔或毛笔书法，通过“画一画”、“写一写”，让学生的艺术展现中，加深对端午节的认识，深化爱国情感。
2024年端午节庆祝活动总结精编（3篇）
2024年端午节庆祝活动总结精编在____年级举办的主题队会上，我们以文艺演出的形式，生动再现了屈原投江的悲壮历史，深刻展现了屈原身上所蕴含的民族正义感与深厚爱国情怀，深深打动了在场的师生，全场沉浸在怀念屈原的诗词吟颂之中。
我们还创新性地通过时装表演与舞蹈，向师生们展示了端午节独特的时令食物、物品文化及民间主要活动，尤其在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中，师生们深刻体会到了昂扬向上、齐心协力的中国精神。
在师生互动环节中，端午节的活动室由老师与家长携手共建，设有粽子制作室、时令饰品制作室等，学生全员参与，积极动手，不仅学会了制作粽子、香袋、蛋网、菱角等技艺，还掌握了与节日习俗相关的科学知识和数学问题，充分体现了“全员参与，共同体验、各有收获”的活动主旨。
在实践中，我们欣喜地见证了学校与学生的双重变化：1. 校园生活更加生动多彩。
我们不仅仅将节庆活动视为一种仪式，更注重其后续教育意义的挖掘，通过建立家校跟踪联系卡、学校社区活动联系单等方式，全方位展现孩子们纯真、烂漫、生动、富有情趣的校园生活。
每次活动后的照片、班级交流展示等资料，成为了校园橱窗中最美的风景线，为学生提供了展示自我、肯定自我的平台，营造了浓郁的校园文化氛围，促进了学生身心健康和谐发展。
2. 教育内容更加丰富充实。
教师们深刻认识到“空洞说教”的弊端，转而注重节庆教育中的实践与体验。
节庆活动的实践让教师们有了更多与学生交流的话题，对学生的了解更加生动具体，师生间的情感更加深厚，交流的基础更加扎实，从而更容易被学生所接受。
3. 学生参与意识显著增强。
学生们不仅对节庆活动倾注了高度热情，还积极关注学校其他各类活动。
他们主动收集资料、设计编排活动方案、动手操作……在参与中展现自信与风采。
4. 学生规范养成更加自觉。
节庆活动的开展强化了学生的集体观念、责任感和荣誉感。
在参与过程中，学生们自觉遵守规范、履行职责，形成了良好的行为习惯。
我国地大物博、历史悠久，我们充分利用丰富的传统文化资源对学生进行教育。
端午节包粽子活动体会与感悟
端午节包粽子活动体会与感悟我一直很喜欢端午节，这是一个有着丰富文化底蕴的节日，而其中的包粽子活动，则让我深深体会到了中华文化的博大精深。
在我的家乡，端午节包粽子是一个非常重要的活动。
每年的这个时候，我们都会聚在一起，一边制作美味的粽子，一边讲述着关于这个节日的传说和故事。
这次的包粽子活动，我们一行人前往了家里的菜地收集新鲜的竹叶和良好的糯米，我们通过摆弄粽子的过程中一起度过了愉快的时光，也感受到了节日的欢乐氛围。
在制作粽子的过程中，我们不断地品尝那些甜美的传统美食，同时也加深了对传统文化的了解。
而在这个过程中，我不仅仅学到了如何制作美味的粽子，更深刻地了解到了一些中华文化中的寓意。
首先是勤劳，粽子的制作需要耐心和耐性，必须保持不断奋斗和努力的精神。
这与中华文化倡导的勤劳、勇敢、不屈不挠的精神是相适应的。
在制作粽子的过程中，我们也不断地追求完美的品质，这也让我体会到了“追求卓越”的态度，这是中华文化中非常重要的精神特征。
其次是传统文化的传承，制作粽子已经是一种古老的传统，这些传统的做法和方法，几乎没有变过。
这种传统方式使我记住了我们自己的历史和文化，从而更加深刻地了解到我们的过去和文化。
最重要的是美食带给我们的快乐和幸福，共同分享美食的快乐让我们不仅仅是享受美食的人，更是建立了一个共同体，人与人之间的互动和合作都源于这一过程。
这些合作，带给我们家庭、社区和乡村与世界的联系和感受。
在后来的品尝过程中，我们一边吃着亲手完成的粽子，一边分享着自己的经验和感受，这无论是对粽子制作还是对中华文化的理解，都是一个很好的体验。
通过这个活动，我们感受到了民间文化与传统美食的魅力，体验到中华文化中的家庭、合作和分享精神，更加深刻地体会到了端午节这个传统节日的文化意义。
总之，端午节包粽子活动不仅仅是一项传统活动，更是中华文化和传统美食的深入了解和体验。
这个活动中，我们品尝了美味的传统美食，领悟到了中华文化中的精神特质，也为我们带来了家庭和社区之间的凝聚，并且为我们打开了更加多元化的视野和丰富的生活体验，这毫无疑问是一种难以替代的美妙体验。
2024年端午节活动总结标准样本（五篇）
2024年端午节活动总结标准样本一、高度重视，制定方案为确保此次活动顺利开展，社区高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求工作人员在活动中大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和传统美德等具体要求，全面推进我社区的精神文明创建工作。
二、开展形式多样的活动。
1、参加开发区端午裹粽比赛。
____年____月____日下午，____社区组织____位居民参加了开发区端午裹棕比赛，喜迎端午节的到来。
2、“粽”情端午为爱奔跑。
____月____日上午，____社区工作人员俞____参加了市电视台组织在欧尚超市举办的“粽”情端午为爱奔跑活动。
赢得了比赛的胜利，获得了丰厚的奖品。
____月____日中午，社区工作人员和电视台的一起把____元的奖品送到了低保户家中，提前祝他们端午节快乐。
3、浓情端午节粽香飘万里。
在端午佳节来临之际，____月____日下午，____社区以“浓情端午节粽香飘万里”为主题的包粽子比赛在社区服务中心三楼多功能室举行。
下午____点，包粽子比赛正式开始，随着社区工作人员一声“开始”，只见场上的选手们麻利地将粽叶卷成漏斗状，用糯米充实，将粽叶包好，再用细绳一绕、一捆，一个个可爱、鲜绿的粽子就这么诞生了。
这次比赛共吸引了三十多名居民报名参加，有技术娴熟的大妈，也有手脚麻利的大爷，还有努力“求学”的年轻人，虽然技术参差不齐，但大家都很开心。
4、____月____日，在端午来临之际，____社区把活动包好的粽子煮好后，送到辖区的残疾人困难户家中，送去节日的.问候。
节日慰问活动的开展，既给残疾人困难户带去了温暖，又为促进社区和谐发展贡献了力量。
通过此次活动的开展，不仅更好地发掘、传承了端午节的文化内涵，让传统节日的氛围更加浓厚，更是加强了居民之间的沟通，增进了邻里之间的友情，增强了社区的凝聚力。
2024年端午节活动总结标准样本（二）2024年端午节是一个特别的年份，因为这一年是中国历史上的传统节日端午节与夏季奥运会紧密相连的一年。
有关端午节包粽子活动总结范文(20篇)
有关端午节包粽子活动总结范文（20篇）有关端午节包粽子活动总结范文（通用20篇）有关端午节包粽子活动总结范文篇1端午节来临了，在这个节日到来时，我们举办了包粽子活动。
我们这项活动，通过孩子们自己动手包粽子，锻炼和观察孩子手的精细动作以及各器官的协调能力。
在组织过程中，我们分了两个阶段，一是老师来演示如何包粽子，二是孩子们自己动手包。
在老师演示包粽子的过程中，孩子们都表现出了能够“注意看、注意听”。
在包的过程中，大部分环节孩子们都能比较自如的掌控，这说明孩子们在手眼脑协调能力方面还是不错的，但是在捆绳环节，很多孩子出现了困难：捆绳需要控制好力度，不能太紧，会弄裂，也不能太松，会散，因此需要手的控制能力(这的确对孩子们有一定的难度)，同时需要孩子大脑有控制意识。
两方面都具备，才能做好这个环节，这也提醒孩子们，在智能操作的过程中，不能只图速度快，还要主动的去控制手的精细动作，例如一下子放到房子里面，轻放到盘子里面，立体不倒等等，只有在每一次练习过程中，主动的要求自己控制，主动的去控制，才是起到了练习的作用，否则重复上千次的练习都是无意义的。
在捆粽子的时候，用十字方式交叉捆绑，是最稳固的方法，否则很容易散开，孩子们在遇到散开的问题时，少有主动的去寻求探索好的方法，这需要在后期训练和家长日常生活中，培养增强孩子寻找好方法的意识。
有关端午节包粽子活动总结范文篇220__年_月_日是农历的五月初五，也是一年一度的传统节日——端午节。
这一天下午16.40开始，我们(2)班全体同学在食堂二楼组织开展了亲手包粽子，共度端午，互赠祝福的活动。
优点：亲自动手切实锻炼同学们的动手和学习能力，很好地达到了预期的效果。
在这样的轻松环境中，除了了解了更过关于传统节日的内容，学习掌握了粽子的制作工艺。
也有效地增强了同学的相互沟通和交流。
大家参与活动积极且主动，都很愿意在节日中用自己包的粽子来向班里的同学传递问候、送上祝福。
身处活动中的每一个人都能深深地感受来自集体的那一份温暖，班级凝聚力也得到了提升。
包粽子幼儿园活动总结
包粽子幼儿园活动总结标题：包粽子活动总结一、活动背景为了丰富幼儿园的活动内容，加强幼儿的动手能力、合作意识和团队精神，我们举办了一次粽子包制活动。
通过这次活动，幼儿将学会传统文化知识，体验传统节日的乐趣，同时锻炼了他们的动手能力和协作能力。
二、活动策划1. 活动时间：在端午节即将到来之前，将活动列入教学计划。
2. 活动目标：培养幼儿对传统文化的认知和兴趣，锻炼幼儿的动手能力和协作意识，提高幼儿的团队合作能力。
3. 活动准备：(1) 材料准备：糯米、糖、红豆、竹叶、绳子、蜡烛等。
(2) 场地准备：活动区域设置为宽敞明亮的教室或活动室，准备好桌椅和工具。
(3) 人员准备：主讲老师、协助老师和家长志愿者。
三、活动过程1. 理论知识讲解：(1) 主讲老师向幼儿讲解粽子的由来、意义和制作过程，告诉他们端午节的由来和传统风俗。
(2) 通过图片、卡片等道具让幼儿了解粽子的外形和材料。
2. 展示制作过程：(1) 主讲老师现场示范制作粽子的每个步骤，引导幼儿观察并记忆。
(2) 幼儿分小组进行制作，每组由一名家长志愿者协助。
教师在一旁指导和帮助。
(3) 幼儿可以自由选择喜欢的馅料，如糯米、蛋黄、红豆等，体验包粽子的快乐。
3. 互动游戏：(1) 在幼儿包好粽子后，举行比赛，看哪个小组包得最快、最漂亮。
(2) 让幼儿互相交流和展示自己包的粽子，增加交流与友谊。
4. 端午节传统游戏体验：(1) 组织幼儿参与传统的草鞋、挂绳拔河等游戏，让他们体验到传统节日的欢乐和乐趣。
(2) 在游戏中，鼓励幼儿虚心接受胜负，培养他们正确面对竞争和合作的态度。
四、活动效果1. 增加幼儿对传统文化的认知和兴趣。
通过活动的讲解和体验，幼儿对粽子的由来、制作过程和端午节的意义有了更深入的理解。
2. 提升幼儿的动手能力和协作意识。
包粽子的过程中，幼儿需要用双手揉捏、绑扎馅料，培养了他们的手脑协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
在小组合作中，幼儿需要协商、分工合作，培养了他们的团队意识和合作能力。
社区端午节包粽子比赛活动总结
社区端午节包粽子比赛活动总结本次社区端午节包粽子比赛活动是为了丰富居民的节日生活，促进社区居民之间的互动和交流。
通过比赛的形式，居民们可以一起学习包粽子的技巧，感受传统文化的魅力。
我们策划了这一活动，并在社区内广泛宣传，吸引了很多居民的参与。
活动中，我们精心准备了材料和工具，并邀请了专业的老师来现场指导。
这不仅保证了比赛的质量，也让居民们感受到了我们对活动的重视。
比赛当天，居民们早早的就来到了活动现场。
活动开始前，我们组织了一个简短的开幕仪式，希望通过仪式来拉近居民之间的距离，并准备了一个小礼物来表达我们对大家的感谢和欢迎。
仪式结束后，比赛正式开始。
参赛者们有一个小时的时间来包粽子。
大家个个认真对待，争分夺秒地开展活动。
一些经验丰富的居民，凭借着多年的包粽子经验，很快就包好了自己的粽子。
包粽子并不是一件容易的事情，也有一些居民遇到了困难。
这时，我们的老师们立刻过去帮助他们，给予他们一些建议和指导。
这不仅解决了居民们的问题，也展示了我们社区的温暖和团结。
比赛结束后，我们进行了评选。
我们邀请了一位专业的评委团队，根据粽子的形状、色泽、味道等方面来评判。
评委们认真负责的态度受到了居民们的赞赏。
在评选过程中，居民们也积极参与，通过投票来选出自己心目中的最佳粽子。
这种亲民的评选方式让大家在活动中感受到了平等和公正。
我们为获得奖项的居民们颁发了奖品和奖杯，并为所有参与者颁发了参与证书和纪念品。
这不仅是对他们的认可和鼓励，也是对他们付出的辛勤努力的肯定。
我们也汇总了活动的各项数据和反馈，进行了总结和分析，为以后的活动提供了宝贵的经验和建议。
在以后的社区活动中，我们将继续举办类似的比赛和活动，不断丰富居民的文化生活，加强居民之间的联系，为社区营造更加和谐和幸福的氛围。
我们也将根据居民们的反馈和需求，不断完善和改进活动的组织和安排，让居民们更加满意和享受到活动带来的乐趣。
2024年端午节活动总结简洁版（5篇）
2024年端午节活动总结简洁版一、端午节的活动我们侧重于"溯"源。
从三个环节展开师生间的交流与互动1、师生互动墙报。
通过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。
二、在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化1、校园生活生动起来了。
节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级交流展示等资料，往往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。
而这种氛围有利于学生身心健康和谐的发展。
2、教育内容丰富起来。
教师们对"空洞的说教"的认识深刻了。
就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。
节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生交流的基础更扎实了，因而也更容易被学生所接受。
3、规范的养成更自觉了。
节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体，不强调一些纪律是不行的，在整个的参与过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人"牺牲"，学生的集体观念得到了强化，集体的责任感和荣誉感增强了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。
2024年端午节活动总结简洁版（2）端午粽飘香，____月初五这个日子总是那么的惹人关注，无论是香甜的粽子，还是热闹的龙舟，都是我们所期待的。
端午做为我们民族的传统节日之一，各地都会热闹的开展各项活动，但是在学校里学习的同学们由于每天都沉浸在学习里，似乎没有在意这样的传统节日，没有参加传统节日的意识。
为了在学校传播传统节日端午节的知识，弘扬学生们的爱国精神，本次____学校特地准备了丰富的端午活动让全校的师生一起参加，将学校的严谨的气氛中带入一些端午的气息。
2024年端午节活动总结参考模板（六篇）
2024年端午节活动总结参考模板在端午节的庆祝活动中，我们注重追寻文化的根源。
活动主要分为三个部分，以促进师生间的交流与互动。
首先，我们设立了师生互动的墙报展示。
利用教室的外墙，通过小报、手工艺品和绘画等形式，展示师生在学习过程中的体验和成就。
其次，我们观察并欣喜地看到学校和学生都在积极变化。
我们注意到，校园生活变得更加丰富多彩。
庆祝活动不再仅限于形式化的仪式，我们还强化了后续的教育工作，如建立家校联系卡和社区活动联系单，体现出学校在教育中的独特用心。
这些活动的照片、班级交流展示等资料，构成了校园橱窗中一道道亮丽的风景线，激发学生为自己的表现自豪。
这种氛围营造出深厚的校园文化气息，焕发出生机活力，使学校更加生动活泼，有利于学生的全面发展。
再者，教育内容也变得更加丰富多元。
教师们对空洞说教有了更深刻的理解，认识到具体实例的教育更具实效性。
教师与学生的话题更加广泛，对学生的理解更加深入，师生间的情感纽带更加紧密，交流的基础更加稳固，使教师的教导更容易被学生接受。
最后，学生的纪律意识和集体精神在活动中得到强化。
活动的进行需要强调团队纪律，过程中可能需要个体的牺牲，但学生的集体观念得到提升，对集体的责任感和荣誉感增强，因此他们更自觉地遵守规则，履行职责。
综上所述，端午节的庆祝活动不仅追溯了文化传统，也促进了学校和学生的多方面发展。
在本年度的端午节来临之际，我校学生已将这一传统佳节融入到日常学习与生活中，展现出对民族文化的热爱。
为了深化学生对传统节日的理解，增强其对民族文化的认同感，同时培养他们的民族自豪感，我校举办了一系列以"我们的节日·端午"为主题的教育活动，总结如下：一、我们致力于营造深厚的节日氛围，追溯端午节的历史渊源，确保学生充分理解"端午节"的丰富内涵。
二、我们开展了多元化的活动，以丰富"端午节"的庆祝形式。
（1）各班级组织了内容丰富的中队主题活动。
2024年端午节活动总结参考（4篇）
2024年端午节活动总结参考农历____月初五，被民间广泛称为“端午节”，其中“端”字蕴含“开端”与“初始”之意，因此初五亦称端五。
端午节，作为我国汉族民众世代传承的传统节日，其标志性的庆祝活动历经演变，现主要包括品尝粽子、参与龙舟竞渡、悬挂菖蒲与艾叶以及饮用雄黄酒等。
据史书记载，吃粽子与赛龙舟的习俗源于对古代爱国诗人屈原的深切缅怀，故新中国成立后，曾一度将端午节命名为“诗人节”，以资纪念。
而悬挂菖蒲艾叶与饮用雄黄酒的传统，则相传具有驱邪避害之效。
一、营造浓厚的宣传氛围，增强公众对端午节文化内涵的认知与认同。
二、成功举办“端午节离骚颂爱国心民族情”等中华经典诵读活动，通过学校例会、国旗下演讲及主题班会等多种形式，组织学生广泛参与诵读活动。
此举不仅陶冶了学生的情操，更有力弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了学生的爱国主义情感，使诵读活动成为了一次生动的爱国主义教育实践。
三、丰富传统文化教育内容，深化学生对端午节及屈原精神的理解与感悟。
（一）五六年级各中队积极策划并实施了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”等演讲活动，这些活动富含深刻的爱国主义教育意义。
通过演讲，学生们深刻认识到，我们在端午节纪念屈原，并非仅因其悲壮的投江之举，更重要的是他在国家民族危难之际所展现出的抗争精神、民族气节与清白之身。
同时，学生们也通过屈原的事迹，看到了中国历史上无数像屈原一样忠诚于国家与民族的英雄人物，从而增强了他们的爱国情感与民族自豪感。
（二）各中队充分利用班会、阅读课等时间，组织举办“屈原故事知多少”知识竞赛及小巧手工作品展示等活动。
这些活动不仅锻炼了学生的团结协作与组织策划能力，还激发了他们的创造力与想象力。
学生们在精心准备与积极参与中，不仅加深了对屈原故事的了解与认识，还体验到了成功的喜悦与乐趣。
（三）针对一二年级学生，学校还开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等趣味而有意义的活动。
这些活动以寓教于乐的方式，引导学生们感受端午节的文化氛围与屈原精神的魅力，激发了他们对传统文化的兴趣与热爱。
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庆祝端午节包粽子活动总结端午节包粽子活动总结1上星期六，我们来到古龙工业园参观，亲身体验了一回包粽子比赛。
游戏规则是：我们每三人分为一小组，看谁在5分钟内包粽子包得最多，胜者有“大奖”哦!可是，我们组的人都不会包粽子，怎么办?还好有老师在一旁示范：先将两片洗得干干净净的粽叶折成漏斗状，舀入一匙米垫在漏斗的底部，把肉、板栗放在米上，再舀入一匙米把漏斗填满填实，然后用“绿外衣”上的两片长长的小叶子覆盖住，最后用线一绑，一个小巧玲珑的粽子就出炉喽!看着老师麻利的身手，我们暗自高兴：这也太简单了!比赛的哨声吹响了，我们按着老师的方法做，明明眼中很容易的事，变得好难好难!这是粽叶在和我们较劲呢!我一次又一次地折，怎么也不像个漏斗，都快把粽叶折烂了!功夫不负有心人，这个冥顽不化的“绿外衣”被我打败了。
我还来不及得意，新的难题又来了——绑粽子。
这白线是个十分难缠的家伙。
不管你怎么打结，粽叶不是松开，就是把绳子绕到自己手上。
看着时间一分一秒流逝，我开始心急了，把它乱绑一通，呵!没想到，还真绑好了!就是形状十分怪异，完全没有老师示范的那种美感，真是难为了粽子。
不管它，接着包!一个，两个，三个……就在我们来劲时，比赛时间到了。
看着桌上横七竖八、千姿百态的粽子，我们真是笑弯了腰。
不过，林静她们组包的肉粽，棱角分明，有模有样，自然是获得第一名的“状元高棕”!原来，林静早就向林妈妈请教，并进行了一番苦练，这真是应了“机会是给有准备的人”这句话。
如果有下次的话，我一定事先练习练习，争取好成绩!这次的包粽子比赛，让我回味无穷，包好的粽子也全成了我们的战利品，各自拿回家去，提前和家人一起品尝端午节的味道。
端午节包粽子活动总结2农历五月初五，俗称“端午节“，端是“开端“、“初“的意思。
初五可以称为端五。
端午节是我国汉族人民的传统节日。
这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。
据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节“，以纪念屈原。
至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。
端午节现为国家法定节假日，假期为一天。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，20_年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：一、营造了浓厚的宣传氛围。
少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化“活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。
二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情“等中华经典诵读活动。
利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
三、丰富了传统文化教育的内容。
(一)四、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂“、“端午节赛诗会活动“等多种富有爱国主义教育意义的活动。
通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。
而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。
这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。
所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。
(二)三、四、五、六年级各中队开展了“端午节知识竞赛“活动。
各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办知识竞赛。
有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。
孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把“屈原故事知多少“知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干!(三)各中队开展了“与妈妈共同包粽子“、“纸粽子制作“等有趣而有意义的活动。
这些孩子虽年龄不大，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下，“心连心，话端午，扬民族传统文化“活动也开展得有声有色。
各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“画一画屈原“、“纸粽子制作“、回家与妈妈包粽子等比赛活动。
该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒!四、开展了全校安全、卫生运动。
由于天气炎热，我校在朝会、各班(队)会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传，不准学生私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特别强调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。
另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬艾草等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。
我国地大物博、历史悠久。
我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，我们教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!端午节包粽子活动总结3五月五，是端阳，门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，为了让儿童能体验中国民间节日特有的韵味，初步了解端午节的民俗风情，感受中国的传统民俗活动。
吴江图书馆r26;亲子绘本部举办了主题为“粽叶飘香，自包米粽，共度端午”亲子包粽子活动。
6月2日下午，吴江图书馆一楼大厅人头攒动，9组家庭各个跃跃欲试，摩拳擦掌。
在依次领好吴江图书馆事先为大家准备好的粽叶、江米、蜜枣、红豆以及包粽子所需要的盆、桶、线、剪刀等必须用品后，这场别开生面的包粽子活动就开始了。
随着一声“开始!”，参加包粽子活动的各个家庭顿时忙碌起来。
在我们图书馆包粽子老师的专业指导下卷粽叶、放糯米、捆扎，粽叶在各个家庭成员的手中上下翻舞，现场还有很多观众为家庭鼓劲加油。
包粽子的手法，一折叶，二盛料、三压实，四包，五扎绳，看似简单，但要做个漂亮的粽子还是需要一点工夫的，在奶奶、妈妈和孩子们的努力下，一个个诱人的粽子出笼了，虽然孩子包出来的粽子没有像大人做的那么漂亮，但那是孩子们亲手制作，意义非凡。
10分钟过后，一个个小巧玲珑的粽子展现在观众的眼前，最后由现场观众评出了最具人气粽子奖，区图书馆杨阳女士为获奖家庭颁发了奖品。
很多家长们都表示这是孩子也是自己第一次亲手包粽子，很开心。
活动后各个家庭喜气洋洋的将自己亲手包的粽子带回家去，好好品尝。
相信这将会是最美味的粽子。
此外，为了普及中华传统节日文化，活动现场还设立了端午有奖问答环节，比如端午节是为了纪念我国哪位爱国人士中国的传统节日有哪些端午节都有哪些习俗等等。
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，包粽子活动在大家的欢声笑语中圆满结束了，与会家庭温馨合影，留下了这次活动的快乐瞬间。
吴江图书馆，“我们的节日”系列活动开展以来，收到了市民的广泛好评，宣传了中国的传统文化知识，丰富了市民的节庆生活，推进了公益事业的发展。
端午节包粽子活动总结4沁人心脾的粽子香味弥漫大街小巷，一年一度的端午节又快到了。
这不，为了庆祝端午佳节，弘扬传统文化，一场激烈的包粽子比赛正在通程商业广场举行。
这一天，天气格外晴朗，我和妈妈早早就来到了比赛场地。
参加比赛的人可真不少：有爷爷奶奶，有叔叔阿姨，还有哥哥姐姐，最高兴的莫过于我们这些小孩子了。
一时间，广场上被挤得水泄不通，我和妈妈好不容易才“抢”到一个满意的观看位置。
九点左右，随着主持人一声令下，比赛正式开始。
台上十位选手依次排开，一齐动起手来，热闹的广场顿时安静下来，只听见粽叶发出的沙沙声。
看，那位将近八十岁的老爷爷，头发花白，但目光炯炯，手脚麻利，好有大将风范，一个个标致的粽子从他手中“生产”出来。
旁边的一个不到八岁的小弟弟也毫不示弱，卷叶、盛米、缠绳、捆绑，一气呵成。
“一个、两个……十二个，佩服!”此时，广场上充满了欢乐，加油声、呐喊声、鼓掌声，此起彼伏，好不热闹。
比赛越来越激烈，气氛越来越紧张。
看着一个个亮晶晶、黄橙橙的粽子摆在桌面，我口水直流，肚子咕咕地叫个不停，恨不得马上放在嘴里。
比赛很快结束了，我们久久不愿离去。
这次活动，不但让我们收获了快乐，更让我们学到了知识，以后我还要积极参加这样的活动。
端午节包粽子活动总结5“呵呵!”“哈哈!”这是我们在举行包粽子大赛时发出的欢乐笑声。
什么你说我们不会包那你就看吧!开始泡啰!我们早有准备，三下五除二地将粽叶、蜜枣、糯米塞进盆里，清洗一遍，再把它泡在水中就搞定了!接着，又七手八脚地剪胶带，解香包，把一个个小巧玲珑的香包粘在黑板上。
人多力量大，一会儿就粘好了。
一看，哟!还挺漂亮呢!说着，讲着，不知不觉，上课铃响了，我们乖乖地站到座位上，听候老师“发令”开包。
老师笑嘻嘻地说：“你们好好包粽子，包得多，有奖励哦!”一下子，我们的士气更加高昂了。
每个人的脸上都显得跃跃欲试、兴高采烈。
老师一见，开心地说：“我也不会包，今天趁机和你们一起学一学啰，开包!”我立刻拿了两片粽叶围到了家长旁边，虚心求教。
家长们也眉开眼笑，毫不介意我们的过度热情。
教我的是赵美璇的奶奶，她耐心地指导着我，使我掌握包粽子的技巧，成功包了一个样子有些丑陋的大粽子。
我把目光转向老师，老师正好在提问：包完粽子，有什么感受。
我迫不及待地举手，说道：“粽子看起来简单，包起来难，一不注意就会漏米，很难!”老师微笑着点点头，示意我上去拿香包，真高兴呀! 过这次活动，我知道了什么事情实践起来都有一定困难，要努力才能成功。
也体会到了爸爸妈妈的辛苦。
希望下次还会举办哦!。