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2023-2024学年高中语文人教版必修4第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列关于诗词的解说不正确的一项是（）A. 《山居秋暝》是王维写的一首山水名篇诗人在诗情画意之中寄托了自己高洁的情怀和对理想境界的追求B. 柳永的《雨霖铃》是一首话别离的词上阕通过“寒蝉”“烟波”“暮霭”等词渲染了别离的气氛突出了临别时难舍之情下阕写出别离之后实际的秋江伤离的场面C. 《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的代表作上阕写赤壁的壮丽联想到历史上的英雄人物下阕写人物事迹抒发了对古代英雄的向往和自己未能建立功业的感慨D. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词是他登北固亭时写下的上阕赞扬孙权、刘裕表现对历史人物的向往之情下阕借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的错误主张结尾写到廉颇抒发了未能尽展才能的感慨【答案】B【解析】B项“下阕写出别离之后实际的秋江伤离的场面”错误下阕是想象之景2.对《虞美人》的赏析不正确的一项是（）A. 上片以“春花秋月何时了”起句春花秋月都是美好的事物词人却发出了“何时了”的疑问可见囚禁的生活对李后主来说是极其悲苦的B. “故国不堪回首月明中”一句将故国的衰亡与天地的变化联系在一起以一个失国之君的口吻直抒亡国之恨C. 下片“雕栏玉砌应犹在”是李后主遥望金陵的想象与感叹“只是朱颜改”写出了物是人非的无限惆怅之情“一江春水向东流” 用“江水”比喻源源不断的愁绪像东逝的江水一去不复返D. 这首词围绕一个“愁”字在时间上和空间上将人事的无常与天地的运行联系在一起运用反衬的手法以宇宙时空的永恒与无情衬托出国家、人生的短暂与可悲【答案】C【解析】C项“一去不复返”分析不恰当“一江春水向东流”中以水喻愁显示出愁思如春水的汪洋恣肆奔放倾泻又如春水之不舍昼夜长流不断无穷无尽3.下列有关文化常识的表述不正确的一项是（）A. 表古代奏章的一种是臣子写给皇帝的书信其主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望如《出师表》《陈情表》B. 古代天下分九州分别为冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、苏、幽州C. 《史记》是我国第一部纪传体通史它既是史学著作也是文学名著被鲁迅赞誉为“史家之绝唱无韵之《离骚》”D. 比兴是古代诗歌的常用技巧“比”就是比喻是对人或物加以形象的比喻使其特征更加鲜明突出“兴”就是起兴即借助其他事物作为诗歌发端以引起所要歌咏的内容“比”与“兴”常常连用【答案】B【解析】B项九州分别是冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州4.下列有关郁达夫的文学常识不正确的一项是（）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇约成书于春秋时期汉代传授《诗经》的有齐（申培）、鲁（毛亨）、韩（韩婴）、毛（赵人毛苌）四家“诗经六义”指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法B. 郁达夫原名郁文浙江富阳人小说家、散文家早年留学日本后与郭沫若、成仿吾等人成立“创造社” 参加过中国左翼作家联盟他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等C. 赋本是一种文学表现手法后成为一种文体《赤壁赋》以主客问答的形式在借景抒情的同时抒发了关于人生的感叹诗人饮酒乐极扣舷而歌抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的情怀“美人” 古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征D. 姚鼐字姬传世称惜抱先生、姚惜抱清代著名散文家与方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖” 他提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废发展和完善了桐城派文论为桐城派散文之集大成者【答案】A【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力A．“《诗经》……收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇”错误《诗经》收集了自是西周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇故选A.5.下列有关文学常识的表述错误的一项是（）A. 孟子是记载战国时期思想家孟轲言行的书由孟轲及其弟子编成全书共7篇内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想是儒家经典著作之一B. 六艺经传指的是六经的经文和传文传古代解释经书的著作C. 敲扑古代刑具短的叫“敲” 长的叫“扑” 戟以矛和戈合为一体的长柄兵器D. 庠序都是学校商（殷）时代叫庠周代叫序【答案】D【解析】6.下列各项中对作品故事情节的表述不正确的一项是（）A. 柳湘莲向宝玉说起自己定亲一事宝玉笑道“大喜大喜！难得这个标致人果然是个古今绝色堪配你之为人”湘莲却因此怀疑起尤三姐的为人并说荣国府里除了那两个石头狮子干净只怕连猫儿狗儿都不干净宝玉听后羞红了脸柳湘莲自惭失言B. 凤姐担心张华掌握了自己的把柄对自己不利因此悄命旺儿遣人寻着了他或说他作贼和他打官司将他治死或暗中使人算计务将张华治死方剪草除根保住自己的名誉但旺儿领命回家细想人已走了完事何必如此大作人命关天非同儿戏于是在外躲了几日回来告诉凤姐张华已死C. 凤姐装病不和尤二姐吃饭了每日只命人端了菜饭到他房中去吃那茶饭都系不堪之物平儿看不过自拿了钱出来弄菜与他吃或是有时只说和他园中去顽在园中厨内另做了汤水与他吃也无人敢回凤姐只有秋桐一时撞见了便去说舌告诉凤姐凤姐听了把平儿骂了一通平儿也不敢多说自此远着了尤二心中暗恨秋桐D. 尤二姐终于不堪凌辱吞金而逝贾琏大恸找凤姐要银两治办棺椁只得了二三十两幸亏平儿偷出了二百两银子给贾琏尤二姐才得以完葬【答案】A【解析】A项“并说荣国府里……”有误柳湘莲说的是宁府二、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.读课文《雷雨（节选）》对鲁侍萍的“命不公平的命指使我来的！”这句话理解正确的一项是（）A. 鲁侍萍相信这一切都是命中注定的因此只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何C. 鲁侍萍根本不相信有什么命运她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞表现出她的觉醒与反抗精神B. 一方面鲁侍萍相信命运认为自己命苦另一方面也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗D. 这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战【答案】C【解析】在《雷雨》这出悲剧里,身世最悲惨所受的打击、迫害最深重的要算侍萍了这句话说明两方面意思一是认为自己就是命苦二是对不公平社会的愤慨8.（1）选段开头哈姆莱特的自言自语是剧中非常著名的一段台词请你阅读后回答问题①哈姆莱特在这里提出了一个什么问题？他为什么提出这个问题？②从这段台词中可以看出哈姆莱特具有怎样的性格特征？他为什么会有这样的性格特征？③这段台词在语言上有什么特色？8.（2）在这个片断里奥菲利娅和哈姆莱特都产生了极大的误会使两个最亲的人最终分道扬镳试分析下面的台词说说两个人各自的理解是什么？ ( )8.（3）选段最后的一段台词最充分地表达了奥菲利娅对哈姆莱特无限热爱和无限失望的痛苦心境试从表现技巧的角度对其进行简要地分析8.（4）“生存还是毁灭” 可以说是贯穿《哈姆莱特》全剧的主题也贯穿在上述所选的片断中请结合片断的内容就此说说你的理解【答案】①提出的问题是生存还是毁灭也就是“默然忍受命运的暴虐的毒箭或是挺身反抗人世的无涯的苦难通过斗争把它们扫清” 提出这个问题的原因是当时黑暗的社会现实是人世的鞭挞和讥嘲压迫者的凌辱傲慢者的冷眼被轻蔑的爱情的惨痛法律的迁延官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视②哈姆莱特一方面感到“谁愿意负着这样的重担在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗” 因此要毁灭但另一方面“惧怕不可知的死后惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国”“是它迷惑了我们的意志” 所以这段独白揭示了哈姆莱特忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断的个性造成这种性格的主要原因有两个方面一是由于客观上以克劳狄斯为代表的社会邪恶势力过于强大二是哈姆莱特看不到人民的力量他是单枪匹马进行斗争③莎士比亚是世界公认的语言大师擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界这段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白淋漓酣畅、气势磅礴句式灵活自由运用了比喻、排比、对比、反复、设问和反问等多种修辞手法使整段独白表现出一种崇高和悲怆的气氛【解析】生存还是毁灭的问题一再困扰着哈姆雷特这里所述不仅仅是生存与死亡的问题而是连带着每件事的价值评判到底做还是不做去还是不去牺牲还是不牺牲？理性的思维能够指导行动但是过多的思虑就会延误时机多虑的人内心往往是懦弱的对后果太多的顾虑导致其不愿作出重大决定这段台词是哈姆雷特延宕犹豫软弱的集中体现语言特点上也注意多种修辞手法的运用【答案】A奥菲利娅的想法是如果你真的爱我在这时候就一定会表白你的真心这是检验你感情的试金石啊！哈姆莱特的想法是整个时代都脱节了一切世界都颠倒了你也变心了今天要背叛我了B哈姆莱特所说的“贞节” 是“坚贞” 即坚强、刚毅的意思因为哈姆莱特对奥菲利娅干预政治的行动非常担心于是质问她“你贞洁吗？”意思是你坚强吗？你对我能够在任何情况下都不变心吗？在别人制造阴谋陷害我的情况下你能保证不同流合污吗？而在奥菲利娅听来贞节是涉及女性的性道德的词汇因此奥菲利娅就以为哈姆莱特是对她的挑逗和轻侮怀疑她在恋爱过程中没有付出真情C哈姆莱特的意思是你心灵太美你心肠太软心地过于纯朴善良残酷的政治斗争不需要你的菩萨心肠奥菲利娅的理解是他把我看成是徒然外表漂亮而心地卑污、感情不专的淫妇啦！D哈姆莱特的想法是你太脆弱啦不要卷进这残酷的政治斗争中避开这是非之地洁身自好过你的清净生活去吧！你为什么要陷入政治赌斗的罪恶深渊呢？（对这句台词的含意可结合“比剑”中的话理“两个强敌猛烈争斗的时候不自量力的微弱之辈却去插身在他们的刀剑中间这样的事情是最危险不过的”）奥菲利娅的理解是他叫我去尼姑庵当修女他抛弃我啦！E哈姆莱特的意思是回去告诉你父亲吧叫他老老实实的不要再四处奔走当克劳狄斯的帮凶和走狗了奥菲利娅的理解是他要我把父亲关起来这真是疯话他真的疯了【解析】对同一句话之所以产生不同的理解这是因为两个人的处境不同心境不同哈姆莱特意识到自己处境危急周围布满了密探因此他对任何人都不能不提高警惕必须在任何情况下、对任何人都要说疯话做疯事把疯装真奥菲利娅非常单纯对国内政局的变化一无所知她根本没有想到自己正在被父亲和奸王所利用自己现在的一举一动都在奸王和父亲的监视之下她只是听父亲说哈姆莱特因为对她的失恋而犯了疯病因此她要借此机会判定哈姆莱特是不是真疯是不是真心爱她而在这特殊的情况下尽管哈姆莱特所说的每一句话都出自对奥菲利娅的爱“四万个兄弟之爱合起来还抵不过我对她的爱” 但是他不可能坦露心迹只能用疯话来表达所以误会也就是必然的【答案】在奥菲利娅的心目中哈姆莱特是一个高贵而伟大的人是朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心这是用短句排比和比喻的手法表达了奥菲利娅对哈姆莱特的无限景仰和热爱的感情“他的高贵无上的理智像一串美妙的银铃失去了谐和的音调无比的青春美貌在疯狂中凋谢！”这里用比喻的手法描写了奥菲利娅对哈姆莱特发疯一事的痛心就好比音乐家听到不和谐的音乐一般的痛苦对爱的期望愈高爱毁灭后的痛苦也就越深第一层对第二层起了衬垫的作用【解析】这是一道鉴赏题本段台词从内容上看可分为两层开头至“殒落了”为第一层以下为第二层第一层写奥菲利娅对哈姆莱特的爱第二层写她失望后的痛苦注意各层之间的关联分析时可从修辞手法的角度辨析并说出其表达效果句式上是明显的排比喻词“像”也表明运用了比喻只出现喻体“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花”的借喻最多抓住人物情感分析【答案】在这个片断里哈姆莱特为了自保毁灭了爱情哈姆莱特和奥菲利娅的爱情是真挚的、崇高的“我爱奥菲利娅四万个兄弟之爱合起来还抵不过我对她的爱” 所以爱的毁灭是残忍的但也是非毁灭不可的因为这爱已经被克劳狄斯用来毁灭哈姆莱特毁灭“复仇” 毁灭“重整乾坤”的历史重任【解析】这是一道对作品主旨的分析题解答此题时必须从作品内容出发分析“生存”了什么？“毁灭”了什么？“生存”和“毁灭”是什么关系？这句话反映了哈姆雷特面对悲惨命运和两重选择陷入复杂的思索痛苦的挣扎哈姆莱特曾经美好的理想与残酷的现实发生碰撞后彻底地粉碎破灭他开始怀疑人生、怀疑社会、怀疑周围一切的人和物精神世界的危机为他的忧郁注入了更深刻的内涵他用装疯来逃避和宣泄他的忧郁但他肩负的重大责任又要求他必须快速地摆脱精神危机重建起已破碎的人生观和世界观完成自己复仇的使命节选部分对奥菲利亚看似恶毒的诅咒其实亦是精神错乱中的深情回护分析节选片段就要结合哈姆雷特对奥菲利娅的感情谈出爱情的存在还是毁灭9.《雷雨》中周朴园对侍萍的怀念是真实的还是虚伪的？请简要说明【答案】示例一怀念是真实的要点①两次婚姻都不如意难免怀念起过去与侍萍度过的快乐时光②急于了解当年的情况想为侍萍修草示例二怀念是虚伪的要点①当他得知侍萍没有死而且就在眼前时他想把她永远打发走②维护家庭地位保护“好父亲”的嘴脸【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力首先要确定自己的观点可赞同周朴园对侍萍的怀念是真实也可赞同周朴园对侍萍的怀念是虚伪的然后结合具体的情节分析原因如赞同怀念是真实的可从像平时周朴园家里的摆设还有周朴园夏天喜欢关闭窗户的习惯以及周朴园儿女的名字都带有萍字这些细节都表现了周朴园对鲁侍萍的怀念之情在书中我们也可以发现周朴园对待他两任妻子的态度也都不如对待鲁侍萍的态度好所以说相较周朴园的两位妻子周朴园对待鲁侍萍的感情是真实的如赞同怀念是虚伪的可从周朴园是那种利益至上的商人在利益面前爱情都是小事并且周朴园得知鲁侍萍还活着的时候就从未想将她接过来让她成为自己的太太这足以可见男人们的心狠手辣在确定眼前的鲁侍萍就是当年那个人的时候他惊讶害怕怀念立刻消失情绪变得冷酷没有一丝一毫的感情遇见故人第一反应就是以恶意揣度她让人觉得他对鲁侍萍的怀念变得十分讽刺、虚伪！但凡爱一点点都不会以这么卑劣的想法爱一个久别重逢的人。

2023-2024学年高中语文语文版必修四第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①守仁亲率锐卒佯退师出不意捣之俘斩七千有奇②宸濠舟胶浅仓卒易舟遁王冕所部兵追执之A. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居守仁/因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/B. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居守仁/因俗化导/夷人喜相率/伐木为屋/以栖守仁/C. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/D. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜相率/伐木为屋/以栖守仁/【答案】C【解析】C.第二处的“守仁”属于后句的主语整体为“守仁因俗化导” 排除A、B 是“伐木为屋”的状语意思为“纷纷伐木造屋” 句子翻译为王守仁刚正地上奏章营救戴铣在朝廷上杖责王守仁四十杖龙场万山丛生草木苗夷人欢喜让王守仁居住【答案】B【解析】B.“文中指声讨敌人的文书”错文中指征调福建【答案】C【解析】C.“趁宁王以金宝犒劳其群臣时发动突袭”错误尽出金宝犒士”指王守仁拿出全部金宝犒劳将士正确表述应为“趁宁王正在晨朝他的群臣时【答案】①王守仁亲自率领精锐士卒假装退兵俘虏斩获七千多人②朱宸濠的船搁浅仓促换船逃跑参考译文王守仁余姚人因而取名云有个不寻常的人抚摩他于是他就能说话了王守仁访游山海关二十岁乡试中举更加喜好谈论军事考中弘治十二年进士王守仁条列八件事奏上刘瑾逮捕给事中御史戴铣刘瑾发怒王守仁被贬为贵州龙场驿丞苗、僚杂居王守仁根据习俗加以引导纷纷伐木造屋正德十一年前巡抚托病避去知道左右多有贼寇的耳目仆隶不敢隐瞒令他暗中侦察贼寇于是传檄令福建讨伐贼寇假装退兵俘虏斩获七千多人平定为患数十年的大寇贼正德十四年王守仁急往吉安传诏书揭露朱宸濠的罪行再次战斗王守仁斩杀先退却的人叛贼又大败拿出全部金银珠宝犒劳将士朱宸濠正在晨朝他的群臣王守仁用小舟装载柴薪焚毁朱宸濠的副船仓促换船逃跑叛贼被平定众大臣震惊担心被王守仁知道强迫王守仁射箭三发三中张忠在皇帝面前扬言说王守仁一定会造反日晏时坐在僧寺说“王守仁是学道之人？”王守仁后来病得很重走到南安就去世了灵柩经过江西王守仁天资十分聪明在阳明洞中建筑房屋应当自己求之于心专以培养良知为主世上于是有“阳明学”的说法率领众书生扫除多年的贼寇文臣用兵【解析】①佯假装捣进攻句子翻译为王守仁亲自率领精锐士卒出其不意发起进攻②胶浅搁浅仓卒仓促句子翻译为朱宸濠的船搁浅王冕手下的士兵追赶捉住朱宸濠二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）2.（2）周济在《宋四家词选目录序论》中评论这首词“敛雄心变温婉成悲凉”请结合词的最后两句作简要分析A. 词人游山招山而不得于是内生责怪青山傲慢之情浓浓的怨恨直接表现词人内心的孤寂B. 词中的“唤”字奇妙生动形象地写出了青山多情寒冬腊月太孤单而主动邀“我”来到溪边同住C. 下阙着重写山中明月叙写明月从“来”到“去” 皆因词人而起展示了物、我、景、情相互交融D. 这首词题作《独游西岩》实为西岩夜读用笔轻灵奇思妙趣最后浅浅着笔卒章显其志【答案】A【解析】（1）A项“浓浓的怨恨直接表现词人内心的孤寂”错误词人并非真的怨山只是从侧面表现出自己孤寂的情怀【答案】（2）①运用拟人（衬托、用典）手法描绘了一幅岁暮天寒只有明月潜入清溪相陪听词人默默诵读《离骚》的和谐画面此情此景词人似乎敛去了昔日的雄心豪情②词人夜不能寐只能独自诵读《离骚》此时孤独的月亮静挂高天似乎只有她懂得词人的高洁与孤独默默陪伴氛围显得温婉柔和③词人借用《离骚》的典故以屈原自况抒发了自己壮志难酬、报国无门的孤愤与无奈情感变得悲凉与伤感【解析】（2）辛弃疾的这篇词作感情充沛具有非常强的感染力最后两句中“入”“听读”赋予青山、明月人的情状运用了拟人的修辞手法描绘出一幅岁暮天寒只有明月潜入清溪相陪听词人默默诵读《离骚》的画面在这幽静、和谐的情境中词人的内心无比平和似乎敛去了昔日的雄心豪情正所谓“敛雄心” 作者诵读《离骚》寂静的夜晚似乎只有月亮懂得词人的高洁与孤独默默陪伴他画面温婉柔和正是“变温婉” 宋孝宗淳熙八年冬天辛弃疾被诬陷罢官此后他长期闲居在信州上饶城北带湖边上西岩是上饶城南风景优美的地方这首词作便是辛弃疾闲居西岩时的纪游之作词人巧用屈原被放逐写成《离骚》的典故以屈原自况蕴含着词人壮志难酬、报国无门的孤愤与无奈所以“成悲凉”三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（3）在访谈中舒晋瑜是如何逐步深入地对叶永烈进行采访的？请结合材料简要分析A. 关于小时候读什么书及读书对创作的影响的问题叶永烈表示他中学时代爱读科普书籍所读的这些科普书籍对大学时代的创作有益处B. 被问到是否了解中国科幻小说的发展时叶永烈大致按照时间线索梳理了中国科幻小说发展的脉络并指出其两个高峰都与社会背景有关C. 面对中国科幻小说影响巨大的问题叶永烈主要从中国国力增强、国际地位提高和中国民众科学素养的普遍提高等外部因素给出了答案D. 关于科普作品选入教科书的问题叶永烈表示非常支持但他特别强调科普读物内容虽然可以虚构编造但一定要注意科学知识的准确性【答案】D【解析】（1）D项“科普读物内容虽然可以虚构编造”无中生有叶永烈只是强调要注意科学知识的准确性并没有说科普读物内容可以虚构编造【答案】C【解析】（2）C项叶永烈反感被称为“科幻作家” 并不是因为他谦逊而是因为他已经彻底离开科幻小说【答案】（3）①舒晋瑜首先问叶永烈小时候读的书从而引出科幻小说的话题②接着回顾中国科幻小说的发展历程③然后引出对中国科幻小说的影响力的话题④最后引出了在教科书中选入科普作品的话题所提问题是步步深入从简单到复杂从宽泛的话题到专业领域【解析】（3）在访谈中舒晋瑜的提问步步深入刚开始是一个宽泛的问题问叶永烈小时候读的书从这个简单问题引入到叶永烈对中国科幻小说的发展历程的回顾接着舒晋瑜聚焦中国当今科幻小说影响力的提高引出了对这一现象的分析从而联系到科普作品引入教科书的问题舒晋瑜的采访从简单到复杂从宽泛的话题到专业的领域体现了一位优秀记者的提问技巧4.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 当今传统手工工匠不重要了而需要机械技术工匠和智能技术工匠了B. 工匠精神包括劳动精神、奉献精神等多个内涵其中创新精神是其核心C. 庖丁精神蕴藏着对道的追求和把握使其对劳动对象的自然机理纯熟于心D. 只要通过刻苦训练和反复实践就能深刻把握对劳动对象的自然机理之道【答案】B【解析】（1）A项“传统手工工匠不重要了” 把原文中不确定的内容理解成确定的原文为“传统手工工匠似乎远离了人们的生活”C项“使其对劳动对象的自然机理纯熟于心”有误应是庖丁对劳动对象的自然机理纯熟于心并化为精神生命之道D项表述绝对化故选B【答案】A【解析】（2）A项“先阐述新工匠的种类”分析不正确应是先阐述形势的发展需要工匠文化在新时代条件下发扬光大第一段的重点是第二句【答案】C【解析】（3）C项原因分析不合文意原文是“在苏格拉底看来工艺制作是指向善的活动一个人熟练地掌握了他所从事的技艺也就能够把这类事情做好从而成为一个有德性的人”5.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）【答案】B【解析】第一空“凝望”指目不转睛地看而“仰望”指抬头向上看或敬仰而有所期望应选“凝望”第二空“吊”有悬挂之意“挂”指借助于绳子等使物体附着于某处、即将脱离枝条飘落到地上的形态第三空“兴高采烈”是指兴致高情绪热烈“兴高采烈”更能写出春天万木争相吐绿第四空“转化”“变化”都有“改变”之意但“转化”只能作动词可作名词故选B【答案】①原句采用了比喻的修辞手法将幼芽比作珍珠、晶莹“缀满”更能突出幼芽之多【解析】先看改写后的句子是直接描写了幼芽也没有在词语上有突出的特点使用比喻的修辞、晶莹从而写出了饱含雨水的幼芽既多、密流露出作者对生命的热爱【答案】寒风猛吹吹不散你对春天的思念尘封不了你对春天的记忆冻结不了你对春天的热情【解析】本题中能作为基准句的句子是第一句“寒风猛吹然后分析另外两个句子可知“地冻三尺” 则是地冻三尺大雪纷纷因此可得答案答案（1）B（2）①原句采用了比喻的修辞手法将幼芽比作珍珠、晶莹“缀满”更能突出幼芽之多（3）寒风猛吹吹不散你对春天的思念尘封不了你对春天的记忆冻结不了你对春天的热情四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.下面这份邀请函的正文在表达上有四处不得体的地方请找出对应语句序号并给出修改意见亲爱的校友你好！①2020年是母校发展史上继往开来的一年②在这一年我们将迎来母校三十诞辰③为了弘扬××精神凝聚校友力量总结办学经验分享成功喜悦④学校决定于2020年12月26日（周六）上午10点在学校礼堂隆重举行建校三十年校庆庆典活动请你务必准时参加⑤昔日你以母校为荣今天母校以你为傲我们真诚地邀请你届时莅临⑥你将荣幸地受到我们的热情接待××学校2020年9月6日【答案】②修改将“诞辰”改为“华诞”④修改删去“请你务必准时参加”⑤修改将“莅临”改为“光临”⑥修改删去“荣幸地”【解析】②诞辰一般用于所尊敬的人这里指学校应用“华诞”④这是邀请函不能说“请你务必准时参加” 并且与后面的“邀请你届时莅临”的语意重复所以删除⑤莅临一般用于长辈、上级的光临这里是回母校用“莅临”不恰当应用“光临”⑥荣幸谦辞用于自己表示谦虚不能用于他人所以删除7.下面文段有四处语病请指出其序号并作修改使语言表达准确流畅①在经典艺术作品中寻求精神共鸣②用自己独特又有创意的方式守护着历经时光沉淀的人类精神财富③是当下很多青年人热衷的事④然而当下市场提供的传统电视剧或网播剧精品内容还满足不了网友庞大的需求为目标⑤同时经典电视剧故事、人物有重新激励大家共鸣的特质⑥网友有发言欲望⑦经得起时间考验的经典剧⑧具备故事性和文学性⑨观众看后能留下思考和启发⑩能提升自己的生活与文学审美【答案】④将“还满足不了网友庞大的需求为目标”修改为“还满足不了网友庞大的需求”⑤将“激励”修改为“激发”⑥在“网友”前加上“让”或“使”⑩在“文学审美”后加上“能力”【解析】④“还满足不了网友庞大的需求为目标”句式杂糅应修改为“还满足不了网友庞大的需求”⑤“激励”与“共鸣”搭配不当将“激励”修改为“激发”⑥偷换主语在“网友”前加上“让”或“使”⑩成分残缺在“文学审美”后加上宾语“能力”。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列画线的字在该句中音、形、义全都正确的一组是（）①舍（shè 安置住宿）相如广成传②臣愿奉（féng 双手捧着）璧往使③秦王竟（jìng 完毕）酒④可予不（fǒu同“否”）⑤吾羞不忍为（wéi 在介词）之下⑥瑕疵（xiá cī）⑦佯（yáng 假装）为⑧汤镬（huò 大锅）⑨琴瑟（sè）⑩刎颈（wěn jìng）A. ①②④⑦⑧B. ③⑤⑧⑨⑩C. ④⑥⑦⑧⑨D. ②③⑤⑥⑩【答案】C【解析】利用排除法可知②中“奉”应该是通假字读“pěng” 排除A、D两项⑩中“颈” 应读“jǐng” 排除B项故选C2.下列各组选项中文言句式分类正确的一项是（）①夫子之谓也②蚓无爪牙之利③大王来何操④以其无礼于晋⑤风乎舞雩⑥是寡人之过也⑦失其所与不知⑧不吾知也⑨凌万顷之茫然A. ①③⑥/④②/⑤⑦/⑧⑨B. ①③⑧/②⑨/④⑤/⑥⑦C. ①③⑧/②⑨/④⑥/⑤⑦D. ①③⑧②④⑤⑨/⑥⑦【答案】B【解析】①夫子之谓也（宾语前置）②蚓无爪牙之利（定语后置）③大王来何操（宾语前置）④以其无礼于晋（状语后置）⑤风乎舞雩（状语后置）⑥是寡人之过也（判断句）⑦失其所与不知（判断句）⑧不吾知也（宾语前置）⑨凌万顷之茫然（定语后置）故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对文章有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）翻译文中画横线的句子①单于壮其节朝夕遣人候问武而收系张胜②单于使使晓武会论虞常欲因此时降武A. 汝为人/臣子不顾恩义/畔主背亲/为降虏/于蛮夷何以汝为见B. 汝为人臣子/不顾恩义/畔主背亲/为降虏于蛮夷/何以汝为见C. 汝为人臣子/不顾恩义/畔主背亲/为降虏/于蛮夷何以汝为见D. 汝为人/臣子不顾恩义/畔主背亲/为降虏于蛮夷/何以汝为见【答案】B【解析】（1）“人”是“人家的、别人的”的意思作定语修饰名词“臣子” “人”与“臣子”之间不应断开据此排除A、D两项“于蛮夷”作前句的后置状语其前不应断开据此排除C项故选B【答案】D【解析】（2）D项“只有与其有牵连的直系亲属才会被治罪”有误相坐指旧时一人犯法其家属、亲族、邻居等连带受处罚【答案】A【解析】（3）A项“虽然汉与匈奴的关系一向不好”有误原文提到“乃曰‘汉天子我丈人行也’尽归汉使路充国等武帝嘉其义乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者因厚赂单于答其善意” 据此可知苏武出使匈奴时汉朝与匈奴的关系有了缓和“高兴地”是无中生有【答案】（4）①单于钦佩苏武的气节早上晚上派人问候苏武而逮捕监禁了张胜②单于派使者通知苏武会同判定虞常的罪想趁这个机会使苏武投降【解析】（4）①壮这里是形容词的意动用法认为……壮钦佩候问问候收系逮捕监禁②晓通知论判罪因趁着三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这两首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）这两首诗表达的思想情感有何异同？请简要分析A. 这两首诗的首联都描写远景张诗首联意境凄清李诗首联意境开阔雄浑B. 这两首诗都描写了月下沙洲、水中舟船但相关诗句呈现出的画面有所不同C. 这两首诗的诗眼分别是“愁”字和“暮”字这两字奠定了两诗的情感基调D. 这两首诗都着力表观诗人在旅途中的所见和所感诗中景色如画情感真切【答案】A【解析】（1）A项“张诗首联意境凄清李诗首联意境开阔雄浑”表述错误应该是张诗首联意境开阔、雄浑李诗首联意境凄清【答案】（2）相同之处两首诗都表达了羁旅之愁、思归之情不同之处张诗还体现了诗人因为不能够为国建功立业而深感遗憾的思想情感【解析】（2）本题结合张诗中的“思归”和李诗中的“西园与南浦万里共悠悠”等词句可体会两首诗都表达了羁旅之愁、思归之情另外结合张诗中“功名如不立岂易狎汀鸥”一句可以看出张诗还体现了诗人因为不能够为国建功立业而深感遗憾的思想情感四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）结合文章内容你怎样理解歪毛儿白仁禄的那双“病眼”？5.（3）文章直接以“歪毛儿”为话题的内容并不多却以“歪毛儿”为题试分析这样处理的好处A. 开篇写小时候仁禄梳俩大“歪毛”和“我”梳着个“小坠根” 既符合人物的身份也有鲜明的时代特征B. 歪毛仁禄发出“人生真不是个好玩艺”的感叹可见他已意识到现实的残酷正努力地改变自己C. 文章通过典型的外貌描写、语言描写、动作描写以及细节描写揭示主人公的特立独行的性格特点D. 结尾处的环境描写隐喻着当时的社会现实主人公将何去何从命运将会有怎样的变化引人深思【答案】B【解析】（1）B项“人生真不是个好玩艺”正是仁禄愤世嫉俗、嫉恶如仇的性格表现难以得出其会改变的结论【答案】（2）是一双善于发现社会“病态”的正义之眼体现他特立独行的特点愤世嫉俗的性格揭示了虚伪黑暗的社会现实【解析】（2）文中的歪毛儿白仁禄是一位不知变通、只硬不软的人“他身上有那么一股高傲劲儿” 他有一双“作怪”的眼睛这种眼病不定时地发作当发作时他就能看到生活的虚伪“就看出点可恶来” 正如他自己所言“假如我没有这么一对眼生命岂不是个大骗局” 所以这是一双善于发现社会“病态”的正义之眼他虽然看到却不能改变只会增加自己的痛苦与无奈、增加自己的孤独与悲凉感这双“病眼”体现了他特立独行、愤世嫉俗的性格这双“病眼”也揭示了社会现实的虚伪黑暗【答案】（3）生活化口语化与文章的语言风格一致生动形象地展现了主人公幼时的外貌特征吸引读者的阅读兴趣少年时的清秀可爱的外表与始终如一的“硬脾气”形成对照揭示主题引人深思【解析】（3）赏析标题之妙不仅要分析其内涵还要分析其在文中的作用首先“歪毛儿”是因为主人公白仁禄小时候“梳俩大歪毛”而得来的称号以此为标题生动形象地展现了主人公幼时的外貌特征吸引读者的阅读兴趣其次“歪毛儿”是生活化、口语化的语言与文章的语言风格一致再次“歪毛儿”作为白仁禄少年时的清秀可爱的形象特征与其长大后始终如一的“硬脾气”形成了鲜明对照更加深刻地揭示了文章主题令人深思6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）6.（3）根据材料内容下列不属于运河区域社会研究范畴的一项是（）6.（4）请简要梳理材料一的行文脉络6.（5）请依据材料二简要阐述建立运河学的文化意义A. 开挖运河的直接目的是便于交通运输但在客观上对运河区域的水文改变、自然水系变化、湖泊形成与消长等产生了影响B. 运河区域社会的研究不是社会史、经济史或文化史研究而是注入了运河因素的多学科交叉融会的综合研究C. 目前人们对运河的正面作用了解较多对其负面影响则知之甚少因此运河学应主要研究运河带来的历史教训D. 通过加强对现存运河遗产资源的摸底调查整合优化大运河优质文化资源可以弥补大运河文化还没有总结归纳的不足【答案】A【解析】（1）B项“不是社会史、经济史或文化史研究”错误材料一第二段的表述为“不是一般意义上的社会史、经济史或文化史研究”C项“运河学应主要研究运河带来的历史教训”错误总结历史经验和历史教训都是运河学的社会功能没有主次之分D项“还没有总结归纳”错误材料二的表述为“并没有被系统地总结归纳”故选A【答案】C【解析】（2）C项选项内容强加因果“运河学研究能够推进学术研究的深入开展彰显运河的文化功能”与“中国大运河是一条文化之河”无因果关系【答案】B【解析】（3）B项“对运河区域地质构造的研究”属于“运河与区域自然环境”研究不属于运河区域社会研究范畴【答案】（4）首先指明了运河学的研究内容（对象）接着论述了运河学的研究方法及其特点最后揭示了运河学的研究功能【解析】（4）材料一的第一段首先介绍了“运河与区域自然环境的研究” 第二段介绍了“运河区域社会的研究” 这两段指明了运河学的研究内容接着第三至五段又详细论述了运河学的研究方法及其特点指出“运河学的研究是一项多学科交叉融会的研究所以它的理论和方法是多学科理论和方法的汇集与综合” 最后第六、七段分别揭示了运河学研究的文化功能和社会功能【答案】（5）①可以总结、整合、优化博大精深的运河文化呈现运河文化遗产的价值②可以挖掘运河的优质文化资源更好地传承传播运河文化③可以利用运河文化发展运河文化产业振兴运河经济④可以输出中华优秀文化增强文化自信为实现“中国梦”增添文化动力【解析】（5）阅读材料二找到相关语句简要阐述建立运河学的文化意义①由“运河学的建立可以整合优化这些优质文化资源形成一批论文、丛书等研究成果创造一批反映运河文化的文学影视作品打造一批运河文化展示馆”可知建立运河学可以总结、整合、优化博大精深的运河文化呈现运河文化遗产的价值②由“通过加强对现存运河遗产资源的摸底调查让大运河文化遗产的文化价值呈现在世人面前”可知建立运河学可以挖掘运河的优质文化资源更好地传承传播运河文化③由“可以推出一批文化项目、出版项目、产业项目来振兴运河文化建设一批运河文化旅游小镇打造一批运河文化产业园区来发展运河经济”可知建立运河学可以利用运河文化发展运河文化产业振兴运河经济④由“可以凭借大运河这一世界公认的文化资源对外输出文化产品宣传中华优秀文化在世界文化的舞台上讲好中国大运河文化故事可以增强全民族的文化自信进一步继承中华优秀文化、弘扬运河文化推进科学发展和永续发展的集体梦想为实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’增添文化动力”可知建立运河学可以输出中华优秀文化增强文化自信为实现“中国梦”增添文化动力五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）7.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）7.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 个体异曲同工吉光片羽预示B. 本身异曲同工硕果仅存预兆C. 个体毫无二致吉光片羽预兆D. 本身毫无二致硕果仅存预示【答案】D【解析】（1）①个体泛指单个儿事物本身自身根据语境应选填“本身” 根据前面的“这些大气分子和微粒”可知横线处强调的并不是“单个儿事物” 应选填“本身”②异曲同工比喻不同的做法收到同样好的效果毫无二致丝毫没有两样完全一样根据“这样的过程”“出现在日出和日落时”可知横线处强调的是完全一样应选填“毫无二致”③硕果仅存指经过淘汰留下的稀少可贵的人和物吉光片羽比喻残存的珍贵文物“光线”并不是“珍贵文物” 因此应选填“硕果仅存”④预示预先显示预兆（某种迹象）预示将要发生某种事情“预示”更适合“一定范围内未来几天将持续晴好” 应选填“预示”故选D【答案】B【解析】（2）画横线句子有两处错误一处是“太阳光谱中波长较短的紫、蓝、青等颜色最容易被散射”搭配不当应改为“太阳光谱中波长较短的紫、蓝、青等颜色的光最容易被散射” 一处是“会向四面八方被大气中的粒子散射”语序不当应改为“会被大气中的粒子散射向四面八方”A项“太阳光谱中波长较短的紫、蓝、青等颜色最容易被散射”搭配不当C项“会向四面八方被大气中的粒子散射”语序不当D项“最容易被散射的是太阳光谱中波长较短的紫、蓝、青等颜色”搭配不当“向四面八方会被大气中的粒子散射”语序不当故选B【答案】C【解析】（3）根据“因此”可知补写句是这段文字的结论句本段是关于“我们看到天空的颜色是阳光被大量空气分子散射的结果”的解释据此可知补写句的结构大致应该为“我们看到……的天空……是……颜色” A、B、D三项都不符合此结构故排除另外 A项缺少了“总是” B项缺少了“晴朗” 表述都不够严谨故选C8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过18个字糖尿病的全球性增长并不是发达和富裕地区增长最快①西北欧发达地区的糖尿病患者比例最低但是东地中海地区糖尿病人群占比最高达到13.7% 东地中海地区国家除以色列外都不是富裕国家在中国成年人口中已有近10%的人患有糖尿病这种情况对于中国及其他发展中国家来说②首先就体现在巨额的医疗费用上③？这是一个令人困惑的问题现有答案一是人类演化的基因所致二是生活方式的改变所致这两种原因是交织在一起的【答案】①反而是贫困地区的发病率更高②无疑是一种巨大的灾难③为何发展中国家会成为糖尿病的重灾区【解析】根据首句中所讲糖尿病“并不是发达和富裕地区增长最快”及后面所说的占比高的“不是富裕国家”的情况可以推断第①空可填“反而是贫困地区的发病率更高” 根据“首先就体现在巨额的医疗费用上”可知第②空可填“无疑是一种巨大的灾难” 根据“这是一个令人困惑的问题”及后面的关于答案的解说可以推断第③空应该填“为何发展中国家会成为糖尿病的重灾区”2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.画线字词类活用类型不同的一项是（）A. 良庖岁更刀B. 左右欲刃相如C. 足之所履D. 乃使从者衣褐【答案】A【解析】A项名词作状语每年B项名词作动词杀C项名词作动词踩、踏D项名词作动词穿故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字花瓣开成什么颜色并非由它自己说了算而是由花瓣细胞内所含的色素决定的①________ 第一类是类胡萝卜素它一旦霸占了花瓣就会“命令”花瓣开出红色、橙色或黄色等颜色第二类是花色素它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中②________ 因而“指挥”花朵开出的颜色也很多如当细胞液呈酸性时可表现出红色、粉色、橙色等呈中性时为紫色呈碱性时则为蓝色第三类是类黄酮这类色素也“势力强大” “兄弟众多” 常以糖甙的形式存在于花瓣细胞液中开花时可“命令”花朵开放出浅黄至深黄的各种花色③________ 其黄色变得越深反之如酸性越强其黄色变得就越浅【答案】这些色素可归为三类, 由于花色素种类众多, 细胞液碱性越强【解析】本语段说明的是花的颜色由所含色素决定按总分的结构①依据“花瓣开成什么颜色并非由它自己说了算陈述的是色素分三类的情况②依据“第二类是花色素它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中”“因而‘指挥’花朵开出的颜色也很多可表现出红色、橙色等为紫色则为蓝色”可知用“由于”和后文的“因而”搭配③依据“其黄色变得越深反之其黄色变得就越浅”可知陈述对象是“细胞液”三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）下列语句中画线的词的解释不正确的一项是（）3.（2）下列各组语句中画线的词意义和用法都相同的一组是（）3.（3）下列各选项的理解和分析不正确的一项是（）3.（4）下列各选项的分析不正确的一项是（）A. 犹可说也说解脱B. 无与士耽耽沉溺C. 自我徂尔徂往D. 渐车帷裳渐渐渐地【答案】D【解析】（1）D项渐浸湿【答案】D【解析】（2）A项助词用于主谓之间取消句子独立性代词代荆轲B项代词他的副词表婉商还是C项介词用介词把D项均为助词无实义故选D【答案】A【解析】（3）A项“运用了赋的手法”错误这里运用的是“比”的手法【答案】D【解析】（4）D项“淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性”分析不当4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①穰苴虽田氏庶孽然其人文能附众武能威敌愿君试之②夫杀人之父兄利人之货财臣妾人之子女此皆盗也4.（5）司马穰苴为什么要处死庄贾？请结合两则材料加以分析A. 兵之所加者/农不离其田/业贾不离其肆/宅士大夫不离其官/府由其武/议在于一人故/兵不血刃而天下亲焉/B. 兵之所加者农不离/其田业贾不离/其肆宅士大夫不离/其官府由其武议/在于一人/故兵不血刃而天下亲焉/C. 兵之所加者/农不离其田业/贾不离其肆宅/士大夫不离其官府/由其武议/在于一人/故兵不血刃而天下亲焉/D. 兵之所加者/农不离其田业/贾不离其肆宅/士大夫不离其官府/由其武/议在于一人故/兵不血刃而天下亲焉/【答案】C【解析】（1）“农不离其田业”“贾不离其肆宅”“士大夫不离其官府”是并列结构应各自断开排除A、B两项“故兵不血刃而天下亲焉”的意思是“所以能不必经过流血战斗就可得到天下的拥护” “故”为结果连词应在其前断开排除D项故选C【答案】B【解析】（2）B项“不佞”不是“不吝” “不吝”是“不吝惜”的意思是用于征求意见时的客套话【答案】C【解析】（3）C项晋国、燕国入侵齐国司马穰苴守护国民率军反抗收复失地所发动的是正义之战【答案】（4）①穰苴虽然是田氏的妾生的孩子可是这人的文才能使大家归附、顺从武略能使敌人畏惧希望君王能任用他②杀害人家的父兄掠夺人家的财物奴役人家的子女这些都是强盗的行为【解析】（4）①庶孽指妃妾所生之子附使……归附威让……畏惧②利谋利、掠夺臣妾以……为臣妾可译为“奴役” 此皆盗也判断句式【答案】（5）①庄贾身为监军却迟迟未到耽误了军队的行程违反了军纪②司马穰苴试图通过此举达到严明军纪树立权威的目的③《尉缭子》指出统帅须先建立制度树立威信（或统帅有独立处置军中事务的权力）【解析】（5）阅读文本【甲】文中提到司马穰苴与庄贾约定“旦日日中会于军门” 庄贾日中不至“夕时庄贾乃至” 由此可以看出庄贾身为监军却迟迟未到耽误了军队的行程也违反了军纪且由前文“臣素卑贱君擢之闾伍之中加之大夫之上士卒未附百姓不信人微权轻”可以看出司马穰苴出身微贱尚未在军中建立威信故而司马穰苴试图通过惩治庄贾达到严明军纪、树立权威的目的同时通过【乙】文中“凡兵制必先定制先定则士不乱士不乱则刑乃明”可知司马穰苴这一举动正是在建立制度树立威信据此概括作答即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下面对这首诗的赏析不正确的一项是（）5.（2）诗的末两句若奇峰突起意蕴深远令人回味赵熙批曰“大力收束何其健举！”请赏析“且与少年饮美酒往来射猎西山头”A. 首句交待了“游侠子”居住的地方是邯郸燕赵之地自古多豪杰之士“游侠子”因此而自我夸耀“自矜”一词把他们的自得之态勾画得十分生动B. 诗人抓住“纵博”“报仇”“歌笑”“车马”这几个典型事例和场景采用了夸张、比喻、拟人手法以烘托渲染突出了“游侠子”的豪迈意气和不羁的生活C. 七、八句是内容上的转折处由写“游侠子”豪放的生活转入对其内心的揭示他们渴望凭借侠肝义胆为国建功却得不到理解不由得神游千古怀念重人才的平原君D. 高适在诗中以“邯郸少年”自况前半部分借“游侠子”的经历来抒发自己怀才不遇的感慨后半部分则有所议论将抑郁不平之情进一步表达出来【答案】B【解析】（1）B项“采用了夸张、比喻、拟人手法以烘托渲染”错误没有使用拟人的修辞手法【答案】（2）①以“痛饮美酒”“射猎西山”的豪举刻画出“游侠子”的英武雄迈之态风格豪放与前文相呼应收束全篇使诗歌在结构上浑然一体②借想象（或虚写）的场景抒情诗人与少年“痛饮美酒”“射猎西山” 看似旷达与世无求实则正话反说抒发了内心的愤懑之情（或怀才不遇、抑郁不平之情）③以一虚字“且”冠在句首更有力地表现出诗人对现实的失望和耿介刚强的性格特征【解析】（2）题目中的“若奇峰突起”“何其健举”是说这首诗的末尾两句风格豪放即从风格豪放的角度赏析本诗的末尾两句①“且与少年饮美酒往来射猎西山头”是诗人想象自己与少年共饮美酒在西山头往来射猎的情景“饮美酒”“射猎西山头”的豪侠壮举刻画出了“游侠子”矫健英勇的身姿与诗歌前文“游侠子”的豪放生活相呼应收束全篇使诗歌在结构上浑然一体②诗人借想象（或虚写）的场景抒情这样的结尾看似旷达与世无求实则正话反说充满慷慨之情愤懑之气“宕出远神”③以一虚字“且”冠在句首更表现出诗人脾睨尘世、待时而动的高旷情怀和耿介刚强的性格特征这样的曲终高奏宛若奇峰突起意蕴深远令人回味无穷五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）如何理解“这真是令人痛楚”？请结合本文简要分析6.（4）作家王安忆擅长捕捉意蕴丰富的意象营造叙述空间使结构承载起她对生命的思考与关怀请结合这段话简要分析本文写“与自己关系密切”的三件什物的用意A. 文章写红木家具不显奢华不显殷实是相依度日的母女的依靠使寡净的生活里有了热乎气为下文描写“与自己关系密切的什物”奠定了温馨、清雅的感情基调B. 文章叙写了小圆桌的功用突出了“我”与小圆桌的密切关系叙写客人向母亲求告再现了当年生活的困窘在对比中突出了“我”的童年生活的富足与无忧无虑C. 母亲执意留着那具显得奢侈的玻璃橱在它里面陈列从国外带来的铁皮壶、细瓷油灯、英雄像等漂亮的小东西表现了母亲对开放的、富有情趣的生活的向往与追求D. 母亲的“奢心”表现为在天天为衣食发愁的日子里也会带孩子们去“吃冰激凌” 就是说在生存重压之下不妥协、不屈服依然保持着对美好生活的热爱与向往【答案】B【解析】（1）B项“突出了‘我’的童年生活的富足与无忧无虑”错误“我”家在当时也不富足此内容也并不能突出“我”的“无忧无虑”【答案】D【解析】（2）D项“揭示了小姐妹之间深厚的手足之情”与原文内容不符原文是表示与“这些器物”的密切关系【答案】（3）①红木装饰柜是“我们”家老少三代人一起生活的见证如今一家人“分门立户” 无人打理它令人伤感②红木装饰柜是母亲在当年“为衣食发愁”的日子里乐观、有“情趣”的生活的象征如今母亲多病无心无力于情趣的消遣令人悲伤③如今家里空间变大经济宽裕“我们”却不能帮助母亲有情趣地生活令人生发时光流逝、物是人非的悲凉【解析】（3）这具红木装饰柜是“我”小时候家里唯一的情趣是“我”家老少三代人一起生活的见证对“我”来说是童年的回忆而现在一家人“分门立户” 无人打理它橱内玻璃与什物都蒙上了灰尘表明时间的流逝无法回避令人伤感橱柜里的东西是母亲周游世界带回来的是母亲在战争岁月里的精神寄托表明了母亲对生活的热爱但是母亲现在多病没有办法照顾这些事物无心无力于情趣的消遣令人悲伤“我”因为母亲多病而心痛现在“我”家里的空间大了经济也宽裕了但母亲却不再像年轻时一样“我们”也无法让母亲有情趣地生活令人生发出时光流逝、物是人非的悲凉感【答案】（4）①“三件什物”是文章中的重要意象关涉“我”的成长经历与生活感受文章借物写事、抒情②写小圆桌再现快乐童年生活写五斗橱表现成长中的忧郁与惊异写白木桌子和樟木箱突出与“这些器物”之间的“痛痒相关的肌肤之亲” 从而增强文章叙述的层次感与立体感③什物寄寓的情感与上下文紧密相连写小圆桌交代母亲对“我”的解放与“我”对小圆桌的依赖照应上文“依靠” 写“我”与樟木箱等的“痛痒相关的肌肤之亲”与下文中红木装饰柜引发的痛楚在情感上相呼应从而使文章结构严谨【解析】（4）文章主要描写了与“我”关系密切的三件什物——小圆桌、五斗橱、白木桌。

必修4语文测试题及答案

必修4语文测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 踌躇（chú）蹉跎（cuō）踽踽独行（jǔ）B. 踌躇（chú）蹉跎（cuō）踽踽独行（gǔ）C. 踌躇（chú）蹉跎（cuō）踽踽独行（jǔ）D. 踌躇（chú）蹉跎（cuō）踽踽独行（gǔ）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。

B. 他不仅学习成绩好，而且思想品德也很优秀。

C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D. 他虽然年轻，但是经验丰富。

3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 他像一只猎豹一样迅速地穿过了树林。

B. 他跑得像风一样快。

C. 他像一只小鸟一样自由地飞翔。

D. 他像一只猫一样安静。

4. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 春风拂面，万物复苏。

B. 太阳高高挂在天空。

C. 月亮在夜空中微笑。

D. 星星在夜空中闪烁。

5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 他喜欢读书，喜欢写作，喜欢旅行。

B. 他不仅喜欢读书，还喜欢写作，更喜欢旅行。

C. 他喜欢读书，喜欢写作，喜欢旅行，喜欢音乐。

D. 他喜欢读书，喜欢写作，喜欢旅行，喜欢音乐，喜欢绘画。

6. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是（）A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

C. 红豆生南国，春来发几枝。

D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

7. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）A. 你为什么要离开？B. 你为什么要离开？难道你不喜欢这里吗？C. 你为什么要离开？是因为工作吗？D. 你为什么要离开？是想追求更好的生活吗？8. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（）A. 难道你不知道这是正确的吗？B. 你难道不知道这是正确的吗？C. 你不知道这是正确的吗？D. 这是正确的，难道你不知道吗？9. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 他的声音大得连隔壁的邻居都听到了。

人教版高中语文必修4全册综合(期末)测试卷【答案+解析】

人教版高中语文必修4全册综合（期末）测试卷(测试时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成第1～3题。

在中国戏曲史上，有不少人将戏曲作为文学作品，品味其文学旨趣，但从戏曲的本体意义来说，“戏剧本为上演而设，非奏之场上不为功，不比其他文体，仅供案头欣赏而已足”。

既为场上搬演的作品，表达情感的过程就需要通过演员来实现，正如谭霈生所言：“一部剧本出版后，被置放在图书馆里或私人书架上，可以随时供人阅读，这时，它只具有文学价值，尚不具有戏剧价值。

真正意义上的戏剧作品，指的是一场戏剧演出。

”因此，对于戏曲，“上演”才是其存在的最根本的方式。

既然戏曲是通过演员来表达情感的，那么演员又是通过何种方式来传达的呢？毫无疑问，戏曲演员是通过程式表演来展现故事情节的。

戏曲在历经了近千年的发展流变之后，审美形式已极为成熟。

演员可以借助舞台程式表演生活中的任何一处场景、任何一个人物，虽然“扮不像人的人，说不像话的话”，但是你完全可以置身于其中而浑然不觉其假，因为即使是一个很小的表情，它都已经通过极其细腻、精微的程式出神入化地表现出来了。

在京剧中，仅仅是笑和哭，就有百余种的分别；只咳嗽一项，便有二百余种之多，就梅兰芳那兰花指和眼神据说就有七八十种之多。

如此等等，也就意味着高度发达的戏曲程式已经将现实生活中可能出现的表情、动作等都囊括其中了。

而这些精细程式的创造，不就是为了更准确地表现人物的身份和性格特征吗？为了更准确地领悟并运用这些程式，尤其是精细的表情程式，演员需要从具体生活中观察不同人物的性格特征，体会人物的现实情感。

但是，戏曲演员观察生活，体悟人生，不是为了自然、真实地“再现”生活的原样，而是从中获取表演的灵感，使舞台上的各种程式如身段、表情、脸谱、唱腔、妆容等能最大限度地符合特定人物的性格特征，使舞台人物更具灵气和神韵，更加精致而富有美感。

可以说，戏曲演员对现实生活的体悟是获得舞台上更加精准而细腻的程式表演的手段。

人教版高中语文必修4综合测评(含解析)

(满分150分,时间120分钟)第Ⅰ卷阅读题(共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。

重阳节的来源,向来最为人们津津乐道的,是南朝《续齐谐记》所载的东汉汝南人桓景经方士费长房指点登山辟邪躲过一劫的故事。

不过这个说法,并不可信。

《齐谐》是一部志怪书,连作者自己也没有把它视作史实。

晋葛洪《神仙传》说,费长房在东汉时曾做过汝南市掾,后来跟仙人壶公入山修道去了。

而桓景,在有关东汉、三国史事的文献资料中都寻觅不到影子,仅仅在《宋书·符瑞志》中提到东晋成帝时有个太守叫桓景。

春秋战国时期对山神的崇拜已很普遍,并形成了一套祭祀礼仪,而这种登高祭祀活动,在人类早期是作为最直接的生存需求出现的。

原始先民依靠采集和狩猎谋生,群居穴处,辗转山林。

山林间生长着各种植物,隐栖着许多飞禽走兽,物产丰饶,早就引起人们的关注。

山上云雾弥漫,而人们又观察到云气能致雨,以为山岳为神龙居所,有降雨的能力。

而且,山峰插入云霄,高不可攀,人们以为是登天的梯子或撑天的柱子,上面是神仙的居所,并且虔诚地相信,只要登上它,就能超越芸芸众生。

原始先民领略了莽莽群山千变万化的自然现象,因而滋生了“万物皆有灵”的神秘自然观念,崇拜、敬畏山岳山神,并且激发了登临神山圣境的强烈愿望。

“崇”字从“山”从“宗”,说明“崇拜”原来就是专对山岳而言的。

秦统一中国后,一直到汉朝,皇帝对山川祭祀都非常重视,每年都要巡狩、祭祀或封禅名山大川,各地登高的活动也随之兴起。

据史料记载,约于刘邦在中原创立汉朝之时,割据岭南的南越王赵佗就曾登临越秀山,君臣饮宴游乐。

与刘邦同时代的汉闽越王无诸,也在九月九日率领臣属登上福州的于山,插茱萸,饮菊花酒,宴集游乐。

这些登高活动,比桓景的所谓“登高避祸”要早二百多年。

最早明确记述九月九日登高习俗的是三国初期魏文帝曹丕的《九日与钟繇书》:“岁往月来,忽复九月九日。

九为阳数,而日月并应,俗嘉其名,以为宜于长久,故以享宴高会。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中的画线词古今意义相同的一项是（）A. 因宾客至蔺相如门谢罪B. 汉天子我丈人行也C. 今君与廉颇同列廉君宣恶言而君畏匿之D. 宣言曰“我见相如必辱之”【答案】C【解析】A项“宾客” 古义门客今义客人B项“丈人” 古义对老人和长辈的尊称今义岳父C项“恶言” 古今同义无礼、中伤的言语D项“宣言” 古义扬言今义公开宣称故选C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过22字认清历史真相的目的在于①_______________ 从而避免人类社会重入历史的陷阱人类中的聪明者之所以能不断进步就是因为他们能体认在历史行程中屡屡出现而本质相同的“陷阱”和“误区” 并②_______________ 绝不重蹈覆辙同理人类历史在某个时段、某个区域出现倒退③_______________【答案】①反思历史汲取教训, ②绕开它们, ③则大多与人们重蹈历史的“陷阱”和“误区”有关【解析】第①处根据下文“从而避免人类社会重入历史的陷阱”可知避免重入历史的陷阱就要从历史中吸取教训故可填“反思历史汲取教训”第②处根据上文“能体认在历史行程中屡屡出现而本质相同的‘陷阱’和‘误区’”和下文“绝不重蹈覆辙”可知不重蹈覆辙还要绕开“‘陷阱’和‘误区’” 故可填“绕开它们”第③处根据上文“同理” 可知此处应该是因为没有吸取教训再次误入本质相同的“陷阱”和“误区” 故可填“则大多与人们重蹈历史的‘陷阱’和‘误区’有关”三、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列句中画线的词解释不正确的一项是（）3.（2）下列对语段内容理解不正确的一项是（）A. 士大夫之族族类B. 官盛则近谀谀阿谀奉承C. 师道之不传也久矣道儒家之道D. 惑矣惑糊涂【答案】C【解析】（1）C项句意为古代从师的风尚不流传已经很久了道风尚【答案】D【解析】（2）D项“君子智力不如‘巫医乐师百工之人’的结论”错误4.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①单于使陵至海上为武置酒设乐②臣事君犹子事父也子为父死无所恨愿勿复再言！A. 而安石乃汲汲以财利兵革为先/务引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾使/天下之人/嚣然丧其乐生之心B. 而安石乃汲汲以财利兵革为先务/引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾使/天下之人/嚣然丧其乐生之心C. 而安石乃汲汲以财利兵革为先/务引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾/使天下之人/嚣然丧其乐生之心D. 而安石乃汲汲以财利兵革为先务/引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾/使天下之人/嚣然丧其乐生之心【答案】D【解析】（1）“先务”的意思是“首要的事务” 作“为”的宾语应在其后断开排除A、C两项“引用凶邪”“排摈忠直”“躁迫强戾”均用来形容王安石应分别在其后断开排除B项故选D【答案】B【解析】（2）B项“唐代”错误应为“汉代”【答案】C【解析】（3）C项从“安石为翰林学士则有余处辅弼之地则不可”一句可知不是“委婉”指出而是“直接”指出【答案】（4）①单于派李陵到北海边（李陵）为苏武备办酒席安排歌舞②臣子效忠君王就像儿子效忠父亲儿子为父亲而死没有什么可恨希望你不要再说了【解析】（4）①使派遣置酒设乐备办酒宴安排歌舞②事效忠犹像5.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）5.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）5.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①军行士不饱不先食未授衣不先御以故得士死力②可法曰“王宜素服郊次发师北征示天下以必报仇之义”A. 陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀/道路感动/若躬谒二陵/亲见泗凤蒿莱/满目鸡犬/无声当益悲愤/愿慎终如始B. 陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀道路/感动若躬/谒二陵/亲见泗凤蒿莱/满目鸡犬/无声当益悲愤/愿慎终如始C. 陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀/道路感动/若躬谒二陵/亲见泗凤蒿莱满目/鸡犬无声/当益悲愤/愿慎终如始D. 陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀道路/感动若躬/谒二陵/亲见泗凤蒿莱满目/鸡犬无声/当益悲愤/愿慎终如始【答案】C【解析】（1）“哭泣尽哀”是对福王拜谒孝陵时的情态描述“道路”在此借指“道路上的人” 故“哭泣尽哀”与“道路”之间应断开由此排除B、D两项“蒿莱满目”与“鸡犬无声”是对泗、凤环境的描述中间应断开由此排除A项故选C【答案】D【解析】（2）D项“朔指阴历每月的最后一天”和“每月初一叫‘晦’ 表示迎接新月”错“朔”指“阴历每月初一表示迎接新月” “晦”指“阴历每月的最后一天”【答案】B【解析】（3）B项“他与凤阳总督马士英、阮大铖商量”错从文中“凤阳总督马士英潜与阮大铖计议”可知拥立福王的计划是马士英与阮大铖两人暗中商量的【答案】（4）①军队出征士兵不吃饱自己不先吃没有（给士兵）发放衣服自己不先穿因此（史可法）得到将士的拼死效力②史可法说“王应该穿上素服在驻扎郊外派遣军队北征把必定报仇之意昭示天下”【解析】（4）①行出征御穿衣死力拼死效力②次驻扎发派遣示昭示四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）6.（2）尾联在表现手法和情感上和李璟《摊破浣溪沙》尾句“多少泪珠无限恨倚栏干”有异同请结合两首诗词进行分析A. 首联写从西北塞外飘来的乌云低沉浓重仿佛压着城墙暗示四望亭处在危险之中边塞防守空虚B. 颔联“新险”“旧疆”相对既写诗人在四望亭所见情景又传达出诗人作为边塞主官内心的感受C. 颈联描绘了一幅田园风光古道边长满了丰收的庄稼晚归的牛羊从远处山坡下来意境宁静恬然D. 全诗围绕第二句中“望”字来展开写了诗人在四望亭中的所见所感景物描写中流露出深切情感【答案】A【解析】（1）A项“暗示四望亭处在危险之中边塞防守空虚”理解错误第二句的意思是高高的亭子四周空旷开阔我站在上面眺望【答案】（2）相同点从表现手法来看这两句都运用了直抒胸臆的手法从情感来看看这两句都抒发了诗人内心的无限惆怅不同点①韩诗采用衬托手法表达情感更委婉虽戍守边塞但无归思衬托出对国家命运的忧虑以及为国戍边的责任心和使命感②李诗用语平淡但打动人心“倚栏干”三字写物写人更写情语有尽而意无穷【解析】（2）阅读诗歌可知本诗的尾联“凭栏多少无言恨不在归鸿送夕阳”直抒胸臆对国土沦丧表现出了无限的惆怅《摊破浣溪沙》尾句“多少泪珠无限恨倚栏干”也是直抒胸臆借男女之间的的怅恨来表达作者的愁恨与感慨但两者也有许多不同之处韩诗采用衬托手法表达情感更委婉尾联与颈联“古道入秋漫黍稷远坡乘晚下牛羊”形成反衬衬托出对国家命运的优虑以及为国戍边的责任心和使命感而《摊破浣溪沙》中“倚栏干”三字写得语短情长看似平淡的一句话却包含了词人无限的深情据此概括作答即可五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 传统主流媒体发展面临困境新媒体发展迅速新旧媒体的融合应运而生B. 加强主流媒体的网络传播能力建设“网络发声”是最直接、最有效的方式C. 网络舆论的负面导向、散播的谣言和不公正信息都需要主流媒体的舆情矫正D. 提高舆论引导的“贴近性” 就是切实将民众视为“对话”的主体走向亲润【答案】C【解析】（1）A项表述错误结合“媒介融合时代由于新媒体的迅速成长传统主流媒体的发展遭遇困境面对新的、复杂、多变的舆论特征主流媒体需要肩负传媒、社会、国家发展的重任因此提升主流媒体的舆论引导力显得尤为重要”分析是由于新媒体的迅速成长传统主流媒体的发展遭遇困境B项“‘网络发声’是最直接、最有效的方式”错误原文为“在舆论事件出现后主流媒体最直接、最有效的舆论引领方式便是‘网络发声’”D项“就是……”以偏概全结合“主流媒体要努力提高舆论引导时的‘贴近性’ 更加接地气祛除宣教气切实将民众视为‘对话’主体使信息包装和传播更加符合民众的心理接受机制”等分析可知提高舆论引导的“贴近性”的方式有很多故选C【答案】A【解析】（2）A项“从两方面入手并就二者关系进行了论证”错误原文为“从时机来说必须加强主流媒体的舆情应对策略建设主流媒体需要认真研究传播规律……在后续的不同时间节点结合‘巧’传播跟踪各传播阶段的舆论动向以持续巩固传播效果”【答案】C【解析】（3）C项表述错误结合“主流媒体需要认真研究传播规律提高选择‘适当’传播时机的能力具体而言根据事件的不同主流媒体要么第一时间进行信息传播和舆论引导强调‘快’ 要么找准适当的时间点出击强调‘巧’ 同时在后续的不同时间节点结合‘巧’传播跟踪各传播阶段的舆论动向以持续巩固传播效果”可知应该是在后续的不同时间节点结合“巧”传播跟踪各传播阶段的舆论动向以持续巩固传播效果8.（1）下列对节选部分有关内容的理解分析不正确的一项是（）8.（2）下列对文本有关艺术手法的分析和概括不恰当的一项是（）8.（3）请简要赏析下列语句①不要想到我你应该替你自己想我这个当姨父的恐怕也照拂不了你几天了不过照我看袁先生这个人哪——②我的愫妹妹嫁不了的女儿也不是——8.（4）文中江泰后来说的话表明了他怎样的情感态度？从中可以看出江泰怎样的性格特点？A. 愫芳父母双亡长期寄居在姨父曾皓家年龄偏大了仍未出嫁看人的脸色过日子忍受着精神上的折磨有着非常强的忍耐力B. 当别人征询她对自己婚事的意见时愫芳不是“低声不语” 就是“我没有意思” 这暗示了愫芳希望能留在姨父家不急于出嫁C. 曾文清“忍不下去” 拔起脚向书斋走这时曾思懿冷笑一声“大概他也是想给爹煎药呢！”可见愫芳与曾文清有某种微妙关系D. 文中对愫芳着墨不多但是选段的舞台说明及人物对话把愫芳逆来顺受又固执倔强的性格特征塑造地十分鲜明让人印象深刻【答案】B【解析】（1）B项“这暗示了愫芳希望能留在姨父家不急于出嫁”说法错误愫芳的言行体现了她温顺谦恭的隐忍品质从文中江泰的话可以看出曾家人对愫芳并不十分好因此说“这暗示了愫芳希望能留在姨父家不急于出嫁”有误【答案】A【解析】（2）A项“也是对她的一种嘲讽”表述不当原文舞台说明写“善意地嘲讽” 实际上这句话隐含的是江泰是对她的婚事和幸福的担心而不是真正的嘲讽【答案】（3）①曾皓向愫芳暗示自己年迈力衰、处境凄凉试图使善良的愫芳不抛下自己这样才能把愫芳留在身边继续伺候自己曾皓迂回的劝慰正显现出他的虚伪、自私②思懿一个“嫁不了” 意图以刻薄的挖苦激怒、刺伤愫芳让她早日出嫁【解析】（3）第①句是曾皓说的其中“恐怕也照拂不了你几天了”暗示他年岁已高而“袁先生这个人哪”表现出来的是对袁先生的不认可曾皓以此来掩饰自己不愿意让愫芳出嫁的心思等第②句是思懿说的话思懿想让愫芳早点出嫁好让自己的丈夫与青梅竹马的愫芳不能同处一个屋檐下愫芳已经过了三十了她就用了一个“嫁不了”想挖苦激怒、刺伤愫芳让愫芳早日出嫁【答案】（4）江泰对曾家人尤其是曾皓的虚伪、自私感到愤怒他充满善意地希望愫芳走出曾家追求自己的幸福从中可以看出江泰的直率、冲动暴躁、心怀正义等性格特点【解析】（4）一方面要理解江泰的话语另一方面要抓住舞台提示中对江泰的描写如“捺不下”“痛痛快快”“盛怒”“气呼呼”等充分体现出江泰对于曾皓想要留下愫芳伺候自己却又假仁假义地说让愫芳自己拿主意的虚伪的痛恨他痛快地说出这番话又反映出他性格直率、冲动的特点他愿意帮愫芳说话希望愫芳能有自己的幸福也体现出他心怀正义的特点六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）9.（3）下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是（）A. 推陈出新鳞次栉比五彩缤纷坐享其成B. 推陈出新星罗棋布多姿多彩坐收渔利C. 革故鼎新星罗棋布多姿多彩坐享其成D. 革故鼎新鳞次栉比五彩缤纷坐收渔利【答案】C【解析】（1）推陈出新指对旧的文化进行批判地继承剔除其糟粕吸取其精华创造出新的文化革故鼎新旧指朝政变革或改朝换代现泛指除去旧的建立新的此处应用“革故鼎新”鳞次栉比像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐星罗棋布像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着形容数量很多分布很广此处应用“星罗棋布”五彩缤纷指颜色繁多非常好看多姿多彩指丰富多彩形容颜色形态多样很多种形状很多种颜色此处应用“多姿多彩”坐享其成自己不出力而享受别人取得的成果坐收渔利比喻利用别人的矛盾而从中获利此处应用“坐享其成”故选C【答案】D【解析】（2）原句有两处错误其一是语序不当“只要”应放在句首排除A、C两项其二是搭配不当“创造”与“目标”搭配不当应是“达到目标” 排除B项故选D【答案】B【解析】（3）文中引号表示特定称谓A项表示引用B项表示特定称谓C项表示特殊含义D项表示反语故选B2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句子中句式与例句不一致的是（）例句分财力多自与A. 非谢家之宝树B. 莫不欲求忠以自为C. 何以得主约D. 大丈夫不能自食【答案】A【解析】例句与B、C、D项均为宾语前置句 A项为判断句故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字很多人早晨起床都有喝杯水的习惯究竟是先刷牙还是先喝水？专家表示①_______________避免病从口入专家解释睡觉时人的身体仍在进行食物消化口腔提供了温暖潮湿的环境“利于”细菌生长经过一晚上温床的“培育” ②_______________ 因此晨起后在补充任何食物前一定要先刷牙才能保证口腔清洁干净避免病从口入另外③_______________ 事实上这样反而有损牙齿健康专家说饭后牙齿上粘有食物残渣如果立刻刷牙会将“酸”推进牙釉质的深处甚至推进到牙釉质下的牙本质饭后立刻刷牙不仅不能保护牙齿反而会伤害牙齿【答案】①晨起后应先刷牙再喝水, ②有大量细菌残留在口腔中, ③不少人在吃完饭后会立刻刷牙【解析】第①空根据前文“究竟是先刷牙还是先喝水”可知此处应填专家对此的意见根据后文“避免病从口入”推断该处可填“晨起后应先刷牙再喝水”第②空根据前文“口腔提供了温暖潮湿的环境‘利于’细菌生长”可知该处可填“有大量细菌残留在口腔中”第③空根据“饭后立刻刷牙不仅不能保护牙齿反而会伤害牙齿” 可知该处应该是说很多人喜欢饭后立刻刷牙可填“不少人在吃完饭后会立刻刷牙”三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）下列句子中画线词语的解释不正确的一项是（）3.（2）下列选项中画线词语的意义和用法不相同的一组是（）3.（3）下列句子中画线的词语与现代汉语意义相同的一项是（）3.（4）下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（）3.（5）请把上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语①公之视廉将军孰与秦王？②徒以吾两人在也A. 以相如功大拜为上卿拜授与官职B. 吾羞不忍为之下羞羞耻C. 蔺相如固止之曰固坚决D. 卒相与欢为刎颈之交卒终于最终【答案】B【解析】（1）B项羞意动用法“感到羞耻”的意思【答案】D【解析】（2）A项两个“以”均为连词因为B项两个“与”均为介词和跟C项两个“之”均为助词的D项第一个“其”是领属代词他的第二个“其”是难道表示反问语气故选D【答案】C【解析】（3）A项宣言古义扬言今义国家、政党或团体对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告宣告、声明B项亲戚古义包括父母兄弟在内的内外亲属今义跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员C项恐惧惊慌害怕古义与现代汉语意义相同D项所以古义……的原因今义表示因果关系故选C【解析】（4）D项“但对蔺相如的懦弱有些许的不满”这一说法有误【答案】（5）①你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？②只因为有我们两个人存在啊【解析】（5）①视看孰与比......怎么样孰谁哪一个句意你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？②徒只仅仅以因为句意只因为有我们两个人存在啊4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①世祖见之甚悦引置左右每劳飨诸将武辄起斟酌于前②坐杀军吏受诏将妻子就国武径诣洛阳上将军印绶A. 既罢/独与武登丛台/从容谓武曰/吾得渔阳上谷突骑/欲令将军将之/何如/武曰/驽怯无方略/世祖曰/将军久将/习兵/岂与我掾史同哉/B. 既罢/独与武登丛台/从容谓武曰/吾得渔阳/上谷突骑/欲令将军将之/何如/武曰/驽怯无方略/世祖曰/将军久将习兵/岂与我掾史同哉/C. 既罢独/与武登丛台/从容谓武曰/吾得渔阳/上谷突骑/欲令将军将之/何如/武曰/驽怯无方略/世祖曰/将军久将/习兵/岂与我掾史同哉/D. 既罢独/与武登丛台/从容谓武曰/吾得渔阳上谷突骑/欲令将军将之/何如/武曰/驽怯无方略/世祖曰/将军久将习兵/岂与我掾史同哉/【答案】A【解析】（1）“独与武登丛台”意思为（光武帝）单独与马武登临丛台“独与武”作“登丛台”的主语故“独与武”前应断开排除C、D两项“渔阳”“上谷”是两个地名都用来修饰“突骑” 故中间不能断开排除B项故选A【答案】D【解析】（2）D项谥号应是“明” 庙号是“显宗”【答案】B【解析】（3）B项率部众引兵出塞的是西羌不是马武【答案】（4）①光武帝见到他非常高兴把他安置在自己的身边每当慰劳犒赏众将马武总是起身在前面斟酒②（马武）因犯杀军吏罪接受诏令带着妻儿回到他的封国马武径直到洛阳交还了将军印绶【解析】（4）①劳飨慰劳犒赏辄总是斟酌斟酒②坐因为将带着诣到前往四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）刘长卿诗末句以景结情饶有余味请简要赏析A. 刘长卿、李穆两首诗酬唱相和体现出他们翁婿之间融洽和睦的感情B. 李穆不顾路途遥远、行程艰辛从远在天涯的新安辗转探访自己的岳父C. 刘诗从行者角度表现出此次探访的不易流露出刘长卿体贴爱婿的心情D. 刘长卿亲自打扫柴门迎接远方来客显得亲切表达出自己的欣喜之情【解析】（1）B项是刘长卿居住于新安【答案】（2）①青苔、黄叶布满家院表明贫居无人登门颇有寂寞之感②青苔黄叶之间一老者为远道而来的女婿打扫庭院流露出好客之情十分真挚动人【解析】（2）“欲扫柴门迎远客青苔黄叶满贫家” 我多么想将这简陋的茅屋打扫干净来迎接远道而来的客人我的房前屋后已生满碧绿的青苔枯黄的树叶也落满了在我的院落年长的岳父亲自打扫柴门迎接远方的来客显得多么亲切更使人感到他们翁婿间融洽的感情“青苔黄叶满贫家” 既表明贫居无人登门颇有寂寞之感从而为客至而喜称“贫”之中流露出好客之情十分真挚动人五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列词语中画线的字读音有误的一项是（）6.（2）依次选用括号内的成语最恰当的一项是（）6.（3）填入文中横线处最恰当的名句是（）6.（4）下列对这篇文章内容与艺术特色的赏析正确的一项是（）6.（5）文章开头列举了《诗经》中的句子这样写有什么作用？6.（6）通观全文“语文”与“浪漫”之间的关系是什么？请简要加以分析6.（7）请模仿下列句式另选一门学科写一句话因着语文我们收藏了春的温暖夏的火热秋的丰硕冬的冷峻因着语文我们领略了北国的冰雪南疆的椰林西域的雄鹰东海的潮汐A. 聆听（líng）义愤填膺（yīng）B. 睿智（ruì）立地擎天（qíng）C. 笑靥（yǎn）淡泊明志（pō）D. 丰硕（shuò）精骛八极（wù）【答案】C【解析】（1）C项“笑靥”的“靥”应读作“yè” “淡泊明志”的“泊”应读作“bó”【答案】D【解析】（2）家喻户晓家家户户都知道形容人所共知津津乐道很有兴趣的说个不停文中的“孔雀东南飞”是悲剧不能“津津乐道” 排除B、C两项耳濡目染耳朵经常听到眼睛经常看到不知不觉地受到影响妇孺皆知妇女和小孩都知道指某件事物众所周知流传得很广文中形容木兰从军的传说流传广应用“妇孺皆知” 排除A一脉相承从同一血统、派别世代相承流传下来比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系生生不息指不断地生长、繁殖故选D【答案】B【解析】（3）根据“能像范仲淹一样无私”“也能像王安石一样无畏‘不畏浮云遮望眼只缘身在最高层’”可知此处应填与范仲淹有关的诗句A项出自李白的《梦游天姥吟留别》B项出自范仲淹的《岳阳楼记》C项出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》D项出自白居易的《琵琶行》故选B【答案】C【解析】（4）A项文中王昌龄因浪漫引发了豪壮的情怀B项是为了阐释“语文从祖先浪漫的心灵中走来”这一观点。

2023-2024学年高中语文语文版必修四第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色你也许会为树叶的飘落而惋惜但是落叶恰恰是树木的一种自我保护①_______________ 尽量减少水分养分的蒸腾才能安全过冬并且植物的落叶大多是叶背朝上叶面朝下②_______________ 因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密且含有大量的叶绿素密度较大靠近叶背的海绵组织排列疏松叶绿素较少密度较小所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样③_______________ 所以能保持常绿【答案】①（有些）树木唯有脱尽全身的树叶, ②这是由叶子内部的特殊结构造成的（这跟叶面叶背的密度不同有关系）, ③损耗的水分养分特别少【解析】第一处前文说“落叶恰恰是树木的一种自我保护” 横线处应是解说如何自我保护结合“尽量减少水分养分的蒸腾才能安全过冬”可知横线处应是说树木通过脱尽全身的树叶来度过寒冬第二处由前文“并且植物的落叶大多是叶背朝上叶面朝下”可知横线处应是总说“叶背朝上叶面朝下”的原因而后文“因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密且含有大量的叶绿素密度较大靠近叶背的海绵组织排列疏松叶绿素较少密度较小所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下”是对原因的具体解说由此可以看出其原因即叶面与叶背的密度不同第三处由前文“不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样”及后文中“所以能保持常绿”可知横线处应是解说“保持常绿”的原因结合语段前文中树木落叶的原因可以推知此处松柏类的树木之所以能保持常绿是因为损耗的水分养分少二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列句子对画线字的解释错误的一项是（）2.（2）下列各组句子中画线虚词的意义和用法相同的一项是（）2.（3）下面句子中句式不同于其他三句的一项是（）2.（4）下面对文段的理解不正确的一项是（）A. 居则曰居住B. 鼓瑟希同“稀” 稀疏C. 以俟君子等待D. 风乎舞雩吹风【答案】A【解析】（1）A项居闲居指平日在家的时候【答案】C【解析】（2）A项乎于在/……的样子B项何什么/怎么C项之助词的/助词的D项则那么/却故选C【答案】D【解析】（3）A、B、C项都为状语后置句 D项为宾语前置句故选D【答案】D【解析】（4）D项“语言富丽华美”错误本文主要以人物对话为主语言平淡自然三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.阅读下面文本完成下面问题晓行巴峡王维际晓投巴峡馀春忆帝京晴江一女浣朝日众鸡鸣水国舟中市山桥树杪^①行登高万井出眺迥二流明人作殊方语莺为故国声赖多山水趣稍解别离情【注】①树杪树梢“人作殊方语莺为故国声”一联中鸟雀之声传递了作者的思乡之情下列诗句采用这一写作手法的一项是（）A. 欲暮黄鹂啭伤心玉镜台（王昌龄《古意》）B. 天寒雁声急岁晚客程遥（晁补之《吴松道中》）C. 苍鸠鸣竹间两两自相语（张耒《感春》）D. 殷勤报春去恰恰一莺啼（杨万里《和仲良春晚即事》）【答案】B【解析】抓住题干中的“鸟雀之声”“思乡之情”分析A项诗句意思是黄昏时分黄鹂鸣啭主人公在玉制的镜台前伤心传递的应是深闺宫怨之情B项诗句意思是天已寒凉大雁急于回归温暖的故乡所以“雁声急” 时已“岁晚” 羁旅之“客”急求回家团圆但归程遥遥急切的“雁声”表现的是客居之人路遥急归的思乡之情所以此项是以“鸟雀之声”传递“思乡之情”C项诗句意思是苍鸠鸣叫似两两相语于竹间传递的是作者对春天的赞美之情没有传递“思乡之情”D项诗句描绘的是晚春景物没有传递“思乡之情”故选B四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 研究古典诗歌的创作和批评以恢复其至高的文体权力是诗国后人的文化责任B. 不打破以格律为宗旨的形式主义法则便难以创作出契合新时代精神的古典诗歌C. 清通简易的方式重在写出真自己在一定程度上扭转了明中期较为迂执的诗风D. “活法”摒弃了前人格律规矩的束缚是“以意为主”创作理念的实践运用原则【答案】B【解析】（1）A项“以恢复其至高的文体权力” 不符合文意原文为“古典诗歌曾经辉煌于诗国的历史但现在却失落了曾经至高无上的文体权力探讨古典诗歌在创作与批评方面的处境与未来走势为我们曾经引以为傲的这种古典艺术形式找到可以继续发挥作用的路径是每一个诗国后人应有的文化责任与历史担当”C项“一定程度上扭转了明中期较为迂执的诗风”说法属于无中生有原文为“明代中期的诗风也表现得较为迂执对此何景明曾希冀用清通简易的方式予以调适”D项“‘活法’摒弃了前人格律规矩的束缚”说法错误原文为“‘活法’ 是‘规矩备具而能出于规矩之外变化不测而亦不背于规矩也’” 可见“活法”强调“规矩具备”和“贯通” 并非“摒弃”故选B【答案】C【解析】（2）C项“着重论证两者互相影响”说法有误本文并不是着重论证创作和批评两者相互影响而是着重论证了现代律诗的创作与批评存在着“以律绳诗”的单维批评定式专求格律忽略诗歌所要传达的情志内涵并不十分在意诗歌的意境、韵致或是格调【答案】A【解析】（3）A项“就能”说法过于绝对原文为“盘活古代诗歌艺术传统将其发扬光大不能‘参死句’ 守‘死法’ 唯有开放和包容古典诗歌才有未来” 并非条件关系5.（1）下列对材料相关内容的理解正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（3）我国红色旅游与国外类似的主题旅游有何共通之处？如何更好地传播弘扬红色旅游景区的价值内涵？A. 由于红色旅游的走偏个别景点出现了管理和经营的缺陷甚至让人看到一些令人痛心的发展状况B. 不少游客特别是青少年游客的价值观被误导应归咎于部分景区讲解的套路化、娱乐化和庸俗化C. 红色旅游媒体报道和网民关注持续走高整体舆情热度全面攀升为社会营造了良好的舆论基础D. 西方国家有类似“红色旅游”景点他们会很严肃、严谨地处理景点的解说词以及营造环境氛围【答案】C【解析】（1）A项“由于红色旅游的走偏个别景点出现了管理和经营的缺陷”因果倒置原文说的是“但个别景点,疏于管理盲目经营使红色旅游走偏”B项“部分景区讲解的套路化、娱乐化和庸俗化”归因不全由材料一可知还有“资料信息偏差”等原因D项以偏概全“很严肃、严谨地处理景点的解说词以及营造环境氛围”的是美国不能用美国来代指所有西方国家故选C【答案】D【解析】（2）D项“因而做到了思想性与艺术性的统一“错根据材料三中“同时较好地做到了思想性与艺术性的统一中的“同时可知做到了思想性与艺术性的统一”与前文并非因果关系而是并列关系【答案】（3）第一问对本国国民进行本国历史教育、爱国主义教育和反法西斯教育第二问①加强对景区的管理注意挖握和引领正确的社会价值观②营造严肃的环境氛围注意解说词的严谨性③利用媒体特别是自媒体进行舆论宣传④注重景区的思想性与艺术性的统一【解析】（3）第一问材料一在论述中国红色旅游的文化价值后又谈到“通过旅游实现对国民进行本国历史教育的目的在一些发达国家和地区已经成为制度” 并在其后举出德国的例子在材料三中继续阐述“虽然在西方没有使用红色旅游一词但类似的概念如反法西斯战争、民族独立、国家统一等爱国主义主题的旅游景点非常普遍” 根据上述信息可概括出我国红色旅游与国外类似的主题旅游的共通之处第二问材料一第2、3两段论述了红色旅游景区存在的问题如“疏于管理盲目经营使红色旅游走偏”“一些红色景区在景区建设上单纯追求硬件设施高大上” 存在资料信息偏差景区讲解套路化、娱乐化、庸俗化等现象对游客尤其是青少年游客易产生价值观误导等针对这些问题可提出“加强对景区的管理注意挖掘和引领正确的社会价值观”等解决办法材料二图表显示应发挥自媒体等舆论宣传作用借鉴材料三中所提到的美国的做法可概括出营造严肃的环境氛围注意解说词的严谨性注重景区的思想性与艺术性的统一将以上所述分条作答即可6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）6.（3）简要概括老王“玩儿家”的形象特征6.（4）本文在叙述视角上有什么特点？请结合文本简要分析这样运用的好处A. 小说开头交代老王出身于美术世家舅舅、母亲均为业内翘楚说明老王家学渊源也给小说增添了传奇色彩B. 小说叙写老王进入中年以前的各种爱好不仅印证了他自小爱玩会玩更为写中年以后爱好收藏旧家具作铺垫C. 小说中描述老王家常常文人雅客云集的场景既表现了老王的好客热情爱好文艺也突出了他对厨艺的爱好D. 小说开头说人称老王“老顽童” 结尾朋友送其雅号“玩儿家” 名号虽不同蕴含的情感及内涵却并无二致【答案】D【解析】（1）D项“名号虽不同蕴含的情感及内涵却并无二致”理解有误应当说“名号不同蕴含的情感及内涵也不相同” 称老王为“老顽童” 虽曰“美称”强调的却是人们对老王年纪大了还无拘无束乐于“玩儿”的客观的“中性”评价称老王为“玩儿家” 是朋友对其一生“涉猎的领域实在太多书画家音乐家收藏家美食家……”“爱玩儿行行儿也都玩儿出了名堂”的满怀深情的肯定与赞叹【答案】A【解析】（2）A项“以时间为经以空间为纬”不够精准结合原文分析可知“以时间为经”有迹可寻而“以空间为纬”却无案可稽【答案】（3）①聪明好学爱好广泛②玩物怡情决不丧志③生性淡泊不重名利④坚守本心勇于反思【解析】（3）解答此类题目要注意从小说的情节入手通过对人物的语言、动作、心理等描写进行分析总结本文主人公老王从小就培养了诸多爱好“琴棋书画样样精通” 后来又迷恋古音乐研究相关古籍还热衷养蛐蛐儿养鸽子等等由此可见他聪明好学爱好广泛根据他对养蛐蛐儿的看法“比如玩虫误国的贾似道之流老顽童对此嗤之以鼻也有坊间那些以娱为赌的庸人将蛐蛐儿当成一种赚钱工具其实也是贾之流毒老顽童对他们简直恨之入骨老顽童玩蛐蛐儿听其鸣观其战要的是一份怡情”可知老王玩物怡情决不丧志小说还对老王拒绝进行古家具商业炒作进行了语言描写“有人瞅准其中商机也瞅准老顽童的身家地位出高价来聘请他去给他们的家具厂做份广告或者写个招牌老顽童毫不客气地将来人赶走了‘我写不好！也不写！’”和第十三段内容“那些人有恒心亦有耐心三番五次水涨船高给老顽童开出的价位越来越高最终终于高得让老顽童坐不住了他摸起电话打给了一家博物馆来把我这些旧家具拉走吧实在不行连房子也给你们我走给我一个地方儿住就成” 体现了老王生性淡泊不重名利结尾部分“他也老了玩儿不动了偶尔站在小院的檐下跟笼子里的鸟儿们说说话‘你说我玩儿了半辈子家具是不是千古罪人呢？’”“外面的仿古市场已经火热得他也辨不清真假了”等内容体现出老王依然坚守本心且勇于反思据此分析作答即可【答案】（4）①本文运用第三人称叙事视角②叙事比较自由灵活受时空限制较少文中叙写老王终其一生的各种爱好以第三人称叙写或详或略虽千头万绪但一目了然③叙事比较客观公允避免强加于人之弊文章以旁观者身份讲述老王爱玩的故事即使有主观感受的抒写也借他人言行来表达【解析】（4）解答此类题目首先要辨析文章运用了怎样的叙述方式明确该叙述方式的作用然后结合文章内容进行分析即可通读全文本文全篇采用旁观者的口吻运用了第三人称叙事视角用第三人称叙述显得比较客观公正能够直接地展现生活不受时空限制叙事比较灵活自由根据原文第三段“爱好太多人就容易浮飘老顽童先是跟着舅舅学画研究画临摹创作画论皆有涉猎眼看他在画画领域里已渐成气象他的兴趣就拐了弯儿了迷上了古典音乐……”、第四段“他发现蛐蛐儿更好玩”、第五段“除了玩蛐蛐儿老顽童还玩儿过很多东西养鸽子他能讲出一部鸽子经来赶庙会看到人家玩抖空竹他回来又兴致勃勃地研究半天”和第六段“老顽童一路玩着乐着就进了中年的门槛儿他还是玩儿不过总算有东西把他的心拴住了是二手家具市场的一堆旧家具”等内容可知本文以第三人称叙写老王终其一生的各种爱好或详或略虽千头万绪却一目了然根据原文第一段“城东老王自小爱玩玩得花样儿迭出且是越老越会玩人便送他一个‘老顽童’的美称”、第九段“老顽童终于定性了用朋友打趣他的话说这块滚动的石头也终于肯停下来生苔了”和最后一段“老顽童九十三岁无疾而终朋友们想送他一个称号想想他这辈子涉猎的领域实在太多书画家音乐家收藏家美食家……都成又都不成那些称号都太单一最后有位朋友说他一辈子爱玩儿行行儿也都玩儿出了名堂干脆叫他玩儿家”等内容可知本文以旁观者的口吻讲述老王爱玩的故事即使有主观感受的抒写也借他人言行来表达叙事比较客观公允防止强加于人之弊据此分析概括作答即可2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中的标点符号使用都正确的一项是（）A. 鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍……凭……凭什么打我的儿子？B. 他发觉他们的生活不是靠了理智而是——毫不顾虑理智靠了信仰C. 足见有感觉的动物有情趣的人类对于秋总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的D. “那你跟我来”警察说“你因为闲荡的罪名被捕了”【答案】D【解析】A项“凭……凭” 此处表示话题转换省略号应改为破折号“——”B项句子中最后一个逗号应改为破折号前后两个破折号连用中间插入内容表示补充说明变为“而是——毫不顾虑理智——靠了信仰”C项“深沉、幽远、严厉、萧索”中间的顿号为了表意的需要应改为逗号故选D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字在通信领域“互联网+传统通信”有了即时通信互联网的出现不仅没有颠覆传统通信行业①_______________ 在金融领域“互联网+传统通信”有了支付宝互联网金融正在有序推进在传统零售、集市、百货卖场等商业领域“互联网+”促进其加速升级换代迅猛发展事实上“互联网+”②_______________ 而且正在向第一和第二产业渗透工业、农业的“互联网+”正在全面推动其传统生产方式的转变因此“互联网+”对传统通信产业③_______________【答案】①反而促进传统通信行业换代升级, ②不仅正在全面应用到第三产业, ③不是颠覆而是换代升级【解析】第①处横线前面强调的是互联网的出现没有颠覆传统通信行业由关联词“不仅”可知后面应有与之对应的关联词另外由后文“在传统零售、集市、百货卖场等商业领域‘互联网+’促进其加速升级换代”可知横线处应是表达互联网的出现对传统通信领域也起到了加速其发展的作用故横线处应填表示递进关系的关联词据此可填写“反而促进传统通信业务的换代升级”类似语意的句子第②处由“事实上”可知该处是对前面内容的总结结合前文内容及“而且正在向第一和第二产业渗透”可知该处应填“不仅正在全面应用到第三产业”类似语意的句子第③处根据横线前面的“因此”可知横线处句子是对整段内容的总结通读语段可知整个语段围绕互联网与传统产业的关系进行论述并列举互联网对通信、金融及商业领域产生作用的例子阐明了“‘互联网+’对传统产业不是颠覆而是换代升级”这一观点据此可填写“不是颠覆而是换代升级”类似语意的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①其波及晋国者君之余也其何以报君？②窃人之财犹谓之盗况贪天之功以为己力乎？A. 及郑/郑文公不礼焉/叔詹谏曰/臣闻天之所启人/弗及也/晋公子有三焉/天其或者将建诸君/其礼焉/B. 及郑/郑文公不礼焉/叔詹谏曰/臣闻天之所启/人弗及也/晋公子有三焉/天其或者将建诸/君其礼焉/C. 及郑/郑文公不礼焉/叔詹谏曰/臣闻天之所启/人弗及也/晋公子有三焉/天其或者将建诸君/其礼焉/D. 及郑/郑文公不礼焉/叔詹谏曰/臣闻天之所启人/弗及也/晋公子有三焉/天其或者将建诸/君其礼焉/【答案】B【解析】（1）“人弗及也”中“人”作主语不能与“弗及也”断开可排除A、D两项“君其礼焉”中“君”作主语不可断开故可排除C项故选B【答案】C【解析】（2）C项“‘社’为谷神‘稷’为土神”错误应该是“‘社’是土神‘稷’是谷神”【答案】C【解析】（3）C项“批评他不看重跟随在外背马笼头的人”错误应该是“批评他不看重留在国内看护社稷的人”【答案】（4）①财物流及晋国的不过是你所剩的零头怎么能拿来报答您呢？②私下拿人的财产还说是强盗何况贪天的功劳认为是自己的功劳呢？【解析】（4）①“......者......也” 判断句式“何以报君” 宾语前置句波及流通到余剩下的报报答②窃私下拿况何况四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）请赏析颔联“堠长堠短逢官马山北山南闻鹧鸪”的妙处A. 首联出句写景“半有无”突出云烟之重对句叙事写农夫出行行装轻便简单B. 颈联“万里关河”言足迹之广意境阔大“五更风雨”暗示独处难眠笔触细腻C. 尾联“一点寒灯”渲染了悲凉的气氛烘托出诗人漂泊在外的无尽孤独和愁苦D. 首联和尾联中的“寒”字意蕴相同一语双关既指环境之“寒” 亦指心境之“寒”【答案】A【解析】（1）A项“对句叙事写农夫出行行装轻便简单”表述不准确句中的“野人”应当指诗人自己而非农夫【答案】（2）①以悲景衬悲情诗人途中所见的都是官家的驿马所闻的又偏偏是让他羁旅难过的鹧鸪声以悲景衬悲情更显愁思的浓烈②多感官描写颔联出句从视觉角度对句从听觉角度描述途中所见所闻增强诗歌身临其境之感③对仗工整富有韵律美“堠长堠短”对“山北山南” “逢”对“闻” “官马”对“鹧鸪” 对仗工整“堠长堠短”“山北山南”等叠词的运用又增加了诗歌的韵律美【解析】（2）“堠长堠短逢官马山北山南闻鹧鸪”的意思是到处都能遇到官家马鹧鸪满山啼叫声不断诗人为什么要长期离家不能归呢？因为“堠长季堠短逢官马” 含蓄地点出了官差多民役艰百姓苦的现实“鹧鸪”在古诗中是一个特殊的意象代表悲伤用“行不得哥哥”的鹧鸪声思归不能归想回又回不去来烘托自己伤感的心情诗人所见的都是官家的驿马所闻的又偏偏是让人羁旅难过的鹧鸪声此处作者以悲景衬悲情更显愁思的浓烈同时作者从视觉和听觉角度多感官的综合描写增强诗歌身临其境之感同时这一联“堠长堠短”对“山北山南” “逢”对“闻” “官马”对“鹧鸪” 句式整齐对仗工整“堠长堠短”“山北山南”等叠词的运用又增加了诗歌的韵律美让诗歌更加富有感染力五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 《河岳英灵集》《中兴间气集》与《箧中集》代表了当时诗坛风气和主流思想动向是当时比较重要的诗歌选本B. 与高适、储光羲相比杜甫的诗歌创作在即景写实、淡定优雅方面存在不足这是殷璠没将杜诗选录集中的主要原因C. 杜诗主题已摆脱了对个人苦难的书写其忧国忧民的精神高度成为其超越同时代诗人的重要特征也是其不被选录的原因之一D. 当时诗坛京城与江南两地崇拜盛唐气象而杜甫却以“沉郁顿挫”的笔调书写人间疾苦备受当时文坛的冷落【答案】D【解析】（1）A项“《河岳英灵集》《中兴间气集》与《箧中集》代表了当时诗坛风气和主流思想动向”错误原文为“《河岳英灵集》《中兴间气集》比较深刻地反映了当时的诗坛风气和主潮《箧中集》也代表着一种新的思想动向” 不能混作一谈B项“殷璠没将杜诗选录集中的主要原因”是“杜诗‘沉郁顿挫’风格不太符合殷璠气象高华、‘风骨’与‘声律’兼备的要求”C项“杜诗主题已摆脱了对个人苦难的书写”错误原文为“杜诗虽歌咏个人苦难但往往推己及人” 并未摆脱“对个人苦难的书写”故选D【答案】C【解析】（2）C项“后分别从选录标准、诗风与时代三个方面进行论证”错误从原文看主要是两方面即选录标准和时代原文对于杜甫诗歌风格的论述应是隶属于选录标准的范畴【答案】D【解析】（3）D项“这是评价文学创作水平的最基础标准”于文无据文章并未提及评价文学创作水平的最基础标准6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）“审讯”作为这篇小说的标题有多重意蕴请结合全文作简要分析6.（4）这篇小说主要以对话形式展开这种写法有哪些作用？A. 随着故事情节的步步推进警官奎尔的内心发生了一系列微妙的变化而真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事B. 瑞恩斯以身试法杀死了兰德和格雷森他鄙视他们这些靠毁掉他人生活发财的人认为自己这样做是为社会铲除坏人维护社会公正C. 瑞恩斯承认自己杀人违法知道必须为此承担相应后果但他也心怀不平抱怨世人只看到自己犯罪的表象却不过问犯罪背后的原因D. 在奎尔对瑞恩斯审讯之前瑞恩斯已向警方举报了奎尔的违法行为其他警察也监听了这场审讯奎尔的罪恶嘴脸已暴露在众人面前【答案】A【解析】（1）A项“真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事”错误真正使奎尔陷入紧张慌乱的应是瑞恩斯提到了兰德被杀一事文中当瑞恩斯提到兰德被杀时“奎尔心里暖洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代” 继而“咬紧牙关” 表明其内心高度紧张濒临崩溃【答案】C【解析】（2）C项“描写手法相同而用意有别前者表现人物紧张中故作镇定后者表现人物愤怒中有所节制”错误根据前后文意可知两处动作描写表达效果相近都是表现瑞恩斯的从容自信和对奎尔警官的蔑视【答案】（3）①“审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审讯”。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.《短歌行》中这________二句诗句运用比喻的手法感慨人生短暂《归园田居》中这两句诗________ 让我们看出作者生活十分闲适有很多空闲时间下列正确的一项是（）A. 譬如朝露去日苦多户庭无尘杂虚室有余闲B. 对酒当歌人生几何羁鸟恋旧林池鱼思故渊C. 譬如朝露去日苦多羁鸟恋旧林池鱼思故渊D. 对酒当歌人生几何户庭无尘杂虚室有余闲【答案】A【解析】本题考查学生理解诗句内容的能力“譬如朝露去日苦多”的意思是好像清晨的露水一样转瞬即逝失去的日子实在太多了把“人生”比作“清晨的露水” 运用比喻的手法感慨人生短暂“户庭无尘杂虚室有余闲”的意思是庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰静室里有的是安适悠闲既是做官总不免有许多自己不愿干的蠢事许多无聊应酬吧如今可是全都摆脱了在虚静的居所里生活得很悠闲表明作者生活十分闲适有很多空闲时间故选A2.下列画线选项成语使用正确的一项是（）A. 他看到市面上版本众多的外国名著译本乱糟糟没有一个标准一个译者译成一个样随心所欲让他莫衷一是B. 小李对自家的家族史做了深入研究考查了家族的起源、迁徙、著名人物对祖辈们的传奇经历了如指掌如数家珍C. 茅盾在《联系实际学习鲁迅》一文中有这样的句子除了匕首投枪也还有振聋发聩的木铎有悠然发人深思的静夜钟声D. 北洋军阀之一的张宗昌原本胸无点墨却偏好附庸风雅以致常常闹出各种丑剧让人贻笑大方【答案】C【解析】A项莫衷一是意思是不能决定哪个是对的形容意见分歧没有一致的看法不合语境B项如数家珍即好像在数自己家里的珍宝一样通常用来形容某人对所讲的事情十分熟悉不合语境C项振聋发聩意思是声音很大使耳聋的人也听得见比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人使他们清醒过来使用正确D项贻笑大方大方原指懂得大道理的人后泛指见识广博或有专长的人指让内行人笑话与“让人”重复使用错误故选C3.下面对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A. 诗人满怀杀敌报国的壮志但郁郁不得舒抚今感昔在驿站里借酒消愁作了这首诗B. 诗歌起笔回忆过去叙述了诗人大无畏的壮举表达了对军旅生活的怀念和对时局的看法C. 表面上诗人酒后狂放脱帽大叫实质上诗人是在借醉酒抒发心中强烈的不平与愤懑D. 诗人酒醒后身在破败的驿站眼前是黯淡的灯光窗外是风雨声更使诗人感到凄凉苦闷【答案】B【解析】B二、现代文阅读（本大题共计5小题每题15分共计75分）4.（1）【滚绣球】一曲运用了哪些修辞手法？反映了窦娥怎样的情感与社会主题？4.（2）从节选的片段看窦娥具有怎样的性格特点？请简要概括4.（3）窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她是出于怎样的思想感情？4.（4）窦娥血溅白练、六月飞雪、三年大旱的誓愿在现实生活中是不可能实现的作者为什么要这样写？【答案】（1）这段曲词运用了借代、呼告、对偶、反问、反复等修辞手法表达了主人公窦娥对不公正社会的满腔怨愤揭露出现实的普遍不合理现象否定了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性【解析】（1）“为善的受贫穷更命短造恶的享富贵又寿延”运用了对偶的修辞手法“只合把清浊分辨可怎生糊突了盗跖、颜渊？”运用了反问的修辞手法“天地也”“天也”“地也”运用了呼告的修辞手法两次使用“天地也！”运用了反复的修辞手法“盗跖”“颜渊”运用了借代的修辞手法【滚绣球】一曲通过多种修辞方法的运用使主人公的满腔怨恨得到淋漓尽致地抒发句式整齐节奏鲜明具有强烈的表达效果表达了主人公窦娥对不公正社会的满腔怨愤对正义得不到伸张的社会现实的强烈控诉对封建法制与封建秩序的坚决否定揭露出当时现实的普遍不合理现象否定了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性突出了戏剧的主题【答案】（2）主要反映了窦娥性格的两个方面一是具有善良孝顺的美好品质二是具有强烈的反抗精神【解析】（2）窦娥是一个善良而又有着强烈的反抗精神的女性窦娥被这枷纽的左侧右偏人拥的前合后偃却要求刽子手从路远的后街走目的是不让婆婆看见自己赴刑场而伤心充分体现了窦娥善良孝顺的美好品行在【滚绣球】一曲中窦娥对天地鬼神的悲愤质问和否定控诉表现了她强烈的反抗精神【答案】（3）①这正体现了窦娥难以舍别婆婆表现了她对婆婆的挂念②安排婆婆做这些事是让婆婆有所寄托以免婆婆孤独痛苦或生轻生之念【解析】（3）在临死前窦娥反复叮嘱婆婆要祭奠她这个要求正体现了窦娥难以舍别婆婆表现了她对自己死后婆婆生活的牵挂同时安排婆婆做这些事是让婆婆有所寄托以免婆婆孤独痛苦或生轻生之念白发人送黑发人白发人祭奠黑发人这一要求增强了戏剧的悲剧气氛更加突出了窦娥的冤屈和社会的黑暗【答案】（4）窦娥的三桩誓愿一愿比一愿深刻一愿比一愿强烈她发下三愿为的是把自己的冤情昭示世人感动苍天让人们知道“这都是官吏每无心正法使百姓有口难言” 这充分揭露了当时社会官吏昏聩、吏治腐败、百姓蒙受奇冤呼告无门的社会现实表现了女主人公至死不渝的斗争精神【解析】（4）窦娥许下的三桩誓愿都是违背自然常识的现象这在现实生活中是不可能发生的但作者却都让它应验并且显得那样合情合理这里运用了积极浪漫主义手法表现了窦娥临刑前的强烈愤怒体现了窦娥与恶势力“争到头抗到底”至死不屈的斗争精神窦娥以此三愿将自己的冤情昭示世人揭露了元代黑暗的社会现实显示了正义抗争的强大力量有力地体现了广大人民要伸张正义、惩治邪恶的愿望寄托了作者鲜明的爱憎之情5.（1）下列对“程式化”的理解正确的一项是（）5.（2）关于经典艺术的产生下列表述不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列理解和分析正确的一项是（）A. 程式化是民间艺术普遍具备的特点民间艺术在具体表演中完全按照固定模式进行缺少个性化和创造性B. 正是由于程式化的特点戏曲表演者与观众之间才能产生默契戏曲表演才容易被观众接受和理解C. 程式化和即兴性是相辅相成的关系二者缺一民间艺术都无法制造出良好的现场效果D. 民间艺术没有程式化就不具备群体共享性和生生不息的活态特征程式化在传承着一代代群体的审美认同【答案】B【解析】（1）A项原文说民间艺术“在具体表演中却并非完全按照固定模式进行”C项“程式化和即兴性”二者构不成相辅相成的关系“二者缺一民间艺术都无法制造出良好的现场效果”这种说法也过于绝对D项应该是程式化和即兴性两个方面故选B【答案】C【解析】（2）C项原文说“这两类艺术具有不同的审美趣味背景并非简单的高低之分”【答案】A【解析】（3）B项民间艺术不是经典艺术的“早期不完美形态” 后者也不是前者的“高级阶段”C项并不是所有的民间艺术都是“一代代口头传习”D项民间艺术与经典作品的艺术美感并非完全对立只是存在差异故选A6.读课文《雷雨（节选）》对鲁侍萍的“命不公平的命指使我来的！”这句话理解正确的一项是（）A. 鲁侍萍相信这一切都是命中注定的因此只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何C. 鲁侍萍根本不相信有什么命运她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞表现出她的觉醒与反抗精神B. 一方面鲁侍萍相信命运认为自己命苦另一方面也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗D. 这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战【答案】C【解析】在《雷雨》这出悲剧里,身世最悲惨所受的打击、迫害最深重的要算侍萍了这句话说明两方面意思一是认为自己就是命苦二是对不公平社会的愤慨7.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）7.（3）下列材料中不能作为论据支撑材料一观点的一项是（）7.（4）如果你的家乡正在进行特色小镇建设请你结合文本就小镇文化建设方面向当地政府提几条建议A. 建设特色小镇要守住文化灵魂就要梳理当地历史文化发展脉络挖掘提炼出独一无二的文化基因不需要外来文化B. 安徽芜湖市六郎镇特色小镇的发展经验有两个方面一是要大力发展传统产业二是要做好文化保护发展文化产业C. 三则材料都讲到打造特色小镇必须在传承中创新D. 材料二认为特色小镇建设要重视当地特色文化和风土人情这一内核这个内核和材料一中“文化灵魂”的内涵是一致的【答案】D【解析】（1）A项“不需要外来文化”错误原文表述为“而不是照搬照抄的外来文化”B项两个方面的经验概括有误应为“将文化基因注入传统产业”或“以当时特色产业为根基着力挖掘产业的文化附加值”C项材料二没有谈创新故选D【答案】C【解析】（2）C项“应坚持文化至上”错误原文为“文化和商业不是二选一而是相辅相成的"【答案】B【解析】（3）B项从“从汉诺威百货到德国黑啤酒吧、温德姆酒店等引入一系列德国的东西”可知这是在照搬外国文化而材料一中作者观点为“不是照搬照抄的外来文化” 显然这与作者的观点相悖【答案】（4）①小镇文化建设应当保护好本地优秀传统文化不能大拆大建、过度商业化②深度梳理当地历史文化发展脉络挖掘提炼出小镇独特的文化基因③处理好文化和产业的关系把文化作为产业发展的内生动力走可持续发展之路【解析】（4）本题是一道开放性试题注意题干要求“结合文本就小镇文化建设方面向当地政府提几条建议” 所以在解答时要注意联系文本内容结合材料一“特色小镇要守住的文化灵魂应该是散发着浓浓历史气息、生长于那片泥土的当地传统文化而不是照搬照抄的外来文化” 材料二“常见的误区是用做地产的思维建小镇大拆大建……照搬欧式洋房别墅或江南小桥流水”可以提出“小镇文化建设应当保护好本地优秀传统文化不能大拆大建、过度商业化” 结合材料一“建设特色小镇要守住文化灵魂、擦亮文化底色就要怀着尊重和敬畏之心深度梳理当地历史文化发展脉络……为打造优秀的文化品牌奠定基础”可以提出“深度梳理当地历史文化发展脉络挖掘提炼出小镇独特的文化基因” 结合材料三“在乡村振兴和特色小镇建设中只有把文化作为产业发展的内生动力……特色小镇的可持续发展目标才能成为现实”可以提出“处理好文化和产业的关系把文化作为产业发展的内生动力走可持续发展之路”8.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 祠堂以血缘关系为基础对于古代中国人来说它是一个有着重要地位的场所B. 我国古代宗族都有宗子祭拜先祖时举行的敬宗和收族都由宗子主持和率领C. 古代人们对祠堂祭祀特别看重在祭祀活动中既可祭祀先人还可立约族规D. 祠堂之礼体现着一种有秩序的爱蕴含了情感道德层面和伦理政治层面上的意义【答案】B【解析】（1）B项“宗族都有宗子”分析不当从材料中第二段“宋明之后甚至出现了不设立宗子的‘族’……仍然可以被称为‘宗族’”的信息可以分析出并不是所有的宗族都有宗子【答案】C【解析】（2）C项“文章第三段运用事实论证和对比论证来论证‘祠堂的祭祀宗族祖先或先贤的功能’”分析错误由材料中“不管豪门或寒族对祭祀都十分重视仪式庄严礼节隆重”的内容可知在论证“祠堂的祭祀宗族祖先或先贤的功能”观点时只运用了举例论证并没有运用对比论证论证方法分析错误【答案】D【解析】（3）A项“蕴含了中华民族共同的精神寄托”以偏概全原文第一段中“聚族祭祀先人团结族人表达共同的精神寄托” 是说家族而不是中华民族这里扩大了外延B项“不许和其他族人共同祭拜先人是对其最大的惩罚”判断不当由文中第三段中“凡做了错事的族人须站在特定的位置祭拜寓意‘低人一等’ 以这样的方式来惩戒不良行为”可知只是说“须站在特定的位置祭拜” 并不是说“不许和其他族人共同祭拜先人”C项“如果……就……”说法错误由原文最后一段“祠堂作为礼制性建筑并非是文化虚构而是从对亲生父母之爱与敬延伸到对祖父、曾祖、太祖甚至整个宗族真实无妄的伦常尊亲的追溯以及对天地诸神的祭拜关系着对人伦关系、社会结构、政治组织的理解”可知祠堂的确承担了载体的功能但不意味着“如果我国古代乡村没有祠堂人们就不会有对宗族真实无妄的伦常宗亲的追溯” 说法过于绝对故选D三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.《红楼梦》不同的版本中凹晶馆联诗一回黛玉的名句一为“冷月葬花魂” 一为“冷月葬诗魂” 请从小说情节和主题两个方面分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据【答案】“葬花魂”的依据小说中有黛玉葬花的重要情节表达女性精神在一个时代的毁灭“葬诗魂”的依据小说中多有黛玉吟诗的情节表达对诗意消亡的哀悼【解析】试题10.《平凡的世界）》中人物孙少平最让你受启迪的精神品质是什么试举两例说明【答案】孙少平的一生体现了平凡人生的辉煌意义他从一名高中毕业生成为一名煤矿工人其间经历了波澜壮阔的人生历程贯穿他的精神品质就是奋斗不息、坚韧不拔无论面对何种挫折他都能平静接受对生活充满了希望在高中学习期间他每日吃饭时总是属于“黑非洲”那几个人但他学习刻苦心怀远大的理想他惟恐·他自己会被农村的那种传统的意识淹没而决定离开家乡到社会上去独自奋斗他坦然面对人生将劳动看得高于一切无论是当揽工汉还是当煤矿工人他都是由于劳动而受到尊重也树立了他的信心当他揽工为别人当小工背石头时刚刚走出学校的他虽然背上伤痕累累却没有叫喊一声当那些同他一起下煤矿的矿工去领工资却连当月的生活费都不足用时他真正地体会到了劳动的价值同时他又具有现代意识时时不忘学习能文能武也使他赢得了爱情虽然他和田晓霞的爱情以悲剧结束了但是他仍然能承受所有的一切勇敢真诚地面对生活孙少平在各种严酷环境中默默承受独自奋斗的经历正是这部作品的迷人魅力所在【解析】本题考查学生名著阅读的能力解答本题考生要熟悉大纲规定的名篇名著特别注意情节、人物、主题的把握还要注意一些细节这类题目要先梳理出与题干有关的人物和事件再用总分的形式先概括用具体事例来佐证孙少平身上的精神品质有很多坚强、勇敢、善良虽然遭受了很多的打击但他从未屈服作者路遥所刻画的主人公孙少平所具有的高贵精神品格和在逆境当中所展现出的坚韧不拔的精神能够穿越不同的时代为各个时期的读者所共同借鉴和学习孙少平的成长历程体现出了一个理想主义者所具有的精神品质也展现出了作者对自由的颂扬和渴望对人性当中的美好成分的歌颂。

语文必修四测试题及答案

语文必修四测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）A. 恣意（zì）蹊跷（qiāo）踟蹰（chú）踌躇（chú）B. 徜徉（cháng）徜徉（yáng）徜徉（cháng）徜徉（yáng）C. 踟蹰（chú）踌躇（chú）蹊跷（qiāo）恣意（zì）D. 徜徉（cháng）徜徉（yáng）徜徉（cháng）徜徉（yáng）2. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A. 他做事总是瞻前顾后，从不轻易下决心。

B. 他做事总是畏首畏尾，从不轻易下决心。

C. 他做事总是瞻前顾后，从不轻易下决心。

D. 他做事总是畏首畏尾，从不轻易下决心。

3. 下列句子中，没有语病的一句是（）A. 经过大家的共同努力，我们终于完成了这项任务。

B. 通过大家的努力，我们终于完成了这项任务。

C. 经过大家的共同努力，我们终于完成了这项任务。

D. 通过大家的努力，我们终于完成了这项任务。

4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一句是（）A. 他像一只小鸟一样飞快地跑开了。

B. 他像一只小鸟一样飞快地跑开了。

C. 他像一只小鸟一样飞快地跑开了。

D. 他像一只小鸟一样飞快地跑开了。

5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一句是（）A. 春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。

B. 春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。

C. 春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。

D. 春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。

6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一句是（）A. 春风拂面，柳树摇曳生姿。

B. 春风拂面，柳树摇曳生姿。

C. 春风拂面，柳树摇曳生姿。

D. 春风拂面，柳树摇曳生姿。

7. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一句是（）A. 你为什么要这样做？难道你不知道这是错误吗？B. 你为什么要这样做？难道你不知道这是错误吗？C. 你为什么要这样做？难道你不知道这是错误吗？D. 你为什么要这样做？难道你不知道这是错误吗？8. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一句是（）A. 难道你不知道这是错误吗？B. 难道你不知道这是错误吗？C. 难道你不知道这是错误吗？D. 难道你不知道这是错误吗？9. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一句是（）A. 他跑得比兔子还快。

2023-2024学年高中语文语文版必修四第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.（1）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（4）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（5）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）A. 甲子甲为天干首位子为地支首位干支相配以纪年月日B. 宗室是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓历代皇族例称为宗室C. 海内即国内古人认为我国疆土四面环绕着大海故称国境之内为海内D. 庶务指国家的各种政务后来指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务【答案】D【解析】（1）D项“艰军团大事相关的各种急务”错误庶务就是指国家的各种政务亦指这些事务的经办人员故选D.【答案】B【解析】（2）B项“古代汉族与少数民族之间边境贸易的通称”错中国历史上中央王朝与外国或异族之间贸易的通桑故选B.【答案】B【解析】（2）B项“古文中常指应对符合皇上心意得到赏赐”错误赐对帝王召见臣子对答问题故选B.【答案】C【解析】（4）C项“闫某月指加在某月之前那个月”错误闫月加于某月之后叫“闫某月”【答案】B【解析】（5）B项“抵板刑” 极刑即死刑抵意为达到意即达到判处死刑的地步没有尸体示众之意故选B.2.下列画线字的读音和字形全都正确的一组是（）A. 坍缩（tā）靡费（mí）怅然（chàng）忌讳B. 观瞻（zhān）叨扰（dāo）休憩（qì）颓圮C. 范畴（chóu）踌躇（chóu）潦水（liǎo）震憾D. 下榻（tà）棨戟（qǐ）仓廒（áo）角隅【答案】D【解析】A项“坍缩”的“坍”应读作“tān”B项“叨扰”的“叨”应读作“tāo”C项“潦水”的“潦”应读作“lǎo” “震憾”应写作“震撼”故选D二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）3.（1）蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人 ________ （《诗经·蒹葭》）3.（2）__________ 两鬓苍苍十指黑（白居易《卖炭翁》）3.（3）李白在《行路难》中体现了他积极进取的精神抒发远大志向的诗句是3.（4）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是3.（5）阅读语段按要求完成下面题目①野草属于乡间大地②在城市里被水泥从林挤得难有栖身之地的野草即便得到了点滴瘠薄的土地也生长得_ _甲___（虚与委蛇萎靡不振）茎叶上积满了灰尘一副____乙____（失魂落魄惊心动魄）的样子③而那些生长在乡间大地上的野草则qiè意地在风中低语在雨中吟唱④这些欢畅的野草是大地翠绿的衣裳年年岁岁将大地母亲装扮得秀丽、多姿乡间才是野草快乐的家园（1）给下列加点字注音根据拼音写汉字①\underset\cdot栖（）身②qiè（）意（2）第②句中有错别字的一个词语是“_______________” 这个词语的正确写法是“_______________”（3）语段中甲、乙两处横线上应选择的恰当的词语是（）A．虚与委蛇失魂落魄 B．萎靡不振失魂落魄C．虚与委蛇惊心动魄 D．萎靡不振惊心动魄（4）“瘠薄”中“薄”的意思是（）A．轻薄少 B．不厚道不庄重C．（土地）不肥沃 D．（味道）不浓淡（5）把语段中画横线的句子改为反问句（不改变原意）【答案】在水一方【解析】（1）蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方【答案】（2）满面尘灰烟火色【解析】（2）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑【答案】（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【解析】（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【答案】（4）今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神【解析】（4）今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神【答案】（5）-（1）①qī, ②惬, （2）从林, 丛林, （3）B, （4）C, （5）乡间不才是野草快乐的家园吗？【解析】略4.（1）王绩在《野望》中引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子是 _______________ _______________4.（2）《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ______________________________4.（3）崔颢的《黄鹤楼》中“_______________ _______________” 表达对岁月易逝之感慨4.（4）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是_______________ _______________4.（5）王维在《使至塞上》一诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是_______________ _______________4.（6）王维在《使至塞上》一诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是_______________ _______________4.（7）李白在《渡荆门送别》一诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是_______________ _______________4.（8）李白在《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句是 _______________ _______________4.（9）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽春草吐绿的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）相顾无相识, 长歌怀采薇【解析】（1）根据“引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子”可推知答案注意“顾”“薇”的正确书写【答案】（2）树树皆秋色, 山山唯落晖【解析】（2）根据“描写秋意正浓的山野景色的诗句”可推知答案注意“唯”“晖”的正确书写【答案】（3）黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠【解析】（3）根据“表达对岁月易逝之感慨”可推知答案注意“鹤”“载”“悠”的正确书写【答案】（4）晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（4）根据“描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子”可推知答案注意“萋”“鹦”“鹉”的正确书写【答案】（5）大漠孤烟直, 长河落日圆【解析】（5）根据“以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句”可推知答案注意“漠”“孤”的正确书写【答案】（6）征蓬出汉塞, 归雁入胡天【解析】（6）根据“以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句”可推知答案注意“蓬”“塞”的正确书写【答案】（7）月下飞天镜, 云生结海楼【解析】（7）根据“表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句”可推知答案注意“镜”“结”的正确书写【答案】（8）仍怜故乡水, 万里送行舟【解析】（8）根据“借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句”可推知答案注意“怜”“舟”的正确书写【答案】（9）乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄【解析】（9）根据“描绘春花初绽春草吐绿的诗句”可推知答案注意“渐”“欲”的正确书写三、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）杜牧《阿房宫赋》描写高耸的建筑不计其数的一句是“_______________” 提醒晚唐统治者对于强秦盛极而亡的历史如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴那么就会“_______________”5.（2）《逍遥游》第二段在汤和棘的对话中“_______________”一句体现了鹏凭借旋风可以高飞而斥鴳竟然对之加以嘲笑面对二者的思想境界庄子感喟道“_______________ ”5.（3）屈原的《离骚》中“_______________ _______________”两句用比喻的手法表明作者因为不被接纳、遭受指责所以决心退隐并秉持原先的志向【答案】（1）矗不知其几千万落, 亦使后人而复哀后人也【解析】（1）根据“描写高耸的建筑不计其数”“提醒晚唐统治者对于强秦盛极而亡的历史如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴”可推知答案注意“矗”“哀”的正确书写【答案】（2）抟扶摇羊角而上者九万里, 此小大之辩也【解析】（2）根据“《逍遥游》第二段”“体现了鹏凭借旋风可以高飞”“斥鴳竟然对之加以嘲笑面对二者的思想境界庄子感喟道”可推知答案注意“抟”“辩”的正确书写【答案】（3）进不入以离尤兮, 退将复修吾初服【解析】（3）根据“用比喻的手法表明作者因为不被接纳、遭受指责所以决心退隐并秉持原先的志向”可推知答案注意“尤”的正确书写6.（1）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中用“_______________ _______________”表现了自己乐天知命的处世态度和人生哲学6.（2）王勃在《膝王阁序》中化用庾信《马射赋》“落花与芝盖同飞杨柳共春旗—色”之句写出了“_______________ _______________”的千古绝唱6.（3）李密在《陈情表》里用“_______________ _______________”写出了在外无较近之亲在内无照应门户之人的孤苦无依的处境6.（4）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者敢于蔑视权贵而追求个性的句子是________________ _______________6.（5）《蜀相》中“_______________ _______________”两句刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象表达了诗人对诸葛亮的敬靠之情6.（6）陆游在《书愤》中运用典故表现自己年华逝去空自期许却无法施展抱负的两句诗是 _______________ _______________6.（7）《登岳阳楼》一诗中写诗人在岳阳楼上远眺想到兵荒马乱的情况不禁潸然泪下的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）聊乘化以归尽, 乐夫天命复奚疑【解析】（1）根据“表现了自己乐天知命的处世态度和人生哲学”注意“奚”的正确书写【答案】（2）落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色【解析】（2）根据“王勃在《膝王阁序》中化用庾信《马射赋》‘落花与芝盖同飞杨柳共春旗一色’之句”可推知答案注意“鹜”的正确书写【答案】（3）外无期功强近之亲, 内无应门五尺之僮【解析】（3）根据“写出了在外无较近之亲在内无照应门户之人的孤苦无依的处境”可推知答案注意“僮”的正确书写【答案】（4）安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜【解析】（4）根据“最能表现作者敢于蔑视权贵而追求个性的句子”可推知答案注意“摧”的正确书写【答案】（5）三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心【解析】（5）根据“刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象表达了诗人对诸葛亮的敬靠之情”可推知答案注意“频”的正确书写【答案】（6）塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑【解析】（6）根据“）陆游在《书愤》中运用典故表现自己年华逝去空自期许却无法施展抱负的两句诗”可推知答案注意“鬓”的正确书写【答案】（7）戎马关山北, 凭轩涕泗流【解析】（7）根据“写诗人在岳阳楼上远眺想到兵荒马乱的情况不禁潸然泪下的诗”可推知答案注意“泗”的正确书写7.（1）苏轼《赤壁赋》中描写江面美景和王勃《滕王阁序》“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是“_______________ _______________”7.（2）李贺《李凭箜篌引》中“_______________”一句以声写声表现出乐声的变化“_______________”一句以形写声渲染了乐声的美妙动听7.（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》气势磅礴、瑰丽浪漫“______________________________”两句动静结合、红白相映画面鲜明生动【答案】（1）白露横江, 水光接天【解析】（1）由“描写江面美景和王勃《滕王阁序》‘秋水共长天一色’有异曲同工之妙”可推知答案注意“露”的正确书写【答案】（2）昆山玉碎凤凰叫, 芙蓉泣露香兰笑【解析】（2）由“以声写声表现出乐声的变化”“以形写声渲染了乐声的美妙动听”可推知答案注意“凤凰”“蓉”的正确书写【答案】（3）纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻【解析】（3）由“动静结合、红白相映画面鲜明生动”可推知答案注意“辕”“掣”的正确书写8.（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写沙漠冰封愁云惨淡的景象并起承上启下的过渡作用的诗句是“_______________ _______________”8.（2）杜牧在《阿房宫赋》中采用对比手法写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃使用时随意挥霍残民自肥的两句是“_______________ _______________”8.（3）屈原在《离骚》中叙述自己的选择时说他之所以委屈心志、抑制感情并且“_______________” 是因为他清楚地知道“_______________”才是为古圣先贤所称道的做法【答案】（1）瀚海阑干百丈冰, 愁云惨淡万里凝【解析】（1）根据“描写沙漠冰封愁云惨淡的景象并起承上启下的过渡作用的诗句是”可推知答案注意“瀚”的正确书写【答案】（2）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙【解析】（2）根据“采用对比手法写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃使用时随意挥霍残民自肥的两句”可推知答案注意“锱”的正确书写【答案】（3）忍尤而攘诟, 伏清白以死直兮【解析】（3）根据“叙述自己的选择时说他之所以委屈心志、抑制感情并且……是因为他清楚地知道……才是为古圣先贤所称道的做法”可推知答案注意“攘”的正确书写四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）有人认为本文标题“手掌里的清凉” 也可改为“兄弟俩” 你觉得是否可以为什么？9.（2）梳理全文内容将横线上的内容填充完整9.（3）按要求品析语言①风就是一个淘气的孩子特别爱恶作剧越是酷热它越是要把自己藏起来（从修辞角度赏析句子）②他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头顺着墙根码起来站在砖头上他这下能够着了（品味画线词语）9.（4）以下句子是从文中抽取出来的如果将它还原你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处？哥哥扇起的风将砖墩上的灰尘搅起在树叶缝隙筛落的阳光的照射下就像一绺绺舞动的火9.（5）妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答【答案】（1）不可以①原题目新颖有美感手掌一般是传递温暖的这里用“手掌里的清凉”为题跳出了人们的思维定式吸引读者的阅读兴趣②暗示了文章的中心主旨用手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱很有意蕴③以“清凉”为线索行文使文章思路清晰结构完整【解析】（1）标题是文章的眼睛其作用主要有①交代文章主要内容揭示（暗示）文章主旨②交代故事发生的环境③点明行文线索或感情线索④确定文章描写对象确定文章的感情基调⑤交代故事发生的环境⑥设置悬念吸引读者⑦富有哲理引人思考题目“手掌上的清凉”概括了本文的主要事件文章以此为线索使文章思路清晰结构完整写哥哥用手掌向弟弟传递清凉体现了哥哥对弟弟的关爱蕴含着文章的主旨另外题目打破人们的常规思维新颖奇特吸引读者的阅读兴趣【答案】（2）①渴望（期盼）清凉, ②传递（给弟）清凉【解析】（2）阅读文章可知文章第一至四段写天气酷热“他渴望有风吹过来可是没有” 第五至七段写哥哥寻找清凉并感受清凉第八至十段写哥哥用握手传递清凉的方式照顾弟弟据此分析将答案概括为四个字进行作答即可【答案】（3）①运用比喻（拟人）的修辞手法把“风”比作“淘气的孩子” 生动形象地写出了天气的炎热为下文哥哥帮弟弟解凉作铺垫②“吭哧吭哧”为拟声词这里指哥哥搬砖时发出的粗笨的喘气声写出了他搬砖的费力体现了他对弟弟的关爱【解析】（3）从修辞角度赏析句子的答题格式如下确认修辞手法+修辞本身的作用+结合语境揭示修辞在句子表情达意上的作用①句中把“风”比作“淘气的孩子” 运用了拟人的修辞手法赋予风以人的情态形象生动地表现出了天气的炎热为下文哥哥帮弟弟解凉的情节作铺垫理解文中词语的含义或作用需在理解词语意思的基础上结合具体语境来分析其表达效果按照“写出了什么内容表达了（刻画了）什么情感（什么形象）”的格式分析作答②句中“吭哧吭哧”是拟声词是哥哥在搬砖时发出的粗喘的呼吸声表现了哥哥搬砖时的费劲体现出哥哥对弟弟的关爱【答案】（4）【甲】【解析】（4）解答此题应联系前后文的内容题中句子写的是哥哥扇风的情节结合文章第三段“哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着”及第四段“热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快”可知补充内容应放在【甲】处【答案】（5）因为他对身边的人有爱心懂事（体贴父母）遇到困难肯动脑（聪明）而且肯吃苦有毅力他具备了如此多的优秀品质所以妈妈相信无论将来的日子过得如何他都是人间最富有的【解析】（5）阅读文本可知妈妈相信“无论将来的日子过得如何他都是人间最富有的”是因为哥哥具有一些能使生活更美好的性格特点如他关爱弟弟宁可自己辛苦也要给弟弟带来凉爽他还肯动脑筋想办法将玻璃的冰凉感觉传递给弟弟并且有毅力肯坚持做下去他具备了如此优秀的品质所以妈妈相信无论将来的日子过得如何他都会因为这些美德成为人间过得最富有的人五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）请你为这份刊物拟一个恰当的刊名10.（2）再为该刊物拟两个新栏目【答案】（1）示例《心桥》【解析】（1）刊物名称的设计要根据栏目了“成长路”、“寸草心” 可以拟为《心桥》、《沟通》、《心音》等【答案】（2）示例“心连心”“梦想路”【解析】（2）栏目的设计和以上不要冲突要根据自己所定的刊名可以定位“舔犊情”、“我心你心”。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字疼痛可分为急性疼痛和慢性疼痛急性疼痛为近期突然发生且持续时间较短的疼痛常为许多疾病的一种症状与手术、创伤、组织损伤或某些疾病状态有关①_______________ 往往是急性疼痛的延续颈痛、腰痛、头痛等均是常见的慢性疼痛目前慢性疼痛已成为危害我国人民健康的主要疾病之一严重影响着人们的健康和生活质量但事实上很多人没有认识到慢性疼痛的危害仍以为疼痛只是疾病的一种症状只要病好了②_______________ 实际上出现慢性疼痛有可能是身体发出的“求救”信号意味着某个部位出现了病变因此专家认为③_______________【答案】①慢性疼痛反复且持续时间长, ②疼痛就会消失, ③应高度重视慢性疼痛【解析】①处根据上文介绍的两类疼痛前一句对“急性疼痛”的特点进行了阐述那么分号后面一定是介绍“慢性疼痛”的内容相对于“急性疼痛”可以推测出慢性疼痛的特点是“反复且持续时间较长” 由此可以得出答案②处根据上文列举的人们的错误认识认为“只要病好了” 那么此处应该填写“疼痛就会消失了”—类的句子③处通过“因此”可以推断前文是原因此处填写的是结果原因是慢性疼痛“是身体发出的‘求救’信号意味着某个部位出现了病变” 故此处应该填写“必须重视慢性疼痛”一类的句子二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把下列句子翻译成现代汉语①涟等初不承已而恐以不承为酷刑所毙冀下法司得少缓死为后图②可急使兵守函谷关无内诸侯军稍征关中兵以自益距之（《高祖本纪》）2.（5）孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗？救助成功没有？请简要说明A. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/B. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/C. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/D. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/【答案】D【解析】（1）“忠贤及魏广微”整体作“劾”的宾语中间不应断开可排除A、B两项“拟”意为“打算、准备” “十一月二日”作“上之”的时间状语中间不应断开排除C项故选D【答案】C【解析】（2）C项“殿下”不能用于称呼丞相【答案】A【解析】（3）A项“母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死”错原文中说“忠贤令抚按严追系其群从十四人长兄光霁坐累死母以哭子死都御史周应秋犹以所司承追不力疏趣之由是诸人家族尽破” 开始时只是拘捕光斗同族兄弟子侄十四人长兄左光霁因被牵连治罪而死母亲因哭泣儿子悲伤而死最终左光斗家破人亡文章并没有点明“十余人被迫害致死”【答案】（4）①杨涟等人最初都不认罪后来担心因为不认罪会被酷刑折磨致死他们希望能到执法机构能够稍微死的晚一些为后面的事情谋划②（您）应当赶快派军队把守函谷关不要让诸侯军进来再逐渐征集关中的兵来增强自己的实力以便抵挡他们【解析】（4）①为……所表被动冀希望少稍微②内同“纳” 稍逐渐距同“拒”【答案】（5）第一问左光斗对京都附近地区有恩德第二问没有成功在救助过程中左光斗被害【解析】（5）阅读文本结合“容城孙奇逢者节侠士也与定兴鹿正以光斗有德于畿辅倡议醵金诸生争应之”可知孙奇逢等救助左光斗是因为左光斗对京都附近地区有恩德结合“谋代输缓其狱而光斗与涟已同日为狱卒所毙”可知孙奇逢等人最终救助失败在救助过程中左光斗就已经被杀害三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）刘克庄梦中见挚友深切悼念无限唏嘘上下两阕情感起伏跌宕激越请分析本词包含的复杂情感A. 作为一首悼念亡友的作品词人结合生活实际融汇历史题材巧妙引用典故做到虚实相彰使主题思想表达得更加充分、深刻B. 词的上阕描写梦境运用了浪漫主义和夸张手法梦中与故人畅游中原名胜古迹“宝钗楼”和“铜雀台”颇有深意与后文的“燕南赵北”相照应C. 词的上阕说词人梦中请厨人操刀把东海鲸鱼切细片做菜叫养马人送上西域骏马因在梦境而不觉其夸张失真D. 词的下阕写晨鸡无情地唤醒美梦梦境值得留恋但是实际生活的境遇如此残酷无情为此词人发出“年光过尽功名未立”的绝望之叹【答案】D【解析】（1）D项词人并未绝望因为随后又表达出了希望建功立业的思想【答案】（2）①借北方的沦陷地宝钗楼和铜雀台写出自己难以忘怀故国借曹操的典故写自己和朋友皆为天下英雄表达希望收复北方失地的爱国情怀②词人幻想像李广遇高皇帝那样建功立业但年岁已老、功名未立抒发了对朝廷政策的不满和怀才不遇之叹③挚友已去恢复统一大业更难实现充分地表达出词人感旧生哀的凄凉、悲愤之情【解析】（2）本词上阕是叙述梦中的景象和作者同朋友方信孺的胸襟抱负梦中诗人与好友登上了宝钗楼和铜雀台可现实是南宋时的宝钗楼和铜雀台都落入金人手中刘克庄和方信孺都没有到过刘克庄故意举出这两个地方意在表示两人平日都没有忘怀北国河山两地名胜于是很自然地就在他二人的梦中出现了“唤厨人斫就”四句写出梦境的浪漫性诗人借用曹操“煮酒论英雄”的典故是以“天下英雄”自许又是对挚友方信孺的评价“车千乘载燕南赵北剑客奇才”一句中作者希望能够有千辆大车迎接这些燕南赵北的剑侠奇才共同收复北方的失地这里点出“燕南赵北” 又回应了上文的“登宝钗楼”和“访铜雀台” 使人知晓作者“登”与“访”的用意并不只是看望一下祖国北部河山而是想要与有志之士一道收复失地暗含了对南宋统治者偏安一隅的嘲讽本词下阕中的“叹年光过尽功名未立书生老去机会方来”是作者与方信孺共有的无奈叹息但决不是绝望悲鸣在刘克庄所处的时代南宋王朝已处于日薄西山、奄奄一息的境地他一生经历了五朝仕途历尽波折因此怀才不遇之感黍离哀痛之情在他的诗词在中常有流露“使李将军遇高皇帝万户侯何足道哉”这三句话借用典故表明作者还怀有强烈的愿望幻想能像李广那样在国家多事之秋建功立业同时赋予这个典故新的含意——时局是如此危急国家处在多事之秋正该起用李广这样的名将而现实情况却恰恰相反贤才能臣根本就报国无门这怎能不叫人“披衣起但凄凉感旧慷慨生哀”呢？这首词下片抒发的正是作者这种真情实感挚友已乘鹤西归恢复国家统一的大业更难以实现感旧生哀一腔凄凉悲愤的感情发泄无遗伤时忧国的思想就是这样被充分地表现出来综合以上分析梳理答案即可四、现代文阅读（本大题共计5小题每题15分共计75分）4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）4.（3）下列材料中不能作为论据支撑材料一观点的一项是（）4.（4）如果你的家乡正在进行特色小镇建设请你结合文本就小镇文化建设方面向当地政府提几条建议A. 建设特色小镇要守住文化灵魂就要梳理当地历史文化发展脉络挖掘提炼出独一无二的文化基因不需要外来文化B. 安徽芜湖市六郎镇特色小镇的发展经验有两个方面一是要大力发展传统产业二是要做好文化保护发展文化产业C. 三则材料都讲到打造特色小镇必须在传承中创新D. 材料二认为特色小镇建设要重视当地特色文化和风土人情这一内核这个内核和材料一中“文化灵魂”的内涵是一致的【答案】D【解析】（1）A项“不需要外来文化”错误原文表述为“而不是照搬照抄的外来文化”B项两个方面的经验概括有误应为“将文化基因注入传统产业”或“以当时特色产业为根基着力挖掘产业的文化附加值”C项材料二没有谈创新故选D【答案】C【解析】（2）C项“应坚持文化至上”错误原文为“文化和商业不是二选一而是相辅相成的"【答案】B【解析】（3）B项从“从汉诺威百货到德国黑啤酒吧、温德姆酒店等引入一系列德国的东西”可知这是在照搬外国文化而材料一中作者观点为“不是照搬照抄的外来文化” 显然这与作者的观点相悖【答案】（4）①小镇文化建设应当保护好本地优秀传统文化不能大拆大建、过度商业化②深度梳理当地历史文化发展脉络挖掘提炼出小镇独特的文化基因③处理好文化和产业的关系把文化作为产业发展的内生动力走可持续发展之路【解析】（4）本题是一道开放性试题注意题干要求“结合文本就小镇文化建设方面向当地政府提几条建议” 所以在解答时要注意联系文本内容结合材料一“特色小镇要守住的文化灵魂应该是散发着浓浓历史气息、生长于那片泥土的当地传统文化而不是照搬照抄的外来文化” 材料二“常见的误区是用做地产的思维建小镇大拆大建……照搬欧式洋房别墅或江南小桥流水”可以提出“小镇文化建设应当保护好本地优秀传统文化不能大拆大建、过度商业化” 结合材料一“建设特色小镇要守住文化灵魂、擦亮文化底色就要怀着尊重和敬畏之心深度梳理当地历史文化发展脉络……为打造优秀的文化品牌奠定基础”可以提出“深度梳理当地历史文化发展脉络挖掘提炼出小镇独特的文化基因” 结合材料三“在乡村振兴和特色小镇建设中只有把文化作为产业发展的内生动力……特色小镇的可持续发展目标才能成为现实”可以提出“处理好文化和产业的关系把文化作为产业发展的内生动力走可持续发展之路”5.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析不正确的一项是（）5.（2）文本中写道“三个老头子”祭奠自己这样写有什么好处？请简要分析5.（3）有评论说《茶馆》中的人物是“在黑暗中抗争” 请你结合文本中的三个主要人物作简要分析A. 常四爷、王利发、秦仲义代表了市民阶层他们都因为不同的原因生活不顺这种剧情安排是为了显示社会出了问题B. 三位老人祭奠自己的情节体现出剧中人物对未来彻底失去了信心在人世间已经没有任何眷恋想要以死做最后抗争C. 剧中秦仲义用义愤填膺的反语诅咒了当时的社会评价自己时使用第三人称更将这种对不公社会的愤恨发挥到了极致D. 全剧使用了以小见大的手法所选取的人物代表了不同行业的底层百姓这些人的命运也能够投射出整个国家的大局【答案】B【解析】（1）B项“想要以死做最后抗争”没有依据【答案】（2）①收束全剧使全剧在悲剧的气氛中收场②他们三个虽然是不同的阶级代表人在一生中过着不同的生活但是结局都是一样的悲惨③体现了他们对当时时代的不满他们的一生变化都和当时的社会有着莫大的联系【解析】（2）以“三个老头子”自己祭奠自己收束全剧这是一幕极其凄凉的场景烘托出悲剧的氛围王利发是圆滑的市井小民常四爷是正直敢言的旗人秦仲义是民族资本家的代表他们三个人来自不同的阶级也有不同的人生然而最终的结局却都沦落到一样的凄惨反映出社会的黑暗他们还未死就撒纸钱来祭奠自己是人未死而心死表达了对命运的悲痛与对当时社会的不满【答案】（3）①王利发随着时代的不同而将茶馆进行改良最终也没能摆脱黑暗的压迫结局悲凉②常四爷自食其力、刚正不阿、热爱国家却在黑暗的时局下艰难生活②秦仲义是一个民族资本家提倡实业救国却被巧取豪夺沦落为平民百姓【解析】（3）结合剧本情节内容理解三个人物“在黑暗中抗争” 三个人都处在时代急剧变化的时代军阀、兵痞、日军到处横行而三个人也都进行了抗争如王利发改良茶馆秦仲义打算实业救国常四爷抱打不平仗义执言然而最终王利发的茶馆被谋算无计可施而自杀秦仲义的工厂被没收又被拆最后什么也不剩常四爷“自食其力凭良心干了一辈子” 却只能“卖花生米”度日他们的抗争最终被黑暗的时代吞没最终沉没在黑暗的社会之中6.（1）下列对小说内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对小说人物刻画的分析不正确的一项是（）6.（3）小说最后三段有“欧·亨利式结尾”的特点请根据情节简要分析6.（4）中国能够成功防控新型冠状病毒肺炎疫情有很多原因本篇小说体现了哪些方面？请简要概括A. “真三国假红楼” 我国古典文学名著中《三国演义》写历史史实故说它“真” 而《红楼梦》则是虚构的故说它“假”B. “六爷所在的省城封城了”“六爷所在的市封了”“县也封了” 小说通过简单的叙述写出了新型冠状病毒肺炎疫情的严重性C. 赵六爷七十高龄也会用智能手机查看新闻微信交际可以看出中国科技进步给人民生活带来普遍的、积极的影响D. 老支书说六爷让宝山取消了寿宴其实是宝山偷偷向老支书要求取消的宝山小心劝阻、“故意背转身”“捂嘴偷笑”等描写都是伏笔【答案】A【解析】（1）A项“《三国演义》写历史史实”错误《三国演义》是文学作品也不是写史实【答案】D【解析】（2）D项从小说内容上看赵六爷话少主要是因为他认真思考办寿宴和防疫情的事情【答案】（3）①“欧·亨利式结尾”的特点是出乎意料之外又在情理之中②本文结尾出乎意料是因为赵六爷自始至终对做寿非常在意让儿子宝山认真准备做寿但是自己却打举报电话制止了寿宴③结尾又在情理之中赵六爷有一定的文化思想觉悟不低深明大义他对疫情停办寿宴是深思熟虑的自己举报自己既让宝山尽了孝心又让自己释然（心安）【解析】（3）作答本题首先需了解“欧·亨利式结尾”的特点是出乎意料之外又在情理之中小说结尾“六爷打开手机上的通话记录找出前几天拨出的一个号码删了”交待是六爷自己拨打电话举报了自己依据前文“腊月一进六爷拿着自己的年庚八字请阴阳先生把日子定了鼠年正月初四六爷对宝山说‘隔我满生有四天正好跨九进十’”“咋就不能做？我活了近七十年没听说还不准做寿的”“六爷看着故意背转身对他的宝山狠狠睕了一眼” 可见六爷一直坚持做寿而后来却自己举报自己出乎人们的预料文章“他翻开手中的智能手机查看些新闻看着看着六爷的话越来越少了”可见六爷有一定的文化能跟随时代的步伐了解国家大事也能有一定的思想觉悟第十九段“我报上去后书记还夸咱呢怎么疾控中心昨晚又问这事啊” 第二十一段“六爷递上一叠口罩‘戴上口罩每家送点旁边的卫生所多送些’” 倒数第四段“宝山捂嘴偷笑六爷看着宝山意味深长地回了一笑”等这些情节为结局做了很好的铺垫因此小说的结尾又在情理之中据此分析作答即可【答案】（4）①为防止疫情扩散采取封城、封村等果断措施②疫情防控信息及时、透明使人清楚应该怎么做③人民群众理解疫情防治大局不计个人得失支持抗疫大局④基层组织担当负责人民群众同心协力【解析】（4）中国能够成功防控新型冠状病毒肺炎疫情的原因主要体现在“因新型冠状病毒肺炎疫情六爷所在的省城封城了第二天六爷所在的市封了县也封了”“他翻开手中的智能手机查看些新闻”“正月初二村里老支书一早上门了”“六爷打开手机这是村里新开的一个微信群”“群信息还在闪跳祝福语红包歌声音乐从晚六点一直闹到十点”“没这点觉悟六爷还叫六爷！” 据此从采取防控措施、公开防控信息、群众支持、基层组织领导等多个角度分析即可7.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 作为世界远古文明的重要代表甲骨文是世界上最古老的文字之一它的发现让世界认同了“上下五千年”的说法B. 在甲骨文被发现之前虽然我国学者都认为商朝是存在的但由于没有相应的历史文献我们很难向世界证实C. 金石学家王懿荣偶然发现甲骨文考古学家由此发现了商代晚期都城遗址使得商朝的存在得以证实D. 甲骨文是中华文明智慧的开始甲骨上详细记载了中华文明的起源从中我们能发现中华民族能传承不绝的原因【答案】C【解析】（1）A项“让世界认同了‘上下五千年’的说法”表述有误第二段中说“通过甲骨文世界对中华文明的承认向前延伸了500多年”B项“我国学者都认为商朝是存在的”错误原文只说了“虽然‘上下五千年’对我们来说是常识” 并没有对我国学者的看法做说明D项“甲骨上详细记载了中华文明的起源”错误从文中来看从甲骨文可以了解商代的“医学、祭祀、科技、生产生活、社会制度”“这些事关文明起源、传统由来” 不能说“详细记载了中华文明的起源”故选C【答案】B【解析】（2）B项第二段的开头介绍的是甲骨文被发现之前中外对中国上下五千年文明的看法差异这是甲骨文被发现的背景而接下来介绍的是甲骨文被发现的过程和意义最后说了发现者和民族的命运【答案】D【解析】（3）D项“只要……就……”表述绝对从文中来看五千年历史的得失经验是搏出一个民族复兴的新时代的底气并非有了五千年的文明就能拼搏出一个新时代8.（1）请简要归纳第三段的论述层次8.（2）解析画线句子的含义8.（3）为什么要警惕不甘寂寞的折腾？【答案】（1）首先由闲书引出“中国艺术史是一部悲催的血泪史和心灵的放逐史”的观点接着例证不幸与放逐成全了一个个艺术大家最后得出艺术史是高尚者的墓志铭的结论【解析】（1）文章第三段1-4句由所谓的“这些闲话”引出观点第五、六句思考了成就艺术家的原因最后一句明确结论【答案】（2）①理论的包装无法提升艺术自身的价值②应努力提升艺术本身的品质③表达出对不甘寂寞追求浮华影响的艺术家们的讽刺与批判【解析】（2）“不修成正果炼成舍利枯骨不可能因为陪葬的华贵而增值”这句话的理解要紧扣“修成正果炼成舍利”“陪葬的华贵”“增值”这些关键词进行分析同时联系上下文“我们如果不识时务地去拨开附加于艺术的层层包装最终呈现的可能象贵妇人的一身赘肉不堪入目”进行思考即可得出答案【答案】（3）①不甘寂寞的折腾往往掩盖了艺术本身的品质②不甘寂寞的折腾意味着背离艺术本身③不甘寂寞的折腾会助长作假蒙骗的坏风气【解析】（3）要警惕不甘寂寞的折腾的原因可以结合“由此来看艺术本是寂寞的而不甘寂寞的往往是以艺术之名进行的操作、经营、糊弄以及蒙和骗的勾当罢了”“不修成正果炼成舍利枯骨不可能因为陪葬的华贵而增值”“没有游于艺的超脱与从容也许就已经和艺术擦肩而过了”等内容得出五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.阅读下面的文字回答后面的问题材料一所谓“物质变精神” 就是在实践过程中外部客观物质的东西反映到主观意识中来形成主观的如思想、理论、方针、政策等东西所谓“精神变物质” 就是将实践中业已形成的方针、政策、理论、方案等观念性的东西运用到实践中去指导群众实践从而转化成改造世界的客观物质力量物质变精神精神变物质从认识的过程来看表现为从感性认识到理性认识再从理性认识到实践的过程从实践和认识的关系来看表现为从实践到认识再从认识到实践的过程从干部的领导实践过程来看表现为制定和贯彻路线、方针、政策不断从群众中来到群众中去的过程毛泽东认为物质变精神、精神变物质的过程并不是任意的过程实践在这个过程中起着决定性的作用物质可以变精神但是正确的思想并不是从天上掉下来的也不是头脑中固有的“人的正确思想只能从社会实践中来只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来” 精神可以变物质“代表先进阶级的正确思想一旦被群众掌握就会变成改造社会、改造世界的物质力量” 从客观世界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等究竟是正确的还是错误的只有在实践中得到检验此外再无别的检验真理的办法总之毛泽东强调了实践对认识的决定作用（摘编自樊瑞平张心立《毛泽东倡导对干部进行认识论教育﹣﹣重读＜人的正确思想是从哪里来的？＞》）材料二中国共产党早期的每次大挫折都是唯心论盛行的结果共产党早期的干部像陈独秀等革命信仰都很坚定但最大的问题是脱离实际结果给党带来1927年的大挫折开始以为只要听苏联的就肯定能取得胜利后来才知道盲从他国经验脱离中国实际是要掉脑袋的中国共产党第一堂学到东西的党课是谁上的？是共产党的对立面蒋介石在1927年给上的敌人是最好的教师沙场是最好的课堂你正儿八经给他讲他听不进去一流血什么都学会了那一次蒋介石逼得共产党人抛弃了陈独秀“绘画绣花”式的革命脱了西服拿起枪上了山中国共产党的历史逻辑就这样展开了开展武装斗争刚刚打开一点局面王明又带着斯大林的圣旨来了李德、博古等人听不进长期坚持实际斗争的同志们的意见将用于欧洲平原的坚守阵地决战的战法用于中国东南山地最后把根据地丢了个干净红军大转移开始时他们还是死守他们那一套办法结果损失惨重当时你说他他不听很多人也不敢怀疑他为什么？人家是“权威” 王明曾受到斯大林单独召见后来的张国焘更厉害他受到过列宁的接见而且据他自己说是中国共产党高级干部中唯一见过列宁的人这些人牌子都很硬文凭也很高但一打仗就不行长征路上打得赢就是硬道理是骡子是马拉出来遛遛最后实践的权威打倒了观念的权威到陕北后我们党明白了马列主义的原理要跟中国实际相结合马克思主义必须和中国实际结合这是不断付出血的代价才明白的道理不流血谁也不承认自己是错的 1964年3月24日毛泽东谈到《毛泽东选集》时说“这是血的著作”当时共产国际是世界革命的灯塔中国共产党是共产国际的中国支部大家都是坚定的革命者自觉服从共产国际的领导但问题是唯心主义是不能带领革命走向胜利的当时许多在领导岗位的人缺乏中国革命的实际经验更缺乏历史自觉和道路自信为此毛泽东写了《反对本本主义》邓小平后来说这篇文章写得好我认为它好就好在这篇文章用马克思列宁主义的唯物论打倒了曾在中国革命实践中盛行的打着“马克思主义”幌子的唯心论毛泽东认为中国的问题需要听听中国同志的意见对世界革命的贡献取决于中国革命取得的胜利制定方针政策必须以中国革命的利益为最高原则不能机械地服从其他国家的革命经验这是毛泽东和教条主义者争论的一个焦点教条主义本质上就是唯心主义。

高语文必修四试题及答案

高语文必修四试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 讣告（fù）诘难（jié）瞠目结舌（chēng）B. 徜徉（cháng）叱咤（zhà）踟蹰（chú）C. 饕餮（tāo）翱翔（áo）喟然长叹（kuì）D. 踌躇（chú）恣意（zì）觊觎（jì）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团队合作的重要性。

B. 他虽然取得了优异的成绩，但是并没有骄傲。

C. 为了提高学生的阅读能力，学校采取了多种措施。

D. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

答案：C3. 下列诗句中，描述秋天景象的是：A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

答案：B4. 下列关于《红楼梦》的描述，不正确的一项是：A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著。

B. 小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线。

C. 小说中贾宝玉的通灵宝玉是其出生时带来的。

D. 小说中林黛玉最终嫁给了贾宝玉。

答案：D5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他像一头牛一样，默默地工作着。

B. 他工作勤奋，成绩斐然。

C. 他做事总是有条不紊。

D. 他像一阵风一样，来去匆匆。

答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，其中“风”指的是______。

答案：各地的民歌2. “床前明月光，疑是地上霜”出自唐代诗人李白的《______》。

答案：静夜思3. “不以规矩，不能成方圆”出自《孟子·离娄上》中的“______”。

答案：离娄章句上4. 《水浒传》中，被称为“及时雨”的人物是______。

答案：宋江5. 鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说，发表于1918年的《______》杂志。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列词句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 想当年金戈铁马气吞万里如虎B. 羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭C. 知否？知否？应是绿肥红瘦D. 遥岑远目献愁供恨【答案】D【解析】A项“金戈铁马”代指精锐的部队北伐队伍兵强马壮借代的修辞手法B项“樯橹”代指曹操的水军借代的修辞手法C项“绿”和“红”代指叶子和花朵借代的修辞手法D项“遥岑远目献愁供恨”将沦于敌手的祖国河山拟人化拟人的修辞手法故选D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字在奇妙的植物王国春天来临之时有些植物先开花后长叶①_______________ 还有些花叶同时生长为什么呢？我们知道植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种叶芽发育为枝和叶花芽发育成花或者花序混合芽则发育成既长叶又开花的枝条而先开花还是先长叶与②_______________密切相关如果花芽生长所需温度比较低叶芽所需温度较高则先花后叶如果花芽③_______________ 则先叶后花而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物花叶便会同时发育形成花叶同现的景象【答案】①有些先长叶后开花, ②植物的芽生长所需温度, ③生长所需温度比叶芽高【解析】语段阐释的是植物开花和长叶的先后顺序以及产生这种现象的具体缘由第①空根据上文“有些植物先开花后长叶” 下文“还有些花叶同时生长”可知此处应填“有些先长叶后开花”之类的句子第②空根据下文可知先开花还是先长叶主要看叶芽或是花芽哪个生长需要的温度低哪个就会先生长此处应填“植物的芽生长所需温度”之类的句子与“密切相关”衔接第③空根据“如果花芽生长所需温度比较低叶芽所需温度较高则先花后叶” 以及后文“先叶后花”可知此处应填“生长所需温度比叶芽高”之类的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①侯景平高祖镇朱方素闻其名以书要之②是时高宗锐意河南以为指麾可定景历谏称师老将骄不宜过穷远略A. 为政有能名/侯景乱梁简文帝/为景所幽/景历与南康嗣王萧会理谋/欲挟简文出奔/事泄见执/贼党王伟保护之/获免/B. 为政有能名/侯景乱/梁简文帝为景所幽/景历与南康嗣王萧会理谋/欲挟简文出奔/事泄见执/贼党王伟保护之/获免/C. 为政有能名/侯景乱/梁简文帝为景所幽/景历与南康嗣王萧会理/谋欲挟简文出奔/事泄见执/贼党王伟保护之/获免/D. 为政有能名/侯景乱/梁简文帝为景所幽/景历与南康嗣王萧会理谋/欲挟简文出奔/事泄见执/贼党王伟保/护之获免/【答案】B【解析】（1）“梁简文帝”是“为景所幽”的主语中间不应断开排除A项“与……谋”是“与……谋划”的意思中间不可断开排除C项“贼党王伟保护之”结构完整中间不可断开排除D项故选B【答案】D【解析】（2）D项“文中代指皇后”错误文中指的是高宗皇帝【答案】C【解析】（3）C项“蔡景历力排众议主张秘不发丧”错误原文为“宣后呼景历议乃秘不发丧” “秘不发丧”是“宣后”与蔡景历谋划的结果并没有人反对所以不存在“力排众议”【答案】（4）①侯景之乱被平定后陈武帝镇守朱方一向听说蔡景历的大名用书信邀请他②当时宣帝正想一心进攻河南认为一声令下就可成功蔡景历认为兵士疲乏、将领骄纵不应该过分攻打远方的城邑【解析】（4）①平平息素一向要同“邀”②锐意意志坚决一心想要（去做）此处指进攻指麾可定一经调度安排不须多久局势即可平定老疲惫过穷过分略攻打四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）本诗尾联用了唐代李揆的典故以下对此进行的赏析不正确的一项是（）4.（2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析A. 本联用李揆的典故准确贴切因为苏轼兄弟在当时声名卓著与李揆非常相似B. 中原地域辽阔人才济济豪杰辈出即使卓越如苏氏兄弟也不敢自居第一C. 从李揆的故事推断如果苏辙承认自己的家世第一很有可能被契丹君主扣留D. 苏轼与苏辙兄弟情深此时更为远行的弟弟担心希望他小心谨镇平安归来【答案】B【解析】（1）B项“即使卓越如苏氏兄弟也不敢自居第一”的说法不正确把典故理解得过偏过实苏式兄弟也并没有“自居第一”的想法【答案】（2）①忠于国家赤诚豪迈尽管此时他已被排挤出朝廷但依然关心朝政他的爱国感情并不因此减少半分②虽为远别依旧旷达兄弟宦游四海天各一方已是常事这次也不会因远别而悲伤落泪③胸怀博大顾全大局无论仕途生涯中遭遇了何等挫折他始终以国家利益为重顾全大局患难之中劝勉有加无少怨尤【解析】（2）解答时可逐句分析诗歌内容然后归纳首联写诗人寄身此地和子由隔着云海遥遥相望何必因为子由要远行又泪湿衣巾表达出诗人对弟弟的思念之情但不因思念而落泪则又表达出诗人旷达豪迈之情颔联写子由不辞劳苦充当信使去冒风雪为的是要让异族认识朝廷杰出的精英由注释可知苏轼此时身在杭州已被排挤出朝廷但他还是嘱托弟弟不畏艰辛、保护大国威仪表达出深深的爱国之情可见诗人忠于国家赤诚豪迈颈联写子由将在沙漠留恋地回望京都夜月诗人想象梦魂定会越过湖山见到杭城春景嘱咐子由身居沙漠不要忘记故国尾联写辽国国主若是问起你的家世可别说朝中第一等人物只在苏家门庭表达出盼望弟弟安全归来的意思从全诗来看诗人虽仕途坎坷但他始终以国家利益为重顾全大局据此分析作答即可五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列对“志愿服务”相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（3）单车猎人可以看作“新型”的志愿者请结合材料分析这一说法的根据A. 2008年北京奥运会志愿服务的经历对“鸟巢一代”志愿者产生了巨大的影响他们将这段经历内化为一种志愿精神B. 集体记忆的建构帮助“鸟巢一代”志愿者提升了志愿服务的水平让他们能够更好地融入奥运会最终成就自己C. 志愿服务不能单纯理解为志愿者只有奉献没有获得其实志愿服务对于志愿者提升个人价值、增长职业技能等会有所帮助D. 北京2022年冬奥会的志愿服务可以满足一些青少年作为社会成员参与社会建设的愿望为他们提供实践的平台【答案】B【解析】（1）B项“最终成就自己”无中生有原文说“集体记忆的建构将对北京2022冬奥会有所助益” 但没有说最终成就自己再根据材料二“志愿服务所谓‘推动人类发展和促进社会进步’的价值才得以彰显”等内容可知奥运志愿服务集体记忆本质上是奉献的强调社会意义【答案】D【解析】（2）D项“为了推动共享秩序的建立”错误原文表述为“在自发参与共享单车秩序维护的过程中……”单车猎人的行为客观上维护与推动了共享秩序的建立这是结果而不是他们的目的文中也说“随着举报反馈机制的建立” 单车猎人开始出现【答案】（3）①单车猎人和志愿者的行为都是一种不求物质回报的利他行为彰显了“推动人类发展和促进社会进步”的价值②二者的行为均属于社会参与体现了一种公民意识③“新型”体现在单车猎人属于单车的消费者他们是网络时代促进共享单车健康发展的新力量“打猎”的行为实际上是帮助公司进行运营的维护【解析】（3）解答这类题型首先要通读材料粗知大意理清基本思路其次细读题干明确问题回归原文抓准问题的本质进行筛选本题要寻找单车猎人可以看作“新型”的志愿者的依据其实就是在寻找单车猎人和志愿者之间的契合点这就要从“打猎”行为的意义上去寻找通过前两则材料可筛选志愿服务的实质和意义如“志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心中内化志愿精神形成一种面对社会、面向人生的个体态度和公民意识在这种层面上志愿服务所谓‘推动人类发展和促进社会进步’的价值才得以彰显” 通过材料三可以寻找单车猎人的行为和意义如“作为消费者的单车猎人也逐渐体现出一定的公民意识他们参与治理并形成网络时代促进共享单车健康发展的新力量” 最后还要注意题目中的“新型” 主要体现在单车猎人是促进共享单车健康发展的新力量6.（1）以下不符合“母亲是我的严师”的一项是（）6.（2）以下对语段的分析不完全正确的一项是（）6.（3）下列依次填入文中横线处的词语正确的一项是（）6.（4）下列选项中不属选文内容的一项是（）6.（5）结合全文下列说法正确的一项是（）A. “我”说了轻薄的话母亲重重地责罚“我”B. 母亲从来不在别人面前骂“我”一句打“我”一下C. 犯的事小母亲等到第二天早晨“我”睡醒时才教训“我”D. 母亲听闻眼翳可以用舌头舔去就真用舌头舔“我”的病【答案】D【解析】（1）D项“母亲听闻眼翳可以用舌头舔去就真用舌头舔‘我’的病”体现的是母亲是“慈母” 而不是“严师”【答案】A【解析】（2）A项“是为了养成孩子不向别人卑躬屈节的人格养成不容许别人歧视、侮辱的品质”理解有误母亲从来不在別人面前骂“我”一句打“我”一下是为了保护“我”的自尊心【答案】A【解析】（3）根据“先……然后……或……或……”的先后动作来看应该是先“责备”再“行罚” “行罚”的内容就是“罚跪”或“拧我的肉”故选A【答案】C【解析】（4）根据选文内容来看母亲的行为有“她从来不在别人面前骂我一句”“但她已听见这句轻薄的话了晚上人静后她罚我跪下重重地责罚了一顿”“听说眼翳可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒她真用舌头添我的病眼” 并没有“每天叫‘我’起床教育‘我’”故选C【答案】C【解析】（5）A项“字退之”错误字“适之”B项“用成年人的笔法回忆童年生活”说法错误本文是作者用童年的视角回忆童年的往事D项“以说明形式”说法错误应该是以叙述的形式故选C7.（1）下列对作品有关内容的分析和概括不正确的一项是（）7.（2）小说成功塑造了警士吉米的形象请从性格特点的角度结合原文相关内容分析7.（3）吉米不动声色就抓捕了二十年前的好友鲍勃意料之外又在情理之中但本文的伏笔设置很隐蔽原文有哪几处伏笔？结合文本简要分析A. 小说两处关于风雨的环境描写“瑟瑟的寒风夹杂着雨意”和“天下起了濛濛细雨风也越刮越紧” 既渲染了氛围又推动了故事情节的发展B. 鲍勃虽然是一个通缉犯但是仍然坚持来赴二十年之约由此可见鲍勃也有重情守信的可贵之处C. 鲍勃领带扣针镶着大钻石表盖上镶着小宝石可以看出他在西部发达了也可以体现他想向朋友炫耀的心理D. 小说结尾以吉米给鲍勃的纸条揭示谜底交代鲍勃满怀期望等待的老友居然是警察且吉米早就发现了他是被通缉的罪犯奇峰突起出人意料这种结尾构思巧妙常被人称之为“欧·亨利式结尾”【答案】A【解析】（1）A项开头的环境描写并没有推动情节发展的作用【答案】（2）小说中的吉米是一个优秀的警士形象①尽职尽责在寒冷的雨夜中吉米认真地执行自己的职务②稳重以一名警士的身份与老朋友交谈没有马上兴奋得揭露自己的身份③有正义感在发现老朋友是要被缉捕的人后吉米理智战胜了情感暗中通知了便衣警察【解析】（2）答题时可先对人物的特征和身份进行总括吉米是个优秀的警察再对他的优秀进行列点分析分析性格特点或品质时要结合事例“瑟瑟的寒风夹杂着雨意一位巡警在马路上威风凛凛地走着他边走边一家家打量还不时转过头用警惕的目光向平静的通衢大道两头远望那甩警棍的动作多姿多彩再加上体格魁梧却不带傲气俨然一个太平天下的卫士形象”突出吉米的尽职尽责“我得走了！希望你的朋友真能来到时候没来你就走吗”写出同朋友相见并没有揭露身份突出了吉米的稳重“我准时到了约定地点你划着火柴点烟时我发现你原来是芝加哥通缉的罪犯我不便自己动手便找了位便衣代劳”突出了吉米的有正义感【答案】（3）①第一处伏笔是开头警士吉米在巡街时“用警惕的目光向平静的通衢大道两头远望” 为后文他发现鲍勃是通缉罪犯后的机警表现埋下伏笔②第二处伏笔是对鲍勃的外貌描写这是为了呼应后文吉米在字条中提到“你划着火柴点烟时我发现你原来是芝加哥通缉的罪犯”③第三处伏笔是吉米在和鲍勃的谈话中问道“到时候没来你就走吗？”其实吉米是确定鲍勃不会走掉为后文便衣警察逮捕鲍勃埋下伏笔【解析】（3）伏笔是作者在情节结构上的特意安排不露痕迹没有斧凿之痕属于写作手法伏笔指小说中上文用看似无关紧要的事物对下文将要出现的人物或事件预先作某种提示或暗示或是前文为后文情节埋伏的线索它可以是一句（段）话可以是一个物件也可以是一个人物从“他边走边一家家打量还不时转过头用警惕的目光向平静的通衢大道两头远望那甩警棍的动作多姿多彩再加上体格魁梧却不带傲气俨然一个太平天下的卫士形象”“我准时到了约定地点你划着火柴点烟时我发现你原来是芝加哥通缉的罪犯我不便自己动手便找了位便衣代劳”“我得走了！希望你的朋友真能来到时候没来你就走吗”可以具体把握文章的伏笔安排8.（1）下列关于“楚辞”的表述不符合原文意思的一项是（）8.（2）下列理解不符合原文意思的一项是（）8.（3）下列理解和分析不符合原文内容的一项是（）A. “楚辞”这一名称至迟在汉代前期已经出现它本是泛指楚地的歌辞如孔子游楚时听到的当地小孩所唱的《孺子歌》B. “楚辞”这种诗体具有浓厚的地域文化色彩同楚地的歌谣有密切关系后来专指以屈原的创作为代表的新诗体这种诗体不使用四言句C. 由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作所以“楚辞”又被称为“骚”或“骚体” 而汉代人普遍把楚辞称为“赋”D. “楚辞”是一种诗体而《楚辞》是屈原、宋玉及汉代人模仿这种诗体的作品集由西汉末年的刘向辑录【答案】B【解析】（1）B项楚辞有时使用四言体文章第五段“屈原《九章》中的《橘颂》全用四言句”【答案】B【解析】（2）B项从文章第三段可知“这大约类似于古希腊史诗的‘吟唱’形式” 并非古籍记载而是今人推测【答案】D【解析】（3）D项“不会受个别诗人创作影响”错原文最后一句“具体说来又离不开伟大诗人屈原的创造”六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）9.（3）下列各句中的引号和文中“听众”的引号作用相同的一项是（）A. 同心同德机会反躬自省当仁不让B. 群策群力契机知错即改责无旁贷C. 同心同德契机反躬自省责无旁贷D. 群策群力机会知错即改当仁不让【答案】B【解析】（1）“同心同德” 指思想、信念一致“群策群力” 指大家一起出谋出力发挥集体的力量根据下文“勇于、勤于、善于吸纳各方面意见建议为我所用”可知此处应用“群策群力”“机会” 恰好的时候时机“契机” 事物转化（多指向积极的方向）的关键根据上文“遇到善意提醒也好、刺耳批评也罢哪怕是气话怨言都视之为找差距、查不足的难得”可知此处为积极的语境应用“契机”“反躬自省” 反过来自我反省、检查“知错即改” 指知道错误后能立即改正根据“闻过则喜”可知应选“知错即改”“当仁不让” 指遇到该做的事勇于承当不推诿不辞让“责无旁贷” 指自己应尽的责任不能推给别人根据“领导干部……应树立起标杆”可知应选“责无旁贷”故选B【答案】C【解析】（2）A项状语语序不当“出自公心”应修饰“发表”B项语序不当应依序递进“不抓辫子、不扣帽子、不打棍子”D项发表——想法动宾搭配不当故选C【答案】B【解析】（3）文中“听众”的引号是表具有特定含义的词语A项表示行文中直接引用B项表具有特定含义的词语C项表示讽刺否定D项表示间接引用故选B10.下面是“我为语文狂”总决赛的程序框架图请把这个程序写成一段话要求信息全面内容完整表述准确语言简洁表达连贯不超过70字答 __________【答案】“我为语文狂”总决赛采取每轮淘汰、评委点评和观众互动竞猜机制经过三轮赛程比拼八支队伍中的余下三支终决冠军【解析】首先要明确叙述对象是“我为语文狂”总决赛按照介绍的逻辑顺序应先介绍比赛机制再叙述比赛赛程这里比赛机制据图分为三个部分这其中需要加入少量文字以将几个部分联系起来比如采取每轮淘汰、评委打分点评和观众互动竞猜有奖的机制再叙述赛程需要经过三轮比拼最终决出终决冠军。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联① 演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况现代人穿的是古人衣装演绎的是古时生活这是昆曲的特点对联②处处设疑处处有悬念绘声绘色再现情景故事环环相扣这是评书的特点对联③ 阳春白雪高山流水传雅曲觅知音这是古琴的特点这是古琴的特点对联④ 舞台上展示的形象观众似乎认为是真的而非木偶在小小舞台上随意操纵机关这是木偶戏的特点2.按姓氏的音序排列下列著名诗人的名字正确的一项是（）A. 白居易苏轼李白杜甫B. 白居易杜甫李白苏轼C. 杜甫白居易李白苏轼D. 李白苏轼白居易杜甫【答案】B【解析】“白”的音序是B “苏”的音序是S “李”的音序是“L” “杜”的音序是“D”故选B3.下列词语中加线字的读音正确的一组是（）A. 我细细观赏它纤（qiān）细的脉络嫩芽我以揠（yà）苗助长的心情巴不得它长得快长得茂绿C. 一个人夹（jiā）在苏州上海杭州或厦门香港广州的市民中间混（hùn）混沌沌地过去只能感到一点点清凉B. 诸君肄（yì）业于此或三年或四年时间不为不多苟能爱惜光阴孜孜求学则其造诣（zhǐ）容有底止D. 我今天有一个梦想我梦想有一天幽谷上升高山下降坎坷（kě）曲（qǔ）折之路成坦途圣光披露满照人间【答案】C【解析】A项,纤(xian) ;B项,诣(yi) ;D项,曲(qu)4.下列词语解释有误的一项是（）A. ①明足以察秋毫之undersetcdot末末尖端②undersetcdot莅中国而抚四夷也莅统治B. ①undersetcdot族庖月更刀族一般的②秦晋围郑郑undersetcdot既知亡矣既已经C. ①旦日不可不蚤自来undersetcdot谢项王谢感谢②承天undersetcdot景命景大D. ①盘庚不为怨者故改其undersetcdot度度计划②胜负之undersetcdot数存亡之理数天数命运【答案】C【解析】本题考查学生理解常见文言实词在句中的含义的能力C．①句意为明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉谢动词道歉谢罪故选C.5.下列语句中没有语病且表意明确的一项是（）A. 世界卫生组织发布的数据表明人类68%的疾病的原因是由空气污染引起的空气中的细菌、病毒是感冒的主要根源B. 为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年从现在起到年底国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出C. 《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》……近日 2020年“三节”群众文化活动——“迎新春·诵经典”大学生专场诵读会在一首首激情澎湃的诗歌中拉开了序幕D. 读完郭沫若的《立在地球边上放号》读者就会为这诗所感染使读者感到余味无穷不忍释手【答案】C【解析】C【分析】A项“原因是由空气污染引起的”句式杂糅删去“的原因” B项语序不当“从现在起到年底”是做状语修饰“承办”的应该放到“国家大剧院宣布”之后 D项最后一个分句的主语应是“郭沫若的《立在地球边上放号》” 与前面主语不一致属于中途易辙可删掉“使读者” 仍然让“读者”做主语6.对《雨巷》的赏析不正确的一项是（）A. 诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘这受中国古代诗词的启发用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心B. 《雨巷》运用了象征的手法诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照而是充满了象征意味的抒情形象C. 诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗“我”在黑暗中迷失了方向找不到出路充满了迷惘和绝望D. “新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体它打破了近体诗严格的格律束缚创造了很多新样式语言上运用现代白话现代诗也和格律诗一样讲求格律、押韵【答案】C【解析】7.下列关于《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》相关内容的解说不正确的一项是（）A. 《窦娥冤》是中国传统戏曲为世界贡献的一部伟大悲剧元杂剧中表示动作的术语叫“科” 两人对话叫“宾” 一人自说叫做“白” 以歌唱为主因主角不同分为末本、旦本B. 《雷雨》是剧作家曹禺的代表作意蕴丰富结构精严人物个性鲜明被认为是中国现代话剧成熟的标志C. 哈姆莱特是莎士比亚悲剧代表作剧中除了人物之间的对白之外剧中人物的自白也是戏剧的重要组成部分比如课文中哈姆莱特的长篇独白让人物通过自白向观众揭示自己的性格这是英国戏剧的舞台传统D. 作为文学体裁戏剧在形式上特点非常鲜明“无冲突不成戏” 戏剧冲突是戏剧最重要的核心要素另外戏剧语言具有个性化和动作性【答案】D【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力D．“戏剧冲突是戏剧最重要的核心要素”错误戏剧冲突是核心要素之一而不是最重要的戏剧的三要素是戏剧冲突、舞台说明、戏剧语言戏剧冲突是表现人的内心矛盾和人与人之间矛盾关系的特殊艺术形式舞台说明是戏剧作者根据演出的需要提供给演员以及导演的说明性文字戏剧语言是剧中人物的语言表现形式有旁白、对话、独白、潜台词、内白等故选D.二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）杜甫《登高》中“_______________”一句诗人用传神之笔描写出劲厉秋风摧叶折木一派萧条的景象“_______________”一句则写出了大江奔涌动荡的非凡气势8.（2）《劝学》—文中用“木受绳则直”“金就砺则利”两个例子设喻引出“_______________ _______________”的观点表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升8.（3）在《琵琶行（并序）》中白居易告诉人们在艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的名句是_______________【答案】（1）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（1）根据“劲厉秋风摧叶折木一派萧条的景象”“大江奔涌动荡的非凡气势”可得出答案注意“萧”的正确书写【答案】（2）君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣【解析】（2）根据“明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升”可推知答案注意“博”的正确书写【答案】（3）别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声【解析】（3）根据“白居易告诉人们在艺术表现中要适当以‘空白’展现更丰富的意蕴的名句”可推知答案注意“幽”的正确书写9.（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路直接坦率地说即便“_______________ _______________” 这样内忧外患处境艰难的国家交给自己治理短短三年即可扭转局面9.（2）《烛之武退秦师》中烛之武阐明了晋对秦的利害关系希望秦伯能慎重考虑的句子是 _______________ _______________9.（3）《鸿门宴》中樊哙用“大丈夫应不拘小节”劝刘邦赶紧离开的句子是_______________ _______________【答案】（1）加之以师旅 , 因之以饥馑【解析】（1）由“这样内忧外患处境艰难的国家交给自己治理短短三年即可扭转局面”可推知答案注意“旅、饥”的正确书写【答案】（2）阙秦以利晋, 唯君图之【解析】（2）由“烛之武阐明了晋对秦的利害关系希望秦伯能慎重考虑”可推知答案注意“阙、唯”的正确书写【答案】（3）大行不顾细谨, 大礼不辞小让【解析】（３）由“樊哙用‘大丈夫应不拘小节’劝刘邦赶紧离开”可推知答案注意“谨、辞”的正确书写三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）片段开头的舞台说明有什么作用？10.（2）片段结尾鸣凤的“不来了这次走了真走了”这句话的潜台词是什么？10.（3）戏剧语言侧重对话的机智、韵味、内涵、幽默等该段文字是人物临死前的肺腑之言内容丰富抒情性强根据片段内容分析鸣凤的心理【答案】渲染种凄惨、悲凉的气氛;交代故事情节,暗示鸣凤已经去投湖死过一次了【解析】【答案】再也不会来找你了,这次是真的要去投湖自杀了, 这是永远的诀别【解析】【答案】心理:矛盾,既深爱觉慧,不愿离开,又迫于压力,不得不离开;既不能明说又不得不自杀【解析】。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列句中画线词的解释不正确一项是（）A. 不好交接俗人交接与……交往B. 连辟公府不就辟征召C. 辄积年不徙徙调动官职D. 视事三年上书乞骸骨视事看、视察【答案】D【解析】D项“视事”旧时指官吏到职办公2.下列画线词解释有误的一项是（）A. 赢得仓皇北顾赢得落得B. 风流总被雨打风吹去风流英雄业绩C. 莫道不销魂销魂诱人的、迷人的D. 汉亦留之以相当相当相抵【答案】C【解析】C项句意为莫要说清秋不让人忧愁伤神销魂形容极度忧愁、悲伤3.下列语句中加下划线的词解释有误的一项是（）A. 秦城恐不可得徒见欺徒白白地遂通五经贯六艺贯贯通B. 君不如肉袒伏斧质请罪伏趴伏京师学者咸怪其无征征征兆C. 均之二策宁许以负秦曲均权衡称为政理政理政治管理D. 城不入臣请完璧归赵完使……完好无缺视事三年上书乞骸骨视事指官员到职工作【答案】C【解析】A.正确B.正确C.政理政治清明句意称赞政事处理得好D.正确二、文言文阅读（本大题共计6小题每题15分共计90分）4.（1）下列各句加点词的解释不正确的一项是( )4.（2）下列对文中划波浪线部分的断句正确的一项是( )4.（3）下列对文段有关内容的理解和分析不正确的一项是( )4.（4）把下列句子翻译成现代汉语(1)所以遣将守关者备他盗之出入与非常也(2)吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中(3)秦吏卒尚众其心不服至关不听事必危A. 秦时与臣undersetcdot游游交往B. 令将军与臣有undersetcdot郤郤隔阂C. undersetcdot愿急还霸上愿希望D. 诸将undersetcdot微闻其计微稍微【答案】D【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】（1）派遣官兵把守函谷关的原因是为了防备其它盗贼的进入和意外的变故的发生（2）我与各路诸侯约定先入关中的人称王我应该在关中称王（3）军中奏朝的官兵还很多他们内心并不顺服如果到了函谷关不听从调遣情势必会危急【解析】5.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）5.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）5.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①进攻济南次铧山南军乘高而阵能袭破之降万余人②雄毅开豁居家孝友位列上公未尝以富贵骄人5.（5）当战局不利、诸将建议回师时朱能从哪些角度予以了驳斥？A. 诸将乃不敢言/遂引兵/南败平安银牌军/都督陈晖来援/又败之/遂拔灵璧军/擒平安等/降十万众/B. 诸将乃不敢言/遂引兵/南败平安银牌军/都督陈晖来援/又败之/遂拔灵壁/军擒平安等/降十万众/C. 诸将乃不敢言/遂引兵南/败平安银牌军/都督陈晖来援/又败之/遂拔灵壁军/擒平安等/降十万众/D. 诸将乃不敢言/遂引兵南/败平安银牌军/都督陈晖来援/又败之/遂拔灵壁/军擒平安等/降十万众/【答案】C【解析】（1）“南”作“引”的状语其前不可断开排除A、B两项“灵壁”作“军”的定语其后不可断开排除D项故选C【答案】D【解析】（2）D项“立即更改”错如先皇在年中去世继位者仍使用当前年号新年后改元【答案】B【解析】（3）B项“多次写信慰劳他”错误文中“成祖以手札劳之”只提及一次成祖给他写信慰劳【答案】（4）①（朱能）率军进攻济南军队驻扎在铧山南军登高列阵朱能袭击并打败他且使万余人降服②（朱能）勇武刚毅性格开朗豁达平日孝敬父母友爱兄弟虽然位列上公却不曾因为富贵在别人面前骄傲自大【解析】（4）①次驻扎乘登降使……投降②开豁开朗豁达孝友孝敬父母友爱兄弟【答案】（5）①以古为例汉高祖不惧失败终有天下②以事实为据当时已有取胜的战绩③以后果警示不可因挫败而受制于人【解析】（5）由“汉高十战九败终有天下”可知朱能以汉高祖为例指出他不惧失败最终拥有天下的事实由“今举事连得胜”可知朱能以事实为据当时已有取胜的战绩由“小挫辄归更能北面事人耶！”可知朱能以后果警示不可因挫败而受制于人6.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）6.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）6.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）庄赋亦竟淑见而叹曰“江东无我卿当独秀我若无卿亦一时之杰也”（2）或说帝曰“死是人之所同政复一往之苦不足为深困”6.（5）前废帝为什么要杀死谢庄？请简要说明A. 臣闻蒐巡有度/郊祀有节/盘于游田/著之前诫陛下/今蒙犯尘露/晨往宵归/容恐不逞之徒/妄生矫诈/臣是以伏须神笔/乃敢开门耳/B. 臣闻蒐巡有度/郊祀有节/盘于游田/著之前诫/陛下今蒙犯尘露/晨往宵归/容恐不逞之徒/妄生矫诈/臣是以伏须神笔/乃敢开门耳/C. 臣闻蒐巡/有度郊祀/有节盘于游田/著之前诫/陛下今蒙犯尘露/晨往宵归/容恐不逞之徒/妄生矫诈/臣是以伏须神笔/乃敢开门耳/D. 臣闻蒐巡/有度郊祀/有节盘于游田/著之前诫陛下/今蒙犯尘露/晨往宵归/容恐不逞之徒/妄生矫诈/臣是以伏须神笔/乃敢开门耳/【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】A【解析】【答案】（4）（1）谢庄的赋也写完了袁淑阅读了谢庄的文章后慨叹说“（如果）江东没有我您应当超群出众我如果没有您在此也会是一时的俊杰啊”（2）有人劝解废帝说“死亡是人所共同（拥有）的纵使死亡痛苦也不能长久陷于其中【解析】【答案】（5）①世祖宠爱的殷贵妃去世谢庄为她作诔文以“尧母”对其进行夸赞②前废帝当时是太子他觉得谢庄这样做没把自己放在眼里因此怀恨在心【解析】7.（1）对下列句子中加点的字解释不正确的一项是（）7.（2）下列各句中加括弧的字与“信数与萧何语何奇之”的“奇”字用法相同的一项是（）7.（3）下列各句与“上不我用”的句式相同的一句是（）7.（4）“王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者”一句的意思是（）7.（5）下列四组句子都没有表现萧何重视韩信的一项是（）①信数与萧何语何奇之②诸将行道亡者数十人③上大怒如失左右手④臣不敢亡也臣追亡者⑤顾王策安所决耳7.（6）从上下文看“王欲召信拜之”表现了刘邦（）A. 信undersetcdot度何等已数言上度估计B. 不及以undersetcdot闻自追之闻听说C. undersetcdot若亡何也若你D. 王undersetcdot素慢无礼素一向【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】D【解析】8.阅读下面的文言文完成下列小题孟尝君名文姓田氏文之父曰靖郭君田婴婴使主家待宾客宾客日进名声闻于诸侯诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子婴许之婴卒谥为靖郭君而文代立于薛是为孟尝君孟尝君在薛招致诸侯宾客及亡人有罪者皆归孟尝君孟尝君舍业厚遇之以故倾天下之士食客数千人无贵贱一与文等孟尝君待客坐语而屏风后常有侍吏主记君所与客语问亲戚居处客去孟尝君已使使存问献遗其亲戚孟尝君曾待客夜食有一人蔽火光客怒以饭不等辍食辞去孟尝君起自持其饭比之客惭自刭士以此多归孟尝君孟尝君客无所择皆善遇之人人各自以为孟尝君亲己秦昭王以孟尝君为秦相人或说秦昭王曰“孟尝君贤而又齐族也今相秦必先齐而后秦秦其危矣”于是秦昭王乃止囚孟尝君谋欲杀之孟尝君使人抵昭王幸姬求解幸姬曰“妾愿得君狐白裘”此时孟尝君有一狐白裘直千金天下无双入秦献之昭王更无他裘孟尝君患之遍问客莫能对最下坐有能为狗盗者曰“臣能得狐白裘”乃夜为狗以入秦宫臧中取所献狐白裘至以献秦王幸姬幸姬为言昭王昭王释孟尝君孟尝君得出即驰去更封传变名姓以出关夜半至函谷关秦昭王后悔出孟尝君求之已去即使人驰传逐之孟尝君至关关法鸡鸣而出客孟尝君恐追至客之居下坐者有能为鸡鸣而鸡齐鸣遂发传出出如食顷秦追果至关已后孟尝君出乃还始孟尝君列此二人于宾客宾客尽羞之及孟尝君有秦难卒此二人拔之自是之后客皆服（选自《史记·孟尝君列传》）以下句子分别编为四组全部表现孟尝君“善养士”的一组是①孟尝君舍业厚遇之②献遗其亲戚③取所献狐白裘至④孟尝君客无所择⑤孟尝君患之遍问客莫能对⑥及孟尝君有秦难卒此二人拔之A. ①②④B. ①③⑤C. ②④⑤D. ①②⑥【答案】A【解析】本题考查对文本人物形象的把握和对文本内容的筛选、分析能力首先审题把握对象及其特点“孟尝君”是对象“善养士”是特点然后再分析所给的句子采取排除的方法“孟尝君舍业厚遇之”“献遗其亲戚”“孟尝君客无所择”都是表现孟尝君”善养士” ③“取所献狐白裘至”是孟尝君门客所为○“孟尝君患之遍问客莫能对” 这是写孟尝君为没有狐裘献给昭王宠妾而发愁问遍了宾客谁也想不出办法●“及孟尝君有奏难卒此二人拔之” 这是说孟尝君在奏国遭到劫难终于靠着这两个人解救了他这是说明孟尝君招宾客不分人等的做法这三个句子与孟尝君“善养士”无关故选A.9.（1）下列句中画线词意思相同的一项是（）9.（2）下列对文中相关文化常识的表述有误的一项是（）9.（3）文中“拜”“迁”“转”“徙”“出”等都是古代有关官职的任命、升迁、调动的词语其中“拜”的意思是①_______________ “迁”的意思是②_______________ “出”的意思是③_______________9.（4）下列对张衡的概括和分析全正确的一组是（）①张衡有文采张衡曾在太学学习通晓五经贯通六艺但并不以此骄傲自大平时举止从容态度平静不喜欢与世人交往②张衡关心国事张衡曾被推举为孝廉屡次被公府征召都没有就任但他对当时的奢侈较为关注于是模仿班固的《两都赋》写了《二京赋》用它来向朝廷讽喻规劝③张衡精通天文历法张衡在天文、气象和历法的推算等方面很用心后被任命为郎中、太史令曾制造浑天仪和候风地动仪④张衡有政绩张衡担任河间王的相时河间王骄横奢侈不遵守制度法令很多豪族大户一起胡作非为后来张衡把他们同时逮捕拘押起来9.（5）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）9.（6）用“/”给下面画线处断句大凡物不得其平则鸣草木之无声风挠之鸣水之无声风荡之鸣其跃也或激之其趋也或梗之其沸也或炙之（韩愈《送孟东野序》）9.（7）将下面句子翻译成现代汉语固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作A. 公车特征拜郎中/江湖郎中B. 覆盖周密无际/思维周密C. 寻其方面/照顾到各方面D. 衡下车治威严/下车伊始【答案】D【解析】（1）A项郎中古代官职名/指医生B项周密严密无缝/周到细密C项方面方向/事情或事物的一面D项下车两个都是指“官员初到任”故选D【答案】C【解析】（2）C项“而张衡的《二京赋》中的‘二京’则不然”错误张衡的《二京赋》中的“二京”也是指长安和洛阳【答案】（3）①任命授予官职, ②调动官职, ③离开（朝廷）【解析】（3）“拜”“迁”“转”“徙”“出”等都是古代有关官职的任命、升迁、调动的词语其中“拜”指“任命授予官职” 例句既罢归国以廉颇功大拜为上卿“迁”指“调动官职” 例句再迁为太史令“出”指“离开（朝廷）” 例句永和初出为河间相【答案】C【解析】（4）①中“不喜欢与世人交往”错误原文为“不好交接俗人”意为“不喜欢与世俗之人交往” 排除A、B、D三项故选C【答案】D【解析】（5）D项“张衡一到任就威风凛凛”错误“治威严”的意思是“治理严厉”【答案】（6）草木之无声/风挠之鸣/水之无声/风荡之鸣【解析】（6）句意为草木本来没有声音风摇动它就发出声响水本来没有声音风震荡它就发出声响“草木之无声”与“水之无声”为对称的句式结构“无声”为“草木”和“水”的谓语句子为主谓结构表意完整故在两个“无声”后断开“风挠之鸣”与“风荡之鸣”结构对称故断句为草木之无声/风挠之鸣/水之无声/风荡之鸣【答案】（7）本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的把长寿和短命等同起来的说法是妄造的【解析】（7）固本来、当然一把……看作一样齐把……看作相等都用作动词虚诞虚妄荒诞的话殇未成年死去的人妄作妄造、胡说三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列关于民众对“二十四节气”的理解不正确的一项是（）10.（2）下列对材料二相关内容的概括和分析正确的一项是（）10.（3）作为人类非物质文化遗产的“二十四节气”有哪些重要的现实意义? 请结合材料简要概括A. 民间传唱的“二十四节气”歌每句含六个节气其中第三句“秋处露秋寒霜降”所指的节气依次是立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降B. 今天人们的生活中仍用农历“二十四节气”属太阳历又被人们融入农历由此可见农历和阳历两个系统互有交叉C. “二十四节气”形成于黄河流域后为全国各地所采用为多民族所共享是因为它被当作了农耕社会的生产生活的时间指南D. 今天“二十四节气”对于指导农业生产的功能逐渐减弱但在现实生活中人们在养生保健方面更重视节气的变化状况【答案】B【解析】（1）B项“两个系统互有交叉”的说法于文无据根据材料一第三段“因此‘二十四节气’是一部反映太阳对地球产生……重要部分”可知农历中有阳历的成分但文中并未介绍阳历中是否有农历的成分故选B【答案】C【解析】（2）A项“甲骨文明确记载了春分、秋分、夏至和冬至”错误原文是“殷商时期的甲骨文记载了‘四方风’……它反映了春分与秋分、夏至与冬至以及四季的变化” 并不是明确记载了“二分二至”的名称B项前后逻辑不成立“两千多年来‘二十四节气’跟人们的生活是渐行渐远的”的结论太武断图一只是就今天人们对“二十四节气”的认识的统计不代表两千多年来的变化趋势D项《时宪历》是一部历书《吕氏春秋》和《淮南子》一般被认为是两部“杂书”故选C【答案】（3）①体现了中国人尊重并顺应自然规律和可持续发展的理念彰显出中国人与自然和谐相处的智慧和创造力是中华民族文化认同的重要载体②对我国农业生产和民众的日常生活仍有一定的指导意义③是中国对于整个人类的文化贡献促进了人类文化多样性发展【解析】（3）解答此题首先要找准答题区间即材料一和材料三然后从中提取关键信息根据材料一最后一段“但在今天依然具有多方面的文化意义和社会功能……也是人类文化多样性的生动见证”和材料三“几千年来‘二十四节气’在指导我国农业生产和民众的日常生活方面发挥了重大实践作用……‘冬病夏治’等”“有着凝聚族群、和谐天人关系的重要意义……有重要的现实意义” 从对本民族的价值和对人类文化的贡献等方面回答即可。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.阅读下面的文字完成各题蛐蛐汪曾祺宣德年间宫里兴起了斗蛐蛐蛐蛐都是从民间征来的这玩意陕西本不出有那么一位华阴县令想拍拍上官的马屁进了一只供到了宫里打这儿起传下旨意责令华阴县每年往宫里送县令把这项差事交给里正里正哪里弄到蛐蛐？只有花钱买上面要一只蛐蛐常常害得几户人家弃家荡产蛐蛐难找里正难当有个叫成名的是个童生多年没有考上秀才为人很迂不会讲话衙役看他老实就把他报充了里正成名托人情也不得脱身不到一年的功夫成名的几亩薄产都赔尽去了一出暑伏按每年惯例该征蛐蛐了成名不敢摊派自己又实在变卖不出这笔钱每天烦闷忧愁只得听从老伴的话提了竹筒拿着蛐蛐罩到处翻找清早出门半夜回家都无济于事县令追逼交不上蛐蛐二十个板子十多天下来成名挨了百十板两条腿脓血淋漓躺在床上翻来覆去除了自尽别无他法迷迷糊糊做了一个梦梦见一座庙庙后小山上怪石乱卧有一只“青麻头”伏着醒来想想这是什么地方？猛然醒悟这不是村东头的大佛阁么？于是挣扎着起来拄着拐杖往村东去到了大佛阁一看就跟梦里所见的一样于是在蒿菜草莽之间轻手轻脚拨开草丛发现一只蛐蛐在刺棘丛里伏着快扑!蛐蛐蹦成名追罩住了细看看个头大尾巴长青脖子金翅膀一阵狂欢喜提着蛐蛐笼快步回家举家欢庆静等期限好见官交差成名有个儿子小名黑子九岁了非常淘气上树掏鸟蛋下河捉水蛇飞砖打恶狗爱捅马蜂窝性子倔爱打架打起架来像拼命一样三天两头有街坊邻居来告状成名得了个这只救命蛐蛐再三告诫黑子“不许看千万!千万!”不说还好说了黑子还非看看不可他瞅着父亲不在家偷偷揭开蛐蛐罐腾!一蛐蛐蹦出罐外黑子伸手一扑用力过猛蛐蛐大腿折了肚子破了一死了黑子知道闯了大祸哭着告诉妈妈妈妈一听脸色煞白“你个孽障!你甭想活了你爹回来看他怎么跟你算帐!”黑子哭着走了成名回来老伴把事情一说成名掉在冰窟窿里了半天说“他在哪儿？”找到处找遍了没有做妈的忽然心里一震莫非是跳了井？扶着井栏一看有个孩子请街坊邻居帮忙把黑子捞上来已经死了这时候顾不上生气只觉得悲痛夫妻二人傻了一样傻坐着你看看我我看看你找不到一句话这天他们家烟筒没冒烟哪有心思吃饭呢天黑了把儿子抱起来准备用一张草席卷卷埋了摸摸胸口还有点温和探探鼻子还有气先放到床上再说吧半夜里黑子醒来了睁开了眼夫妻二人稍得安慰只是眼神发呆睁眼片刻又合上眼昏昏沉沉地睡了蛐蛐死了儿子这样成名瞪着眼睛到天亮天亮了忽然听到门外蛐蛐叫成名跳了起来远远的一看是一只蛐蛐心里高兴捉他!蛐蛐叫了一声跳走了追用手掌一捂好像什么也没有四面看看蛐蛐伏在墙上成名看它小瞧不上眼但墙上的小蛐蛐忽然落在他袖口上细看看小虽小好像不赖带回家里心想拿他去交差又怕县令看不中村里有个小伙子是个玩家、他养着一只蛐蛐自命“蟹壳青” 每天找一些少年子弟斗百战百胜他把这只“蟹壳青”居为奇货索价很高也没人能买得起听说成名得了一只蛐蛐这小子就到成家拜访一看捂着嘴笑了这也叫蛐蛐!于是打开自己的蛐蛐罐把蛐蛐赶进“过笼”里放进斗盆成名一看这只蛐蛐大得像个油葫芦就含糊了不敢把自己的拿出来小伙子存心看个笑话再三说“玩玩嘛咱又不赌输赢”成名把黑蛐蛐放进斗盆小蛐蛐趴着不动蔫哩吧唧小伙子又大笑使猪鬃撩它再撩它!黑蛐蛐忽然暴怒后腿一挺直窜过来俩蛐蛐这就斗开了冲、撞、腾、击、劈里啪啦直响忽见小蛐蛐跳起来伸开须须跷起尾巴张开大牙一下子钳住大蛐蛐的脖子大蛐蛐脖子破了直流水小伙子赶紧把自已的蛐蛐装进过笼说“这小家伙真玩命呀!”成名也没想到他和小伙子正在端详这只黑红黑红的小蛐蛐他们家一只大公鸡斜着眼睛过来上去就是一嘴蛐蛐蹦出了一尺多远公鸡一啄不中撒腿紧追眨眼之间蛐蛐已经在鸡爪子底下了成名急得不知怎么好只是跺脚再一看公鸡伸长了脖子乱甩走近一看只见蛐蛐叮在鸡冠上死死叮着不放公鸡羽毛扎散双脚挣蹦成名惊喜把蛐蛐捏起来放进笼里第二天上堂交差县太爷一看大怒“这么小你不是糊弄我吗!”成名细说这只蛐蛐怎么怎么好县令不信叫衙役弄几只蛐蛐来试试果然都不是对手又抱一只公鸡来一斗公鸡也败了县令吩咐专人送到巡抚衙门巡抚大为高兴打了一只金笼子又命师爷连夜写了一通奏折详详细细表述了蛐蛐的能耐把蛐蛐献到宫中宫里的蛐蛐都是各省进贡来的黑蛐蛐跟这些“名将”斗了一圈没有一只能经得三个回合全都不死即伤望风而逃皇上龙颜大悦下御诏赐给巡抚名马衣缎巡抚考核给华阴县评了一个“卓异” 县令就免了成名里正的差役又嘱咐县学的教谕让成名进了学成了秀才又赏了成名几十两银子让他把赔累进去的薄产赎回来成名夫妻说不尽的欢喜只是他们的几子一直是昏昏沉沉地躺着不言不语不吃不喝不死不活这可怎么了呢？树叶黄了树叶落了秋深了一天夜里成名夫妻做了一个同样的梦梦见他们的儿子黑子黑子说“我是黑子就是那只黑蛐蛐蛐蛐就是我我变的”“我拍死了‘青麻头’ 闯了祸我就想不如我变一只蛐蛐吧我就变成了一只蛐蛐”“我爱打架打架总要打赢打贏了爹就可以不当里正不挨板子了我九岁了懂事了”“我跟别的蛐蛐打我想我一定要贏为了我爹我妈我拼命蛐蛐也怕蛐蛐拼命”“它们就都怕”“我打败了所有的蛐蛐!我很厉害!”“我想变回来变不回来了”“那也好我活了一秋我贏了”“明天就是霜降我的时候到了”“我走了你们不要想我﹣﹣没用”第二天一早黑子死了一个消息从宫里传到省里省里传到县里那只黑蛐蛐死了（节选自汪曾祺《聊斋新义》有删改）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是________下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的﹣﹣项是________小说细写小蛐蛐斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险的情节在全文中的作用是什么？小说是从蒲松龄的文言短篇小说《促织》改编创作而成情节大体相同结局不同原著的结尾是“儿子从蛐蛐变回人、父亲被加官受爵”的大团圆结局新作的结尾改成了“儿子变成蛐蛐帮助父亲解脱困境后最终死去”的悲剧性结局你认为哪一个结局更好？请结合文本谈谈你的看法【答案】C, D【解析】C．“表现了父母的太重的功利心”错误根据原文所言成名父母是善良仁义的并没有表现出功利心迫于官吏逼迫才间接地害了儿子实质还是那个官员贪污皇帝只知享乐的黑暗社会造成的悲剧可见选项表述无中生有曲解文意并非主观上的功利心而是客观生活逼迫父母也是受害者所以选C项 D．“多用口语平淡无奇却又意境深远”错误情节跌宕起伏悬念环也是语言表达之功效可见平淡无奇不当“多用口语平淡无奇意境深远” 错原文中“成名掉在冰窟窿里了”这里使用了形象的比喻本体为成名内心恐惧害怕气愤等各种复杂的情绪综合为凉、冷的感觉喻体为“冰窟窿” 可见语言上也具有文学色彩并非平淡无奇口语化表意的特点是直白的比喻的特点是化深奥复杂为简单、浅显而至通俗易懂本文画面感强描写具体形象能让读者身临其境但意境并不深远可以说成思想主旨耐人寻味启迪深刻所以选D 首先内容表现而言写小蛐蛐勇斗强敌表现了小蛐蛐的厉害神奇、不凡的本领让人诧异、惊喜比如黑蛐蛐忽然暴怒后腿一挺直窜过来俩蛐蛐这就斗开了冲、撞、腾、击、劈里啪啦直响忽见小蛐蛐跳起来伸开须须跷起尾巴张开大牙一下子钳住大蛐蛐的脖子大蛐蛐脖子破了直流水小伙子赶紧把自已的蛐蛐装进过笼说“这小家伙真玩命呀！”成名也没想到其次从情节本身而言这是情节发展的高潮部分彰显了本文跌宕起伏、险象环生的构思特点比如他和小伙子正在端详这只黑红黑红的小蛐蛐他们家一只大公鸡斜着眼睛过来上去就是一嘴蛐蛐蹦出了一尺多远公鸡一啄不中撒腿紧追眨眼之间蛐蛐已经在鸡爪子底下了成名急得不知怎么好只是跺脚再一看公鸡伸长了脖子乱甩走近一看只见蛐蛐叮在鸡冠上死死叮着不放公鸡羽毛扎散双脚挣蹦最后从语言表达而言抓细节具有现场感让人身历其境、如在目前使用对比衬托夸张等艺术手法增强可读性和感染力吸引读者给人留下深刻印象比如这只蛐蛐大得像个油葫芦就含糊了不敢把自己的拿出来小伙子存心看个笑话再三说“玩玩嘛咱又不赌输赢”成名把黑蛐蛐放进斗盆小蛐蛐趴着不动蔫哩吧唧小伙子又大笑使猪鬃撩它再撩它！这道题首先把它理解成赏析结尾段的作用题从三方面来思考内容主旨、结构思路、语言修辞本文的结尾段主要涉及内容主旨和表达效果解答这道题首先明确观点立场我认为汪曾祺笔下《蝈蝈》安排孩子小黑死掉这个悲剧结尾更好先概括内容手法蒲松龄笔下《促织》让孩子活下来设置了一个大团圆的美好结局而汪曾祺改编的小说《蝈蝈》的结尾部分设置了让黑子死亡的悲剧﹣﹣“我打败了所有的蛐蛐!我很厉害!“我想变回来变不回来了“那也好我活了一秋我贏了“明天就是霜降我的时候到了“我走了你们不要想我﹣﹣没用”第二天一早黑子死了一个消息从宫里传到省里省里传到县里那只黑蛐蛐死了”再从写法上分析蒲松龄运用的是浪漫主义写法汪曾祺使用了现实主义手法最后再从效果和情感、主旨表达上总结归纳蒲松龄的喜剧结尾好当然好了能满足人追求大团圆生活圆满的理想心愿但不符合现实生活这种超越现实的浪漫主义写法自然不利于表现批判社会奢侈腐朽荒淫无度层层盘剥民不聊生的阴暗面汪曾祺悲剧结局一方面符合现实生活百姓生活困苦朝不保夕统治者掌握生杀予夺的大权更能突出揭露社会批判当权者的中心表现更好地表现作者想要批判统治阶层安于享乐却不关心百姓生活甚至草菅人命的冷酷无情这个主题思想作者意在用血淋淋的事实揭露社会的黑暗更能唤起读者的共鸣以生悲天悯人思想最后联系鲁迅先生名言悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看喜剧将那无价值的撕破给人看优劣便显而易见一有价值一无价值一毁一撕可见功力高低表现、剖析之深浅答案（1）C（2）D（3）从三方面来解答首先内容表现而言写小蛐蛐都强敌表现了小蛐蛐的厉害神奇、不凡的本领让人诧异、惊喜其次从情节本身而言这是情节发展的高潮部分彰显了本文跌宕起伏险象环生的构思特点最后从语言表达而言抓细节具有现场感让人身历其境如在目前使用对比衬托夸张等艺术手法增强可读性和感染力吸引读者给人留下深刻印象（4）我认为汪曾祺笔下的悲剧结尾更好蒲松龄笔下《促织》大团圆的结局虽然不符合黑暗现实以及读者追求真善美的理想心愿但不利于表现批判社会现实的中心思想而汪曾祺改编的小说《蝈蝈》结尾部分设置了悲剧结局更符合现实生活更能突出中心表现主题思想用血淋淋的事实揭露社会的黑暗批评统治阶层安于享乐却不关心百姓生活甚至草菅人命的冷酷无情正如鲁迅先生所言悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看喜剧将那无价值的撕破给人看一有价值一无价值一毁一撕可见功力高低表现、剖析之深浅二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）对下列句子中画线词的解释不正确的一项是（）2.（2）下列句子中画线词的意义和用法相同的一项是（）2.（3）下列句子中的画线词语不属于古今异义的一项是（）2.（4）下列叙述不符合文意的一项是（）2.（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①此迫矣！臣请入与之同命！②故遣将守关者备他盗出入与非常也A. 沛公旦日从百余骑来见项王从跟从B. 然不自意能先入关破秦意料想C. 张良西向侍侍陪坐D. 卮酒安足辞辞推辞【答案】A【解析】（1）A项句子译为刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项羽从使……跟从使动用法【答案】D【解析】（2）A项趁机/于是就B项介词表被动/动词认为C项连词表让步尚且/副词将近D项结构助词的故选D【答案】C【解析】（3）A项古义黄河以南今义河南省B项古义小人的谗言今义仔细说来D项古义指意外的变故今义异乎寻常的十分故选C【答案】B【解析】（4）B项“面对杀气腾腾的樊哙他感到恐惧”错是因为在樊哙的指责下项羽的确不好发作【答案】（5）①这种情况很危急！我请求进入（帐内）跟他拼命！②特意派遣将领把守函谷关的原因是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故【解析】（5）①重点字词“迫” 危急“请” 请求②重点字词“故” 特意“备” 防备“非常” 意外的变故三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（3分）（）3.（2）本诗颈联是如何凸显农人劳动场景的？（6分）A. 首联点出了田舍坐落的位置引出了下文对清新而自然的农村田园风光的描绘B. 颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当描绘了一幅清幽、美丽的春天图景C. 尾联的“自说”是作者说写今年的收成将会不错描写了农民十分富足的生活D. 本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活表达了诗人由衷的赞美之情【答案】D【解析】错误选项D项并不是“诗人正话反说” 这是一首应制诗尾联明确写作目的这次天子出游是要顺天道而行时令并非为了赏玩景物故选D【答案】（1）通过“喧"“倚”等动词从听觉与视觉两个方面展现了农人们舂米与采桑的场景对仗工整形象生动（2）一幅动人喜悦、热火朝天的劳动场面尽在眼前这是对未来丰收的期许（3）暗含了人们安居乐业的幸福生活与清正勤俭的县官创造的社会环境密不可分【解析】颈联"碓喧春涧满梯倚绿桑斜”写的是捣米的石碓的声回响在山涧之中,采桑的梯子靠在碧绿的桑树上采用了视听结合的手法来写农民崂作的场景且对仗较为工整反映出了一幅忙碌而喜悦的劳作场面蕴含着对丰收的期待出了人们安居乐业的生活这与前面说到的县官的清廉为官治理有序密不可分四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）4.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（3）有人认为引领大家阻击疫病的威廉是小说的主人公但也有认为牺牲自我、坚守村落的普通民众才是主人公你认为谁是这篇小说的主人公？请简要分析4.（4）本文是一部典型的浪漫主义作品小说中是如何体现浪漫主义这一特征的？请结合文本从情节、手法、主题上作简要分析A. 小说开头故布疑云叙写“我”与死神的对话让“我”做他的使者这种开头让故事染上神秘、魔幻的色彩更好地激发了读者的兴趣B. 小说没有着力刻画“我”的外在特征而是重点描写“我”的心理状态从最初的迷茫到觉醒到最后的坚定主要是为了展现“我”善良、正义的品格C. 小说提到“我”知道上帝存在但上帝却没有回应“我” 目的是为了表现更深刻的主题上帝不是万能的救世主人类要自我拯救才能战胜病魔D. 小说借助一件真实的疫病事件虚构出一个“我”不怕牺牲、与死神对抗的故事在生死矛盾的冲突中展现了人性的坚韧与美好【答案】B【解析】（1）B项重点描写“我”的心理状态不是为了展现品格而是以小见大展现人性在面对生死考验时的斗争过程的真实状态为主题服务【答案】A【解析】（2）A项刻画死神没有涉及心理描写【答案】（3）示例一我认为牧师威廉是小说的主人公①小说的主要故事情节是围绕威廉而展开的小说以威廉的视角采用第一人称来讲述故事情节通过威廉与死神对抗最终死去的故事展现小说的矛盾冲突②威廉的形象鲜明而典型威廉是作者着力刻画的形象采用了正侧面相结合的手法如语言、动作、心理与死神的对比等刻画了一个舍已为人、坚持正义、心怀美好的牧师形象③威廉的人生经历更好地揭示了主题威廉开始十分依赖上帝但是在没有得到指引的时候变得迷茫而弱小最终因为想要保护更多的人而变得坚定、强大这一心理变化过程更好地揭示了文章人类只有自救才有未来的主题示例二我认为那些坚守村落的民众是小说的主人公①民众才是阻击疫病的主人公牧师威廉是故事的讲述者和参与者但是真正阻止疫病蔓延的是这些普通的民众战疫的胜利是他们共同的功劳威廉只是一个引领者②民众身上体现出了高贵的品格民众刚遇到疫病时慌忙无助但是在威廉等人的劝说下选择了牺牲默默坚守防止疫病扩散这些普通民众体现了人性的美好③民众揭示了不怕牺牲、勇于奉献的主题这篇小说架设在真实的历史事件之上又有现实的参照性其目的就是为了赞扬普通大众在人类历史对抗灾难时贡献的巨大力量【解析】（3）本题认为威廉是主人公或认为坚守村落的民众是主人公均可可根据小说主人公的定义结合小说内容发表自己的观点一般来说小说主人公的定义是主人公是文学作品的主要人物即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开其他次要人物的出现及其活动也以主人公及其活动为中心并对主人公起一定的映衬作用如认为牧师威廉是小说的主人公可从小说是以威廉的视角采来讲述故事、小说对威廉人物形象的刻画以及威廉的人生经历对文章主题的揭示作用等方面进行阐述如为那些坚守村落的民众是小说的主人公可从民众对战疫情胜利的巨大贡献、展现出的高贵品格和揭示了不怕牺牲、勇于奉献的主题等方面进行阐述言之有理即可【答案】（4）①运用幻想、想象虚构了现实中没有的人物、离奇的情节如小说中的死神不是出现在梦里而是出现在真实的世界里这一情节就是离奇荒诞的而文中有大量关于疫病灾害的幻想让小说具有浓重的预言色彩②文章多处运用了夸张、强烈的对比等艺术手法来增强文章的表现力如死神和善的外表和黑暗内心的对比使形象更鲜明疫病前后景象的对比渲染了恐怖的气氛③在主题的突显上运用象征手法使各要素都有深刻的象征意义死神象征着邪恶的诱惑威廉则象征着坚定的领导者和先驱者其他的人们则象征着灾难到来之时动摇犹疑的人民大众【解析】（4）解答此题要根据题干要求从情节、手法、主题等方面进行分析情节上运用幻想和想象的手法进行了情节的虚构如死神的出现是想象“死神披著黑色的斗篷戴着一副温和的面具他也尽量让自己的声音变得和蔼甚至他的手半伸半屈好像托举着一件足以改变命运的礼物” “那一瞬间我的脑海中出现了一个恐怖的画面原来还安宁的北部地区因为亚姆村村民的汇入很快变成了人间地狱枯槁的高高举向天空的手指……又以支流的方式漫延到北部的各个地区……”则是对疫病的恐怖幻想表现手法上文章也多处运用了夸张、对比等艺术手法如“伦敦发生了大规模鼠疫整个英国南部被‘黑死病’控制了”是夸张的手法“死神披著黑色的斗篷戴着一副温和的面具他也尽量让自己的声音变得和蔼”“好我有耐心我会给你时间但也会给你惩罚记住是你杀死了这些村民” 将死神和善的外表和黑暗内心进行对比使死神的人物形象更加鲜明“原来还安宁的北部地区因为亚姆村村民的汇入很快变成了人间地狱” 是疫病前后景象的对比渲染了恐怖的气氛另外浪漫主义常用的象征手法也有体现死神象征着邪恶的诱惑威廉象征着坚定的领导者和先驱者其他的人们则象征着灾难到来之时动摇犹疑的人民大众揭示了人类只有自救才有未来的主题5.（1）下列对闻一多和徐志摩的比较不符合原文意思的一项是（）5.（2）下列对徐志摩诗歌的表述不符合原文意思的一项是（）5.（3）根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（）A. 徐志摩和闻一多的诗歌主张差不多平时喜欢讲点道理讲点理论但徐志摩的道理讲得比较差在理论修养上逊于闻一多B. 徐志摩和闻一多都不是刻苦作诗的人徐志摩是天才不用刻苦闻一多很用心但还没有到刻苦的程度C. 徐志摩和闻一多的写作风格差异不大二人都很注重诗歌的形式与内容的统一D. 徐志摩、闻一多交友广泛他们的诗在当时的诗坛上产生了很大的影响但二人均未善终令人惋惜【答案】C【解析】（1）C项“写作风格差异不大”错误原文第一段表述为“他和闻一多相比还是有比较大的风格上的差异”【答案】D【解析】（2）D项从文章第三节可以读出《雪花的快乐》几乎无可挑剔不只是音韵方面。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.依次填入下列各处横线上的词语最恰当的一组是（）①三十年的________ 你还是找到这儿来了（《雷雨》）②你这么只凭________是不能交涉事情的（《雷雨》）③美国没有________这项神圣的义务只是给黑人开了一张空头支票（《我有一个梦想》）A. 工夫意气履行B. 功夫意气践行C. 工夫义气践行D. 功夫义气履行【答案】A【解析】“工夫”要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等“功夫”指本领、造诣等根据语境应选用“工夫”“意气”指意志和气概也指志趣和性格“义气”指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概和感情根据语境应选用“意气”履行与“义务”搭配践行与“诺言”搭配故选A2.下面是杜甫的七律《江村》中的诗句排序正确的一项是（）①老妻画纸为棋局②微躯此外更何求③相亲相近水中鸥④清江一曲抱村流⑤自来自去梁上燕⑥但有故人供禄米⑦长夏江村事事幽⑧稚子敲针作钓钩A. ④⑦⑧①⑤③⑥②B. ⑤③④⑦①⑧⑥②C. ⑥②⑤③①⑧④⑦D. ④⑦⑤③①⑧⑥②【答案】D【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序了解并掌握常见的文学文化常识的能力本题是给律诗排序从押韵角度来看律诗的偶句要押韵从对仗的角度来看律诗的颔联、颈联须对仗从律诗偶句押韵的角度来看由②③○③的尾字“求”“鸥”“幽”“钩”可以确定押“○u”韵○的尾字“局“不是“○u”韵所以不能放在偶句位置这就排除A项从对仗的角度来看律诗的颔联、颈联须对仗④“清江一曲抱村流”和②“长夏江村事事幽”不能构成对仗所以不能放在颔联的位置这就排除B项分析诗句内容逻辑来看律诗一般符合起承转合的模式④⑦“清江一曲抱村流”“长夏江村事事幽”属于写景一般放在前面⑥②“但有故人供禄米”“微躯此外更何求”是抒发心志应放在最后这就排除C项故选D.3.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A. 则其好游者不能undersetcdot穷也穷走到尽头B. 独其为undersetcdot文犹可识曰“花山”文文字C. 则或undersetcdot咎其欲出者咎罪过过失D. 至于“幽暗昏惑而无物以undersetcdot相之相辅助帮助【答案】C【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C．“罪过过失”错误应该译为责怪句意有的人就责怪那个想要出来的人故选C.4.下列对《红楼梦》相关内容的理解和赏析不正确的一项是（）A. 《红楼梦》前五回是全书总纲“木石前盟”隐括宝黛爱情悲剧冷子兴演说、林黛玉进府先后展示贾府“葫芦僧判案”揭示四大家族荣损与共太虚幻境暗示主要人物的归宿B. 《红楼梦》运用多重视角来表现人物读者对“贾宝玉”的了解米自冷子兴、贾敏、林黛玉、王夫人、警幻仙姑等人口中、心中、眼中这种技巧使人物立体丰富文章灵活多变C. 曹雪芹擅用“草蛇灰线伏延千里”的创作手法如第三回“从此以后总不许见哭声除父母之外凡有外姓亲友之人一概不见方可平安了此一世”伏笔林黛玉最终泪尽早亡D. 贾雨村有才能干知恩图报淡泊名利他曾得到甄士隐的帮助作官后回报甄家娘子被诬告免职就担风袖月游览天下胜迹得到贾政的举荐就在判案时照顾贾府姻亲薛家【答案】D【解析】答案D．“知恩图报淡泊名利”错误贾雨村曾得到甄土隐的帮助为官后虽送了甄家娘子金银锦缎但在判案时为了自己前途没有把英莲解救回来“判案时照顾贾府姻亲薛家” 是为怕得罪人这些都不能说明他知恩图报“担风袖月游览天下胜迹” 是因为他不甘心沉寂四处游历找寻起复机会不是淡泊名利5.下列选项中关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是（）A. 《鸿门宴》语言精练、绘声绘色人物形象鲜明生动项羽的话骄横气盛刘邦的话礼仪备至范增的话老谋深算张良的话老练透辟B. 《烛之武退秦师》的核心部分是烛之武游说秦穆公的外交辞令烛之武以一己之力成功说服秦国撤军瓦解了秦、晋对郑国的围困C. 《阿房宫赋》探讨秦国速亡的原因《六国论》阐发六国破灭的缘由前者写于唐朝日益鼎盛之际后者写于北宋为周边国家蚕食侵割之时均为针砭时弊的名篇D. 《论语》是语录体言简意赅《孟子》对话精彩思辨性强善于取譬设喻因势利导《庄子》常用寓言来表达思想形象生动富于启发性【答案】C【解析】C项“前者写于唐朝日益鼎盛之际”说法错误《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年（825）杜牧二十三岁当时政治腐败阶级矛盾异常尖锐而藩镇跋扈吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵更加重了人民的痛苦大唐帝国已处于崩溃的前夕因此《阿房宫赋》写于唐朝日渐衰亡之际并非写于“唐朝日益鼎盛之际”6.下列各句中没有语病的一句是（）A. 扶贫攻坚活动深入人心基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题B. 近年来溺水、火灾、交通、意外伤害等儿童安全事故急剧增多这与我国在对未成年人的安全宣传教育上有很大关系C. 此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因是我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的D. 今天衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨【答案】D【解析】A项不合逻辑“基本”与“彻底”矛盾B项并列不当“溺水、火灾、交通”包含在“意外伤害”之内C项句式杂糅将“之所以”或“的原因”二者删去其一故选D7.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A. 引入蚕丛、鱼凫的传说以及五丁开山的神话为诗歌增加了传奇的色彩B. 诗以黄鹤、猿猱来衬托神话的神秘以“回川“之险来衬托山势的高危C. “听此凋朱颜”一句运用夸张、衬托表现旅愁和蜀道环境的空寂苍凉D. 写连峰枯松是写静态突出山险写急流瀑布则写动态突出其势【答案】C【解析】C．没有运用夸张手法二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）《离骚》中直抒胸臆、表现诗人对美好理想执着追求的精神的句子是_______________ _______________8.（2）《沁园春·长沙》中“_______________ _______________”为我们描绘了一幅中流击水图表现出了作者的豪迈气概8.（3）“易水诀别”是《荆轲刺秦王》中悲壮的一幕荆轲临行前在易水边慷慨歌曰“_______________” 表现了他视死如归的英雄气概【答案】（1）亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔【解析】（1）注意“犹”的正确书写【答案】（2）到中流击水, 浪遏飞舟【解析】（2）注意“遏”的正确书写【答案】（3）风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还【解析】（3）注意“萧”的正确书写9.（1）苏轼在《赤壁赋》中借客之口表达了生命之思以“_______________”表达生命渺小之叹以“_______________”来表达对自然永恒生命的羡慕9.（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆之所以北伐是想取得“_______________”的功绩但是其结局却是“_______________9.（3）李白在《蜀道难》中用“_______________”一句写蜀道高险让人听而变色又用“_______________”一句写蜀道高险让人望而兴叹【答案】（1）渺沧海之一粟, 羡长江之无穷【解析】（1）根据“借客之口表达了生命之思”“表达生命渺小之叹”“表达对自然永恒生命的羡慕”可推知答案注意“渺”“粟”的正确书写【答案】（2）封狼居胥, 赢得仓皇北顾【解析】（2）根据“宋文帝刘义隆之所以北伐”“其结局”可推知答案注意“胥”“仓”的正确书写【答案】（3）使人听此凋朱颜, 侧身西望长咨嗟【解析】（3）根据“写蜀道高险让人听而变色”“写蜀道高险让人望而兴叹”可推知答案注意“凋”“嗟”的正确书写三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）剧中娜拉说“改变到咱们在一块过日子真正像夫妻” 娜拉所说的“真正像夫妻”指的是什么？10.（2）剧中“你的泥娃娃”指的是谁？“生人”指的是谁？对比二者为什么要这样称呼？【答案】指的是相互重,平等相待,具有独立的人格尊严【解析】(1) 通过对作品的阅读,海乐茂太专制,太压抑那拉,让她很郁闷,所以她渴望平等【答案】你的泥娃娃”指娜拉;生人”指海尔茂前者是因为娜拉在丈夫眼中没有独立人格,只是一个玩物;后者因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通,形同路人【解析】(2) 结合上下文和本题的说明,可以发现“你的泥娃娃”和“生人”分别指的是娜拉与海尔茂,娜拉这样称呼的含义也不难理解了2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列各句中画线成语的使用全都不正确的一项是（）①他读了青年作家郝景芳的获奖科幻小说《北京折叠》后掩卷沉思惊觉人生如梦白云苍狗因此不必执念太多要学会放手②画家、诗人联手打造的“扬州好人”画像配诗展在扬州文化馆展出参观者不绝如缕③中国画独特表现方式中“书画同源”的要求决定了写意画的表现方式是用“以无法生有法以有法贯众法”之春秋笔法把深邃的意境呈现出来④莫言小说最先征服读者的并不是故事和人物而是语言那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱⑤在本次公益阅读推广活动中与会专家们对儿童图画书、童话诗、幻想文学等不同类型的儿童文学进行了鞭辟入里的学理分析和细致入微的文本解读⑥女性作者的文笔常以柔情似水、细腻委婉见长虽非个个如此但说大多数是这样应该算是持平之论A. ②③④B. ①⑤⑥C. ①②⑤D. ②④⑥【答案】A【解析】②不绝如缕形容形势十分危急或声音思绪等细微悠长对象错误应改为“络绎不绝” ③春秋笔法相传孔子修《春秋》一字含褒贬后来称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法为“春秋笔法” 此处用来形容画画的技法错误④穿云裂石意为穿破云天震裂石头形容声音高亢嘹亮句子说的是莫言作品的文字饱含哀痛而成语则是说的声音高亢另外这个词语不能用来形容感情用错对象故选A2.填入下面文段空白处的词语最恰当的一组是（）我们曾说中学生初学文言文时①________不要依赖译文②________并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文其实③________肯动脑筋④________不盲目机械地看待译文⑤________ 只要译文不是太差看着译文也无妨有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习⑥________不失为一种可行的方法A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】A项首先要阅读全文分层次判断前后句之间的逻辑关系进而判断关联词的选择本着由易到难的原则②处句子缺少主语只有“这”可以充当主语“有时”前后是并列关系所以⑥处选择“也”比较恰当故选A3.下列有关文学文化常识的表述有错误的一项是（）A. 《诗经》是中国历史上最早的诗歌总集其中的诗作多以四言为主结构上较多采用重章叠句的形式B. 陶渊明是东晋时期的田园诗人他的诗歌创作多以歌咏田园风光为主风格是瑰丽浪漫而又意境深远C. 韩愈是唐代“古文运动”的倡导者他反对六朝以来浮华艳丽的文风主张写文章要“唯陈言之务去”D. 词又称为“长短句” 是盛行于宋代的一种文学体裁从词的创作风格看主要有婉约以及豪放两种【答案】B【解析】A．正确B．“风格是瑰丽浪漫而又意境深远”错误陶渊明的诗最突出的特点便是平淡自然与深厚醇美的统一他的田园诗写的是平淡的田园风光和日常的农村生活反映的是归隐后恬淡的心境与情趣.C．正确D．正确4.依次填入括号内的关联词语最恰当的一组是（）（）不培养坚强的性格和不怕困难的精神（）（）懂得很多好的道理（）未必真有用处（）就像温室里的花朵一样是经不起日晒雨淋的A. 如果那么无论都由于B. 如果那么即使也因为C. 因为所以无论都因为D. 因为所以即使也由于【答案】B【解析】根据“不培养”和“懂得很多道理”“未必有真用处”可以看出是让步假设关系第一外填“如果” 后两处填“那么即使……也” 末句的内容是对上句的解释所以填因为故选B5.在下面两种情境下用语最为得体的一组是（）【情境①】有一位老师到异地学校去参加优质课赛课走进课堂首先要跟新同学交流一下就说了一段开场白【情境②】李红因家庭困难同意学校保送她上贵阳清华中学招生面试时老师问她“有些优秀学生不愿被推荐你是怕中考落榜呢还是碍于面子不好推辞呢还是……”李红诚实而又得体地进行了回答A. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些B. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些C. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的D. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的【答案】A【解析】老师面对学生用“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”不合身份和场景排除BC 回答面试老师一连串的问题“学校征求过我意见我是经过慎重考虑后才同意的”不得体排除D故选A6.下列都是形声字的一项是（）A. 匣韵矮浇B. 谎箩议拒C. 珍嘱延婚D. 杭泻皇潜【答案】B【解析】B项“谎”是左形右声“箩”是上形下声“议”是左形右声“拒”是左形右声二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7. （1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）7. （2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7. （3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 因为狗具有忠诚、勇猛、机敏的品质人类文明对狗总是给予高度赞美B. 绘画时与熟悉的对象不容易做到相像没有见过的对象更容易发挥C. 现存的仰韶彩陶以及两汉时期的画像石、画像砖画的都是猎犬的形象D. 晋代以来驯养和搜求异域名犬成为时尚西域国家因此常进献名犬【答案】B【解析】（1）A项“对狗总是给予高度赞美”错误原文第一段为“大多数人类文明对于狗都有正面的认识、高度的赞美”C项“都是猎犬的形象”错误原文第四段为“从现存的仰韶彩陶上我们便可以看到四肢开张、飞奔向前的猎犬图案两汉时期的画像石、画像砖上也有许多类似的形象”D项强加因果原文第六段为“自晋代以来上层社会开始以驯养和搜求异域名犬为乐而西域国家也常以名犬作为国礼进献给中原王朝的统治者”故选B【答案】B【解析】（2）B项“是为了突出我国古人绘画创作时力求形似”错误原文为“通过这则故事我们得以了解我国古人在绘画创作时力求形似的主张”【答案】C【解析】（3）C项“重点描绘了狗的狩猎功能”无中生有8.（1）下列对“浓缩书”的理解不正确的一项是（）8.（2）下列对“‘浓缩书’的出现是有其必然性的”的表述不正确的一项是（）8.（3）下列说法与原文意思不相符的一项是（）A. 能让读者在最短的时间里完成对整本书概览性质的阅读在线“浓缩书”悄然走红B. “浓缩书”就是给书做笔记把最精华的部分划出重点来让读者快速把握全书内容C. “浓缩书”运用“状元笔记”的手法划出教材以及老师所讲授的课堂知识的重点D. 虽然“浓缩书”有原生的弊病价值也远远低于原作但是阅读总比不阅读要好【答案】C【解析】（1）C项“运用‘状元笔记’的手法”无中生有【答案】D【解析】（2）D项根据题干可锁定答题区间为文章第四段而D项是对“浓缩书”的总体评价答非所问【答案】C【解析】（3）C项由原文“‘浓缩书’的原作多是具有深厚影响力的名著为我们划重点的毕竟不是作者作为知识中介其固然可以给你描述、推荐书籍的精彩之处但是书的全貌如何恐怕还是需要自己去亲自体会”可知选项说法错误三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.下面是某地教育局致学生家长的一封信的部分内容其中有五处表达不得体请找出并修改尊敬的各位家长你们好！国庆假期即将莅临为了确保学生的假期安全我们特向贵方发出这封信告诫各位家长做到以下三点一、健康过节家长们不要因为俗务缠身而错失与孩子亲近的机会二、安全过节家长们要切实履行监护职责让学生远离危险三、文明过节做好示范坚持从我做起遵守社会公德做到文明出行随信附赠《学生安全教育手册》希望家长们先睹为快xxx教育局2020年9月X日①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”【答案】①“莅临”改为“来临”②“贵方”改为“你们”③“告诫”改为“提醒”④“俗务缠身”改为“琐事繁忙”⑤“先睹为快”改为“认真阅读”【解析】本题考查语言表达得体的能力①“莅临”是敬辞多用于贵宾此处不得体应改为“来临”②“贵方”常用于政治或商业等场合此处称家长不合适可直接称呼“你们”③“告诫”有警告性质多用于上级对下级或长辈对晚辈用于此处不得体应改为“提醒”④“俗务缠身”一般用于自己此处用于家长不得体应改为“琐事繁忙”⑤“先睹为快”意为以能够先看到为快乐形容急于见到盼望已久的事物用在此处不得体应改为“认真阅读”10.下列词语中加点字的解释全部正确的一项是（）A. 文胜质则史虚饰浮夸复众人之所过弥补B. 起于累土积累天下归仁焉归属C. 自矜者不长矜持仁之端也发端萌芽D. 王于兴师在径须沽取直须【答案】A正确B“起于累土”中的“累” 句意为从一筐土开始堆积起来的C“自矜者不长”中的“矜” 句意为自我夸耀的建立不起功勋D“王于兴师”中的“于” 连接主语与宾语句意为君王发兵去交战【解析】A．正确B．“起于累土”中的“累” 句意为从一筐土开始堆积起来的C．“自矜者不长”中的“矜” 句意为自我夸耀的建立不起功勋D．“王于兴师”中的“于” 连接主语与宾语句意为君王发兵去交战。

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高中语文必修四测试题一、积累与运用（15分）1．根据教科书，默写上句或下句。

（任选五句。

5分）①夫如是，故远人不服，。

（《论语·季氏将伐颛臾》）②七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。

（《孟子·寡人之于国也》）③，则知明而行无过矣。

（《劝学》④，；不积小流，无以成江海。

（《劝学》）⑤，孰能无惑？，其为惑也终不解矣。

（《师说》）⑥是故弟子不必不如师，，闻道有先后，，如是而已。

（《师说》）⑦怨不在大，；，所宜深慎。

（《谏太宗十思疏》）⑧工欲善其事，。

（《论语·卫灵公第十五》）2．仿照下面的语句，用“无论……，无论……，还是……，都……”写一段意思完整的话。

（4分。

字数100左右）我们党８０多年的一切奋斗，无论是战争年代浴血奋战推翻“三座大山”，无论是建立社会主义制度、开展大规模的社会主义建设，还是进行社会主义改革开放和现代化建设，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

3.用一句话概括下面三句名言的大意，然后按要求把这句话填在画线处。

（不超过15个字）（3分）（1）听其言而观其行。

（孔子）（2）判断一个人，不是根据他自己的表白，而是根据他的行动。

（3）每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难。

（高尔基）在言和行的关系上，我们对自己的要求是。

4.在下面文段的横线处各续写一个句子。

（3分）要求：续写的句子要合乎文意，使各段文字衔接顺畅，文意贯通。

深夜听泉，别有一番滋味。

白日里浑然一片的泉鸣，此时能分出许多层次。

. ，是草丛中流过的小溪；那清脆如弹拨者，是；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。

这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。

二、阅读（45分）（一）阅读下面文段，完成5～8题（10分）①（抗击“非典）这一胜利的取得，首先要归功于全党和全国各族人民的团结奋斗。

②在抗击非典的斗争中，各级党组织和政府加强领导、精心组织、扎实工作，充分发挥了核心作用和领导作用；广大党员和干部以身作则、身先士卒、经受考验，切实起到了先锋模范作用和表率作用；全国各族人民万众一心、[甲]众志成chénɡ( )、群防群控，开展了一场[乙]声势hào( )大的人民战争；地方和军队广大医务工作者和科技工作者迎难而上、奋不顾身、[丙]顽强拼bó( )，组成了战胜非典的强大突击队。

③国际社会也对我国的防治工作给予了大力支持和帮助。

④成绩来之不易，经验尤为珍贵。

⑤我们要继续以对人民高度负责的精神，[丁]毫不松xiè( )地抓好经常性防治措施的落实，坚决防范疫情再次发生。

⑥同时，要认真总结抗击非典工作的宝贵经验，查找工作中的不足和薄弱环节以及干部思想作风方面暴露出来的问题，切实加强公共卫生体系建设和应急机制建设，切实改进有关工作，切实转变干部的思想观念和工作作风。

⑦这次抗击非典的实践再一次证明，只要我们认真实践“三个代表”重要思想，始终把最广大人民的根本利益放在第一位，切实把关心群众的工作做好、做细、做实，我们就能集聚起强大的力量，战胜一切艰难险阻，不断把改革开放和现代化建设推向前进。

5．为文中拼音处，填写恰当的汉字。

（2分）甲．众志成chénɡ( ) 乙．声势hào( )大丙．顽强拼bó( ) 丁．毫不松xiè( )6．在文段中起承上启下的过度句是：（）（2分）A．第③句 B．第④句 C．第⑤句 D．第⑥句7．下面对文段有关内容分析错误的一项是：（）（3分）A．第①句与第②句是承接关系B．第①、②句与第③句是并列关系C．第⑤句与第⑥句是转折关系D．第⑤⑥句与第⑦句是递近关系8．这段文字论证的论点是（）（3分）A．第①句 B．第③句 C．第⑤句 D．第⑦句（二）阅读下面文段，完成9~12题。

（8分）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

良将劲弩，而守要害之处，信臣精卒，陈利兵而谁何。

天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

9．下列句中加点的字与后面成语中加点的字意思不同的一项是：（）（2分）A．奋六世之余烈 / 兴高采烈 B．振长策而御宇内 / 振臂一呼C．履至尊而制六合 / 如履薄冰 D．收天下之兵 / 兵贵神速10．下列句中加点的字，意思相同的一组是：（）（2分）A．吞二周而亡诸侯 / 秦无亡矢遗镞之费B．执敲扑而鞭笞天下 / 执鞭而临之C．焚百家之言，以愚黔首 / 是故圣益圣，愚益愚D．然后践华为城 / 昔者先王以为东蒙主11．下面最能表现秦国兵将骄横的一句是：（）（2分）A．振长策而御宇内B．胡人不敢南下而牧马C．收天下之兵，聚之咸阳D．信臣精卒，陈利兵而谁何12．下面对文段内容分析，恰当的一项是：（）（2分）A．概述秦始皇丰功伟绩的形成经过。

B．概述万世永固的秦国帝业的来历。

C．概述秦始皇的武力开拓和严酷统治。

D．概述秦国的发展及其强大的经过。

（三）阅读下面文段，完成13~15题。

（7分）君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有所作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海而下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，惧谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。

总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之。

则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。

何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！13．解释下列句中加点词的意思。

（2分）（1）将有所作则思知止以安人作：（2）念高危则思谦冲而自牧牧：（3）乐盘游则思三驱以为度盘游：（4）惧谗邪则思正身以黜恶黜：14．翻译下面的句子。

（2分）（1）简能而任之译文：（2）仁者播其惠译文：15．你认为文中的“十思”，哪一条最有现实意义？并简述你的理由。

（3分）答：（四）阅读下面文段，完成16~20题。

（20分）一句话未了，忽见一个老婆子忙忙走来，说道：“这是那里说起！金钏儿姑娘好好的投井死了！”袭人唬了一跳，忙问“那个金钏儿？”老婆子道：“那里还有两个金钏儿呢？就是太太屋里的。

前儿不知为什么撵他出去，在家里哭天哭地的，也都不理会他，谁知找他不见了。

刚才打水的人在那东南角上井里打水，见一个尸首，赶着叫人打捞起来，谁知是他。

他们家里还只管乱着要救活，那里中用了！”宝钗道：“这也奇了。

”袭人听说，点头赞叹，想素日同气之情，不觉流下泪来。

宝钗听见这话，忙向王夫人处来道安慰。

这里袭人回去不提。

却说宝钗来至王夫人处，只见鸦雀无闻，独有王夫人在里间房内坐着垂泪。

宝钗便不好提这事，只得一旁坐了。

王夫人便问：“你从那里来？”宝钗道：“从园里来。

”王夫人道：“你从园里来，可见你宝兄弟？”宝钗道：“才倒看见了。

他穿了衣服出去了，不知那里去。

”王夫人点头哭道：“你可知道一桩奇事？——金钏儿忽然投井死了！”宝钗见说，道：“怎么好好的投井？这也奇了。

”王夫人道：“原是前儿他把我一件东西弄坏了，我一时生气，打了他几下，撵了他下去。

我只说气他两天，还叫他上来，谁知他这么气性大，就投井死了。

岂不是我的罪过。

”宝钗叹道：“姨娘是慈善人，固然这么想。

据我看来，他并不是赌气投井。

多半他下去住着，或是在井跟前憨顽，失了脚掉下去的。

他在上头拘束惯了，这一出去，自然要到各处去顽顽逛逛，岂有这样大气的理！纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜。

”王夫人点头叹道：“这话虽然如此说，到底我心不安。

”宝钗叹道：“姨娘也不必念念于兹，十分过不去，不过多赏他几两银子发送他，也就尽主仆之情了。

”王夫人道：“刚才我赏了他娘五十两银子，原要还把你妹妹们的新衣服拿两套给他妆裹。

谁知凤丫头说可巧都没什么新做的衣服，只有你林妹妹作生日的两套。

我想你林妹妹那个孩子素日是个有心的，况且他也三灾八难的，既说了给他过生日，这会子又给人妆裹去，岂不忌讳。

因为这么样，我现叫裁缝赶两套给他。

要是别的丫头，赏他几两银子就完了，只是金钏儿虽然是个丫头，素日在我跟前比我的女儿也差不多。

”口里说着，不觉泪下。

宝钗忙道：“姨娘这会子又何用叫裁缝赶去，我前儿倒做了两套，拿来给他岂不省事。

况且他活着的时候也穿过我的旧衣服，身量又相对。

”王夫人道：“虽然这样，难道你不忌讳？”宝钗笑道：“姨娘放心，我从来不计较这些。

”一面说，一面起身就走。

王夫人忙叫了两个人来跟宝姑娘去。

一时宝钗取了衣服回来，只见宝玉在王夫人旁边坐着垂泪。

王夫人正才说他，因宝钗来了，却掩了口不说了。

宝钗见此光景，察言观色，早知觉了八分，于是将衣服交割明白。

王夫人便叫金钏儿的母亲来拿了去。

（选自《红楼梦》第三十二回）16．文中“宝钗便不好提这事”的“这事”具体指什么事？请用一句话准确叙述出事件、原因及结果。

（不超过15个字）（4分）答：17．第一段中袭人和宝钗同时听到“跳井”事件，但是二人的反映却不相同。

分别说说二人的反映，并由此分析二人的性格特点。

（6分）答：袭人的反映是：，她的性格是：。

宝钗的反映是：，她的性格是：。

18．从宝钗与王夫人的对话中我们大致可以看出她们各自的性格特点，请你分别概括出来。

（6分）答：王夫人的性格特点是：；宝钗的性格特点是：。

19．“一时宝钗取了衣服回来，只见宝玉在王夫人旁边坐着垂泪。

王夫人正才说他，因宝钗来了，却掩了口不说了。

宝钗见此光景，察言观色，早知觉了八分，于是将衣服交割明白。

”中王夫人为什么“掩了口不说了”？宝钗“早知觉了八分”，她知道了什么？（4分）答：五、作文（40分）（两题任选其一）（1）阅读下面的文字，根据要求作文。

○四海之内皆兄弟也。

（孔子）○多个朋友开条路，得罪个人找堵墙。

（中国俗语）○千金难买是朋友，朋友多了路好走。

（歌词）○匹夫不可以不慎取友。

（荀况）○选择朋友一定要谨慎！地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。

（克雷洛夫）面对各种说法，有人想，一定要谨慎择友。

也有人想，应当广泛地结交朋友。

请以“广交朋友与谨慎择友”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于700字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。

（2）阅读下面的文字，根据要求作文。

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