垃圾分类教案1

垃圾分类教案

一、设趣导入

师：同学们，你们喜欢看动画片吗？

生：喜欢

师：今天老师要给大家看一个动画片，动画片里面有两个小动物：猎豹和小鹿。

请同学们边看边思考一个问题：猎豹为什么没有抓住小鹿？

（播放动画片）

生回答。

师：同学们有没有发现，动画片中的小鹿和猎豹生活在什么地方？

生：草原

师：没错，草原上都有垃圾，那么我们生活的城市呢？

（播放图片）

师：接下来，请同学们看看这张图片，说一说你有什么感受。

生回答。

师：没错，垃圾渐渐将我们的城市包围。我国有三分之二的城市处于垃圾的包围之中，四分之一已经无垃圾堆放场地。

就来说说我们慈溪吧！

二、家乡现状

师：来看看我们慈溪生活垃圾的初步统计。

每人每天产生生活垃圾约为1千克，慈溪的人口约为150万。

一天过去了，产生了1500吨垃圾。

我请同学们算一算，一个月过去了，会产生多少垃圾？一年呢？

三、提出问题

师：54万吨，这真是一个惊人的数字。那么面对这么多的垃圾，你有什么话想说？你有哪些问题吗？

请同学们用彩色笔写下你的问题，然后一起来晒晒你的问题。

（将学生的问题展示在黑板上，同类型的问题，进行简单分类。）

四、垃圾分类

师：同学们对于垃圾，有许许多多的问题，这些问题，引发了我们的思考：难道我们对垃圾就束手无策了吗？

其实，办法是有的，就是垃圾分类

今天，我们要来研究这个课题——垃圾分类。

请同学们齐声朗读，什么是垃圾分类。

师：同学们知道垃圾分类有什么好处吗？

生回答。

师：减少占地：生活中很多垃圾是不易降解的，把这些不易降解的垃圾分类回收处理，就可以减少对土地的污染，从而减少占地。

减少环境污染：还有很多垃圾是有毒的，比方说电池，把这些垃圾收集起来，就可以减少污染。

变废为宝：生活中很多垃圾是可以重新利用的。比方说，老师手边的这个小青蛙，还有这些小皇冠，都是用纸杯做成的。还有这架f12猛禽战斗机，是用广告纸做成的。我们产生的废纸，可以重新做成纸张。易拉罐融化以后，会变成很好的铝块……

师：垃圾分类有这么多的好处，那么在目前的中国，垃圾是怎样分类的呢？（多媒体展示）

师：同学们经过刚才的学习，会对生活中的垃圾进行分类了吗？

生：会

师：好，那么老师来考考大家，请大家来看看小明的一天。

（多媒体展示）

师：请同学们把小明这一天产生的垃圾用彩色笔写在小卡片上，每个卡片上写一个垃圾，然后帮小明将这些垃圾进行分类。

生活动。

师：老师手中有四个利用废旧的广告纸做的垃圾桶。分别代表了四类垃圾。

请组长们上来把你们组的垃圾分别放进相应的垃圾桶中。

（……）

师：大家发现，有些垃圾的归属有些争议，那么它们到底属于什么垃圾呢？

这时，大家遇到了无法解决的问题，你会怎么办呢？

大家可以在小组内讨论一下，并把你的答案写在《获取知识的方法和途径》这张纸上。

（多媒体展示）

师：那么今天在课堂上，大家可以采用最直接的方法：问老师。

老师来告诉大家，这些垃圾分别属于什么类别。

五、设计口号

师：今天我们学习了垃圾分类的知识，知道垃圾分类有很多好处。但是，我们周围的许多人并不知道垃圾分类，就让同学们成为小小的宣传员，为我们的垃圾分类设计一个响亮的口号吧！

（展示学生的口号）

六、布置任务