2019-2020年中考课内文言文比较阅读
2019-2020年中考语文试题汇编 课内外文言文比较阅读
2019-2020年中考语文试题汇编课内外文言文比较阅读一、曹刿论战(一)(2014丹东市)阅读下面语段,回答19—21题。
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙.,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:“小信未孚,神弗福.也。
”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”【乙】秦攻赵长平,齐、楚救之。
秦计曰:“齐、楚救赵,亲①,则将退兵;不亲,则遂攻之。
”赵无以食,请粟于齐,而.齐不听。
苏秦谓.齐王曰:“不如听之以却②秦兵,不听则秦兵不却,是秦之计中。
且赵之于齐,隐蔽③也,齿之有唇也,唇亡则齿寒。
”【注释】①亲:指关系友好,亲近。
②却:退。
③隐蔽:指屏障。
19.解释下列加点词语在文中的意思。
(4分)⑴肉食者鄙.⑵神弗福.也⑶而.齐不听⑷苏秦谓.齐王曰20.下面是选文中划线的语句,请翻译成现代汉语,写在答题卡上。
(4分)⑴衣食所安,弗敢专也,必以分人。
⑵秦攻赵长平,齐、楚救之。
21.阅读【甲】【乙】两文,概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处?(2分)(一)文言文(共10分)19.⑴鄙陋。
这里指目光短浅。
⑵赐福,保佑。
⑶但是,可是。
⑷对……说,告诉。
(每词1分,共4分)20.⑴衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。
(2分)⑵秦国攻打赵国的长平,齐国、楚国(共同出兵)救赵国。
(2分)21. 深谋远虑(或聪明智慧)(2分)(如答说话讲究艺术只得1分)二、马说(2014孝感市)阅读下列甲乙两个文段,然后完成9—12题。
﹝甲﹞世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(韩愈《马说》)﹝乙﹞秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓①有可使求马者乎?”伯乐对曰:“臣之子皆下才也。
部编人教版2019—2020学年度(下)七年级古文对比阅读大全及答案
部编人教版2019—2020学年度(下)七年级古文对比阅读大全及答案㈠【甲】《孙权劝学》(20分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下啊蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】《欧阳修苦读①》欧阳公②四岁而孤③,家贫无资④。
太夫人⑤以荻⑥画地,教以书字。
多诵⑦古人篇章,使学为诗。
及其稍长,而家无书读,就闾里⑧士人家⑨借而读之,或因而抄录。
抄录未必,而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
注释:①选自《欧阳公事迹》,题目为编者所加。
②欧阳公:指欧阳修,北宋文学家、史学家。
③孤:幼年失去父亲。
与今义不同。
④资:财物,钱财。
⑤太夫人:祖母。
⑥荻:多年生草本植物,与芦苇相似。
⑦诵:诵读,阅读。
⑧闾(lǘ)里:街坊,乡里,民间。
古时候二十五户人家称作一闾。
⑨士人家:读书人家。
⒈解释下列语句中加点词的意思。
(4分)⑴当涂:⑵见事:⑶以荻画地⑷教以书字:⒉断句(划三处)(3分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”⒊翻译下列句子(6分)⑴卿今当涂掌事,不可不学!⑵欧阳公四岁而孤。
⒋欧阳修值得我们学习的精神是什么?(3分)⒌结合两文,谈谈你对学习的理解。
(4分)㈡【甲】《木兰诗》(14分)唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”。
【乙】《岳飞治军》绍兴六帅,皆果毅忠勇,视古名将。
2019-2020年人教统编中考文言文比较阅读题型归类课件
六、诗文对照类
近年来出现的比较新颖且有 创意的题型。试题将古典诗词和 文言文放在一起进行考查,在考 查文言文阅读能力的同时,又考 查了考生诗词鉴赏的能力,可谓 一举两得。
如四川达州市题:选取柳宗元《江 雪 》 和《湖心亭看雪 》。 问题:1、(1)从【甲】诗“独钓寒江雪” 和【乙】文 “独往湖心亭看雪”中的 “独”字,可以看出作者怎样的思想情怀 和生活态度? (2)《爱莲说》中也有含 “独”字且意蕴相同的句子,请写出一句。
特点:这类试题主要考查学生发 散思维能力。试题提供给考生的 视角比较小,考查的问题或要求 相对比较大,要求考生能见微知 著,寻找区别点,从表面的相同 或相似点出发,通过阅读分析, 联系有关背景知识,找到两者明 显的、根本性的不同处。
四、同类求全类
这类试题往往提供一组同 类型人物或事件的材料,要求 考生通过阅读比较,归纳概括, 对此类人物或事件形成一个比 较全面的、完整的看法。
想情怀和生活态度”的理解和感 悟,以小见大,匠心独运。
题型趋势:由以前单篇考查到多篇比 较、注重课内到课外拓展、知识检测 到能力考查、思维提升的变化。 试题涉及面:思想情感、人物特点、 写作目的、表现手法等宏观方面的异 同辨析。 试题不足:很少涉及重点实词、虚字 用法方面的比较,尤其缺乏根据语言 环境准确判定、辨析文言词义能力的 微观考查。
河南省非课改实验区试题: 选文《曹刿论战 》《孙子• 谋攻 》。问题:鲁国在长 勺之战中取得胜利印证了语 段(二)中的一些说法,请 选择其中一个简要说明。
特点:选取话题、题材相近或相 同的叙事类和议论类文章,要求 考生掌握叙事类材料中的重点事 件或主要人物的行为特点,然后 对照议论类文字,从中筛选出能 够证明重点事件或人物行为特点 的主要观点。考查学生由形象、 具体到抽象、概括的阅读能力。
2019-2020年中考文言文之比较阅读题及答案.docx
2019-2020 年中考文言文之比较阅读题及答案一.【甲文】大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
(选自《礼记·礼运》)【乙文】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
(选自《桃花源记》)1.解释下列文言句中加点的词语。
(4分)(1) 选贤与(“与”通“举” ,选拔)能(2)货恶(憎恶)其弃于地也..(3) 故(所以)外户而不闭(4)有良田美池桑竹之属(类)新课标第一网..2.用现代汉语翻译下面文言句子。
(2分)阡陌交通,鸡犬相闻。
田间小路交错相通,(村落间)鸡鸣狗叫之声处处可以听到。
3.[甲 ] 文中阐述的“大同社会”与 [乙 ] 文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?两文都表现了作者对理想社会的追求。
点拨:对比阅读找共同点。
“大同社会”与“世外桃源”在当时社会条件下是不存在的,都是一种理想的社会。
二.阅读下面文言文,完成9-13 题。
( 13 分)《论语》十则(节选)子曰:“学而时习之,不亦说(yu è)乎 ?有朋自远方来,不亦乐乎 ?人不知而不愠,不亦君子乎 ?”(《学而》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
”(《为政》)子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
2019-2020年中考语文复习 对比阅读《送东阳马生序》
2019-2020年中考语文复习对比阅读《送东阳马生序》提示:该资料需值得保存,可供中考复习时用姓名:班级:一、阅读甲、乙两则文言文,完成15—19题(17分)[甲]余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(选自宋濂《送东阳马生序》)[乙]欧阳公①四岁而孤②,家贫无资。
太夫人③以荻④画地,教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长,家无书读。
就闾里⑤士人家⑥借而读之,或因而抄录。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务⑦。
自幼所作诗赋文字⑧,下笔已如成人。
(选自《欧阳公事迹》)注释:①[欧阳公]指欧阳修。
②[孤]幼年丧父。
③[太夫人]指欧阳修的母亲。
④[荻dí]多年生草本植物,与芦苇相似。
⑤[闾里]乡里。
⑥[士人家]读书人家。
⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。
务,致力,从事。
⑧[文字]文章。
15.解释..下列句中加点的词:(4分)①以是..人多以书假余②无从致.书以观③弗之怠.④家贫无资.16.阅读文言文,要勤查工具书。
下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释,判断哪一种解释最适合...“每假借于藏书之家”中的“假”字。
(只需填序号)(2分)假①借。
②宽容。
③如果,假如。
④非正式的。
17.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确....的一项是:(2分)A.余幼/时即嗜学B.手指/不可屈伸C.欧阳/公四岁而孤D.多诵古人/篇章18.将下列句子翻译..成现代汉语:(4分)①录毕,走送之,不敢稍逾约。
_________________________________________________________________②及其稍长,家无书读。
_________________________________________________________________19.简要回答下面问题:(5分)(1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。
2019-2020年中考文言文主题分类比较阅读分析资料
2019-2020年中考文言文主题分类比较阅读分析资料文言文阅读能力的考查,多以课内名篇为阅读材料,只有少数省市选取浅显易懂的课外段落。
所占分值一般在全卷的10%-15%,从课内文言文中的基本篇目选取语段,所取语段比较短小,一般在200-300字左右,考查内容主要包括文学常识、语音、断句、字词的理解、难句的翻译、对内容的分析与概括等。
因而最可靠的方法是平时扎扎实实地掌握课文内容。
理解要深入,要善于提出问题,要求背诵的内容一定要准确、熟练,要在理解的基础上记忆。
由于文言文考查内容比较简短,答题时贵在准确、清晰,一般不需要随意发挥。
复习时要注意:(1)准确掌握字词句的含义,重视课文下面的注解,重要的词句及一些含有深意的语句;(2)作必要的知识归类,每复习一篇课文就做好一篇课文的知识整理,包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用、重要句子、作家作品等,整理时注明出处,便于查找。
近几年文言文比较阅读的出现,给文言文的复习带来了一定的难度。
初中三年我们共学文言文43篇,按主题大致可分成以下几类:1、言志篇:《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《五柳先生传》《鱼我所欲也》《惠子相梁》以上作品在一定程度上都表达了作者的思想感情,理想追求,意志情趣:《桃花源记》寄托了陶渊明的向往美好生活的理想。
《陋室铭》展示了作者高洁的志行和安贫乐道的意趣。
《爱莲说》以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕,表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视。
《五柳先生传》安贫乐道的精神,实际上这正是作者的追求。
《惠子相梁》表现了庄子对功名利禄的态度。
《鱼我所欲也》表现了孟子的态度,认为人应该保持本心,舍生取义。
但他们的体裁又有所不同:有议论文、有记叙文。
从古代文体来看,有“记”(《桃花源记》);有“说”(《爱莲说》);有“铭”(《陋室铭》);有“表”(《出师表》);有“传记”(《五柳先生传》)。
“记”“说”“铭”都是古代文体中的一种。
中考文言文对比阅读附答案
中考文言文对比阅读一、《醉翁亭记》《答谢中书书》[甲文]山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
[乙文]若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.翻译下面的句子(1)高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉译:巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底.两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。
(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也译:人们只知道跟随太守游玩而欢乐,但是不知道太守自有他的乐趣。
2.在描写景物方面,两文都充分调动感官,将景物写得有声有色。
请举例加以说明。
示例:如“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”一句充分将视觉与听觉结合,为画面增添了灵动感,传达了生命的气息。
如“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也”调动嗅觉、视觉、触觉等,将四季的景物的各自特征很好的体现出来,这样更好地体现出作者娱情山水的情怀。
3.两文都写到作者与山、水等自然景物的融合,但表达的感情却有所不同,试结合下面句子作一下分析。
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
示例:自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表。
中考课内外文言文对比阅读训练(含答案)
中考课内外文言文对比阅读训练一、阅读下面的文言节选,回答下面的问题。
(20分)【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十 步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女 衣着,悉如外人。
黄发垂髻,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先 世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此 人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云: 道也。
”(节选自陶渊明〈〈桃花源记》)【乙】孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之,使子路问之,曰: 似重有忧者。
”而曰:“然!昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。
”夫子问: 曰:“无苛政。
”夫子曰:“小子④识之,苛政猛于虎也。
”(节选自〈〈礼记•檀弓下》) 【注释】①式:同“轼”,车前的扶手横木,这里用作动词。
②壹:真是,实在。
③舅:公公。
古代 以舅姑称呼公婆。
④小子:古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1. 下列语句中加点词解释不正确的一项是 [ ] A 阡陌交通 交错交通:相通。
B 便要还家 C 子之哭也 子:儿女。
D 苛政猛于虎也:2. 下列各组句子中加点词的用法和意思相同的一项[ 乃诈称公子扶苏、项燕(司马迁〈〈陈涉世家》 ) 今为宫室之美为之(〈〈邹忌讽齐王纳谏》) 苛政猛于.虎也。
人不知而 不愠,不亦君子乎 (〈〈论语》) (4分) A. B. C. D. 见渔人,乃大惊此人一一为.具言所闻有妇人哭于.墓者而哀 夫子式而听之(4分) 要:通“邀”,邀请。
苛:繁重,使人难以忍受。
(4分)“不足为外人 “子之哭也,壹② “何为不去也? ” 3.下列对文章的理解和分析有误的一项是 [ ] A. 桃花源人与世隔绝,远离战乱,没有繁重的赋税和无尽的徭役;环境优美,民风淳朴。
文言文对比阅读-备战2020中考语文(浙江省)三年真题汇编 含解析
专题08 文言文对比阅读(解析版)【2019·浙江杭州卷】阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)少述足下:某①到京师已数月,求一官以出。
既未得所欲,而一舟为火所燔②,为生之具略尽,所不燔者人而已。
人之多不适意,岂独我乎?然足下之亲爱我良厚,其亦欲知我所以处此之安否也,故及此耳。
何时当邂逅,以少释愁苦之心乎?某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
诸不一一,千万自爱!(选自《临川先生文集》,有删改)(乙)孙少述,一字正之,与王荆公交最厚,故荆公《别少述》诗云:“应须一曲千回首,西去论心有几人?”其相与如此。
及荆公当国,数年不复相闻,人谓二公之交遂睽③。
然少述初不以为意也。
及荆公再罢相归,过高沙,少述适在焉。
亟往造之,少述出见,惟相劳苦④,两公皆自忘其穷达⑤。
遂留荆公,置酒共饭,剧⑥谈经学,抵暮乃散。
荆公曰:“退即解舟⑦,无由再见。
”少述曰:“如此,更不去奉谢⑧矣。
”然惘惘各有惜别之色。
人然后知两公之未易测也。
”(选自《老学庵笔记》,有删改)(注释)①某:我,谦称。
这里是王安石自称。
乙文王荆公即王安石。
②燔:焚烧。
③睽:背离,不合。
④惟相劳苦:只是相互安慰。
⑤穷达:政治上的失意与显达。
⑥剧:流畅,痛快。
⑦解舟:退居江湖。
⑧奉谢:奉,敬辞。
奉谢,表示谢意。
20.下列对甲文中王安石处境理解不正确的一项是()A.远离家乡B.谋官不顺C.财物受损D.身体不适【答案】 D【解析】此题考查的是对文章内容的理解。
通过“到京师已数月”可以看出他远离家乡,“求一官以出。
既未得所欲”,可见他谋官不顺;“一舟为火所燔②,为生之具略尽”可以看出他财产受损。
故理解有误的是D。
21.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断两处)某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
【答案】某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。
【解析】此题考查的是断句。
解答此类试题时,结合意思进行断句。
“某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
2019~2020学年七年级语文下学期金牌阅读之课内外文言文(含答案解析)
D.沿河求之(《河中石兽》)
7.下列加点字的意思相同的一项是( )
A.结友而別/可远观而不可亵玩焉
B.蒙辞以军中多务/以我酌油知之
C.尔安敢轻吾射/无他,但手熟尔
D.是非木杮/如是再啮,石又再转。
8.下列句子中,与“何陋之有”句式相同的一项是( )
A.莲,花之君子者也。(《爱莲说》)
4.下列对选文理解有误的一项是( )
A.本文记叙了人们寻找石善的经过及其令人惊讶的结局,而且从中悟出了天下事“但知其一,不知其二者多矣”,不可“据理臆断”的道理。
B.本文善于在叙述中制造节奏波澜,平而不板。作者先写打捞石善无果,再写讲学家的议论令“众服为确论”,谁知作者又引出了老河兵的“又笑曰”,谜底这才揭晓。
B.岂能为暴涨携之去。(《河中石兽》)
C.当求之于上流。(《河中石兽》)
D.棹数小舟,曳铁钯(《河中石兽》)
9.将下面的句子翻译成现代汉语。
①斯是陋室,惟吾徳馨。
②是非木杮,岂能为暴涨携之去?
参考答案
1.(1)经过,经历(2)终了,最后(3)这(4)咬,这里意为侵蚀、冲刷
2.C
3.A
4.C
【解析】
【分析】
(甲)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
(《爱莲说》)
(乙)
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
2019-2020年中考语文文言文比较阅读试题汇编
2019-2020年中考语文文言文比较阅读试题汇编12.(2010·湖南省邵阳市,19---24,14分)(四)(甲)土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”(选自《桃花源记》)(乙)结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
19、解释下列词。
(4分)俨然()交通()悉()要还家()20、用现代汉语写出下列句子的意思。
(3分)有良田美池桑竹之属黄发垂髫,并怡然自乐21、用“╱”线划分下面句子的朗读节奏。
(1分)率妻子邑人来此绝境22、请你发挥联想与想象,用生动的语言描述“采菊东篱下,悠然见南山”所展现的画面。
(2分)23、你认为作者在《桃花源记》和《饮酒》中,追求的理想境界是什么?(2分)24、上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”,即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。
请结合文意和本届世博会主题“城市,让生活更美好”,谈谈你对这一主题的理解。
(2分)【答案】19(1)齐整有序的样子(2)交错相通(3)全(4)邀请20有良田、美池和桑林竹林这类(东西)老人和小孩都悠闲愉快,自得其乐的样子21、率╱妻子╱邑人╱来此绝境22、例:采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山印入眼帘.23、没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐、和谐美好的社会24、例:城市可以为生活提供更广阔的发展空间,为问题提供创意性的解决途径13.(2010·江苏省常州市,17---20,12分)(四)阅读下面两段选文,完成17~20题。
2019-2020年中考语文文言文比较阅读试题汇编
2019-2020年中考语文文言文比较阅读试题汇编12.(2010·湖南省邵阳市,19---24,14分)(四)(甲)土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”(选自《桃花源记》)(乙)结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
19、解释下列词。
(4分)俨然()交通()悉()要还家()20、用现代汉语写出下列句子的意思。
(3分)有良田美池桑竹之属黄发垂髫,并怡然自乐21、用“╱”线划分下面句子的朗读节奏。
(1分)率妻子邑人来此绝境22、请你发挥联想与想象,用生动的语言描述“采菊东篱下,悠然见南山”所展现的画面。
(2分)23、你认为作者在《桃花源记》和《饮酒》中,追求的理想境界是什么?(2分)24、上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”,即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。
请结合文意和本届世博会主题“城市,让生活更美好”,谈谈你对这一主题的理解。
(2分)【答案】19(1)齐整有序的样子(2)交错相通(3)全(4)邀请20有良田、美池和桑林竹林这类(东西)老人和小孩都悠闲愉快,自得其乐的样子21、率╱妻子╱邑人╱来此绝境22、例:采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山印入眼帘.23、没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐、和谐美好的社会24、例:城市可以为生活提供更广阔的发展空间,为问题提供创意性的解决途径13.(2010·江苏省常州市,17---20,12分)(四)阅读下面两段选文,完成17~20题。
文言文对比阅读-备战2020中考语文(湖北省)三年真题汇编 含解析
专题12 文言文对比阅读(解析版)【2019·湖北孝感卷】阅读以下甲乙两篇文言文,完成下列小题。
(甲)周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年,匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军.细柳,以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使.使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
(乙)良将李牧司马迁李牧者,赵之.良将也。
常居.雁门,备匈奴。
以便宜①“置吏,市租皆输入莫府②”,为士卒费。
日击数牛飨③士,习射骑,厚遇战士。
为约曰:“匈奴即入盗④,急入收保⑤,有敢捕虏者斩。
”匈奴每入,烽火起,辄入收保,不敢战。
如是数岁,亦不亡失。
然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让⑥李牧,李牧如故。
赵王怒,召之,使.他人代将。
岁余,匈奴每来,出战,数不利,失亡多。
复请李牧。
李牧至如故约匈奴数岁无所得。
边士日得赏赐而不用,皆愿一战。
于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士⑦五万人,教者十万人,悉勒习战。
李牧多为奇阵,大破杀匈奴十余骑。
其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。
(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》有删改)(注释)①便(biàn)宜:依照实际情况灵活掌握。
②莫府:即幕府。
③飨(xiǎng):用酒食招待。
④入盗:入侵。
⑤收保:收拢人马物资退入营堡。
部编版2020中考复习文言文对比阅读训练(精美排队附答案分析)
2019年中考文言文对比阅读汇编·学生版1.(2019•海南)阅读下面文言文选段,按要求答题。
(甲)山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉..俱备。
晓雾将歇.,猿鸟..。
青林翠竹,四时乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃.。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
﹣﹣选自《答(与)谢中书书》(乙)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓..,蒙络摇缀,参差.披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁.然不动;俶尔..远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
﹣﹣节选自《小石潭记》(1)下列加点字注音正确的一项是A.晓雾将歇.(hé)B.沉鳞竞跃.(yào)C.参差.披拂(cī)D.佁.然不动(tái)(2)解释下列加点的词语。
①五色交辉..②四时..俱备③青树翠蔓..④俶尔.远逝(3)把下列句子翻译成现代汉语。
①实是欲界之仙都。
②潭中鱼可百许头。
(4)甲乙两文都描写了水,请说说作者笔下的水有何共同特点。
2.(2019•安徽)【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】立身成败,在于所染①.陛下贞观之初,砥砺名节,不私于物,唯善是与②,亲爱君子,疏斥小人。
今则不然,轻亵小人,礼重君子。
重君子也,敬而远之;轻小人也,狎③而近之。
近之则不见其非,远之则莫知其是。
(节选自魏征《十渐不克终疏》)【注】①染:熏陶,沾染。
②与:赞许。
③狎:亲昵,亲近。
(1)解释下列加点词在文中的意思。
(5分)①此后汉所以..倾颓也所以:②未尝不叹息痛恨..痛恨:③愿.陛下亲之信之愿:④不私.于物私:⑤今则不然.然:(2)把下面的句子翻译成现代汉语。
(完整版)中考课内外文言文对比阅读训练(含答案)
孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:小子不敏,何足以知之?敢问何谓三利,何谓三患?唐雎日:,绕。
⑩[参考答案一、《桃花源记》与《苛政猛于虎》:1.C2.A3.D4. ①(他们)竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。
(3分)②如今我的儿子又被老虎咬死了。
(2分)5.陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。
参考译文:孔子路过泰山旁边,见到一个妇女在坟墓前哭的很伤心。
孔子用手扶著车轼侧耳听。
他让子路前去询问说:“听您的哭声,真像轼一再遇上忧伤的事。
”妇女于是说道:“是的。
以前我公公被老虎咬死了,我的丈夫也被咬死了,如今我儿子又死于虎口。
”孔子说:“那您为什么不离开这里呢?”妇女、回答说:“这里没有苛政。
”孔子对子路说:“你要好好记住,苛政比老虎还要凶猛啊!”二、《生于忧患,死于安乐》与《孙叔敖遇狐丘丈人》:1.A(4分)2.D(4分)3.C(4分)4.(5分)(1)人常常犯错误,然后才能改正错误。
(3分,“恒”“过”各1分,语句通顺1分)(2)可以凭借这种做法免除祸害吗?(2分,“乎”1分,语句通1分)5.孙叔敖曰/不然/吾爵益高/吾志益下/吾官益大/吾心益小/吾禄益厚/吾施益博。
(3分)参考译文:《孙叔敖遇狐丘丈人》,孙叔敖遇到狐丘丈人,狐丘丈人说:“我听说,有三利必有三害,你知道吗?”孙叔敖吃惊不安地说:“我不聪明,怎么能够知道。
请问什么叫三利,什么叫三害?”狐丘丈人说:“爵位高的人,人们会嫉妒他;官大的人,君主会厌恶他;俸禄多的人,怨恨会集中于他。
这就是三利三害。
”孙叔敖说:“不是这样的。
我爵位越是高,心志越在于下层;我的官越是大,做事越小心谨慎,只想着人民百姓;我的俸禄越是多,(我对贫穷的人)布施越加广泛。
可以通过这种办法避免祸患吗?”狐丘丈人说:“说得好啊!这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
”三、《爱莲说》与《夏日赏荷》:1.C(陪同、会同)2.A3.D(爱莲说不是游记)4.(1)唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少听说了。
初中中考课内文言文对比阅读训练35篇(有答案)
初中课内文言文35处对比练习集与答案目录一《湖心亭看雪》与《满井游记》练习二《湖心亭看雪》与《江雪》练习三《桃花源记》与《醉翁亭记》练习四《五柳先生传》与《醉翁亭记》练习五《岳阳楼记》与《醉翁亭记》练习六《岳阳楼记》与《小石潭记》练习七《小石潭记》与《与朱元思书》练习八《答谢中书书》与《记承天寺夜游》练习九《答谢中书书》与《与朱元思书》练习十《送东阳马生序》与《孙权劝学》练习十一《饮酒》与《爱莲说》练习十二《桃花源记》与《结庐在人境》练习十三《三峡》与《与朱元思书》练习十四《爱莲说》与《记承天寺夜游》练习十五《与朱元思书》与《桃花源记》练习十六《桃花源记》与《岳阳楼记》十七《岳阳楼记》与《记承天寺夜游》练习十八《水调歌头明月几时有》与《记承天寺夜游》练习十九《江城子•密州出猎》与《记承天寺夜游》练习二十《记承天寺夜游》与《湖心亭看雪》练习二十一《小石潭记》与《记承天寺夜游》练习二十二《三峡》与《岳阳楼记》练习二十三《爱莲说》与《生于忧患,死于安乐》练习二十四《陋室铭》与《爱莲说》对比阅读二十五《爱莲说》与《与朱元思书》对比阅读二十六《三峡》与《湖心亭看雪》练习二十七《钱塘湖春行》与《满井游记》练习二十八《童趣》与《送东阳马生序》练习二十九《岳阳楼记》与《爱莲说》练习三十《小石潭记》与《大道之行也》练习三十一《钱塘湖春行》与《满井游记》练习三十二《生于忧患,死于安乐》与《送东阳马生序》练习三十三《鱼我所欲也》与《生于忧患,死于安乐》练习三十四《唐雎不辱使命》与《公输》练习三十五《出师表》与《隆中对》练习一、《湖心亭看雪》与《满井游记》练习(甲)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
2019-2020学年人教版九年级上文言文重点篇目对比阅读练习
2019-2020学年部编版初中语文精品资料陈涉世家(一)(甲)陈胜者。
……“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”(乙)陈胜王凡六月。
已为王,王陈。
其故人尝与佣耕者闻之,之陈。
扣宫门曰:“吾欲见涉。
”官门今欲缚之。
自辩数,乃置,不肯为通。
陈王出,遮道而呼涉。
陈王闻之,乃召见,载与俱归。
入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。
客出入愈发舒,言陈王故情。
或说陈王曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去。
由是无亲陈王者。
[注释:①伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。
②沉沉者:富丽深邃的样子。
③颛(zhuān):独一,专擅。
1、解释下列句中加点的词语(1)比.至陈()(2)被.坚执锐()(3)刑.其长吏()(4)皆来会.计事()(5)客出入愈益.发舒()2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是()A、其故人尝与佣耕者闻之.复立楚国之.社稷B、或.说陈王曰或.以为亡C、故.天下传之扶苏以数谏故. D.、杀之以.应陈涉威天下不以.兵革之利3、把下列句子翻译成现代汉语①陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
4、(甲)(乙)两段文字,都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。
(甲)段文字重点叙述的是:(乙)段文字重点叙述的是:5、依据上述文字,你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?①原因:②启示:(二)【甲文】陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”【乙文】班超,字仲升,扶风平陵人。
徐(安徽县名)令(县官)彪之少子也。
为人有大志,不修细节,然内孝谨。
居家常执勤苦,不耻劳辱。
有口辩(口才)而涉猎(广泛地阅读)书传。
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2019-2020年中考课内文言文比较阅读一、【甲】有屠人货肉归。
日已暮,欻(xú,突然)一狼来,瞰担上肉,似甚垂涎,随屠尾行数里。
屠惧,示以刃,少却。
及走,又从之。
屠思狼所欲者肉,不如悬诸树而蚤(同“早”)取之。
遂钩肉翘足挂树间,示以空担,狼乃止。
屠归,昧爽(天刚亮)往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状。
大骇逡巡,近视则死狼也。
仰首细审,见狼口中含肉钩,刺狼腭,如鱼吞饵,时狼皮价昂,直十余金,屠小裕焉。
【乙】一屠晚归,提中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,驰担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
1.甲、乙两文都选自《聊斋志异》,其作者为朝的。
2.解释下列句子中黑体词的意思。
①及走,又从之()②直十余金()③两狼之并驱如故()④其一犬坐于前()3.甲、乙两文的情节都围绕屠户和狼的斗争展开,故事的开端点明的时间都是,地点都是;甲文表现的是屠户和狼的斗争,乙文表现的是屠户和狼的斗争。
4.甲、乙两文在故事的发展部分都刻画了屠户的心理活动,所用的相同的一个词是“”。
5.甲、乙两文在刻画屠户的同时,也刻画了狼,两文都表现了狼的;但甲文同时也表现了狼的,乙文则突出了狼的。
6.甲文中的屠户最终取得胜利显示了他的,乙文中的屠户刀劈两狼突出了他的。
7.乙文后面还有一段作者对故事的评论,这段评论的作用是,评论的原文是“,,?。
”如果给甲文也加一段与乙文相类的评论,该怎样说?【参考答案】1.清;蒲松龄。
2.①跑;②同“值”;③原来;④像狗一样。
3.天快黑的时候、途中;一只、两只。
4.惧。
5.贪婪;愚蠢、狡猾。
6.机智、聪明;勇敢、警觉。
7.点明主题、默写略;甲文评论略。
二、【甲】宋朝庆历年间,毕升发明了活字印刷。
用粘性胶泥作成厚块,刻上一个一个字,用火把泥块烧硬。
印书时,就把一个个活字块,按照书稿的次序,放在一块铁板上,用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起,用平板把字压平整,就可以印刷了。
活字印刷速度快、质量好,制版比较容易,发现错误可以随时改正。
印完,把版拆掉,活字可以继续使用。
这是印刷史上划时代的改革。
【乙】庆历中,有布衣毕升,又为活板。
其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀上;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。
若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。
不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,再讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
【点拨】甲文和乙文表现的是同一内容,但各有侧重。
甲文重在介绍书籍的演变因而介绍得比较概括,乙文重在介绍活字印刷的工序,因而说明得具体而详细。
【精练】 1.甲文中划线的句子中“厚”字的意思;乙文划线的句子中的“薄”字的意思是。
2.乙文中哪些句子说明活版的制版过程时说“了甲文中说的“活字印刷速度快,质量好”?答:。
3.乙文在说明活版的制版过程时说“先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”,这个句子中的“和”从词性上说,是一个词,意为;甲文说“用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起”,句子中的“和”从词性上说是一个词,读。
4.甲文和乙文为了说明活字印刷“活”的特征,都用了适当的说明方法,甲文主要用的是;乙文则主要用了、等方法。
5.选出加着重的字的词性相同的一项()A每字为一印B火烧令坚若止印三二本再火令药熔C持就火炀之D木格贮之瞬息可就以手拂之6.从乙文中找出同义词和反义词各一组。
同义词:反义词:7.乙文用的说明顺序是,甲文概括了毕升发明活字印刷的意义的一句话是甲文中概括了毕升发明活字印刷的一句话是。
【参考答案】1.活字模字模上的笔画2.略3.动混合连hé4.作诠释列数字作比较5.D6.略7.程序顺序(时间顺序)这是印刷史上划时代的改革。
三、阅读下面两段文言文,完成10—13题。
(9分)(甲)乘传至渤海界。
郡闻新太守至,发兵以迎。
遂皆遣还。
移书敕属县:悉罢逐捕盗贼吏;诸持锄钩田器者皆为良民,吏无得问;持兵者乃为盗贼。
遂单车独行至府,郡中翕然,盗贼亦皆罢。
渤海又多劫掠相随,闻遂教令,即时解散,弃其兵弩而持锄钩,盗贼于是悉平,民安土乐业。
遂乃开仓廪假贫民,选用良吏,尉安牧养焉。
(选自《龚遂治渤海郡》)(乙)张乖崖为崇阳令,一吏自库中出,视其鬓旁巾下有一钱,诘之,乃库中钱也。
乖崖命杖之,吏勃然曰:“一钱何足道,乃杖我耶?尔能杖我,不能斩我也。
”乖崖援笔判云:“一日一钱,千日一千,绳锯木断,水滴石穿。
”自仗剑下阶斩其首。
(选自《鹤林玉露》)10.解释下列加点的词。
(2分)①移书敕属县()②开仓廪假贫民()③诘之,乃库中钱也()④一钱何足道,乃杖我耶()11.根据文段意思,翻译下面的句子。
(2分)①诸持锄钩田器者皆为良民,吏无得问。
②自仗剑下阶斩其首。
12.(甲)文中,龚遂为了稳定渤海郡的社会秩序在赴任途中采取了哪些措施?收到了怎样的效果?(3分)13.你如何看待(乙)文中张乖崖这一人物?(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________答案(二)(共9分)10.①命令②借③盘问,责问④竟,竟然(每字0.5分,共2分)11.①那些拿着锄头、镰刀等种田器具的都是良民,官吏们不得查问(或追究)。
②(于是)亲自提剑走下台阶,斩了那个小吏。
(每句1分,共2分)12.遣还迎接的军队;下令撤销捕吏;明确良民与盗贼的标准(答出两点给1分,三点给2分)。
效果:郡中翕然,盗贼亦皆罢。
(1分)13.既可以说张乖崖防微杜渐,严惩污吏,也可以说他执法过严。
(言之成理即可)(2分)四、阅读下面的文字,完成5-7题。
(12分)[甲]辙生十有九年矣。
其居家所与游者,不过其邻里乡党之人,所见不过数百里之间,无高山大野可登览以自广。
百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。
恐遂汨没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。
过秦汉之故都,恣观终南、嵩、华之高;北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。
至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪府库城池苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽。
见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。
太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发。
入则周公、召公,出则方叔、召虎,而辙也未之见焉。
(苏轼《上枢密韩太尉书》)[乙]弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
”(《孟子告子上》)1、解释加点的词。
(4分)①辙生十有九年矣()②太尉以才略冠天下()③通国之善弈者也()④曰:非然也。
”()2、翻译画线的句子。
(4分)①天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发。
译:②虽与之俱学,弗若之矣。
译:7、[甲][乙]两文都是谈治学的,它们提倡的治学态度却不尽相同,试比较二者的不同点。
(4分)答:[甲]文:[乙]问:答案5、①又②为第一,成为第一③擅长④这样6、①全国人依靠您可以无忧无虑,周边的少数民族因为畏惧您而不敢轻举妄动。
②虽然和他一起学下棋,(但)棋艺不如他。
3、甲:治学贵养气或治学当行万里路。
乙:学贵专心致志五、A、出师表先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
B、七擒猛获建兴三年,亮至南中,所在所捷。
闻孟获者,为夷汉并所服(被当地部落人及汉人所佩服),募生致之(要求部下活捉孟获)。
既得,使观于营阵之间,曰:“此军何如?”获对曰:“向者不知虚实,故败。
今蒙观看营阵,若只如此,即定易胜耳!”亮笑,纵使更战,七擒七获,而亮犹释获。
获止不去,曰:“公天咸也!南人不复反矣。
”遂至滇池。
南中平,皆即其渠率(头领)而用之。
21、解释下列句中加点字的含义(6分)(1)夙夜忧叹()(2)深入不毛()(3)至于斟酌损益()(4)向者不知虚实()(5)纵使更战()(6)获止不去()22、用现代汉语翻译文中划线句子的含义:(4分)(1)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣的大事也。
(2)今蒙观看营阵,若只如此,即定易胜身。
23、A文中“南方已定”是指什么?推断诸葛亮写《出师表》与七擒猛获哪件发生得更早些?(3分)24、结合A、B两文,分析诸葛亮是一个什么样的人?你从中得到什么启示?________________________________________________________________________ __________________________________________________________________答案21、(1)早上;(2)庄稼;(3)掌握分寸(4)早先(5)再,又;(6)离开22、(1)先帝了解我处事把握有度,所以在临死的时候,把国家大事托付给我。
(2)现在承蒙你让我观看了军营的部署,如果只有如此,我一定可以打败你们。
23、“南方已定”指诸葛亮七擒七获孟获,使“南人不复反”。
七擒孟获发生在前。
24、诸葛亮是一个足智多谋,运筹帷幄,知恩图报,心胸宽阔,有远见卓识的人。
启示略。
六、阅读下面两段文字,完成5—8题。
(一)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。