一6云的观测PPT课件
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教科版科学三年级上册《观测云》课件
阳光可以透过它照到地 面，天气晴朗
积云 像棉花团 2000米左右 在天空映着温和的阳光
积雨云 形成高大的云山
层云
像毛玻璃
更低 低
马上就会下暴雨 它向前推进，天气将转阴
雨层云 布满天空
更低
雨雪就开始下降
科学零距离
气象学家对云的分类的依据
气象学家通常按照云的高低、云的外形及 结构特点将云分为四族和十类。四族就是 高云、中云、低云和直展云;十类指的是 卷云、卷积云、卷层云、层云、雨层云、 积云、高积云、高层云、层积云、积雨云; 按云体的温度还可以将云分为冷云和暖云; 按云的物理结构还可以将云分为水云、冰 云和混合云。降水的云一般是2千米以下 的低云,它基本上由水滴组成。
2.云的观测有什么意义？
云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、 稳定程度和水汽状况，而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一。
在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。 那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？
新课教讲学解目标
天气
晴天：无云或云量少 （太阳总能看见） 多云：云量较多 （太阳时常可见）
科学探索
去室外去观测云。画出它的形状，根据掌握云的三种基本形态， 判断你观察到的云属于哪一种，并填写在天气日历中。
我不像风可以 吹动物体，也 不像雨水可以 收集，你有什 么办法能观察 我呢？
我可以画出你 的形状和多少， 然后到书上找 一找。
科学探索
观察云的形态，观测并记录云量
科学探索
观测云量
观察方法：把天空当成一个圆，平均分成四份，把看到的云量填充到这个
阴天：云量很多 （很难见到太阳）
新课教讲学解目标
教科版三年级科学上册第三单元《天气-观测云》PPT课件
体。 4.高于层云，看上云像棉花一样的云叫__积__云___。
课堂练习
二、判断题
1.晴天的时候，天空中是没有云的。（×） 2.靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（ ×） 3.看天上的云可以推测天气状况。(√ ) 4.云在天空是不会变化的。（ ×） 5.积云通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨天气。( √)
三、连线题
课堂练习
积云
卷云
层云
课堂练习
四、填图题，下图各种云的特点及与天气的关系，将空白的地方填写完整。
种类 卷云 积云 积雨云 层云 雨层云
形状 像羽毛像绫纱
像棉花团 形成高大的云山
像毛玻璃 布满天空
位置 最高
2000米左右 更低 低 更低
天气 阳光可以透过它照到地面，
天气晴朗 在天空映着温和的阳光
阴天：云量很多 （很难见到太阳）
新知探究
• 把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的云量填充到这个 圆面内。
➢ 如果云量不超过圆面的1/4，就是晴天。
→
什么情况是多云和阴天呢？
新知探究
➢ 如果云量不超过3/4，就是多云。
→
新知探究
➢ 如果云量超过3/4或覆盖了整个圆面，就是阴天。
→
怎样对云进行分类呢？
云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、 稳定程度和水汽状况，而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一。
在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那 么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？
新知探究
天气
晴天：无云或云量少 （太阳总能看见）
多云：云量较多 （太阳时常可见）
课堂练习
二、判断题
1.晴天的时候，天空中是没有云的。（×） 2.靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（ ×） 3.看天上的云可以推测天气状况。(√ ) 4.云在天空是不会变化的。（ ×） 5.积云通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨天气。( √)
三、连线题
课堂练习
积云
卷云
层云
课堂练习
四、填图题，下图各种云的特点及与天气的关系，将空白的地方填写完整。
种类 卷云 积云 积雨云 层云 雨层云
形状 像羽毛像绫纱
像棉花团 形成高大的云山
像毛玻璃 布满天空
位置 最高
2000米左右 更低 低 更低
天气 阳光可以透过它照到地面，
天气晴朗 在天空映着温和的阳光
阴天：云量很多 （很难见到太阳）
新知探究
• 把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的云量填充到这个 圆面内。
➢ 如果云量不超过圆面的1/4，就是晴天。
→
什么情况是多云和阴天呢？
新知探究
➢ 如果云量不超过3/4，就是多云。
→
新知探究
➢ 如果云量超过3/4或覆盖了整个圆面，就是阴天。
→
怎样对云进行分类呢？
云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、 稳定程度和水汽状况，而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一。
在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那 么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？
新知探究
天气
晴天：无云或云量少 （太阳总能看见）
多云：云量较多 （太阳时常可见）
四年级科学上册1.6云的观测 精选教学PPT课件3教科版
书本P14，把天空当成一个圆，平均分成4份， 把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空 中所占的多少进行区分。
6
6、云量的观测划分晴天、多 云、 阴天
7
7、云分类
类型
层云
形 状
扁平 层状 棉花 堆状 纤细 雨状
高度
接近地面
特点
灰色、有时覆盖大部分天空、 变厚会形成雨层云 与晴好天气联系、能发展成积 雨云
云的观测主要是：
估计云量 判定云状 测定云高 云的观测应尽量选择在能看到全部天空及地平线的 开阔地点或平台上进行。 观测云时，如阳光较强，须戴黑色（或暗色）眼睛。
要求：
5
5、在天气日历中，我们已经使用
了晴天、多云、阴天等来描述和记 录对云量的观察。那么，这些不同 的天气状况是怎样来划分的呢？
云的观测
1
1、 为什么要观测云？
云的变化预示未来天气变化的重要征 兆之一。 如飞机确定飞行高度时要考虑云量、 云高和云状。 如人工降雨或人工消雹。
2
2、云是由什么组成的？
云是由大量的水滴或冰晶组成的。
3
3、回忆自己看到过的云，你 联想到了什么？
棉花、羽毛、一些小动物及各种东西
4
4、云的观测内容及要求
积云
高于层云
卷云
高空中
在温度低的高空、由冰晶组成
8
积云
9
积云
10
积雨云
11
积雨云
12
层云
13
雨层云
14
层云
15
层云
16
积云
17
层云
18
卷云
19
6
6、云量的观测划分晴天、多 云、 阴天
7
7、云分类
类型
层云
形 状
扁平 层状 棉花 堆状 纤细 雨状
高度
接近地面
特点
灰色、有时覆盖大部分天空、 变厚会形成雨层云 与晴好天气联系、能发展成积 雨云
云的观测主要是：
估计云量 判定云状 测定云高 云的观测应尽量选择在能看到全部天空及地平线的 开阔地点或平台上进行。 观测云时，如阳光较强，须戴黑色（或暗色）眼睛。
要求：
5
5、在天气日历中，我们已经使用
了晴天、多云、阴天等来描述和记 录对云量的观察。那么，这些不同 的天气状况是怎样来划分的呢？
云的观测
1
1、 为什么要观测云？
云的变化预示未来天气变化的重要征 兆之一。 如飞机确定飞行高度时要考虑云量、 云高和云状。 如人工降雨或人工消雹。
2
2、云是由什么组成的？
云是由大量的水滴或冰晶组成的。
3
3、回忆自己看到过的云，你 联想到了什么？
棉花、羽毛、一些小动物及各种东西
4
4、云的观测内容及要求
积云
高于层云
卷云
高空中
在温度低的高空、由冰晶组成
8
积云
9
积云
10
积雨云
11
积雨云
12
层云
13
雨层云
14
层云
15
层云
16
积云
17
层云
18
卷云
19
小学科学观测云和雨课件ppt
采用定时观测的方法，每隔一段时间 记录一次数据，同时用文字描述云和 雨的变化情况。观测结束后，整理记 录表，分析观测结果，得出结论。
05
观测数据分析与应用
数据整理与初步分析
观测数据的记录
包括云的类型、高度、厚度、颜色等 特征，以及降雨的时间、强度、持续 时间等信息。
数据整理方法
初步分析内容
根据整理后的数据，初步分析云和雨 之间的关系，如云的类型与降雨的关 联性等。
确保实验场所通风良好，避免有害气体 积聚。
穿戴实验服和护目镜，避免皮肤和眼睛 接触到有害物质。
准备好急救药品和器材，以备不时之需 。
实验器材使用方法
详细介绍实验所需器材的名称、用 途和使用方法。
演示正确使用器材的方法，并指导 学生进行练习。
强调器材的保养和维护方法，延长 器材使用寿命。
提醒学生在实验结束后及时清理和 归位器材。
小学科学观测云和雨
目录
• 引言 • 云的形成与分类 • 雨的形成与类型 • 实地观测活动设计 • 观测数据分析与应用 • 实验操作注意事项 • 总结反思与展望
01
引言
观测云和雨的意义
01
了解天气变化
云和雨是天气变化的重要指示 器，观测它们可以帮助学生了
解天气的形成和变化。
02
培养观察能力
观测云和雨需要细致入微的观 察，有助于培养学生的观察力
气象观测仪器介绍
了解气象观测中常用的仪器及其原理，如气象雷达、卫星云图等 。
气象预报方法概述
简要介绍气象预报的基本方法，如数值预报、统计预报等。
气象灾害预警与防范
了解气象灾害的类型、特点及预警方法，提高防范意识和能力。
06
实验操作注意事项
05
观测数据分析与应用
数据整理与初步分析
观测数据的记录
包括云的类型、高度、厚度、颜色等 特征，以及降雨的时间、强度、持续 时间等信息。
数据整理方法
初步分析内容
根据整理后的数据，初步分析云和雨 之间的关系，如云的类型与降雨的关 联性等。
确保实验场所通风良好，避免有害气体 积聚。
穿戴实验服和护目镜，避免皮肤和眼睛 接触到有害物质。
准备好急救药品和器材，以备不时之需 。
实验器材使用方法
详细介绍实验所需器材的名称、用 途和使用方法。
演示正确使用器材的方法，并指导 学生进行练习。
强调器材的保养和维护方法，延长 器材使用寿命。
提醒学生在实验结束后及时清理和 归位器材。
小学科学观测云和雨
目录
• 引言 • 云的形成与分类 • 雨的形成与类型 • 实地观测活动设计 • 观测数据分析与应用 • 实验操作注意事项 • 总结反思与展望
01
引言
观测云和雨的意义
01
了解天气变化
云和雨是天气变化的重要指示 器，观测它们可以帮助学生了
解天气的形成和变化。
02
培养观察能力
观测云和雨需要细致入微的观 察，有助于培养学生的观察力
气象观测仪器介绍
了解气象观测中常用的仪器及其原理，如气象雷达、卫星云图等 。
气象预报方法概述
简要介绍气象预报的基本方法，如数值预报、统计预报等。
气象灾害预警与防范
了解气象灾害的类型、特点及预警方法，提高防范意识和能力。
06
实验操作注意事项
【教科版】小学科学-《云的观测》课件-上课用
这些是什么图片？
这些是什么天气符号？
常德
1、云是什么？ 云：是由悬浮在大气中千千万万的小 水滴或冰晶组成的。
2、云能带来什么信息？ 云的生成和不同的形状，分布的多 少，及其演变，是预示未来天气变 化的重要依据之一。
我们来看看不同的云
如何划分云
• 在天气日历中，我们已经使用了晴 天、多云、阴天等来描述和记录对 运量的观察。那么，这些云和不同 的天气状况是如何划分的呢？
课后要继续观察天气
• 结束语： • 同学们，天空中的云千奇百怪,
对于它们的观测要长期进行，既锻 炼了你们的辨别能力，也学会判断 较简单的云，从而应用到现实生活 中，起到防范作用。
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
云的观测
• 板书设计：
同学们，你们看了这些云的图片有 什么感想？
• 你们谁能说说气象学家是根据什么对云进 行分类的？
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
下 面 来 看 看
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
会下暴雨。
云量
• 云量图（这是专业人员会的云量图）
云量与天气的关系
• 气象台进行天气预报，需要有大量 的观测数据，计算机将收集到数据进 行处理和运算、得到天气图、数值预 报图等，气象台工作者根据这些资料 进行综合判断，作出天气的综合预报。
拓展
• 它代表什么？
天气会怎样？
雷电现象
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
总结 各种云的特点及与天气的关系
这些是什么天气符号？
常德
1、云是什么？ 云：是由悬浮在大气中千千万万的小 水滴或冰晶组成的。
2、云能带来什么信息？ 云的生成和不同的形状，分布的多 少，及其演变，是预示未来天气变 化的重要依据之一。
我们来看看不同的云
如何划分云
• 在天气日历中，我们已经使用了晴 天、多云、阴天等来描述和记录对 运量的观察。那么，这些云和不同 的天气状况是如何划分的呢？
课后要继续观察天气
• 结束语： • 同学们，天空中的云千奇百怪,
对于它们的观测要长期进行，既锻 炼了你们的辨别能力，也学会判断 较简单的云，从而应用到现实生活 中，起到防范作用。
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
云的观测
• 板书设计：
同学们，你们看了这些云的图片有 什么感想？
• 你们谁能说说气象学家是根据什么对云进 行分类的？
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
下 面 来 看 看
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
会下暴雨。
云量
• 云量图（这是专业人员会的云量图）
云量与天气的关系
• 气象台进行天气预报，需要有大量 的观测数据，计算机将收集到数据进 行处理和运算、得到天气图、数值预 报图等，气象台工作者根据这些资料 进行综合判断，作出天气的综合预报。
拓展
• 它代表什么？
天气会怎样？
雷电现象
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
总结 各种云的特点及与天气的关系
6云的观测PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
18
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
晴天
多云
阴天
4
观察云
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
最高 很高
阳光可以透过它照到地 面，天气晴朗
它不会带来雨雪
2000米左右 在天空映着温和的阳光
2000米左右 云块间露出碧蓝的天空天晴
高
它向前推进，天气将转阴
低 更低
将要下雨或下雪 雨雪就开始下降
形成高大的云山 更低
马上就会下暴雨 9
卷云：在高空像羽毛像绫纱
10
卷积云：在高空像粼波
11
积云：像棉花团
镇巴县渔渡镇中心小的小水滴或 冰晶组成的。
2、云的观测有什么意义
云的生成，外形特征，量的多少，分布及 其演变，是预示未来天气变化的重要征兆 之一。
2
观察云 云量的多少
晴天：无云或云量少（太阳总能看见）
天气
多云：云量较多（太阳时常可见） 阴天：云量很多（很难见到太阳）
18
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
晴天
多云
阴天
4
观察云
PPT模板：
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PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
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语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
最高 很高
阳光可以透过它照到地 面，天气晴朗
它不会带来雨雪
2000米左右 在天空映着温和的阳光
2000米左右 云块间露出碧蓝的天空天晴
高
它向前推进，天气将转阴
低 更低
将要下雨或下雪 雨雪就开始下降
形成高大的云山 更低
马上就会下暴雨 9
卷云：在高空像羽毛像绫纱
10
卷积云：在高空像粼波
11
积云：像棉花团
镇巴县渔渡镇中心小的小水滴或 冰晶组成的。
2、云的观测有什么意义
云的生成，外形特征，量的多少，分布及 其演变，是预示未来天气变化的重要征兆 之一。
2
观察云 云量的多少
晴天：无云或云量少（太阳总能看见）
天气
多云：云量较多（太阳时常可见） 阴天：云量很多（很难见到太阳）
云的观测 ｜教科版优秀课件
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
•
哪三类？
•
2.这三种云都有哪些特点？
《云的观测》记录单
第组
2017年6月 日
云的名称
(分三类)
云的特征
(填写高度 ，形状 ……)
云的图片
（填序号）
注：1.边阅读课本P15边记录；2.写主要词语
1
2
3
4
5
6
7
8
9
348 2 69
1
7
卷 云
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2021/3/9
授课：XXX
18
有关“云”的谚语
今晚花花云，明天晒死人。
空中鱼鳞天，不雨也风颠。
天上豆荚云，不久雨将临。
天上铁砧云，很快大雨淋。
老云结了驾，不阴也要下。
云吃雾有雨，雾吃云好天。
云吃火有雨，火吃云晴天。
乌云接日头，半夜雨不愁。
乌云脚底白，定有大雨来。
2021/3/9
授课：XXX
19
有关“云”的谚语
云下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。 黑云接驾，不阴就下。 云低要雨，云高转晴。
2021/3/9
授课：XXX
17
有关“云”的谚语
天上钩钩云，地上雨淋淋。
天有城堡云，地上雷雨临。
天上扫帚云，三天雨降淋。
早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨东云长，有雨不过晌。
早晨云挡坝，三天有雨下。
早晨浮云走，午后晒死狗。
早雨一日晴，晚雨到天明。
2021/3/9
授课：XXX
12
雨层云： 布满天空，雨雪就开始下降。
2021/3/9
授课：XXX
13
积云：像棉花团
2021/3/9
授课：XXX
14
积雨云：高大云山，马上就会下暴雨。
2021/3/9
授课：XXX
15
卷云：在高空像羽毛
2021/3/9
授课：XXX
16
有关“云”的谚语
百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云 的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化， 总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这 些经验编成谚语。
第6课
云的观测
4年级第1单元
2021/3/9
授课：XXX
1
什么是云
云是由悬浮在大气中千千万万的小水 滴或冰晶组成的。
云的观测有什么意义
云的生成，外形特征，量的多少，分布 及其演变，不仅反映了当时大气的运动、 稳定程度和水汽状况，而且也是预示未来 天气变化的重要征兆之一。
2021/3/9
授课：XXX
2
观察云 云量的多少
晴天：无云或云量少 （太阳总能看见）Βιβλιοθήκη 天气 多云：云量较多 （太阳时常可见）
阴天：云量很多
（很难见到太阳）
2021/3/9
授课：XXX
3
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
晴天
多云
阴天
当天空中的云量不超过四分之一是（晴
天），云量不超过四分之三是（多云），阴
天2时021/3，/9 云量会超过整授个课：X天XX 空的（四分之三）4 。
低云不见走，落雨在不久。 西北恶云长，冰雹在后晌。 暴热黑云起，雹子要落地。 黑云起了烟，雹子在当天。 黑黄云滚翻，冰雹在眼前。 黑黄云滚翻，将要下冰蛋。 满天水上波，有雨跑不脱。
2021/3/9
授课：XXX
20
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
2021/3/9
21
观察云
晴天
2021/3/9
授课：XXX
5
观察云
晴天
2021/3/9
授课：XXX
6
观察云
多云
2021/3/9
授课：XXX
7
观察云
多云
2021/3/9
授课：XXX
8
观察云
多云
2021/3/9
授课：XXX
9
观察云
阴天
2021/3/9
授课：XXX
10
观察云
阴天
2021/3/9
授课：XXX
11
层云： 扁平状