有趣的数学课一年级作文10篇
数学作文（精选45篇）
数学作文（精选45篇）数学作文（精选45篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的数学作文，欢迎大家分享。
数学作文篇1晚上没事的时候，写完作业我都会看看数学课外书，今天我在书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。
我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。
一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。
这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
数学作文篇2“时针一天转几圈？”林老师问我们。
我们的答案五花八门，各式各样，有说50的，还有说100的，就像猜谜语似的，都有十几个同学被罚站了，我算了算了，心里有数了，但我也害怕说错，万一错了也要被罚站的。
高文昭问我，我告诉了她，可偏偏这时林老师叫到我：“唐睿琪，你说。
”我站起来毫不犹豫脱口说：“24圈。
”林老师说：“对了，你座下吧！”可是有的同学说：“林老师不对，不是24圈。
”林老师说：“大家想一想，时针走一圈是一个小时，一天24小时不就是24圈吗？林老师边说边画了图，一讲同学们都明白了。
其实这些东西很我们生活很近，仔细想一下就知道了。
郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及所有，任何媒体未经许可不得转载！数学作文篇3一天，天气格外晴朗，我帮妈妈干家务活。
我们先挂窗帘，我扶着妈妈，生怕妈妈摔下去。
接着，我们又擦玻璃，妈妈站在叉梯上，我也去帮忙，站在叉梯上帮妈妈擦玻璃，妈妈说：“叉梯经受不住，快点下去！”我说：“能经受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起来是一百零一千克，而叉梯的载重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去。
【一年级作文】有趣的数学_550字
【一年级作文】有趣的数学_550字
有趣的数学
数学是我最喜欢的科目之一，它既有趣又有挑战性。
今天，我要给大家讲一个有趣的
数学故事。
有一天，我和妈妈一起去超市购物。
我们要买水果、蔬菜和牛奶。
我们从水果摊开始
选购，我看见了许多水果，有苹果、香蕉、葡萄和橙子。
我数了一下，有10个苹果，8个香蕉，12串葡萄和6个橙子。
妈妈告诉我，我们要买5个苹果、3个香蕉、4串葡萄和2
个橙子，那么我们还需要买多少个水果呢？
我用手指头一个一个地数，数了一会儿，得出了答案。
我们还需要买5个苹果、0个
香蕉、8串葡萄和4个橙子。
我把需要买的水果告诉了妈妈，妈妈赞许地点了点头。
接下来，我们去买蔬菜。
我看见了许多蔬菜，有土豆、胡萝卜、黄瓜和尖椒。
我数了
一下，有15个土豆，10个胡萝卜，6根黄瓜和4个尖椒。
妈妈告诉我，我们要买6个土豆、4个胡萝卜、3根黄瓜和2个尖椒，那么我们还需要买多少个蔬菜呢？
我们去买牛奶。
我看见了许多牛奶，有红色的、蓝色的和绿色的。
我数了一下，有10瓶红色的牛奶，6瓶蓝色的牛奶和4瓶绿色的牛奶。
妈妈告诉我，我们要买4瓶红色的牛奶和3瓶绿色的牛奶，那么我们还需要买多少瓶牛奶呢？
通过这次购物，我不仅学会了数数，还加深了对数学的兴趣。
数学可以帮助我们解决
现实生活中的问题，还可以培养我们的逻辑思维能力。
我相信，只要我们用心学习，数学
一定会变得越来越有趣！。
有趣的数学课作文
有趣的数学课作文有趣的数学课作文(精选10篇)在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺帮大家整理的有趣的数学课作文，欢迎大家分享。
有趣的数学课作文1有人把数学课比作一杯白开水，枯燥无味，淡而无味。
但是如果把课堂的视角放大，把细微的细节缩进去，就不会意识到兴趣的出现。
看着一节数学课，就像一场有趣的英语会议。
排的节奏影响教室。
数学老师是音乐会的指挥。
手里的粉笔就像一根小木棍，是一串数字符号，连成一片，奏出悠扬的曲子，耐人寻味。
钟声是音乐会的前奏。
澎湃的脚步落下，就开始了。
老师的行为，无形中抹上了一丝轻松。
数学老师穿着休闲装，带着一丝儒雅，淡化了上课严肃的'气氛。
她一手拿着一个三角形，一手拿着一本数学课本，迈了一小步，走上讲台。
“上课！”“站起来！”“同学你好！”“老——师——你好——”“请坐”。
趁着他的话音未落，金属在他搬板凳的时候噼里啪啦作响，于是老师匆忙转身靠在黑板上，一边丢下几对公式，一边扭着头问学生公式的意思。
这时，底下的同学摇了摇头，用叽叽喳喳的声音摇了摇头，就像古人吟诗时的韵味。
移动缓慢的教室最终会遇到意想不到的时候。
突然，老师停下粉笔，抓起三块夹板，指着公式，扔了出去：“这个公式的逆运算是怎么进行的？”。
教室里顿时鸦雀无声，私下里只有几句话。
学生们突然瘫痪了，他们的思维戛然而止。
他们一起面面相觑，一脸茫然无知。
多少秒滴答，上课突然哄堂大笑，重回正轨。
教室里的小花絮给音乐会增添了许多欢乐和趣味。
然后，老师在黑板上拿出几道数学题，让学生解决。
“谁愿意试一试？”“我！我将。
我想要这个问题。
我要那个问题……”突然教室沸腾了，波涛汹涌。
握手使视线迷失方向，跳动的声音模糊了节奏。
另一方面，数学老师伸着脖子摇晃着身体，寻找合适的人来完成答案。
最后交了六个同学回答问题。
有人扔粉笔，轻松的挥了挥，然后得意的走了；有的人搔耳朵，绞尽脑汁，粉笔就是“挣扎”；有些人别无选择，只能把粉笔在黑板上拧几下。
有趣的数学课(共10篇)
有趣的数学课有趣的数学课（一）今天，数学课上，廖老师教我们平移和旋转的知识。
廖老师从学具盒里拿出两个红和蓝的纸圆圈，还有一条绳子，她教我们先把两个圆圈穿到绳子里面，再把绳子的两端揪住，转起来，那时候红和蓝的就转在一起了，变成了紫色，这样我们引起了好奇，听廖老师说：“这是两个圆圈旋转起来了。
”我再仔细地看一看，原来真的是两个圆圈旋转起来了。
今天，我真开心！因为我学到了旋转这个知识。
有趣的数学课（二）教我们数学的张老师去上海快两个月了，今天终于回来了。
“叮铃```````”上课铃响了，张老师神采飞扬的走进教室向我们问好。
就开始上课了。
首先，他让我们看了上海一个小学的资料和“六一”节时那里的同学表演的照片，使我们大开眼界。
接着，他在黑板上写下一个拼音字母“b”，问我们像什么？同学们争先恐后地举起手来，有的说它像高尔夫球棒，有的说它像气球，还有的说它像数字“6”。
他有写了一个英语字母“v”，有的同学说像“大于小于”符号，有的说像一块西瓜，还有的说像一座小山。
最后，张老师写下一个词语“课堂”，要求我们讲出同它音相近的词。
有的说“螳螂”，有的说“吃汤”，有的说“吃糖”，最后一个同学说“有狼”顿时，教室里热闹起来，同学们笑得前俯后仰的。
课堂活跃了，同学们完全被张老师的讲课吸引住了。
不知不觉中，下课的时间到了，我觉得这堂课非常有趣！```````````有趣的数学课（三）今年三年级换了个数学老师，今天她给我们上了一堂生动有趣的数学课，今天我们讲的是三角形，她在黑板上画了许许多多的三角形让我们认，哪个是直角三角形，哪一个是钝角三角形，哪一个又是锐角三角形，还问我们怎么分辨三角形。
听了老师说的要求之后我们都感到一头雾水，都不知道该说什么好，这时候老师让我们掏出带的三角板来，然后告诉我们最大角等于九十度的就是直角三角形，然后让我们用直角三角板在纸上画出一个直角三角形，以后老师又告诉我们最大角小于九十度的就是锐角三角形了，我们接着在纸上用三角板画了一个锐角三角形，最后老师告诉我们最大角大于九十度的就是钝角三角形。
一年级数学作文（通用53篇）
一年级数学作文（通用53篇）一年级数学作文篇1要放学了，老师布置了一样特殊的数学作业——做学具，还说按照课本36页上第2题的要求去做就可以了。
一回到家，我就动手做了起来。
我拿出剪刀把硬纸板剪成了一大一小两个圆片。
然后再定出圆心，把圆分成了9等分，接着在两个圆面上分别写上1~9这9个数字，最后，找来一根牙签穿过圆心，把两个圆固定在一起。
做好后，我又看了看书本上的说明：转动一个圆，说出两个对齐的数相乘的积。
每转动一格，算出9个得数。
我马上动手玩起来，转一圈，说上9个得数，再转一圈又能组成9道不同的乘法算式，这学具真是我熟记口诀的好帮手!一年级数学作文篇2星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高高兴兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我开心的笑了。
一年级数学作文篇3今天，我病了。
头痛、发烧，连路都走不动了。
我告诉爸爸后，爸爸就带着我去村卫生室看病。
一到那儿，一个60多岁的老医生给我量了量体温，说：“还好，你们来得及时，否则后果不堪设想。
挂盐水吧！”爸爸一边让我在躺椅上坐下来，一边问医生：“多少钱？”“129元。
”只见爸爸掏出两张100元给了医生，医生又找给爸爸一张50元，两张10元和1个一元硬币，爸爸马上把找钱放进了皮夹。
我坐在躺椅上，见医生还没来给我扎针，就悄悄地帮爸爸算了算找回的钱数到底对不对。
爸爸付了100+100=200（元）应该能找回200－129=71（元）医生找的钱：50+10+10+1=71（元）。
哦，没错，一点都没错!回家的路上，我和爸爸说起这件事，爸爸高兴地说：“你这个鬼精灵，病了还不忘算钱！”一年级数学作文篇4今天，我在做数学兴趣小组的作业时，被一道数学题给难住了：“一堆西瓜，一半的一半的一半，比一半的一半少半个，这堆西瓜共有几个？”这道题目是计算西瓜的个数，可它又没有数字，这么多的“一半”可把我搞糊涂了。
一年级数学元角分的换算与计算作文
一年级数学元角分的换算与计算作文标题：学数学好有趣！我最近学了一件很有趣的事情，就是元角分的换算和计算。
老师说，元就是最大的钱，一元等于十角，一角等于十分。
所以，一元就是一百分！我听了以后有点晕，觉得好复杂，可是老师说我们要用数学来帮助我们买东西，所以我就认真学了起来。
老师给我们看了很多的例子，比如说，如果我有一元，那我可以买很多东西了！她还拿出了很多硬币让我们玩，我看见有一块叫做一元的大硬币，还有一块一角的硬币，还有一块一分的小硬币。
老师说我们可以用这些硬币来学习算数，就像在玩游戏一样。
我最喜欢的是用元角分来玩买东西的游戏。
老师给我们每人发了几张卡片，上面写着不同的东西和价格。
比如说，有一张写着苹果一元，还有一张写着巧克力五角，还有一张写着糖果一角。
我们要用手里的硬币来买这些东西，然后算出还剩多少钱。
有一次，我差点算错了，本来我要买一个苹果和一个糖果，我把手里的硬币都拿出来算，结果发现不够了！老师笑着过来，帮我数了一遍，告诉我还差一角，我才知道应该再拿一块一角的硬币就可以了。
每次数学课上，我都期待着能学习更多关于元角分的知识。
老师说，这些知识以后对我们很有用，可以帮助我们计算买东西的钱，也可以帮助我们理解钱的价值。
我有时候会跟妈妈一起去超市买东西，我会告诉她，这个东西要几元几角几分，她很开心我能这么聪明地算数。
学习数学真的很有趣，尤其是学习元角分这样有用的知识。
我现在每天都会在家里拿着硬币玩，练习用数学的方法来算钱。
我还告诉了弟弟，让他也学习这些有趣的东西。
所以，我现在每次看到钱的时候，都会想起学校里的元角分课。
我觉得数学不仅仅是一门学科，它还可以帮助我们在生活中更方便地计算和理解事物。
我很高兴我能学到这么有趣的知识，我会继续努力学习，成为一个更厉害的数学小能手！。
数学趣事作文（通用40篇）
数学趣事作文（通用40篇）数学趣事作文（通用40篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的数学趣事作文，欢迎大家分享。
数学趣事作文篇1每天的太阳照样地升起，小朋友们的激情就如这初升的太阳朝气蓬勃。
今天是来到这里的第三天，虽然还没有开始正式地上课，但是我们作为负责管纪律的老师也是时刻坚守阵地。
在上数学课的时候，小朋友很喜欢老师教他们数学，所以在上课时他们都很踊跃地回答问题，而且他们也很积极争取机会提出问题并勇于承认错误及时地改正。
有的学生很有自己的想法，对自己的学到的知识也是很肯定，就算其他同学都是一样的答案，她依旧认为是正确的，事实上真理也是掌握在少数人手里。
另外，我也在数学课上看到了同学们对数学知识点的盲点，似乎很多同学的问题都一样。
不过，最后经过了老师的详细讲解也学会了这个知识点。
我突然感觉到了每个学生对学习的认真，对学习的热情，喜欢表现自己并且希望得到老师的肯定，这是学习源源不绝的动力呀！明天就轮到我去上课啦，很期待他们的表现，也希望自己能够把知识很好地传授给他们，让他们学习到更多的知识，也希望和他们能够一起开心地上完每一节课程。
数学趣事作文篇2“铃铃铃……”上课了，我和同学们连忙跑进教室。
数学老师来了，他轻轻地走向讲台，拿起粉笔在黑板上写下“160+345=”。
这时，一项回答问题很积极的孔令政想也没想，立马他从座位上站起来，把手举得高高的，大声地喊：“俺……俺……”，他嘴里就像含着个核桃一样，我和同学们听了都哈哈大笑起来。
老师看见了，拿起教杆走到孔令政面前，准备吓唬他一把。
孔令政见老师这架势，连忙抱起头，脸上一副十分害怕的样子，嘴里不停地说着“奥……奥……”。
他使劲地向同桌陈晓梦那边躲，差一点就爬陈晓梦身上了。
老师笑了笑，就回到了讲台上，叫了另外一名同学回答。
孔令政看见老师没有叫他，马上撅起了嘴，还念叨着“不行……不行……”。
有趣的数学作文
有趣的数学作文有趣的数学作文(精选15篇)在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
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有趣的数学作文1我妈妈在北海菜场有一个很大的菜摊。
今天星期天我到妈妈的菜摊上玩，菜摊上的菜真多，有紫的发亮的茄子，绿油油的青菜，红萝卜，白萝卜，黄色胡萝卜，金针菇，蘑菇，平菇等。
各种菜有各种菜的价格，妈妈全都能记得住，我很是佩服妈妈。
于是，妈妈给我出了一道题，平菇两块钱一斤，你知道一斤是多少吗？我想了想，老师上课演示过2斤桔子正好重1千克，我知道1千克=1000克，那么一斤应该用1000÷2=500（克），500克到底有多重呢，我央求妈妈用电子秤称出了500克的平菇，让我拎了拎，感觉到500克确实比1千克轻得多。
接着有一位很意思的顾客光临了妈妈的菜摊，对妈妈说：“给我称8两青菜。
”我在旁一听，有点蒙了，8两是多少呀，这个“两”又是个什么重量单位呀，只学过千克和克，听说过日常生活中人们有时会说公斤和斤，这“两”是从哪冒出来的呀。
我硬是忍住自己的好奇心，先让妈妈把生意做完。
只见妈妈一点也不奇怪地往方便袋里装青菜，然后放在电子秤上称了称，我特意地留心了一下电子秤上显示的重量是400克，妈妈笑容满面地将菜递给了那位顾客。
等顾客走了后，我便问妈妈了，为什么“8两”你就称“400克”给别人？你是怎么算的呀？妈妈见我这样好奇，便耐心地给我讲了起来。
原来，在日常生活中，人们还喜欢用1斤等于10两的方法来计算重量，刚才我们已经知道1斤等于500克，那么1两等于50克，8两就用8乘50克等于400克了。
我恍然大悟，原来生活中还藏着这么多有趣的数学问题呢！有趣的数学作文2数学课上，我们学习到原来生活中也有很多的数学活动，这个星期天，吴老师给我们布置了一项的任务，要求我们在爸爸或妈妈的帮助下，学会查看天然气表和汽车里程表。
一堂有趣的数学课作文600字
一堂有趣的数学课作文600字《一堂有趣的数学课》今天的数学课可有意思啦！数学老师一走进教室，就笑眯眯地说：“同学们，咱们今天来玩个数学游戏。
”大家一听，眼睛都亮了。
老师在黑板上画了一个大大的表格，然后拿出一些小卡片，上面写着数字。
老师说：“咱们来比一比，看谁能最快地把这些数字按照从小到大的顺序填进表格里。
”我马上就紧张起来，心里想着：一定要快！老师一声令下，同学们都争分夺秒地开始填。
我眼睛紧紧盯着卡片，手也不停地动。
我居然是第一个完成的，心里别提多高兴啦！接着，老师又出了一道难题，是一个关于买东西找零钱的问题。
老师说：“小明去商店买了一个 5 元的笔记本，他给了售货员 10 元，售货员应该找给他多少钱？”同学们都纷纷举手回答。
有的说 5 元，有的说 6 元。
老师摇摇头说：“大家好好想想。
”在老师的引导下，我们终于算出应该找 5 元。
这堂数学课真有趣，我学到了好多知识，还玩得很开心！《一堂有趣的数学课》“叮铃铃”，上课铃响了，这节是数学课。
数学老师走进教室，手里拿着一堆五颜六色的积木。
我们都好奇地看着老师，不知道她要干什么。
老师笑着说：“同学们，今天咱们用积木来学习图形。
”然后，老师把积木一块一块地摆出来，有正方形的、长方形的、三角形的。
老师一边摆，一边给我们讲这些图形的特点。
我拿起一块三角形的积木，仔细地看了看，发现它有三个尖尖的角。
接着，老师让我们用积木搭出自己喜欢的东西。
我搭了一个小房子，用了正方形和长方形的积木当墙，三角形的积木当屋顶。
在这堂课上，我不仅玩得开心，还认识了好多图形。
这真是一堂有趣又难忘的数学课呀！。
津津有味的数学课作文
津津有味的数学课作文在我的学习生涯中，有各种各样的课程，要说哪一门课最让我觉得津津有味，那还得是数学课。
说起这数学课呀，就得提到我们那超级有趣的数学老师。
他姓王，我们都亲切地称他为王老师。
王老师个子不算高，微胖的身材，戴着一副黑框眼镜，看起来十分和蔼可亲。
但你可别被他的外表“骗”了，他的数学课那可是充满了惊喜和挑战。
有一次，王老师要给我们讲解一个复杂的几何问题。
他没有像往常一样直接在黑板上画图，而是从讲台下拿出了一个大大的纸箱。
我们都好奇地盯着那个纸箱，心里琢磨着里面到底装了什么。
只见王老师神秘兮兮地打开纸箱，从里面拿出了一堆五颜六色的积木。
“同学们，今天我们就用这些积木来解决这个难题。
”王老师笑着说。
然后，他开始动手用积木搭建起那个几何图形。
一边搭，一边给我们讲解每个部分的关系和特点。
我们的眼睛都紧紧地盯着那些积木，随着王老师的讲解，原本抽象的几何图形变得生动具体起来。
“你们看，这一块就相当于图形的这个部分，那一块呢，又代表了另一个部分。
”王老师手里拿着积木，不停地比划着。
大家都忍不住凑到了讲台前，想要看得更清楚。
我也不例外，伸长了脖子，眼睛都不敢眨一下，生怕错过了什么重要的细节。
王老师搭完之后，还让我们自己动手尝试用积木去构建类似的图形。
这一下，教室里可热闹了。
同学们七手八脚地摆弄着积木，有的在认真思考，有的在互相讨论，还有的在向王老师请教。
我和同桌也忙得不亦乐乎，我们一边摆弄着积木，一边交流着自己的想法。
“哎呀，我觉得这块应该放在这儿。
”同桌说着，把一块蓝色的积木移了位置。
“不对不对，应该这样。
”我反驳道，把积木又放回了原来的地方。
就在我们争论不休的时候，王老师走了过来。
他看了看我们搭的图形，微微一笑，指出了我们的错误，并且耐心地给我们讲解了正确的方法。
在王老师的指导下，我们终于成功地搭出了正确的图形，那种成就感简直无法用言语来形容。
这节数学课，就在我们的欢声笑语和动手实践中过去了。
原本让人头疼的几何问题，变得如此有趣和简单。
作文我最喜欢的科目数学
作文我最喜欢的科目数学
《我最喜欢的科目数学》
嘿，要说我最喜欢的科目呀，那必须得是数学！为啥呢？这可得从我小时候的一件事儿说起喽。
那时候我还在上小学，有一次数学老师在课堂上出了一道特别有趣的题，说一个爷爷带孙子去买糖果，糖果一块钱一颗，爷爷给孙子买了五颗，问一共花了多少钱。
我一听，这也太简单了吧！我立马就举手回答：“五块钱！”老师笑着点了点头，接着又问那如果爷爷自己买了两颗，他们一共买了几颗呀。
我一想，这也不难呀，脱口而出：“七颗！”老师笑得更开心了，夸我聪明。
哎呀呀，就从那时候起呀，我就觉得数学特别有意思，那些数字就好像我的小伙伴一样，通过它们的组合能解决好多好多有趣的问题呢。
后来呀，随着学习的深入，我发现数学越来越好玩。
做数学题就像是在玩一个解谜游戏，每解开一道难题，就好像打败了一个大怪兽，那种成就感简直爆棚了！而且数学还特别实用，生活中好多地方都能用到呢，买东西算账呀，看地图计算距离呀，嘿嘿，都离不开数学。
所以呀，数学就是我最喜欢的科目，没有之一！它就像一个神奇的魔法世界，等待着我不断地去探索、去发现其中的奥秘！我呀，就继续跟着我的这些“数字小伙伴”愉快地玩耍下去喽！。
有趣的数学课作文
篇一:《一节有趣的数学课作文》周五下午的第二节课，由镇江实小的姚老师为我们上了一节有趣的数学课。
由于是一节省里的公开课，所以来了许多老师，大家不免有点紧张。
在课的开始，姚老师就和我们玩起了摸牌这个小游戏，游戏规则很简单，就是叫几个同学来摸牌，摸到红桃算同学赢，大家一起为他鼓掌，（；）否则就算姚老师赢，大家一起为姚老师鼓掌。
同学们了解了游戏规则后，便争先恐后地举起了手，首先由孙家豪上去摸，摸到的是黑桃，大家都为姚老师鼓起了掌。
接着由徐潇潇上去摸，发现老师手里的两张全是黑桃。
接着又由姚老师摸，两张都是红桃，就这样，每次都是姚老师赢。
于是，姚老师微笑着在黑板上写下了：不可能、一定这两个词，就此引出了这节课的主题可能性，还使原本紧张的气氛活跃了起来。
在课的最后，我们玩了砸金蛋这个游戏，首先老师给我们放了一段电视节目，是非常6+1的一段视频，它使我们了解了这个游戏的规则，同学们每回答一个问题就可以去砸一次蛋，大家也都争先恐后地举手，并纷纷上去砸蛋，同时姚老师也在黑板上写上蛋数和金蛋数，让我们了解了怎样用分数来表示可能性。
这真是一节有趣的数学课啊！点评：让我想起最近新出版的《别笑我，我是高考零分作文》，文章很雷人，完全没有主题。
且没有讲出数学课的趣味性在哪里，只是空泛的举了两个游戏例子。
篇二:《小学作文：有趣的数学课》有趣的数学课教我们数学的张老师去上海快两个月了，今天终于回来了。
“叮铃```````”上课铃响了，张老师神采飞扬的走进教室向我们问好。
就开始上课了。
首先，他让我们看了上海一个课堂活跃了，同学们完全被张老师的讲课吸引住了。
不知不觉中，下课的时间到了，我觉得这堂课非常有趣！```````````篇三:《一堂有趣的数学活动课作文》一堂有趣的数学活动课浙江省金华浦江白马中小六年制502班傅广土“丁零零……丁零零”一阵清脆的铃声响过后，同学们鱼贯进入教室，并静悄悄地等待严老师来上课，但同学们心里却异常兴奋，因为老师说今天要上一堂数学活动课，而且是全县的公开课——可数学哪来的活动呢？随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。
一堂有趣的数学课作文
一堂有趣的数学课作文一堂有趣的数学课作文六篇有人将数学课喻作一杯白开水，枯燥乏味，平淡无奇。
但放大课堂的视角，缩进微微的细节，便不觉涌现了趣味。
接下来店铺为你带来一堂有趣的数学课作文六篇，希望对你有帮助。
篇一：一堂有趣的数学课作文今天我们在数学课上学习了，有趣又好玩的新内容，那就是角的度量，还用了“秘密武器”量角器。
课堂上老师先给我们讲了射线、直线和线段的知识。
射线：一头有端点，另一头无限伸长。
直线：两头都没有端点，可以两头无限伸长。
线段：有连个端点可以测量出长度。
接着老师又说：“当两条射线同时从一点引出，所组成的图形就叫做角，我们今天学习角的度量。
”同学们都十分好奇。
老师让同学们拿出了我们各自准备好的“秘密武器”量角器这个数学工具。
量角器是半圆形的，上面有刻度，每一小格是一度，度也可以用符号“°”表示，量角时可以把尖角对在量角器正中间的小圆点上，一条线对准量角器的一个直线0刻度上，看一下量角器上的刻度数字，就知道这个角是几度了，很神奇吧！接下来老师还教我们学习了更有趣的知识，就是角的分类，锐角：小于90度，直角：等于90度，钝角：小于180度大于90度，平角：等于180度，周角等于360度。
真是太有意思了！最后我教大家画角吧！（1）先画一条射线，使射线的端点和量角器的中心重合。
（2）在量角器上找到想要画几度的地方，点一个小点做标记。
（3）以做标记的小点画到另一条射线的端点上，就画成一个完整的角了。
数学课越来越有趣，四年级我更加喜欢上数学课了。
篇二：一堂有趣的数学课作文很久以前的那一天，老师给我们上了一堂有趣的数学课，那是我上过最有趣的课。
上课铃响了，我们急匆匆的跑回教室。
老师已经站在了讲台上，在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。
数学可一向是我不喜欢的课，枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记，等待着下课。
a、b、c、平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴，本以为是很无聊的'一节课，可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪，那是任何一节课都没有过的，我不由自主的笑、举手……老师把数比喻成一个大家族，在这家族里又有数多小家族正数、负数……以及更多小小家族，整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系，像在述说一个家族的历史，时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟，就在欢乐中过去了，下课铃缓缓响起，大家意犹未尽地走出教室。
有趣的数学课日记
有趣的数学课日记[日期] [星期] [天气]今天的数学课，那可真是一场超级有趣的冒险！一上课，数学老师就像个魔法师一样，拿着一摞试卷走进教室。
我心里“咯噔”一下，还以为要被试卷这个“小怪兽”折磨了。
结果老师神秘一笑，说：“今天啊，咱们不上课，来玩数学游戏。
”哇塞，这就像是本来要去黑暗的山洞探险，突然发现是去糖果乐园一样惊喜。
老师先在黑板上画了一个大大的九宫格，然后给我们讲九宫格填数的规则。
这九宫格看起来就像一个神秘的小方阵，每个小格子都像是在对我眨眼睛，说：“来呀，来把我填满呀。
”老师说：“每行、每列还有每个小九宫格（就是用粗线画出来的小方块）里都得是1 - 9这九个数字，而且不能重复哦。
”游戏开始啦！我摩拳擦掌，准备大显身手。
我先从最中间的小九宫格入手，因为我觉得那里就像是九宫格的心脏，肯定很关键。
我眼睛紧紧盯着那几个空着的小格子，脑袋里像有个小算盘在噼里啪啦地响。
我先试着填了一个“5”，然后再根据规则去填其他的数字。
可是，没走几步，我就发现自己走进了死胡同，就像在迷宫里转晕了头。
我看看周围的同学，大家都皱着眉头，全神贯注地在自己的“数字迷宫”里探索。
有的同学咬着笔头，眼睛瞪得大大的，那模样就像要把黑板看穿似的；还有的同学在小声嘀咕着什么，像是在和数字们商量怎么摆放才好。
这时候，我们班的数学小天才小明站了起来，他自信满满地走到黑板前，拿起粉笔就开始填数字。
他填得那叫一个快呀，就像在表演数字舞蹈一样，那些数字在他的笔下乖乖听话，一个接一个地跳进自己的小格子里。
不一会儿，一个完整的九宫格就出现在我们眼前。
我们都看呆了，老师也竖起大拇指，夸他是“九宫格小达人”。
我不甘心，又重新开始挑战。
这次我学聪明了，先从数字出现最多的行和列入手，慢慢地，我也找到了感觉。
当我成功地填完一个九宫格的时候，那种感觉就像是解开了一道超级难的谜题，心里别提多有成就感了。
接着，老师又出了一些更难的九宫格变体，什么对角线也得满足数字不重复啦之类的。
《一堂有趣的数学课》
《一堂有趣的数学课》嘿，你知道不？我们上了一堂超级有趣的数学课呢。
那天，上课铃一响，我们都赶紧回到座位上，心里还在猜这节数学课会讲啥。
数学老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一些奇怪的道具。
我们都好奇地看着老师，不知道他葫芦里卖的啥药。
老师把那些道具放在讲台上，然后神秘兮兮地说：“同学们，今天我们来玩个数学游戏。
”一听有游戏玩，我们都兴奋起来了，眼睛直勾勾地盯着讲台上的东西。
老师拿出一些小方块，说：“我们来玩搭积木的游戏，看看谁搭得又高又稳。
”我们一听，都迫不及待地想开始。
老师把我们分成几个小组，每个小组都发了一些小方块。
我们小组的人赶紧围在一起，商量着怎么搭。
有人说要从下面开始搭得宽一点，有人说要搭得对称才稳。
我们七嘴八舌地讨论着，可热闹了。
开始搭了，我们小心翼翼地把小方块一个一个地往上放。
哎呀，这可真是个技术活呢。
稍微不小心，积木就会倒下来。
我们紧张得手都有点发抖了。
旁边小组的人也在努力地搭着，还时不时地看看我们搭得怎么样。
我们可不能落后呀，赶紧更加小心地搭着。
终于，我们搭好了一个还挺高的积木塔。
我们高兴得差点跳起来。
可是，还没等我们高兴多久，一阵风吹过来，我们的积木塔就摇晃了一下，然后“哗啦”一声倒了。
我们都傻眼了，这可咋办呀？老师看到我们的样子，笑着说：“没关系，再试试。
”我们又重新开始搭。
这一次，我们总结了上次的经验，搭得更小心了。
最后，我们终于搭出了一个又高又稳的积木塔。
老师表扬了我们，我们心里可美了。
这堂数学课可真有趣呀。
我们不仅玩了游戏，还学到了数学知识。
以后我一定要多上这样的课，说不定我还能成为一个小数学家呢。
嘿嘿，这就是我们那堂有趣的数学课，真的让人难忘啊。
有趣的数学课一年级作文【十篇】
有趣的数学课一年级作文【十篇】叮铃铃，上课了，数学王老师走进教室，和我们一起完成了一个加法表，画在黑板上就像一个倒着的楼梯，真是有趣极了。
下面是小编为大家整理的有趣的数学课一年级作文十篇，以供大家参考借鉴!有趣的数学课一年级作文范文一我们早上的数学课，可有趣了。
看了卡丁车和比赛跑步的小游戏：知道了长颈鹿在前面，蜗牛在后面，学会了上、下、前、后、左、右。
还学了怎样坐公交车回家，怎样看站牌。
这节数学课可有意思啦!有趣的数学课一年级作文范文二今天我来到学校。
査老师给我们发弟子规的书早读。
早读5分钟后吃饭。
饭后急忙刷洗饭碗，并帮老师送饭桶;回来后就开始上第一节课——数学。
我们学到第二单元了，第一节课叫“过生日”;漂亮的沈老师一边指着课本一边教我们做数学题的方法，每道题解题的方法有多种，而且很有趣，我很喜欢!我很喜欢数学!有趣的数学课一年级作文范文三今天，数学课的时候仲老师让我们做游戏。
第一个游戏是比谁摆的楼最高，我们组材料不多，怎么摆也摆不好。
但是我们都不放弃，第二个游戏是比谁摆的最漂亮，我们想了很多办法，摆了一个漂亮的学校。
老师夸我们善于思考，还让我们继续努力。
受到老师表扬，我们四人小组每个人都心情舒畅。
有趣的数学课一年级作文范文五今天，上数学课的时候，王老师让慕涵宇、郭松浩、陈麒宇三位同学上讲台讲课，他们讲了破十法、平十法、划线段法等，大家讲得都非常好，我很羡慕他们。
明天我也要上台讲，加油!有趣的数学课一年级作文范文四今天我们上了一节非常有趣的数学课，老师让我们四个人一组，我们搭的是塔，我们是拿各种各样的图形做的，我感觉我们组的创意很棒，我们组是搭的最高的，因为我们的东西多，所以我们搭的高，但我们搭的时候还倒了，我本来有两个长方体，我把一个忘了，我同桌就说我：“把你那个放那干嘛?”，我才想起来。
我们虽然倒了几次，但是我觉的我们组是搭的最高最漂亮的。
今天的课太有趣了，真希望以后都是这样的课。
有趣的数学课一年级作文范文六今天数学课，王老师把我们带到了一个很大很大的教室，王老师让我们各自挑选了自己喜欢的东西，按要求摆放它们的位置，就像玩游戏一样，不知不觉就下课了，我盼望着下次还能上一节公开课。
有趣的数学课300字作文
有趣的数学课300字作文有趣的数学课300字作文1今天我们学了数学的第9单元，统计与可能性。
今天的数学课跟平时的不一样哦。
这次的数学课是以游戏的形式来上的。
首先老师在黑板上画了一个统计表，第一行写的是红，第二行写的是黄。
然后老师找来一个袋子和六个小正方体，分别在正方体的上面贴上红色和黄色。
把正方体放在袋子里。
老师说：“我请两位坐的端正的同学到讲台上来做个小游戏。
其中一个人摸出正方体，另外一个人就在黑板上记下颜色。
”很快，我和汪焱康上去了。
由他摸我来记。
第一次黄色，第二次黄色，第三次还是黄色……没想到他连续七八次都摸到黄色，这家伙把同学们的肚子都笑痛了，连老师看了都觉得很好笑。
还好后来两次摸的是红色。
后来，老师让我们猜一猜袋子里的正方体到底有几个红色，几个黄色。
这下，同学们可来劲了，有的猜黄色多，有的猜红色多，还有的猜一样多。
我猜的是一样多。
结果，同学们看了袋子里的正方体，没想到黄色只有两个，而红色有四个。
我觉得汪焱康的手气可真好，他居然有七八次都能摸到黄色。
这节数学课就在同学们的欢笑声中结束了。
这是一节既有趣又意义的数学课。
让我学会了怎样统计。
有趣的数学课300字作文2今天的数学课非同寻常。
它不是枯燥的数字计算，而是让我们称物体的轻重！课程开始了！老师让我们自己把预先在家里做好的天平拿出来，称一称小朋友们的铅笔谁轻谁重。
而我呢，老师分配的任务是做记录。
最后，我们称出来孙宇杰的铅笔获得本届奥林匹克小组重量冠军！现在的道具主角轮到双色片了。
一开始我们要称一个固体胶等于几个双色片，但因为固体胶太重而导致双色片不够。
没办法，我们只好在教室里跑来跑去，问别的小组同学借。
我这个记录员也因此忙得满头大汗，但我还是不忘自己的本职，专注地做着记录：一把剪刀、一把直尺、一块橡皮分别等于多少个双色片……大家就这样兴高采烈地一直忙到音乐课的上课铃声打起来，才依依不舍地结束了这堂有趣的数学课！有趣的数学课300字作文3今天我们去多媒体教室上了一节特别有趣的公开课。
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有趣的数学课一年级作文10篇
我喜欢上数学课，因为数学课很有意思，会学到很多有趣的知识。
有趣的数学课范文一
叮铃铃，上课了，数学王老师走进教室，和我们一起完成了一个加法表，画在黑
板上就像一个倒着的楼梯，真是有趣极了。
有趣的数学课范文二
今天，上数学课的时候，王老师让慕涵宇、郭松浩、陈麒宇三位同学上讲台讲课，他们讲了破十法、平十法、划线段法等，大家讲得都非常好，我很羡慕他们。
明天我
也要上台讲，加油!
有趣的数学课范文三
我们早上的数学课，可有趣了。
看了卡丁车和比赛跑步的小游戏：知道了长颈鹿
在前面，蜗牛在后面，学会了上、下、前、后、左、右。
还学了怎样坐公交车回家，
怎样看站牌。
这节数学课可有意思啦!
有趣的数学课范文四
今天数学老师给我们放猫和老鼠的电视了，很搞笑!尤其是老鼠给猫嘴里放了一个
吸铁石，然后呢?有一只狗的骨头就吸了过来一直跟着TOM猫，最后小老鼠座着可乐罐，狗和小老鼠都被吸了过去。
今天的数学课很有趣，我很开心。
有趣的数学课范文五
今天数学课，王老师把我们带到了一个很大很大的教室，王老师让我们各自挑选
了自己喜欢的东西，按要求摆放它们的位置，就像玩游戏一样，不知不觉就下课了，
我盼望着下次还能上一节公开课。
有趣的数学课范文六
今天我来到学校。
査老师给我们发弟子规的书早读。
早读5分钟后吃饭。
饭后急
忙刷洗饭碗，并帮老师送饭桶;回来后就开始上第一节课——数学。
我们学到第二单元了，第一节课叫“过生日”;漂亮的沈老师一边指着课本一边教我们做数学题的方法，每
道题解题的方法有多种，而且很有趣，我很喜欢!我很喜欢数学!
有趣的数学课范文七
我们今天学了：正方体、长方体、圆柱、球。
球可以任意滚动，球没有平平的面，正方体和长方体都有六个面，正正方方的是正方体，长长方方的是长方体，圆柱只有
放倒才能任意滚动，上下两个面的圆大小一样，这节有趣的数学课让我们学的可真不
少呀!
有趣的数学课范文八
今天的数学课仲老师让我们拿出正方体、长方体、圆柱、球、三角体玩游戏。
我
们每四个人分为一组进行比赛。
第一场比赛是比谁搭的高，第二场比赛是比谁搭的像。
同学们都认真思考，积极动手进行比赛。
我们都特别喜欢这样有趣的数学课。
有趣的数学课范文九
今天，数学课的时候仲老师让我们做游戏。
第一个游戏是比谁摆的楼最高，我们
组材料不多，怎么摆也摆不好。
但是我们都不放弃，第二个游戏是比谁摆的最漂亮，
我们想了很多办法，摆了一个漂亮的学校。
老师夸我们善于思考，还让我们继续努力。
受到老师表扬，我们四人小组每个人都心情舒畅。
有趣的数学课范文十
今天我们上了一节非常有趣的数学课，老师让我们四个人一组，我们搭的是塔，
我们是拿各种各样的图形做的，我感觉我们组的创意很棒，我们组是搭的最高的，因
为我们的东西多，所以我们搭的高，但我们搭的时候还倒了，我本来有两个长方体，
我把一个忘了，我同桌就说我：“把你那个放那干嘛?”，我才想起来。
我们虽然倒了几次，但是我觉的我们组是搭的最高最漂亮的。
今天的课太有趣了，真希望以后都是这样的课。