2013新人教版九年级物理学习笔记：15.1两种电荷
人教版九年级物理上册第十五章第一节知识点
人教版九年级物理上册第十五章第1节两种电荷第一部分：知识点一、基本概念：1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：使物体带电的两种方法：a用摩擦的方法是物体带电（能吸引轻小物体）叫摩擦起电，这时物体带静电；b物体不通过摩擦也能带上电，例如用接触的办法，让一个不带电的物体接触带电物体，则原来不带电的物体也带上了电。
3、两种电荷：①正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为正电荷，正电荷用“+”表示。
实质上是物质中的原子失去了电子。
②负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为负电荷，负电荷用“-”表示。
实质上是物质中的原子得到了多余的电子。
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器①构造：金属球、金属杆、金属箔②作用：检验物体是否带电。
③原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量①定义：电荷的多少叫电量。
②单位：库仑（C）1e=1.6×10-19C③元电荷 e6、导体①定义：容易导电的物体。
②常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液③导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷④说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动7、绝缘体①定义：不容易导电的物体。
②常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
③不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
8、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
二、重、难点重点：两种电荷积淀和间的相互作用规律。
难点：1、验电器的工作；2、原子及其结构。
三、知识点归纳及解题技巧1、常见的物质是由分子、原子构成的。
有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。
但原子也不是最小微粒。
物理第一节两种电荷的笔记
物理第一节两种电荷的笔记一、电荷。
1. 摩擦起电。
- 定义：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
例如，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
- 原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。
失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有了多余电子而带等量的负电。
2. 两种电荷。
- 正电荷：规定用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷。
- 负电荷：规定用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。
- 电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
例如，两个用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，而用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时会相互吸引。
二、验电器。
1. 构造。
- 验电器主要由金属球、金属杆、金属箔等部分组成。
2. 工作原理。
- 同种电荷相互排斥。
当带电体接触验电器的金属球时，有一部分电荷会转移到验电器的金属箔上，使金属箔带上同种电荷，由于同种电荷相互排斥，金属箔就会张开一定的角度。
金属箔张开角度的大小反映了带电体所带电荷的多少。
三、原子及其结构。
1. 原子结构。
- 原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的。
- 原子核带正电，它几乎集中了原子的全部质量。
- 电子带负电，电子在原子核的周围绕核高速运动。
- 通常情况下，原子核所带的正电荷数与核外电子所带的负电荷数相等，原子整体不显电性。
四、导体和绝缘体。
1. 导体。
- 定义：容易导电的物体叫导体。
例如，金属（如铜、铝、铁等）、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体。
- 导电原因：导体中有大量能够自由移动的电荷。
在金属中，这些自由电荷是电子；在酸、碱、盐的水溶液中，自由电荷是正、负离子。
2. 绝缘体。
- 定义：不容易导电的物体叫绝缘体。
例如，橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体。
- 绝缘原因：绝缘体中的电荷几乎都被束缚在原子或分子的范围内，不能自由移动，所以不容易导电。
新人教版九年物理15.1两种电荷知识要点导图(备课用)
——带电越多，张角越大。
女孩头发能够竖起来。
带等量异种电荷的两个物体相接触时，带正电的物体得到电子，带负电的物体失去电子，从而两者都不再带电。
二、原子及其结构
原子质子（+）
火花放电现象：大量的异种电荷相互靠近时会产生火花并伴有声音。
（如：①雷电、②空气干燥时，脱化纤毛衣时，啪啪响，甚至出现火花。
）
实质：原子上的电子获得能量，可以，处于激发态，电子从高能极的激发态，跃迁到低能级的基态时，释放能量发光。
放电时，电子在穿越两电极之间的气体时，激发（碰撞）了气体原子中的电子（跃迁），使气体释放能量发光，这就是电火花。
静电的防护：避雷针
原理：物体带电时，尖端易产生放电现象。
（尖端放电）
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九年级物理全册15.1两种电荷知识点与考点解析含解析
15.1两种电荷知识点与考点解析★考点概览一、知识点与考点1。
考点剖析：电磁学是物理的重点内容，在整个物理学科中占据非常重要的地位。
所以，如何做好电磁学的复习，在中考物理中显得非常重要.电磁学涵盖的知识面宽，具有考点多、问题方式多样、分值高、题目种类多等特点.纵观历年中考试卷,涉及到电磁学考题，少则4、5道题,有时会更多。
试题类型有选择题、填空题、作图题、简答题、实验探究题、计算题等；一般情况下，使用探究题和压轴题（计算题)必有一道，并且分值很高。
从整张试卷看，电磁学内容所占分值在25分到40分之间，所占比例高的可达45%，平均比例为38%左右；由此可见其重要性。
两种电荷是电磁学内容的开篇,虽然考题出现的频率不高，但作为最基本的知识,也是需要掌握和理解的内容。
本节主要知识点有：电荷的概念、如何理解两种电荷、如何验证电荷、导体和绝缘体概念以及常见材料的分类等。
2。
常考题型:纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节知识点的考查主要集中在对电荷概念的理解、验电器的使用、对导体和绝缘体理解的考查三个方面.考试题型多为选择题，填空题也有出现。
3.考点分类:考点分类见下表★知识点精析一、电荷1．物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电.带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。
2．使物体带电的方法（1）摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化:机械能→电能。
(2）接触带电：物体和带电体接触后带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
（3)感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电.3．两种电荷：（1）正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子.4．电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
人教版九年级物理上册第十五章电流和电路第1节 两种电荷
15.1 两种电荷
电荷间的相互作用
由实验可知，用丝绸摩 擦过的玻璃棒所带电荷 与用毛皮摩擦过的橡胶 棒所带电荷种类不同。
探究新知
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15.1 两种电荷
大量的实验事实表明： 无论用什么方法带电， 物体所带的电荷或者与 丝绸摩擦过的玻璃棒带 的电荷相同，或者与毛 皮摩擦过的橡胶棒带的
人教版课九后年作级业物理 上册
15.1 两种电荷
第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
导入新知
15.1 两种电荷
“怒发冲冠”
【思考】出现上述现象的原因是什么？
素养目标
15.1 两种电荷
2. 会运用摩擦起电的知识解释一些简单的 相关现象；会用原子及其结构解释摩擦起 电的原因。
1. 认识摩擦起电现象，通过实验探究两种电荷 及电荷间的作用规律；知道验电器的构造、作 用及工作原理；认识导体和绝缘体。
巩固练习
15.1 两种电荷
例 用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a
被吸引过来，则a是（D ）
因为带电体有吸引
A.带正电
轻小物体的性质，
B.带负电
因此该轻小物体可 能带异种电荷，也
C.不带电
可能不带电。
D.可能带负电，也可能不带电
探究新知
知识点 2
15.1 两种电荷
原子及其结构
原子结构示意图
上带上负电荷。
巩固练习
15.1 两种电荷
连接中考
例 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转
移到另一个物体，使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过
的橡胶棒带负电，是由于（ A ）
A．电子从毛皮转移到了橡胶棒
B．电子从橡胶棒转移到了毛皮
人教版九年级物理上册第十五章第一节知识点
人教版九年级物理上册第十五章第1节两种电荷第一部分：知识点一、基本概念：1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：使物体带电的两种方法：a用摩擦的方法是物体带电（能吸引轻小物体）叫摩擦起电，这时物体带静电；b物体不通过摩擦也能带上电，例如用接触的办法，让一个不带电的物体接触带电物体，则原来不带电的物体也带上了电。
3、两种电荷：①正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为正电荷，正电荷用“+”表示。
实质上是物质中的原子失去了电子。
②负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为负电荷，负电荷用“-”表示。
实质上是物质中的原子得到了多余的电子。
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器①构造：金属球、金属杆、金属箔②作用：检验物体是否带电。
③原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量①定义：电荷的多少叫电量。
②单位：库仑（C）1e=1.6×10-19C③元电荷 e6、导体①定义：容易导电的物体。
②常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液③导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷④说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动7、绝缘体①定义：不容易导电的物体。
②常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
③不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
8、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
二、重、难点重点：两种电荷积淀和间的相互作用规律。
难点：1、验电器的工作；2、原子及其结构。
三、知识点归纳及解题技巧1、常见的物质是由分子、原子构成的。
有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。
但原子也不是最小微粒。
2013新人教版九年物理15.1两种电荷
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
实验: 橡胶棒跟毛皮摩擦，玻璃棒跟
丝绸摩擦后分别靠近带电的另 一根橡胶棒和玻璃棒.观察现象.
+( -) (+) +(-) +(-) +( -)
4、大量的事实使人们认识到：自然 界只有两种电荷。
5、下列现象中，不属于摩擦起电的是（ C ）
A、在干燥的天气中脱毛衣时，会听到啪啪声 B、用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松
C、吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来
D、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多脏物 6、用一带电体去靠近轻小物体时发现二者相互吸引，则轻小物体（
C）
A、一定带电
C、可能带异种电荷，也可能不带电
小实验:
1.用塑料尺、笔杆与头发摩擦, 再靠近碎纸屑,观察现象.
2.用塑料梳子梳头发,观察现象.
一、两种电荷
1、物体有了吸引轻小物体的性质，就 说明物体带了电，或者说带了电荷。 2、带电体的性质：能够吸引轻小物体 的性质。
3、使物体带点的方法之一：摩擦起电。摩擦过的 物体具有吸引轻小的物体的现象，这种现象叫做 摩擦起电现象。
5、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个
靠近都相互吸引，则它们可能是（ D ）
A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
还有其它办法检 验物体带电吗？
6、验电器
作用：实验室里常用验电器来检验物体是否
带电。
原理：同种电荷互相排斥
• 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做
正电荷；
• 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做
2013 人教版 九年级15.1 .1 两种电荷
玻璃棒
用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球， 在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负 电，则B球、C球的带电情况是（ c） A、A球ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ负电、C球带正电 B、B 球、C球都带正电 C、B 球、C球都带负电 D、无法判断
A B C
练 习
如图所示，A、B、C为三个用丝 线悬吊着的小球，相互作用情况如图 所示，那么下列说法正确的是（D）
考 考 你
将一个带正电的物体去靠近挂在 绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸 引，如果用带负电的物体去靠近小球, 则( D ) A、小球也将被吸引 B、小球将被排斥 C、小球将静止不动 D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥
验
• 构造:
电
器
导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳
• 原理：
箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥
A、如A球带正电，C球一定带正电 B、如A球带负电，C球一定带正电 C、如B球带正电，A球一定带正电 C球一定都带负电 D、A、B一定带同种电荷C则可能不带电
A B C
思考? 考 考 你 如果一个带电体排斥一个轻小物体, 能否判断这个轻小物体也带电?为 什么? 如果一个带电体吸引一个轻小物体, 能否判断这个轻小物体也带电?为 什么?
• 作用：
检验物体是否带电， 带电多少
想一想：从验电器张角 的大小我们可以看出什 么？ 答：可以判断所带电 荷的多少
电
荷
量
电荷的多少叫电荷量，简称 电荷。用
Q表示。
√
单位：库仑，简称库， 符号是
C
检测 • 1.自然界只有＿＿＿种电荷，被丝绸摩擦过的玻 璃棒带的电荷叫＿＿＿＿＿。被毛皮摩擦过的橡 胶棒带的电荷叫＿＿＿＿＿。电荷间的相互作用： 同种电荷＿＿＿＿＿，异种电荷＿＿＿＿＿＿ • 2. 电荷量：＿＿＿＿＿叫电荷量，简称电荷。其 单位是＿＿＿＿＿，简称＿＿＿，符号＿＿＿ ＿。 • 3. 验电器的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 4.什么叫摩擦起电＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
人教版九年级物理章节知识点解析：151 两种电荷
第15章电流和电路15.1 两种电荷1.正电荷与负电荷【知识点回顾】（1）两种电荷：人们通过大量的实验发现，凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此人们得出自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷．（2）正电荷和负电荷：正电荷丝绸与玻璃棒摩擦时玻璃棒所带的电荷规定为正电荷+负电荷毛皮与橡胶棒摩擦时橡胶棒所带的电荷规定为负电荷-同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引【命题方向】电荷的流动方向及物体带什么样的电荷都是命题的方向，主要以选择题为主例1：关于电荷的认识，下面的说法错误的是（）A．自然界只有两种电荷B．同种电荷相互排斥C．电流都是由负电荷定向移动形成的D．正电荷定向移动的方向规定为电流方向分析：要求知道：（1）自然界中只有两种电荷，以及它们之间的作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引；（2）电流是电荷定向移动形成的，规定：正电荷定向移动的方向规定为电流方向．解：自然界中只有两种电荷，同种电荷相排斥，故AB正确；电流是电荷定向移动形成的，无论正电荷还是负电荷，还是正负电荷同时发生定向移动都会形成电流，故C错误；物理上规定：正电荷定向移动的方向规定为电流方向，故D正确．故选C．点评：本题考查了电荷及其作用规律，电流的形成和方向，是一道基础题，应熟记相关的基础知识．例2：自然界中存在种电荷，它们间的作用力的规律是：同种电荷相互，异种电荷相互．分析：自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷．根据电荷间的相互作用来进行解答．解：因自然界中有正、负电荷之分，即存在两种电荷，电荷间的作用力的规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．故答案为：两，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．点评：本题考查学生对基本定义的掌握，这个内容只要多背诵、多理解，就可以熟练掌握．【解题方法点拨】（1）电荷的定向移动形成电流，可以是正电荷，也可以是负电荷；也可以是正、负电荷同时向相反方向移动形成；（2）物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向．2.摩擦起电【知识点回顾】摩擦起电（electrification by friction）是电子由一个物体转移到另一个物体的结果．得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电．因此原来不带电的两个物体摩擦起电时，它们所带的电量在数值上必然相等．摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象．两种电荷：自然界中只存在两种电荷．规定丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷．电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．任何两个物体摩擦，都可以起电．18世纪中期，美国科学家本杰明〃富兰克林经过分析和研究，认为有两种性质不同的电，叫做正电和负电．物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电．【命题方向】生活中摩擦起电现象的判断，已经摩擦起电在生活中的应用都是中考的命题方式，主要以选择题为主．例1：下列现象中，由于摩擦起电造成的是（）A．演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声音B．冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和C．在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声D．把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑分析：两种不同物质组成的物体相互摩擦后，物体能吸引轻小物体的现象是摩擦起电．解：A、演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声音，属于振动产生声音，不属于摩擦起电；B、冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和，是摩擦生热，机械能转化成内能，不属于摩擦起电；C、在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声，是因为毛衣和衬衣摩擦带电，放电产生的噼啪声，符合题意；D、把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑，是磁化现象，不是摩擦起电．故选C．点评：摩擦现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服上易沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来等．例2：在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，主要原因是（）A．梳头时，空气进入头发B．头发和梳子摩擦后，头发因带同种电荷而相互排斥C．梳子对头发有吸引作用D．头发和梳子摩擦后，头发因带异种电荷而相互吸引分析：根据题中的现象结合电荷间的相互作用规律即可作出选择．解：梳子梳头发，属于摩擦起电现象．被梳子摩擦过的头发会带上同种电荷，同种电荷互相排斥，所以头发越梳越蓬松．故选B．点评：本题是基础题，考查了电荷间的相互作用规律．【解题方法点拨】（1）摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电于发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电．（2）不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子．3.电荷间的相互作用规律【知识点回顾】（1）电荷间相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．（2）两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能：a．都带正电；b．都带负电．（3）两个物体相互吸引，有三种可能：a．一物体带正电，另一物体带负电；b．一物体带正电，另一物体不带电；c．一物体带负电，另一物体不带电．【命题方向】判断物体带电情况是主要的命题方式，主要以选择填空为主例1：现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）A．B一定不带电，C带正电B．B可能带正电，C带正电C．B一定带正电，C带负电D．B可能不带电，C带负电分析：①电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；②带电体可以吸引轻小物体；③解题时，根据小球间的作用关系并结合A球带负电这个已知条件判断．解：已知A带负电，C和A互相排斥，根据同种电荷互相排斥，所以C带负电；又因为A和B互相吸引，根据异种电荷互相吸引，所以B可能带正电，根据带电体吸引轻小物体的性质，B也可能不带电．所以B可能不带电，C带负电．故选：D．点评：异种电荷相吸引和带电体吸引轻小的物体这两个知识点要考虑周全，考虑不全是此题选错答案的原因．例2：如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是（）A．大气压的作用B．静摩擦的作用C．分子间有斥力D．同种电荷互相排斥分析：用手摩擦塑料绳时，由于摩擦生电而使塑料绳带上同种电荷，电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．解：用干燥的手从上向下在塑料绳上捋几下，手与塑料绳反复摩擦，使塑料绳带上了同种电荷，因为同种电荷相互排斥，故细丝会张开；故选D．点评：本题是一道基础题，考查了摩擦起电、电荷间的相互作用等问题，熟练掌握基础知识即可正确答题．【解题方法点拨】在根据物体间的作用规律判定物体带电情况时，要注意两者相互吸引有两种可能：异种电荷相互吸引；带电体具有吸引轻小物体的性质．因此考虑问题要全面．4.原子结构、元电荷与带电情况【知识点回顾】（1）原子是由原子核和核外电子组成，原子核又由质子和中子组成．其中质子带正电，核外电子带负电，中子不带电；（2）把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；（3）e=1.60×10-19C；（4）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性．原子结构模型发展：从1803年道尔顿提出的第一个原子结构模型开始，经过一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程．道尔顿实心球模型：英国自然科学家约翰•道尔顿提出了世界上第一个原子．汤姆生枣糕模型：1904年约瑟夫•约翰•汤姆逊模型，原子是一个带正电荷的球，电子镶嵌在里面，原子好似一块“葡萄干布丁”．卢瑟福行星模型：1911年卢瑟福提出行星模型：原子的大部分体积是空的，电子按照一定轨道围绕着一个带正电荷的很小的原子核运转．玻尔量子化轨道：1913年为了解释氢原子线状光谱这一事实，玻尔在行星模型的基础上提出了核外电子分层排布的原子结构模型．现代电子云模型：20世纪20年代以来现代模型（电子云模型）电子绕核运动形成一个带负电荷的云团，这是德国物理学家海森堡在1927年提出的著名的测不准原理．【命题方向】此类问题多以考查原子组成和判断质子、中子、电子和原子核心的带电情况为主，主要以填空或者选择题的形式出现．例1：20XX年11月9日，俄罗斯“福布斯─土壤”火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败而无法变轨．经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致程序出错．下列粒子中，因不带电首先可以排除的是（）A．电子B．原子核C．中子D．质子分析：根据原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的．在原子中，质子带正电，电子带负电，原子核带正电．中子不带电．进行分析解答本题．解：在原子中，质子带正电，电子带负电，原子核带正电是由于质子带正电，而中子不带电．故选C．点评：本题考查了原子内各种微粒的电性，要记住．例2：一个物体没有带电是因为（）A．物体内部没有电荷B．物体内部没有自由电子C．物体内部原子核带的正电荷总数与核外电子所带负电荷的总数相等D．原子核所带的正电荷与一个电子所带负电相等分析：解答本题应掌握：原子由原子核和核外电子组成；原子核由质子和中子组成，质子带正电而中子不带电，而核外电子带负电，故如果质子数与电子数相等时，物体呈电中性，即不带电．解：平常物体不带电并非没有电荷，而是原子内部的原子核所带的正电荷数与核外带负电的电子数相等，而带正电的质子与带负电的电子所带电量相等，故对外不显电性，即我们所说的不带电．故选C．点评：原子及原子核的结构是解决本题的关键，也是物理考查中的热点，应熟记并理解．【解题方法点拨】（1）热传递是指能量从高温物体传给低温物体（或从同一物体的高温部分传给低温部分）．热传递是改变物体内能的一种方式．（2）发生热传递的条件是物体间存在温度差，或物体的不同部分间存在温度差．（3）热传递的方向是从高温物体到低温物体，或从物体的高温部分到低温部分．5.导体和绝缘体【知识点回顾】（1）不容易导电的物体叫绝缘体．常见绝缘体中包括：玻璃、陶瓷、塑料、各种油等；（2）容易导电的物体叫导体．常见的导体：各种金属、石墨、以及酸碱盐的溶液等．【命题方向】此考点较为基础，在中考中主要考查导体和绝缘的分类，一般以选择题和填空题出现．例1：在通常情况下，均属于导体的是（）A．人体、海水、干木柴B．橡胶、铁钉、陶瓷C．硬币、石墨、铜块D．水银、塑料、盐酸分析：根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体．解：人体、海水、铁钉、硬币、石墨、铜块、水银、盐酸是导体，干木柴、橡胶、陶瓷、塑料是绝缘体．故选C．点评：本题考查了导体和绝缘体的概念．对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背．如塑料，橡胶，陶瓷等常用来制作用电器的外壳，以防止触电，它们都是绝缘体；而电线芯用金属来做，因为金属容易导电，是导体，酸碱盐的水溶液是导体．例2：小青把以下物品分成两类：①铅笔芯、铜线、盐水；②塑料尺、橡皮擦、油．他分成两类后的物品分别属于（）A．固体和液体B．导体和绝缘体C．金属和非金属D．晶体和非晶体分析：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等．常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等．解：第一类物体：①铅笔芯、铜线、盐水中，其共同特点是都能导电，属于导体；而第二类物体②塑料尺、橡皮擦、油中，其共同特点是都不易导电，属于绝缘体．故B正确；ACD错误；故选B．点评：物体的分类方法有很多，此题明显看出物体在导电性上的差别，生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，要有清晰的认识．例3：下列学习用品中，通常情况下属于绝缘体的是（）A．铅笔芯B．塑料尺C．铁质铅笔盒D．金属小刀片分析：不容易导电物体是绝缘体，例如：橡胶、玻璃、陶瓷等．容易导电的叫导体，例如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等．解：铅笔芯、铁、刀片是导体；塑料是绝缘体．故选B．点评：本题考查学生对导体和绝缘体的识别，属于识记内容，注意区分．例4：小东在安装如图所示的电路装置时，发现导线不够长．他用下列哪个物体将A、B两点连接后，按下开关，灯泡却始终无法发亮（）A．塑料直尺B．石墨圆棒C．钢制刀叉D．银制筷子分析：（1）不容易导电的物体叫绝缘体．常见绝缘体中包括：玻璃、陶瓷、塑料、各种油等；（2）容易导电的物体叫导体．常见的导体：各种金属、石墨、以及酸碱盐的溶液等．解：由于石墨、钢、银是导体，塑料是绝缘体，所以他用石墨圆棒、钢制刀叉、银质筷子将A、B两点连接后，按下开关，灯泡发亮；而接入塑料直尺，灯不亮．故选A．点评：记住绝缘体包括哪些物质、导体包括哪些物质是解决此题的关键．因此可知记住课本中的基础知识对于解决此类识记性的基础题非常重要．导体与绝缘体之间没有绝对的界限，一般情况下，不容易导电的物体，当条件改变时，也有可能导电，变为导体．例如：常温下玻璃是绝缘体，而在高温达到红炽状态时，也就变成导体了．【解题方法点拨】导体与绝缘体之间没有绝对的界限，一般情况下，不容易导电的物体，当条件改变时，也有可能导电，变为导体．例如：常温下玻璃是绝缘体，而在高温达到红炽状态时，也就变成导体了．。
九年级物理全册 15.1 两种电荷学习笔记(无答案)(新版)
1.有A、B、C三个轻质小球，它们相互靠近时，A排斥B，B吸引C。
已知A球带正电荷，试判断B、C两个小球的带电情况？
2.电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_______而产生________,，带有_________的叶片会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏
3.我们经常在加油站看到一条醒目的标语"严禁用塑料桶装运汽油"，这是因为桶内汽油会不断与桶璧摩擦，使塑料桶带了__________，造成火灾隐患
4.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( )
A便地毯更好看B使地毯更耐用
1.将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。
再多捋几次。
会看到什么现象？如何解释？
4.打开自来水龙头，放出一股细小的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，可以观察到水流___________ ，这是因为__________________________
6.电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为( )
A荧光屏具有吸附灰尘的能力 B房间内灰尘的自然堆积
C电视机工作时，荧光屏表面温度较高 D 电视机工作时，荧光屏表面有静电。
人教版九年级物理上册第15章1两种电荷
知2－练
解题秘方：解答摩擦起电原因类问题，熟记以下两 要点。 (1)摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移； (2)原子核束缚电子能力强的物质，得到电子带负电。
知2－练
解析：丝绸与玻璃棒相互摩擦时，丝绸得到电子带 负电，玻璃棒失去电子带正电，丝绸原子核束缚电 子的能力大于玻璃；玻璃棒与塑料薄膜靠近时相互 吸引，说明塑料薄膜带负电，即塑料薄膜原子核束 缚电子的能力大于丝绸，故原子核束缚电子能力由 强到弱的排列顺序是塑料薄膜、丝绸、玻璃，前面 的材料跟后面的材料摩擦，前者带负电。 答案：C
第15章 电流和电路
第1节 两种电荷
1 课时讲解 两种电荷
原子及其结构 导体和绝缘体
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
知识点 1 两种电荷
知1－讲
1. 物体带电 经摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就
说它带了电，或者说它带了电荷。这是带电体的基本性质。 2. 摩擦起电 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
1.［中考·沈阳］将 与毛衣摩擦过的气球靠近 头发，会看到如图所 示的令人惊奇的现 象。这是由于气球摩擦后__带__电___，会 __吸__引___不带电的头发。
知1－练
确定四个小球都带电
知1－练
例 2 [中考·凉山州] 如图 2 所示，甲、乙、丙、丁四个
带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。若丁
知识点 2 原子及其结构
知2－讲
1. 原子及其结构 (1)物质是由分子、原子构成的。原子是由原子核和核外电
子构成的。
知2－讲
(2)原子结构中的各种粒子带电情况 电子：带负电。电子是带有最小负电荷的粒子，所带电 荷量为 1.6×10 －19 C。 质子：带正电。一个质子带的正电荷量与一个电子带的 负电荷量相等。 中子：不带电。
九年级重点两种电荷知识点
九年级重点两种电荷知识点电荷是物质上的一种基本属性，也是物质存在形式之一。
在我们日常生活中，电荷随处可见，电子设备、静电现象等都和电荷密切相关。
在九年级物理学习中，重点涉及了两种电荷知识点，即正电荷和负电荷。
本文将就这两种电荷进行解析，分别探讨它们的性质和相互作用。
正电荷是一种基本电荷，通常由原子核中的质子承载。
质子具有正电荷，其电荷大小为基本电荷单位e。
正电荷和负电荷之间相互吸引，这是由于它们之间的电场相互作用所致。
正电荷的存在使得质子和电子能够形成一个稳定的原子结构，从而构成了物质的基本单位。
正电荷的性质可通过实验进行验证。
我们可以使用电荷计来测量物体的电荷状态。
当电荷计指示正数时，说明物体带有正电荷。
此外，正电荷和负电荷之间的相互作用也直接反映了正电荷的性质。
正电荷和负电荷之间的相互吸引是静电力的表现形式，它使得物体得到电中性，保持稳定的电荷状态。
负电荷是另一种基本电荷，通常由原子核外的电子携带。
电子具有负电荷，其电荷大小也为基本电荷单位e的负一倍。
负电荷之间相互排斥，这是由于它们之间的电场相互作用所决定的。
负电荷的存在使得电子在原子中分布得足够稳定，维持着物质的结构平衡。
负电荷的性质同样可以通过实验进行验证。
当电荷计指示负数时，说明物体带有负电荷。
此外，负电荷之间的相互排斥也是负电荷性质的一个显著特征。
实验中，将两个带有负电荷的物体靠近时，它们会互相排斥，这是由于负电荷之间的电场相互作用所造成的。
正电荷和负电荷之间的相互作用在物质中起着重要的作用。
首先，正电荷和负电荷之间的互相吸引是物质结构的基础，它维持着原子、分子和物质之间的连接与分离。
例如，在电子设备中，电子在电路中的流动就是由于正电荷和负电荷之间的相互吸引而产生的。
其次，正电荷和负电荷之间的排斥也是物质稳定性和平衡性的保证。
例如，在一个气球上摩擦一段时间，我们会看到它产生了静电，这是正电荷和负电荷之间的电场相互作用所形成的。
在九年级物理学习中，掌握正电荷和负电荷的性质以及它们之间的相互作用是非常重要的。
九年级物理两种电荷笔记
九年级物理两种电荷笔记在九年级的物理课上，我们学习了两种电荷，这可真是一段充满新奇和趣味的知识之旅。
老师一开始就像个神奇的魔术师，把我们带进了电荷的奇妙世界。
他拿着一个橡胶棒，又拿出一块毛皮，在讲台上使劲地摩擦起来。
“同学们，睁大眼睛看好啦！”他一边说着，一边把摩擦后的橡胶棒靠近一堆小纸屑。
哇塞，那些小纸屑就像被施了魔法一样，纷纷蹦跶起来，吸附在了橡胶棒上。
“这就是电荷的力量！”老师得意地笑了。
电荷分为正电荷和负电荷。
正电荷呢，就像是个热情似火的小家伙，总是充满活力，积极向上；负电荷则像是个有点害羞的小腼腆，老是躲躲藏藏的。
老师说，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。
我当时就在想，这玻璃棒和橡胶棒是不是也有自己的小脾气呀，不然怎么摩擦一下就变得带电了呢？讲到电荷的相互作用规律时，那才叫有趣呢。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
老师给我们做了个实验，他把两个用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，嘿，它们就像两个斗气的小孩，谁也不让谁，拼命地把对方往外推。
而当他把用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，它们就像好久不见的好朋友，迫不及待地拥抱在了一起。
我记得有一次做作业，有道题是关于电荷在金属导体中定向移动的。
我当时怎么都想不明白，这电荷在金属里咋就能乖乖地定向移动呢？脑袋里全是问号。
于是我就自己做了个小实验，找了根电线，又找了个小灯泡，想看看电流到底是怎么回事。
结果我把电线接得乱七八糟的，小灯泡愣是没亮。
我那个着急呀，抓耳挠腮的。
后来仔细对照课本，才发现自己接错了线。
当我终于把线路接对，小灯泡亮起来的那一刻，我心里别提多有成就感了，感觉自己就像个小小的科学家。
还有一次，老师在课堂上讲验电器的工作原理。
他拿着那个验电器，给我们演示怎么检验物体是否带电。
我看着那个小小的金属箔片，一会儿张开，一会儿闭合，觉得特别神奇。
下课后，我和同桌还在讨论，要是能有个超级大的验电器，是不是就能检验出更大物体的带电情况啦？说不定还能用来检测外星人有没有电荷呢，哈哈。
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1.有A、B、C三个轻质小球，它们相互靠近时，A排斥B，B吸引C。
已知A球带正电荷，试判断B、C两个小球的带电情况？
2.电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_______而产生________,，带有_________的叶片会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏
3.我们经常在加油站看到一条醒目的标语"严禁用塑料桶装运汽油"，这是因为桶内汽油会不断与桶璧摩擦，使塑料桶带了__________，造成火灾隐患
4.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为()
A便地毯更好看B使地毯更耐用
C使地毯更善于传热D释放静电，便地毯不易沾上灰尘
1.将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。
再多捋几次。
会看到什么现象？如何解释？
4.打开自来水龙头，放出一股细小的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，可以观察到水流___________ ，这是因为__________________________
6.电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为()
A荧光屏具有吸附灰尘的能力B房间内灰尘的自然堆积
C电视机工作时，荧光屏表面温度较高 D 电视机工作时，荧光屏表面有静电。