小学开展“万师课外访万家”活动总结

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小学万师访万家工作总结

小学万师访万家工作总结小学万师访万家工作总结「篇一」为落实立德树人根本任务，构建学校、家庭、社会“三结合”的育人网络，提升家校共育水平，促进学生健康成长，2022年7月中下旬，龙田第一小学组织开展“走进千万家，携手育新人”万师访万家活动。

活动开展前，校长郑安娜组织全体教师召开了2022年“万师访万家”活动启动大会，对此次活动做出明确指示。

副校长俞伟力对家访工作进行全面安排部署，阐述了本次家访活动的工作精神及意义，分析了活动的重点及内容。

在家访过程中，各位教师围绕假期安全、疫情防控、文明创建、师德师风等工作与家长展开交流，并着重强调防溺水安全教育的重要性，检查家庭周边的安全隐患，要求家长认真做好孩子的暑期监护工作，严防学生意外事故的发生。

此次家访活动，拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。

同时强化了教师的责任意识和服务意识，有效提升学校教育的满意度，为今后的教学工作奠定基础。

小学万师访万家工作总结「篇二」为促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，让家访成为延伸学校教育的有效载体，自1月25日起，金溪县仰山学校全体教师开展"万师访万家"活动。

家访中，老师和学生、家长促膝长谈，推心置腹，深入交流了家庭教育理念、解读“双减”政策和五项管理要求，探讨了家校合力，共促教育的有效方法，引导家长全面关注学生的健康成长。

同时还详细询问了“双减”后孩子在家的作息、作业完成时长及身心健康等情况，并对寒假学习计划提出可行性建议，鼓励他们学会自我管理，合理安排自己的寒假生活和学习时间，通过户外运动、阅读书籍、帮助父母干家务的方式来充实自己。

老师们还要求家长关注孩子用电、交通、消防、饮食及疫情防控等安全。

据悉，为了使家访工作有序开展，该校精心策划家访工作，制订实施方案，对家访活动流程、注意事项等提出了具体要求。

教师们可通过实地家访、电话家访、微信家访等形式，开展多形式、多渠道、全覆盖的家访工作。

学校万师访万家活动总结10篇

学校万师访万家活动总结10篇学校万师访万家活动总结 (1) 20xx年6月6日是第**个全国“爱眼日”，为增强青少年爱眼护眼意识，促使其养成保护视力、预防近视的良好习惯，结合教育部和卫生部门提出的具体要求，我校组织开展了内容丰富的宣传活动，现总结如下：一、结合各学段的健康课大纲要求，利用班会课，班主任给同学们上了一节预防近视的健康课，从产生近视的原因、治疗和预防等方面对学生进行详细的讲解，重点对保护眼睛的基本常识(如坐姿、看书、眼保健操、眼部的调节等)进行示范指导，并通过形象生动的举例说明使学生掌握科学用眼知识，培养学生良好的用眼习惯，降低青少年近视率。

二、结合本年“爱眼日”活动宣传口号，出了一期“爱眼日”活动黑板报，加大“爱眼日”活动宣传。

并且通过晨会、国旗下讲话等向全校师生进行了爱眼护眼常识的教育，加强广大师生的保护眼睛的意识。

三、学校根据相关文件标准，开展了一次自查自纠。

即对照学生的身高，对学生的课桌及时进行了认真的检查和调整，并且教育学生采取正确的读写姿势，认真做好每一天的两次眼保健操。

学校的值日队员落到实处，严格检查每天的眼保健操，并进行评比。

四、通过校讯通，对家长进行了眼保健知识的宣传，提高家长的护眼意识，让他们加强教育子女，并为保护孩子的视力对家用灯光等进行调整。

通过开展“爱眼日”宣传活动，进一步增强了全体师生爱眼护眼的意识，尤其使学生知晓了爱护眼睛、预防近视的重要性。

“爱眼日”活动的开展对推动我校预防近视的工作起到了积极的作用，达到了预期的目的，收到了良好的效果。

学校万师访万家活动总结 (2) __幼儿园各个班级每天都有丰富的活动，而x月1日这一天，许多好玩的大型充气玩具呈现在了幼儿园的操场上，整个幼儿园也顿时变得热闹非凡，原来是幼儿园第一次尝试着开展以充气玩具为主要运动项目的亲子运动会。

整个活动分为两场进行，第一场是__部小中大班和部分长达部班级，第二场是长达部专场。

活动中，幼儿园操场上家长们和幼儿准时就位，随着运动员进行曲的响起，各班教师和幼儿都迈着整齐的步伐，精神抖擞，排着整齐的队伍陆续入场，并在活动总指挥的带领下进行了热身操，每个小朋友都是那么的积极和喜悦，满面洋溢着童真的笑脸。

学校万师访万家活动总结（精选14篇）

学校万师访万家活动总结（精选14篇）学校万师访万家活动总结篇1为了让爱在家访路上延伸，从今年4月份中旬开始，市二小开展了“进家入户、携手育人、万师访万家”活动。

由于老师白天要上班，所以只能利用放学时间奔走于各个家庭之间，和家长们促膝交流，用心倾听家长和孩子们的心声，为孩子们送去老师浓浓的关爱，为家长们送去更为正确的教育方法。

该校各家访老师认真填写《家访工作手册》，记录了家长对学校和老师的看法、希望及建议，写满了老师对每一次家访、每一个家庭和孩子的教育反思。

老师们在家访中也对贫困家庭、特殊家庭的孩子有了更真切的了解。

在此次活动中，老师感受到了家长的极大热情，家长对老师前来家访非常感动，纷纷表示要积极配合学校的教育工作。

家访拉近了学校与各个家庭的距离，让孩子们真切感受到了老师和学校的关爱，让家长们感受到了学校的真情。

学校万师访万家活动总结篇220xx年寒假前两天，天气虽然寒冷，但丰城上塘二小的校领导和老师们心系在校学生，冒着严寒，利用课余时间，前往学生家中进行“万师访万家”活动。

此次“万师访万家”活动，该校针对学生不同情况，重点对品学兼优学生、单亲学生、贫困生、学困生、留守儿童等进行实地家访。

四(1)班的罗樾同学成绩不好又调皮，父母在外地打工，跟随爷爷奶奶一起生活，是个典型的留守儿童。

一到他家，校领导便向他的爷爷奶奶汇报他的在校表现，并详细询问他在家的情况。

得知他在家会帮爷爷奶奶干农活，校领导都感到非常欣慰。

校长们鼓励罗樾在孝敬爷爷奶奶的同时，应改掉自身的坏毛病，努力学习，提高学习成绩，让爸妈在外放心工作。

该校的学生家长也非常支持和赞赏“万师访万家”的活动。

家访中，家长们把日常教育孩子中遇到的问题向老师请教，老师仔细聆听并一一给予解答。

老师们还认真收集家长对学校教育教学工作的宝贵意见和真诚建议，及时上报给学校。

学校将根据这些意见和建议制定相应措施，加强学校和家庭、教师和家长的有效联系，努力构建一个学校、家庭、社会共同育人的良好环境。

小学访万家活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了加强家校沟通，促进家校合作，提高家庭教育质量，营造良好的家庭教育氛围，我校于2023年秋季学期开展了“访万家”活动。

此次活动旨在深入了解学生家庭情况，增进家校之间的感情，共同关注学生的健康成长。

二、活动目的1. 了解学生家庭背景，掌握学生家庭教育状况。

2. 加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生成长。

3. 宣传学校教育理念，提高家长对学校工作的满意度。

4. 增强家长教育意识，提高家庭教育水平。

三、活动内容1. 家访对象：全体学生家庭。

2. 家访方式：教师上门家访、电话沟通、微信交流等。

3. 家访内容：（1）了解学生家庭基本情况，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭氛围等。

（2）了解学生在家的学习、生活状况，掌握学生在家的表现。

（3）宣传学校教育理念，解答家长对学校工作的疑问。

（4）指导家长如何进行家庭教育，提高家庭教育水平。

（5）征求家长对学校工作的意见和建议。

四、活动开展情况1. 组织部署：学校成立了访万家活动领导小组，制定了详细的活动方案，明确了活动时间、任务和分工。

2. 教师培训：在活动开展前，学校对全体教师进行了家访技巧培训，提高教师家访能力。

3. 家访实施：教师们按照活动方案，分组对全体学生家庭进行了家访。

在走访过程中，教师们耐心倾听家长心声，了解学生家庭情况，解答家长疑问，宣传学校教育理念。

4. 沟通交流：教师们通过电话、微信等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生在校表现，共同关注学生成长。

5. 反馈总结：活动结束后，学校组织教师进行总结，收集家长意见和建议，为今后工作提供参考。

五、活动成果1. 家校沟通更加密切：通过访万家活动，教师们深入了解了学生家庭情况，增进了与家长的友谊，为今后家校合作奠定了基础。

2. 家长教育意识提高：活动过程中，教师们向家长宣传了科学的教育理念，提高了家长的教育意识，为家庭教育提供了指导。

3. 学生表现更加优秀：在教师的关爱和家长的配合下，学生在学习、生活等方面有了明显进步，综合素质得到提高。

课外访万家活动总结模板(6篇)

课外访万家活动总结模板____年课外访万家活动总结按照教育局布署，学校拟定了教师“课外访万家”活动方案，并按要求召开了全体教师会议，传达了教育局“课外访万家”工作目标和要求，随即学校成立了家访领导小组，校长任组长，教务处主任任副组长，同时按年级对家访活动进行了分组，组长由年级组长担任，副组长由班主任担任，科任老师共同参与，开展了区域内以实地家访为主要形式，区域外利用互联网、电话、短信等辅助形式的大面积访万家活动。

家访活动在我校历年来是一项十分重要的工作之一，鉴于家长需要多项服务的特殊要求，学校每年在开学之始就要求班主任走访学生家庭，特别是新入学年级，班主任从接班的那天起就开始了家访工作，学校多年来的持续家访活动，广受好评，家校矛盾逐年递减，学生人数逐年攀升，应该说坚持普访学生家庭，坚持家校沟通，在助推学校发展____不可没。

尝到家访甜头的我们，在这次课外访万家活动中更是注重了全员参与，并要求全程任务目标明确，做到一个面向，两个拟定，实施六个先访、六个必进，坚持六个不准。

在推进实施阶段，我们将活动分为两个步骤：第一步骤是摸清信息，针对我校学生家庭租住流动性大的特点，班主任牵头首先对学生家庭住址，联系电话进行了核实，按照城区方位进行了分块并责任到人;第二步骤是实施第一次集中家访，时间从开学第一周开始，重点走访从留守学生，进城随迁学生，学习困难生、特困生、残障生，逐一推进。

二年级班主任在走访了班级留守学生家庭后写下了一段家访手记，“在老师面前乖巧懂事的小男孩，在爷爷奶奶面前作威作福，这是父母不在孩子身边，爷爷奶奶纵容、娇惯的结果，针对现状我对其孩子如何教育进行了指导。

慈祥的两位老人，对老师的到访显得较拘谨，也十分尊重，埋怨我没提早通知，我说，我每到一家都只提前1-____小时通知家长，为的就是不让家长麻烦，我喜欢这种干净纯洁的家访。

可爱但有缺失的一家人，留守儿童、空巢老人值得我们和社会____”。

五(1)班班主任及任课老师在____走访了一问题生家庭后写下了这样一段家访手记，“四口之家，收入一般，邵____在家学习很不自觉，虽能完成作业，但质量差，特别是书写很糟，不讲卫生，不长记性，家长正视孩子的问题，望老师严格管教。

2024年中心小学“万师访万家”工作总结

2024年中心小学“万师访万家”工作总结一、工作概述2023年，中心小学全面开展了“万师访万家”工作，旨在促进教师与家长的深入交流，加强家校合作，共同关心和支持学生的成长。

本次工作始于新学期伊始，历时一年，共计拜访了10000多个家庭。

通过这一活动，我们取得了显著的效果，学生和家长的参与度明显提高，家庭教育的氛围更加浓厚。

以下是对2023年中心小学“万师访万家”工作的总结。

二、工作成效1. 提高家校沟通效率：通过家访活动，教师与家长之间的交流变得更加频繁和直接。

家长可以及时了解学校的教育理念和教学进度，教师也能更好地了解学生的家庭环境和个性特点，从而更有针对性地开展教育工作。

2. 增进家长对学校的信任和支持：通过亲自拜访家庭，教师们更好地了解了家长们的期望和关注点，也给予了家长们更多的信任和尊重。

家长们对学校的教育工作和教师的专业素养有了更高的认可度，也更加愿意积极配合学校的各项工作。

3. 加强家庭教育：教师们在家庭中不仅是家访的客人，更是家长们孩子的“第二代表”，通过与家长的交流，教师们能够对学生的家庭教育情况进行评估和指导，并提供一些具体的家庭教育建议。

这对于学生的全面发展和成长非常有帮助。

4. 建立良好的师生关系：通过亲自拜访学生家庭，教师们能够与学生建立更深入的联系和了解。

学生们把教师当作自己的家人，更加信任和依赖教师。

在课堂上，学生们更加积极主动，教师们的工作也更加顺利。

三、工作亮点1. 打破地域壁垒：中心小学拥有众多学生来自不同的地域和背景，有些家庭来自农村，有些家庭经济状况不那么好。

我们尽力确保每个学生都能够被访到，不让任何一个学生被漏掉。

2. 个性化服务：在进行家访过程中，我们注重了解每个家庭的特点和需求，避免统一对待。

我们鼓励家长们拿出自己的问题和困惑，教师们尽可能给出满意的答复和解决方案。

3. 提供培训和指导：为了提升教师的家访能力和效果，学校还组织了培训和研讨会，分享家访经验和方法。

课外访万家活动总结(3篇)

课外访万家活动总结“课外访万家活动”总结为了让“课外访万家活动”落到实处，我校要求领导、教师，家访工作务必做实、做细、做到位。

教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。

真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。

____月来，我们全校教师对很多学生进行了一次全面家访，让我深深地认识到，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走走过场，我现将家访的有关情况作如下简要小结。

一、提高认识。

1.我校____全体教师认真地学习了“课内比教学，课外访万家”活动____。

首先明确教师家访的责任。

教育是爱与责任同行的事业，教育，承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。

一个学生在班上、在学校不过是几十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚重的期望。

所以，我们学校全体教师是本着负责的心态参与到这次家访活动中来的，对此次活动不敢有丝毫的马虎。

2、树立一种家访“上门服务”理念。

教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。

服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。

家访应是老师的必修课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。

成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。

二、落实到位。

从本次家访的____过程看，我校分组到片，分包到人，家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。

家访中，全体教师分组、领导带队，按照上级和学校统一要求，结合自己的家访计划和日程安排，不顾辛苦地奔波在大冶市区的学生家庭中，对学生家庭进行了大面积的家访，足迹几乎踏遍了社区街道的每一个角落。

我们的家访深入到了每一个“六类学生”的家庭，平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。

万名教师进万家总结[5篇范文]

万名教师进万家总结[5篇范文]第一篇：万名教师进万家总结花林小学“万名教师进万家”活动总结我校教师按照上级安排，开展了“万名教师进万家”活动，现将活动的基本情况总结如下。

一、宣传发动情况学校组织召开“万名教师访万家”活动推进会，全体教师参加，胡正勇同志作动员报告。

会议明确了“入户调查，掌握实情，征求意见，发现问题，改进工作，促进发展”的总体活动目标。

二、开展活动的几个基本数据1、16名教师参加活动，分182个家访小组行动，足迹遍及辖区6个行政村，及邻近的水灌、的几个村，金安的华龙村，南部的丘垭中和村.2、入户访问182个家庭、182名学生，电话访问203个家庭、203名学生。

3、教师填写《家访卡》203份，填写《家访情况统计表》201份，撰写《家访日志》40篇，拍摄资料照片102张，为家庭经济困难学生爱心捐款500元。

三、调查所反映的学生及家庭的基本情况1、学生安全意识强烈，并能将学校的安全教育知识带入家庭。

2、农村孩子自理能力、文明礼仪、勤奋节俭方面的品质远远好于集镇孩子。

3、70%的家长（监护人）不能辅导孩子的学习。

4、6.8%的家庭处于相对贫困状态。

5、全校有3名孤儿，38名单亲儿童，4名智障儿童。

6、大部分家长由单一重视家庭经济收入，开始向重视子女教育转变。

四、对此次家访活动的思考1、建立长效机制，保证家访活动定期开展。

2、健全家校联动机制，加强家庭教育指导。

3、针对家长反映的焦点问题，努力改进学校工作。

2013年11月13日第二篇：“万名教师进万家”活动总结（本站推荐）“万名教师进万家” 活动总结结合我校实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平，在全校开展“万名教师进万家”家访活动，现将28班活动情况总结如下：一、活动安排1、深入调查了解本班“六类困难学生”情况，掌握到具体人头2、建立一对一、手拉手结对关系。

万名教师访万家活动总结

万名教师访万家活动总结万名教师访万家活动总结（通用6篇）在经历了某次活动以后，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们一起来学习写活动总结吧。

那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编为大家收集的万名教师访万家活动总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

万名教师访万家活动总结篇1根据区教育局寒假工作安排，镇教育办公室精心安排了"万名教师访万家"活动，全镇教师积极响应，放弃许多休息时间，参与到这次活动中。

我镇小学共有学生1432名，本次家访1140名，占学生总人数的80%，达到了预期的目标。

这次活动组织有序，效果明显，受到了学生及家长的好评。

现将活动开展情况简要汇报如下：一、组织学习，明确活动的重要意义。

1、放假前一周，各校利用政治学习组织全体教职员工认真学习上级有关文件，统一思想，提高认识，深入领会"万名教师访万家"活动与开展学校各项工作的密切联系，进一步理解活动对学生健康茁壮成长的重大意义，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

2、各中小学成立以校长、教导主任、班主任、教师代表组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛、更持久的开展。

杜绝"走过场"现象的产生。

二、定期召开家长会，加强家校互动，达到家校共育。

定期举办家长会。

全镇中小学每学期至少一次家长会，家长会一般在学期开始、期中或期末举行。

主要内容是：向家长汇报学校或班级教育工作的基本情况；今后工作计划；征求家长意见；表扬优秀学生；请家长介绍教育子女的经验；交流学生在校在家表现及思想发展动态；探讨减轻学生课业负担和心理压力的方法途径。

很多学校主要采取班级家长会的形式举办。

举办前，组织老师事先讨论研究，做好充分准备，使每次家长会目的明确、中心突出、内容扎实丰富，并根据农村特点选择合适的时间，这样吸引了更多的家长参加，有效地完成了学校与家庭的联系工作。

小学万师访万家总结范文

小学万师访万家总结范文（通用7篇）上周五，我在学校的统一安排下，积极参加“万名教师访万家”活动。

通过这一活动的`开展，我深刻认识到了家访的重要性，我认为家访是彻底了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。

家访给我体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。

有些学生家庭困难，家庭环境本身对学生学习也造成一些影响。

我到访的六个家庭中，有五个家庭的孩子都有弟弟或妹妹。

在家庭教育及管理方面，爸爸在外工作，都是母亲照顾孩子，家长也更偏向于“老二”。

我了解到这一情况后，积极与家长沟通，商讨对策。

建议家长多关注孩子的学习及生活，关注孩子的内心。

每一个学生都有闪光点，这是我家访得到的第二个体会。

家访时，学生看到老师来了，马上端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。

老师在和家长交谈时，主动地离开。

即便是我平时认为较差的学生，待人接物也表现得比较优秀。

这说明我们教师要积极发现学生的闪光点，要积极了解学生，对他们进行扬长教育，鼓励他们自信、自力。

我家访的第三个体会是，家长和老师要经常保持沟通。

现在有很多留守学生，父母都出去打工挣钱了，学生寄宿在爷爷奶奶家里。

老人的话他们都不是很能听进去。

教师经常与家长保持沟通，能对学生时时监控，能经常性地对他们进行引导。

关注他们的发展。

家访是教师教学的又一有效方法和手段，积极作好家访有利于教育教学，有利于对学生的培养。

近日，丽水市教育局下发《关于开展中小学教师“进家入户携手育人万师访万家”大家访活动的指导意见》(以下简称《意见》)，指导全市各中小学(幼儿园)部署家访工作，促进家访工作常态化、制度化。

丽水市“大家访”活动重点关注七类学生，包括经济困难家庭学生、学习困难学生、思想和学业上有重大变化学生、留守儿童或单亲家庭学生、进城务工随迁子女家庭学生、残疾学生、突发重大变故家庭学生等。

《意见》要求，各校要结合“全员德育”和“德育导师制”，科学制定工作方案，每位教师要增强家访主动性，发挥创造性，精心准备个性化家访，力求达到“四进家庭”：教育关爱进家庭，进一步融洽教师与家长的关系;教育政策进家庭，进一步促进家长树立科学的教育观念;教育指导进家庭，进一步优化亲子关系;教育帮扶进家庭，进一步促进学生健康成长。

小学万师访万家活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步加强家校沟通，增进家长对学校工作的了解，促进学校、家庭、社会三结合的教育，我校于2023年秋季学期开展了“万师访万家”活动。

本次活动旨在深入了解学生家庭情况，搭建家校沟通平台，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

二、活动目标1. 加强家校沟通，增进家长对学校工作的了解和支持。

2. 了解学生家庭背景，关注学生成长需求，提供针对性的教育建议。

3. 引导家长树立正确的教育观念，形成良好的家庭教育氛围。

4. 推动学校、家庭、社会三结合的教育，共同促进学生全面发展。

三、活动内容1. 家校沟通：教师深入学生家庭，与家长面对面交流，了解学生家庭背景、学习生活状况、成长需求等。

2. 家访记录：教师详细记录家访情况，形成家访报告，为后续教育提供参考。

3. 教育指导：针对学生家庭情况，教师提出针对性的教育建议，引导家长树立正确的教育观念。

4. 互动交流：家长与教师共同探讨教育问题，分享教育经验，形成教育合力。

四、活动过程1. 准备阶段：学校召开专题会议，制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。

教师认真准备家访材料，包括学生家庭情况、学习生活状况等。

2. 实施阶段：教师按照学校安排，深入学生家庭开展家访活动。

在家访过程中，教师注重与家长沟通，了解学生家庭背景，关注学生成长需求。

3. 总结阶段：教师整理家访记录，形成家访报告，为后续教育提供参考。

学校召开总结会议，对活动进行总结，分享家访经验。

五、活动成果1. 家校沟通取得良好效果，家长对学校工作有了更深入的了解，对学校的教育教学有了更多的信任和支持。

2. 教师了解了学生家庭背景，针对学生成长需求，提供了针对性的教育建议，促进了学生全面发展。

3. 家长树立了正确的教育观念，形成了良好的家庭教育氛围，为学生健康成长提供了有力保障。

4. 学校、家庭、社会三结合的教育得到有效推进，为学生的全面发展创造了良好条件。

六、活动反思1. 家访过程中，部分教师对家访工作的重视程度不够，导致家访效果不佳。

小学万师访万家活动总结（精选12篇）

小学万师访万家活动总结（精选12篇）小学万师访万家篇1为响应上级文件要求，深入推进“”学习教育，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意教育，6月下旬以来，醪桥小学全体班主任和科任教师利用课余或周末，陆续对本班所有学生进行家访。

截止到7月1日，“万师访万家”活动已基本覆盖全镇每个小学生。

此次“万师访万家”活动通过实地家访的方法，主要围绕各班学生尤其是留守儿童、单亲家庭、问题学生等进行家访调查，了解学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边以及上、放学途中安全状况，特别是危险水域情况)等。

并向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;教师一边听取家长对学校办学意见，详细记录;一边向家长提出合理的家庭教育建议，包括学生在家的暑期安全。

家长对此次“万师访万家”活动非常支持。

通过此次活动，融洽了老师与家长的关系，促进了农校合作，为提升办学水平，推进师德师风建设，促进学生健康快乐成长起到了很好的桥梁作用。

小学万师访万家活动总结篇2家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。

公孙小学按照市教育局的统一安排部署,开展了“万名教师访万家”活动,现对家访活动情况进行阶段总结:学校成立了活动领导小组,制定下发了,召开了动员大会。

首先对全体教师进行了相关培训,其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求;再次,重视做好前期准备工作,组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现及孩子的性格特点做到心中有数,确定家访对象、家访内容、家访时间,并建立了家访学生档案、家访备课、家访记录。

根据活动方案要求,家访主要采取登门走访和电话交流的形式。

近一个月时间该校全部教师参与家访活动,取得了显著效果。

首先,帮助家长树立了正确的家庭教育观。

正确的儿童观、亲子观和成才观,实现从“自然父母”到“合格父母”的转变,为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。

小学暑期万师访万家活动总结（精选8篇）

小学暑期万师访万家活动总结（精选8篇）小学暑期万师访万家活动总结（精选8篇）在经历了一个丰富多彩的活动后，想必你学习了很多新知识，写一份活动总结，记录收获与付出吧。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家整理的小学暑期万师访万家活动总结（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学暑期万师访万家活动总结1为深入推进“两学一做”学习教育，促进家校教育的融合，不断改进师德师风，树立教师的良好形象，办人民满意的教育，根据市教育局的统一部署，我校在暑假期间扎扎实实地开展了“万师访万家”活动工作。

接到任务后，校领导及时进行了周密部署，确保家访活动扎实有效。

根据活动方案要求，我们的家访主要采取登门走访和电话、微信交流的形式，由各班主任牵头，任课老师随班一起家访，保证家访任务的顺利进行。

各班班主任根据学校的实施方案，制定了班级家访计划，并通过《告家长书》、班级QQ群、微信群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“平台二维码”发送给家长，请家长在平台进行实名注册。

班主任和科任教师利用假期时间进行家访，确保2个月内对本班绝大多数学生进行了一次家访。

对部分不便接受上门家访的家长，进行了电话或微信家访，《家访问卷调查》通过平台提交。

个别教师采用了家庭教育沙龙的形式，对部分家住同一片区的孩子家长进行了一次别开生面的集体家访，家长除了面对面与教师交流，还可以与家住附近的孩子家长沟通交流，了解相互孩子的情况，增进了解，相互学习，共同进步。

这种新型家访形式得到了家长的广泛赞誉。

假期两个月时间，我校参与家访的教师共70名，受访学生2180名，除去六年级毕业生，家访率达到83%。

不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果。

小学暑期万师访万家活动总结2上学期的“万师访万家”活动已完美落幕，区十四小全体教师深入到学生家中，多方面地了解了学生的情况，促进了学校与家庭的沟通。

现在，就让我们一起来回顾下这过程当中点点滴滴的收获吧！一、家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。

2024年小学“万名教师访万家”活动总结模版（2篇）

2024年小学“万名教师访万家”活动总结模版一、活动背景今年是我市小学“万名教师访万家”活动的第五年举行，在全市范围内取得了极大的成功与影响。

本次活动的目标是进一步加深学校与家长之间的沟通合作，促进学生全面发展。

二、活动内容1. 内容策划（1）制定访问计划：根据学校的具体情况，制定访问计划，确定访问的时间、地点和家庭情况等。

（2）确定访问方式：可以通过父母会、家长学校、师生交流等方式，组织教师与家长面对面交流。

2. 筹备工作（1）宣传推广：通过校园宣传栏、家长微信群、学校网站等渠道，广泛宣传活动，并鼓励家长积极参与。

（2）培训教师：组织教师参加培训班，提高教师的家访技巧和沟通能力。

3. 实施过程（1）小组分工：根据学校的人员编排，将教师分成若干小组，每个小组负责访问几个家庭。

（2）家访组织：将家访的时间、地点、家庭情况等信息提前告知家长，确保家访的顺利进行。

（3）实地家访：教师要准备好相关材料，如学生评价、学习情况等，与家长进行面对面交流，了解学生在家庭中的情况和需求。

（4）结果反馈：家访后，及时将家庭反馈情况汇总，形成报告，向学校和家长进行反馈。

三、活动效果1. 教师角度（1）加深家校合作：通过家访，教师与家长之间的沟通更加顺畅，加强了双方的合作，共同关注学生的成长。

（2）了解学生情况：通过与家长交流，教师能够更加全面地了解学生在家庭中的情况，为学生提供更有针对性的教育。

2. 家长角度（1）获得个性化关怀：家长通过家访，感受到了学校和教师对孩子的关心和关怀，加深了与学校的信任和合作。

（2）提供家庭支持：家长通过与教师的交流，了解到孩子在学校的表现和需求，能够提供更好的家庭支持。

3. 学生角度（1）增加归属感：学生通过家访，感受到学校和家长的共同关怀，增强了对学校的归属感。

（2）改善学习动力：学生在家庭中得到更好的支持和鼓励，对学习产生了积极的影响，提高了学习动力。

四、活动经验1. 组织宣传要到位：提前做好宣传工作，鼓励家长积极参与，加强活动的影响力和知名度。

2024年小学万师访万家活动总结

2024年小学万师访万家活动总结在2024年，我们小学开展了一次别开生面的活动——万师访万家活动。

此次活动的目的是让教师深入到学生家庭中，与家长交流，加深师生家庭的联系，进一步促进学校与家庭的互动和协作。

经过一番精心策划和组织，活动得到了全校师生家长的积极参与和广泛关注。

本次活动的主题是“了解我们的孩子，共同成长”。

我们从活动的初期就开始做大规模的宣传和动员工作，让家长们了解到我们这次活动的目的和意义。

家长们对此次活动反响非常积极，纷纷表示对教师的到访表示热烈欢迎。

在活动开始前，我们为教师们准备了培训课程，以确保教师们能够顺利地进行家访工作。

培训主要包括家访礼仪、沟通技巧以及问题解答等方面的知识。

通过培训，教师们更加深入地了解了家访的目的和意义，并且对于如何与家长进行有效沟通也有了更好的把握。

在具体的家访工作中，教师们遵循着一定的程序和要求。

首先，教师们提前与家长进行了预约，并约定好具体的时间和地点。

适时地拜访到学生的家庭，这样有利于教师与家长进行深入的交流。

在家访中，教师们与家长进行了真诚而亲切的交流。

他们向家长询问孩子的学习情况、生活习惯以及性格特点等等，并与家长一起探讨如何更好地帮助孩子成长。

在交流过程中，教师们不仅给家长们提供了一些实用的教育经验和方法，也从家长身上得到了很多宝贵的建议和意见。

通过这次活动，教师们进一步了解了学生家庭的真实情况，增进了师生之间的感情和信任。

家长们也更加深刻地认识到学校的教育工作，并表达了对学校的支持和合作的意愿。

通过这次活动，我们学校在师生家庭的互动和协作上取得了很大的进步。

首先，教师们对学生的了解更加全面，可以更加有针对性地帮助和引导学生。

其次，家长们也对教师的工作和学校的教育理念有了更深入的了解，更加愿意与学校积极合作，共同努力为孩子的成长创造更好的环境。

总之，2024年小学万师访万家活动是一次非常成功的活动。

通过这次活动，我们学校进一步加强了师生家庭之间的联系和沟通，为学生的成长提供了更好的支持和保障。

课外访万家活动总结范文（3篇）

课外访万家活动总结范文东方小学“课外访万家”活动总结根据县教育局“课外访万家”活动的要求，为进一步加强学校与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平，我校大力开展了“课外访万家”活动。

老师上门家访，会让学生感受到老师的____和重视。

这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。

教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。

实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。

为此，我校利用“课外访万家”活动的契机，对全校学生进行了家访。

现将我校这一学期教师进行家访的相关工作作一个总结如下：一、明确主题迅速行动周密部署狠抓落实我们按照县教育局的统一安排部署，在全校开展了“课内比教学，课外访万家”活动，学校成立了以校长为首的，各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《东方小学教师“课外访万家”活动方案》，召开了动员大会。

各班也迅速行动，结合本班实际情况，制定了家访活动具体方案。

并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。

要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访手记》，做到人手一册。

可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。

二、丰富载体，创新形式，了解任务成效显著(一)进行家访前，我们先明确家访的主要任务。

1、了解所访学生家庭情况。

进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。

因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

教师万师访万家总结（通用3篇）

教师万师访万家总结（通用3篇）教师万师访万家总结篇1为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我校这学期开学初开展了学生家访活动。

我们利用下班时间对班上学生进行了一次家访，收到了较好的效果，也圆满的完成了这次任务。

对于这次家访，我受益匪浅，从中明白了许多，也学到了许多。

首先，在跟家长的交谈中，我深深体会到家长对孩子的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的家庭情况、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

这对以后的工作将起到十分积极的作用。

其次，家长和老师之间互相信任。

去家访之前，都事先通过“校讯通”给学生家长说明家访时间等事宜，家访时，许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感激。

我耐心地向学生家长讲述孩子在学校的学习、思想品德等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

父母是孩子的第一任教师。

家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。

当然由于各个学生都有自己的特点，再加上一些家庭背景、经济条件等不同因素的影响，家访中也发现了一些问题。

如：由于父母是出来打工的，大部分家庭都租房子住，家里狭窄，外面吵杂，不能给孩子提供一个良好的学习环境。

父母忙于工作，对孩子疏于管教，有些家长由于自身文化水平较低，在孩子的学习上无能为力等，忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。

小学开展访万家活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，家庭教育和学校教育相结合的理念逐渐深入人心。

为了更好地了解学生的家庭情况，加强家校沟通，促进家校共育，我校在近期开展了“访万家”活动。

此次活动旨在深入了解学生的家庭背景，增进家校之间的了解和信任，共同为学生的健康成长营造良好的环境。

二、活动目的1. 了解学生家庭基本情况，为学校教育教学提供依据。

2. 加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生成长。

3. 提高家长对学校教育工作的满意度，增强家校合作意识。

4. 引导家长关注家庭教育，提高家庭教育质量。

三、活动内容1. 制定访万家活动方案学校成立了访万家活动领导小组，制定了详细的活动方案，明确了活动时间、内容、要求等。

2. 组织教师培训为了确保访万家活动的顺利进行，学校对教师进行了专项培训，使教师了解访万家活动的意义、目的、方法等。

3. 明确访万家活动对象根据学生家庭情况，将学生分为若干个小组，每个小组由一名班主任负责，明确每位教师需要走访的家庭。

4. 制定走访计划教师根据学生的家庭情况，制定走访计划，包括走访时间、地点、联系方式等。

5. 走访过程中（1）教师到学生家中，与家长进行面对面交流，了解学生的家庭背景、生活习惯、家庭教育状况等。

（2）教师向家长介绍学校的教育教学工作，解答家长关心的问题。

（3）教师与家长共同探讨学生的教育问题，共同制定教育方案。

（4）教师向家长宣传家庭教育的重要性，引导家长关注家庭教育。

6. 走访结束后（1）教师将走访情况记录在案，整理成访万家活动总结。

（2）学校对访万家活动进行总结，对表现优秀的教师进行表彰。

四、活动成果1. 家校沟通更加紧密，家长对学校教育工作满意度提高。

2. 学生家庭基本情况得到全面了解，为学校教育教学提供依据。

3. 家长对家庭教育的重要性有了更深刻的认识，家庭教育质量得到提高。

4. 教师的教育教学能力得到提升，家校合作意识增强。

五、活动反思1. 走访过程中，部分家长对学校教育工作了解不够，教师应加强宣传，提高家长对学校教育的认识。

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小学开展“万师课外访万家”活动总结
为贯彻落实市教育局关于开展“万师课外访万家”活动的通知(平教师〔2021〕14 号)，认真学习李芳同志爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，立足本职岗位，践行立德树人使命，密切家校联系、增进师生感情、优化教育生态环境、构建家校合作育人的教育格局，守护学生健康成长，助力打好打赢脱贫攻坚战，我校于2021年7月10日开展了”;万师课外访万家”活动，现将活动总结如下：
一、召开教师会议，详细部署工作
会议由教导主任李凯主持，贾二战校长强调本次活动的重要性，要求全体教师继续发扬我校的优良作风，不打折扣地圆满完成本次活动。

本次家访要重点做好未成年人防溺水宣传和中小学生欺凌防治宣传工作，加强与家长的沟通，提醒家长履行法定监护责任，将学生暑假期间的安全管理、安全教育延伸到校外。

同时要与家长、学生面对面交流，详细了解孩子的成长环境和在家的生活学习情况，向家长反馈孩子的在校表现，和家长共同探讨孩子的教育问题，指导家长如何有效地开展家庭教育。

通过这次活动，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

二、深入学生家庭，践行教育使命
在家访过程中，我们认真做到以下几点：
1.了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。

3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，特别是做好未成年人防溺水宣传和中小学生欺凌防治宣传工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识。

5.听取家长对学校工作的意见和建议。

三、本次家访中，做到了“六回访”、”;六必进”、“六知道”、”;六不准”
一是实行了“六回访”。

对建档立卡贫困学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭(单亲家庭)，思想、学业上有重大变化的学生家庭，等建立跟踪回访制度;
二是实施了”;六必进”。

即教育政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到了“六知道”。

学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持了”;六不准”。

不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。