大学生道德素质状况调查

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二、加强时间规划能力:当今 大学生很大的一个特点是时间 规划能力不强,这就导致了很 多东西不是他们不想去做,而 是没时间去做。譬如参加公益 活动,相信很多人都是有参加 的意愿,只是迫于没时间,因 而不能加入其中。针对此,加 强学生的时间规划能力很有必 要,只有时间规划好,学生才 能有充足的时间去加入到各种 有意义的活动中去,并通这些 活动进一步加强大学生道德素 质的建设。
0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 赞成 反对 中立
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0
• 5.对于街上派发的传单, 你一般怎么处理? • A.随手扔地上 • B.先收好,找到垃圾桶 或回家把它扔掉(82%) • C.当草稿纸重新利用 (18%) • 6.在食堂打饭的时候是 否会注重排队? • A.会主动排队(87%) • B.偶尔,看别人是否在 排队(10%) • C.从不排队(3%)
0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 社会环境 教育 舆论导向
0.4 0.35 0.3 0.25 0.2 0.15 0.1 0.05 0 非常好 一般 比较好 比较差
当代大学生的社会公德状况
长期以来,应社会发展的需要,高校 的工作重点是不断提高学生的知识文 化水平,扩大受教育的学生面积;在 思想领域投入的精力虽然较多,但是 真正起到的效用却有待商榷。学生从 小学到大学,每一个阶段都在接受思 想品德教育,公德意识似乎该有很强 的底蕴,然而在现实生活中,却普遍 存在着大学生缺乏最基本的公德意识 的现象。
四、尊师的气氛在高校校园里慢慢的淡化。
严格的讲,尊师是作为学子们的最重要的、也是必 须严格恪守的。虽然今天的高校校园仍然和以往一 样充满着活力和朝气,可是尊师的气氛却在不知不 觉中慢慢的淡化。近几年的媒体报道中,也很多的 谈到大学校园里尊师的问题,一些调查显示在校大 学生中有相当一部分的人连自己的任课老师的姓名
(三)、家庭教育欠缺和过分溺爱。
一些家长宁愿自己吃苦受累,节衣缩食,也要让自己 的孩子舒舒服服、体体面面上学,对他们有求必应,这无疑变相地促进 了孩子恶习的滋生。
(四)、大学生道德心里的不成熟。
很多大学生有随大流的思想,他们本想遵守公德,但是看他 人不遵守公德并没有受到非议,也就随波逐流。
• • • • •
通过上面统计数据可以看出,当 代大学生公德意识有三个特点:
当代大学生具有比较正确的公德意识,对道德 行为的把握持较积极的态度。
当代大学生公德意识与公德行为之间存在着较 大的矛盾。也就是所谓的“知”与“行” 偏 差。
基本行为的文明程度较低,对公德要求的认 识存在偏差 。
大学生怎样提高自身素质
以危害祖国为耻 以背离人民为耻 以愚昧无知为耻 以好逸恶劳为耻 以损人利己为耻 以见利忘义为耻 以违法乱纪为耻 以骄奢淫逸为耻
• 通过这次调查,发现了大学生在道德素质 方面的一些欠缺,也给出了一些意见与建 议,希望大学生们能够不断的加强自身修 养,为将来成为祖国栋梁奠定扎实的思想 基础。
都不知道,有的同学甚至都瞧不起老师,更何况谈
及尊师了,这值得人们思考,因为无尊即无孝。
(一)、社会消极因素的影响。
一些领域的道德失范,如拜金主义、享乐主义、个人主义的滋 长,使部分青年学生走上了躬行践履的道路。
(二)、学校道德教育和管理的不足。
长期以来,高校的思想道德教育与管理未能很好地结合, 而校园中大学生重人情、轻法度的现象也从另一方面加剧了道德文明的 偏离。
0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 总体很好 一般 不好
1 0.8 0.6 0.4 0.2 0
• 11.你认为决定青少年社 会公德意识的主要因素 是什么? • A.社会环境 (38%) • B.家庭学校教育(48%) • C.舆论导向(14%) • 12.你认为自己的诚信度 如何? • A.非常好(38%) • B.一般(33%) • C.比较好(28%) • D.比较差(1%)
二、道德目标自我化、标准多元化、取 向功利化和行为庸俗化。
1、教室+寝室+食堂=大学生活 2、沉迷网络,游戏人生
3、轻视大学考试,作弊成风
4、及时行乐,大肆消费。
三、缺乏社会责任感
1.重个人前途,轻社会思想,不是以主人翁的态度对待 社会。 2.在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意识逐步 取代了整体意识和社会意识。 3.盲目的自我膨胀和实际的自卑意识。 4.重自我价值,轻社会价值,在利益关系上表现为以 “我”为中心。
大学生道德状况调查统计汇总
调查说明:下列现象在你身旁是否存在,你的态度如何?(表中数字为百分数) 很普遍 常明灯、常流水 12.1 随地吐痰、乱扔杂物 17 楼内大声喧哗 33.8 穿背心、拖鞋进入教室 3.9 买饭乱插队 28.7 课桌上乱涂乱划 26.9 污损图书馆书籍 10.8 浪费粮食 19.4 乘车抢座位 30.4 乘车从不主动买票 6.3 室内违章使用电器 7.9 用厕所不冲水 19.2 普遍 不普遍 28.2 42.4 44.3 8.9 36.3 43.4 26.1 48 33.7 15.5 18.5 39.6 36 27.9 15.2 34.3 19.4 18.8 39 25.4 20.7 40.7 37.4 27 很少 22.9 11.9 6.9 51.9 15.1 10 2.3 6.4 14.4 36.5 35.2 13.5 非常反感 坚决反对 个人自由 38.1 59.3 59.1 49.7 60.7 46.3 43.4 37.5 52.8 47.2 25.6 68 55.2 35.6 27.9 25.4 19.6 29.2 52.5 46.5 22 37.8 31.8 29.3 4.8 3.5 11.2 23.1 18.1 12.7 2.2 14.3 22.9 12.9 40.4 1.6
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0
随手扔
扔垃圾桶
重新利用
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0
主动排队
偶尔
从不排队
• 7.买东西时如果售货员多 找了钱,你是否会主动退 还/ • A.会(82%) • B.不会(5%) • C.看情况(13%) • 8.你是否乐于参加学校或 社团组织的公益活动? • A.是(81%) • B.不是(2%) • C.无所谓(17%)
一、 加强大学生考虑问题的全 面性:大学生正处于一个由 校园向社会过渡的阶段,在 很多问题上都处于书本上得 认知,因此在处理这些问题 上难免会出现偏颇,因为加 强大学生考虑问题的全面性 至关重要, 因此学校有必 要加强德育工作,如多举办 一些相关的讲座以及开展一 些类似于到基层挂职的活动, 让同学亲身参与其中,并在 实践中逐步加强自己考虑问 题的全面性,培养自己解决 问题的能力。
1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0
装没看见
主动让座
看别人
• 3.你对浙大考试作弊拿不到 学位的规定有什么看法? • A.赞成,作弊就要受到惩罚 (63%) • B.反对,惩罚过重(8%) • C.中立,反正我不会作弊 (29%) • 4.在帮助别人时,是否会想 到要索要回报? • A.如果付出太少就算了 (15%) • B.会的,我还是比较现实 • C.举手之劳,何足挂齿 (85%)
道德的涵义:
道德是指一定社会经济关系所决定的,以善恶评价为 标 准的,依靠社会舆论、传统习和人们的内心信念来 开维系的,调整人们之间以及个人与社会之间关系的行 为规范的综合。
道德的本质:
道德在本质上是一种社会意识形态,是一种实践精神,是人类 把握世界的特殊方式,是人类完善滋生的活动。
中国传统社会道德
三、家庭学校社会通力合作:针 对同学们对影响大学生道德素质 的主要原因的看法上的不一致, 我们可以看出事实上对于不同的 学生家庭,学校,家庭在他们道 德素质建设上所起到的作用比重 不尽相同,因而加强这三方面的 合作是势在必行的。思想道德不 是一朝一夕的时,也不是一个人 两个人就能完成的。家庭教育对 于良好品德的形成具有举足轻重 的作用,而学校教育对于这种道 德素质的保持及发展至关重要, 社会环境也应相映正确舆论导向, 并及时树立典范。只有这样家庭 学校社会三方面通力合作,思想 道德教育才能事半功倍。
班级:园林1班、2班 组长:刘美芳 组员:①杨禄英,练文珍,宾倩明,陈敏桃, 许婷,刘美芳;②何丽婷,林惠格
道德的起源与本质
道德的起源:
道德随着人类社会的产生而产生,人类自我 意识的形成是道德产生的主观条件,社会关系的 形成是道德产生的客观条件,生产实践是道德产 生所需要的主客观相统一的社会条件,道德已经 产生就随着社会的发展而发展。
1.你是大几的学生? A.大一(62%) B.大二 (24%) C.其他(14%) 2.在公共汽车上看到老弱 病残孕是否会主动让座? • A.假装没有看见(2%) • B.主动让座(96%) • C.别人不让我也不让(2%)
0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 大一 大二 大三
四、加强榜样作用:从调 查结果可以看出随着年级 的上升同学们的道德素质 也在相应的提高。因而, 有必要利用高年级的这方 面的优势,起一个模范带 头作用,通过自身的表现 带动周围同学,比如说你 排着队,别人看见你在排 队也会跟着排,这样在校 园乃至社会就会自然而然 的形成良好的风气,大学 生的道德素质也就在这一 次次的小举动中得到提升。
---傲不可长,欲不 可纵,乐不可极, 志不可满
一是静。少说话,多倾听。 二是缓。讷于言而缓于行。 三是忍。面对不公,别气愤,别宣泄。 四是让。退一步,海阔天空。 五是淡。一切都看淡些。 六是平。是平凡,是平淡,是平衡。
八荣八耻
Leabharlann Baidu
以热爱祖国为荣 以服务人民为荣 以崇尚科学为荣 以辛勤劳动为荣 以团结互助为荣 以诚实守信为荣 以遵纪守法为荣 以艰苦奋斗为荣
悌信 、 恕 、 忠 、 孝 、 仁核儒 、 心家 义 : 、 思 礼 想 、 智 的 、
一、诚信度降低。
二、道德目标自我化、标准多元化、取 向功利化和行为庸俗化。 三、缺乏社会责任感。 四、尊师的气氛在高校校园里慢慢的淡化。
一、诚信度降低
考试作弊是当代大学生诚信度 降低的一个很好的见证,无论是国 家级的考试还是学校的结业考试, 都存在着作弊的现象,因为考试成 绩都是关系到自己的切身利益,为 了眼前的利益,诚信悄悄地被时代 的精英们遗弃在灰暗的角落。
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0
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• 9.你认为我国大学生道 德素质现状怎么样? • A.总体很好(20%) • B.一般(77%) • C.不好(3%) • 10.中华名族向来讲究 谦虚礼让,你认为当 代大学生是否做到? • A.做的很好 • B.基本做到,有待加 强(97%) • C.没做到(3%)
第一,以人为本,推崇“仁爱”原则。
要使大学生明确道德风尚的内涵,就要他们深刻理解 以人为本,学会尊重人,理解人、关心人。
第二,怀有感恩的心。
作为一个学子,要有一颗感恩的心,感谢每一个曾经 施恩于自己的人,学会知恩图报。
第三,加强对社会主义荣辱观的认识。
当代大学生应加强对社会主义荣辱观的理解,从而形 成正确的荣辱观,提高自己明辨是非的能力。
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