边塞诗的思情感教学设计

边塞诗的思想情感教学设计

一、设计思路：

古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。中国古典诗歌虽说浩如烟海，但如从题材的角度看，总有一些题材相同、情感相近、手法相似的诗歌。阅读诗歌，完全可以从题材入手，争取“读一首诗，知一类诗”。诗歌的分题材教学是帮助学生读懂诗歌的有效方法之一。边塞诗的教学分3课时：边塞诗的意象内容、手法、思想情感，本课是第3课时。让学生自主先学、合作交流，学会归纳总结边塞诗常见的思想情感，养成自主学习、质疑探究、合作交流的良好学习习惯，学以致用，让学生在演练中活学活用，体验成功。

二、教学目标

认知目标：1、慧眼识题材，把握边塞诗这一常见题材的特征。

2、掌握边塞诗常见的思想感情。

技能目标：小组讨论总结，老师适当点拨，让学生自己归纳。

情感目标：通过学法的指导，提高学生阅读和理解诗歌的能力，感受边塞诗人的情怀，体会诗歌蕴涵的中华民族精神。

三、重难点

掌握从题材入手理解诗歌的方法，争取“读一首诗，知一类诗”。

四、教学方法的设计：自主先学法小组讨论法强化训练法

教学过程

【活动方案】

一、温故知新学情检测

慧眼识题材，边塞诗常有哪些标志？

二、课前自主先学

要求：反复诵读以下边塞诗句，理解诗意，并分类概括这些诗句蕴含的思想情感。

边塞诗常见思想感情分类

⑴大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。——李益《从军北征》（回乐峰、受降城是地名）

大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗》

情感概括：

⑵男儿何不带吴钩，收取关山五十州？——唐李贺《南园十三首》

宁为百夫长，胜作一书生。——唐杨炯《从军行》

愿将腰下剑，直为斩楼兰。——唐李白《塞下曲》

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

情感概括：

⑶轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。——岑参《走马川行》

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲》

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。——李白《塞下曲》

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。——柳中庸《征人怨》

情感概括：

⑷不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——唐李益《夜上受降城闻笛》

碛里征人三十万，一时回首月中看。——唐李益《从军北征》

燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。——宋范仲淹《渔家傲》

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——唐岑参《逢入京使》

情感概括：

⑸誓扫凶奴不顾身，五千貂裘丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。——高适《燕歌行》野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。--李颀《古从军行》情感概括：

⑹但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。——高适《燕歌行》

年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。——李颀《古从军行》

凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。——曹松《己亥岁感事》

情感概括：

三、小组讨论交流以上自主先学内容。

四、小组展示，中心发言人发言，其余小组补充或质疑。

五、检测反馈

阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。

征人怨（柳中庸）

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

（1）为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

六、巩固提升

军城早秋

严武[注]

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注】严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

七、课堂小结

自评得失:

我的收获：

我的困惑：

作业 1、把本课知识点整理到《边塞诗知识清单》上；

2、大一轮P130练中悟2。

边塞诗的思想情感活动单答案

⑴描写边塞独特的自然景观，表达对雄奇壮丽、奇异独特的边塞风光的赞美；

⑵表现将士渴望保家卫国、建功立业，不惜为国捐躯的壮志豪情，表达对将士奋勇杀敌，英勇无畏的英雄气概的赞美；

⑶表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛以及连年征战的残酷艰苦；

⑷将士思亲、思乡的浓重愁思;

⑸控诉战争给人民带来了灾难和痛苦，对战士及家属寄予深切同情；

⑹厌恶连年战事，揭露军中苦乐不均，批判边将无能、腐败，反对统治者的穷兵黩武。

应该注意的是：边塞诗的思想情感也可能是矛盾复杂的，如慷慨从戎和久戍思乡的矛盾；卫国激情和艰苦生活的矛盾；献身为国与痛恨庸将无能的悲慨。

比如《白雪歌送武判官归京》，有赞美边塞壮丽的风光，有展现边塞环境的艰苦恶劣，有和朋友离别的不舍之情，有对家乡的思念。

《征人怨》

（1）为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

①题目《征人怨》是边塞诗常见题目：

②诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名；马策、刀环是战事用具。

③内容上写了征人的戍边生活。

（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。①怨年年岁岁频繁调动；②怨时时刻刻练兵备战；③怨气候酷寒；④怨景色单调。

《军城早秋》

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（4分）

夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4）

作者作为镇守边疆的将领，部署军士奋力出击，显示昂扬的斗志，以及全歼敌军的决心，显示了必胜的信心。