散文阅读之赏析语言特色
散文语言的特点
一、要点梳理（一）赏析散文的语言特色1．用词角度散文写作时，作者会选用很多极富表现力的动词、形容词、叠词等来加强表达效果。
例如《荷塘月色》中，文章运用了许多叠词，传神地描摹出眼前之景，同时也形成一种舒缓的音韵美。
如“脉脉”的流水、“静静”的月光、“薄薄”的青雾……既加强了语意，产生了鲜明的实观效应，又使文气舒展，音节和谐，富有韵味，同时也与文章朦胧淡雅的意境相吻合。
文章用词准确生动。
如，一个“泻”字与修饰语“静静地”，准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻又绝无声响的特点，创造出幽静朦胧的意境。
2．遣词造句：整句和散句整句是指一对或一组结构相同或相近的句子，形式整齐，声音和谐，节奏鲜明，具有加强语势、强调语义的作用，适于表达丰富的感情，给人以深刻、强烈的印象。
对偶句、排比句、反复句等都属于整句。
散句是指结构相异、长短不一、交错运用的一组句子，散句的特点是自由活泼，富于变化。
整句、散句各有长处，散句适于叙述说明，整句长于抒情。
整散结合，句式灵活，使感情的抒写徐缓激越，张弛有致。
例如《回忆鲁迅先生》作者通过文字和句式的参差错落，长短交错，排比、对偶等修辞的合理运用，使得文字张弛有度，缓急更迭，大大地增强了文章的感染力。
再如《老王》一文中作者用语平淡有味，多用短句，但字里行间处处渗透着感情。
如：“荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋……”3．各种修辞方法的综合运用例如：《荷塘月色》中多出运用比喻、比拟和通感的修辞手法形象生动地描写荷塘月色。
抓住事物的特征作比：将“袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”的荷花，比作“一粒粒的明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人”；用通感写荷花的清香，用“渺茫的歌声”作比；比拟手法的运用不仅使描绘对象更加形象生动，而且起到化静为动的神奇效果。
如“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”，将荷花仪态万千娇羞不已的情态刻画得淋漓尽致。
4．语言风格优秀的散文语言都能做到精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。
赏析散文优美语言的方法
竭诚为您提供优质文档/双击可除赏析散文优美语言的方法篇一：散文语言特点的分析散文语言特点的分析散文的语言特点分析应从以下五个方面考虑：（一）看“字”用词精炼准确、鲜明生动。
步骤：哪些字用得好。
这些字的意义。
用这些字的作用：突出描写主体的——特点表情达意（一）看“词”1.看是叠词、拟声词作用：突出描写主体的——特点形成语言的音乐美（音节和谐）2.看是否用了仿词、双关、移就等3.看用词是否富有色彩颜色、方言、褒贬、反语、口语。
（二）看“句子”1.从整句、散句，长段句的角度看2.从修辞的角度看（四）看语言的风格常见散文的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份考卷试题举例：1．舒婷的《我们在十七岁时干些什么》：以文章中加点两处语句为例，简要说明这篇散文的语言特点。
（6分）本文语言特点是幽默诙谐。
“横看成岭侧成峰”借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上青春痘之多、之大；“见缝插针频频跟电视机接吻”则以夸张的手法描写儿子由于近视而不得不凑得很近去看电视的情景，让人忍俊不禁。
显出幽默诙谐的智慧。
2．李存葆的《雪野里的精灵》：请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。
（4分）运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。
用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。
3．张锐锋的《被时间决定的讲述》：以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。
（4分）①形象生动。
如“她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。
②优美抒情。
如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。
③含蓄蕴藉。
如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。
品析朱自清散文的语言特色
品析朱自清散文的语言特色品析朱自清散文的语言特色朱自清是我国现代文学史上杰出的散文家。
他的散文,或工笔细描,委婉含蓄;或粗笔勾勒,饱含至情;或细细道来,自然淳朴;或面叙家常,风趣间出。
下面是我们为大家带来品析朱自清散文的语言特色，欢迎大家阅读。
品析朱自清散文的语言特色如果我国的散文是一个百花园，那朱自清的散文则是一束艳丽的美人蕉，闪烁着朴素而夺目的光华。
他的散文能取得如此大的成就，原因是多方面的，如文章的选材、立意等。
然而，“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土”(《老子》六十四章)，可以说，深厚的文字功力，清新的语言风格是奠定朱自清散文这座美丽的大厦的基石。
前人对其散文语言准确、朴素、自然等艺术特色进行研究，在此基础上，本文进一步分析了朱自清散文语言特色的神韵美、古典美、形象情感美、音乐美四个方面。
一、语言诗情诗意的神韵特色“曾经是诗人的朱自清，总是以开放的心灵去感受人生，感受自然，感受个体的生命，从中获得令他感动的诗情、诗意，并用诗化的语言将所得的感受、感动表达出来。
”郁达夫曾说：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能够贮满着那一种诗意。
”散文中虚实相生的意境大多是通过比喻来实现的，而朱自清非常善于运用比喻。
“他曾说，文学语言一要自然，二要创新。
”所以，他的比喻往往让人们出乎意料，写前人所未写，但仔细品味，又在情理之中表现出了一种求新的审美要求。
如《荷塘月色》中，运用明喻、暗喻、借喻等。
并且为了更好地描写景物的美，还使用了博喻。
“博喻即用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体”的一种修辞手法。
如：“层层的叶子中间，零星的点缀着些白花……正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
”博喻的运用突出了荷花色彩鲜明、富有光泽的特点。
这段文字不但有博喻，同时还是排比句式。
两种修辞手法并用来描写荷花，充分显示了《荷塘月色》写景状物追求极致之美的语言神韵美。
朱自清先生还善于运用通感手法去塑造语言的神韵美。
2016高考散文复习之——语言赏析
被时间决定的讲述
以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。
①形象生动。如“她撒一把米……争夺地上的米粒”， 在精致的细节描写中使用拟人手法，语言鲜明生动。 ②优美抒情。如“古老的笨重石磨……玉米被缓缓磨成 面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。 ③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默 契……已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而 具有了多重思想情感。 ④简洁而细腻。如“蓝，蓝……就又很快散尽，剩下的， 仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。 （答出两点或类似意思，并分析得当，即可）
寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。
答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：╳╳， 使语句朗朗上口，富于音韵美。
原则： 坚持“词不离句，句不离文”的原则，
切 忌“断章取义”。
2．从句式选用的角度：
判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。
答：文中多使用短句，如╳╳，使语言简洁明快，富于节 奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。）
作业
• 1、熟记考点知识。 • 2、完成能力提升--《太仆山》 • 完成《能力培养》P252《比邻而居》
五、能力提升 • 1． 文中写到哪些方面的对比？请简要分 析这样写的好处。
• （1）①对名山和一些名不见经传的山的态度 的对比，②一株紫色杜鹃在太朴山中和挖回栽 在家中花盆里的状况的对比，③太朴山石头与 九华山石头形状、情态的对比，④太朴山石头 间亲密无间与人类彼此攻讦、相互挤兑的对比。 • (2)通过多方面的对比，突出了太朴山的多个 特点，丰富了文章的内蕴。
①比喻、拟人，排比; ②节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感
（二）13年浙江高考《牛铃叮当》
赏析第五段中画线句。（4分）
高考语文新动向新题型聚焦赏析散文语言艺术
2024年高考语文新动向新题型聚焦散文阅读（赏析语言艺术）创新题解【考点解读】高考对小说语言的鉴赏有两个角度：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。
高考对于“小说语言”的考查有两方面的规定：一是理解层级，即理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意；二是鉴赏评价层级，即体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
体现在高考中往往有两大题型：理解重要语句含意，品味语言艺术。
鉴赏小说语言离不开对语句含意的理解和对语句所用艺术手法的欣赏，所以，要解答语言题，必须以理解欣赏为切入角度。
散文关于语言方面的试题考查的角度一般情况下，有三个方面：1、理解词语的含义问法：简析、欣赏文中某个词语的含义。
答法：①、研究词语本身（词性、释义、修辞、内部结构）②、结合上下文再次理解词语。
③、思考是否存在动态语境，即：是否有比喻、反语、借代、感情色彩变化等；或在语境中远距离引申产生的新义。
2、理解语句的含义问法：理解文中的某个句子。
分类：①、含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。
②、结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。
③、主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。
答法：理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义（还原手法）3、鉴赏语言的特色问法：简述该文章的语言特色。
答法：遣词（叠词、熟语、成语、文言）+修辞方法+句式运用（长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等）+语言特色【方法指导】理解重要语句的含意一、理解文本重要词语、语句的含义理解重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；再次要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。
现代文阅读(散文)第三节鉴赏表达特色
竭诚为您提供优质文档/双击可除现代文阅读(散文)第三节鉴赏表达特色篇一：赏析文段的表达特色(江苏高考)一、回顾近几年江苏高考对文段赏析题的提问方式和答案要点：《麦天》48、“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过《溜索》59二、回顾练习，总结方法“我到北京的距离是一个晚上。
通常我都是在头一天夜里从我居住的那个城市坐上一趟特快，睡一觉，睁开眼睛时，到处都亮了，透过远郊越来越茂密的树林，可以看见辽阔天际的云霞，一个远在天边近在眼前的伟大而神秘的城堡，呈现在天地旷野的正中央，浑身闪烁出圣洁的光环。
这就是我对北京的感觉。
此时，我完全被唤醒了。
”《戴车匠》简要赏析。
（6分）“戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。
木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。
住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻《背水的日子》③水井为一林老树掩映，水井岩上常年绿树葱茏。
初夏时候，漫山的野百合，在风中摇曳飘香。
秋天黄昏，那一树一树的黄连树叶，宛如天边的晚霞，红得似火，燃碎一寨的宁静。
冬天下雪时，山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。
④背水，要清晨去。
那时，井边好热闹，木水桶一溜儿排放在哨台上，背水的人们在井边嬉闹着。
只有舀水的的人静静地蹲在井边，埋下身子，用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。
待舀满一桶，轻轻地跳下井台，将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位，桶绳往肩上一挂，微直起身子，便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。
第③段描写水井四周的秀美景色，第④段描写背水的生动画面。
这两段文字在描写上各天游，还有那“替古人卖劲儿”的说书人民谈笑风生。
”《放生鸟》“概是几千百只。
两岸上的孩子们，拍手叫绝，跳脚欢迎。
大人则看出了神，一声不响，陶”篇二：现代文鉴赏表达题答鉴赏表达技巧题的几个要领[考点风向]鉴赏散文的表达技巧是高考散文阅读考查的重点之一。
初中阅读理解技巧之散文特点
初中阅读理解技巧之散文特点
就总体而言，散文的语言特色有散中见整，清新自然。
散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。
特点
短小优美，生动有趣。
它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文，是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。
文学是表达人生和传达思想感情的。
通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
总结：它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。
而且，散文的语言经过情感的陶冶、锻炼，又有很强的抒情味和感染力。
常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。
小说是文学体裁四分法中的一大样式。
它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
小说
大体上讲小说的语言可分为两类：一类是以叙述为特色，另一类以描写为。
高考散文阅读 题型归纳与答题方法指导
高考散文阅读题型归纳与答题方法指导★散文基本知识及阅读方法：1、构思特征：形散而神不散。
“形散”指材料零碎、大跨度；“神不散”指文章有一个明确的中心。
2、选材特点：典型、新颖、真实；3、找出线索，就容易理清文章的构思和中心；（情、理、物、空间、文眼等）线索的特征：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）4、类型：抒情散文：如《春》《荷塘月色》《白杨礼赞》；主要有写景类散文和状物类散文。
手法：借景抒情、托物言志（象征）叙事散文：如《背影》《记念刘和珍君》；说理散文：如《鹿的穷途》《人是一根能思想的苇草》；包括杂文和小品文；寓哲理于形象之中；5、阅读技巧：①依据题材特点，晓大意；写景状物——把握“物”的外形特征和内在品质，进而把握所言之“志”（情）；写人记事——弄清人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系，关注事件特征，感受人物形象，思考议论、抒情等语句，进而领悟作者情感和文章主旨；议论说理——借事说理、寓理于事、情理交融，把握材料和观点的关系；②借助有效信息，抓主旨。
抓标题，揣摩文意；察首尾，整合信息；文章首尾，往往会有意无意地表现和流露出作者的表达意图或情感态度；③抓关键语句，理思路。
*各段的中心句、首括句、尾结句；*在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子和段落；*画龙点睛的抒情议论句；*体现时间、空间、人物、事件的句子；*作者情感变化的句子；④分析形象画面，悟意境；⑤品味局部语言，析含意；⑥归纳层次要点，明文意；题型一、要点概括题一：要点概括题之文意概括题三步骤：1、审清题干，明确概括指向——确保方向不跑偏2、理清思路，确定概括区间——确保信息收索全3、检索提炼，整合答案要点——确保要点条理观（看分值估要点、合并同类求同存异，避免答案要点交叉重复）例题：（2015山东卷）请根据本文概括四堡雕版极其文化衰落的原因（4分）答案：⑴西方石印与铅印技术的冲击。
⑵现代商业文明的冲击。
《散文之语言特色》课件
语言的优美生动
总结词
优美生动的语言风格是散文的另一重要特点，它通过形象、生动的描绘，使读者 感受到美的熏陶和启迪。
详细描述
在散文中，作者常常运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以及细腻的 描绘，使语言更加形象生动。这种语言风格能够引发读者的联想和想象，增强作 品的感染力和艺术魅力。
语言的含蓄蕴藉
总结词
含蓄蕴藉的语言风格是散文的又一特点，它通过暗示、隐喻 等手法，让读者在咀嚼文字中感受到作者的深意。
详细描述
在散文中，作者常常不直接表达自己的意思，而是采用暗示 、隐喻等手法，让读者在阅读过程中自己领悟。这种语言风 格能够引发读者的思考和感悟，让人在文字之外感受到更深 层次的意义。
语言的幽默诙谐
总结词
幽默诙谐的语言风格是散文中一种轻松愉快的表达方式，它通过幽默风趣的描绘，使作品更加生动有 趣。
详细描述
在散文中，作者常常运用幽默诙谐的语言，调节作品的氛围，使读者在阅读过程中感受到轻松愉快的 氛围。这种语言风格能够引发读者的欢笑和愉悦，增强作品的娱乐性和可读性。同时，幽默诙谐的语 言风格也能够让作品更加贴近生活，反映出现实生活中的种种趣味和亮点。
03
CATALOGUE
散文的修辞手法
比喻
比喻是一种常见的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物相比较，以更生动、 形象地表达意思。在散文中，比喻可以使语言更加丰富、具体，增强读者的感知 和理解。
例如，朱自清的《荷塘月色》中，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和 花上。”通过将月光比喻为流水，生动地描绘出了月光的柔和与流动感。
语言的变革与更新
随着社会的发展和时代的变迁，散文语言也在不断地变革和更新， 以适应时代的需求和读者的审美需求。
高考阅读之赏析语言类
高考散文阅读之赏析语言类散文本身就是语言的艺术，散文的韵味随着语言的表达自然地散发出来。
因此，品味精彩的语言表达艺术，在散文中涉及的面十分广泛。
一、从题材入手赏析思考方向题材方向及特点写人叙事类散文这类散文的叙事成分相对突出一些。
鉴赏此类散文的语言特点，应该从叙事的角度进行分析，把握其典雅庄重、形象幽默、亲切平易等语言特点。
写景状物类散文这类散文，包括游记类散文，描写成分相对突出一些。
鉴赏此类散文的语言特点，应该从描写的角度进行分析，把握其细腻传神、凝练明净、富有绘画美等语言特点。
议论说理类散文这类散文的议论成分相对突出一些。
鉴赏此类散文的语言特点，应该从议论的角度进行分析，把握其幽默诙谐、气势磅礴、严谨平易、精辟畅达、含蓄蕴藉、富有哲理等语言特点。
抒情类散文抒情性比较浓的散文，包括写景抒情散文、叙事抒怀散文、托物言志散文，抒情成分相对突出一些。
鉴赏此类散文的语言特点，应该从抒情的角度进行分析，把握其豪放粗犷或婉约细腻、恣肆华丽或内敛质朴、沉郁舒缓或高昂激越等语言特点。
二、整体语言风格赏析角度三、散文的语言特点及鉴赏角度四、品味语言艺术“4角度”1．词语使用角度。
主要是看所用的词语都是什么类型的词语，如叠词、俗语或成语、文言词语等。
2．句式使用角度。
语言是通过一定的句式来呈现的，那么从句式上，先要明确该句是长句还是短句，是整句还是散句，是反问句、祈使句，还是双重否定句、一般陈述句等。
3．修辞手法角度。
如果运用了修辞手法，一定要指出用的是何种手法，并分析其表达效果。
4．表达方式角度。
叙述性语言具有概括性、具体性、蕴涵感情色彩的特点，描写性语言具有描绘性、形象性、寓意性、富有感染力的特点，议论性语言具有简明、概括、翔实、合乎逻辑的特点，抒情性语言具有主观色彩强烈、富有感染力的特点。
考向1 分析词语的作用。
[答题技巧]分析词语的表达效果，要注意以下几个角度：(1)联系语境，对词语的含义进行解说；(2)联系上下文，分析词语在结构上的作用；(3)联系表现手法，分析词语所刻画的事物的特点；(4)联系表达方式，体会作者所表达的感情。
散文阅读之赏析语言特色
2011年湖北卷《才子赵树理》 本文语言很有特色，请结合文中画
线的①②两处分别加以赏析。（4分）
①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看 事，常常微笑。
他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台 戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。 他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五 音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有 点五音不全，听不准。他爱“起霸” ，也是揸手舞脚， 看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。 他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的 字写得很好，是我见过的作家字里最好的。字是欧字底 子，结体稍长，字如其人。
4．从语言的整体风格的角度：
答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典 雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如 ╳╳。
5．从人称使用的角度：
答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲 切自然，富于抒情性。
三种人称的作用【知识储备】
第一人称：便于直接抒情，自由表达 思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、 事件写得好像是“我”的亲身经历，增强 文章的真实感；便于直接表达“我”内心 的喜怒哀乐，亲切自然。
第三人称：直接表现生活，不受时空 限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向 读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画 面和更丰富的内容。
三种人称的作用【知识储备】
第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于 对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其 实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个 人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。
感悟。 5、对人与自然关系的思考和感悟。 6、对人与人关系的思考。
高中语文二轮复习专题4散文阅读理解词句内涵赏析语言特色课件
导词 式效果，修辞手法，表达技巧，语言特色，语言风格。
第一部分 复习板块一 现代文阅读
高考二轮总复习 • 语文
题型一 理解(赏析)词句内涵
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一、理解(赏析)词语含义 理解(赏析)词的意义包含词语的指代义、隐喻义、象征义等；理解 短语的意义要注意短语的丰富内涵和隐喻、象征的意义，与词语相比， 涉及的理解空间更大一些。
高考二轮总复习 • 语文
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词语类型
理解方法
具体分析
需借助这些修辞和手法，挖掘词语中所蕴
运用修辞和写 联系手法，挖 含的意思，分析其起到的表达效果。如理
作手法的词语 掘背后意思 解《荷塘月色》中“酣眠”“小睡”的真
正含义，就需解释其比喻义。
凡是使用代词的地方，所指代的内容前后
有特殊指代义 结合语境，明 必有交代。阅读时要善于找到代词前后的
第一部分 复习板块一 现代文阅读
高考二轮总复习 • 语文
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1．掌握不同词语类型的理解(赏析)方法
词语类型
理解方法
具体分析
体现作者观点 联系作者创作 这类词语含义往往比较丰富，理解时除了
态度、主旨的 意图，分层次 理解其在语境中产生的意义外，还要联系
词语
理解
作者的创作意图，理解其深层含义。
第一部分 复习板块一 现代文阅读
的词语
确指代内容 交代，捕捉文章前后与之对应的信息，并
注意整体意思的贯通。
第一部分 复习板块一 现代文阅读
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2. 理解重要词语角度须知
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第一部分 复习板块一 现代文阅读
高考二轮总复习 • 语文
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二、理解(赏析)句子含意 理解(赏析)句子含意，往往是理解(赏析)文中重要句子的含意。所谓 重要的句意，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指：含蓄 句、技巧句、文眼句、行文思路句、结构复杂句。 所谓理解(赏析)句子含意包含三层意义：第一，表层意义，即语句 的字面意义；第二，句内意义，即语境意义(临时意义)；第三，句外之 意，即言外之意，言在此而意在彼产生的意义。
散文的语言特点(赏析)
语言的音韵美感
散文语言中运用丰富的修辞手法，如 排比、对仗、反复等，使语言富有音 韵美感。这些修辞手法能够增强语言 的节奏感和音乐性，使语言更加优美、 动听。
音韵美感的追求是散文语言的重要特 点之一，它能够使散文更加具有文学 性和艺术性，提高读者的审美体验。
06
散文语言的创新性
突破传统语言规范
谛。
对自然和出作者对大自然 和宇宙奥秘的敬畏和探索。
例如，徐志摩的《再别康桥》通过对康桥景色的描绘 ，表达了作者对自然美的热爱和对宇宙奥秘的探索， 让读者感受到人与自然的和谐共处之道。
05
散文语言的音乐性
平仄和韵律的运用
平仄
散文中运用平仄的规律，使语言抑扬顿挫，悦耳动听。平声悠扬，仄声短促，交替出现， 形成一种节奏感。
散文语言善于运用视觉、听觉、 嗅觉、味觉和触觉等多种感官体 验，使读者能够更加全面地感受 场景的氛围。
情感渲染
在描绘场景时，散文作者常常融 入自己的情感，通过寓情于景的 方式，使场景更加富有情感色彩。
刻画具体的人物形象
01
02
03
外貌特征
通过对人物的外貌特征进 行描绘，使人物形象更加 具体可感。
行为举止
佳的表达效果。
语言与内容相得益彰
在赏析散文时，应注意体会语言的质朴自然与作品内容之间的 相互关系。优秀的散文作品往往能够通过语言的巧妙运用，更
好地表现作品的主题和意境。
04
散文语言的哲理性
蕴含深刻的道理
散文中常常蕴含着作者对人生、社会、自然等方面的深刻理解和独到见解，通过生动的描绘和形象的比喻，使读者在欣赏文 字美的同时，领悟到生活的真谛和人生的哲理。
语言风格与主题内容相得益彰
赏析散文的艺术手法及语言风格-备战2023年高考语文现代文阅读考点精讲速练(全国通用)解析版
赏析散文的艺术手法及语言风格“学会品味散文的语言,走进散文语言的审美世界,才是真正走进了散文。
”这句话充分说明了赏析散文语言的重要性。
赏析散文语言,自然涉及散文的艺术手法及语言风格,这也是在读懂散文文本的基础上进行的更高层次的审美活动。
“品味精彩的语言表达艺术”是对此的明确要求,赏析散文的艺术手法及语言风格也就成为散文阅读考查的热点。
答题思路①记牢知识,明确具体修辞、表达方式、表现手法、构思技巧及其作用,具体内容如下:③重点分析鉴赏在表达情感、主题等方面的效果(作用)。
④组织答案,注意条理性,分点阐述。
常见语言风格平实自然形象生动含蓄委婉清新明快洗练简洁绚丽飘逸婉约细腻旷达豪放华丽典雅幽默讽刺整散结合音韵和谐一、阅读下面的文字,完成问题。
一个字的故乡故乡是一篇干脆的散文。
故乡里最长最长的一个字是等，最深最深的一个字也是等。
等太阳爬上树梢，等月亮落到水里。
等油菜开了花，等稻子抽了穗。
等黑发染成白发，等背脊弯成弓犁。
你看，八太婆不还在村口那棵树下等吗？一棵小小的桃树等成枝繁叶茂的一棵老树。
八太婆被抓了“壮丁”的崽还没有回来。
有人劝她，不要等了。
她说：“等！等着等着就回来了。
我常常看见村口的路尽头，有木娃欢蹦乱跳的身影……”有人替八太婆伤心，要是真等不着呢？八太婆先是一怔，继而喃喃自语：“等，就一定等得到！等过了，也算等到了。
”等到了，是一种胜利和满足；等过了，是一种踏实和美丽。
等，不单单是等一个人，不仅仅是等一种结果，更重要的是用整个心在等。
心与心的等待，超越时空，超越语言，比什么都重要。
故乡里最美最美的一个字是怀，最暖最暖的一个字也是怀。
高兴了，汉子们就开怀大笑，在火塘边，大碗大碗地喝着苞谷烧，咬着猪头肉。
嫌不过瘾，干脆伸出手去抓，肉肥汪着哩，也把手弄肥滑了，晶亮晶亮地流着油，脑门上的汗一线一线地，从满脸的黑土地上流下来。
火塘里的火，旺旺地，开怀地呼呼呼地笑。
就是有个鸡零狗碎的事，乡里乡亲谁也不放在心上，袒露胸怀，总是检讨自家的不是。
2019高考散文阅读答题技巧
1
文体知识
何为散文？散文，是作者运用生动 形象的语言描摹社会生活中的人、 事、景、物，深入挖掘其中的内涵、 哲理，表达对自然、社会、人生的 感悟的一种文体。
一、特点： ①形散而神聚
形散：
1、取材自由：写人，记事，绘景，状物。 2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等 3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把 叙述、描写、议论、情融为一炉。 神聚：主题集中鲜明。
①运用术语，点出所使用的手法（表现手 法、修辞手法、描写手法） ②结合文本，阐释手法在文中的具体运用 ③简述好处，鉴赏手法的作用或效果。
描写方法（特点）
①、写景的顺序：如由远到近、由高到低等 ②、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等 ③、描写景物的手法技巧 A、结合 动静结合 ：以动衬静、以声衬静（蝉噪林逾 静，鸟鸣山更幽） 虚实结合 ：如《雨霖铃》 正侧结合：如《白鹿原上奏响一支老腔》 点面结合 ： 如《江雪》 Ｂ、对比：明与暗、昔与今《粮食》 Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀 Ｄ、白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）
一、特点： ②情理交融，意味盎然
情：指散文中表现出来的情调趣味，它体现了作者对 生活的感受和态度。 理：即哲理，指作者对生活进行独到的观察、深刻的 思考和精心提炼后形成的人生经验；也可指事理，即 散文中表现出的对生活的认识和对生活经验的总结。
③语言优美凝练，富于文采
二、散文的分类 ①叙事散文：以小见大 ②写景咏物散文：意蕴丰富，含意深远 ③抒情性散文：直抒胸臆，朴实自然 ④哲理性散文：人人心中所有，人人笔下 所无 ⑤ 文化散文：文化意象，文化韵味
着眼整体,体会主旨句
主旨句即“文眼句”,指能体现文章的中心,帮助 读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。 理解、体会时,既要把握本句的字面意思,联系该句 所处的语境,更要在整体把握全文的基础上概括此主 旨,结合主旨,特别注意作者蕴含其中的观点、态度 及情感的把握。
散文阅读解题技巧之品味语言特色
散文阅读解题技巧之品味语言特色作者：郭金荣傅杨懿来源：《作文周刊·高二版》2021年第03期解题技巧语言特色，又称语言特点，泛指有别于其他语言的风格特点。
一、设问方式1.这篇文章在语言上有何特色？2.××段从语言上看有什么特点？请举例分析。
3.分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术。
4.本文语言很有特色，请结合文中××两处分别加以赏析。
二、答题思路应该从哪些角度去赏析一段文字或一篇文章的语言特色？1.从用词的角度。
寻找文段中有无极富表现力的词（如：动词、形容词）;寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。
原则上坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。
2.从句式选用的角度。
判断文中常式句或变式句。
变式句是为了突出强调被移动的成分。
判断有无使用长句与短句。
长句结构复杂，表意精确、周详、细致、严密，一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证。
短句词语少，结构简单，表意简洁、明快、有力，一般用于表达欢快、激动、愤怒的感情，渲染紧张、激烈、恐怖的气氛，或画龙点睛地下结论。
判断有无使用整句与散句。
整句是指一对或一组结构相同或相近的句子，形式整齐，声音和谐，节奏鲜明，具有加强语势、强调语义的作用，适用于表达丰富的感情，给人以深刻、强烈的印象。
对偶句、排比句、反复句等都属于整句。
散句是指结构相异、长短不一、交错运用的一组句子，散句的特点是自由活泼，富于变化。
整句、散句各有长处，散句适合叙述说明，整句适合抒情。
整散结合，句式灵活，使感情的抒写徐缓有度、张弛有致。
判定有无其他多次使用的句式。
如：（1）疑问句：吸引读者，制造悬念;（2）设问句：提醒注意，引发思考;（3）反问句：加强语气，强烈表达……（思想、态度、认识、观点、谴责）;（4）感叹句：强烈抒发……情感。
3.从手法的使用角度。
观察文（段）中有无多次使用修辞手法，掌握常见的几种修辞手法的表达效果：（1）比喻、拟人，使事物生动、形象、具体;（2）夸张，突出特点，烘托气氛，丰富联想;（3）对偶，句式整齐，表意凝练，富于节奏;（4）排比，加强语势，强调内容，加重感情;（5）反复，富有音乐美，突出强调某一感情。
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课堂小结：
1、注意考虑答案的角度。 风格：注意积累相关的术语。 用词：叠词、拟声词、动词、形容词、副词等。 句式：长短、整散等。 手法：修辞（比喻、拟人、排比等）、表现手法、表达方式。 有的时候还要考虑语体色彩；对科普文来讲，还要考虑说明方法 （列数字、举例子、作比较）的运用。 2、答题模式： ① 概括特点（一两个词即可）； ② 举例分析 ③ 指出效果。 3、赏析作品的语言特点，要建立一个知识体系 包括：各种修辞的表达效果，各种句式（长句短句整句散句） 的作用，常考文体的语言特点，常用答题词语（语言的准确、简 表述方式：1、抓角度（词语、句式、手法、风格、其他） 练、生动、形象； 风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉) 2、扣内容（析关键词、看上下文） 等。音韵、构图和结构之美，含蓄与直白，赋、比、兴的运用， 3、析作用（主旨、情感）明效果 多种表达方式等。
答题步骤
第一步，概括特点（一两个词即可）； （抓角度:用词、句式、修辞、风格等角度）； 第二步，举例分析(结合文本) 扣内容（析关键词、看上下文）析作用（主旨、情感） 第三步，指出效果(运用术语)
• 被时间决定的讲述 • ③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她 撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。然后她 开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其 中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声， 优雅，古老，节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它 代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起，到院外的 柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地 上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨咸面粉。一切 劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这 一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过 了预先的排练。 • ④秋天就要过去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场 雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸 的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云 停留一会儿，就又很快散尽，仍然剩下的蓝。趁着这样的间隙，邻 居开始盖房，林一家人都前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到河边 的石头上晾晒，顺手用小刀将柿予皮削掉，以利于它的水分很快蒸 发，以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐 下，他眯起眼睛发呆地望着远方。他在想什么？我们谁也不可能猜 到。也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。
学以致用
2010年山东卷《骆驼祥子》
问题：这一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举 例分析。 【答案示例】 ①划线部分运用了口语词。如‚土混混‛‚耍骨 头‛‚紧一把儿‛‚松一步儿‛‚瞪眼‛‚摆弄‛等，富 官司教他硬挺了过来，这叫作‚字号‛。出了狱，他开了 有浓郁的地方特色，使文章质朴通俗。 个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该 ②生动形象。运用比喻的手法，将人被弄得迷迷糊糊 紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没 比作‚一脚登在天堂，一脚登在地狱 ‛，写出了刘四爷的 有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一 聪明善于调动。（杨慧敏） 笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地 狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七 八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节 他比别家多放着两天的份儿。
高考试题回顾：
2010年山东卷《骆驼祥子》 第一段中画线部分突出的语言特色是什么？举例分析。 2012年山东卷《被时间决定的讲述 》 请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点 2012年山东卷《古怪的重水》 第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。 济南市一模试题《中年是不断进化的》（科普文） 本文的语言有何特点？试举例说明。 潍坊市一模试题 《美人如花隔云端》（科普文）
《被时间决定的讲述 》 请以③④段 为例，简要分析本文语言的两个主要特点。
【参考答案】 ①形象生动。如‚她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀， 争夺地上的米粒‛，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法， 语言鲜明生动。 ②优美抒情。如‚古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被 缓缓磨成面粉‛，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。 ③含蓄蕴藉。如‚这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛 一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练‛，语言含意丰富，从 而具有了多重思想情感。 ④简洁细腻。如‚蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽， 剩下的，仍然是蓝‛，语言简洁凝练，描写细腻。
设问方式
1、这篇文章在语言
2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分 别加以赏析
常用答题词语
平实质朴，通俗自然 优美抒情 清新朴素，泥土气息（生活气息） 华丽典雅，含蓄委婉 婉约细腻 清新明快，富于感染力 幽默诙谐，寓庄于谐，讽刺 音节铿锵，韵律和谐,节奏明快 准确鲜明, 生动形象 洗炼简洁
古怪的重水
• ③重水看上去跟普通的水差不多，也是那样无色透明的液体。然而， 它似水不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重” 水，它比普通水重。1 立方米重水要比 1 立 方米普通水重 105.6 公斤。 重水这名字，便是打这儿来的。谁都知道，在标准条件下，普通的水 在 0℃结冰，在 100℃沸腾。然而，重水却在 3.8℃结冰，在 101.42℃沸腾。普通水的密度在 4℃时最大，重水的密度在 11.6℃时 最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在 重水中的溶解度，比在普通水中减少 15%，氯化钡的溶解度则减少 20%。 许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重 水也是水！普通的水分子是有 1 个氧原子和 2 个氢原子组成的。重水 的分子，也是由 1 个氧原子和 2 个氢原子组成的—— 只不过这氢原 子不是普通的氢原子而是重氢原子。 • ④在大自然中，普通的水很多，然而重水却很少，在 50 吨水里大约 只含有 7.5 公斤重 水。 重水总是混杂在普通水中， 均匀地混合在一 起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候， 普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量 越来越多。于是，人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地 电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把 它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的 电能。据统计，提炼一公斤重水比熔炼 1 吨铝所需要的电能还多 3 倍。
《古怪的重水》第③④段的语言有哪些 特点？请做简要分析。（4分）
【参考答案】 ①严谨。如第三段中运用作比较、举例子、列 数字等说明方法，严谨地说明了重水的特性和功用。 ②简明。如‚在大自然中，普通水很多，然而 重水却很少‛，句式短小，语言简洁明白。 ③朴素。如‚重水这名字，便是打这儿来的‛， ‚打这儿‛口语色彩浓重，读起来亲切自然。 ④生动。如‚跟普通水有着许多不同的‘脾 气’‛，用了拟人手法，形象生动。
原则：坚持‚词不离句，句不离文‛的原则，
寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。
2．从句式选用的角度：
判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。 答：文中多使用短句，如╳╳，使语言简洁明快，富 于节奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于 变化。）
判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。
答：文中多使用整句，如╳╳，使语言形式整齐，音
节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句波澜起 伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。
3．从手法的使用角度： ①某种修辞手法。 答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设 问、反问、反语）的修辞手法，如╳╳，使语言生动形象 （富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。 ②某种表现手法。 ③表达方式。 4．从语言的整体风格的角度： 答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典雅华 丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如╳╳。 5．从人称使用的角度： 答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲切 自然，富于抒情性。
讨论交流，记下发现
答题思路
应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？
散文语言的特点P200页
1．从用词的角度： 寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。 答：文中╳╳ 动词（形容词）极富表现力，它生动形 象地写出了╳╳。
答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：╳╳， 切 忌‚断章取义‛。 使语句朗朗上口，富于音韵美。