散文阅读之赏析语言特色

《被时间决定的讲述 》 请以③④段 为例，简要分析本文语言的两个主要特点。
【参考答案】 ①形象生动。如‚她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀， 争夺地上的米粒‛，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法， 语言鲜明生动。 ②优美抒情。如‚古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被 缓缓磨成面粉‛，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。 ③含蓄蕴藉。如‚这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛 一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练‛，语言含意丰富，从 而具有了多重思想情感。 ④简洁细腻。如‚蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽， 剩下的，仍然是蓝‛，语言简洁凝练，描写细腻。
原则：坚持‚词不离句，句不离文‛的原则，
寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。
2．从句式选用的角度：
判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。 答：文中多使用短句，如╳╳，使语言简洁明快，富 于节奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于 变化。）
判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。
高考试题回顾：
2010年山东卷《骆驼祥子》 第一段中画线部分突出的语言特色是什么？举例分析。 2012年山东卷《被时间决定的讲述 》 请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点 2012年山东卷《古怪的重水》 第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。 济南市一模试题《中年是不断进化的》（科普文） 本文的语言有何特点？试举例说明。 潍坊市一模试题 《美人如花隔云端》（科普文）
设问方式
1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的
语言特色。）
2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结Biblioteka Baidu文中××两处分 别加以赏析
常用答题词语
平实质朴，通俗自然 优美抒情 清新朴素，泥土气息（生活气息） 华丽典雅，含蓄委婉 婉约细腻 清新明快，富于感染力 幽默诙谐，寓庄于谐，讽刺 音节铿锵，韵律和谐,节奏明快 准确鲜明, 生动形象 洗炼简洁
《古怪的重水》第③④段的语言有哪些 特点？请做简要分析。（4分）
【参考答案】 ①严谨。如第三段中运用作比较、举例子、列 数字等说明方法，严谨地说明了重水的特性和功用。 ②简明。如‚在大自然中，普通水很多，然而 重水却很少‛，句式短小，语言简洁明白。 ③朴素。如‚重水这名字，便是打这儿来的‛， ‚打这儿‛口语色彩浓重，读起来亲切自然。 ④生动。如‚跟普通水有着许多不同的‘脾 气’‛，用了拟人手法，形象生动。
答：文中多使用整句，如╳╳，使语言形式整齐，音
节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句波澜起 伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。
3．从手法的使用角度： ①某种修辞手法。 答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设 问、反问、反语）的修辞手法，如╳╳，使语言生动形象 （富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。 ②某种表现手法。 ③表达方式。 4．从语言的整体风格的角度： 答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典雅华 丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如╳╳。 5．从人称使用的角度： 答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲切 自然，富于抒情性。
课堂小结：
1、注意考虑答案的角度。 风格：注意积累相关的术语。 用词：叠词、拟声词、动词、形容词、副词等。 句式：长短、整散等。 手法：修辞（比喻、拟人、排比等）、表现手法、表达方式。 有的时候还要考虑语体色彩；对科普文来讲，还要考虑说明方法 （列数字、举例子、作比较）的运用。 2、答题模式： ① 概括特点（一两个词即可）； ② 举例分析 ③ 指出效果。 3、赏析作品的语言特点，要建立一个知识体系 包括：各种修辞的表达效果，各种句式（长句短句整句散句） 的作用，常考文体的语言特点，常用答题词语（语言的准确、简 表述方式：1、抓角度（词语、句式、手法、风格、其他） 练、生动、形象； 风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉) 2、扣内容（析关键词、看上下文） 等。音韵、构图和结构之美，含蓄与直白，赋、比、兴的运用， 3、析作用（主旨、情感）明效果 多种表达方式等。
学以致用
2010年山东卷《骆驼祥子》
问题：这一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举 例分析。 【答案示例】 ①划线部分运用了口语词。如‚土混混‛‚耍骨 头‛‚紧一把儿‛‚松一步儿‛‚瞪眼‛‚摆弄‛等，富 官司教他硬挺了过来，这叫作‚字号‛。出了狱，他开了 有浓郁的地方特色，使文章质朴通俗。 个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该 ②生动形象。运用比喻的手法，将人被弄得迷迷糊糊 紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没 比作‚一脚登在天堂，一脚登在地狱 ‛，写出了刘四爷的 有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一 聪明善于调动。（杨慧敏） 笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地 狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七 八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节 他比别家多放着两天的份儿。
古怪的重水
• ③重水看上去跟普通的水差不多，也是那样无色透明的液体。然而， 它似水不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重” 水，它比普通水重。1 立方米重水要比 1 立 方米普通水重 105.6 公斤。 重水这名字，便是打这儿来的。谁都知道，在标准条件下，普通的水 在 0℃结冰，在 100℃沸腾。然而，重水却在 3.8℃结冰，在 101.42℃沸腾。普通水的密度在 4℃时最大，重水的密度在 11.6℃时 最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在 重水中的溶解度，比在普通水中减少 15%，氯化钡的溶解度则减少 20%。 许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重 水也是水！普通的水分子是有 1 个氧原子和 2 个氢原子组成的。重水 的分子，也是由 1 个氧原子和 2 个氢原子组成的—— 只不过这氢原 子不是普通的氢原子而是重氢原子。 • ④在大自然中，普通的水很多，然而重水却很少，在 50 吨水里大约 只含有 7.5 公斤重 水。 重水总是混杂在普通水中， 均匀地混合在一 起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候， 普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量 越来越多。于是，人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地 电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把 它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的 电能。据统计，提炼一公斤重水比熔炼 1 吨铝所需要的电能还多 3 倍。
讨论交流，记下发现
答题思路
应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？
散文语言的特点P200页
1．从用词的角度： 寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。 答：文中╳╳ 动词（形容词）极富表现力，它生动形 象地写出了╳╳。
答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：╳╳， 切 忌‚断章取义‛。 使语句朗朗上口，富于音韵美。
答题步骤
第一步，概括特点（一两个词即可）； （抓角度:用词、句式、修辞、风格等角度）； 第二步，举例分析(结合文本) 扣内容（析关键词、看上下文）析作用（主旨、情感） 第三步，指出效果(运用术语)
• 被时间决定的讲述 • ③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她 撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。然后她 开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其 中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声， 优雅，古老，节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它 代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起，到院外的 柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地 上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨咸面粉。一切 劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这 一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过 了预先的排练。 • ④秋天就要过去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场 雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸 的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云 停留一会儿，就又很快散尽，仍然剩下的蓝。趁着这样的间隙，邻 居开始盖房，林一家人都前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到河边 的石头上晾晒，顺手用小刀将柿予皮削掉，以利于它的水分很快蒸 发，以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐 下，他眯起眼睛发呆地望着远方。他在想什么？我们谁也不可能猜 到。也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。