中考语文漫画类试题答题技巧
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答题指导
要正确把握寓意必须注意：
一、首先弄清楚主题的指向。一般考查初中学生的图画的 选材为：
1、社会发展类。以反映时代进步的时事新闻、关系国计 民生的社会热点。
2、地域人文类。以反映文化、体育、民俗等富有地域氛 围的人文类题材。
3、教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。 4、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德等。 5、环境保护类。包括节约能源、资源等。
绿色家园
1、这是一幅题为 “绿色家园”的 招贴画，在一片 树叶的中间有一 个地球，整个图 面像一只眼睛。
2、我们应该像保 护眼睛一样保护地 球，爱护绿色家园。 （或：关注环境保 护，建设绿色家 园。）
练习5、
3.【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？ 它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。
通过漫画的标题
解读漫画的寓意。
请说明这幅漫画的寓意
讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处 乱写乱画，破坏风景文物的不文明行 为。
结合漫画的画面 来拟标题。
认真观察下面一幅漫画，按要求答题。 (4分) （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
答案示例：（1）老友的困惑 （2）如此“兄弟” （3） 发迹之后 （4）“翻脸”不认友
民间故事：“三个和尚没水 喝”。 批评的现象：部分同学认为 安全演练与己无关，对安全 演练采取消极态度。
评论：漠视安全演练是不 对的。安全工作关乎人命， 演练是应对灾难的重要举 措。我们应积极参与，防 患于未然。
• 练习7、
• （1）请用简洁的文字， 说明这幅漫画的内容。
• • （2）这幅漫画的寓意
(1)请简要说明这幅漫画的内容
答案示范：
这是一幅题为 “宝 宝快跳”的漫画。。 爸爸和妈妈举着一根 高高的横杆，孩子因 无法逾越而无奈地站
2018-2019年中考语文中考漫画徽标类答题方法及技巧及答案
2018-2019年中考语文中考漫画徽标类答题方法及技巧及答案图文转换考情分析所选图片有：图标（徽标）、漫画、宣传画、表格、曲线图、柱状图。
考查的题型主要有;1、介绍画面、图表的内容（或所反映的信息）。
2、谈谈对图画的构思、寓意等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟。
一、图标（徽标）类方法指导（一）介绍、描述图标（徽标）内容描述、介绍图标（徽标）内容，要对其进行客观的介绍说明，不添加枝叶，不带任何个人感情，不议论，不抒情。
在此，注意“说明性”语言，其实就是用说明性语言按照说明顺序将图案内容表述清楚。
说明的顺序可采用先中间再两边，由上到下，由左到右，由外到内的顺序。
如果图案有标题，则一定要先写出标题（如“这是一幅题为‘……’的图标（徽标）”），然后依次介绍画面内容。
【答题格式】这是一幅题为“……”的图标（徽标），画面的中间/画面的主体是……，画面左面是……，右面是……，后面是……，上方是……，下方是……。
（二）欣赏图标（徽标）欣赏图标（徽标）类题，一般从客观方面（即画面的描述）和主观方面（即图标、徽标的设计背景、意图、寓意）两方面进行。
具体答题步骤如下：1、通读题干，明确图标（徽标）产生的背景、组织等。
看该图标、徽标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。
2、仔细观察图标的个组成部分，分析图标元素（外形、线条、色彩，涉及1的时间、事件等）。
3、结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象作出合理推断，切忌答非所问。
4、描述之前，需先明确题干要求，看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。
【答题标准】这是一幅以……为主题的徽标+介绍（花式如题型1）+该徽标寓意是……，表达了……的祝福（体现了……但愿）。
1、下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。
请联合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。
（4分）2、右边是2014年中国青少年微电影大赛的宣传画，请说明该画面的内容。
中考语文图画题的解题技巧
中考语文图画题的解题技巧这几年，图画题进入各地中考语文试题中，这类题目，先给学生提供一幅图画，（商标、会徽、徽标、标识、招贴画、漫画等）然后要求读图，完成相关题目。
这种题不仅考察了考生的观察能力、归纳能力、语言表达能力，还考察了考生的想象力，可谓一箭“数”雕。
图画题的类型：1、新闻图片型：即所提供的图画是一张新闻图片，要求考生观察图片，在把握图片内容的基础上按要求答题。
仔细观察右边的这幅图，参照所给示例，为图中的女孩写一段赞美辞。
要求：语句通顺，运用一种修辞手法，50字左右。
答案：示例：当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩上，你就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。
答：得分点：运用修辞1分；点出人物勇敢、镇定等精神2分；语句通顺1分. 是标识题：图画是各种标志，包括各种会标及标识等。
要求考生能大致阐述其含义，或谈观后感，三是漫画题型：据漫画介绍它的内容、主旨，阐述漫画的讽刺意义。
示例3、看图说话：用说明的文字介绍这幅题为“书生”的漫画（90字以内）。
（2分）用一句话概括漫画的主旨。
（1分）答案：3、（1）书店内，三位读者在读书，他们有的席地而坐，屁股下垫着一本书；有的坐在书架的书上，有的趴在书柜的书上。
有的边喝饮料便读书，地上零乱地放着书与快餐盒及饮料罐等。
（2）批评了在书店里读书而不爱惜图书、不讲社会公德的现象。
四、宣传画型：据画说内容，宣传画的含义，或说出自己观后的感受。
示例4．介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。
(3分)内容：含义：示例4．(3分) 内容：一颗大的“心”中有一幅中国地图；这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。
含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。
(意思对即可)解题方法1、全面解读。
从图画的整体上去观察，观察时应注意：一是画面本身，包括画面中一一切事物、图案形状、人物动作、神态等；二是画面中的人物语言，这些只言片语常揭示主题。
三是图画中的补充性的文字，也是致关重要的。
中考语文复习资料-漫画类答题技巧
•
（1）示例:这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。 人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁， 照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。 （注：内容要围绕“儿童拜年”“春联” “福”三个关键点说明。）
• （2）请从内 容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”做简
练习6、评论某种社会现象
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象？请对这种现象进行评论。要求观点 明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）
参考答案
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么 现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映 作品主题的标题（不超过6字）。 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
• [答案] • （1）例：望而却
(止)步、望而生畏、 目瞪口呆、狮子大 开口等。 • （2）某些公园景点， 任意提高门票价格， 仿佛门前的狮子张 开血盆大口，使游 客望而却步。
失误：
专题复习
综合性学习 之
漫画类试题答题技巧
1.什么是漫画 用简单而夸张的手法来
描绘生活或时事的图画，一 般运用变形、象征的手法， 构成幽默、诙谐的图画，以 取得讽刺或歌颂的表达效果。
2、漫画构成要素：
一幅漫画主要由标题、主体、画注三部 分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题 思想；主体是画面各“因素”构成的画 情画景；画注是对画情画景的提示与注 解。
• 这是一幅题为“蒸了一锅 馍，费了三堆柴”的漫画。 画面的中间是一个四方锅 台，上面放着四个蒸屉， 蒸屉上方冒着热气，蒸屉 上自上而下写着“发展经 济”四个大字。锅台的灶 口里燃烧着两棵树，树干 上写 着“环境”二字。
漫画题答题技巧
• 二、联系教材，联系生活，运用学科语言作答。
2014年中考题
• 24．大众话题评说。（6分） • （1）据漫画，简释“想干什么就干什么，想 • 说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的联系。（3分）
• •
• （2）据漫画和所学，从道德建设的视角，简评“网络大V”的行为。 （3分） •
答案解析：
• (1)“想干什么就干什么，想说什么就说什么” 是法律意识淡漠的体现，在这种思想的支 配下，人的言行很容易造成社会危害而触 犯法律，最终受到法律惩罚。（3分） • （2）缺乏社会责任感，败坏社会风气；缺 失诚信，破坏社会诚信建设；缺少正义感， 损害社会公正。（3分）
“漫画”型题目答题技巧与方法
• 题型特点：漫画类试题是中考常见的题型。漫画题是运用漫画创设情景，
引导学生揭示寓意、分析现象、谈谈启示、提出建议，从而来考查学生观察 力、分析力、想象力和总结表达能力。
• 解题方法：一、要找准漫画与知识的链接点，必须做好
“三看”。
• (1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓 意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着 提示和画龙点睛的功效。看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么 知识点相关联。 • (2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意 很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深 长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。 • (3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音， 往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画 面，特别是看漫画的夸张之处。
观察漫画《其实我们更累》，用所学知识评 析漫画中反映的现象。（4分）
漫画题解题技巧点拨与专题演练
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漫画题
解题技巧点拨与专题演练
■江苏东台 周俊根
【考 点 聚焦 】 漫 画 是 用讽 刺 与 幽 默的 方 式 去 表达 哲 理 、反 映 现 实 的 一 种 艺 术 形式 。 近 年 来, 许多地区在中考语文命题中把漫画作为基本素材, 考查学生的美术鉴赏能 力 、综 合概 括 能 力 、语 言 表 达 能 力 、联 想 和 想 象 能 力 。 同 学 们 备 考 时 必 须 认 真 训 练。 【技 巧 点拨 】 解 答 好 漫画 题 的 关 键是 看 懂 漫 画。一 要看 漫 画 的 标题 。漫画 的 标 题 是漫 画 的 眼睛, 透过这个“画眼”, 可以洞察整幅漫画的主题。然后再把标题同漫画的内容 结合起来进行分析, 这样就容易弄清漫画的寓意所在。二是要看漫画的画面。漫 画是一门绘画艺术, 它常用简单而又夸张的手法, 勾画出幽默、诙谐的画面, 用以 说明某种观点。漫画的重要特点是简洁, 漫画画面的每一个细节都对表达漫画的 试 寓意有提示作用。因此, 我们一定要仔细观察画面, 这样才能全面领会漫画的寓 题 意。三要看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意, 常常配有语言文字。画中的 研 语言文字, 往往言简意赅, 画龙点睛, 对我们领会漫画的寓意很有帮助。我们要仔 究 细品味画中的语言文字, 认真思考这些语言文字中所隐含的观点。四要看漫画的 夸张之处。夸张是漫画的重要表现手法。漫画为了说明某种观点, 常常对人物行 为或场景描绘给予变形夸张, 以达到发人深省、引起观者共鸣的目的。因此, 我们 在审漫画题时, 还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之 音, 是漫画所要表达的寓意所在。审漫画题时, 应注意把上述几个方面所得的信 息结合起来思考, 这样才能全面、准确领会漫画的寓意。另外还要注意联系现实 生活, 漫画是对社会现象或社会问题进行艺术的夸张, 找准漫画与社会生活的联 系点, 是解答试题的重要方法和途径。
初中语文非连续性文本之漫画类
初中语文非连续性文本之漫画类漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。
构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
题型主要有：1.简要说明漫画内容：一般是对漫画（图画和文字）内容进行客观地介绍性地说明,要找齐画面上所有要素。
不添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。
2.说明的顺序：按照一定顺序以此介绍。
可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内”等说明顺序。
如有标题，一定要先写出来(如“这是一幅标题为‘……’的画。
”)，然后依次介绍画面内容（先背景，后人物）。
3.生动说明漫画内容：介绍时适当添加修饰词4.拟定标题:标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加标题。
拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
5.探究漫画的寓意（含义、感受、启示等）：结合社会现实相关问题看其讽刺揭露还是歌颂赞美。
解题步骤：第一步：读画面，明白画中有什么。
1.看标题。
2.看画面。
3.看画中字。
4.看夸大处。
标题：即题目，告知或暗示漫画的主题思想。
注释文字:是对画面情景的提示与注解。
画面：是画面各“因素”构成的情景第二步：接洽现实展开想像，揣摩画外是什么。
1.先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
2.再看画面指向，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭露的主题普通可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
总结：1、读画（观察画面的人、景、物等要素）2、析画（弄清各构成要素之间的关系）3、悟画（接洽生活现象举行类比联想，揣摩创作意图）1 -4、述画（根据要求简洁科学表述）经典例题】例1.观察下面漫画，回答问题。
河南中考语文复习——漫画讲课
【参考答案】
例1.这是一幅题为《宝宝快 跳！》的漫画，画面左右两 侧父母各高举一手，手中持 有一根横竿，横竿上方写有 “父母的要求”五个字，横 竿下孩子摊开双手，仰望着 横竿发呆。（75个字） 例2 .这是一幅题为《宝宝快 跳！》的漫画，画面中父母高 举着一根标有“父母的要求” 的横竿，催促孩子跨越， 孩子 却因无法越过只能仰头望着横 杆无奈地发呆。（69个字）
【2011年河南卷】阅读下面材料，按要 求答题。
材料二 教育部、国家语委在向社会 发布((2010年中国语言生活状况报告》 时，称2010年是中国的“微博元年”。 截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门 户网站微博注册用户均超过1亿。在微 博上“人人都有麦克风”，普通人用微 博维权，用微博问政；政府也开通微博， 了解民意。微博正释放着它推进社会生 活各个领域发生变革的巨大潜能。
画面中父 母高举着一根 横竿，催促孩 子跨越， 孩子 却因无法越过 只能仰头无奈 地发呆。（38 个字）
【2011年河南卷】阅读下面材料，按要求答题。
材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超 过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论， 人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论 是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微 博，非常方便。 材料二 教育部、国家语委在向社会发布((2010年中国语言 生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011 年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博 上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也 开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生 变革的巨大潜能。 （2）结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。
漫画题解答方法+++课件(共43张ppt)++2023年中考语文二轮专题
画面：是画面各“ 因素” 构成的情景。
02 BUSINESS SECTION
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讽刺了生活中长辈溺爱孩子的现象，
01 BUSINESS SECTION
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漫画题
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从 生活现象和政治01事BUSIN件ESS SE中CTION取材，通过夸张、比喻等手
We have many PowerPoint
法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画主要 templates that has been specifically designed.
(1)请用说明性语言简要介绍图画画面 的内容。(3分)
整幅《松鹤延年》的画面是由图案 和文字构成的，画面的主体是中间 的图案部分，从近及远分别是是仙 鹤，青松和高山。画面的两侧有一 副对联，上联是“东海白鹤千秋 寿”，下联是“南岭青松万古春”。 画面的最左侧有作画时间和作者。
(2)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤 千秋寿，南岭青松万古春”。(3分)
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示例二：喜欢右边这枚。票面中，一 只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一 只小猴，两只小猴亲吻着大猴。画面 温馨祥和。
练习1、下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的 主题图形，请写出构图要素。
答题步骤：
中考语文图表题解析一(漫画及徽标)
分析构图元素；探究象征意义；挖掘深层含义。
学生互动环节
分组讨论，分享解题思路；互相点评，提高解题能力。
THANK YOU
感谢聆听
表现手法不同
漫画以夸张、变形等手法为主 ，强调讽刺和幽默；而徽标则 以象征、简洁等手法为主，强 调识别和传播。
功能作用不同
漫画主要功能是娱乐和讽刺； 而徽标主要功能是识别和代表 。
适用场合不同
漫画多适用于报纸、杂志等媒 体；而徽标则适用于各种组织 、机构的标志和宣传品等。
02
漫画图表题解析方法
观察法
确地捕捉漫画或徽标的深层含义。
分析能力和解读能力训练
分析漫画或徽标的主题
根据观察到的元素和联想的内容，分析漫画或徽标所要表达的主 题或中心思想。
解读漫画或徽标的寓意
结合主题，深入解读漫画或徽标的寓意，理解作者所要传达的信息 和情感。
训练逻辑思维和批判性思维
通过分析和解读训练，提高逻辑思维和批判性思维能力，能够有条 理地阐述自己的观点和看法。
识别法
01
02
03
观察徽标外形
注意徽标的整体形状、线 条和色彩，识别出主要的 图形元素。
分析构图要素
找出徽标中的文字、图形 、符号等要素，并分析它 们在构图中的作用。
理解象征意义
探究徽标中各要素的象征 意义，如颜色、形状、图 案等所代表的含义。
解读法
解读主题
探究内涵
根据徽标的名称或提示信息，理解徽 标的主题和所要表达的核心内容。
徽标作用
识别功能：徽标能够让人们快速识别出所代表的组织或机构 。
传播功能：徽标通过简洁明了的图案和文字，传递组 织或机构的核心价值观和理念。
中考语文复习非连续文本阅读“漫画类题”复习笔记整理
漫画类题漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。
1、答题思路（1）第一步：读画面，明白画中有什么。
①看标题；②看画面；③看画中字；④关注夸张处。
（2）第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。
①先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
要学会由“实”及“虚”，由表及里。
②再看画面指向，联系并结合其余几则材料，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
【阅读训练】大数据时代，如何保护好个人隐私?前言：大数据代的来临，为我门生活带来极大便利。
人们足不出户，就可以在网络平台上浏览信息、购买生活用品等。
而网络平台依托大数据，就能掌握用户的大量信息。
【材料一】画【材料二】北京市消费者协会2018年调查显示：有近八成的网民认为手机APP的个人信息不安全，不会轻易下载APP，其比例比去年提高了两成；网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比例，从去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息诈骗，网民选择投诉曝光的比例，从去年的58.7%提升到83.1%。
【材料三】沪江网法务总监林华认为：大数据与个人隐私的界限并不明确，哪些信息类型可以被互联网平台搜集和提供给第三方?哪些情况下将被视为侵犯用户隐私?立法与执法环节都还未能跟上商业环境的变化。
因此不能为保护用户个人信息提供法律支持。
【材料四】5月1日，《信息安全技术个人信息安全规范》正式实施，个人信息保护规范体系日渐完善。
中山大学互联网与治理研究中心主任表示：“对个人信息严格保密，不改，不世露，不毁损，不出售，不非法向他人提供，这是网络平台必须承担的义务。
问题：【材料一】中的漫画，反映了一种怎样的社会现象? 解析：大数据时代，个人信息极易被泄露。
漫画分析-2023年中考语文三轮冲刺知识点答题注意真题解析专项练习(原卷版)
2023年中考语文三轮冲刺知识点+答题注意+真题解析+专项练习漫画分析（原卷版）漫画，是夸张的艺术，由于其形式特殊，有些漫画并非一下子就能弄清其讽刺的现象或揭示的道理，因此，解答漫画题要讲究一定的技巧：①通过漫画的标题解读漫画的`主题或含义。
标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”―――往往提示了内容或画旨。
②结合漫画的形象来思考其寓意。
漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。
③透视夸张手法了解漫画意图。
漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。
④联系漫画中的文字说明来理解漫画。
有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。
所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。
⑤联系生活实际来理解漫画的要义。
漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。
因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。
漫画是用讽刺与幽默的方式来表达哲理、反映现实的艺术。
近年来，不少省市中考命题人将漫画改为试题，这类试题内容生动，形式多样，深受师生青睐。
了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好(漫)画文(字)转换题必须解决的问题。
幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫的主题思想;主体是画面各“因素”构成的画情画景;画注是对画情画景的提示与注解。
通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。
漫画题的命题方式灵活，既有漫画独立命题，也有漫画与其他材料组合命题。
题型一般为:1、描述内容或表述过程;2、揭示内涵或概括寓意;3、拟写标题;拟写公益广告词、标语口号拟写对联、扩展语句;4、依据漫画作文。
中考语文“漫画、图片描述类”题目答题技巧
漫画、图片描述1、画面寓意题（1）看标题。
标题是一幅漫画的灵魂，它往往揭示漫画的主题思想。
透过标题这个切入点，可洞察整幅漫画的寓意。
（2）看画面。
漫画的画面上每一个细节都对理解漫画的寓意有提示作用。
（3）看文字。
漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。
画中的语言文字往往言简意赅、画龙点睛，对领会漫画的寓意很有帮助。
（4）看刻画方法。
漫画常用变形、夸张、比拟、象征、对比等方法把现实生活中某种现象展现在读者面前，在幽默中见讽刺，在诙谐中见辛辣。
漫画的这些刻画方法往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
（5）看画面是否合理。
观察漫画中都有哪些要素，这些要素是否有异常表现，是否有不合常规的地方，这些异常、不合理往往需要重点思考。
（6）联系生活理解漫画。
漫画是对社会现象或社会问题进行艺术的夸张描述，不是直截了当告诉人们赞成什么或者反对什么，而是由读者根据漫画内容自行评判得出结论。
所以，找准漫画内容与现实生活、社会热点、时代焦点的联系点，是读懂漫画的重要方法和途径。
2、图片描述题（1）注重整体阅读。
对这类考题，应先对图画有一个整体了解，把握一个大主题或方向，通过整体阅读揣摩，搜索有效信息。
（2）注意图画细节。
图画中一些细节，一定不能忽视，它往往起提示作用。
比如图片说明或图片标题，或者图画中某个人物的动作（3）把握考题要求。
根据题干要求进行回答，才能有的放矢，同时考题往往对内容有一定的提示性，这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
（4）选择表达方式。
是对图画进行说明还是描述，要确定好，再组织语言。
示意图、路线图、徽标等往往需要说明性文字，而摄影图片则需要描写性语言。
（5）详略、顺序得当，语言得体。
有的图画需要突出重点，有的图画需要顺序得当，用语要得体。
中考语文专题复习：图表题漫画徽标
1、信息遗漏。 2、推断错误。 3、语言表达有语病或者不严密。
（二）漫 画 类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治 事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬 某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字 、画面三部分组 成。
标题： 即题目，告知或暗示 漫画的主题思想。
标志由三部分构成：上方的太阳， 下方的叶片和中心的蓓蕾。
这一标志象征着自然生态；颜色为 绿色，象征着生命，农业、环保；图形 为正圆形，意为保护。
Hale Waihona Puke 整个图形描绘了一幅明媚阳光 照耀下的和谐生机，告诉人们绿色 食品正是出自纯净、良好生态环境 的安全无污染食品，能给人们带来 蓬勃的生命力。绿色食品标志还提 醒人们要保护环境，通过改善人与 环境的关系，创造自然界新的和谐
整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心 献给世界，将美好撒满人间。（1分）
助扶 人贫 为济 乐困
基本方法
• 一、描述标志内容: 图形组合
• 二、揭示标志意义: 象征意义
• 三、答题注意顺序: 总分、上下、左右
中国印·舞动的北京
介绍画面
• 会徽作为一个整体包括三个部分：
注释文字:是对画面情景的提示 与注解。
画面：是画面各“因素”构成的情 景。
常见题型及解题思路
常见题型：
一、解说漫画内容。 二、揭示寓意、哲理或给人的启示。
三、给漫画拟写标题。 四、评论社会现象。
解题思路：
1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素） 2、析画（弄清各构成要素之间的关系） 3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创 作意图） 4、述画（根据要求简洁科学表述）
常见题型 • 一、介绍徽标构成(考察外形特征）
初中语文漫画类题解答方法指导
初中语文漫画类题解答方法指导漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到了强烈的表达效果，因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上，以考查学生的理解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等。
漫画题可分为选择题和简答题两类。
一般是由漫画、问题两部分组成，有时还会有提示材料，但多数选择题没有提示材料，少数简答题也没有提示材料。
简答题一般设置的问题是揭示漫画的含义，对漫画主题进行阐释，要求考生阐发自己的见解看法，有哪些意义和价值等。
解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤：???第一步是仔细审题，明确题目的意思。
此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
例1?观察漫画，回答下面的问题。
?（1）请你说说作品所揭示的内含。
?（2）你对这种现象有什么看法。
?[解析]：观察漫画，即可发现作品的主要内容：?在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只要枪声一响，那么运动员就将拼命奔跑了。
这一切看起来好像不值得大惊小怪。
但我们别忘了，解答漫画题的第一步是看作品的题目，通过仔细观查即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。
对照题目（1），即可作答。
作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。
为什么不平等？仔细观察画面，三名运动员一样吗？不一样，为什么后面一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。
审读完成这些之后，再对照问题（2），即可作答。
示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；②平等会受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象，但我们仍要追求平等。
?第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性？有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么，这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头脑中的信息进行分析、思索、探究了。
中考语文漫画专题答题指导
请你仔细欣赏下面这幅漫画，用简明的语言描述画面内容，揭 示其寓意。
参考答案：
漫画内容：一个水龙头正在流水,水已经淹 没了路。一个人怀抱许多砖头,一边铺路,一 边踩着砖头走路。经过水龙头时,这个人并 没有关掉水龙头,反而绕了过去。
（2）表述的顺序：表述必须按一定顺序进行。可采用“由主到次、 “由上到下”、“由左到右”、“由外到内” 、“总─分─总”、 “总─分”等的 说明顺序。必须出现方位词，如上下、左右、内外等。
（3）表述的格式： ➢如有标题，则先写出标题，即：这是一幅标题为……的漫画，画中……。 ➢如无标题，则写出漫画的主题，即：这是一幅关于……的漫画，画 中……。
寓意：漫画讽刺了那些不能从根本上解决 问题的人,这种解决问题的方法根本无济于 事。解决问题不能只解决表面问题，要从 根源上解决问题。
（2022江苏·扬州中考）尽孝道与距离远近有关吗？结合下面 两幅漫画的内容，说说你的理解。（4分）
参考答案：我认为在互联网技术、交通方 式发达的今天，尽孝道与距离远近无关。图1 中，妈妈、孩子虽与家中老人共处一室，咫 尺距离，但各自沉迷手机，让老人做家务， 并没有尽孝道；图2中，一家三口通过视频与 老人祝酒言欢，让老人得到幸福的陪伴，虽 天各一方，但其孝心溢于言表。
漫画寓意解题指导
（1）明确对象（明确画中有什么）。明确漫画指向的主 角是人还是物，或者多人中的一人还是全体。
（2）明确现象或问题（揣摩画外有什么）。明确漫画中 所要展示给我们的哪些生活中的什么问题或者现象。 充分利用题目和注释，找出其讽刺、颂扬、批评的对象 或行为（注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的 对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里） ； 通过联系， 把漫画与生活联系起来。
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评论：漠视安全演练是不 对的。安全工作关乎人命， 演练是应对灾难的重要举 措。我们应积极参与，防 患于未然。
• 练习7、
• （1）请用简洁的文 字，说明这幅漫画 的内容。
• • （2）这幅漫画的寓意
参考答案
• 这是一幅题为“奥运拉 近你我”的宣传画，由各国 国旗组成了拉链图案，中间 的拉扣是中国国旗。
漫画类试题
考点：
（2）概括寓意；
揭示图画寓意
考点解说：主要考查我们对图画 的整体领悟能力。这是图文转换题的 重点考查题目。常见题型： （1）说一说含义（2）讽刺的现象 （3）拟一个标题（4）谈一谈感想
等。
5、环境保护类。包括节约能源、资源等。
二、注意题目或图画中的文字信息。这些 信息往往是我们答题的钥匙。
三、跳出图画看图画。图画往往反映了一 种普遍的问题或现象，因此，要进行想象 和联想，由个别现象到一类现象，透过现 象看本质。
四、注意题目要求，是直接考查寓意或含 义，还是把它作为背景能力来考查，一定 要清楚，同时语言要尽可能的简练准确。
通过漫画的标题
解读漫画的寓意。
请说明这幅漫画的寓意
讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处 乱写乱画，破坏风景文物的不文明行 为。
结合漫画的画面 来拟标题。
认真观察下面一幅漫画，按要求答题。 (4分) （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
答案示例：（1）老友的困惑 （2）如此“兄弟” （3） 发迹之后 （4）“翻脸”不认友
1、审清画面上有什么 2、选准切入点： （1）整体入手，先总后分； （2）中间切入，主体部分切入，关 键部分切入 3、以切入点为参照物交代方位 4、讲究说明顺序
例1.仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共 5 分） ⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。
(1)画面的内容：画面的主体是一本打开的书， 书的封面写有“一本好书”字样，封底写有 “一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分 别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们 共同阅读这本书。
专题复习
综合性学习
之
漫画类试题答题技巧
1.什么是漫画 用简单而夸张的手法来
描绘生活或时事的图画，一 般运用变形、象征的手法， 构成幽默、诙谐的图画，以 取得讽刺或歌颂的表达效果。
2、漫画构成要素：
一幅漫画主要由标题、主体、画注三 部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主 题思想；主体是画面各“因素”构成 的画情画景；画注是对画情画景的提 示与注解。
是什么？ •
• 这是一幅题为“蒸了一锅 馍，费了三堆柴”的漫画。 画面的中间是一个四方锅 台，上面放着四个蒸屉， 蒸屉上方冒着热气，蒸屉 上自上而下写着“发展经 济”四个大字。锅台的灶 口里燃烧着两棵树，树干 上写 着“环境”二字。
通过对这三部分的仔细品味，就能从 整体上概括其寓意。
了解漫画的构成：
提示语（可以没有）
画面 （主体） 标题（可以没有）
漫画类试题
考点：
（1）描述画面；
盘点技巧── 说明漫画内容
说明漫画内容 (1)客观介绍说明。
（2） 不议论，不抒情。
说明的顺序
(1)有标题，要先写 “这是一幅标题为‘……’的 画。 （2）再依次介绍画面内容（先背景后人物）。
练习2、仔细观察右边的漫画，说说它的 含义。
答案示例：我们（中小学生）应该远 离不安全食品，保护身体健康。
练习3、仔细观察下面的漫画，说说漫画 的含意
告诉我们爱护地球，珍惜水资源
练习4、
1.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。(1).请简要 说明画面内容；（不超过30个字） (2).说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）.
要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。
参考答案： 熟语：捡了芝麻丢了西瓜。
批评的现象：一些地方或部门
1.主体 2.事情 3.对不对 4.为什么 5.应该怎么做
的环保意识淡薄，为了追求很
小的经济效益，而忽略了重要
的“环保”问题。
评论：我们不能以破坏生 态环境为代价，盲目追求 经济效益，这是因小失大 的。我们应创造和谐的生 态环境，促进经济可持续 发展。
联系漫画中的文字 来理解漫画的讽刺 意义。
认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了 什么现象？（2分）
答案示例：讽刺那些自己的言行效果与主 观愿望恰恰相反的现象。
透过夸张手法了解漫 画意图
典型例题
• 仔细观察 这幅漫画，说 说它反映了怎 样的社会现象。
【答案】示例： (2)反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活 条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养。
答题指导
要正确把握寓意必须注意：
一、首先弄清楚主题的指向。一般考查初中学生 的图画的选材为：
1、社会发展类。以反映时代进步的时事新闻、关 系国计民生的社会热点。
2、地域人文类。以反映文化、体育、民俗等富有 地域氛围的人文类题材。
3、教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。 4、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德
(1)请简要说明这幅漫画的内容
答案示范：
这是一幅题为 “宝 宝快跳”的漫画。。 爸爸和妈妈举着一根 高高的横杆，孩子因 无法逾越而无奈地站 在横杆下方。
简述
客观
神态
介绍
（2）请对下面这幅漫画内容作简要 说明。
参考答案：
两个相对的成 年人，在他们 的脑袋里装的 却是几个玩耍 的幼儿。
Байду номын сангаас
（3）
• 仔细观察这幅奥 运宣传画，用简 明的语言说明图 画内容
绿色家园
1、这是一幅题为 “绿色家园”的 招贴画，在一片 树叶的中间有一 个地球，整个图 面像一只眼睛。
2、我们应该像保 护眼睛一样保护地 球，爱护绿色家园。 （或：关注环境保 护，建设绿色家 园。）
练习5、
3.【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？ 它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。
练习6、评论某种社会现象
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得 启发？它批评了活动中出现的什么现象？请对这 种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评 论字数40字左右。(4分）
参考答案
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活 动中出现的什么
现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数 40字左右。(4分）