班长的烦恼(500字)作文
班长的烦恼作文范文
班长的烦恼作为班级的班长，我深刻地感受到了班长的烦恼。
不是因为我需要负责组织班级的各种活动、管理班级的秩序，而是因为我面临着来自班级同学们的各种压力和责任。
班长需要在班级中保持一个良好的形象。
因为自己的身份特殊，所以班长不仅需要在学习上做出表率，还需要在其他方面做出示范作用。
例如，班长需要时刻保持自己的仪表整洁、言行得体、做事有条理，才能赢得班级同学的尊重和信任。
但是，在这样的形象下，班长需要付出更多的时间和精力，不能像其他同学那样随心所欲地玩耍、打游戏或看电视等，而是必须时刻都保持着一种严肃的态度。
班长还需要解决同学们的各种问题。
班级里，同学们经常会有各种矛盾和问题。
例如，不少同学在学习上缺乏动力，需要班长的激励和帮助；有的同学之间存在隔阂和矛盾，需要班长出面调解；有的同学缺乏安全意识，甚至存在危险行为，需要班长提醒和劝导。
所有这些问题，班长都需要认真对待并及时解决，而这需要班长具备一定的观察力、耐心和处理问题的能力。
班长还需要在组织班级活动时面对各种挑战。
班级里的活动是不可或缺的，它既能激发班级同学的团结精神，又能为同学们提供一个交流和展示的平台。
但是，组织班级活动并不是一件容易的事情。
班长需要统筹安排活动的时间和安全，负责采购物资和场地租赁等，还需要在活动过程中保持秩序和防范意外事故。
这一切都需要班长具有良好的组织和规划能，并且非常细心和耐心。
班长还需要在学习上兼顾自己的进度和学习任务。
班长要保证自己的各项工作都得到妥善处理，却不能因此而忽略了学习。
面对各种繁重的任务和负担，班长需要时刻保持清醒头脑和高效率工作，才能保证自己的学习进度。
作为一名班级的班长，我经常面临着各种烦恼和压力。
但是，我依然感到很欣慰和满足，因为我在班级里扮演着一种有意义的角色。
通过班长这个身份，我将在更多的方面学习和成长，在团结、互助、和谐的班级氛围中茁壮成长，这正是我成为一名出色班长的重要动力。
当班长的烦恼六年级作文
当班长的烦恼引言担任班长是一项重要的职责，充满了挑战和责任。
作为一个六年级的班长，我体验了许多好与坏，这些经历使我更加成熟并学会管理团队。
一. 分发作业作为班长，我每天都要分发作业给同学们。
这项任务听起来似乎简单，但事实上需要细心和耐心。
我必须确保每位同学都准确地收到作业，并提醒他们在截止日期前完成。
这需要我保持良好的组织能力，并始终保持与同学们的沟通。
二. 组织班级活动班级活动是我们班级的重要组成部分，我负责策划和组织这些活动。
从篮球比赛到班级郊游，我要确保所有事项都被妥善安排，并协调好所有人的意见。
这需要我与老师和同学们密切合作，以确保每个活动都能顺利进行。
三. 处理纠纷作为班长，我也需要扮演一个调解者的角色。
有时同学之间会发生争执和纠纷，我必须及时介入并寻找解决方案。
这需要我保持客观和公正，并与当事人进行有效沟通。
这对我的人际关系和冲突解决能力都是一个很好的锻炼。
四. 班级管理管理班级是我作为班长的另一个重要任务。
我负责确保班级的秩序和纪律，以及协助老师进行考勤和记录相关信息。
我必须时刻保持关注和集中，这需要我有良好的时间管理和组织能力。
五. 与老师的沟通作为班长，我必须与老师保持紧密的联系和沟通。
我要向老师反映同学们的意见和需求，并及时传达老师的要求和指示。
这要求我具备良好的口头和书面沟通能力，以便能够有效地代表班级与老师交流。
六. 克服困难在担任班长的过程中，我也遇到了很多困难和挑战。
有时候同学们不听从我的指示，或者出现其他问题，我必须学会冷静处理和解决问题。
这让我学会了如何面对困难，并找到解决问题的方法。
结论担任班长的六年级生活是一段充满了挑战和成长的旅程。
通过分发作业，组织活动，处理纠纷，管理班级，与老师沟通以及克服困难，我成长了许多。
这段经历让我更加成熟和自信，并为我未来的学校生活和领导能力奠定了良好的基础。
作为一名六年级班长，我感到非常荣幸能够承担这个职责。
我希望能够继续发挥我的作用，并为班级做出更大的贡献。
作为班长我的烦恼作文
作为班长我的烦恼作文英文回答，As the class monitor, I have been facing alot of challenges lately. One of the biggest issues is trying to balance my responsibilities as a leader with my own personal workload. It can be overwhelming at times to juggle both, and I often find myself feeling stressed and exhausted.Another concern I have is dealing with conflicts and disagreements among my classmates. It's not easy to handle these situations, and I sometimes worry that I'm not doing a good job of resolving conflicts and maintaining harmony in the class.On top of that, there are also the pressures of meeting the expectations of my teachers and classmates. I feel like there's always a certain level of expectation placed on me, and it can be difficult to live up to those standards all the time.Overall, being the class monitor has its challenges, and it can be quite overwhelming at times.中文回答，作为班长，我最近面临着很多挑战。
班长的苦恼8篇
班长的苦恼8篇班长的苦恼作文1我是一个班长，虽然没有别的班干部那么强势，那么对同学的尽心尽力，但我不比他们对同学们的关怀差半分。
我在别人看来是一个不合格的班干部，但我对同学们的爱也是许多的，为什么！每次到我值日的时候几乎都去很早，到教室来管理纪律。
但是还有一些同学不认可我，这究竟是为什么！有一次我值日，我不当心起床起晚了。
到了教室，老师已经来到了，这次，我似乎迟到了，老师严峻地看了我一眼，似乎在说“今日你值日，怎么来晚了！”。
我一脸惭愧的回到了座位。
我好像听到了窃窃私语的声音，似乎是说：“你看看她，是一个合格的班长吗？今日她值日都能来晚。
”“没错，你看xxx班长就是一个好班长，再看看她，真是的。
”听到这句话时，我的心都快碎了，其他班长也来晚过，为什么待遇差异这么大，当时，我可以说是欲哭无泪，我多么想告知他们：为什么其他班长可以来晚，而我不行以。
但我还是忍住了。
我想告知你们，我看起来非常脆弱，但我并不脆弱，我之所以对你们不那么强势，是由于我不盼望你们是被逼而学习，我盼望你们是为自己而欢乐地学习，我知道我自己有许多缺乏的地方，我会渐渐改良，争取做一个让你们满足的班长。
班长的苦恼作文2今日，王老师看了我们班上学期期末考试语文成果单，选出前八名，调到其次排，作为每一列的小组长。
当然，我也被选上啦！不过，最令人兴奋的是，廖婧雯也在其次排。
我们俩做同桌啦！我今日特殊兴奋。
而且，王老师还说，我们每个同学都要做一次值日班长，从吴思琦开头。
值日班长负责开门、关门，下课后还要擦黑板。
可不止这些呢！每天早上来了，还要在黑板的边上写一条名言，下面写上值日班长谁谁谁。
中午静静静读书，还得坐在讲台上读书。
一周后还有值日班长总结，总结时要说“三个表扬”：要说哪三个同学在那天表现得最好，怎么表现好。
还要说一说，写的名言是什么意思。
还要给大家说一段小说里的片段，再讲讲是什么意思。
可是老师话一刚落，吴思琦就举手说：“老师，我要当礼仪生，不能做值日班长。
当班长的烦恼作文
当班长的烦恼引言担任班长是一种荣誉，也是一份责任重大的工作。
作为班长，我要负责协调班级内的各项事务，并且要与老师和同学保持良好的沟通。
然而，作为班长也有一些烦恼和困难。
本文将讨论作为班长时所面临的一些烦恼以及我所采取的应对策略。
人际关系的处理作为班长，我需要与同学们保持良好的关系。
然而，在处理人际关系时，我常常会面临一些困难。
有时候，同学们会出现意见不合甚至争吵的情况。
在这种情况下，我的责任是化解冲突，让双方能够能够和平相处。
为了处理人际关系问题，我采取了一些策略。
首先，我尽力保持客观中立的立场，不偏袒任何一方。
其次，我会倾听双方的意见并试图找到解决问题的方法。
最后，我会提醒同学们要保持理智和冷静，相互尊重彼此的意见。
通过这些策略，我成功地处理了许多人际关系问题，并为班级营造了一个和谐的氛围。
组织活动的压力作为班长，我还负责组织一些班级活动。
这需要我花费大量的时间和精力。
有时候，我会感到压力很大，因为我需要考虑到每个同学的需求和意见，并确保活动的顺利进行。
为了减轻组织活动的压力，我采取了一些策略。
首先，我会提前规划好活动的流程和时间表，确保每个环节都有足够的时间准备。
其次，我会与老师和同学们一起商讨活动的细节，确保每个人都能参与其中。
最后，我会委托一些同学帮助我，将任务分担给他们，这样能够让整个组织工作更加高效。
通过这些策略，我成功地组织了多次班级活动，并且取得了巨大的成功。
时间管理的困难作为班长，我需要处理很多事务，包括与老师、同学们和家长的沟通，组织活动等等。
因此，时间管理成为了一个很大的挑战。
有时候，我会感到时间不够用，压力很大。
为了解决时间管理的困难，我采取了一些策略。
首先，我会制定详细的计划表，每天列出要完成的任务，并按照优先级进行排序。
其次，我会学会拒绝一些不必要的事物，以避免时间的浪费。
最后，我会寻找一些高效的方式来完成任务，比如利用午休时间或者课间时间进行一些简单的工作。
通过这些策略，我成功地管理了自己的时间，并且能够高效地完成各项工作。
做班长的苦恼作文范文
作为一名班长，虽然有着许多荣誉和责任，但同时也面临着许多苦恼。
下面我将结合自身经历，分享一些做班长的苦恼，同时探讨如何克服它们。
1.被同学误解和排斥对于一些同学来说，班长就是一个权力的象征和广大同学的代表。
如果班长平时不够热心或有点专制，容易导致同学对其产生误解和排斥。
而且，有些同学可能会认为班长是老师的亲信，在平时的生活中对其指挥和安排有一定的抵触。
为了克服这个问题，我总是秉持着公平、公正、公开的原则来做事，并时常与同学们沟通交流。
在处理班级事务时，我会听取大家的意见，让同学们参与到班级管理中来，增强班级凝聚力。
我也会主动关心同学们的学习和生活情况，让大家感受到班长不仅仅一个权力象征，更是一个负责任的好朋友。
2.管理班级事务的压力作为班长，管理班级的事务是工作的重点，常常会面临着一定的压力。
比如，在课外组织各种活动和宣传班级信息，协调班级内部关系等等，这些任务无疑需要班长投入大量心思和时间精力。
对于如何应对管理班级的压力，我通常会制定明确的计划并制定优先级，这样可以使自己的时间得到更好地利用。
在完成任务的过程中，我会把任务分解成更小的部分来完成，这样可以让任务看起来不棘手。
班级管理也需要合理地分配任务，把不同的工作分发到不同的同学身上，这样有利于减轻班长的负担，同时也能让同学们更多地参与到班级管理中来。
3. 组织班级活动的困难班级活动在日常班级管理中占据了非常重要的位置。
但是，如何规划和组织一场活动，一些班长可能并不是很清楚，这不免会让班级内部的活动受到一定的影响。
在这个问题上，我通常会花费更多的时间来规划和准备班级活动。
在活动规划的过程中，我会明确活动的主题和目的，制定详细的活动流程和时间安排，这样可以使活动更加有序。
同时，我也会力争争取到更多的资源和经费，让活动更加丰富多彩。
以上是我在做班长经验中获得的一些有益的启示。
总体来说，班长不仅仅是一种角色或者职责，更是一种态度和责任感。
当我们担当起班长这一职责时，应该努力以公平、公正、公开的态度为标准来工作，同时要学会管理时间和压力，制定明确的计划和重点，全面规划好班级内部活动，让班级更加融洽和团结。
班长的苦恼叙事作文
班长的苦恼叙事作文篇一：班长的苦恼我是个班长，别人看我当班长挺光荣的，但是有谁知道我背后的苦恼哇。
嘴皮子只轻轻动了一动，整个中队一起和我绝交。
“叮铃铃”，放学铃声响了，同学们像快乐的小鸟飞出了校门，三三两两结伴回家。
大乔一个箭步冲到小苗旁边，无缘无故地打了小苗的头一下，然后二话不说，把小苗的书包抢走了，还用脚狠狠地绊了他一跤，小苗一下子摔倒在地上，眼睛里含着泪花。
大乔拿着小苗的书包，正准备扬长而去，几个身强力壮的男生把大乔拉回学校，几个女生扶起小苗，一边走一边安慰他，把他扶到学校找我评理。
同学们一见我，就七嘴八舌地向我告状，有的说：“大乔无缘无故打了小苗，还抢走了他的书包。
”有的说：“班长，你可不能偏心，该好好管管你的好朋友了。
”还有的说，“小苗，你放心，班长一定会公平公正的。
”教室的屋顶差点被喊声掀掉。
小苗圆睁着双眼期待着我的裁决，大乔却不理不睬扭脸对着窗外的树梢。
我心想：“小苗当然没啥过错，他是个受害者。
大乔的的确确打了小苗，是他的错，可是大乔一直和我特好，你们说这事该有多么难办。
”我犹豫不决，憋了半天不说话。
大家催我：“快点说啊，快点说啊！”直憋得满脸发烧。
最后，我鼓足勇气，战战兢兢地说：“打架，打架嘛当然不好，但是已经，已经打过了嘛也就算了。
”嘴皮子只轻轻一动，整个屋子突然静悄悄，同学们扭头就走。
从此，同学们见了我总没个笑脸，还在背后指指点点，说我做事不公平、不公正。
出出进进身边只剩下影子大乔。
唉，一个人要是整天和影子过活，这个日子还怎么过呀，你说我这个班长苦恼不苦恼？篇二：班长的烦恼“班长”多么让人向往的字眼，许多人一直都在追求它，而我当了５年的班长，终于尝到了里面的酸甜苦辣。
作为班长，别的同学处处为你作榜样，稍有不慎，就会带来烦恼。
有一次上自习课，教室里鸭雀无声，我请教了同学一个问题，声音大了些，谁知道教室里立刻沸腾起来，我加叫破了嗓子也无济于事，老师来了问怎么回事？有个同学抢了说：“班长带头讲话，我们也跟着说咯。
班长的苦恼作文_1
班长的苦恼作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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当班长的烦恼小学作文
当班长的烦恼引言每个班级都会有一位班长，作为班级中的领导者，班长肩负着许多责任和义务。
在我担任班长的这段时间里，我深深体会到了当班长的烦恼和快乐。
在这篇文章中，我将分享一些我作为班长所面临的烦恼和我如何解决它们的经验。
第一部分：责任重大作为班长，我必须承担更多的责任和义务。
首先，我需要保持班级的纪律和秩序。
这意味着我需要确保学生按时完成作业，整洁干净地使用教室，并遵守各项校规校纪。
有时候，我不得不与一些违纪的同学进行沟通和解决问题。
这需要我具备良好的沟通能力和耐心，以便与他们建立良好的关系，并帮助他们认识到他们的错误。
其次，我需要带头示范，保持良好的学习态度和行为。
作为班级的领导者，我的行为举止会影响到其他同学。
因此，我必须时刻保持自己的榜样形象，并努力取得好成绩，以激励其他同学也积极学习。
最后，我还需要组织班级活动和会议。
这需要我花费大量的时间和精力来策划、组织和安排每项活动。
有时候，我需要与其他老师和学校管理层进行沟通，并保证活动的顺利进行。
虽然这个过程有时会让我感到压力，但看到活动的成功和同学们的快乐，一切都是值得的。
第二部分：与同学关系作为班长，我必须与每个同学建立良好的关系。
这并不是一件容易的事情，因为每个同学都有自己的个性和兴趣。
有时候，我会遇到一些同学之间的矛盾和纠纷。
在这种情况下，我需要发挥我的调解能力来帮助他们解决问题，并使班级保持和谐。
此外，作为班长，我还需要关心每个同学的学习状况和生活情况。
我会定期与他们交流，了解他们的困惑和问题，并提供帮助。
有时候，我会组织学习小组，帮助那些有困难的同学共同进步。
通过这些活动，我与同学们的关系变得更加密切，他们也更加信任和尊重我。
第三部分：烦恼与快乐并存当然，作为班长，我也会遇到一些烦恼。
有时候，我会感到压力很大，因为需要处理众多的事务。
有时候，我会遇到一些棘手的问题，需要花费更多的时间和精力来解决。
有时候，我会感到自己承担的责任太大，无法轻松地享受学习和玩耍的时光。
作为班长我的烦恼作文
作为班长我的烦恼作文1在外人眼里,当班长是至高无上的荣誉,可是当班长后,大事小事都管,苦不堪言。
我们班的班长个个都有这种烦恼,不信?你来看!镜头一:加分少真烦恼今年开学两周了,迎来了第一次班级小测验,全班包括我之后有十几个一百分。
当大家知道成绩后,有的欢天喜地,有的愁眉苦脸。
这时,王老师精神抖擞的说:“得一百分并且是班长的起立。
”我立刻和xxx、xxx就“噌”地站起来。
王老师又说:“加一百分”。
我兴高采烈地准备高兴一番,但王老师又神采奕奕地说:“得一百分不是班长的人那就加两百分!”“我倒!”明明是我们班长上课前让他们读的好嘛!凭什么给他们加分!天呀,老天不公………镜头二:喊破嗓子没人听我们班可谓是“班长大国”。
别的班有两个班长,我们班却有十个班长,每天换两个。
在我和xxx管班那天,同学们仗着是两个女班长,就趁读书时间瞎起哄,各种小事飞满天搞得我俩头昏脑胀,垂头丧气。
幸亏其他班长帮忙,要不然我们俩说不定事没管完,人就玩完了呢!作为班长我的烦恼作文2作为班长，我肩负着管理班级的重任，但这份职责也给我带来了一些烦恼。
首先，我需要协调同学们之间的关系，这并非易事。
有时候，同学们之间会因为一些小事产生矛盾，我得耐心地倾听双方的意见，然后想办法调解。
这不仅需要我具备良好的沟通能力，还需要我有足够的耐心和智慧。
其次，组织班级活动也是一个挑战。
我需要考虑到每位同学的意愿和兴趣，尽量让每个人都能参与进来。
但是，众口难调，很难做到让每个人都满意。
每当活动结束后，听到一些同学的抱怨，我心里就感到特别烦恼。
此外，作为班长，我还要以身作则，遵守学校的各项规章制度。
这让我感到压力山大，因为我知道自己的一言一行都会影响到其他同学。
有时候，我真的很羡慕那些可以随心所欲的同学，但我知道我不能。
还有，处理老师和同学之间的关系也是一个难题。
我需要把老师的要求传达给同学们，但有时候同学们并不买账，我夹在中间左右为难。
我既要尊重老师，又要维护同学们的利益，这让我感到很烦恼。
班长的烦恼告诉我们什么道理作文
班长的烦恼告诉我们什么道理作文
班长的烦恼，哎，真是让人头疼。
每次活动都得他操心，大家
都看着他，像看着个指挥家一样。
但其实呢，他心里的压力大得很，有时候真想甩手不干了。
你知道吗？他有时候也会偷偷叹气，觉得自己怎么这么倒霉，
摊上这么个差事。
但他就是有种责任感，觉得自己得扛着，不能让
大家失望。
这种心情，一般人哪能理解啊？
其实吧，他的烦恼也不全是因为工作。
他担心自己做得不够好，怕大家背后议论他。
这种心理压力，简直比泰山还重。
但他就是不
愿意说出来，一个人默默承受着。
不过话说回来，他也是个挺坚强的人。
面对这些烦恼，他也没
选择逃避。
反而开始想办法解决，比如找同学聊天，听听他们的意见。
这种态度，真是让人佩服。
所以啊，别只看班长光鲜亮丽的一面，他们也有自己的烦恼和
困惑。
我们应该多理解他们，给予支持和鼓励。
这样，我们的班级
才能更加团结和融洽。
班长的烦恼作文
班长的烦恼作文班长的烦恼作文在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的班长的烦恼作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
每个人都有自己的，且烦恼各不相同。
我身为一班之长，也有着自己的烦恼。
大家都以为，做班长是一件很轻松的事情，只要成绩优异，就可以一直拥有这个头衔，其实并不是。
班长有着很多的事情，比如说：要在下课时放下手里的事情，整顿好班级的纪律，不让调皮蛋们吵闹；在任何情况下，都要保持专心致志的状态，要随时准备好做老师的小助手；还要担任“小老师”的任务，教会改正错题……记得那是一次的词语默写。
周老师刚准备报下一个词语时，突然之间，我桌上的一块橡皮不小心掉在了课桌下。
我赶紧弯下腰去，想要把橡皮捡起来，可就是够不到。
我只能蹲下去捡，等我捡好橡皮，周老师已经在报下一个词语了。
那时，我心里非常焦急。
到最后，我只能急急忙忙地问了旁边同学，那是什么词语。
旁边同学告诉我后，我才慌慌张张地写了上去，交了本子。
周老师开始批阅我的默写本了，我惶恐不安地坐在椅子上，生怕出差错。
“班长，你上来一下。
”周老师在讲台前喊我。
我立马拿好笔和橡皮，不安地走上讲台。
周老师说：“班长，你这次默写怎么错了？你是班长，不应该犯这种低级错误的呀！”我拿着本子，沮丧地走回了座位。
旁边的同学们都在小声地说着：“班长都默错了。
”我失落极了，跌到了谷底，只想着下次要更，不能再犯低级错误了。
另一件让我烦恼的事情就是考试了。
考试对其他的同学来说，就是一件很平凡的、不可避免的事情。
但考试对我来说意义不同。
我必须投入所有的认真仔细，才能得到自己最满意的成绩。
每一次数学考试过后，沈老师都会拿我的考卷来讲评。
因此，每次讲考卷之前，我都会非常紧张，生怕自己没有考好。
那一次我考91分的讲评，让我一直很难忘。
虽然考满了90分，但错了好多不该错的题目：不是没有点小数点，就是计算错误；不是看错单位，就是抄错数字。
班长的烦恼作文
班长的烦恼引言担任班长是一项充满了责任和挑战的任务。
虽然这个称号带来了一些荣誉，但同时也伴随着一系列的烦恼。
班长不仅需要照顾好自己的学习生活，还需要承担管理班级的责任。
在这篇文章中，我将探讨班长的烦恼以及如何应对这些烦恼。
1. 时间管理的困扰作为班长，我经常感到时间不够用。
除了自己的学业，还需要处理许多班级事务，如布置作业、收集汇报材料以及记录考试成绩等等。
这使得我很难找到合适的时间来完成自己的学习任务。
解决方案：为了更好地处理时间管理的困扰，我学会了合理安排自己的时间。
首先，我制定了每周的工作计划，将不同的任务分配到不同的时间段。
其次，我学会了分配任务的优先级，将最重要和紧急的事项放在第一位处理。
此外，我还学会了拒绝一些可能会分散注意力的活动，以便更集中精力完成任务。
2. 解决冲突的挑战班级里的人数众多，意见不同是很常见的事情。
作为班长，我经常需要在同学之间解决冲突。
这不仅需要耐心和沟通技巧，还需要公正和客观的态度。
解决方案：为了更好地解决冲突，我学会了倾听和理解不同立场的重要性。
我会耐心听取每一个当事人的意见，然后努力寻求一个公正的解决方案。
此外，我还会鼓励同学们进行积极的沟通，促进彼此间的理解和和谐。
3. 管理班级的艰辛班级管理涉及到各种琐碎的事务，如班级会议的组织、考试安排和记录过程等等。
这些工作需要细心、耐心和细致的态度。
解决方案：为了更好地管理班级，我学会了与同学和老师保持良好的沟通。
我会定期与同学和老师开会讨论班级事务，并及时处理各种问题。
此外，我还学会了合理分配任务，将一些工作委派给班级的其他同学，以减轻自己的负担。
4. 压力的承受作为班长，我常常面临着来自不同方面的压力。
除了学业的压力，我还需要承担管理班级、解决冲突等压力。
这些压力使我经常感到疲惫和不堪重负。
解决方案：为了应对压力，我学会了放松和调节心态。
我会定期进行舒缓的运动，如慢跑和瑜伽，以缓解身体的紧张和疲劳。
此外，我还会将压力和烦恼与朋友和家人分享，寻求他们的支持和理解。
当班长的苦恼作文
当班长的苦恼作文你们可别以为当班长是件美差，那烦恼就像夏天的蚊子，嗡嗡嗡地围着你转个不停。
就说每天早上收作业这事儿吧。
我感觉自己就像个催债的，得满世界找那些没交作业的同学。
有的同学呢，把作业忘在家里了，还一脸无辜地看着我，好像是我把他作业藏起来了似的。
我就只能苦口婆心地跟他说：“你呀，怎么又忘带了呢？这都第几次啦？”可他呢，说不定心里还在嘀咕我多管闲事。
课间休息的时候，本应该是我放松的时刻吧。
可没门儿！老师经常会交代我一些任务，比如去办公室拿个东西啦，帮忙整理下作业本啦。
我就像个小陀螺，老师的话就是那根鞭子，抽得我团团转。
有一次，我正和小伙伴们聊得热火朝天，刚要讲到最精彩的部分，老师一句“班长，来办公室一下”，我就像个泄了气的皮球，只能乖乖地跑去办公室。
等我回来，小伙伴们早就开始玩下一个游戏了，我都不知道他们在玩啥。
还有纪律管理这方面，那可真是让我头疼得像要炸开一样。
上课铃响了，教室里还是闹哄哄的。
我站在讲台上喊“安静，安静”，可就像对着一群鸭子喊立正一样，没几个人听我的。
有的同学还故意和我作对，我声音越大，他就越吵。
我要是去批评他吧，他就会说：“哼，你就会拿班长的身份压人。
”我这心里委屈得啊，就像吃了黄连还说不出苦。
再说说组织活动的时候。
每次搞活动，我都得提前想各种主意，安排这个安排那个。
我分配任务的时候，有的同学挑三拣四，这个说不想干这个，那个说干不了那个。
我就像个夹心饼干，一边要让老师满意，一边还得哄着同学们听话。
就像上次运动会，我安排一个同学参加接力赛，他觉得自己跑得不快不想参加。
我好说歹说，给他分析我们班的人员情况，还说重在参与之类的话，嘴皮子都快磨破了，他才勉强答应。
当班长啊，虽然也有一些小特权，像可以优先参加一些评选之类的。
但这些烦恼就像乌云一样，经常把那些小确幸的阳光都给遮住了。
我有时候真的很想把班长这个“官帽”给摘了，做个逍遥自在的小老百姓呢！不过呢，既然当了班长，我也知道有责任在身，只能一边苦恼着，一边继续努力做好这个班长啦。
作文班长的烦恼范文
作文班长的烦恼
作为一名作文班长，虽然我的任务并不是很繁重，但是也要在每次作文任务布置之后收取同学们的作品，审核并打分。
在此期间，我经常遇到各种各样的烦恼。
虽然这些问题看似很小，但是它们往往深深地困扰着我，让我感到烦躁和无助。
班级里总有一些同学怕被打分，于是他们就用各种方式各显神通地逃避作业。
有的同学会找各种借口拒绝写作，甚至有的学生会贿赂其他同学来收取他们的份额。
这让我很困扰，因为我不想施压于小朋友，但是如果我不督促他们认真完成任务，他们就不会提高自己的文化水平，这对他们来说是一种很大的损失。
审核作文也是一项让我头疼的任务。
在审核中，我发现有些同学抄袭或者抄袭网上的模板，这让我很烦恼，因为我们是在学习中，如果我们不努力完成作业，复制别人的东西就不能让我们获得真正的知识。
我很想让这些同学理解作文对于他们日后的学业生涯的重要性，告诉他们不要浪费现在的时光。
有时我还会遇到一些同学的作品存在逻辑问题，这让我觉得我的批改工作无从下手。
为了发掘出他们认知的不足之处，并且帮助他们更好地理解知识，我往往花费更多的时间来阅读每篇作文，并且做好反思指导，但是很多时候我也不能较好地解决问题。
这让我感到沮丧，也让我明白了自己在学习方面的不足之处。
以上就是我在作文班长任务中遇到的问题，虽然它们使我烦恼，但我也深深地感到身为班长的责任重大。
我会尽我所能为小朋友们提供帮助，引导他们更好地完成作文，让他们学习到更多的知识，获得更为终身的收益。
班长的苦恼叙事作文
班长的苦恼叙事作文每个人都有自己的苦恼。
以下是“班长的苦恼叙事作文”，希望能够帮助的到您！【篇一：班长的苦恼】唉！“最近比较烦比较烦比较烦……”我常常哼着这首歌，因为当班长的烦恼实在太多。
也许你会问：“当班长可是千载难逢的好机会，可以管同学，高高在上，何乐而不为？”其实呀！当班长也有苦恼的时候，一会儿帮老师传递“圣旨”；一会儿帮同学解决矛盾；一会儿要检查作业……常常是上气不接下气地跑来跑去。
在我们频繁换老师的日子里，只要老师还没进教室，班里立即就成了一锅烧开的粥。
俗话说得好：“老师不在校，学生乱了套。
”老师一旦没来，教室马上就沸沸扬扬的了，怪不得老师总说我们班像个菜市场。
我这个当班长的要常常维持班级秩序，可每一次一点儿效果都没有。
嗓子都喊破了，棍子都敲断了，下面依然是热热闹闹的，有的同学像小青蛙一样呱呱叫；有的同学像小野马一样横冲直撞；有的同学甚至走上了讲台跟我比威风。
我想发脾气，可又不敢发，真是无可奈何。
唉！你说我这个班长累不累？有一个同学还理直气壮地向老师告状，说我无能，连个班级也管不好。
我想申辩，可他串通了一些同学来诬陷我，我只能哑巴吃黄连——有苦说不出。
不仅班级里的事要我管，同学们的生活也要我管。
一个骄阳似火、烈日炎炎的下午，第一节体育课后，某某同学要我那瓶没喝过的水，我不答应，他就指责我：“姓徐的，你可是一班之长，要起带头作用，给我水喝，这叫乐于助人，再说了，不是让我们学雷锋吗？你先带头，其他的同学才会跟着做，否则，我就告诉老师，说你自私……你看着办吧！”尽管我心中有一万个不愿意，但为了不让老师批评，我就硬着头皮把水给了他，害得我整个下午都口干舌燥，我这班长算是倒大霉了。
唉！当班长不管，班级乱；当班长要管，得罪人。
当班长真烦……【篇二：班长的苦恼】班长是老师的小助手，是全班的核心，所以每个同学都希望自己可以当上班长，因为我们会感觉到无比的自豪。
我从小学习就很好，从幼儿园到小学五年级，我一直都是班里的班长。
小学记叙文作文：班长的烦恼一
班长的烦恼（一）
我是一个班长。
同学们都叫我坏班长。
你也可以这样叫我。
我上任以来，同学们都管我叫坏班长。
这个不好的名声一直陪伴着我。
我有时还在默默地抽泣。
同学们为什么要送给我这个“礼物”。
现在，我终于明白了......
当我上任的第一天，同学们很尊重我，我也很尊重他们。
上课时，我们积极回答问题；下课，我们欢快的玩着；放学，我们自在地聊天。
这一切持续了一段时间。
可是好景不长...... 那天早上，我习惯性地说了一声早上好。
同学们，头也不抬。
我感到奇怪，坐到位上。
纳闷地摇了摇头。
好......郁闷！唉，天气好晴朗，可是我......。
班长的烦恼_初一作文
班长的烦恼同学们，你们对班长这个职务再熟悉不过了吧？许多同学都认为要是当上了班长，那就“万事大吉”了：可以天天威风凛凛地指挥同学早读、做操，有时还可以充当老师的角色，管理同学们的纪律......简直比做神仙还快活！可俗话说得好：凡事有利就有弊，班长这个职务也给我带来了不少的烦恼。
一天中午，我匆匆忙忙得吃完了午饭，拿出丝毫未动的作业本开始奋笔疾书，可没过一会儿，办事在无人管理的情况下炸开了锅，什么大声嚷嚷的，追打哄闹的应有尽有，这在平时，我早就让他们去办公室“喝茶”了，可今天，我写作业像赶火车似的，哪有时间管啊！我怀着侥幸心理想：算了，就这一次，让他们玩玩吧！可转念又想：不行，老师既然把这个重任交给了我，我一定要尽责，不然，老师就不信任我了。
于是，我丢下手中的笔，疾步走向“闹市中心”，将情节严重者给予红牌一张（去办公室），对于行为不那么严重的给予黄牌警告。
正当我以为可以回座位时，又出现了一个“民事纠纷”，没办法，只好在过去处理。
就这样，经过了三番两次的折腾，写作业的时间也所剩无几了，组长的催促声雨水般的朝我砸来：“快点啊，快点啊，就差你一本了......”最后，虽然我按时交上了本子。
可那龙飞凤舞的字，呵呵，可就得麻烦老师慢慢辨认了。
班长可不只是有写作业不安稳的烦恼，有时要学会忍耐。
有一次，我在管理班级纪律时点了一位同学的名，可那位同学的心情不好，立即又回了几句。
我听了，顿时火冒三丈：哪有同学不服从班长的管理？我刚想拉他去办公室，一旁的孟竹提醒了我：忍忍吧，人家心情不好，千万别小事变大事。
”我听了，只好将一肚子的气咽了下去。
虽然当班长也有弊，但是，这正是磨练能力的好机会，可以锻炼我的耐心、耐力和分辨是非的能力。
我每当在工作上遇到不开心的事时，都会通过听音乐的方法消除烦恼，用最好的心情为班级服务。
班长的烦恼作文通用15篇
班长的烦恼作文班长的烦恼作文通用15篇在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的班长的烦恼作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班长的烦恼作文1“班长”多么让人向往的字眼，许多人一直都在追求它，而我当了５年的班长，终于尝到了里面的酸甜苦辣。
作为班长，别的同学处处为你作榜样，稍有不慎，就会带来烦恼。
有一次上自习课，教室里鸭雀无声，我请教了同学一个问题，声音大了些，谁知道教室里立刻沸腾起来，我加叫破了嗓子也无济于事，老师来了问怎么回事？有个同学抢了说：“班长带头讲话，我们也跟着说咯。
”“啊！”我惊呆了，想不到他们还有这么一招。
我结果被老师好好的说了一通。
从那以后，我再也不敢多讲一句话了，生怕别人抓住了把柄。
班长就应该把班级管理好，也就会得罪人，为了能让同学们服气，我采取了公平的措施，可谁料想，公正人也不好做。
记得有一次，老师有事，叫我管理好班级，把讲话的人名字写在黑板上，老师刚走不久，就有几个人讲起话来。
我环顾了一下四周，男生没人讲话，只有几个女生在大胆的讲话。
我毫不客气的把她们的名字“榜上题名”心想：这下可没意见了吧！我可是秉公办事。
老师回来了，看了看名字，晴转多云，正在这时候，一位女生站了起来说：“老师，班长他偏心，王华讲话他不记。
”我吓呆了，脸红了。
还有一次，我把男生违反纪律的事报告了老师，一下课，男生都说我不讲情谊，有的干脆不理我了。
回到家里，刷刷的眼泪滚落下来，为了班长，我失去了友谊，我挨了批评，当班长真是烦恼啊！班长的烦恼作文2自从我当上班长之后，几乎没有消停的日子。
几个调皮鬼每天叽叽喳喳，吵闹不停。
特别是在老师不在的时候，我就是一名小老师，他们嘻嘻哈哈，左顾右盼，不把我当一回事。
只要我保持沉默，他们就一直说个不停。
记得有一次，老师让我们把配套练习的期末综合测试卷的1---8题做完，谁不按时完成的话，推迟放学，他们一听，吓得静悄悄地。
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精选作文:班长的烦恼(500字)作文2013年2月28日雾人人都以为班长是个好差事，可你们谁能了解我们班长的烦恼呢？唉，自从开学以后我就被大大小小的老师给批评了n次了。
原因不是我的错，而是因为我们班某个负责某个项目的人，可那些老师不分青红皂白的，就直接批评我。
我本来想反驳他们，可是一想到告诉老师，另一个人就会再挨一次批评，那样我不是害了她吗？反正我已经挨批评了，就忍着点吧。
就这样，我就忍了下来。
但今天的这件事我不得不说了，因为班主任没来，所以我们班就炸了锅了。
这时候学校里的一个主任来了，逮着我就是一顿批啊，当时把我给委屈的啊！可是为了另一个人不在挨批，我认了。
主任一走我就开始把我们班里那些说话的人挨个批评，以解我的心头之恨。
这还不算什么了，最重要的事，你没办法批评和自己关系要好的人，好歹朋友一场，能忍的我就忍了，可是今天，我却和我宿舍里的一个姐妹闹翻了。
原因是班里的纪律本来就很乱了，再加上我刚刚被主任批评，心情十分不好，可她偏来挑战我的极限，我在全班面前大发雷霆，当着全班同学的面，把她给批了。
结果可想而知了，我和她进入了冷战的状态，谁也不理谁，反正就看谁坚持的时间久了，反正我是绝对不会向她道歉的，那样我怎么管理全班呢？人家会服我吗？哎今天可真是个倒霉的一天啊！初二:李浩东篇一：成长的烦恼作文五年级叙事作文:成长的烦恼作文600字说道烦恼，我不得不说，有权，也是件烦人的事儿。
身为班长的我，按理说也应该到达了古代的丞相的位置，处在“一人之下，万人之上”的境界。
算不上是把全班都掌握在“手中”，但也说得上“有权有势”。
可是，这样的日子一点也不悠闲，一个个麻烦接踵而来??那是一次大课间活动，老师的身影倏地不见，同学们立刻像脱缰的野马，冲出了教室，在走廊里各玩各的，一派悠闲自在。
我翘着二郎腿，在教室里安安静静地看书，别提有多爽快了！突然，一群人旋风般地冲进了教室，拥拥挤挤朝我这儿跑来：“班长——班长——外面有人打架啦！”我一惊，连忙从椅子上蹦了起来，甩出手中心爱的书，飞奔出教室??教室外面，严佳乐和纪天童扭打在了一起，两个人拳脚相加、针锋相对、互不相让??我手足无措，呆呆地看着扭打成麻花的两个人，一时竟不知道怎样才好。
“班长——去劝架啊！”围观的人都朝我投去不满的目光。
我连忙一个箭步插到严佳乐和纪天童中间，义正言辞地吼道：“别打啦！”那两个人似乎都愣了一下，但过了一会儿，又厮打起来，完全不顾我的存在。
重重的拳头擦过我的肩膀，火辣辣地疼??这时，接到报告的老师从办公室里匆匆走来，她似x光一般的眼神扫过在场的每一个人。
掠到我身上时，她微微隆起了眉毛，叹了口气，说：“赵睿，身为班长，你应该以身作则，而不是和其他人一样在这里看热闹??”我哑口无言，顿时有一种跳进黄河也洗不清的冤情。
肩上依旧痉挛着疼痛，鼻尖也酸酸的??哎，做好事却不讨好，委屈啊??再有呢，作为班长的我经常帮老师送送资料，办办事情什么的，可以说，校园里没有什么地方我不认识，这样一来，跑腿的事情全都压在了我身上。
“赵睿，把这份资料送到教导处。
”“谁认识文印室的？哦，赵睿，去文印室拿一下通知。
”“那个??赵睿？再把这个本子送给会计师的王会计。
”??这样一来，还差两条腿，我就成送货的马驹了。
最重要的是，这一个个的跑腿，很容易漏听老师的作业要求，少看老师的课堂总结，余下遗憾。
更让我烦恼的就是那眼保健操，当老师一离开教室，全班同学立刻变成了沸腾的水，闹闹腾腾的。
而站在讲台上管纪律的我算是力不从心了，刚刚抚平这边的热闹，那边又掀起一个热浪??看来，当班长，有权在手的时候，烦心事也少不了。
说起烦恼，我的烦恼事多的数不清，就最近一个例子来讲，我想穿的衣服可妈妈不让，然后我心想，我穿个衣服你还得管着，真烦人！然后我都不理她了，她还在那叨叨，又说你看人家某某小孩，你看人家某某某小孩，人家都穿什么样的衣服，切，你不过才看了几个人，就过早下结论，人家爱穿什么样的就穿什么样的，管我什么事啊，要不，你让他们当你女儿啊，反正我没意见！其实孩子就怕妈妈拿别人的孩子跟自己的孩子做比较，有时，我都在想，既然别人的孩子好，你为什么不让他们当你的孩子啊，既然您没有生出来，就不要说！在看电视的时候，看到哪个孩子不错，就说‘我怎么就没生出这样的孩子啊，看看人家’哼，别人好，别人都好，就您自己的孩子不好，对吧，是的，我没有天份，在您说别人好的时候，那时我的感受是什么，您想过没有？妈妈最好骂我了，其实她骂我还不如打我呢，一骂那些脏话都出来了，都可以参加吉尼斯世界记录了！如果，您的孩子会骂人，功劳的大多数是父母。
妈妈，您在骂我时，好多次，我的眼泪会掉下来，你说我很委屈是吧，我可以说不是，我不是委屈，我是感觉被羞辱了，难受，心里难受，我也是个人，有尊严，要面子，我知道，您骂我我也有错，但不光是我一个人的错，您也有，您为什么不能坐下来心平气和的给我说呢，为什么张口就要骂呢,您说我理解过您吗，那您理解过我吗，我尊重您，可你，同样也得尊重我，我希望，您不要动不动就冤枉我，如果别人胡乱冤枉你，您会好受吗?最后，我想说：世界上所有的妈妈们，请您多根孩子沟通，多理解一下他们，毕竟我们都还小，肯定会叛逆的，但是您多跟我们聊聊天不就好了吗，希望你们做家长的能和孩子们成为知心朋友！成长中我有许多烦恼，而让我最头疼的一次是在最近。
我的表同位史祥生（因为这个桌子是一人一个位，所以不可以叫同位，但桌子也是一人一个的，所以也不能叫同桌但我们很像同位所以叫表同位的啦o(∩_∩)o！）一直是我很要好的朋友，但有时却因为习惯不同而产生摩擦。
比如刘老师让我们背课文，他认为个人背个人的好，我却认为两人互背比单个背效果好。
不过我一直没注意两人互背太慢。
但有时时间充足他也不干，这使我很困惑。
让我最为气愤的一次就是他的无理取闹。
一次品德课上他竟然自称是我爸爸！我不知道他是否想过他是在侮辱我的全家！我心想：忍无可忍，无须再忍，我就“爆发”了。
不过他好像很有理的样子，又说跟我做不成同位了要调位。
哼！事后我们又重归于好了，可他竟不知悔改，还说当我爷爷、奶奶、姥姥······行么？我强压住心中的怒火，给了他一个皮笑肉不笑的“美丽”笑容，说：不行！最后，他说当我的表同位我才允许了。
怒火平息了之后，他又在别人面前说我是个怪人，动不动就打人。
哼！真想让他改改。
现在他只改了一点，不过我希望他看了此“佳作”不要生气，仔细想一想如果我对你那样你会好受吗？如果你没感觉，就请你另寻“表同位”吧！每个人都有烦恼，每个人的烦恼都是随着成长而增多的。
而我的烦恼———就是“迷恋”网络造成的。
我知道，网游就是一把双刃剑，有好处也有坏处，可是你自己没能把握住，就要走偏路了！自从喜欢上这个游戏，我的学习成绩再也没能上去，一考试就是七八十分，我终于忍受不了这种折磨！渐渐地我开始少碰电脑了，远离网游，直到不玩? ?渐渐地我的成绩也上去了，我现在也不迷它了，也不想它了！再美的玫瑰，它仍然有尖利的花刺；再绚丽的网游，它终会黯然失色。
远离网游，就是珍惜自己的未来！成长的烦恼4（周鑫）大人们总是：“小孩子是最无忧无虑的。
”殊不知我们也有许多烦恼。
它们有来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自同学交往的困惑······我的烦恼是来自家庭的困扰，在2008年10月的那一天，我一直盼望的妹妹出生了，妹妹出生的那一天，爸爸向单位请了几天假，上医院去照顾妈妈和妹妹。
妹妹出生的那一天，我没上学。
妹妹渐渐长大了，现在已经有1岁半多了，会走、会蹦、爬茶几、爬床，可调皮了！妈妈干活时，就喊我来看妹妹，妹妹一会东溜达、西溜达。
有一次，，她看电视，坐在板凳上，不小心板凳倒了，她趴在地上，一下就哭了起来，妈妈听见了，就说：“你看你，看个孩子都看不好，以后我干活，怎么让你看妹妹！”她根本就没有摔倒，还在那里装哭，装哭都能哭出来，长大说不定是一个实力派偶像呢！每一次妈妈说我时，我心里不是滋味。
我就想：“大人们为什么说我们小孩子是无忧无虑的呢！其实我们也并不是无忧无虑的呀！”我现在非常想对妈妈说：“妈妈，我是无辜的，冤枉哪！”下页余下全文篇二：8班长的苦恼 8、班长的苦恼（三年级1、自己大声读读这首诗，注意读准字音，读通句子；读完后想想：这首叙事诗中写到了哪些人？他们之间发生了一件什么事？2、指名分节读课文，注意正音。
3、交流：1）这首叙事诗中写到了哪些人？板书：“我”同学们大乔小苗 2）他们之间发生了一件什么事？交流并板书：裁决“我”同学们袒护同情大乔小苗欺负3）根据板书的提示，简单地说说他们之间发生了一件什么事。
4）师引述课文大意，并小结：这分别是整个事件的起因、经过和结果。
说明：要求学生在自读的基础上去感知课文大致内容，并且利用板书的词语练习简单地说说故事大意，这是为待会儿的学习改写叙事诗做了准备，因为改写叙事诗首先要了解课文的大致内容。
三深入学习，感受班长的“苦恼”。
1、整件事因大乔而起，大乔是怎么欺负小苗的？自读同学们见此情景议论纷纷，有的说：“”有的说：“”还有的说：“”大家叫叫嚷嚷地返回了学校，教室的屋顶也差点让喊声掀掉。
3、大家不约而同地想到了请班长来“裁决”。
而班长是怎么想？又是怎么说的呢？默读课文，用直线和浪线分别划出班长所想、所说的内容，再这么说一说。
出示：我憋了半天，直憋得满脸发烧，心想：。
考虑再三后，我说：“”穿插学习：“啥”的意思就是——什么。
读好这个生字，注意翘舌音，读出问的语气来。
小结：像这样经过再三考虑，而做出决定，就叫做——裁决。
（读词）说明：学习把事情的经过说具体，包括想象同学们找“我”评理的情景以及“我”是如何裁决的。
“裁决”的意思是经过考虑，做出决定。
也就是说学生借助提示，要把“我”得知情况后的心理活动和语言表达说具体。
这必须建立在读懂课文内容的基础上。
4、引读课文写成叙事作文，这也为下一个单元的学习重点——复述课文做了准备。
四、总结全文，领悟道理。
1、有感情地朗读这首叙事诗。
2、小组讨论：如果你是课文中这个班级的班长，你会怎样处理这件事情？集体交流。
3、总结：的确，同学之间应该团结、平等。
身为班长也要公正、无私地处理问题。
说明：虽然整首诗没有直截了当地指出谁对谁错，但学生可以从故事的结局和人物的感受中受到教育。
请学生站在班长的立场上进行换位思考，这样对学生的启发是更为深刻的。
附课堂板书：8、班长的苦恼（同学们与自己绝交）裁决“我”同学们袒护同情大乔小苗欺负关于说课一、教材分析《班长的苦恼》是一首叙事诗，讲述了一个发生在班级里的故事。
这位班长放弃原则、徇私舞弊，辜负了大家的信任。
全班同学不约而同地与他绝交，使他陷入了深深的苦恼之中。