鱼的纹样ppt
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鱼的纹样ppt课件小学美术苏少版四年级上册
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
创作练习：
在纸上先画上你想像的鱼 的外形，用点线面设计鱼的纹样， 要求(1)造型美观、(2)线条优美灵活、 (3)色彩鲜艳。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
鱼的纹样
宋元明清的瓷器
花瓶 门帘
鱼形工艺品
民间明代五彩鱼
民间手工刺绣
学生设计的“鱼的纹样” 作品欣赏 （一）
学生设计的“鱼的纹样” 作品欣赏 （二）
创作练习
鱼纹彩陶盆
鱼纹多用 简单的三角形 组合而成，头 部与躯体、以 平涂的侧面的 形象和躯体的 弯曲来表现鱼 的游动。对口、 眼、鳃、尾、 鳍的夸张归纳 表现鱼的动态。
玉佩
玉佩
鱼在古代被看作多子多福的象征，三千年 前的商代，人们就用鱼形玉佩装饰美化自己了。
我国民间一向喜 欢用鱼的纹样来装饰 盘子，既生动又吉利。
花瓶 门帘
鱼形工艺品
民间明代五彩鱼
民间手工刺绣
学生设计的“鱼的纹样” 作品欣赏 （一）
学生设计的“鱼的纹样” 作品欣赏 （二）
创作练习
鱼纹彩陶盆
鱼纹多用 简单的三角形 组合而成，头 部与躯体、以 平涂的侧面的 形象和躯体的 弯曲来表现鱼 的游动。对口、 眼、鳃、尾、 鳍的夸张归纳 表现鱼的动态。
玉佩
玉佩
鱼在古代被看作多子多福的象征，三千年 前的商代，人们就用鱼形玉佩装饰美化自己了。
我国民间一向喜 欢用鱼的纹样来装饰 盘子，既生动又吉利。
【最新苏教版小学美术】苏教小学美术四上《第9课鱼的纹样》PPT课件 (1)
教版 美术教材第十册第12课 。
• 通过本课的学习将学生对鱼的喜爱延伸至 对生活美的发现与创造中。
• 教学准备：
• 1．教师：课件，油画棒、记号笔。 • 2．学生：水彩笔、素描纸（或者色卡纸） 16开的一张。
• 认知目标：初步理解“装饰” 概念以及鱼纹样的表现特征。 欣赏并发现纹样设计的组合 美、图案美。
•
操作目标：懂得运用点线面 以及适当的色彩等元素来装 饰鱼、表现鱼。
•
情感目标：通过学习，培养 学生热爱生活、美化生活的 美好情感，体验创造的乐趣。
• 教学重点：通过欣赏、观察 各种鱼的外形、花纹、色彩， 及有关鱼形像的艺术品，引 导学生掌握表现方法。
• 教学难点：抓住鱼的形态特 征，引导学生运用点线面及 色彩元素创造出更美的鱼纹 样。
五千年前我们的祖先就用鱼的纹样来美化生活用 品了，这可能和我们的先民生活在水边有关。这个新石 器时代的彩陶盆是中国史前文化的象征和标志物之一。
生活中还有许多的事物都有着美 丽的纹样，起到美化生活的作 用，回去找一找，然后告诉大 家。
• 通过本课的学习将学生对鱼的喜爱延伸至 对生活美的发现与创造中。
• 教学准备：
• 1．教师：课件，油画棒、记号笔。 • 2．学生：水彩笔、素描纸（或者色卡纸） 16开的一张。
• 认知目标：初步理解“装饰” 概念以及鱼纹样的表现特征。 欣赏并发现纹样设计的组合 美、图案美。
•
操作目标：懂得运用点线面 以及适当的色彩等元素来装 饰鱼、表现鱼。
•
情感目标：通过学习，培养 学生热爱生活、美化生活的 美好情感，体验创造的乐趣。
• 教学重点：通过欣赏、观察 各种鱼的外形、花纹、色彩， 及有关鱼形像的艺术品，引 导学生掌握表现方法。
• 教学难点：抓住鱼的形态特 征，引导学生运用点线面及 色彩元素创造出更美的鱼纹 样。
五千年前我们的祖先就用鱼的纹样来美化生活用 品了，这可能和我们的先民生活在水边有关。这个新石 器时代的彩陶盆是中国史前文化的象征和标志物之一。
生活中还有许多的事物都有着美 丽的纹样，起到美化生活的作 用，回去找一找，然后告诉大 家。
四年级上册美术课件-第7课 吉祥纹祥｜冀教版(2014秋)(共22张PPT)
音乐给了我们 什么样的感受？picious patterns
什么是吉祥纹样呢？
双喜字：如男女并肩携手而立，是 象征男女婚姻成立的一种特殊符号。
喜 鹊：好运、喜事、福气的象征。
梅 花：“梅”与“眉”谐音。
《喜上眉梢》
什么是吉祥纹样呢？
生活中像这样带有祝福、吉祥、 喜庆寓意的纹样就是吉祥纹样。
《松鹤延年》
松柏——长生 仙鹤——长寿
《花开富贵》
牡丹——富贵
象征是民间吉祥纹样常用的表现手法。 利用事物本身特有的一些属性，或者 根据民间传说赋予的一些特定意义来 表达吉祥的含义。
石榴——多子 凤凰——祥瑞 风筝——青云直上、春风得意
谐音也是民间吉祥纹样常用的表现 手法，它利用汉字音同义不同的特 点，表现美好的寓意。
《五福捧寿》
《平平安安》
请将学到的有关吉祥纹样的吉祥寓 意讲给身边的人。
将创作的吉祥纹样送给家人和朋友， 为他们送去美好的祝愿。
蝙蝠——“福”——幸福 白菜——“百财”——财源滚滚
鱼 —— “余”——富裕 （鸡余—）— “吉”——大吉大 利羊 —— “祥”——祥运之 兆麦穗—— “岁”——岁岁平安
葫芦——“福禄”——幸福爵禄
……
吉祥纹样
Auspicious patterns
《连年有余》
《多子多福》
《事事如意》
《三阳开泰》
什么是吉祥纹样呢？
双喜字：如男女并肩携手而立，是 象征男女婚姻成立的一种特殊符号。
喜 鹊：好运、喜事、福气的象征。
梅 花：“梅”与“眉”谐音。
《喜上眉梢》
什么是吉祥纹样呢？
生活中像这样带有祝福、吉祥、 喜庆寓意的纹样就是吉祥纹样。
《松鹤延年》
松柏——长生 仙鹤——长寿
《花开富贵》
牡丹——富贵
象征是民间吉祥纹样常用的表现手法。 利用事物本身特有的一些属性，或者 根据民间传说赋予的一些特定意义来 表达吉祥的含义。
石榴——多子 凤凰——祥瑞 风筝——青云直上、春风得意
谐音也是民间吉祥纹样常用的表现 手法，它利用汉字音同义不同的特 点，表现美好的寓意。
《五福捧寿》
《平平安安》
请将学到的有关吉祥纹样的吉祥寓 意讲给身边的人。
将创作的吉祥纹样送给家人和朋友， 为他们送去美好的祝愿。
蝙蝠——“福”——幸福 白菜——“百财”——财源滚滚
鱼 —— “余”——富裕 （鸡余—）— “吉”——大吉大 利羊 —— “祥”——祥运之 兆麦穗—— “岁”——岁岁平安
葫芦——“福禄”——幸福爵禄
……
吉祥纹样
Auspicious patterns
《连年有余》
《多子多福》
《事事如意》
《三阳开泰》
第9课 鱼的纹样
广 东 佛 山 酒 店
吃鱼 钓鱼
捕鱼 赏鱼
鱼纹彩陶盆
（中国新时期时代）
五千多年前我们的祖先就用鱼 的纹样来美化生活用品了
鱼是由哪些部分组成：
点
的 点
的点
的点
线
细 细 的
有 粗 有 细 的
的 线
的 线
粗粗细细的线条 弯弯曲曲的线条
面
活 泼 的 洒 脱 的
稳重的
合
会 给 我 们 更 丰 富 的 感
理 运 用 点 、 线 、 面 ，
受
由于海洋馆即将开业，墙面海报急需
设计美化，现招聘设计师若干名，要求：Байду номын сангаас
会用
设计图形，要求内容新颖、
富有创意、能突显海洋馆的特色。
生活中的应用
吃鱼 钓鱼
捕鱼 赏鱼
鱼纹彩陶盆
（中国新时期时代）
五千多年前我们的祖先就用鱼 的纹样来美化生活用品了
鱼是由哪些部分组成：
点
的 点
的点
的点
线
细 细 的
有 粗 有 细 的
的 线
的 线
粗粗细细的线条 弯弯曲曲的线条
面
活 泼 的 洒 脱 的
稳重的
合
会 给 我 们 更 丰 富 的 感
理 运 用 点 、 线 、 面 ，
受
由于海洋馆即将开业，墙面海报急需
设计美化，现招聘设计师若干名，要求：Байду номын сангаас
会用
设计图形，要求内容新颖、
富有创意、能突显海洋馆的特色。
生活中的应用
人教版美术五年级下册《鱼的纹样》3
《鱼的纹样》3
人教版美术五年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
海里的鱼真是 千姿百态、五彩缤纷
小知识:
自古以来“鱼”在人们的 心目中就是一个吉祥如意的 象征，你能说说有关鱼的成 语吗？
生活中常用鱼的 图案装饰物品，使 其更具魅力，你见 过吗？
鱼的装饰花纹
杨 柳 青 年 画
《 富 贵 有 余 》
剪纸《富贵有余》
图案中的鱼与我们平时生 、线、面？
如何用点线面装饰鱼的纹样 ？
鱼由哪些部分组成？ 你看到了什么形状的鱼？
鱼由哪些部分组成？
你看到了什么形状的鱼？
创作练习：
在纸上先画上你想像的鱼 的外形，用点线面设计鱼的纹样， 要求(1)造型美观、(2)线条优美灵活、 (3)色彩鲜艳夺目。
鱼纹演变资料
2 、双鱼的渐递变异（如图9 ）
由双鱼上下并列连体向圆形转化，部分保持三角 形特点，有一种含蓄的构成美。其最大特点是突出形的 虚与实，这是一种非常高明的手法，它充分说明了造型 不能孤立存在，要相互具有联系，要虚中有实，实中带 虚的交替变异方法，使装饰感觉更富有层次，这也是一 种抽象造型的方法。双鱼并列的连续性变异后，在打散 重组，使其更具艺术表现力，并蕴含丰富的美学规则。
鱼纹装饰的“打散构成”演变：
• “打散构成”是现代构成教
学的比较新的提法，但在彩陶 鱼纹的演变过程中已有所体现 （如图7 ）。这种打散鱼纹的 变化方法是先将鱼的自然形态 画出，以线的形式来表现，然 后将鱼组合成多条鱼的并置排 列，转移鱼的位置，使其错位 排列，在原形突出鱼的表面纹 理和与的基本造型中，将鱼移 出，又将鱼的眼睛移出并改成 以点的形式装饰于连续纹样的 空缺部分，然后舍弃边缘的线 条，异化成最后的抽象图形。
彩陶鱼纹饰的演变分析
• 自然形到几何形的转化
有很多线索可以说明这种几何图案花纹 是由鱼形图案演变而来的，彩陶鱼纹的头部 简单概括，渐渐趋向图案化（如图5 ：单体 鱼的几何纹演化）运用线与三角形的组合概 括出自然纹样，形成几何化的符号。再如： 双体鱼的上下结合，处理的也是很生动，是 用不同倾斜度交叉直线组成鱼体形状，然后 再这些交叉处的有关三角形内填以黑彩，成 为如图所示的最后演变成的四个相对的黑色 三角形或多个几何形的组合。还有相对的双 鱼纹融合成的图案花纹，体部变化比较复杂 ，相反方向压叠融合的鱼纹（图6 ）。这些 都早期鱼纹装饰的代表和典型构成形式。可 以充分说明彩陶抽象纹饰的演化过程。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
鱼纹演变
•
鱼的纹样
学生作品
运用简单的元素作画：
1.弧线 2.波浪线 3.面
1.弧线 2.波浪线 3.折线 4.色块 5.花纹
课后拓展：
1.课后可以在各种物体上作画，如盘子、纸杯、盒子等。 2.尝试画一些别的事物的纹样，加强点、线、面的组织能力。
鱼 的 纹 样
最具代表的鱼纹：人面鱼纹
纹样为接近图案化的人面形象，常与鱼形纹相结合，反映了原 始时代人们祈求渔猎收获的愿望和绘画创作的丰富想像。新石器时代 仰韶文化半坡类型和甘肃马家窑文化陶器上都有这种纹饰。
鱼纹彩陶盆
生活中的“鱼”纹：
青铜器上的鱼纹
玉器
你们在生活和学习中ຫໍສະໝຸດ 现的“鱼的纹样”有哪些 呢？观察海洋中鱼的形状、鱼纹、颜色：
作画元素：
点 ………………………… 线 …………… 九大线条 ………… 面 …………… ● ▲ ◆ ★等
1.横线 2.竖线 3.斜线 4.弧线 5.虚线 6.波浪线 7.锯齿线 8.折线 9.螺旋线
作品赏析：
1.彩纹:主要运用到各种大小色块和线条来装饰鱼的纹样
2.黑白纹：主要运用九大线条来装饰鱼的纹样
苏少版美术五下《鱼的纹样》
苏少版义务教Leabharlann 课程标准实验教科书美术第10册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
现在生活中
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
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苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
彩陶
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
商周的青铜器
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
春秋时代的玉器
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
汉代的丝绸
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
宋元明清的瓷器 宋元明清的瓷器
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
中国传统民间鱼形纹样
中国传统民间鱼形纹样
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
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现在生活中
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
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苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
彩陶
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
商周的青铜器
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
春秋时代的玉器
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
汉代的丝绸
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
宋元明清的瓷器 宋元明清的瓷器
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
中国传统民间鱼形纹样
中国传统民间鱼形纹样
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册
鱼的纹样 PPT
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时 分 秒
鱼的纹样设计大赛
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 02 30
时 分 秒
鱼的纹样设计大赛
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 01 20
时 分 秒
鱼的纹样设计大赛
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 00 10
时 分 秒
• 生活中还有许多的事物都有着 美丽的纹样，起到美化生活的 作用，回去找一找，然后告诉 大家。
结束语：
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 06 70
时 分 秒
鱼的纹样设计大赛
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 05 60
时 分 秒
鱼的纹样设计大赛
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 04 50
时 分 秒
鱼的纹样设计大赛
19 59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 0 00
时 分 秒
鱼的纹样设计大赛
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 08 90
时 分 秒
鱼的纹样设计大赛
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 07 80
时 分 秒
鱼的纹样设计大赛
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 12 30
时 分 秒
鱼的纹样设计大赛
59 4 3 1 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 00 11 20
时 分 秒
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活 泼 的 点
洒
脱 的稳重的面Leabharlann 线怎样来设计鱼的纹样？
1. 抓外形
点
2.画纹样 线
面
合
理
会运
给用
我点
们线
更 丰 富
面
，
的
感
受
。
木梳
传统民间鱼形纹样
鱼纹花瓶
蓝印花布
加上鲜艳的色彩 鱼更美丽
怎样来设计鱼的纹样？
1. 抓外形 2.画纹样
3.加色彩
海洋馆正在招聘设计师，让我 们一起去看一看吧！
苏少版小学美术配套教学课件 四年级上册
鱼的纹样
彩陶盆
（中国新石器时代）
五千多年前我们的祖先就 用鱼的纹样来美化生活用品了
捕鱼
钓鱼
赏鱼
真 实 的 鱼
装 饰 的 鱼
经过装饰的鱼
更加漂亮和有趣
怎样来设计鱼的纹样？
1. 抓外形
外形尽量概括、简化
外形可以夸张、变形
怎样来设计鱼的纹样？
概括
简化
1. 抓外形
夸张
变形
找找图中的鱼儿身上有什么？
大大小小的点 虚虚实实的点
仔细观察一下，这些 鱼的身上有什么？
仔细观察一下，这些 鱼的身上有什么？
粗粗细细的线条 有节奏
弯弯曲曲的线条 很动感
这些鱼的身体有什么特点？
和刚才的一样吗？
这些鱼的身体有什么特点？
和刚才的一样吗？
鱼会变成美丽的纹样， 使生活更加丰富多彩 。
学习永远 不晚。 JinTai College
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鱼在我国的民俗文 化中，一直是吉祥物、 吉祥图案的重要内容。
连年有余(剪纸）
鲤鱼跳龙门（年画）
鱼形玉佩（西周）
鱼纹罐（辽代）
靠垫
鱼形 图案 罐 （辽）
克里特文化 陶盘
鱼和人类的生活息息相关， 它影响了人类的思想， 影响着人类的艺术， 同时也是人类文化的一部分。
鱼是美丽活泼的动物， 鱼是丰收和富裕的象征，
招聘启事
由于海洋馆即将开业，门前灯 柱急需设计美化，现招聘设计师若 干名，要求：会用鱼的纹样设计图 形 ，要求内容新颖、富有创意， 能凸显海洋馆的特色。
联系人：王经理 联系电话：xxxxxxx 联系地址：学前街1号
鱼同“余”、“玉”是谐音
自古以来， 人们一直在描 绘着鱼的种种 优美姿态，同 时也赋予鱼各 种美好的愿望。