商务星球版七上第四章 天气和气候复习学案
商务星球版地理七上第四章 第一节 天气 学案设计(无答案)
第三步：自学质疑、合作探究。
第四步：班级交流、释疑升华自学质疑、合作探究（一）【处理方式】学生自学，阅读教材P56内容，找出天气定义，并在课文中标出。
内容：课本P56—P57。
时间：2分钟。
要求：圈点标划，记忆重难点。
问题：时间稳定性要素概念天气短时间多变阴晴风雨冷热一个地方短时间内的大气状况气候长时间（多年平均）相对稳定气温降水一个地方的多年平均天气状况班级交流、释疑升华（一）：【处理方式】看到下列图片你想到的有关天气的词语。
通过这一活动可以让学生直观地认识经纬网，可以激发学生兴趣，积极主动地去掌握经纬网应用方面让学生归纳天气特点：根据天气和气候的特点，思考：下面哪些是描述天气的？哪些是描述吸的知识。
在这一教学环节中务必纠正在读写经度和经线时容易出现的错误，养成规范、严谨的学风。
气候的？1、狂风暴雨2、多云转晴3、四季如春4、终年炎热5、小楼一夜听春风6、冬冷夏热7、乌云密布8、夜来风雨声，花落知多少独立完成、当堂达标（一）【处理方式】利用课件和导训检测随堂练习：导学训练：P55基础训练1；P56能力提升1；P57中考链接1学习完后公布答案P55 1、C P56 1、D P57 1、A自学质疑、合作探究（二）【处理方式】：学生自学课本P58-P59内容：课本P58—P60“关注空气质量”上面。
时间：3分钟。
要求：圈点标划，记忆重难点。
问题1、什么是卫星云图？2、分析图4-1-1.3、识别区分常见的天气符号、风向与风级，见图4-1-2、图4-1-3.随堂练习：导学训练P56基础训练2、3、6；能力提升2班级交流、释疑升华（二）独立完成、当堂达标（二）【处理方式】利用课件和导训检测学习完后公布答案P56 2、A 3、B 6、AP56 2、C自学质疑、合作探究（三）【处理方式】：学生自学课本P60内容：课本P60“关注天气质量”—P61.时间：3分钟要求：圈点标划，记忆重难点。
并完成下列问题1、人体健康的“隐形杀手”？它的定义。
商务星球版地理七年级上第4章第一节《天气》学案
《天气》学案一、学习目标1.知识与技能：知道天气的含义，并能在生活中正确使用，学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。
2.过程与方法：通过形象记忆法，识记天气预报符号。
通过收看，分析天气预报活动，培养地理思维能力，学会将所学知识运用于实际生活。
通过小组游戏及学做播音员的活动，培养分工协作、团体意识及表达意识。
3.情感态度与价值观：通过关注身边的地理知识、自然现象和社会问题，学会理论联系实际，以辩证和发展的态度看待人与自然的关系。
二、重点难点看懂天气预报图和卫星云图三、基础预习要求：预习课本，根据以下知识提纲在课本上用红笔标出关键词并默记，然后默写完成填空，并结合预习目标用红笔标出重难点作重点记忆。
（一）天气与生活1.天气是指一个地方__________________________ ,它是_________ 的。
我们经常用_________ 、______ 等语言来描述天气状况。
2.天气具有两个特点：一是______________ ;二是_________________ .（二）看图识天气1.天气预报是___________________________ 。
2.常见的天气符号3.风向标风的符号由____ 和___ 两部分组成，风杆上的横道叫做风尾。
风杆上画有风尾的一方，即指示风向。
每一道风尾风力，为 _级。
二道风尾，表示风力为 _________ 级。
一个风旗，表示风力为8级或8级以上。
（风尾和风旗在风杆的左侧）4.卫星云图上的颜色蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，白色愈浓表明云层愈___ ，降水就越___（三）关注空气质量1.大气污染是洁净大气被____________ 和______________ 的现象。
2.控制和消除大气污染的重要途径有哪些？（1）；（3）___________________________________________________________________四、导学问题1.“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降6C〜8C。
商务星球版七年级上册第四章第一节《天气》导学案
第四章天气与气候第一节天气【学习目标】1、能够区分描述天气的语言，正确描述某时的天气；能够结合日常生活，说出天气对生产、生活的影响。
2、初步识读卫星云图，能识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。
3、结合自身体会，说出获取天气信息的常用途径，培养收听、收看天气预报的习惯。
4、会阅读城市空气质量日报，能够用实例说明人类活动对空气质量的影响。
【重难点】重点：1、区分描述天气的语言，正确描述某时的天气。
2、识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。
3、用实例说明人类活动对空气质量的影响。
难点：1、识别卫星云图。
2、用实例说明人类活动对空气质量的影响。
【步步为营】一、天气与生活。
阅读课本P56-P57的内容，完成下列任务。
1、根据天气的概念，判断下列句子，属于描述天气的在括号内填（是），不属于描述天气的填（否）夜来风雨声，花落知多少。
（）昆明四季如春，被誉为春城。
（）2、你能描述现在的天气状况吗？现在的天气状况对我们的生活有什么影响？即时练习1:完成P57“活动”第2题。
二、看图识天气。
阅读课本P58-P59的内容，完成下列任务。
1、在卫星云图中白色表示，绿色表示，蓝色表示。
2、你能读出下列天气图的信息吗？18—24℃3、你平时通过什么渠道获取天气信息？即时练习2：如图中的天气符号表示的天气状况在昭通市出现的几率最小的是（）A．B．C．D．三、关注空气质量。
阅读课本P60-P61的内容，完成下列任务。
1、空气质量的优劣，一般用来表示，指数小，空气质量，对人体健康有利；指数大，空气质量差，对人体健康有害。
2、读出图4-1-5中昆明和太原的空气污染指数，比较两地空气质量，说出空气质量对人们的生活有什么影响？3、太原的空气污染指数比昆明的空气污染指数大，为什么？即时练习3:小肉串是昭通特色小吃，竹签串好新鲜的牛肉，用木炭烧烤，每当夜幕降临，小肉串烧烤店异常红火，烟雾缭绕。
但是通过我们对地理知识的了解，这一现象最可能引发的问题是( )A．大量消耗煤炭资源B．导致气温大幅升高C．加剧城市空气污染程度D．导致空气污染指数下降【巩固练习】1、下列语句中，描述气候的是（）A、晴空万里B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
(水滴系列)七年级地理上册第四单元天气与气候复习教案(新版)商务星球版
（水滴系列）七年级地理上册第四单元天气与气候复习教案（新版）商务星球版【课型】复习课【课标要求】1.运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布。
2.举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。
3.举例说明气候对生产和生活的影响。
【复习目标】1.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布与特征；举例说明纬度、海陆和地形因素对其的影响。
2.联系生产生活和媒体信息，了解人类活动与气候之间的相互影响，全球变暖、臭氧空洞、酸雨等大气环境问题的形成原因。
【教学内容】：1.世界气候类型的分布与特征；2.影响气候的因素及人类活动与气候的相互影响。
【教学模式】：学案导学【教学方法】：学练结合知识梳理1.利用下图指导学生，看图描述某地的气候特征：明确：（1）用一月代表冬季，七月代表夏季的气温和降水特征。
（2）气温数据向文字的转化：根据人们的感受25℃以上是炎热，零度以下是寒冷。
（3）降水数据向文字的转化：降水在30mm以下是少雨，30mm～100mm是湿润，降水多于100mm是多雨；按季节将气温和降水的数据转化为文字，就是气候特征。
2.利用下图指导学生总结世界气候类型的分布规律提示学生：（1）以非洲气候类型的分布为例来记忆热带气候类型的分布规律。
注意气候类型分布的对称性。
（2）以亚欧大陆气候类型的分布为例来记忆温带气候类型的分布规律。
注意用简图来识记。
根据复习提纲，自主复习：1.描述气候特征的方法（1）气候的差异主要表现在和两个方面。
图中曲线表示的变化，柱状表示的变化。
（2）根据老师的提示，试分析图中地区的气候特征：冬季夏季（3）练习：读图说出以上地区的气候特征ABCD2.世界气候类型的分布规律（1）热带气候分布：赤道穿过是雨林的南北两侧是草原的南北两侧是回归线西岸是（2）温带气候分布：30°N（S）～40°N（S）大陆东岸是大陆西岸是大陆内部是40°N（S）～60°N（S）大陆东岸是大陆西岸是大陆内部是大陆东岸三季风：、、。
商务星球版地理七年级上第4章第一节《天气》学案
《天气》学案一、学习目标1.知识与技能：知道天气的含义，并能在生活中正确使用，学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。
2.过程与方法：通过形象记忆法，识记天气预报符号。
通过收看，分析天气预报活动，培养地理思维能力，学会将所学知识运用于实际生活。
通过小组游戏及学做播音员的活动，培养分工协作、团体意识及表达意识。
3.情感态度与价值观：通过关注身边的地理知识、自然现象和社会问题，学会理论联系实际，以辩证和发展的态度看待人与自然的关系。
二、重点难点看懂天气预报图和卫星云图三、基础预习要求：预习课本，根据以下知识提纲在课本上用红笔标出关键词并默记，然后默写完成填空，并结合预习目标用红笔标出重难点作重点记忆。
（一）天气与生活1. 天气是指一个地方______________________,它是_______的。
我们经常用_______、_______、_______等语言来描述天气状况。
2.天气具有两个特点：一是_____________；二是______________.（二）看图识天气1.天气预报是________________________。
2.常见的天气符号（1）晴、多云、阵雨；（2）阴、小雨、中雨、大雨、雷阵雨；（3）小雪、中雪、大雪、雨夹雪；（4）雾、冰雹、台风、沙尘暴。
3. 风向标风的符号由和两部分组成，风杆上的横道叫做风尾。
风杆上画有风尾的一方，即指示风向。
每一道风尾风力，为级。
二道风尾，表示风力为级。
一个风旗，表示风力为8级或8级以上。
（风尾和风旗在风杆的左侧）4. 卫星云图上的颜色蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，白色愈浓表明云层愈，降水就越。
（三）关注空气质量1. 大气污染是洁净大气被和的现象。
2. 控制和消除大气污染的重要途径有哪些？（1）_______________________________________________________________；（2）_______________________________________________________________；（3）_______________________________________________________________。
商务星球版地理七年级上册第四章第四节 世界的气候学案
商务星球版地理七年级上册第四章第四节世界的气候学案
第四节世界的气候学案
复习目标：
1、掌握世界主要气候类型的气温曲线和降水量柱状图的判读方法。
2、掌握世界气候类型的分布规律。
复习重点：根据气温曲线和降水量柱状图判断气候类型。
复习难点：从纬度和海陆位置两方面分析各气候类型的分布
复习准备：多媒体课件
复习过程：
气候类型的判读
1、化整为零
温度带
气候类型
数
目热
带
4
亚
热带
2
3、辨别易混气候类型 热带季风气候与热带草原气候
一、 过关检测（见课件）
二、 气候类型的分布——模块识记
气候
以 “水” 定 型
降水的季
节分配
全年多雨型 气候
全年湿润
型 气候
全年少雨型 气候
夏季多雨型 气候
冬季多雨型
气候
90°
气候
气候
气
候
气
候气候
气候
气候气
候
气候
三、过关检测（见课件）
四、拓展延伸（见课件）
附图：世界主要气候类型气温曲线和降水量柱状图
100mm
200mm
300mm
400mm
500mm 气降亚热带季风气候地中海气候温带海洋性气候温带季风气候温带大陆性气候热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候。
七年级地理上册第四单元天气与气候复习学案1(无答案)商务星球版
天气与气候【课型】复习课【时间】 2课时一．复习要点1．知道“天气"和“气候”的区别,并在生活中正确使用这两个术语。
能识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
2．用实例说明人类活动对大气环境的负面影响,及保护大气环境的重要性。
3．学会阅读世界平均气温分布图、年平均降水量分布图,说出世界气温、降水分布的差异.4．绘制气温曲线和降水量柱状图，读图说出气温降水的变化规律. 5．在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
6．举例分析纬度、海陆、地形对气候的影响。
说明气候对生产生活的影响。
二．知识梳理(一）天气与生活 1．天气与气候概念特点天气_______的大气状况_______，如：阴晴、风雨、冷热气候_______的天气平均状况相对_______，如：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥2．看图识天气①卫星云图的判读:____色代表陆地，____色代表海洋，白色代表____区，白色越浓,表示云层，云层厚的地方一般是____区。
②常用天气符号:3．让天空更蓝:空气污染指数____，空气质量状况____。
如空气污染指数101—200，则空气质量级别为____级，空气质量状况为____污染。
空气污染指数300以上,则空气质量级别为____级，空气质量状况为____污染。
(二）气温的变化与分布4．气温的变化5．气温的分布①水平分布通常用_______图来表示.等温线是指在地图上将_______相等的各点连接成的平滑曲线。
等温距是指相邻等温线之间的_______。
②等温线的判读：等温线封闭，中心气温低的为_______中心，反之为_______中心。
等温线密集的地方,温差_____，等温线稀疏的地方,温差_____。
等温线大体上与纬线平行，说明气温主要受_______影响,等温线若与海岸线平行,说明气温受_______影响显著。
6．气温的分布规律（寒极南极洲俄罗斯_____站，热极非洲_____)①纬度差异:一般低纬气温___，高纬气温___。
商务星球版地理七年级上：第四章第四节世界的气候第一课时学案
《世界的气候》学案第二课时一、学习目标1．知道“天气”和“气候”的区别2．初步学会在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
二、重点难点气候类型的分布。
三、导学问题1．天气与气候的区别(1)概念天气：一个地方________里的大气状况气候：一个地方________的天气平均状况(2)特点天气：①短时间，②时刻_______。
气候：①长时间，②一般_______。
2．气候的地区差异：（1）世界各地的气候差异主要表现在和两个方面。
（2）分析某一地区的气候特征：我们可以通过阅读某一地区气温年变化曲线和各月降水量柱状图，了解某一地区的气候特征。
某地气候特征= 特点 + 变化（3）气候差异：我们可以通过比较不同地区的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，分析不同地区的气候差异。
3.世界主要的气候类型：（1）由于气温和降水分布具有一定的规律性，因而气候类型分布具有一定的规律性。
从低纬到高纬，依次分布着、和。
（2）通过网络检索不同气候景观使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
四、参考资料各种气候特点草原气候草原气候是一种大陆性气候，是森林到沙漠的过度地带。
气候呈干旱半干旱状况，土壤水份仅能供草本植物及耐旱作物生长。
温带草原降水量在400毫米以下，多数地方是200～300毫米左右，主要集中在夏季，6～9月降水量占全年的70％～75％。
气温冬冷夏热。
我国温带夏季各月平均温度都在20℃以上，而冬季各月平均温度都在－5℃以下；年较差都在30℃以上。
温带草原多豆科植物，是很好的放牧区。
热带草原主要分布在热带雨林气候的两侧。
全年气温较高，最冷月在16～18℃以上，最热月出现在雨季到来之前，气温约26～28℃，有明显的干湿季。
靠近赤道气候带的一侧，湿季长，干季短；靠近热带沙漠的一侧，湿季短，干季长。
年降水量750～1000毫米，主要集中在湿季。
因为气温高，蒸发大，雨水仅能供应草本植物生长，也散生着短生乔木，所以也称为热带稀树草原。
商务星球版地理七年级上：第四章第四节世界的气候第二课时学案
《世界的气候》学案第二课时一、学习目标1、运用“热带气候类型分布图”，说出热带主要气候类型的分布：运用热带代表地点的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，描述热带气候类型代表地点的气候特点。
2、运用“北半球温带气候类型分布图”，说出温带主要气候类型的分布：运用温带代表地点的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，描述温带气候类型代表地点的气候特点。
3、运用“世界气候类型分布图”，说出寒带气候及高原山地气候的分布，简要描述其气候特点。
二、重点难点主要气候类型的分布。
三、导学问题1．由于气温和降水分布具有一定的规律性，因而气候类型分布具有一定的规律性。
从低纬到高纬，依次分布着热带气候、温带气候和寒带气候。
2．热带气候四种热带气候的分布：(1)甲地气候类型分布_____在附近，其气候特点______。
乙地气候类型主要分布在_____地区，其气候特点是______。
造成甲、乙两地气候差异的主要因素是______。
(2)丙地气候类型主要分布在中纬度地区亚欧大陆_____，其气候特点是______。
丁地气候类型主要分布在中纬度地区亚欧大陆_____，其气候特是____。
造成丙、丁两地气候差异的主要因素是_______。
(3)在甲地区的高山地带有白雪皑皑的景观，其影响气候的因素是______________________________。
(4)分组搜集气候与景观、气候与传统服饰、气候与建筑特色、气候与饮食文化方面的图片资料，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
四、参考资料热带雨林在温暖多雨的热带自然形成的、富有厚茎藤本、木质和草质附生植物的常绿森林生物群落。
优越而稳定的环境为数以万计的生物种类提供最佳生存和发展条件。
热带雨林是树木的王国，种类极其丰富，通常在4000平方米内可以找到直径10厘米以上乔木达40～100种。
它们较均匀混合生长，一般缺乏明显优势种类。
各种树木的外貌彼此却很相似。
树干粗直犹如圆柱，在近树梢处才有分枝，浅色树皮薄而光滑。
七年级 上学期 地理 商务星球版 第四章 天气与气候《形成气候的主要因素》参考教案1
《形成气候的主要因素》参考教案【课题】七上第五节形成气候的主要因素【课型】新授课【课标要求】1．举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
2．用实例说明人类活动对气候产生的影响。
【教学目标】1．知道影响气候的三大因素：纬度、地形和海陆因素。
2．举例说明三大因素对于气候的影响。
3．用实例说明人类活动对气候的影响，树立正确的人地观、环境观。
【教学模式】讲练结合的启发引导式教学方法和结合多媒体动画演示法。
【教学方法】自主探究、、小组合作学习、情景教学法、读图分析与归纳总结。
【教具准备】多媒体【课时】第1课时【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入对比与思考依次展示图片，猜猜是哪种气候类型，说说其气候特征。
天天要下雨常年难见雨喜马拉雅山区南极洲回顾气候类型。
思考每张图片是哪个气候类型并说明其气候特征。
热带雨林热带沙漠高原山地气候寒带气候在赏析图片的同时，对各地气候的差异与哪些因素有关产生质疑。
明确学习目标。
课本勾画：回顾旧知，在感受各地差异的探讨中，引起学生兴趣，又能对形成气候的主要因素进行思考。
形成气候的主要因素有 因素、 因素、 因素等。
此外， 因素也是影响气候的因素之一。
过渡 现在是11月份已是暮秋时节，下个月我们即将迎接冬季的到来，冬季会给我们带来怎样的感受？我们来看看我国冬季一月份平均气温图，比较我国漠河和海南岛的请问差异，你有这样的发现？读图 探究探究一：纬度因素比较AB 两地景观差异的原因。
思考：为什么气温的差异和纬度有关呢？ 播放动画：季节变化-卫星.swf纬度因素对降水有影响吗？看图思考，自主学习，比较探究： AB 两地中，纬度较低的地方是 ，获得的太阳热量 ，气温 ；纬度较高的地方是 ，获得的太阳热量 ，气温 。
据此，人们将地球表面划分为：带。
思考回答：气温的差异是受纬度的影响。
指图回答五带的划分。
回顾世界年降水量空温故而知新，五带的分布与形成气候的主要因素紧密联系。
商务星球版地理七上 4.4 世界气候复习学案设计
课题世界的气候课型复习课编号单位主备人
学习目标
1.能在世界气候分布图上说出主要气候类型名称及分布。
2.能根据气温曲线图和降水量柱状图描述各种气候特征
学习关键目标2.3
学习过程
一、温故知新
二、学海导航
〈一〉精心速读【4.13世界气候类型分布图】结合气温降水柱状图填充下表(看哪个小组谁完成最快、记的最好)
学生学习感悟（教师个性修订）
气候类型名称分布气候特点
热带沙漠气候________线附近的大陆内部和西
岸地区(___洲撒哈拉地区最广)
全年高温____ 热带雨林气候___附近(南美洲_____平原最广) 全年_______ 热带季风气候___洲南部的___半岛和____半岛
最为典型
热带草原气候______气候的南北两侧,___最广
五、达标检测一、选择题
1.划分世界气候类型的主要依据是（）
A 地理位置
B 海拔高度
C 气温和降水
D 纬度位置
2.全年高温多雨是对下列哪种气候类型的描述（）
A热带草原气候异 B热带雨林气候C 热带季风气候 D 热带沙漠气候3.回归线附近的大陆西岸的气候类型为（）
A温带季风气候 B 亚热带季风气候 C 热带沙漠气候 D热带季风4.世界上最大的半岛属于（）
A热带草原气候异 B热带雨林气候C 热带季风气候 D 热带沙漠气候
二、综合题
1.判断下图气候类型并把代表的字母填到下图中相应位置
A B
C D
E
F G H。
七年级地理上册第四单元天气与气候复习教学案(无答案)商务星球版
天气与气候第1课时【课型】复习课【课标要求】第一节天气区分“天气”的概念，并能正确运用，会判读卫星云图,能识别常用的天气符号，并能看懂简单的天气图。
用实例说明人类活动对空气质量的影响。
第二节气温的变化与差异阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图,归纳世界气温分布特点。
运用气温资料，绘制气温曲线，说出气温随时间的变化特点.第三节降水的变化与差异阅读“世界年平均降水量分布图”，归纳世界降水分布特点.运用降水资料,绘制降水量柱状图，说出降水随时间的变化特点。
【复习难点】世界气温分布特点；世界降水分布特点。
【复习模式】激趣导入、闭卷自查、开书明目、求师解惑、过关展示、巩固检测.【复习方法】以学生自主学习、合作探究为主,教师督查为辅，大面积提高课堂效率。
【复习过程】【激趣导入】本次期末考试内容相对期中之前的要简单得多，第四章天气与气候在本次期终考试中占较大比重，气候也是出大题的地方.另外本章内容看似较难，其实规律性较强,识记并不难，只要大家好好记，相信在本次期末考试中都能挽回面子取的好成绩。
本节课我们复习第四章的前三节。
【学生活动】认真听讲，端正态度，树立信心，给自己正确定位。
【设计意图】地球和地图这两章内容较难，期中考试得高分不易，打击了部分学生的自信心，在此应多鼓励学生调动学生积极性，帮其树立信心.【闭卷自查】第一节：天气1、知道“天气"和“气候”的区别:天气是短时间的大气状况，是易变的;气候是长期的(多年的）大气平均状况，是稳定的.2、识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图.(1）卫星云图中白色表示_____________、云层厚的地方一般是_____________，绿色表示_____________、蓝色表示_____________（2）掌握59页天气符号晴____________小雨中雨大雨暴雨__________________雨夹雪小雪中雪大雪_______台风_____(3）认识风向和风级：风向是指_____________，3、空气污染指数空气质量级别ⅠⅡⅢⅣⅤ空气质量状况第二节气温的变化与差异1、气温的测量工具_____________,放在_____________里,距地面_____________米2、气温的变化：（1)气温的日变化：一天中,最高温度出现在午后_____________小时左右（14时）；最低温出现在_____________。
七年级地理上册第四单元天气与气候复习学案2商务星球版解析1
天气与气候【课型】复习课【课程标准】●知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正常运用这两个术语。
●识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
●用实例说明人类活动对空气质量的影响。
●阅读世界年平均气温分布图和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
●阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
●运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
●运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
●举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
●举例说明气候对生产和生活的影响。
【复习目标】1、能用实例说明天气与气候的区别；识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
2、阅读世界年平均气温分布图和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
3、阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
4、计算气温日较差或年较差；判读等温线图。
掌握等温线的疏密与气温大小的关系；知道世界气温的一般分布规律。
5、运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
6、运用世界气候分布图，说出主要气候类型的分布。
7、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
8、了解全球变暖、臭氧层空洞等大气环境问题的形成原因。
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式【教学方法】注重引导自主学习、问题导学，对比分析，合作探究复习等。
【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、列举、对比、讨论、快速记忆等方式。
【教具准备】相关地图及相关资料、地理助学、多媒体课件等。
等温线而成的等温线等温线稀疏的基本规同纬度地区分析总结Ⅱ点拨要点：（世界降水分布规律记三多和三少）有利于学生对比记忆，使学生识记更深刻。
（二）世界气候类型5．气候的两个重要组成要素：______ 和______ 。
读图观察分析总结Ⅲ6．热带气候类型（根据气温和降水填表）气候类型名称分布特点热带气候热带雨林气候赤道附近( ___平原最广、刚果盆地)终年________热带草原气候热带雨林南北两侧(非洲最广) 终年高温，分干湿两季热带季风气候中南半岛、_______ 半岛终年高温，分雨旱两季让学生根据气温和降水识记气候特点，利于归纳。
3366.商务星球初中地理七上《4第四章 天气和气候》word教案
第四单元天气和气候复习教案【教学目标】1、了解天气和气候的定义和区别，认识常用的天气符号。
2、了解世界气温和降水的分布规律。
3、了解世界气候类型的分布，知道影响气候分布的因素。
【教学重点】世界气候类型的特点和分布【教学用具】教学挂图，投影片【教学过程】1、多变的天气。
提问：天气和气候的定义和区别。
解释：区别在于持续时间和长短和变化快慢。
天气时间短，变化快，气候与之相反。
据图掌握常见的天气符号和空气质量等级。
强调：重点掌握风和灾害性天气的符号，这些是考察的重点。
2、气温和气温的分布。
提问：气温的测量和变化。
日变化，月变化和年变化。
日变化：最高14时，最低日出前后。
月变化（北半球）：最高7月，最低1月。
气温的分布：从赤道向两极逐渐降低。
补充：要会分析气温变化曲线图的等温线分布图，能够在图上找出最高气温和最低气温，计算出气温年较差。
在等温线分布图上找出低温区和高温区，分析影响气温的原因。
3、降水和降水的分布。
降水的形式和测量：雨、雪、冰雹等。
工具是雨量器。
降水的季节变化：全年多雨、全年少雨，全年湿润，夏季多雨，冬季多雨。
降水的分布：赤道多，两极少；南北回归线附近，大陆东岸多，西岸少；温带地区，沿海多，内陆少；山地迎风坡多，背风坡少、补充：掌握降水的几种形式，知道世界各地的降水季节分布特点，能够分析世界降水的空间分布规律，会简单总结影响降水的原因，为下面学习世界气候类型打下基础。
4、世界的气候。
据图指出世界主要气候类型的分布地区和特点。
影响气候的因素：纬度、海陆位置、地形、。
强调：判断气候类型是本章的重点内容，要通过气温降水图判断出气候类型的名称，据此分析其特点和典型的分布地区，这是考察的重点，要熟练掌握。
总结：本章主要学习了世界的气候知识，从常用的天气符号，到世界气温和降水的分布，最后是世界气候类型的判读，内容多，难度大，要多练习，勤总结，力争在考试中取得较好的成绩。
【作业设计】描画世界气候类型分布图，总结世界雨林，世界季风，温带海洋，地中海气候的特点。
秋商务星球七上第四章《天气与气候》学案【教案】.docx
【学习目标】1・能在生活中止确使用“天气”这一术语。
2. 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
3 •用实例说明人类活动对大气环境的负而影响及保护大气环境的重要性。
【重点、难点】1・能在生活屮正确描述天气。
知道天气和气候的特点。
2•识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
【学习过程】一、自主学习（阅读课木P56—P61）（-）导入：同学们，前几年，中央电视台曾搞过一次调查，每晚收视率最高的节目是《焦点访谈》。
最近，中央电视台又做过一次调查，收视率最高的节冃不再是《焦点访谈》了，而是《天气预报》。
请同学们想一想，为什么收看《天气预报》的人会越来越多了呢?今天我们来探究天气与生活。
（-）基础知识梳理（导学部分）1、）天气与我们的生活息息相关，是指一个地方—时间里的大气状况。
2. ___________________ 我们经常用_________ 、、等语言来描述天气状。
3天气的特点是4•空气污染指数5、 _____________________________________________ 我们可以通过多种途径，获取天气信息，了解 ______________________________ ,合理安排_________ 。
6、 _________________________ 在卫星云图上，白色为_____________ ,绿色为,蓝色为 __________________ o白色程度越浓，表示云层越 ___ O云层厚的地方一般是_______ O二、合作、探究、展示1、天气对我们的生活有哪些影响?2、在天气预报图上，如何表示风向和风级?3. 常见的天气符号有哪些？4、课木P60页城市天气图，如果你是电视播咅员能快捷、准确地播报吗？5•看61页《空气污染指数、空气质量级别与人体健康关系对照表》，完成61页读图题。
、三、当堂检测1•下列天气符号所代表的天气对人类活动最为有利的组合是（）2. 东风六级用下列哪个符号表示（）3. 在一卫星云图屮，绿色表示（）A.海洋B.云区C.陆地D.天空4. 在天气预报中，污染指数为101〜200,表示空气质量状况（）A.优B.中度污染C.轻度污染D.良5•空气质量的高低，一方而受自然因素的影响，另一方面还受 _______ 的影响（）A. 气压高低B.风力大小C.沙漠远近D.人类活动6. （2011 •浙江金华）下列叙述中，属于气候的是（）A. 今天有时有小雨B. 今天最高气温34°CC. 明天晴到多云D. 海南岛氏夏无冬7. （2010 •四川巴蜀）学校准备周末到郊外春游。
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学案专用纸
授课人年级八学科地理授课时间
课题天气与气候课型复习
学习目标1、知道“天气”和“气候”的区别；识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；
用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
2、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律；初步学会
阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异；使用气温、降水资料、绘制气温曲线和降水柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。
3、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区；举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响；举出生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
学习关键重点气温和降水的世界分布规律难点主要气候类型的分布及其特点
学教过程
一、天气与气候
1.天气：是指，它是。
我们经常用、、等语言来描述天气状况。
2.气候是指。
和天气相比，它具有。
天气气候
区别1、短时间2、多变性1、较长时间2、相对稳定性
联系天气是形成气候的基础；气候是对多年天气状况的概括
3.卫星云图是由气象卫星拍摄的状况的图像。
在云图上白色为，白色程度越浓表示云层越厚；云层厚的地方一般是。
4.常用的天气符号：
5.空气污染指数，空气质量状况。
如空气污染指数300以上，则空气质量级别为级，
2.人类活动对气候的影响：一方面可以改变局部地区的气候，对生活和生产带来有益的影响；另一方面，有害气体的排放，森林的破坏等会导致气候恶化，从而影响人类的生产和生活。
如：建设农田防护林网，可以起到的作用。
而工厂排出的废气，大量排放使大气中的增多，导致全球。
基础训练：
1.下列古诗句中描述天气的是是（）
A.池塘生春草，园柳变鸣禽
B.仲夏苦夜短，开轩纳微凉
C.荆溪白石出，天寒红叶稀
D.夜深知雪重，时闻折竹声
2.读“陵县某日天气预报图”，完成下列问题
（1）此时陵县的天气为，最低气温为0C，最高气温为0C，一天中最高气温出现在左右。
（2）此时陵县的昼夜长短情况是。
（3）天气预报中最基本的气候要素是（）
A.空气质量
B.风向
C.气温和降水
D.风力
3.影响气温分布的主要因素是（）
A.纬度因素
B.海陆因素
C.地形因素
D.洋流因素
读“A、B两地月平均气温曲线和降水量柱状图”，完成4~5题5.A地气温特点是（）
A.终年高温
B.夏季高温
C.四季如春
D.终年严寒
4.B地降水量最多月份是（）
A.4月
B.6月 B.8月 D.12月。