“同在阳光下快乐成长”主题班会活动

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阳光成长心理健康教育活动主题班会教案（通用6篇）

阳光成长心理健康教育活动主题班会教案阳光成长心理健康教育活动主题班会教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的阳光成长心理健康教育活动主题班会教案，希望能够帮助到大家。

阳光成长心理健康教育活动主题班会教案篇1教学目标：每个孩子从出生开始，就好比是一个小天使的降临。

往往在幼儿园时期的孩子，在心里上都会出现适当的问题发生。

通过做一个快乐小天使的活动安排，相信对于测试孩子们的心里健康状态以及开导学生学习的问题上，都是有所帮助的。

教学准备：准备三张脸谱，上面可以分别画上笑脸，哭脸和正常表情作为本次教学的依据。

另外按照幼儿园上课学生的个数，进行快乐小天使头饰的制作，对于心理辅导有很大的帮助。

教学过程：1、老师可以将三张脸谱贴在黑板上，让孩子们自己站在脸谱的前面，相信绝大多数孩子都会选择笑脸的。

如果在战队期间发现了有孩子站在了哭脸前面，就是证明这些是需要进行心理开导的小朋友。

2、老师可以让这些学生将内心不开心的事情说出来，大多数的情况都是因为父母说自己了，造成内心的自尊心受损或者是和其他的小朋友闹矛盾所以不开心，此时老师可以通过心理疏导的方式，来解开每一位学生心里面的苦恼问题。

3、比如老师可以让选择笑脸的小朋友们来开解不开心的孩子，或者是请孩子的父母到教室当中来，将所面临的问题当面解开，避免让学生从小就有心理负担，这对于每一位孩子的健康成长都是没有帮助的。

4、最后老师可以将准备好的小天使头饰放在大家的头上，告诉大家要做一个快乐的人，对于出现的问题要善于解决，不要埋藏在心里面令自己不开心。

结束：最后老师衷心的祝愿每一位学生都是快乐的天使，可以每天都在阳光下生活和学习。

阳光成长心理健康教育活动主题班会教案篇2活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

阳光润心快乐成长主题班会

阳光润心快乐成长主题班会
阳光润心快乐成长主题班会,可以从以下几个方面展开：
1. 心理健康教育：让学生了解压力管理、情绪调节、自我认知、人际交往等方面的知识,提高心理韧性和适应能力。

2. 积极心态培养：让学生从正面的角度看待生活、学习和成长过程中遇到的困难,引导他们摆脱消极情绪和负面情绪的困扰,建立积极的生活态度。

3. 互助合作培养：鼓励学生互相帮助,促进班级和谐氛围的建立,共同讨论解决学习、生活方面的问题,学会群体合作。

4. 健康生活类：让学生了解和养成正确的饮食、睡眠、运动习惯,让学生学习如何保护自己的身体健康。

5. 爱国情怀教育：加强爱国主义教育,引导学生了解国家和祖国历史和文化,树立热爱祖国、贡献社会的意识。

通过这些方面的讲解和引导,使学生更好地理解自己的成长过程,更好地适应和面对生活中的挑战,让他们更健康、更快乐地成长。

小学各年级, 拥抱阳光,快乐成长的小学生活,主题班会

培养解决问题的能力
教育学生遇到问题时，要勇敢面对，积极寻找解决问题的方法，而不是逃避或抱怨。
激发学习兴趣
通过丰富多彩的教学活动，激发学生对学习的热爱和兴趣，让他们在快乐中学习，从而更加乐观向上。
团结协作，互助共赢
学会倾听与表达
01
鼓励学生积极发表自己的观点，同时学会倾听他人的意见，尊
重他人的想法，从而增强团队协作的能力。
通过适当的奖励和惩罚措施，让孩子们明白坚持学习的重要性，培养他们的毅力和耐心。
掌握方法，高效学习
教授有效的学习方法
根据孩子们的认知特点和学习内容，教授他们一些有效的学习方法，如记忆技巧、思维导图等。
引导孩子主动思考
鼓励孩子们在学习过程中主动思考、发现问题并寻求解决方案，培养他们的独立思考能力。
分工合作
02
通过小组活动等形式，让学生在分工合作中体验到团队协作的
重要性，培养他们的合作精神和集体荣誉感。
互助互爱
03
教育学生要关心他人，乐于助人，懂得感恩和回报，营造团结
友爱的班级氛围。
感恩奉献，传递爱心
珍惜拥有
引导学生认识到自己所拥有的一切都是来之不易的，应该珍惜当下，感恩生活。
乐于奉献
鼓励学生积极参与社会公益活动，用自己的行动传递爱心和正能量，培养他们的社会责任感和奉献精神。
加强体育锻炼
关注心理健康
除了学习，体育锻炼也是小学生们不可忽视的一部分。班会提倡小学生们积极参加体育锻炼，增强体质，磨练意志。
班会还强调了心理健康的重要性，鼓励小学生们关注自己的内心世界，学会调节情绪，保持心理健康。
THANKS
谢谢
自主学习能力
通过逐渐适应学校生活，小学生们提高自主学习能力，为未来的

与阳光相伴,健康成长主题班会

与阳光相伴,健康成长主题班会班会主题：与阳光相伴，健康成长主持人：大家好！欢迎来到今天的班会。

今天我们的主题是“与阳光相伴，健康成长”。

阳光是给予我们光明和温暖的，与阳光相伴可以让我们健康成长。

在这个班会上，我们将探讨如何与阳光相伴，保持健康成长。

首先，让我们一起来思考，阳光对我们的身心健康有哪些重要作用呢？请大家积极发言。

（学生发言）主持人：非常好！听到大家的发言，我们知道阳光对我们的身心健康非常重要。

那么，接下来我们将围绕三个方面展开讨论，分别是保护皮肤、促进身体健康和提升心理健康。

第一，保护皮肤。

阳光中的紫外线虽然有一定的益处，例如可以合成维生素D，但长时间接触紫外线会对我们的皮肤造成损害。

那么，大家有什么好的方法可以保护皮肤呢？（学生发言）主持人：很棒！大家提到了涂防晒霜、戴帽子和避免阳光直射等方法，都是很有效的保护皮肤的措施。

保护好皮肤不仅可以防止晒伤，还能预防皮肤病，让我们的皮肤更加健康。

第二，促进身体健康。

阳光有助于合成维生素D，维生素D是我们骨骼健康所必需的。

此外，阳光还可以提高免疫力、促进血液循环，对我们的身体健康也有很大的帮助。

在日常生活中，大家有什么好的方法可以充分利用阳光促进身体健康呢？（学生发言）主持人：非常好！大家提到了户外运动、晒太阳、保持良好的作息等方法，都是可以帮助我们促进身体健康的。

利用阳光的温暖和光明，让我们的身体更加健康。

第三，提升心理健康。

阳光可以提高我们的心情，给人们带来愉悦和愉快的感觉。

在阳光下，我们会感到更加放松和愉悦。

那么，大家有什么好的方法可以利用阳光提升心理健康呢？（学生发言）主持人：很棒！大家提到了户外活动、欣赏美景和与家人朋友共度时光等方法，都是可以让我们的心情变得更加愉快的。

让阳光洒满我们的心灵，让我们的心理健康更加稳定和舒适。

主持人：通过今天的班会，我们学到了与阳光相伴的重要性，以及保护皮肤、促进身体健康和提升心理健康的方法。

希望大家能够将这些知识融入到日常生活中，与阳光相伴，健康成长。

在阳光下成长班会主题班会

在阳光下成长班会主题班会主持人：大家好！欢迎来到本次主题班会，今天我们的主题是“在阳光下成长”。

阳光是生命的灵感源泉，给予我们温暖和希望。

在这个主题下，我们将探讨阳光对我们成长的影响，以及如何在阳光下成长。

现在，请让我们一起开始吧！一、阳光的力量阳光作为一种自然现象，不仅是地球上生物的生命之源，而且对人类的心理和身体健康也有着重要的影响。

1.1 心理健康阳光能促进维生素D的合成，有助于预防骨质疏松症。

此外，阳光还能刺激大脑产生多巴胺和内啡肽等化学物质，提升情绪，改善心理健康。

1.2 身体健康阳光中的紫外线可以杀死细菌和病毒，有助于预防传染病的发生。

此外，充足的阳光还可以帮助调节人体内褪黑激素的分泌，促进睡眠质量。

1.3 自信与正能量在阳光下成长的人更容易拥有自信和正能量。

阳光给予他们勇气和力量，使他们能够积极面对生活中的挑战，迎接新的机遇。

二、在阳光下成长的意义2.1 拥抱积极的心态在阳光下成长的人往往更加积极乐观，他们能够从困境中找到希望和出路。

他们相信困难只是暂时的，坚信未来会更好，这种积极的心态使他们能够勇敢地面对挑战。

2.2 培养人际关系在阳光下成长的人愿意给予别人温暖与帮助，他们懂得关心和分享，能够与他人建立良好的人际关系。

他们乐于助人，乐于与他人合作，这种与人为善的态度更容易使他们成为团队中的核心成员。

2.3 追求个人成长在阳光下成长的人追求个人成长，他们勇于挑战自我，不断学习和进步。

他们明白，只有不断丰富自己的知识和经验，才能更好地迎接未来的挑战。

三、在阳光下成长的方法3.1 面对困难在成长的过程中，我们难免会遇到各种困难和挫折。

面对困难，我们可以积极地寻找问题的解决办法，相信自己的能力，坚持不懈地努力。

阳光给予我们力量，让我们在困境中保持积极的态度。

3.2 培养乐观心态乐观的心态是在阳光下成长的关键。

我们要相信每天的太阳都会升起，每个问题都有解决的办法，每个失败都是成功的一部分。

沐浴阳光快乐成长班队会

<沐浴阳光快乐成长>主题班队会一、活动目的：通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。

二、活动准备：1.成长记录袋。

2.书法作品、美术作品、数学题等。

三、活动过程：（一、）主持人宣布活动开始。

（二、）读书伴我成长主持人：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了bpmf，学会了读书写字。

从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

你们都读过哪些书？知道哪些与读书有关的名言警句？从书中你知道了什么？谁来说说自己读过什么书？还有谁？说的真好！请坐！（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。

朗读自己积累的名言警句）（三、）故事园地主持人：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。

刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。

下面请听古今名人热爱学习的小故事吧。

有请崔美琪同学，她给大家讲的故事是《要摘下数学皇冠上的明珠》。

下面请王官小源给大家讲一个关于自己学习的小故事。

下面请王玉杰给大家讲一个小故事《匡衡凿壁借光》。

掌声欢迎。

听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。

（生说自己的感想和体会）主持人：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，让读书成为我们快乐成功的秘诀吧！(四、)学习积累展示会主持人：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。

老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。

一年级时，老师教我们快乐识字。

二年级时，老师教我们背诵古诗。

三年级时，老师教我们积累成语……3.书法作品、美术作品展示（五、）总结:亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。

俗话说：一分耕耘，一分收获，老师相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能成为“多才多艺而且是腹有诗书气自华”的人。

《阳光心态,快乐成长》主题班会教学设计1

“阳光心态，快乐成长”小学主题班会教学设计一、教学目标1.让学生了解阳光心态的重要性，学会以积极乐观的心态面对生活。

2.帮助学生掌握调节心态的方法，提高应对挫折和压力的能力。

3.培养学生的团队合作精神和人际交往能力，促进学生的全面发展。

二、教学重难点重点：让学生认识到阳光心态的重要性，掌握调节心态的方法。

难点：如何引导学生将所学的方法运用到实际生活中，保持阳光心态。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、游戏活动法。

四、教学过程1. 故事导入（5 分钟）（1）讲述故事：小丽是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。

有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，小丽虽然不信，但还是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。

小丽走进教室，迎面碰上了她的老师，“小丽，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天，她得到了许多人的赞美。

她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。

（2）教师提问：这个故事告诉了我们什么道理？（3）学生回答：自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。

这个故事告诉我们，保持阳光心态，相信自己的美丽和价值，会让我们的生活更加美好，不要让自卑掩盖了自己的闪光点。

教师引出主题：阳光心态，快乐成长。

2. 认识阳光心态（10 分钟）（1）教师讲解什么是阳光心态，即积极、乐观、自信、勇敢、宽容、感恩等良好的心理品质。

（板书）（2）通过案例分析，让学生了解阳光心态的重要性。

案例一：小明在一次考试中成绩不理想，他觉得自己很失败，从此一蹶不振，学习成绩越来越差。

案例二：小红在一次比赛中没有获得好名次，但她没有对自己失望，而是认真总结经验教训，继续努力，最终在下次比赛中取得了优异的成绩。

（3）教师提问：从这两个案例中，你们更想像谁学习？为什么？（4）学生讨论回答，教师总结：小红拥有乐观、勇敢的阳光心态可以让我们更好地面对挫折和困难，保持积极向上的生活态度。

《快乐成长,心向阳光》主题班会教案

《快乐成长，心向阳光》主题班会教案一、教学目标1. 知识与理解：帮助学生了解心理健康的重要性，认识到积极心态对个人成长和学习的积极作用。

2. 情感态度：培养学生的乐观心态，鼓励学生面对困难和挑战时保持积极向上的态度。

3. 行为技能：指导学生掌握调节情绪、缓解压力的方法，提高学生自我调节的能力。

二、教学重点和难点1. 教学重点：引导学生理解心理健康的含义，体验积极心态带来的快乐。

2. 教学难点：教会学生如何在日常生活中运用积极心态去面对困难和挑战。

三、教学过程1. 导入新课播放一段积极向上的励志视频，激发学生的情感共鸣。

通过提问引导学生思考：什么是快乐？如何保持积极心态？简要介绍班会主题和目的，为后续教学做铺垫。

2. 心理健康知识普及讲解心理健康的定义和重要性，引导学生认识心理健康与身体健康的关系。

列举一些常见的心理健康问题及其影响，提醒学生关注自身心理健康。

分享一些保持心理健康的小贴士，如合理作息、适量运动等。

3. 积极心态培养通过小组讨论，让学生分享自己保持积极心态的经验和故事。

引导学生学习如何调整自己的心态，如换位思考、积极暗示等。

设计一些互动环节，如角色扮演、心理游戏等，让学生在体验中感受积极心态的力量。

4. 情绪管理与压力应对教授学生一些基本的情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练等。

分析学生可能面临的压力源，并给出相应的应对策略。

鼓励学生分享自己的压力应对经验，互相学习和借鉴。

5. 总结与反馈总结本次班会的要点，强调积极心态对快乐成长的重要性。

鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，持续关注自己的心理健康。

收集学生的反馈意见，为后续教学提供参考和改进方向。

四、教学方法和手段教学方法：采用讲授、小组讨论、角色扮演等多种教学方法相结合，确保学生充分参与和体验。

教学手段：利用多媒体课件、视频资料等辅助教学，提高教学效果。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些心理健康相关的练习题，让学生在课堂上进行实践。

标题阳光向上快乐成长积极向上班会设计方案

标题阳光向上快乐成长积极向上班会设计方案阳光向上快乐成长积极向上班会设计方案一、引言阳光向上快乐成长积极向上班会是为了提升团队成员的积极向上心态和快乐工作状态而设计的活动。

通过开展班会，我们将传递正能量，增进相互间的交流与了解，激发团队的潜能，共同成长。

二、目标1. 提升团队成员的积极心态和幸福感。

2. 加强团队间的合作与协作。

3. 增进团队成员间的相互了解与信任。

4. 激发团队成员的潜能和创造力。

5. 共同成长，实现个人与团队目标。

三、活动策划1. 主题确定：阳光向上，快乐成长。

2. 时间、地点确定：选择一个适合班会举办的场地和时间，确保所有成员都能参与。

3. 内容设计：a) 互动游戏：通过有趣的小游戏来拉近彼此之间的距离，增进团队合作精神。

b) 情景表演：设立几个有关团队合作、积极向上的情景，由成员进行表演，让大家学习和分享。

c) 学习分享：邀请一位行业内的专家或团队成员，分享他们的成长经历和积极心态的养成方法。

d) 团队目标设定：带领团队成员设定个人和团队的目标，制定相应的行动计划。

e) 总结与展望：对本次班会进行总结，展望下一次班会，鼓励团队成员保持积极向上心态。

四、执行与组织1. 组织者：确定一位负责人，协助安排活动并与团队成员协调。

2. 提前通知：在班会前适当的时间，通过团队内部通讯工具或Email等形式，提前通知所有成员时间、地点和内容。

3. 会务准备：负责人和其他团队成员需要提前准备所需的游戏道具、PPT演示、设备等。

4. 活动执行：按照设计好的内容，让每个环节流畅有序地进行，确保每个成员都能参与其中。

5. 记录与总结：派一位成员负责记录本次班会的亮点和收获，并进行总结，方便下次改进。

五、预期效果1. 提升团队成员的幸福感和积极向上的心态，使工作充满乐趣和动力。

2. 加强团队协作和合作，提高工作效率和质量。

3. 增进成员间的相互了解和信任，提高沟通和协调能力。

4. 激发团队成员的潜能和创造力，促进个人与团队的共同成长。

阳光心态,快乐成长”心理健康主题班会

阳光心态,快乐成长”心理健康主题班会阳光心态，快乐成长”心理健康主题班会旨在帮助学生建立积极健康的心态，适应紧张而忙碌的研究生活。

通过宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。

同时，让学生理解家长的心理，能与父母真情沟通。

活动过程如下：一、导入。

二、同学们说出自己的烦恼与苦闷。

同学们阐述了自己在研究、生活中遇到的各种烦恼。

三、老师总结：听了各位的心声，我理解大家，当然我们都有相似的苦恼和不快。

求学的路真是不容易。

有些同学，天天这样想，别人怎么就不痛苦呢？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响你们的研究，影响你们的行为。

现在我大致把你们的心理归纳了一下：1.压力或焦虑心理。

学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。

2.厌学心理。

这是目前研究活动中比较突出的问题。

不仅是研究不好的同学不愿学，甚至连成绩很好的同学也有这种倾向。

3.人际冲突心理。

包括与家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系等。

主要表现：(1)曲解同学、心理不平衡；(2)不主动理解人，却渴望理解万岁；(3)不能悦纳父母，家庭关系紧张。

其实，人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。

成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。

四、谈谈积极的心态。

大家说一下，积极的心态有哪些？要想要想成功，首先要有积极的心态。

积极的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等。

在生活和研究中，不管遇到什么困难，我们都要有坚定的信念和积极的心态，才能成功。

没有一个人的道路是一帆风顺的，人生的路上正因为有困难，才会让生活多彩。

没有岩石的撞击，就不会有美丽的浪花。

心向阳光快乐成长主题班会记录

会议总结：
通过此次主题班会，同学们更深入地了解到积极向上、乐观开朗的心态对于成长和发展的重要性，并在游戏中体验到了团队合作与竞争之间的平衡。相信在以后的学习和生活中，同学们一定能够保持良好的状态，实现更远大的目标。
接着，李老师邀请同学们回顾自己在过去的一段时间里所取得的进步和成就，鼓励大家在以后的学习中继续保持这样的状态，并坚信自己能够取得更好的成绩。
随后，班会进入互动环节。李老师给同学们安排了一个小游戏，让大家分成小组，在规定时间内尽量把气球吹大，以此来增强同学们的团队合作意识和竞争意识。
最后，李老师提醒同学们要注意身体健康和安全，同时也要保持良好的学习和生活习惯，让自己成为一个健康、快乐、阳光的人。
心向阳光快乐成长主题班会记录
时间：
2023年6月3日（星期五）上主持人：
李老师
参会人员：
全体三年级二班学生
会议主题：
心向阳光快乐成长
会议内容：
李老师首先介绍了本次班会的主题：“心向阳光，快乐成长”，并向同学们分享了一个故事，让同学们了解到开心、积极向上的心态对于成长的重要性。

一二年级阳光心态快乐成长主题班会教案

“阳光心态快乐成长”心理健康主题班会活动设计——二年级（1）班一、班会主题：阳光心态，快乐成长二、活动班级：一年级（1）班二年级（1）班三、活动时间：2020年5月四、活动人员：一年级（1）班二年级（1）班全体同学五、活动背景疫情是苦难，也是成长，但是我们更希望学生在快乐的环境下健康成长。

所以校园需要快乐的音符。

然而快乐校园就需要青少年的心理素质和心理健康水平，这不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定。

“健康不仅是没有疾病而且是一种身心都比较安宁的状态”。

在竞争日趋激烈，生活节奏日益加快的现代社会，一个人的生活质量如何，成功与否很大程度上取决于其心态如何。

为了避免这一状况的发生，我班将将开展“阳光心态，快乐成长”心理健康主题班会活动，建立心理干预机制，及时排解他们的困惑、迷茫，防患于未然。

六、活动目的（1）挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响1因素帮助他们走出困境。

（2）帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。

（3）使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。

七、活动流程（一）班主任宣布班会主题（二）阳光心态的定义和内涵简单的说，阳光心态就是积极心态。

积极的心态——是心灵的健康和营养，这样的心灵能吸引财富、成功、快乐和健康。

消极的心态——是心灵的恶疾和垃圾，这样的心灵，不仅排斥财富，成功、快乐和健康，甚至会夺走生活中已有的一切。

（三）消极心态为什么使人不能成功？令我们丧失机会、令我们的希望破灭、限制我们潜能的发挥、消耗掉我们90%的精力、令我们不能充分享受人生。

（四）积极心态的人：我要！我能！一定有办法！（五）消极者与积极者对待同一事物的看法2（七）说说你的阳光事例1、乐观从容：《兔子投河》，1位同学讲一个自己的事例2、改变态度：《三只青蛙》，1位同学讲一个自己的事例3、转换思维：《海岛卖鞋》，1位同学讲一个自己的事例4、活在当下：危险的森林里》，再叫1位同学讲一个自己的事例5、学会感恩：《母亲的鞋子》，1位同学讲一个自己的事例6、适当放弃：《学会适时的放弃》，1位同学讲一个自己的事例。

共同的阳光,共同的成长主题班会

共享阳光快乐成长——初二二班主题班会2018.11.9一、活动时间：2018年11月9日二、活动班级：初二二班三、活动主题：共享阳光，快乐成长培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、自理自强等意识与能力；号召学生关心帮助留守同学，帮助留守同学树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。

四、活动过程：（一）主持人开场白1、亲爱的同学们，大家好——2、很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

3、同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

我们是——快乐的一家。

（全班鼓掌）（二）庆祝集体生日1、今天，我们要为这些爸爸妈妈不在家的同学过一个集体生日，首先有请5位同学上场，请同学鼓掌欢迎。

2、播放生日快乐歌。

3、点蜡烛，许愿吧。

大家唱生日歌。

4、我们的“杰”足先登小组为我们5位同学亲手制作了贺卡和小礼品。

我们掌声由请组长为他们赠送贺卡礼物，并请他为我们读一段祝福的话语吧！5、请代表致答谢词6、同学们，今天是个好日子，希望我们永远记住这一天。

记住我们的同学情，记住我们的师生情！（三）甲：是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。

乙：对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。

（感恩的心伴奏配乐众留守儿童齐声朗诵《我爱我们的老师和同学》）（四）甲：同学们乙：老师们合：二年级2班的留守儿童集体生日会，到此结束。

谢谢老师和同学们，再见！附(一）《我爱我们的老师和同学》我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们都有一颗火热的心。

你看，他们精神饱满、意气风发，你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。

他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。

/我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们教会了我们如何去更好地学习。

在阳光下快乐成长班会

在阳光下快乐成长设计意图：学生常常忽略甚至不屑于赞美别人。

事实上他们多多少少会羡慕他人身上的优点，但因为种种原因他们中的部分人看不到别人的优点，也就不容易与他人交往，更不愿意包容他人的不足。

而赞美往往有助于良好人际关系的建立。

但是赞美的有效性是有条件的，是需要技巧和策略的，因而需要训练。

教学目标：1. 帮助学生认识到在人际交往中的重要作用，并消除对他人的错误认识。

2. 通过活动使学生初步掌握与同学交往的技巧和方法。

3.增进班内良好人际关系的形成和发展。

活动重点：认识到在人际交往中的重要作用活动难点：初步掌握与同学交往的技巧和方法活动方式：情境表演谈话放视频检测题活动准备：皮筋视频检测题活动过程：（一）谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。

今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。

先来看情境表演：（二）、情境表演《跳皮筋》1．小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。

师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）生：小芳不合群，说别人。

因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。

师：面对这种情形，应该怎样解决呢？生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。

（生充分说）师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。

要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。

接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

2．情境表演：上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。

阳光心态,快乐成长主题班会

阳光心态,快乐成长主题班会“哎呀，这次考试没考好，真烦呀！”我皱着眉头嘟囔着。

那是一个有些阴沉的下午，我垂头丧气地坐在教室里，看着手中不太理想的试卷，心情糟糕透了。

周围的同学们也都在叽叽喳喳地讨论着各自的成绩，这让我更加郁闷。

这时，我的好朋友小明走了过来，他拍了拍我的肩膀说：“嘿，别愁眉苦脸的啦！一次考试算什么呀！”我抬起头看着他，有点无奈地说：“可是我真的很在意这次成绩呀。

”小明笑着说：“哎呀，你要阳光一点嘛，总是这么愁眉苦脸怎么能快乐成长呢？走，我们出去玩会儿。

”我有点犹豫，但还是被他拉着走出了教室。

来到操场边，阳光努力地从云层中透出来一些。

小明看着我说：“你看，就算有乌云，阳光还是会努力照下来呀，我们也应该像阳光一样呀，保持积极的心态。

”我听了，心里好像有了一些触动。

这时，其他几个好朋友也跑了过来，他们纷纷安慰我，给我讲笑话，逗我开心。

“对呀对呀，别不开心啦，下次努力就好啦！”“就是呀，这有啥大不了的。

”大家你一言我一语地说着。

我看着他们充满关心的脸庞，突然觉得自己之前太狭隘了，一次考试失利真的不算什么，我不能让这点小事就影响了我的心情和成长呀。

我笑着对他们说：“哈哈，谢谢你们啦，我感觉好多啦！”大家都开心地笑了起来。

从那以后，我学会了用阳光心态去面对生活中的一切。

就像那努力穿透云层的阳光一样，不管遇到什么困难和挫折，都要积极乐观地去对待。

只有拥有阳光心态，我们才能真正快乐地成长。

我也明白了，朋友的关心和鼓励是多么重要，他们就像那温暖的阳光，一直陪伴着我，让我在成长的道路上不再孤单。

难道不是吗？。

班会课记录阳光成长(3篇)

第1篇一、会议背景随着我国教育改革的深入推进，学生的全面发展成为教育工作的核心目标。

为了营造积极向上的班级氛围，促进学生身心健康，提高班级凝聚力，我校某年级某班于2023年X月X日开展了以“阳光成长”为主题的班会课。

本次班会旨在引导学生树立积极乐观的人生态度，关注自身成长，培养健康心理，为未来的学习和生活奠定坚实基础。

二、会议议程1. 主持人开场2. 阳光成长故事分享3. 心理健康知识普及4. 同学互动环节5. 总结与展望三、会议内容1. 主持人开场班会课在轻松愉快的氛围中开始，主持人以“阳光成长”为主题，简要介绍了本次班会的目的和意义。

随后，同学们纷纷投入到了班会课的讨论中。

2. 阳光成长故事分享为了激发同学们的积极性，主持人邀请了几位同学分享他们的成长故事。

他们分别讲述了在学习和生活中遇到的困难和挑战，以及如何克服困难、战胜自我的经历。

以下为其中一位同学的分享：“记得有一次，我在学校的比赛中失利了，心情非常低落。

但是，我的班主任和同学们没有放弃我，他们鼓励我、帮助我分析问题，让我明白了失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，不断进步。

在他们的帮助下，我重新振作起来，最终取得了优异的成绩。

”同学们的分享引起了大家的共鸣，大家纷纷表示要向这些同学学习，勇敢面对困难，努力成长。

3. 心理健康知识普及为了帮助同学们了解心理健康知识，班主任邀请了一位心理咨询师为同学们讲解心理健康的重要性。

心理咨询师从以下几个方面进行了讲解：（1）心理健康的概念：心理健康是指个体在生理、心理、社会适应等方面处于良好状态，能够积极应对生活中的各种挑战。

（2）心理健康的标准：心理健康的人通常具有以下特点：乐观向上、情绪稳定、人际交往良好、有责任感、有目标、有动力等。

（3）保持心理健康的途径：保持良好的作息时间、培养兴趣爱好、学会放松心情、与他人建立良好的关系等。

通过心理咨询师的讲解，同学们对心理健康有了更深入的了解，认识到保持心理健康的重要性。

“同在阳光下快乐成长”主题班会

同在阳光下快乐成长——“留守儿童”主题班会学情分析：随着社会的发展，打工潮一浪高过一浪，造就了大量的留守儿童。

留守儿童中大量存有自理水平差、学习成绩差、性格有缺陷、心理有障碍、价值在扭曲等很多问题。

隔代教育，无法提供有效教育；加上网络、影视文化冲击，社会风气的影响，纵使其染上恶习，品行败坏，学习下滑，甚至走上违法犯罪之路。

我班共有54人，其中有留守儿童32人，几乎占全班学生总数的60%，数量惊人。

作为班主任，应义不容辞的注重留守儿童这个特殊的群体，用真心去关爱他们，补偿他们未得到的，化解他们的孤独，健全他们的人格，完善他们的人生。

经常召开“留守儿童”主题班会，唤醒同学们爱心，让他们去关心、尊重留守儿童，建立纯真友谊，是非常有必要的。

活动形式：倾诉、倾听、唱歌、诗朗诵等。

活动目的：1、通过讲述、谈话、读日记等倾诉方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心协助留守生，让他们同在阳光下快乐成长。

2、通过读家长的来信等倾听方式，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

3、通过读、写自勉或勉励他人的话等活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与水平，让所有人都来关心注重留守儿童，协助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

活动准备：1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

3、有针对性的与留守儿童的父母通信，并留下通话内容。

4、其他准备：日记，家长来信，(歌曲《快乐的节日》，《妈妈的吻》，《童年》，诗《我爱我们的老师和同学》指导教师：郑胜存主持人：男女各1名参加对象：全班学生活动过程：一、导入：1、导语：大家会唱《童年》这首歌吗？让我们一齐来唱这首歌。

2、生齐唱歌曲。

3、师：嗯，唱得真好。

是呀！你们的童年是无忧无虑，自由自在的。

标题阳光心态快乐成长培养乐观心态班会设计方案

标题阳光心态快乐成长培养乐观心态班会设计方案阳光心态快乐成长培养乐观心态班会设计方案一、主题介绍乐观心态是一种积极、正面的心理状态，能够帮助我们面对挑战、克服困难，提高快乐度和生活满意度。

本次班会的主题是培养乐观心态，旨在帮助学生发展积极的心理健康，促进他们阳光快乐地成长。

二、班会流程1. 开场活动：心情热身开场活动可以用一些简单而有趣的游戏来热热气氛。

例如，“抬头挤气球”游戏，将学生分成小组，每个小组将气球夹在两人之间，用夹子夹住气球，同时保持挺胸抬头的姿势。

最后哪个小组的气球最大最圆，就是最乐观的小组。

2. 乐观心态分享：正能量故事请学生提前准备一些正能量故事，可以是自己或者周围人的亲身经历，每人只需简要分享一个故事。

通过分享故事，让乐观的力量传递给每个人，激发他们的积极态度。

3. 心理健康知识讲解：培养乐观心态的方法在此环节，可以邀请学校心理老师或心理咨询师来给学生讲解一些培养乐观心态的方法和技巧。

例如，调整思维方式、积极面对挑战、学会感恩等。

同时，可以分享一些乐观名言警句，让学生记住并应用于日常生活中。

4. 小组讨论：乐观心态应用将学生分成小组进行讨论，让他们共同思考如何在学习和生活中应用乐观心态。

每个小组选出一名代表，向全班分享小组的讨论成果，鼓励他们互相学习和启发。

5. 乐观心态实践：阳光行动计划要求学生整理出一份自己的阳光行动计划，明确计划中包括的具体措施和目标。

学生们可以以手抄报、PPT、演讲等形式展示自己的计划，也可以相互交流和分享，激发彼此的积极向上的力量。

6. 结束语和感想分享在结束班会前，可以请一位学生或老师发表总结性的发言，强调乐观心态的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中持续培养乐观心态。

之后，鼓励学生分享他们在本次班会中的收获和感想。

三、注意事项1. 班会过程中，鼓励积极互动，提问学生的意见和建议，增加学生参与感。

2. 班会设计要贴合学生的实际需求，确保内容有针对性。

关于阳光下成长的主题班会

关于阳光下成长的主题班会关于阳光下成长的主题班会一、队会主题：在阳光下成长二、活动时间：11月2日三、活动地点：五（1）班四、中队名称：五（1）班五、活动过程：（一）出旗敬礼，各小队报告人数。

（二）宣布活动开始甲：2006年的春天，历史的巨笔写下了令人瞩目的一页。

乙：胡锦涛总书记的“八荣八耻”如和熙的春风吹遍大地。

甲：又如涓涓的细流流淌在人的心间。

乙：中华民族自古以富有理想，追求光明，威武不屈，刚正不阿，嫉恶如仇，扬善惩恶，见义勇为，崇尚气节，作为为人处事的道德规范。

乙：鸟语花香，流水淙淙。

甲：山含厚意，水载深情。

合：今天就让我们用洒脱的笔用宏亮的歌声用优美的舞蹈来表达我们践行八荣八耻，争当阳光少年的决心吧。

主持人：队员们，你们知道“八荣八耻”的内容吗？（齐宣）队员们记得真牢，如今八荣八耻已谱写成歌曲。

请演唱。

节目1五（3）中队齐唱《八荣八耻歌》主持人：知荣辱方可树正身明是非方可修美德胡爷爷提出的荣辱观是一面镜子，是闪耀的光芒，请田逸飞给我们演讲。

人生岂能没有黑白是非荣辱的界线呢？《问题不少》这一相声，相信能给大家带来深深的思考。

节目3：相声《问题不少》主持人：听到相声，队员们有什么想说的吗？队员们发展意见。

我们头顶着阳光，沐浴着春风，将时刻与光荣同行。

是祖国培育了我们，我们以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

祖国最亲，妈妈最好，这是我们的心声，请队员们欣赏。

节目4：演唱《祖国最美，妈妈最亲》主持人：荣辱观与我们天天见面，事事相关，中队带给我们的小品，相信会让队员们刻骨铭心。

节目5：小品《当保姆的妈妈》主持人：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，千里之行始于足下，点滴才能成大器。

主持人：请听中队的小快板节目6：快板《道德放在行动里》主持人：荣辱观是一杆称，是人生的准则和座右铭。

我们要把荣辱观落实在我们点滴的行动之上。

节目7：展示手抄报、书法主持人边说：我不相信大海会干枯我不相信江河会倒转我相信荣辱观永远在队员们心中扎根我相信五千年冶炼的精神将在我辈中宏扬（指着展板）看啊，队员们用手中的笔描绘了未来，表白了心声。

主题班会教案之主题队会活动方案：阳光下,我们成长

主题班会教案之主题队会活动方案：阳光下，我们成长
一、整队报告
中队长：全体起立，各小队整队，小队长向中队长报告，中队长向辅导员老师报告
（各小队报告）（中队长向辅导员报告）
中队长：告诉大家一个好消息，辅导员批准我们开会并同意参加我们这次中队会了..（鼓掌欢迎）
甲：我是一朵小花，党的小红花，
乙：我是一朵小花，祖国妈妈的小花
合：我们在阳光下，快乐成长
二、甲：大会进行第一项——出队旗
三、乙：大会进行第二项——唱队歌
四、甲：全体请坐，大会进行第三项——请中队长报告主题
五、活动开始
（一．）体验幸福的生活及国家的兴旺
甲：花儿爱阳光，因为它是慈善的；
乙：我也爱阳光，因为它是温暖的，
合：我们大家都爱阳光，因为它记载着如歌的往事..
甲：炎炎的夏日，大口大口吃着新鲜的西瓜，这是幸福的，
乙：秋高气爽的日子里，和爸爸妈妈一起在田间收获这是幸福的；。