三位数乘两位数,及因数末尾有0的乘法PPT课件
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人教版四年级数学上册《因数中间或末尾有0的乘法》优质课课件
三位数乘两位数
三位数乘两位数的笔算 （因数中间或末尾有0的乘法）
一、复习导入
口算。
35×2＝70 140×6＝840 16×5＝80 13×6＝78
19×5＝95 250×3＝750 230×4＝920 140×7＝980 17×5＝85 18×3＝54 280×3＝840 350×2＝700
二、探究新知
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
9000
160 ×6
9 6 00 0
5 80 × 12
116 58 6 9 60
三、知识运用
2.
240×22＝5280
240 × 22
48 48 5280
三、知识运用
3.
305×50＝15250
305
×
50
152 50
三、知识运用
4.
4
15世纪意大利的你一能本仿算照术刚书才中的介例绍子了
一种
算出
二、探究新知
（1）160×30＝ 4_8_0_0___
先口算出16×3＝48， 再 在积的末尾添两个0。
我喜欢这样笔算。
160 × 30
4800
二、探究新知
（2）106×30＝3_1_8_0___
106
×
30
3180
自己试一试!
三、知识运用
1.
220
×4
8 8 00 0
360 ×25
180 72
（1）160×30＝ ______
两个因数的末尾都有 零， 此题如何口算呢？
二、探究新知
（1）160×30＝ 4_8_0_0___
先口算出16×3＝48， 再 在积的末尾添两个0。
三位数乘两位数的笔算 （因数中间或末尾有0的乘法）
一、复习导入
口算。
35×2＝70 140×6＝840 16×5＝80 13×6＝78
19×5＝95 250×3＝750 230×4＝920 140×7＝980 17×5＝85 18×3＝54 280×3＝840 350×2＝700
二、探究新知
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
9000
160 ×6
9 6 00 0
5 80 × 12
116 58 6 9 60
三、知识运用
2.
240×22＝5280
240 × 22
48 48 5280
三、知识运用
3.
305×50＝15250
305
×
50
152 50
三、知识运用
4.
4
15世纪意大利的你一能本仿算照术刚书才中的介例绍子了
一种
算出
二、探究新知
（1）160×30＝ 4_8_0_0___
先口算出16×3＝48， 再 在积的末尾添两个0。
我喜欢这样笔算。
160 × 30
4800
二、探究新知
（2）106×30＝3_1_8_0___
106
×
30
3180
自己试一试!
三、知识运用
1.
220
×4
8 8 00 0
360 ×25
180 72
（1）160×30＝ ______
两个因数的末尾都有 零， 此题如何口算呢？
二、探究新知
（1）160×30＝ 4_8_0_0___
先口算出16×3＝48， 再 在积的末尾添两个0。
四年级数学上册4 三位数乘两位数第2课时 因数中间或末尾有0的笔算乘法
作品编号：4862354798562348112533学校：神兽山市国中镇代古小学*教师：虎之名*班级：白虎陆班*第2课时因数中间或末尾有0的笔算乘法▶教学内容教科书P48例2，完成教科书P48“做一做”，P49“练习八”第3、4、6题。
▶教学目标1.探索因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算方法及简便写法，进一步认识0在乘法运算中的特殊性，培养学生迁移类推及概括能力。
2.能用简便的竖式正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。
3.会选择合适的算法来计算和解决生活中的有关问题，逐步形成优化意识。
▶教学重点掌握因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算过程，尤其是对位问题。
▶教学难点结合算理理解乘法竖式的简便写法。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、复习旧知识，引入课题1.复习旧知识。
课件出示习题。
学生独立完成后，教师指名汇报算法。
师：你们是怎么计算这些题的？谁愿意说一说？【学情预设】学生对因数末尾有0的乘法都能运用先去0再进行口算，最后在乘积后面添上0的方法来计算。
对于因数中间有0的乘法，有学生会选择笔算的方法进行计算。
2.引入新课。
师：同学们，上面的计算题有的是因数中间有0的乘法，有的是因数末尾有0的乘法，相信大家都能正确地算出它们的乘积。
如果这些因数的位数进一步增加，大家还会算吗？今天我们继续来研究因数中间或末尾有0的笔算乘法。
(板书课题：因数中间或末尾有0的笔算乘法)【设计意图】给学生充分的时间和空间，让学生自主选择方法进行计算。
然后请学【教学提示】学生汇报时，重点关注口算时如何确定积末尾0的个数，因数中间有0时怎样用简便方法进行笔算。
生讲解、交流算法，重点关注口算时如何确定积末尾0的个数和笔算时乘的方法及积的书写方法，为新知识的学习打好基础，顺利进行知识、方法的迁移。
二、自主探究，构建新知1.学习因数末尾有0的乘法。
(1)课件出示教科书P48例2第(1)小题。
学生独立尝试计算后全班交流算法。
人教版四年级数学三位数乘两位数《末尾有零的乘法》学习版.ppt
答：特快列车30小时可行4800千米。
精心整理
4
1 60 X 30
4 80 0
因数末尾有0的乘法的 简便算法
1、先把0前面的 数相乘，
2、再看两个因数末 尾一共有几个0，则 在积的末尾添写几个 0。
精心整理
5
做一做
362X20= 7240
乘数末尾有0
362 X 20 7240
580X12=6960
三位数乘两位数
因数末尾有零的笔算乘法
精心整理
1
快乐接力赛!
1、14X3= 42
2、16X4= 64
3、49X2= 98
4、100X70=7000
5、200X30= 6000 6、10X600= 6000
7、30X300=9000 8、25X3=75
9、12X5= 60
10、26X2=52
11、40X20= 800
被乘数末尾有0
580 X12
1160 58 6960
220X40= 8800
被乘数、乘数末尾都有0
220 X 40 8800
精心整理
6
同学们:你们都学会了吗? 让我们
精心整理
7
第一关：看谁算得快
50 ×90=4500 40 ×80=3200 32 ×30= 960 190×50= 9500
70×140= 9800 300×30= 9000 21 ×40= 840 25 ×30= 750
精心整理
2
算一算：
134 X 12 ————
268 134 ————— 1608
不进位
208 X 17
1456 208
3536
中间有0
425 X 36 2—5——5 —0 12 7 5 —————— 15300
《三位数乘两位数——乘数末尾有0的三位数乘两位数》数学教学PPT课件(2篇)
计算乘数末尾有0的乘法时，先把0前面 的数对齐先乘，再看两个乘数的末尾一共 有几个0，就在得数的末尾添上几个0。
返回
三位数乘两位数 乘数末尾有0的乘法
课后作业 补充习题： 对应练习
返回
第三单元 三位数乘两位数
3.3 乘数末尾有0的三位数乘两位数
课题引入
月星小区有850平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧 气15克，吸收二氧化碳20克。这些草坪每天大约能释放氧气多少克？
课堂练习
6. 打字员小芳每分钟大约打75个字，她打一篇文稿刚好用了40分钟， 这篇文稿大约有多少字？
【答案】75×40=3000（字） 答：这篇文稿大约有3000字。
课后习题
1. 直接写出得数。
25×20=500
48×20=960
180×5=900
15×30=450
190×3=570
95×40=3800
480 × 70
33600
65×390=25350
65 × 390
585 195 253 5 0
42×120=5040
42 × 120
84 42 5040
课堂练习
3. 判断。
（1）250×40的积末尾只有2个0。
（× ）
（2）三位数乘最大两位数，积一定是五位数。
（× ）
（3）一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也随着扩大相同的
300×5=1500 17×40=680
课后习题
2. 185×20的积是（ 四 ）位数；125×80积的末尾有（ 4 ） 个 0。
9900
3. 最小的三位数与最大的两位数相乘的积是(
)。
【解析】最小的三位数是100，最大的两位数是99。
返回
三位数乘两位数 乘数末尾有0的乘法
课后作业 补充习题： 对应练习
返回
第三单元 三位数乘两位数
3.3 乘数末尾有0的三位数乘两位数
课题引入
月星小区有850平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧 气15克，吸收二氧化碳20克。这些草坪每天大约能释放氧气多少克？
课堂练习
6. 打字员小芳每分钟大约打75个字，她打一篇文稿刚好用了40分钟， 这篇文稿大约有多少字？
【答案】75×40=3000（字） 答：这篇文稿大约有3000字。
课后习题
1. 直接写出得数。
25×20=500
48×20=960
180×5=900
15×30=450
190×3=570
95×40=3800
480 × 70
33600
65×390=25350
65 × 390
585 195 253 5 0
42×120=5040
42 × 120
84 42 5040
课堂练习
3. 判断。
（1）250×40的积末尾只有2个0。
（× ）
（2）三位数乘最大两位数，积一定是五位数。
（× ）
（3）一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也随着扩大相同的
300×5=1500 17×40=680
课后习题
2. 185×20的积是（ 四 ）位数；125×80积的末尾有（ 4 ） 个 0。
9900
3. 最小的三位数与最大的两位数相乘的积是(
)。
【解析】最小的三位数是100，最大的两位数是99。
最新人教版四年级数学上册《 三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的乘法》示范课课件_21
106
多乘
数位没对齐
妙总结计方法
先把0前面的数相乘，再看两个因 数末尾一共有几个0，则在积的末尾 添上几个零。 写竖式时末尾0前边的数对齐。
终极PK之星
第一关
做一做
1、做一做 220 160
× 40 × 60
360 ×25
580 × 12
第二关
精彩三选一
(1)400×520最简便的写法是（ C ）
用简便方法计算
650 X 40= 30 X 280=
650×40= 26000
650 × 40 260 00
30×280= 8400
30 × 280
84 00
新手上路
（2）106×30＝ _3_1_8_0__
106 × 30
31 8 0
懒羊羊做对了吗？
501 30
1 15 50 3 0
漏乘
人教版小学四年级上册
因数中间或末尾有0的乘 法
计算之星
开心口算
30×2= 60 14×7= 98 28×3= 84 180×3=540 250×3=750 105×5=525
观察最后2道计算题有 什么特点？
笔算训练营
笔算训练营
185×23=
274×36=
笔算训练营
两该个如因何数笔的算末呢尾？都试有一零试， 该如何口算呢？
笔算：160×30
方法1： 1 6 0 × 30 4800
简便
方法2： 1 6 0 × 30 000 480 4800
你喜欢哪种方法？
因数末尾有0的乘法简便算法
160 X 30
48 00
1、先把0前面的数相乘， 2、再看两个因数末尾一共有 几个0，则在积的末尾添写几 个0。
人版四年级(上册)三位数乘两位数《因数中间或末尾有0的乘法》
36 84 8760
46×205= 9430
46 ×205
230 92 9430
2. 390×13 5070
240×22 5280
305×50 15250
208×30 6240
290×20 5800
180×50 9000
206×40 8240
160×70 11200
快乐的小金鱼
309×50 280×13
270×24
409×30
280×3
407×40
公交公司共有这样的大客 车108辆。
每辆车可以坐40人。
拓展练习
判断：
504 × 26
3024 108 4104
(×)
504 × 26 3024 1008 13104
扩展练习
先观察，再填数。
36×4=144
36×40 =( 1440
)
360×40=( 14400
46
32 4
7
82
42 0
3 0
5
50 46×75＝3450
357×46＝
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
知识回顾 Knowledge Review
笔算：160×30
方法1： 1 6 0 × 30 4800
方法2： 1 6 0 × 30 000 480 4800
哪种更简便？
160×30 =4800
160 × 30
4800
16个十 3个十 48个百
每个数字代表什么意思？
160×30 =4800
160 × 30
4800
16个十 3个十 48个百
哪种更简便？
为什么这一步 可以省略？
46×205= 9430
46 ×205
230 92 9430
2. 390×13 5070
240×22 5280
305×50 15250
208×30 6240
290×20 5800
180×50 9000
206×40 8240
160×70 11200
快乐的小金鱼
309×50 280×13
270×24
409×30
280×3
407×40
公交公司共有这样的大客 车108辆。
每辆车可以坐40人。
拓展练习
判断：
504 × 26
3024 108 4104
(×)
504 × 26 3024 1008 13104
扩展练习
先观察，再填数。
36×4=144
36×40 =( 1440
)
360×40=( 14400
46
32 4
7
82
42 0
3 0
5
50 46×75＝3450
357×46＝
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
知识回顾 Knowledge Review
笔算：160×30
方法1： 1 6 0 × 30 4800
方法2： 1 6 0 × 30 000 480 4800
哪种更简便？
160×30 =4800
160 × 30
4800
16个十 3个十 48个百
每个数字代表什么意思？
160×30 =4800
160 × 30
4800
16个十 3个十 48个百
哪种更简便？
为什么这一步 可以省略？
东营区XX小学四年级数学上册4三位数乘两位数第2课时因数中间或末尾有0的乘法教学课件新人教版2
a.分出的三角形的个数=多边形的边数
a.n边形的内角和＝180º×n－360º
a.巩固深化
a.1.〔1〕四边形的内角和是〔a.360°〕。 b.〔2〕在四边形中 , ∠1=80° , ∠2=90° , ∠3=100° , ∠4=〔 a.〕90。° 〔4〕在一个四边形中 , 最多有〔 a〕.3个锐 角 , 最多有〔 a〕.4 个直角 , 最多有〔 a〕.3个 钝角。
a.2.求出下面图形各角的度数。
a.∠1=360°-90°-90°-120°=60° a.∠2=360°-45°-135°-135°=45°
第四单元 三位数乘两位数
第2课时 因数中间或末尾有0的乘法
1.口算。
看谁算得又対又快 !
30×24 720
502×2
1004
60×300 18000 305×5
1525
40×70 2800 908×3
2724
23×30 690
60×50
3000
50×30 1500 205×7
1435
2.笔算。
34×521 =17714 521
240 × 22
48 48 5280
a.一 升和毫升
a.第1课时 认识容量和升 a.1.认识容量
a.学习目标
a. 1．使学生在具体情境中感受并认识容量。 b. 2．使学生初步了解测量、比较容量的方式 , 能估计一些常见容器的容量 , 培养估计意识和 初步的估计能力。 c. 3．使学生联系实际感受升在日常生活中的 应用 , 能积极参与操作、实验等学习活动 , 能 主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
哪种更简便？
为什么这一步 笔可算以:省1略06×？30
106 ×3 0
四年级上册数学课件-4.4末尾有0的三位数乘两位数西师大版(2014秋) (共16张PPT)
独立思考，小组交流：你发现了什么规律？
张阿姨每时采摘120kg脐橙。她30时采摘
脐橙多少千克？
120×30= 3600（kg）
120 ×30
000
360
120 30
3600
3 6 0 0 答：张阿姨30时采摘脐橙3600千克。
思考：1. 这两道竖式有什么不同？ 2. 为什么可以先算12乘3，再在末尾添上两个0呢？
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
24 ×8 5 3
74 1 2 440 0
1 23 17 4 4
20 ×8 4 7
1 14 95 18 163 2 19 37 17 6
12 ×1 1 4
48 1 241 12 1 1 66 09 54
23×30= 690 230×30= 6900 300×20= 6000 320×30= 9600
240×20= 4800 400×80= 32000 60×500= 30000 70×600= 42000
课堂小结
本节课我们主要学习了三位数乘以 两位数的笔算，同学们结合实际的 例子要理解并掌握因数中间有零的 乘法的计算方法，能够解决相关的 实际问题。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
120 × 30
3600
因数末尾有0的乘 法的简便算法：
1. 先把0前面的数 相乘。
2. 再看两个因数 的末尾一共有几 个0，就在积的末 尾添上几个0。
230 × 40
9 2 00
250 × 62
50 150
15500
课堂练习
206 × 15
1030 206 3090
408 × 50
20400
张阿姨每时采摘120kg脐橙。她30时采摘
脐橙多少千克？
120×30= 3600（kg）
120 ×30
000
360
120 30
3600
3 6 0 0 答：张阿姨30时采摘脐橙3600千克。
思考：1. 这两道竖式有什么不同？ 2. 为什么可以先算12乘3，再在末尾添上两个0呢？
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
24 ×8 5 3
74 1 2 440 0
1 23 17 4 4
20 ×8 4 7
1 14 95 18 163 2 19 37 17 6
12 ×1 1 4
48 1 241 12 1 1 66 09 54
23×30= 690 230×30= 6900 300×20= 6000 320×30= 9600
240×20= 4800 400×80= 32000 60×500= 30000 70×600= 42000
课堂小结
本节课我们主要学习了三位数乘以 两位数的笔算，同学们结合实际的 例子要理解并掌握因数中间有零的 乘法的计算方法，能够解决相关的 实际问题。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
120 × 30
3600
因数末尾有0的乘 法的简便算法：
1. 先把0前面的数 相乘。
2. 再看两个因数 的末尾一共有几 个0，就在积的末 尾添上几个0。
230 × 40
9 2 00
250 × 62
50 150
15500
课堂练习
206 × 15
1030 206 3090
408 × 50
20400
《三位数乘两位数》PPT课件小学数学人教版1
36×4=144
变化后的宽： 20×4=80（米）
5. 一个长方形的面积是576平方米，已知长方形的长是8米，现在将 长方形的长增加到64米，宽不变，那么增加后的长方形的面积比原 来的长方形的面积多多少平方米？
【答案】 4032平方米 【解析】 64÷8=8（倍）根据积的变化规律，宽不变，长乘8，积也乘8。 576×8=4608（平方米） 4608－576=4032（平方米） 答：增加后的长方形的面积比原来的长方形的面积多4032平方米。
由于36×4=144 36×40 =(1440) 360×40=(14400) 360×(4)=1440 (3600)×4=14400
其实这里面还蕴含了一个重要的规律，你知 道是什么吗？我们一起来探索吧~
一、两数相乘，其中一个因数变化，它们积的变化规律
例1 迪士尼门票370元一张，10人旅行团需要多少钱来购买门票？ 50人呢？100人呢？
A、7200
B、720
C、72
变就化是后 乘的10长，：所以1积8也102扩0×÷大431=0=3倍0（5。米4）0（平方米）
买根4据支积钢的笔变需化要规答8律5元，：，两那扩数么相大买乘8，支后一钢的个笔因要绿数多乘少地（钱面或？除买积以12）支是几钢5（笔40呢除0？外平）方，另米一个。因数除以（或乘）相同的数，它们的乘积不变。
18×50=（ ）【解42析×5】0=（ ）
（1）（24 6）×（75×6）＝1800
变50化人后旅的行宽团：需要根：2据0×积43=780的0×（5米0变=）18化500规（元律） ，两数相乘，一个因数乘（或除以）几（0除外），
360×40=( )
根据积的变化规另律，一两个数相因乘，数一除个因以数乘（（或或除乘以））几相（0除同外的），数另一，个它因数们除以的（乘或乘积）相不同变的数。，它们的乘积不变。
人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的笔算乘法》PPT教学课件
160 × 60
9600
580 × 12
116 58 6 96 0
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
因数末尾有0的乘法 因数中间有0的乘法
160 × 30
4800
106
Байду номын сангаас
×
30
3180
拓展训练
390×13
390×13＝ 5070
390 ×13 117
39 5070
拓展训练
240×22＝ 5280
240 ×22
48 48 5280
拓展训练
305×50＝15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
460×70＝ 32200
460
×
70
322
32200
拓展训练
206×40
206×40＝ 8240
206
×
40
824
8240
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
160 × 30
四年级数学上册4三位数乘两位数第2课时因数中间或末尾有0的笔算乘法课件新人教版
5. 有一种树叫紫金牛， 它最高也不过30厘米。世界 上最高的杏仁桉树约是最高紫金牛树的520倍。最 高的杏仁桉树大约高多少米？
520×30=15600（厘米） 15600厘米=156米 答：最高的杏仁桉树大约高156米。
6.（2019·湖北黄冈）商场上午卖出14台电暖器，下午 卖出20台，每台电暖器308元。这些电暖器一共卖 了多少钱？
4640
（× ）
改正：
508 × 80
60640
4.（2019·湖北武汉江岸区）学校开展国学经典读书活 动，需要购买308本《诗经》。已知《诗经》的价 格为42元/本。请你算一算，采购老师带12000元钱 够吗？ 308×42=12936（元）
12936＞12000，不够 答：采购老师带12000元钱不够。
1. 在 中填上“>”“<”或“=”。【课本49页“练习八”第6题】
120×20 = 12×200 500×10 < 10×550
400×16 < 210×4
19×300 > 30×180
3. 【课本49页“练习八”第4题】
我国发射的“神舟 九号”飞船绕地球 一周约用90分钟。
一共绕地球201圈， 用了多长时间？
14 + 20 = 34（台） 308×34 = 10472（元） 答：这些电暖器一共卖了10472元钱。
三位数乘两位数
因数中间或末尾有0的笔算乘法
一、复习旧知识，引入课题
用你喜欢的方法计算。
32×2＝ 64
109×5＝ 545
140×6＝ 840 230×4＝ 920
16×5＝ 80
107×5＝ 535
101×6＝ 606 280×3＝ 840
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及因数末尾有0的乘法
完整版课件
1
回顾：
口算：
23×30 = 690 210×3= 630 25×20 = 500
47×20 = 940 190×5= 900 143×2 = 286
完整版课件
2
笔 算：
43 ×26 = 83 ×29=
12 ×34 = 23 ×57 =
从刚才的计算中， 你还记得两位数乘两 位数的笔算方法吗？
完整版课件
24
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
完整版课件
25
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
425 237
× 36 × 82 2550 474 1275 1896 15300 19434
完整版课件
23
322 145 × 24 × 27 1288 1015 644 290 7728 3915
679 286
× 13 × 35 2037 1430 679 858 8 8 2 71 0 0 1 0
17 40
三位数乘两位数的笔算方法
1、先用两位数个位上的数去乘三位数的每一位，得数的末位和两位数的个 位对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘三位数的每一位，得数的末位和两位数的十 位对齐。
3.然后再把两次乘得的积加起来。
完整版课件
7
10月3日 老师从桂林做特快列车直接 去浙江，特快列车每小时行163千米，用 了24小时。
3082
（134）×（ 3 ）=（402 ） （ 13）4 ×（20 ）=（2680） （402）+（2680）=（3082）
完整版课件
10
Байду номын сангаас
小结： 三位数乘两位数的笔算方法
1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数 的末位和两位数的个位对齐。 2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得 数的末位和两位数的十位对齐。
你能根据因数末尾的零的个数判断积末尾的零的个数吗？
为什么这么多0？
因数末尾有零的乘法的简算方法：
小结：先把0前面的数相乘，再看两因数末尾一共有几个0，
则在积的末尾添写几个0.
完整版课件
16
算一算，挂好灯笼喜迎国庆。
260×30= 217×83=
50×140= 40×530=
254×36= 328×25=
3.然后把两次乘得的数加起来。
注意：积的书写位置
完整版课件
11
练一练，月饼到谁家！
134 × 12
176 × 47
425 × 36
237 × 82
完整版课件
12
练一练，月饼到谁家！
322 × 24
145 × 27
679 × 13
286 × 35
完整版课件
13
特快列车１小时可行160千米。
（1）特快列车30小时可行多少千米？
完整版课件
17
数 医院
学
1 134
×1 6
8 1
0 3
4 4
…
938
〖×〗
判断正误
改正
积的书写 位置错误
134 × 16
8 04 11 3 4 21 4 4
完整版课件
18
2 246
改正
× 34 8 6 4 ….满十没有
6 2 8 ….向前进一
7144
〖×〗
246 × 1 32 4
9 84 71 31 8 83 64
桂林到浙江有多少千米？ 请大家列式，边算边说说计算过程。
163×24= ?
完整版课件
8
用笔算比较准确：
163 × 24
652 326 3912
先用个位上的4去乘163 再用十位上的2去乘163 把所得的积加起来
我用计算器验算 过了，你算对了。
完整版课件
9
算一算，填一填。
134 × 23
402 268
完整版课件
19
做一做：
1 142 × 23 = 142
×1 2 3 426
+ 21 8 4 3266
2 214 × 34 = 214
×1 3 4 856
+ 61 4 2 7276
完整版课件
20
做一做：
1 140 × 30 = 140
×1 3 0 4 20 0
2 210 × 30 =
210 ×13 0
完整版课件
3
两位数乘两位数的乘法法则：
1、先用一个因数个位上的数去乘另一个 因数的每一位，得数的末位和两位数的个 位对齐。
2、再用一个因数十位上的数去乘另一 个因数的每一位，得数的末位和两位数 的十位对齐。
3、最后把两次乘得的积加起来。
完整版课件
4
探究新知
10月1日，郝老 师要从学校乘火车 去桂林玩，途中要 用12个小时，火车 每时行145千米。
从这条信息里，你们能提出 什么数学问题？
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5
学校到桂林有多少千米？ 145×12= ?
我可以估计一下： 150×10=1500 150×2=300 比1800少一些。
用以前学过的 竖式试一试吧！
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6
145
讨论归纳：
×
+1
1421
11 9 5
2 0
...…………102乘乘114455的的积积
630 0
完整版课件
21
填一填：
1 137 × 23 (4)(1) 1
+(2)(7) 4 (3)(1)(5) 1
2 248 × 32 (4)(9) 6
+(7)(4) 4 (7)(9)(4)6
完整版课件
22
做一做：
134 176
× 12 × 47 268 1232
134 704 1608 8272
求30个160千米
160×30= ？
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14
末尾有零的笔算乘法
（1）160×30=4800（千米）
1： 16 0 × 30
00 0 480 480 0
160 × 30
4800
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15
做一做
快、静、齐
8 8 00
3
9 6 00
0
180 72 900
0
116 58 696
因数末尾零前边的数对齐
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1
回顾：
口算：
23×30 = 690 210×3= 630 25×20 = 500
47×20 = 940 190×5= 900 143×2 = 286
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2
笔 算：
43 ×26 = 83 ×29=
12 ×34 = 23 ×57 =
从刚才的计算中， 你还记得两位数乘两 位数的笔算方法吗？
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24
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
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25
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425 237
× 36 × 82 2550 474 1275 1896 15300 19434
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23
322 145 × 24 × 27 1288 1015 644 290 7728 3915
679 286
× 13 × 35 2037 1430 679 858 8 8 2 71 0 0 1 0
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三位数乘两位数的笔算方法
1、先用两位数个位上的数去乘三位数的每一位，得数的末位和两位数的个 位对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘三位数的每一位，得数的末位和两位数的十 位对齐。
3.然后再把两次乘得的积加起来。
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7
10月3日 老师从桂林做特快列车直接 去浙江，特快列车每小时行163千米，用 了24小时。
3082
（134）×（ 3 ）=（402 ） （ 13）4 ×（20 ）=（2680） （402）+（2680）=（3082）
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10
Байду номын сангаас
小结： 三位数乘两位数的笔算方法
1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数 的末位和两位数的个位对齐。 2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得 数的末位和两位数的十位对齐。
你能根据因数末尾的零的个数判断积末尾的零的个数吗？
为什么这么多0？
因数末尾有零的乘法的简算方法：
小结：先把0前面的数相乘，再看两因数末尾一共有几个0，
则在积的末尾添写几个0.
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16
算一算，挂好灯笼喜迎国庆。
260×30= 217×83=
50×140= 40×530=
254×36= 328×25=
3.然后把两次乘得的数加起来。
注意：积的书写位置
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练一练，月饼到谁家！
134 × 12
176 × 47
425 × 36
237 × 82
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12
练一练，月饼到谁家！
322 × 24
145 × 27
679 × 13
286 × 35
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13
特快列车１小时可行160千米。
（1）特快列车30小时可行多少千米？
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17
数 医院
学
1 134
×1 6
8 1
0 3
4 4
…
938
〖×〗
判断正误
改正
积的书写 位置错误
134 × 16
8 04 11 3 4 21 4 4
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18
2 246
改正
× 34 8 6 4 ….满十没有
6 2 8 ….向前进一
7144
〖×〗
246 × 1 32 4
9 84 71 31 8 83 64
桂林到浙江有多少千米？ 请大家列式，边算边说说计算过程。
163×24= ?
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8
用笔算比较准确：
163 × 24
652 326 3912
先用个位上的4去乘163 再用十位上的2去乘163 把所得的积加起来
我用计算器验算 过了，你算对了。
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9
算一算，填一填。
134 × 23
402 268
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19
做一做：
1 142 × 23 = 142
×1 2 3 426
+ 21 8 4 3266
2 214 × 34 = 214
×1 3 4 856
+ 61 4 2 7276
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20
做一做：
1 140 × 30 = 140
×1 3 0 4 20 0
2 210 × 30 =
210 ×13 0
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3
两位数乘两位数的乘法法则：
1、先用一个因数个位上的数去乘另一个 因数的每一位，得数的末位和两位数的个 位对齐。
2、再用一个因数十位上的数去乘另一 个因数的每一位，得数的末位和两位数 的十位对齐。
3、最后把两次乘得的积加起来。
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4
探究新知
10月1日，郝老 师要从学校乘火车 去桂林玩，途中要 用12个小时，火车 每时行145千米。
从这条信息里，你们能提出 什么数学问题？
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5
学校到桂林有多少千米？ 145×12= ?
我可以估计一下： 150×10=1500 150×2=300 比1800少一些。
用以前学过的 竖式试一试吧！
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6
145
讨论归纳：
×
+1
1421
11 9 5
2 0
...…………102乘乘114455的的积积
630 0
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21
填一填：
1 137 × 23 (4)(1) 1
+(2)(7) 4 (3)(1)(5) 1
2 248 × 32 (4)(9) 6
+(7)(4) 4 (7)(9)(4)6
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22
做一做：
134 176
× 12 × 47 268 1232
134 704 1608 8272
求30个160千米
160×30= ？
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14
末尾有零的笔算乘法
（1）160×30=4800（千米）
1： 16 0 × 30
00 0 480 480 0
160 × 30
4800
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15
做一做
快、静、齐
8 8 00
3
9 6 00
0
180 72 900
0
116 58 696
因数末尾零前边的数对齐