数据库课程设计题目汇总分析
数据库课程设计题目(2)
数据库课程设计课程设计的目的和要求：本课程设计主要在于巩固学生对数据库基本原理和基础理论的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本方法，进一步提高学生综合运用所学知识的能力。
通过本课程设计使学生能够将数据库课程中学到的知识点应用到实际案例中，提高学生的数据库设计与实施能力，本次课程设计不要求进行应用程序开发，只要求完成数据库的设计和实现。
Oracle、SQL server或者mysql完成数据库设计任务。
课程设计应包含的基本内容：1项目背景及需求分析；2、E-R图设计（局部与全局ER图）；3、数据库表设计（包含ER图中的所有实体与联系所对应的关系表），并根据需要添加一些关键业务功能所需的视图、触发器、存储过程设计等；4、给出各SQL脚本程序的测试结果参考课程设计题目：1图书销售管理系统调查书店图书销售业务，设计的图书销售系统主要包括进货、退货、统计、销售功能。
1、进货：根据某种书籍的库存量及销售情况确定进货数量，根据供应商报价选择供应商。
输出一份进货单并自动修改库存量，把本次进货的信息添加到进货库中。
2、退货：顾客把己买的书籍退还给书店。
输出一份退货单并自动修改库存量，把本次退货的信息添加到退货库中。
3、统计：根据销售情况输出统计的报表。
一般内容为每月的销售总额、销售总量及排行榜。
4、销售：输入顾客要买书籍的信息，自动显示此书的库存量，如果可以销售，打印销售单并修改库存，同时把此次销售的有关信息添加到日销售库中。
2、邮局订阅管理系统通过对邮局的报刊订阅业务进行分析、调查、设计该邮局的报刊订阅管理系统。
主要实现以下功能：1报刊数据管理。
2、客户数据管理。
3、订阅管理。
4、报刊入库管理5、报刊发放管理为完善系统的管理功能，应增加系统用户管理功能，包括系统中用户数据的添加、修改和删除。
3、计算机机房管理系统随着高等院校的不断发展，其招生规模不断扩大，而学校的计算机机房的规模也随之扩大，机房的设备较多，配置也比较复杂，计算机机房对学生开放实现有偿服务，因此使用计算机进行管理就非常必要，这不仅可以减少工作管理的难度，也可以减少错误并提高工作效率。
数据库设计题题解
解题过程第01步，创建“学生成绩”数据库，导入excel文件中的数据到“原始数据”表，注意数据表单的选择，生成表的字段类型的设置。
第02步，创建表的分解，设计如下：已经存在的关系：原始数据（学号，姓名，姓别，生源省，课程名，课程名称，总评成绩）分析，这是一个满足一范式要求的表。
说到范式，需要回顾的知识点：1．函数依赖：完全函数依赖，部分函数依赖，传递函数依赖。
2．范式定义：一范式，二范式，三范式3．由冗余而引发的数据操作的异常：插入异常，删除异常，更新异常再次观察原始数据表：Select * from 原始数据order by 学号Select * from 原始数据order by 课程号可以发现，学号，姓名有大量的重复，课程号，课程名也有大量的重复，有很多学生来源于同一个省，生源省也大量的重复。
这些就是数据冗余，而这些冗余会引发一些异常，比如1．删除某些学生的信息，可能导致个别生源省的信息也被删除掉了；2．更新更个学生的记录，比如修改了生源省，也可能导致某个生源省的信息丢失；而且要求同时更新多行记录，这样才不至于出现矛盾的数据：某名学生既在这个省，又在那个省，数据的合理一致性很难维护；3．批量插入数据时，也存在类似于上两个的问题；分析原因：最主要的原因是：“原始数据”这张表的范式级别太低了，它只满足了一范式的要求。
何为一范式：字段只达到了不可再分的原子性要求。
没有考虑字段之间的函数依赖关系。
进一步分析：“原始数据”这张表中，起着一定的决定作用的是：学号，课程号。
自然语意应该是这样：1．学号定了，学生姓名，学生性别，学生所在生源省也就定了；2．课程号定了，课程名称也就定了；3．学号并且课程号定了，成绩也就定了；即，总的来说，学号，课程号将会是主键，起决定作用。
而这样一来，姓名，性别，生源省，课程名称都部分函数依赖于（学号，课程号），只有总评成绩是完全函数依赖于（学号，课程号），故，这个范式不满足二范式要求。
mysql课程设计题目
MySQL课程设计题目可以从多个角度来设计和选择，以下是一些可能的题目建议：
1. 网上书店系统：设计一个基于MySQL的网上书店系统，包括用户管理、书籍管理、订单管理、购物车功能等。
2. 学生信息管理系统：设计一个学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩录入与查询等功能。
3. 物流管理系统：设计一个物流管理系统，管理货物的运送、库存和订单状态等。
4. 餐厅预订系统：设计一个餐厅预订系统，包括顾客管理、菜单管理、预订管理等功能。
5. 新闻发布系统：设计一个新闻发布系统，可以发布新闻、分类管理新闻、评论新闻等。
6. 酒店预订系统：设计一个酒店预订系统，包括房间管理、预订管理、顾客评价等功能。
7. 社交网络：设计一个简单的社交网络系统，包括用户注册登录、个人信息管理、好友管理等。
8. 进销存管理系统：设计一个进销存管理系统，管理商品的进货、销售和库存情况。
9. 图书馆管理系统：设计一个图书馆管理系统，包括图书信息管理、借阅管理、读者管理等。
10. 在线投票系统：设计一个在线投票系统，实现投票的发起、参与和结果统计等功能。
以上题目仅供参考，具体的设计内容和要求可以根据实际情况和课程要求进行调整。
在设计过程中，需要注意数据库设计的基本原则和SQL语句的编写技巧，确保系统的稳定性和性能。
数据库设计例题解析
问题 1有关系R 如下表所示。
其中，EMPNO 为员工号，EMPNAME 为员工姓名，AGE 为年龄，SEX 为员工性别，DEPTNO 为部门编号，DEPTNAME 为部门名称。
1）R 是第几范式，为什么？2) R 中是否存在异常？若存在，则说明什么情况下发生。
3) 将它分解为高一级范式，分解后的关系能否解决操作异常问题？正确答案：） R 关系属于2NF 。
从表中的数据看，该关系的主键为：员工号EMPNO ，或员工名EMPNAME ，因为只有这两列数据不重复。
又因为存在着EMPNO → DEPTNO, DEPTNO →DEPTNAME,即存在 着非主属性（部门名称）对码（员工号）的传递依赖。
）存在数据冗余、修改异常、插入异常和删除异常，如，部门名称数据冗余，如果没有员工信息，则部门信息无法添加；如果删除一个部门所有员工信息，则也删除了该部门信息；更新一个部门名称复杂。
）分解为R1和R2R1：(EMPNO, EMPNAME, AGE, SEX, DEPTNO)， 候选码为EMPNO ，或 EMPNAME ，选EMPNO 为主键。
外部键：DEPTNOR2：(DEPTNO, DEPTNAME) ，候选码为DEPTNO ，即为主键，外部键：无 R1，R2均达到了BCNF 范式（决定因素包含候选码），消除了上述的各种异常。
问题 2 需要评分有一个应用包括三个实体集。
实体“商店”的属性有：商店编号，店名，店址，店经理。
实体“会员”的属性有：会员编号，会员名，地址。
实体“职工”的属性有：职工编号，职工名，性别，工资 。
每个商店有若干职工，但每个职工只能服务于一个商店。
每个商店有若干会员，每个会员可以属于多个商店。
职工参加某商店工作后记录开始工作时间；会员成为商店会员时记录加入时间。
(1)试画出反映应用的ER图；(2)将ER图转换成关系模式，并指出每个表的主键和外键正确答案：（1）ER图图省略。
（2）实体转换为关系表商店（商店编号，店名，店址，店经理）会员（会员编号，会员名，地址）职工（职工编号，职工名，性别，工资）①联系转换为关系表商店-会员（商店编号，会员编号，会员的加入时间）商店-职工（商店编号，职工编号，开始工作的时间）②主码相同的表可以合并，①②合并得到：职工（职工编号，职工名，性别，工资，商店编号，开始工作的时间）最终得到关系模型：商店（商店编号，店名，店址，店经理）主键：商店编号，外部键：无会员（会员编号，会员名，地址）主键：会员编号，外部键：无职工（职工编号，职工名，性别，工资，商店编号，开始工作的时间）主键：职工编号，外部键：商店编号商店-会员（商店编号，会员编号，会员的加入时间）主键：（商店编号，会员编号）外部键：商店编号，外部键：会员编号问题3某医院病房的管理如下：有若干科室，一个科室有多个病房，多个医生，一个病房只能属于一个科室；一个病人可以有多个医生治疗，但主管医生只有一个；一个医生只属于一个科室，可负责多个病人的诊治。
(完整版)数据库毕业课程设计题目汇总
网络数据库技术及应用课程设计一、课程设计的目的和要求（1）培养学生运用所学课程《网络数据库技术》的理论知识和技能，深入理解《网络数据库技术》课程相关的理论知识，学会分析实际问题的能力。
（2）培养学生掌握用《网络数据库技术》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。
（3）培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
（4）通过课程课程设计的训练，要求学生在教师的指导下，独立完成大作业要求的相关内容，包括：①通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、最新技术信息。
②基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。
③根据课题的要求基本理解和掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。
二、课程设计题目要求：（1）每个学生从下面50个题目中任选一个作为课程设计，调查分析一个具体的或模拟的实例。
同一个班中的同学不允许选择相同的题目。
选好题目后发给班长或学习汇总，产生选题冲突时，由班长委员协调解决；（2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求；（3）列出实体、联系；（4）指出实体和联系的属性；（5）画出E-R图；（6）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码；（7）建立数据字典；（8）创建数据库；（9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。
题目：（1）学校图书借阅管理系统功能要求：●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理；●实现读者信息、借阅证信息的管理；●实现图书的借阅、续借、归还管理；●实现超期罚款管理、收款管理；●创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量；●创建视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数；●创建存储过程查询指定读者借阅图书的情况；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（2）高校学籍管理系统功能要求：●实现学生信息、班级、院系、专业等的管理；●实现课程、学生成绩信息管理；●实现学生的奖惩信息管理；●创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”；●创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系；●创建存储过程查询指定学生的成绩单；●创建触发器当增加、删除学生和修改学生班级信息时自动修改相应班级学生人数；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
数据库课程设计题目
题目一学生学籍管理系统1、实验内容：(1)主要的数据表学生基本情况数据表，学生成绩数据表，课程表等等。
(2)主要功能模块1)实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
2)对学生基本信息提供灵活的查询方式。
3)完成一个班级的学期选课功能。
4)实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。
5)能方便的对学生的每个学期成绩进行查询。
6)具有成绩统计、排名等功能。
7)具有留级、休学等特殊情况的处理功能。
8)能输出常用的各种报表。
9)具有数据备份和数据恢复功能。
2、实验要求：(1)学生成绩表的设计，要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。
(2)对于新生班级，应该首先进行基本情况录入、选课、然后才能进行成绩录入。
题目二图书管理系统1、实验内容：(1)主要的数据表图书基本信息表，借书卡信息表，借阅信息表，图书分类信息表等等。
(2)主要功能模块1)图书基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
2)办理借书卡模块。
3)实现借书功能。
4)实现还书功能。
5)能方便的对图书进行查询。
6)对超期的情况能自动给出提示信息。
7)具有数据备份和数据恢复功能。
2、实验要求：图书编号可参考国家统一的图书编码方法，再完成基本功能模块的情况下，尽量使系统能具有通用性。
题目三银行储蓄系统1、实验内容：(1)主要的数据表定期存款单，活期存款帐，存款类别代码表等等。
(2)主要功能模块1)实现储户开户登记。
2)办理定期存款帐。
3)办理定期取款手续。
4)办理活期存款帐5)办理活期取款手续。
6)实现利息计算。
7)输出明细表。
8)具有数据备份和数据恢复功能。
2、实验要求：(1)要进行实际调研，系统功能在实现时参照实际的储蓄系统的功能。
(2)同时要考虑银行系统数据的安全与保密工作。
题目四设备管理系统1、实验内容：(1)主要的数据表设备明细帐表，设备使用单位代码表，国家标准设备分类表等等。
(2)主要功能模块1)实现设备的录入、删除、修改等基本操作。
2)实现国家标准设备代码的维护。
数据库课程设计参考题目
1、超市管理系统（难度系数0.6）功能介绍：1）商品基本设置（商品明细、商品种类，包装种类、存放货架）2）进货（进货单，进货详单。
）3）销售收银（销售单，销售详单。
当插入销售详表数据时，触发器完成修改商品表的商品，数量=数量-销售数量）4）统计功能（库存盘点、月盈利额）2、绩效考核评价处理系统（难度系数0.8）功能介绍：1）实现n个人之间的互评打分2）能够导入excel一定格式的打分原始数据3）实现原始数据的“区间规整”4）实现原始数据的“离散去除”（含离散标准的阀值设定）5）实现原始数据的“误差倒扣”（误差倒扣是指A对B评价时，打分值与B的平均值之间的误差绝对值要从A的得分里扣除）6）导出报表（原始得分表，误差倒扣表，最后排名表等）3、物流配送管理系统（难度系数1）功能介绍：1）商品基本设置（商品明细、规格种类、包装种类、仓库）2）客户管理（订购客户、供货客户、结帐方式）3）订购过程（订购单、订购明细）4）配货（含采购）过程（采购单、采购明细）5）送货过程6）统计功能（订单盈利核算、月盈利额、库存盘点）4、毕业设计指导与管理平台（难度系数1）功能介绍：1）学生：能够在线根据题目，选择教师。
根据每阶段的任务和时间段限制，提交最后作业。
学生能够即时看到教师的批语和指导。
2）指导教师：能够在第七学期末出题根据学生选择情况，审核同意还是不同意意见。
每一阶段，可以在线浏览学生设计的上传文件，给设计组内学生留言，指导毕业设计的进行。
3）管理员：能够分配毕业设计为几个阶段和每个阶段的基本任务（教师在基本任务的基础上，细化为实际的任务）和每个任务的时间区间等。
管理教师和学生。
发布通知，公告。
5、宾馆客房管理系统（难度系数1）功能介绍：1）客房数量的基本设置（例如：一楼有101，102……109九个标准间，二楼有201，202……208八个三人间，……七楼有701，702……706六个套房）根据实际考察，再进行房间价格，入住手续办理等各环节业务流程设置2）办理入住手续（客人姓名、身份证号，家庭住址，入住客房，入住时间，预住时间，押金（>=当天客房费用+200押金））3）客房门卡管理系统（入住时发卡；每天进行一次刷卡登记，必要时需要补交房费，否则不能够正常开锁；退房时交卡结算）4）办理退房手续5）日、周、月核算报表6）网上预定及处理注：要求图形化交互界面，友好易用附件一：课程设计参考题目（也可另选其它题目）1．人事档案管理信息系统2．工资管理信息系统3．学生成绩管理系统4．商品进货管理系统5．商品销售管理系统6．商品库存管理系统7．图书管理信息系统设备管理系统选题范围以学生熟悉的或能够去实际调研的企业应用系统为主，如参考以下题目：l 校园超市商品管理系统l 学生餐卡管理系统l 教材征订管理系统l 校医院药品管理系统学校在线订票系统 ASP+ACCESSl 宾馆客房管理系统l 长途汽车站营运班次和旅客咨询系统电脑产品销售管理系统l 商品房销售信息系统l 硕士研究生网上报名系统l 列车售票管理系统学生宿舍管理系统 delphi+ACCESS。
数据库课程设计题目1
数据库课程设计题目11、某商业集团的销售管理系统数据库中有三个实体集。
一是“商店”实体集，属性有商店编号、商店名、地址等；二是“商品”实体集，属性有商品号、商品名、规格、单价等；三是“职工”实体集，属性有职工编号、姓名、性别、业绩等。
商店与商品间存在“销售”联系，每个商店可销售多种商品，每种商品也可放在多个商店销售，每个商店销售一种商品，有月销售量；商店与职工间存在着“聘用”联系，每个商店有许多职工，每个职工只能在一个商店工作，商店聘用职工有聘期和月薪。
（1）试画出ER图，并在图上注明属性、联系的类型。
（2）将ER图转换成关系模型，并注明主键和外键。
解：(1) ER图如图5.1所示。
月销售量 M 商店 1 月薪销售聘用聘期商店编号商店名地址 N 商品N 职工商品号商品名规格单价姓名性别业绩图5.1 职工编号（2）这个ER图可转换4个关系模式：商店（商店编号，商店名，地址）职工（职工编号，姓名，性别，业绩，商店编号，聘期，月薪）商品（商品号，商品名，规格，单价）销售（商店编号，商品号，月销售量）2、设某商业集团的仓库管理系统数据库有三个实体集。
一是“公司”实体集，属性有公司编号、公司名、地址等；二是“仓库”实体集，属性有仓库编号、仓库名、地址等；三是“职工”实体集，属性有职工编号、姓名、性别等。
公司与仓库间存在“隶属”联系，每个公司管辖若干仓库，每个仓库只能属于一个公司管辖；仓库与职工间存在“聘用”联系，每个仓库可聘用多个职工，每个职工只能在一个仓库工作，仓库聘用职工有聘期和工资。
(1) 试画出ER图，并在图上注明属性、联系的类型。
(2) 将ER图转换成关系模型，并注明主键和外键。
解：(1) ER图如图5.2所示。
公司 1 隶属仓库编号N 仓库 1 聘用工资N 职工公司编号公司名地址仓库名地址聘期图5.2职工编号姓名性别（2）这个ER图可转换3个关系模式：公司（公司编号，公司名，地址）仓库（仓库编号，仓库名，地址，公司编号）职工（职工编号，姓名，性别，仓库编号，聘期，工资）3、设某商业集团的商品供应管理系统数据库有三个实体集。
数据库课程设计题目汇总
数据库课程设计题目汇总《数据库原理及技术》课程设计一、课程设计的目的与要求(1)培养学生运用所学课程《数据库原理》的理论知识与技能,深入理解《数据库原理》课程相关的理论知识,学会分析实际问题的能力。
(2)培养学生掌握用《数据库原理》的知识设计计算机应用课题的思想与方法。
(3)培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
(4)要求学生独立完成大作业要求的相关内容。
二、课程设计报告提纲(1) 课程设计的题目、系统的总体功能描述(2) 需求分析(概括描述)(3) 数据库概念结构设计(局部E-R图、基本E-R图)(4) 数据库逻辑结构设计(关系模式)(5) 应用系统功能结构图(模块结构图)(6) SQL代码及其说明(7) 总结(课程设计中遇到的主要问题与解决方法;创新之处;课程设计中存在的不足,需进一步改进的设想;课程设计的感想与心得体会。
)(9) 参考文献三、评分规则四、课程设计作业提交每人将设计的全部文档文件上传到课堂派。
文件命名方式为:学号+姓名+设计题目。
并打印交给课代表。
五、课程设计题目(任选一个题目)(1)学校图书借阅管理系统功能要求:●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理;●实现读者信息、借阅证信息的管理;●实现图书的借阅、续借、归还管理;●实现超期罚款管理、收款管理;(2)高校学籍管理系统功能要求:●实现学生信息、班级、院系、专业等的管理;●实现课程、学生成绩信息管理;●实现学生的奖惩信息管理;(3)学校人力资源管理系统●实现学校部门信息、职务、职称与教职工信息管理;●实现教师的学籍经历管理;●实现教师的家庭关系管理;●实现教师的奖惩信息管理;(4)某单位人事管理系统●实现部门、职务、职称等信息的管理;●实现职工信息的管理;●实现职工学习经历与任职经历的管理;●实现职工家庭关系的管理;●实现奖惩信息的管理;(5)某书店图书进货、销售管理系统●实现图书类别、出版社、图书、仓库信息的管理;●实现进货、入库管理;●实现销售、出库管理;(6)某医院信息管理系统(药品库存、收费、医生病人等)●实现药品类型及药品信息的管理;●实现药品的入库、出库管理;●实现科室、医生、病人的管理;●实现处方的登记管理;●实现收费管理;(8)某期刊的在线投稿审稿管理系统●实现作者、审稿人的信息管理;●实现稿件类型、稿件信息的管理;●实现稿件的审阅过程管理;●实现稿费、审稿费与版面费的管理;(9)学校的工资管理系统●实现部门、职务、职称等基本信息的管理;●实现教职工信息的管理;●实现工资项目的管理,工资项目设有启用标志与加扣标志;●实现教职工工资项目及其工资的管理;(10)某高校科研管理系统●实现部门、职务、职称等基本信息的管理;●实现教师信息的管理;●实现可以科研项目的申报、审批管理;●实现科研项目的验收管理;(11)某中学的排课管理系统●实现班级、课程等基本信息的管理;●实现学生、教师信息的管理;●实现班级课程及课程的任课教师与排课管理;(12)某家具城进销存管理系统●实现家具类型、供应商信息的管理;●实现客户信息、家具信息的管理;●实现家具入库管理;●实现家具的销售管理;●实现收款管理;(13)高校教材管理系统●实现出版社、教材类型等的管理;●实现教材的订购管理;●实现教材的入库管理;●实现教材的领用管理;(14)高校教师信息管理系统●实现部门、职称、职务的基本信息的管理;●实现教师信息的管理;●实现教师家庭关系与教育经历的管理;●实现教师的奖惩管理;(15)建材物资管理信息系统●实现物资类型、供应商、仓库等信息的管理;●实现物资信息的管理;●实现物资入库、销售管理;(16)某学校的题库管理系统●实现课程、题型等基本信息的管理;●能管理每一门课程的题型,每门课程的章节;●实现习题信息的管理,能按题型或章节录入每门课程的习题;(17)某高校的学籍管理系统●部门、专业、班级等基本信息的管理;●实现学生信息的管理;●实现学生成绩的管理;●实现学生的奖惩管理;(18)某书店书刊出租与零售管理系统●实现图书类别、期刊类别、出版社等基本信息管理;●实现图书信息、期刊信息、客户信息管理;●实现借阅、归还、零售管理;(19)某高校学生选课管理系统●实现学生信息、课程学生管理;●实现教师及任课信息管理;●实现选课登记,要保证学生不能选修重复的课程(实用触发器实现);。
数据库课程设计题目汇总范文
数据库课程设计题目汇总《数据库原理及技术》课程设计一、课程设计的目的和要求（1）培养学生理解与《数据库原理》课程相关的理论知识，学会分析实际问题的能力。
（2）培养学生运用《数据库原理》相关知识设计系统应用的思想和方法。
（3）培养学生查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
（4）掌握主流数据库开发及系统设计技术，具体要求如下：①关系数据库采用Oracle、SqlServer、MySQL等；②开发语言采用JSP+Java或.Net等；③系统构架采用SSH、SSM等MVC多层结构；④运行模式为B/S模式，要求至少能在Google、360、QQ、ie 等一种主流浏览器中运行；⑤中间件采用Tomcat、IIS等；⑥一人一题，不得私自换题，否则按零分计。
二、课程设计报告提纲(1) 课程设计的题目、系统的总体功能描述(2) 需求分析(概括描述、DFD、DD)(3) 数据库概念结构设计(局部E-R图、基本E-R图)(4) 数据库逻辑结构设计(关系模式—列表形式、存储过程、触发器、视图、索引)(5) 应用系统功能结构图(模块结构图)(6) 各功能模块程序流程图及其说明(7) 程序源代码及其说明(8) 总结(课程设计中遇到的主要问题和解决方法；创新和得意之处；课程设计中存在的不足，需进一步改进的设想；课程设计的感想和心得体会。
）(9) 参考文献三、评分规则1、按照要求完成全部功能设计50分；2、文档撰写文档30分；3、上机检查答辩20分。
4、总评成绩折算成优、良、中、及格、不及格四、课程设计作业提交每人将设计的全部文档整理到一个word文件中。
文件命名方式为：学号+姓名。
统一交给班长或学习文员，然后打包发送给任课老师。
五、课程设计题目（1）学校图书借阅管理系统功能要求：●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理；●实现读者信息、借阅证信息的管理；●实现图书的借阅、续借、归还管理；●实现超期罚款管理、收款管理；●创立触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量；●创立视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数；●创立存储过程查询指定读者借阅图书的情况；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
数据库课程设计+详解+答案
1.需求分析系统需求分析：随着互联网的发展，计算机的软硬件不断的更新迭代，这时计算机已经可以管理超大规模的数据，文件系统远远不能满足各种应用的需求，数据库使得数据实现了结构化存储，数据更容易被共享。
数据库管理系统既便于数据的集中管理，控制冗余，提高数据的利用率和一致性，又利于应用程序的开发和维护。
随着高校学生人数越来越多，课程越来越丰富，学生多老师少，迫切需要一个数据库管理系统来管理、存取大量的信息，则建立一个学生毕业设计选题系统具有非常大的实际应用意义。
我们知道计算机具有运算速度快，处理能力强等特点。
因此，为了保证学校信息的流畅，工作高效，学生毕业设计选题系统应运而生。
这不但能使教务人员从复杂的管理中解脱出来，而且对于推动教学的发展也起到非常重要的作用。
系统功能需求分析：教师和学生进行双向选择，即学生可选择相应的毕业设计题目，教师也可选择学生。
1）教师：1.1 教师可以增加毕业设计题目，人数，及要求。
1.2 教师可录取报名的学生，查看学生的详细信息如学生的基本信息等内容。
1.3针对不同的用户，可进行相关的统计、查询可查看报自己的学生人数，基本信息等。
2）学生：2.1 可浏览教师的毕业设计题目及教师的简介等内容。
2.2 可查看自己的个人信息（基本信息）。
2.3 可以报毕业设计题目，每人限报两个，第一选题志愿和第二选题志愿。
3）管理员3.1 可对每个教师、学生进行统计分析与维护。
2.概念设计（E-R图）根据需求分析结果，学生、教师、管理员、题目、班级、专业、学院等可建模为基本实体集。
各基本实体集的属性定义如下：1.学生（Student）实体集。
其属性有：学号（studentNo）、（studentName）、性别（sex）、出生日期（birthday）、籍贯（native）、民族（nation）等。
2.教师（Teacher）实体集。
其属性有：教师编号（teacherNo）、（teacherName）、性别（sex）、学位（degree）等。
大数据课程设计题目大全
大数据课程设计题目大全
大数据课程设计题目可以根据具体的教学需求和目标而定。
以下是一些可能的课程设计题目:
1. 大数据存储和管理：设计和实现一个高效的大数据存储和管
理系统，包括数据清洗、数据转换和数据集成。
2. 大数据分析和处理：使用机器学习和数据挖掘技术，设计和
实现一个高效的大数据分析和处理系统，包括数据清洗、数据转换和数据集成。
3. 大数据可视化和交互式分析：设计和实现一个大数据可视化
和交互式分析系统，用于分析实时数据流和历史数据，并提供用户交互式可视化界面。
4. 大数据应用案例：设计和实现一个大数据应用案例，例如基
于大数据的零售销售预测、基于大数据的医疗诊断、基于大数据的房地产市场分析等。
5. 大数据安全和隐私保护：设计和实现一个大数据安全和隐私
保护系统，包括数据加密、数据隐私保护和数据访问控制等技术。
6. 大数据分布式计算和云计算：设计和实现一个大数据分布式
计算和云计算系统，包括分布式计算框架、云计算平台和分布式存储等技术。
7. 大数据和人工智能：设计和实现一个基于人工智能的大数据
处理和分析系统，例如基于机器学习和深度学习的大数据预测和分析。
8. 大数据和物联网：设计和实现一个基于物联网的大数据处理
和分析系统，例如基于传感器和物联网技术的大数据实时分析和处理。
这些课程设计题目旨在为学生提供一个全面的大数据课程，培养学生对于大数据技术的深入了解和应用能力。
数据库课程设计题目
数据库 课程设计 题目一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的设计原理；2. 学会使用一种数据库管理系统（如MySQL），进行数据表的创建、查询、更新和删除操作；3. 掌握数据库的规范化理论，了解关系模型和实体-关系模型；4. 了解数据库的安全性和完整性。
技能目标：1. 能够运用数据库设计方法，根据实际问题需求，设计出合理的数据库结构；2. 熟练运用SQL语句进行数据库操作，解决实际问题；3. 能够运用数据库管理系统进行数据备份、恢复和迁移；4. 能够分析和解决数据库使用过程中出现的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术产生兴趣，提高其主动学习的积极性；2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题；3. 培养学生严谨、负责的态度，养成良好的数据管理和保护意识；4. 通过数据库知识的学习，使学生认识到信息技术在现代生活的重要性。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在让学生掌握数据库的基本知识和技能，培养学生的信息素养。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力，对新技术充满好奇心。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学等方法，使学生在实践中掌握数据库知识，提高其解决实际问题的能力。
教学过程中注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
通过课程目标的分解，实现对学生学习成果的全面评估。
二、教学内容1. 数据库基础知识- 数据库概念、发展历程和分类- 关系模型和实体-关系模型2. 数据库设计- 数据库设计方法与步骤- 数据表设计、主键和外键- 数据库规范化理论3. 数据库管理系统- 数据库管理系统的概念与功能- SQL语句：数据定义、数据查询、数据更新和数据删除- 数据库的安全性和完整性4. 数据库应用与维护- 数据库的创建、备份、恢复和迁移- 数据库性能优化- 常用数据库管理工具的使用5. 实践项目- 设计一个小型数据库系统，涵盖课程所学的知识点- 完成数据库的创建、查询、更新和删除等操作- 结合实际问题，进行数据库性能优化教学内容安排和进度：第一周：数据库基础知识，关系模型和实体-关系模型第二周：数据库设计方法与步骤，数据表设计第三周：数据库规范化理论，数据库管理系统的概念与功能第四周：SQL语句学习，数据操作实践第五周：数据库的安全性和完整性，数据库应用与维护第六周：实践项目设计与实施，课程总结与评估教材章节关联：本教学内容与教材中数据库基础、数据库设计、SQL语言、数据库管理与应用等章节相关联，确保教学内容与课本紧密结合，便于学生查阅和巩固知识点。
数据库课程设计题目及要求_韩军涛
数据库系统原理课程设计指导一、本课程的教学目的及基本要求教学目的本课程是为《数据库系统原理》课程所开的实践环节。
数据库系统原理课程是一门实践性很强的技术课程，而且是计算机科学与技术中发展最快的领域之一。
本课程设计的目的旨在使学生能够掌握数据库的基本原理、数据库设计的基本方法、SQL语言的应用、SQL Server 2000/2008数据库环境的使用，并能根据所应用到的数据库管理系统的相关技术，按照规范化设计的方法解决现实中数据库设计的问题。
选修本课程前应已选修《数据库系统原理》课程，并熟练掌握SQL语言，以及数据库设计的规范化等基本方法。
先修课程：数据库系统原理。
教学基本要求要求学生通过上机实验，培养学生的分析实际问题的能力，掌握复杂项目从需求到设计直到最后实现的基本方法，并对所设计的数据库进行测试与分析，使学生在数据库设计方面能够得到很大程度的提高。
课程设计基本要求：1、(课前准备)掌握课堂教学内容，主要包括（1）比较系统的掌握数据库原理的理论知识；（2）学会研究分析具体应用的需求，完成需求分析；（3）初步掌握在需求分析基础上设计数据库的能力；（4）熟练掌握一种数据库设计工具。
2、课程设计按以下步骤进行：（1）问题分析，理解问题，明确做什么，完成需求分析，写出系统的功能框架并给出每一系统功能的详细叙述。
（2）概念设计：在概念结构设计中画出ER图，在ER图中标出主码。
可以有分ER图。
（3）逻辑结构设计：针对概念设计的结果做出逻辑结构设计并进行规范化，对表进行分解或必需的合并（要写出理由和根据）。
对用户进行分类，有必要时可以给用户创建用户子模式（比如视图）并定义权限。
（4）物理设计：设计数据库的存储结构（包括索引的设计等）。
（5）在一种数据库工具上（选择SQL server2000或2008）实现自己的设计；（6）上机调试：针对需求分析中的所有功能设计测试数据，并设计所有的SQL语句实现需求分析中的功能。
数据分析课程设计题目
数据分析课程设计题目一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据分析的基本概念，理解数据收集、处理、分析和解释的一般过程。
2. 使学生能够运用基本的统计方法对数据集进行描述性统计分析，包括计算平均数、中位数、众数、方差等。
3. 培养学生运用图表（如条形图、折线图、饼图等）对数据进行可视化展示的能力，并能够从图表中提取信息。
技能目标：1. 培养学生运用电子表格软件进行数据处理和分析的能力。
2. 让学生通过实际案例，掌握数据分析解决问题的步骤，包括提出问题、设计分析方案、执行分析和得出结论。
3. 培养学生将数据分析结果转化为实际建议或决策的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于数据的敏感性，认识到数据分析在日常生活和学习中的重要性。
2. 激发学生主动探索数据背后故事的兴趣，发展学生的逻辑思维和创新思维。
3. 引导学生正确理解和使用数据分析结果，培养负责任的数字公民意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程针对的是高年级学生，他们在数学和逻辑思维方面具备一定的基础。
课程性质偏重于实践和应用，通过实际案例的分析，使学生在掌握数据分析基本技能的同时，增强解决问题的能力。
教学要求注重学生的参与和互动，鼓励学生通过小组讨论和项目实践来提升数据分析技能，同时强调在学习过程中培养积极的学习态度和正确的价值观。
通过具体的学习成果分解，确保学生能够在课程结束后，达到预设的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 数据收集与整理- 教材章节：第三章 数据的收集与整理- 内容：介绍数据收集的途径、方法和注意事项；数据的分类和排序；数据清洗的基本概念。
2. 描述性统计分析- 教材章节：第四章 描述性统计分析- 内容：讲解平均数、中位数、众数的计算方法及应用；介绍方差、标准差的意义和计算。
3. 数据可视化- 教材章节：第五章 数据可视化- 内容：学习条形图、折线图、饼图等常见图表的制作方法；图表在数据分析中的应用。
数据库课程设计题目1
§3 数据库系统课程设计指导一、课程设计目的《数据库系统原理及应用》课程设计是我校计算机科学与技术学科中计算机应用专业（本科）教学大纲要求的重要实践性环节之一，是学习完《数据库系统概论》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于：配合《数据库系统概论》课程的教学，使学生能巩固和加深对数据库基础理论和基本知识的理解；掌握使用数据库进行软件设计的基本思想和方法；提高学生运用数据库理论解决实际问题的能力；培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
二、课程设计题目以SQL Server 2000作为后台数据库，以VB 6.0 、VC6.0或其它开发工具作为前台开发工具，完成一个小型数据库应用系统的设计开发。
从以下课题中选择一个，完成系统的分析、设计和开发。
(1)通用工资管理系统的设计与实现(2)报刊订阅管理系统的设计与实现(3)医药销售管理系统的设计与实现(4)电话计费管理系统的设计与实现(5)宾馆客房管理系统的设计与实现(6)学生学籍管理系统的设计与实现(7)车站售票管理系统的设计与实现(8)汽车销售管理系统的设计与实现(9)仓储物资管理系统的设计与实现(10)企业人事管理系统的设计与实现(11)选修课程管理系统的设计与实现(12)药品进销存系统(13)快递管理系统(14)网络电子相册(15)部门级资料室管理系统(16)Google资源应用方案(17)条形码实验系统的设计与实现(18)IC卡实验系统的设计与实现(19)触摸屏实验系统的设计与实现(20)指纹实验系统的设计与实现(21)J2ME项目：手机背单词软件(22)图书销售管理系统的设计与实现(23)通用无纸化考试系统(24)宠物商店电子商务网站(25)高复用性的Reusable BBS论坛(26)毕业设计指导网站(27)教务处课程网站(28)内江市交通运输管理所车辆收费系统(29)公路沥青路面施工管理系统(30)四川省高等学校毕业生就业服务信息系统(31)摩托车配件进销存管理系统(32)自选题目主要内容和基本要求：（1）通用工资管理系统的设计与实现考察某中小型企业，要求设计一套企业工资管理系统，其中应具有一定的人事档案管理功能。
数据库课程设计题目16个 经典实例及参考资料)
数据库课程设计题目（16个经典实例)1.机票预定信息系统系统功能的基本要求：航班基本信息的录入，包括航班的编号、飞机名称、机舱等级等。
机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经手业务员等。
客户基本信息，包括姓名、联系方式、证件及号码、付款情况等。
按照一定条件查询、统计符合条件的航班、机票等；对结果打印输出。
2.长途汽车信息管理系统系统功能的基本要求：线路信息，包括出发地、目的地、出发时间、所需时间等。
汽车信息：包括汽车的种类及相应的票价、最大载客量等。
票价信息：包括售票情况、查询、打印相应的信息。
3.人事信息管理系统系统功能基本要求：员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。
按条件查询、统计，结果打印输出。
4.超市会员管理系统系统功能的基本要求：加入会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。
会员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等。
会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。
会员返利信息,包括会员积分的情况，享受优惠的等级等。
对货物流量及消费人群进行统计输出。
5.客房管理系统系统功能的基本要求：客房各种信息，包括客房的类别、当前的状态、负责人等；客房信息的查询和修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。
以及退房、订房、换房等信息的修改。
对查询、统计结果打印输出。
6.药品存销信息管理系统系统功能基本要求药品信息，包括药品编号、药品名称、生产厂家、生产日期、保质期、用途、价格、数量、经手人等；员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、学历、职务等；客户信息，包括客户编号、姓名、联系方式、购买时间、购买药品编号、名称、数量等。
数据库课程设计题目
1、小型超市管理系统（2人）系统功能（1）、零售前台（POS）管理系统，本系统必须具有以下功能：商品录入：根据超巿业务特点制定相关功能，可以通过输入唯一编号、扫描条形码、商品名称等来实现精确或模糊的商品扫描录入。
该扫描录入方法可以充分保证各种电脑操作水平层次的人员均能准确快速地进行商品扫描录入。
收银业务：通过扫描条形码或者直接输入商品名称（对于同类多件商品采用一次录入加数量的方式）自动计算本次交易的总金额。
在顾客付款后，自动计算找零，同时打印交易清单（包括交易的流水账号、每类商品的商品名、数量、该类商品的总金额、交易的时间、负责本次收银的员工号）。
如果顾客是本店会员并持有本人会员卡，则在交易前先扫描会员卡，并对所购物品全部实行95折优惠，并将所购物品的总金额累计到该会员的总消费金额中。
会员卡的有效期限为一年，满一年未续卡者，该会员卡将被注销。
安全性：OS登陆、退出、换班与操作锁定等权限验证保护；断电自动保护最大限度防止意外及恶意非法操作。
独立作业：有的断网收银即在网络服务器断开或网络不通的情况下，收银机仍能正常作业。
(2)、后台管理系统，本系统必须具备以下功能进货管理：根据销售情况及库存情况，自动制定进货计划（亦可手工制定修改），可以避免盲目进货造成商品积压。
按计划单有选择性地进行自动入库登记。
综合查询打印计划进货与入库记录及金额。
销售管理：商品正常销售、促销与限量、限期及禁止销售控制。
综合查询各种销售明细记录、各地收银员收银记录以及交结账情况等。
按多种方式统计生成销售排行榜，灵活察看和打印商品销售日、月、年报表。
库存管理：综合查询库存明细记录。
库存状态自动告警提示。
如库存过剩、少货、缺货等。
软件为您预警，避免库存商品积压损失和缺货。
库存自动盘点计算。
人员管理：员工、会员、供货商、厂商等基本信息登记管理。
员工操作权限管理。
客户销售权限管理。
参考：关系模型a)商品信息表（商品编号，商品名称，价格，条形码，促销价格，促销起日期，促销止日期，允许打折，库存数量，库存报警数量，计划进货数，允许销售，厂商编号，供货商编号）b)用户表（用户编号，用户名称，用户密码，用户类型）c)会员表（会员编号，会员卡号，累积消费金额，注册日期）d)销售表（销售编号，商品编号，销售数量，销售金额，销售日期）e)交易表（交易编号，用户名称，交易金额，会员卡号，交易日期）f)进货入库表（入库编号，入库商品编号，入库数量，单额，总额，入库日期，计划进货日期，入库状态）g)供货商表（供货商编号，供货商名称，供货商地址，供货商电话）h)厂商表（厂商编号，厂商名称，厂商地址，厂商电话）2、工资管理系统（1人）本系统需要完成的功能主要有：系统数据初始化；员工基本信息数据的输入、修改、删除；企业工资的基本设定；员工工资的浏览；员工个人工资表的查询；员工工资的计算；工资报表打印。
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《数据库原理及技术》课程设计一、课程设计的目的和要求（1）培养学生运用所学课程《数据库系统原理》的理论知识和技能，深入理解《数据库系统原理》课程相关的理论知识，学会分析实际问题的能力。
（2）培养学生掌握用《数据库系统原理》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。
（3）培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
（4）通过课程课程设计的训练，要求学生在教师的指导下，独立完成大作业要求的相关内容，包括：①通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、最新技术信息。
②基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。
③根据课题的要求基本理解和掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。
⑤根据ER图生成数据库表。
⑥数据库完整性、安全性保证措施⑦数据库实施维护计划二、课程设计题目要求：（1）每个学生从下面50个题目中任选一个作为课程设计，调查分析一个具体的或模拟的实例。
同一个班中的同学不允许选择相同的题目。
选好题目后发给班长或学习汇总，产生选题冲突时，由班长/委员协调解决；（2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求；（3）列出实体、联系；（4）指出实体和联系的属性；（5）画出E-R图；（6）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码；（7）建立数据字典；（8）创建数据库；（9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。
题目：（1）学校图书借阅管理系统功能要求：●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理；●实现读者信息、借阅证信息的管理；●实现图书的借阅、续借、归还管理；●实现超期罚款管理、收款管理；●创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量；●创建视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数；●创建存储过程查询指定读者借阅图书的情况；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（2）高校学籍管理系统功能要求：●实现学生信息、班级、院系、专业等的管理；●实现课程、学生成绩信息管理；●实现学生的奖惩信息管理；●创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”；●创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系；●创建存储过程查询指定学生的成绩单；●创建触发器当增加、删除学生和修改学生班级信息时自动修改相应班级学生人数；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（3）学校人力资源管理系统●实现学校部门信息、职务、职称和教职工信息管理；●实现教师的学籍经历管理；●实现教师的家庭关系管理；●实现教师的奖惩信息管理；●创建存储过程查询学校各部门各种职称的教职工数量；●创建触发器当增加、删除教职工和修改教职工部门信息时自动修改相应部门的职工人数；●创建规则用于保证教职工的E-Mail的输入格式正确；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（4）某单位人事管理系统●实现部门、职务、职称等信息的管理；●实现职工信息的管理；●实现职工学习经历和任职经历的管理；●实现职工家庭关系的管理；●实现奖惩信息的管理；●创建存储过程查询个部门各种职称的职工数量；●创建视图查询各职工的工号、姓名、部门、职务信息；●创建触发器当增加、删除职工和修改职工部门信息时自动修改相应部门的职工人数；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（5）某书店图书进货、销售管理系统●实现图书类别、出版社、图书、仓库信息的管理；●实现进货、入库管理；●实现销售、出库管理；●创建存储过程查询某段时间内各种图书的进货和销售情况；●创建视图查询各类图书的库存总数；●创建触发器当图书入库时自动修改相应图书的总量和存放仓库中该图书的数量；●要求一单可以处理多种图书（比如销售设置销售单及其明细两个表）；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（6）某医院信息管理系统（药品库存、收费、医生病人等）●实现药品类型及药品信息的管理；●实现药品的入库、出库管理；●实现科室、医生、病人的管理；●实现处方的登记管理；●实现收费管理；●创建触发器，当药品入库、出库时自动修改库存；●创建存储过程统计某段时间内，各科室的就诊人数和输入情况；●创建视图查询各种药品的库存总数；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（7）音响店VCD零售\出租管理系统●实现VCD类型及信息的管理；●实现VCD的入库管理；●实现VCD的借还管理；●实现VCD的零售管理；●创建触发器，入库登记、零售时自动修改、现货和库存，借、还时自动修改现货数量；●创建存储过程统计某段时间内各VCD的销售、借还数量；●创建视图查询各类VCD的库存情况；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（8）某期刊的在线投稿审稿管理系统●实现作者、审稿人的信息管理；●实现稿件类型、稿件信息的管理；●实现稿件的审阅过程管理；●实现稿费、审稿费和版面费的管理；●创建存储过程，统计指定作者的稿件信息；●创建触发器，当收到审稿费时自动修改审稿费收到标记为“是”；●创建规则，使得作者的E-Mail必须满足电子邮件的基本格式；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（9）学校的工资管理系统●实现部门、职务、职称等基本信息的管理；●实现教职工信息的管理；●实现工资项目的管理，工资项目设有启用标志和加扣标志；●实现教职工工资项目及其工资的管理；●创建触发器当往教职工工资项目表中插入记录或删除记录时，自动修改该职工的应发工资数和实发工资数；●创建存储过程统计某个月各种工资项目的发放总和；●创建视图查询各个员工的应发、应扣和实发工资；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（10）某高校科研管理系统●实现部门、职务、职称等基本信息的管理；●实现教师信息的管理；●实现可以科研项目的申报、审批管理；●实现科研项目的验收管理；●创建默认，并邦定到科研项目的验收标志，使其默认值为“未验收”；●创建触发器，验收项目时自动修改项目的验收标志为“验收通过”；●创建存储过程统计个院系科研项目的申报和完成数量；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（11）某中学的排课管理系统●实现班级、课程等基本信息的管理；●实现学生、教师信息的管理；●实现班级课程及课程的任课教师和排课管理；●创建存储过程检测指定教师、指定节次是否有课；●创建存储过程生成指定班级的课程表；●创建存储过程生成指定老师的课程表；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（12）某家具城进销存管理系统●实现家具类型、供应商信息的管理；●实现客户信息、家具信息的管理；●实现家具入库管理；●实现家具的销售管理；●实现收款管理；●创建触发器，实现家具入库和销售时自动修改库存；●创建存储过程统计某段时间内各种商品的入库数量和销售数量；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（13）高校教材管理系统●实现出版社、教材类型等的管理；●实现教材的订购管理；●实现教材的入库管理；●实现教材的领用管理；●创建规则实现教材的书号必须满足以ISBN开头，后跟10个数字的格式，比如：ISBN7302120363；●创建触发器，实现教材入库和出库时自动修改库存数量；●创建存储过程统计各种教材的订购、到货和发放数量；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（14）高校教师信息管理系统●实现部门、职称、职务的基本信息的管理；●实现教师信息的管理；●实现教师家庭关系和教育经历的管理；●实现教师的奖惩管理；●创建规则使得教师的E-Mail必须符合电子邮箱的格式；●创建触发器，实现修改教师所在部门时自动修改相应部门的教师人数；●创建存储过程统计各部门各种职称的人数；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（15）红河学院机房管理系统●实现机房、上机类型等基本信息的管理；●实现机器信息、管理人员信息的管理；●实现上机管理；●实现收费管理；●创建触发器，实现下机时自动计算此次上机的时间和费用；●创建存储过程统计各机房的上机时间和上机费用；●创建存储过程统计指定时间段内各管理人员的收费合计；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（16）二手房中介管理系统●实现房屋户型、房东信息的管理；●实现租房客户信息的管理；●实现房屋的出租、归还登记；●实现租房收费管理；●创建存储过程统计各种户型的房屋的出租数量；●创建触发器，当房屋租出时自动修改该房屋的状态；●创建视图查询当前所有房屋的房号、房东、状态信息；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（17）某宾馆客房管理系统●实现客房类型、价目信息、客房信息的管理；●实现客户信息的管理；●实现入住和退房管理；●实现费用管理；●创建触发器，实现入住和退房时自动修改客房的状态；●创建存储过程统计某段时间内各种类型的客房的入住时间合计和费用合计；●创建视图查询某一时刻没有入住的房间信息；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（18）建材物资管理信息系统●实现物资类型、供应商、仓库等信息的管理；●实现物资信息的管理；●实现物资入库、销售管理；●创建触发器，实现物资入库、销售出库时自动修改对应的库存；●创建存储过程查询某段时间内各种物资的入库数量和销售数量；●创建存储过程查询某段时间内各种物资的销售收入；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（19）某客运公司的运输管理系统●实现车型、路线、驾驶员等信息的管理；●实现线路车次、线路站点及票价管理；●实现售票管理；●创建存储过程按线路统计乘坐次数；●创建存储过程按车次统计某段时间的乘坐次数；●创建触发器，实现售票时自动修改相应车次已售座位数；●创建视图查询各线路各车型的数量；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（20）某公司的自助餐管理系统语义如下：某公司为了提高职工的福利待遇，规定每个员工每天可以在职工食堂用餐两次（每餐3元），可以中午用餐一次，下午用餐一次；也可以集中到中午或下午一次用餐两次。
月底进行核算，如果用餐次数不足，餐费不退还职工。
公司根据实际的用餐次数支付食堂餐费。
要求如下：●创建一个能满足上述要求的数据库；●定义视图查询2005年1月份没有用过餐的员工信息；●创建存储过程统计每个员工指定月份的用餐次数；●创建存储过程统计指定月份公司应支付给食堂的费用；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（21）某学校的题库管理系统●实现课程、题型等基本信息的管理；●能管理每一门课程的题型，每门课程的章节；●实现习题信息的管理，能按题型或章节录入每门课程的习题；●定义存储过程查询指定课程各种题型和各章节的习题数量；●定义视图查询各门课程使用的题型；●设每个习题有一个题号，题号由系统自动生成，要求从1开设编号；●设每个习题都有习题的建立日期，其值为系统时间，请定义实现（用默认实现）；●定义存储过程实现查询各门课程、各种题型的习题数量；●可以自动抽题组成套题，习题每抽取一次，要使习题的抽取次数加1（用触发器实现）；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。