德育课1 PPT课件
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教育学第八章德育ppt课件
第四节 德育过程及其组织
（二）德育过程的基本矛盾 学校道德教育影响与一般社会道德影响之间的矛盾; 德育目标要求与学生的道德发展实际之间的矛盾; 学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾。
第四节 德育过程及其组织
（三）德育过程的组织运行 德育过程的组织运行一般包括德育活动的准备、德育
活动的开展和德育活动的评价三个基本环节。 1．德育活动的准备
第四节 德育ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程及其组织
3．德育方法的选择与运用 正所谓“德育有法而无定法”，而成功地选择和运用德 育方法，取决于教育者有一个正确的教育观与学生观，而 且有赖于教育者的事业心和责任感，有赖于教育者的教育 学、心理学素养，也有赖于教育者的教育机智、教育技巧 和开拓创新精神。
第四节 德育过程及其组织
（三）德育的教育性功能 德育教育性功能，就是德育的价值教育属性，实质是整 个德育活动精神本质的实现； 德育教育性功能的具体表现为：把教人做人作为总目 标；通过德育促进受教育者智、体、美诸育具体任务完成， 具体表现在动机作用、方向作用、习惯和方法上的支持。
第一节 德育概述
三、现代德育观 （一）德育实体观 德育实体观是对德育是不是一个相对独立的教育实体的看 法。 （二）德育双重价值观 认为德育既具有维护社会稳定、促进社会发展的价值， 也具有促进个人发展的价值。 （三）德育主体观 德育主体观关于学校以及教育者和受教育者在德育过 程中的地位问题。 （四）全方位德育观 全社会德育的观念；全员德育的观念；多育并举的观念。
（二）德育的基本方法 1．思维训练法(讲授法、谈话法、讨论法) 2．情感陶冶法 （教师的师爱与人格陶冶、环境陶冶、 艺术陶冶） 3．理想激励法（价值理想激励、人格理想激励） 4．行为训练法（道德实践、奖励与惩罚） 5．修养指导法，也称自我教育法。 6．心理咨询法。
七年级上册教材分析基于学科核心素养的德育课程PPT精品课件1北师大版
3
一、现实价值
1.痛在何处？
三维目标的综合评价标准，被简单 地归结为应试能力为本的机械学习， 进而导致换汤不换药的应试模式大 行其道。
这种理念在学科层面的表现，就是 每个学科都试图以“学习时间”为 标准衡量自己的价值。
3
分解式（将学生成长需要的东西分解为每个学科，每 个学科要分别完成各自的三维目标。）
3
二、学科特质
2.学科核心素养之“异”
●不同学科之间、不同学段之间的学科核心素养，都应该表 现出其对于学生素养培育的“独特价值”。
3
二、学科特质
2.学科核心素养之“异”
●表达方式 ●对象领域 ●思维方式 ●个性需求
3
“大餐”（教育教学）
营养与美味 （同）
口味、材料、外观 （同中之异）
二、学科特质
整合式（先确定学生发展核心素养的顶层设计，在此 基础上提出各学科的学科核心素养，再将这些学科核 心素养要求具体化为学科的学习内容和学习过程）
3
一、现实价值
2.以通治痛
●核心素养将学生视为完整的生命个体，关注于个体成长所 必需的必备素质和核心能力，试图通过各学科协同的“共同作 用”，让学生实现成长。3源自 三、实现策略3.“结合”
●既要积极关注和参与思想政治学科核心素养的整体推进和 科研进展，又要在当下的教学教研过程中增强自我意识，努 力让自己从当下开始的每一堂课，更接近学科核心素养培育 的理念要求，更有利于学生整体素养的培育。
3
四、实施原则
1.关注学生思考
●恰当设问 ●允许犯错 ●以问引思 ●关注表达
2.学科核心素养之“异”
●不同学科、不同学段的教师，都应该是做好“拿手菜”的“大 厨”，为这份“大餐”做出自己独特的贡献。
德育第二版第三册(职业道德与职业指导)第一课-职业与成功PPT课件
( 3 ) 安 全 标 准 工作长期稳定，能够获得职业的安全保障。
(4)自主标准
强调职业成功就是在工作中自主自由，对职业 和工作有最大限度的控制权。
2021
18
课题二 面向成功的职业规划
教学要点
标新立异，能够创造出对社会有价值的新 ( 5 ) 创 新 标 准 的东西，做出其他人没有做过或没有做成
的事情。 在工作、人际关系和自我发展三者之间保 ( 6 ) 平 衡 标 准 持有意义的平衡，其核心是胜任工作、自 我满足、他人认同。
教学目标
1.了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识。 知识目标
2.掌握进行职业规划的基本方法。
1.能够正确认知自己的职业定位，进行正确的职业定向。 能力目标 2.能够进行职业规划，写出职业规划文本。
1.树立高尚而务实的职业理想，从中获得激励和动力。 情感目标 2.理解职业成功标准和要素，自信、自尊，立即行动。
本能力。
2021
5
课题一 职业与职业道德
2.职业的基本特点
社会性 经济性 技术性
教学要点
稳定性 规范性 时代性
2021
6
课题一 职业与职业道德
3.职业的人生功能
获取生活来源
承担社会责任 实现人生价值
2021
教学要点
7
课题一 职业与职业道德
资料链接
职业的三种功能同时存在于任何一个职业中。但 是，由于每个人参与职业活动的动机不同，更由于人 们在认知水平和兴趣等方面的差异，以及职业劳动本 身的特点不同，每个人对职业各种功能的看法会产生 极大的差异。这些差异可以反映出职业在他的生活中 所处的地位以及他对职业的基本态度。
2021
9
课题一 职业与职业道德
德育内容及规律 PPT课件
（三）德育过程是组织学生的活动和 交往，统一多方面教育影响的过程
1.活动和交往是德育过程的基础： 在活动和交往中形成，又在活动和 交往中表现出来。
2.学生在活动和交往中，必定受到 多方面的影响：校内、校外、积极、 消极
（四）德育过程是一个长期的、反复 的、逐步提高的过程
1.长期性：社会不断发展变化、训 练时限、不同思想斗争长期存在
第一节 德育概述
一、德育的内涵
教育者依据一定社会要求，运用德育规 律有目的、有计划地对受教育者的思想、 政治、道德等方面施加影响的教育活动。
从形式上，德育通常包括家庭德 育、学校德育和社会德育。
从内容上，一般包括道德教育、 思想教育、政治教育、心理教育 和法制教育。
二、德育的特征
1.德育具有社会性：各个社会共有的现象 2.德育具有历史性：随着社会的发展变化
2.反复性：学生的思想不稳定，正 处于形成过程之中。
3.逐步性：学生身心发展具有顺序 性
第四节 德育实施
一、德育模式 二、德育原则 三、德育方法 四、德育途径
一、德育模式
（一）体谅模式 （二）社会学习模式 （三）集体教育模式
（一）体谅模式
体谅模式由英国学校德育专家麦 克菲尔及其同事托马斯、查普曼 首创。体谅模式把道德情感的培 养置于中心地位。
二、德育过程的规律
德育过程是对学生知、情、意、行的培 养提高过程
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争 的发展过程
德育过程是组织学生的活动和交往，统 一多方面教育影响的过程
德育过程是一个长期的、反复的、逐步 提高的过程
（一）德育过程是对学生知、情、 意、行的培养提高过程
1.构成道德的四要素：知、情、意、行 （1）知：道德认识，是指人们对是非、
德育优秀ppt课件
（一）德育的任务
德育的任务，按照1988年教育部颁发的《中小学德育工
作规程》指：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有社会公 德、文明行为习惯、遵纪守法的公民，引导他们逐步确立正 确的世界观、人生观、价值观。
具 1. 培养学生正确的政治立场。 体 2. 培养学生成为有道德的公民。 表 现 3. 培养学生正确的世界观。
(二)说服教育的要求
1.明确目的性 2.富有知识性、趣味性
3.注意时机 4.以诚待人
榜样示范法
(一)榜样示范法的涵义 榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模
范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德 的方法。 (二)榜样的要求 1.选好学习的榜样 2.激起学生对榜样的敬慕之情 3.引导学生用榜样来调节行为
二、德育过程的要素和矛盾
过程要素
凡是在德育活动中承担着教育责任（包括直接承 担者和间接承担者）和施加教育影响的人都是教
教 育 者 育者。
凡是在德育活动中承担学习责任和接受教育的人都
受教育者 是受教育者。
德育内容是基于一定社会的生产力和科学文化发
德育内容
展水平之上，学校向学生传授的知识和技能，灌 输的思想和观点，培养的习惯和行为的总和。
教育帮主中学生初步形成为建设中国特 色社会主义而努力学习的理想，树立民 族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成 公民意识、法律意识、科学意识以及诚 实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇 敢等心理品质，养成良好的社会公德和 遵守纪律的行为习惯。中等职业学校还 要帮助学生树立爱岗敬业精神和正确的 职业理想。
二、德育的途径
（一）课程类 （二）实践类 （三）组织类 （四）环境类 （五）管理类 （六）传媒类 （七）辅导咨询类
三、德育的方法
《德育教育篇》课件
德育教育的历史与发展
德育教育源远流长，可以追溯到古代 的儒家、道家等思想流派。
随着时代的发展，德育教育也在不断 地发展和创新，其内容和形式也在不 断地丰富和完善。
在中国，德育教育一直是教育的重要 组成部分，历史上出现了许多著名的 德育思想家和教育家，如孔子、孟子 等。
现代德育教育更加注重个体差异和多 元化，强调德育教育的实践性和实效 性，注重培养个体在现实生活中的道 德判断和行为选择能力。
案例三：某家庭的德育教育经验
要点一
总结词
要点二
详细描述
以身作则、注重情感交流
某家庭在德育教育经验中，注重家长的榜样作用，通过家 长的言行举止来影响和教育孩子。家长还注重与孩子的情 感交流，关注孩子的成长过程和心理需求，积极引导孩子 树立正确的价值观和道德观念。同时，家庭还注重培养孩 子的自主性和责任感，鼓励孩子参与家庭事务和社区服务 ，提高孩子的社会适应能力和道德素养。
《德育教育篇》ppt课件
• 德育教育概述 • 德育教育的主要内容 • 德育教育的实施途径 • 德育教育的评价与效果 • 德育教育面临的挑战与对策 • 德育教育案例分析
01
德育教育概述
德育教育的定义
01
德育教育是指通过一系列的教育 活动，培养个体良好的道德品质 和行为习惯，促进其全面发展的 一种教育形式。
道德行为教育
总结词
道德行为教育是德育教育的最终目标，旨在通过实践培养学生的道德行为习惯和 行为能力。
详细描述
通过引导学生参与各种道德实践活动，如志愿服务、社区服务等，培养学生的道 德行为习惯和行为能力，使他们能够在实际生活中践行道德原则。
03
德育教育的实施途径
家庭德育教育
01
德育主题班会-《道德教育主题班会》优质课件PPT (1)全
什么是道德？
8
2021/02/21
三、学会宽容
一、认识自己
二、择友而交
9
2021/02/21
蝴蝶的启示
一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来，几个小时过去了……
10
2021/02/21
接下来，蝴蝶似乎没有任何进展。 看样子它似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了……
26
2021/02/21
中学生违法犯罪案例（四）——口角冲动型
案例四：一天晚上，原励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费解的是杀人凶手竟是一个未满１４周岁的少年，而被杀者竟然是他的同学。该校初一年级学生陈志明与刘小乐因锁事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。案件发生当晚，县公安局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。因刘小乐未成年，一审被判处18年有期徒刑。
然而，这一刻始终没有出现！ 实际上，这只蝴蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来……
13
2021/02/21
这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是上天的安排，它要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……
18
2021/02/21
毫无畏惧地生活，直面所有的障碍和困境，并充满信心地克服！
Execução: Leandro ValdirTraducción: Fidelia García
19
2021/02/21
行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。希望广大同学从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文明的中学生，做一个有道德的人。
8
2021/02/21
三、学会宽容
一、认识自己
二、择友而交
9
2021/02/21
蝴蝶的启示
一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来，几个小时过去了……
10
2021/02/21
接下来，蝴蝶似乎没有任何进展。 看样子它似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了……
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2021/02/21
中学生违法犯罪案例（四）——口角冲动型
案例四：一天晚上，原励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费解的是杀人凶手竟是一个未满１４周岁的少年，而被杀者竟然是他的同学。该校初一年级学生陈志明与刘小乐因锁事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。案件发生当晚，县公安局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。因刘小乐未成年，一审被判处18年有期徒刑。
然而，这一刻始终没有出现！ 实际上，这只蝴蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来……
13
2021/02/21
这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是上天的安排，它要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……
18
2021/02/21
毫无畏惧地生活，直面所有的障碍和困境，并充满信心地克服！
Execução: Leandro ValdirTraducción: Fidelia García
19
2021/02/21
行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。希望广大同学从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文明的中学生，做一个有道德的人。
德育ppt课件
德育是全面发展教育的重要组成部分，旨在培养受教育者良好的思想品德、心理品质和社会责任感，促进其形成正确的世界观、人生观和价值观。
德育的特点
德育具有思想性、实践性、系统性、长期性和复杂性等特点，需要教育者和受教育者共同努力，通过多种途径和方法实现德育目标。
德育的目标
德育的目标是培养受教育者具有良好的思想品德、心理品质和社会责任感，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
德育的意义
德育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是实现中华民族伟大复兴的重要保障。通过德育，可以培养受教育者的爱国主义精神、集体主义精神和社会责任感，提高其思想道德素质和综合素质，促进其全面发展。
德育目标的层次性
德育目标具有层次性，包括总体目标和具体目标。总体目标是培养社会主义建设者和接班人，具体目标则是根据不同年龄阶段和教育层次的要求，制定相应的德育内容和要求。
学校德育的目标
学校可以通过课堂教学、校园文化活动、学生组织等多种方式进行德育，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
学校德育的方法
在应试教育背景下，部分学校可能存在重智育轻德育的现象，需要加强德育工作的力度和效果。
学校德育的挑战
03
社会德育的挑战
社会环境复杂多变，对学生的道德观念产生影响，需要加强社会环境的治理和引导。
整体性原则要求家庭、学校和社会在德育过程中应相互配合、协同工作，形成德育的合力，共同促进学生的道德发展。
详细描述
德育应关注学生的全面发展和整体素质的提高。
总结词
教育者应关注学生的全面发展和整体素质的提高，不仅注重培养学生的道德素质，还要关注学生的智力、情感、意志等方面的全面发展。
详细描述
德育应注重培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
德育的特点
德育具有思想性、实践性、系统性、长期性和复杂性等特点，需要教育者和受教育者共同努力，通过多种途径和方法实现德育目标。
德育的目标
德育的目标是培养受教育者具有良好的思想品德、心理品质和社会责任感，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
德育的意义
德育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是实现中华民族伟大复兴的重要保障。通过德育，可以培养受教育者的爱国主义精神、集体主义精神和社会责任感，提高其思想道德素质和综合素质，促进其全面发展。
德育目标的层次性
德育目标具有层次性，包括总体目标和具体目标。总体目标是培养社会主义建设者和接班人，具体目标则是根据不同年龄阶段和教育层次的要求，制定相应的德育内容和要求。
学校德育的目标
学校可以通过课堂教学、校园文化活动、学生组织等多种方式进行德育，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
学校德育的方法
在应试教育背景下，部分学校可能存在重智育轻德育的现象，需要加强德育工作的力度和效果。
学校德育的挑战
03
社会德育的挑战
社会环境复杂多变，对学生的道德观念产生影响，需要加强社会环境的治理和引导。
整体性原则要求家庭、学校和社会在德育过程中应相互配合、协同工作，形成德育的合力，共同促进学生的道德发展。
详细描述
德育应关注学生的全面发展和整体素质的提高。
总结词
教育者应关注学生的全面发展和整体素质的提高，不仅注重培养学生的道德素质，还要关注学生的智力、情感、意志等方面的全面发展。
详细描述
德育应注重培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
德育一学习改变命运PPT课件
初级五级中级四级高级三级技师二级高级技师一级20199618持证上岗音响调音员电影放映员文物修复工等糕点面包烘焙工豆制品制作工制油工熟肉制品加工工冷食品制作工烹调师中式西式面点师中式西式调酒师茶艺师餐厅服务员营养配餐员服务员前厅客房旅店康乐机务员微波卫星天线传输交换通信电力呼叫服务员车站值班员客货运员等
28
成 才
为了自己
未来的时光 一定要做到最辉煌
2019/8/22
29
二、个人就业需要岗位技能
让身体强壮， 让外形帅气靓
丽。
自律饮食，
身体是革命的 本钱。
所有的你学的 东西，以后都
会用到。
大丈夫能屈能 伸。
这里的大丈夫 不仅仅指的是
男的。
男女都一样。
路上你的箴言，风送进我的耳廓，把心里的空虚装填
2019/8/22
16
:99
现 任 陕 西
毋 冰 峰
宾
馆级
厨烹
师饪
长专
业
毕
业
生
2019/8/22
我院分配到深圳机场工作的毕业生
17
我国职业资格证 书分为五个等级:
初级(五级)、 中级(四级)、 高级(三级)、 技师(二级) 高级技师(一级)
职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它 是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要 依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。职业 资格证书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规范。
2019/8/22
18
持证上岗
音响调音员、电影放映员、文物修复工等、
糕点面包烘焙工、豆制品制作工、制油工、熟肉制品加工工、冷食品制作工、
28
成 才
为了自己
未来的时光 一定要做到最辉煌
2019/8/22
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二、个人就业需要岗位技能
让身体强壮， 让外形帅气靓
丽。
自律饮食，
身体是革命的 本钱。
所有的你学的 东西，以后都
会用到。
大丈夫能屈能 伸。
这里的大丈夫 不仅仅指的是
男的。
男女都一样。
路上你的箴言，风送进我的耳廓，把心里的空虚装填
2019/8/22
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现 任 陕 西
毋 冰 峰
宾
馆级
厨烹
师饪
长专
业
毕
业
生
2019/8/22
我院分配到深圳机场工作的毕业生
17
我国职业资格证 书分为五个等级:
初级(五级)、 中级(四级)、 高级(三级)、 技师(二级) 高级技师(一级)
职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它 是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要 依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。职业 资格证书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规范。
2019/8/22
18
持证上岗
音响调音员、电影放映员、文物修复工等、
糕点面包烘焙工、豆制品制作工、制油工、熟肉制品加工工、冷食品制作工、
德育第一课 第二节-商品价格的奥妙课件PPT
结束！
⑴攀比心理和从众心理
⑵重视物质享受，忽视精神追求
⑶追求标新立异和与众不同
⑷盲目追求时尚与流行
A⑴⑵ B⑴⑷ C⑵⑶
D ⑶⑷
随堂练习
2、目前，我国大中城市中的孩子高消费现象比较严 重，许多孩子的消费已经超出了家庭支付能力。对 此我们认为（ ）
⑴家庭消费是个人行为，与社会无关 ⑵家庭消费要量入为出，提倡适度消费 ⑶必须培养健康、合理、文明的消费习惯 ⑷家庭消费要不断向较高层次飞跃 A⑴⑶ B⑵⑶ C⑶⑷ D⑴⑷
你知道吗？
据统计，一次性发泡塑料餐盒在我国全年消 耗量超过100亿个。
“塑料袋被国际人士评为20世纪最糟糕的发明之 一”。据统计,我国每天仅买菜就要用掉10亿只塑料 袋,而其他各种塑料袋的用量每天也在20亿只以上。 其中 80% 以上未经回收，被大量的散落在环境中。
91岁的英女王终于怒了！向祸害地球500年的 最强敌人正式宣战
D. 我喜欢买名牌时装，我的衣服基本上都是很 上档次的，和朋友在一起有面子。
（二）常见的消费心理
1、从众（求同）心理
小王来到职校后，发现自己宿舍的五位同学都 有手机，于是不顾自己家庭经济比较紧张的实
际情况，要求父母也给自己买了一部手机。 这是一种什么心理？
2、求异心理 哪种装扮更得体、大方，更具有青春朝气？
标新 立异
评价
有利：带动某一产业的发展 不利：误导经济良性发展，对个人生活也不 利 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取
有利：与众不同、展示个性，也可推动新工 艺和新产品的出现 不利：社会是否认可 态度：过分标新立异，不值得提倡
符合实 有利：理智的消费，对个人生活和社会都有 求实心理 际，讲 利
求实惠 态度：值得提倡
第1周德育教育-开学第一课 课件(共23张PPT)
防恶劣天气—寒潮
寒潮来袭，积雪路面结冰湿滑，不论是步行外出，还是骑车、步行 都要时刻注意出行安全，避免各类事故。 1.雪天步行 ： 最好穿防滑鞋，过马路要注意路况和车情:不在湿滑路 面上疾行、奔跑，时刻注意路面情况，如有条件尽量扶好扶手或其 他固定物;走路时不要把手插在衣服口袋里，以免不慎跌倒时不能及 时作出反应，从而造成伤害。 2.雪天骑车：出行要保持注意力集中时刻警惕路况,减速慢行;应保持 相对安全车距防范地面湿滑导致摔跤造成的伤害:尽量选择无冰、平 坦路面骑行骑车过程中不要猛捏车闸，不急转弯。
新学期，启航！
新学期新计划 学生个人目标
请结合上学期的学习情况以及各位对自身 发展的期望，写下本学期发展目标，并制 定本期学习计划。
Part.03
养成好习惯
好习惯要养成 准时
作息时间调整： 1、早上到校时间 2、早读、课间操、早餐时间 3、中午放学时间 4、下午到校时间 5、下午放学时间 6、晚上进教室时间 7、晚上放学时间
开学先收心
3、积极调整情绪
1.调整情绪，积极暗示。将每天的时间合理安排，与在校时间相匹配， 让自己积极行动起来，“想起来都是问题，做起来才有答案”。 2.调整生物钟。为了开学之后小伙伴们可以更好更快的进入状态，将自 己的生物钟调整回来，按照在校作息表进行每天的时间安排，以最饱满 的精神来迎接新的学期。 3.拉满期待值。新的开始，有无限的可能。请大家拉满对于新学期的期 待值，准备好开学物品，精神饱满迎接充满无限可能的新学期。
1.做好教室、宿舍通风透气。 2.注意个人卫生和防护。 3.接种疫苗。 4.有病及时就医，及时报告。
开学安全第一课
防电信诈骗
电信诈骗的常见套路
1.要求转账支付。 2.骗取关键信息。 3.冒充机关、企事业单位人员诈骗。 4.冒充网上购物客服以订单异常进行退款欺诈。 5.引诱点击链接类。
主题班会《德育教育》精品教学课件PPT优秀课件(41张PPT)
讲文明,遵礼仪 人人争做好儿童。 好品行,一养成 终生得益受欢迎。
抢答题
1、 中午在课间游戏应注意哪些？（至少说三点）
2 、在食堂怎样用餐才是文明？（的至少说三点）
3 、举例你看到哪些不文明的行为,你是怎么做的？ A4 三、两个个女生同活学中在的跳小长情绳景,一,思个考男问同题学,来可捣要乱看。仔请细问啰：。 这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。
德育教育
主题班会
（一）真善美
-什么是“真”？ -“真”就是要求人们真诚待人,
不要虚心假意,更不能存心不良。 -“真”包括真心、真行。真心就
是真心为人好的意识,真行就是 真心意识下的行为。
•生活中 的“真"
真善美
海尔服务
-“真”
帮助老 人
真善美
-“真”
帮助 清 洁卫生
真善美
-“真”
遵守 交通 规则
最美女教师张丽莉
• 2012年5月8日20时 38分,在车辆失控撞 向学生的危急时刻, 教师张丽莉将学生推 向一旁,自己却被碾 到车下,造成双腿截 肢。
最美司机吴斌
-生死抉择 中书写
•职业忠诚
•身负重伤,却依然 坚持安全操作,顺 利停车,保障了乘 客安全。
-“美"
-不乱扔垃圾 的孩子
• “丑”
8 30 10 年来,阿里木把卖出
多万串羊肉串攒下的
多万元,全部捐献出来资助了上百名贫困学 生。很
多网友被他的故事所感动,亲切地称他 为：烤羊肉串的“慈善家”。
•双手接住坠楼 孩子,自己却 造成手臂多处 骨折。
•“善”
学生捐款
真善美
• “善”
一个残疾人 也要献爱心
真善美
真善美与假恶丑
抢答题
1、 中午在课间游戏应注意哪些？（至少说三点）
2 、在食堂怎样用餐才是文明？（的至少说三点）
3 、举例你看到哪些不文明的行为,你是怎么做的？ A4 三、两个个女生同活学中在的跳小长情绳景,一,思个考男问同题学,来可捣要乱看。仔请细问啰：。 这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。
德育教育
主题班会
（一）真善美
-什么是“真”？ -“真”就是要求人们真诚待人,
不要虚心假意,更不能存心不良。 -“真”包括真心、真行。真心就
是真心为人好的意识,真行就是 真心意识下的行为。
•生活中 的“真"
真善美
海尔服务
-“真”
帮助老 人
真善美
-“真”
帮助 清 洁卫生
真善美
-“真”
遵守 交通 规则
最美女教师张丽莉
• 2012年5月8日20时 38分,在车辆失控撞 向学生的危急时刻, 教师张丽莉将学生推 向一旁,自己却被碾 到车下,造成双腿截 肢。
最美司机吴斌
-生死抉择 中书写
•职业忠诚
•身负重伤,却依然 坚持安全操作,顺 利停车,保障了乘 客安全。
-“美"
-不乱扔垃圾 的孩子
• “丑”
8 30 10 年来,阿里木把卖出
多万串羊肉串攒下的
多万元,全部捐献出来资助了上百名贫困学 生。很
多网友被他的故事所感动,亲切地称他 为：烤羊肉串的“慈善家”。
•双手接住坠楼 孩子,自己却 造成手臂多处 骨折。
•“善”
学生捐款
真善美
• “善”
一个残疾人 也要献爱心
真善美
真善美与假恶丑
德育课件ppt标准版
自我教育
引导学生自觉进行自我反思、自 我评价、自我激励，提高自我修 养的能力。
01 02 03 04
实践锻炼
组织学生参加各种社会实践活动 ，让学生在实践中体验、感悟道 德的力量。
环境熏陶
营造良好的校园环境和社会环境 ，让学生在潜移默化中受到良好 品德的熏陶。
案例分析：优秀品德培养实践
案例一
某学校通过开展“感恩教育”活动， 引导学生感恩父母、感恩老师、感恩 社会，培养学生的感恩意识和责任感 。
德育课件ppt标准版
目录
• 德育概述与目标 • 品德教育与修养 • 法治意识与规范行为培养 • 心理健康教育与辅导 • 家庭、学校、社会协同育人机制构建 • 创新德育模式与实践探索
01
德育概述与目标
Chapter
德育定义及重要性
德育定义
德育是指通过教育引导，培养学生形成正确的世界 观、人生观、价值观，具备良好的道德品质和行为 习惯的教育过程。
案例二
某班级通过开展“文明礼仪伴我行” 活动，教育学生遵守校园礼仪、社交 礼仪等，提高学生的文明素养和社交 能力。
案例三
某职业学校通过开展职业道德教育实 践活动，引导学生树立正确的职业观 念，提高学生的职业素养和就业竞争 力。
03
法治意识与规范行为培养
Chapter
法治意识教育内容
法治基本原则
介绍法治的核心概念和基本原 则，如法律面前人人平等、法
案例二
人际关系困扰的解决。介绍一个学生在人际关系方面遇到困扰的案例， 展示如何通过沟通技巧培训、角色扮演等方法帮助学生改善人际关系。
03
案例三
学业压力应对与自我激励。分享一个学生因学业压力过大而产生挫败感
的案例，展示如何通过目标设定、时间管理和自我激励等方法帮助学生
引导学生自觉进行自我反思、自 我评价、自我激励，提高自我修 养的能力。
01 02 03 04
实践锻炼
组织学生参加各种社会实践活动 ，让学生在实践中体验、感悟道 德的力量。
环境熏陶
营造良好的校园环境和社会环境 ，让学生在潜移默化中受到良好 品德的熏陶。
案例分析：优秀品德培养实践
案例一
某学校通过开展“感恩教育”活动， 引导学生感恩父母、感恩老师、感恩 社会，培养学生的感恩意识和责任感 。
德育课件ppt标准版
目录
• 德育概述与目标 • 品德教育与修养 • 法治意识与规范行为培养 • 心理健康教育与辅导 • 家庭、学校、社会协同育人机制构建 • 创新德育模式与实践探索
01
德育概述与目标
Chapter
德育定义及重要性
德育定义
德育是指通过教育引导，培养学生形成正确的世界 观、人生观、价值观，具备良好的道德品质和行为 习惯的教育过程。
案例二
某班级通过开展“文明礼仪伴我行” 活动，教育学生遵守校园礼仪、社交 礼仪等，提高学生的文明素养和社交 能力。
案例三
某职业学校通过开展职业道德教育实 践活动，引导学生树立正确的职业观 念，提高学生的职业素养和就业竞争 力。
03
法治意识与规范行为培养
Chapter
法治意识教育内容
法治基本原则
介绍法治的核心概念和基本原 则，如法律面前人人平等、法
案例二
人际关系困扰的解决。介绍一个学生在人际关系方面遇到困扰的案例， 展示如何通过沟通技巧培训、角色扮演等方法帮助学生改善人际关系。
03
案例三
学业压力应对与自我激励。分享一个学生因学业压力过大而产生挫败感
的案例，展示如何通过目标设定、时间管理和自我激励等方法帮助学生
德育ppt班会课件
道德观念的培养
总结词
培养正确的道德观念是德育的首 要任务，有助于学生树立正确的 世界观、人生观和价值观。
详细描述
通过课堂教学、主题班会、社会 实践等多种形式，引导学生认识 和理解社会道德规范，树立正确 的道德观念，增强道德判断力。
道德情感的培养
总结词
道德情感的培养是德育的重要环节， 有助于激发学生的道德自觉和道德行 为。
德育ppt班会课件
目录
• 德育的重要性 • 德育的内容 • 德育的方法 • 德育的实践与案例 • 德育的未来发展
01 德育的重要性
德育的定义
德育是教育者培养受教育者品德的活动，是思想教育 、政治教育和道德教育的总称。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
建立德育评价体系
03
建立科学的德育评价体系，将社会评价纳入其中，促进学校德
育工作的持续改进。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
德育实践
德育实践是学校实施德育教育的重要环节之一，通过组织 学生参加社会实践、生产劳动、军事训练等实践活动，引 导学生了解社会、认识国情、增强责任感和使命感。
德育实践应注重学生的体验和感悟，让学生在实践中感受 、思考、成长，培养良好的道德品质和行为习惯。
04 德育的实践与案例
学校德育实践
01
02
导学生树立正确的价值观。
家庭氛围
营造和谐、温馨的家庭氛围，让学 生在家庭中感受到关爱与尊重，培 养良好的家庭道德观念。
家校合作
加强家校合作，共同关注学生的德 育发展，为学生提供全方位的德育 教育。
德育讲座ppt课件
德育在家庭教育中的实践
家庭教育是德育的重要基础
家长是孩子的第一任教育者，其言传身教对孩子的道德品 质形成具有重要影响。
德育在家庭教育中的体现
家长应注重培养孩子的道德品质、行为习惯和家庭责任感 ，树立正确的家庭教育观念。
家校合作与德育实践
加强家校合作，共同关注孩子的成长，通过家长会、家访 等形式，了解孩子在家庭中的表现，共同促进孩子道德品 质的发展。
德育在社会实践中的应用
01
社会实践是德育的重要途径
通过社会实践活动，让学生接触社会、了解社会，培养其社会责任感和
公民意识。
02
德育在社会实践中的体现
在社会实践中，注重培养学生的道德品质、团队协作和创新能力，提高
其社会实施
学校应积极组织开展社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生
德育的重要性
德育是培养人的思想道德素质的重要途径，对于个体成长和 社会发展具有重要意义。通过德育，可以培养人的爱国主义 精神、集体主义精神、社会责任感和道德品质，促进人的全 面发展。
德育的目标与任务
德育的目标
德育的目标是培养具有良好思想道德品质的公民，为社会主义现代化建设提供 人才支持。
德育的任务
在实践中体验和成长。同时，应加强对社会实践活动的指导和评估，确
保其实施效果。
05
德育的挑战与对策
德育面临的挑战
社会价值观多元化
随着信息时代的到来，各种社会 价值观和思想观念通过互联网快 速传播，对德育工作提出了新的
挑战。
家庭教育缺失
部分家庭对德育的重视程度不够， 导致学生在家庭中无法得到良好的 德育熏陶。
道德行为
道德行为是指个体在实践道德观念和 价值观时的行为表现。
德育课件ppt完整版x
• 德育教育将更加注重与学科教学的融合：未来的德育教育将更加注重与学科教 学的融合，通过挖掘学科教学中的德育元素，促进学生在知识学习和品德修养 方面的全面发展。
• 德育教育将更加注重家庭教育和社会教育的协同：未来的德育教育将更加注重 与家庭教育和社会教育的协同，通过建立家校合作、社会共育等机制，形成德 育教育合力，共同促进学生的健康成长。
鼓励学生参与志愿服务， 培养奉献精神和社会责任 感。
开展社会调查活动
指导学生开展社会调查， 了解社会现象和问题，提 高分析问题和解决问题的 能力。
实施研学旅行活动
组织学生走出校园，开展 研学旅行，拓宽视野，增 长见识。
家校合作共育良好品德
01
加强家校沟通
建立定期的家校沟通机制，及时了解学生在家庭中的表现和需求。
德育原则与方法
德育原则
坚持育人为本、德育为先，注重学生的主体性和实践性，遵循学生身心发展规 律和教育规律。
德育方法
采用课堂教学、社会实践、校园文化建设等多种方式，注重情感陶冶、榜样示 范、实践锻炼等方法，引导学生积极参与、体验感悟。
02
德育内容体系
思想道德教育
弘扬中华民族传统美德
01
尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭等。
提升教师德育能力
加强教师培训
定期开展德育专题培训，提高教 师的德育理论水平和实践能力。
鼓励教师创新
鼓励教师探索新的德育方法，形成 具有个人特色的德育教育风格。
完善评价机制
建立科学的德育评价机制，对教师 的德育工作进行全面、客观的评价。
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
德育课件ppt的设计原则 与技巧
德育重要性
德育是学校教育的重要组成部分， 对于促进学生全面发展、培养社会 合格人才具有重要意义。
• 德育教育将更加注重家庭教育和社会教育的协同：未来的德育教育将更加注重 与家庭教育和社会教育的协同，通过建立家校合作、社会共育等机制，形成德 育教育合力，共同促进学生的健康成长。
鼓励学生参与志愿服务， 培养奉献精神和社会责任 感。
开展社会调查活动
指导学生开展社会调查， 了解社会现象和问题，提 高分析问题和解决问题的 能力。
实施研学旅行活动
组织学生走出校园，开展 研学旅行，拓宽视野，增 长见识。
家校合作共育良好品德
01
加强家校沟通
建立定期的家校沟通机制，及时了解学生在家庭中的表现和需求。
德育原则与方法
德育原则
坚持育人为本、德育为先，注重学生的主体性和实践性，遵循学生身心发展规 律和教育规律。
德育方法
采用课堂教学、社会实践、校园文化建设等多种方式，注重情感陶冶、榜样示 范、实践锻炼等方法，引导学生积极参与、体验感悟。
02
德育内容体系
思想道德教育
弘扬中华民族传统美德
01
尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭等。
提升教师德育能力
加强教师培训
定期开展德育专题培训，提高教 师的德育理论水平和实践能力。
鼓励教师创新
鼓励教师探索新的德育方法，形成 具有个人特色的德育教育风格。
完善评价机制
建立科学的德育评价机制，对教师 的德育工作进行全面、客观的评价。
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
德育课件ppt的设计原则 与技巧
德育重要性
德育是学校教育的重要组成部分， 对于促进学生全面发展、培养社会 合格人才具有重要意义。
开学第一课德育ppt课件
的问题应该 A、随便提问、发言B、举手得到老师同意， 大胆发言提问
9.“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。” 就是说 A 要做广播体操 B 要做眼保健操 C 坐、卧、 站、行姿势要端正
10.校园的整洁与美丽靠我们 A、值日B、每一个人的努力 C、爱护花草树 木
第二版块：情景分析
• 1.《课间十分钟》 下课了，同学们陆续走出教室，有的学生按老师要
3.当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？ A、交给家长。B、 交给老师或警察。C 、买点学习用品。
4.上放学我们应该怎样行走？ A 走人行道，不逆行。B不闯红灯，有规矩。C 远离有危险的地方 5.我们值日生该怎么做才是对的 A、随便扫一下B、认真清扫，不让父母到校帮助，自己的事自己做。C、清 扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。
懒懒的暑期，还留在心头，可新学
期的大门已经向我们打开。今天我们怀 着愉快的心情坐在教室里，迎来了新学 期的第一课。新学期的第一节课不是数 学课，不是英语课，也不是语文课。是 一节班主任课。这节课我们要学习以下 内容。
同学们，你们听说过“播种行为收获习 惯，播种习惯收获性格，播种性格收获 命运”这句话吗？这句话告诉了我们良 好行为习惯的重要性，因此今天我们的 班会就从“讲行为规范，做文明学生” 开始
求的路线轻声慢步前欣 赏校园风景，悠闲得很，还有的学生坐在桌前看书。 另一个走过身旁时，正好转身，无意相互碰撞，便互 相出言不逊，后厮打起来。同学们，你们觉得谁的行 为好？为什么？课间十分钟你该怎么做？
• 2.《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉， 乱动椅子，前后左右乱说话，一会儿还要上厕 所。一同学规劝：上课要认真听讲，不要乱跑 不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做 了。 那么，我们如何做一个守规则的学生呢？ （学生畅所欲言，谈出自己的想法）
9.“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。” 就是说 A 要做广播体操 B 要做眼保健操 C 坐、卧、 站、行姿势要端正
10.校园的整洁与美丽靠我们 A、值日B、每一个人的努力 C、爱护花草树 木
第二版块：情景分析
• 1.《课间十分钟》 下课了，同学们陆续走出教室，有的学生按老师要
3.当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？ A、交给家长。B、 交给老师或警察。C 、买点学习用品。
4.上放学我们应该怎样行走？ A 走人行道，不逆行。B不闯红灯，有规矩。C 远离有危险的地方 5.我们值日生该怎么做才是对的 A、随便扫一下B、认真清扫，不让父母到校帮助，自己的事自己做。C、清 扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。
懒懒的暑期，还留在心头，可新学
期的大门已经向我们打开。今天我们怀 着愉快的心情坐在教室里，迎来了新学 期的第一课。新学期的第一节课不是数 学课，不是英语课，也不是语文课。是 一节班主任课。这节课我们要学习以下 内容。
同学们，你们听说过“播种行为收获习 惯，播种习惯收获性格，播种性格收获 命运”这句话吗？这句话告诉了我们良 好行为习惯的重要性，因此今天我们的 班会就从“讲行为规范，做文明学生” 开始
求的路线轻声慢步前欣 赏校园风景，悠闲得很，还有的学生坐在桌前看书。 另一个走过身旁时，正好转身，无意相互碰撞，便互 相出言不逊，后厮打起来。同学们，你们觉得谁的行 为好？为什么？课间十分钟你该怎么做？
• 2.《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉， 乱动椅子，前后左右乱说话，一会儿还要上厕 所。一同学规劝：上课要认真听讲，不要乱跑 不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做 了。 那么，我们如何做一个守规则的学生呢？ （学生畅所欲言，谈出自己的想法）