移动教学工具在班级管理中的应用

移动教学工具在班级管理中的应用

四望中学张永红

几年来可谓是在艰苦中摸索，在摸索中前进，凭着自己的一股热情努力去做，期间也

饱尝苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富

有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，在担任班主任工作的几年里，有过许

多教训，许多想法。我认为要想当好一个班主任，管理好班级，至少应从以下几个方面努

力：

一﹑让学生养成良好的习惯,形成良好的班风

优良的班风，是班集体的生命线。而一个勤奋努力、积极活泼，奋发进取的班风的形成与

学生良好习惯的养成是分不开的。初中阶段的学生，正处在世界观逐步形成的阶段，他们

的思想及认识都不是很成熟，作为班主任就必须对他们进行正确的引导和教育，所以从开

始我就抓班风和行为习惯，这并非是一件易事。这就要求我们做好长期耐心的思想工作,一

开始把要讲的，该说的，都尽量想到说到，不要怕浪费时间，让学生知道中学生该怎么做，不该怎么做。比如前一段时间，班内有学生在宿舍午休期间学习，有的甚至晚上打着手电

看书，这里面还有一些同学不是在学习，而是在看一些不利于他们成长的书籍，《坏蛋是

怎样炼成的》《风流异世》、《唯我独尊》等等，严重影响了学习和休息，为此，我特意

召开班会，讨论在宿舍学习是否有利于成绩的提高，同学们反应热烈，达成共识：课堂才

是提高成绩的关键，而宿舍是大家休息的地方，没有好的休息就没有好的精力学习，所以

自此之后我班同学几乎没有在宿舍学习的情况了，他们也都养成了午睡的习惯，而在课堂

上精神饱满，效率提高，同时也避免了一些宿舍违纪现象。

二﹑大胆使用班干部,精心培养班干部

一个班集体，必须有一部分热爱集体又有较强工作能力，自身素质较好，在班级中有一定

威信和影响力的学生组成班干部，形成班级的核心，这些“小领袖”式的学生干部，作为同

龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的，因为班主任不可能一天24小时总

跟着他们，也不可能事事亲历亲为，一个好的班委，是老师的得力助手，能把班主任从繁

重而琐碎的工作中解脱出来。因此选拔和培养班干部是班主任工作的一个重要任务，所以

我在用人问题上非常慎重，不能今天这个，明天那个，因为我知道这样会伤部分学生的自

尊心，也不利于班级的稳定。班主任通过慎重考虑、长时间考验后，一但定下来就不要轻

易变动，放手使用和锻炼，要信任干部。我班班长刘云阳是个自身毛病不少，对班级负责

的孩子，对于班级事务尽职尽责，热情高涨，但由于方法问题，导致女生对他颇有怨言，

再加上自身毛病不少，男生也有些不服管，甚至有同学给我提议要换班长，我经过长时间

考虑感觉刘云阳的责任心是有的，欠缺的是方法，还没必要撤，所以我就常常结合一些实

例给他一指导，又教育他只有先克服自身缺点别人才能信服，一个学期下来，他转变了许多，在全班的威信也增加了，学期末在民主投票中以第一高票获得优秀班干部称号。通过

这件事我也意识到：没有谁天生就是领导者，班干部是经过精心培养、逐渐成长起来的。

我还实行了定期评议班干部制度，让全体同学来评，这样效果非常好，所以我的班级我在

与不在都一样，关键是班干部的作用和良好习惯的养成。

三、转换角度、讲求方法，巧妙处分违纪的学生

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不

至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身是一件不好的事情，可全班这么多学生不

犯点错、违点纪这又是不正常的。一年学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：

对违反纪律情节比较轻的学生，比如说宿舍扣分问题，我罚他们抄一篇语文读本上的优美

文章，要求字迹工整优美，这样一来，既有利于语文成绩的提高，又起到了惩戒的作用，

后来根据我班英语成绩不是很好这一特点，我又罚他们抄写英语单词，还抄过地理、政治

等等。对于违反纪律情节比较严重的学生，我让全班同学给他出点子改正，由于我是教语

文的，要求学生每天都写日记，于是我就经常出一些类似“班里的大事”“关于周平同学老不

完成作业情况分析”“爱打架的张本超”“邢胜我想对你说”等等题目，让全班学生在日记中对

违纪同学提出建议，班会时我在分类点评，既教育了违纪同学，又让全班同学对违纪现象

有所认识。

教育是个慢功夫，常说十年树木百年树人，但教育又是一个充满爱的事业，只有人格才能

打动人格，只有心灵才能塑造心灵，只有爱才能赢得爱。著名教育家李镇西说过：“教育需要爱，但爱不等于教育；教育需要爱，教育还需要智慧。”是啊，教育还需要智慧，我愿以宽容之心，博大之爱，激励学子志，求得栋梁材，笑看征帆起，静待百花开。