小学五年级学年养成教育工作总结两篇

小学五年级学年养成教育工作总结两篇

小学五年级学年养成教育工作总结（一）

现代著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单里说,只需一句话,就是要养成良好的习惯”自古以来,中国人民不仅以勤劳、勇敢著称于世,而且以亲善、礼貌而倍受称颂,所以被誉为“文明古国”、“礼仪之邦”.我们要继承和发扬中华民族的传统美德,成长为一个有理想、有道德、有文化、守纪律的新型建设人才,良好习惯的养成就显得特别重要.

良好的习惯包括行为习惯和学习习惯.行为习惯包括遵守校纪校规、讲普通话、与人说话使用礼貌用语、热爱劳动、讲究卫生、公共场所讲秩序等.可能有的同学说这都是小事,无关紧要.其实这种认识是非常错误的.一个人的行为习惯代表着一个人的素质,他也决定着一个人的人际关系,决定一个人的学习与事业的的成败,甚至会决定一个人的命运.

学校本着对每一位学生负责的精神,于新学期伊始就开展起了养成教育月活动,制定了详细的实施方案.我们小学分校对此项活动高度重视,并围绕该项活动开展了一系列的工作:

1、统一认识:组织学生参加了“告别不文明行为”的签名仪式.及时组织召开了分校全体教师会,统一认识,形成合力,共同抓好学生的养成教育.

2、建立组织:为了搞好此项活动小学分校专门成立了养成教育督导小组,该小组由张校长为组长,王振涛、赵晖为副组长,各班班主任为组员.在少先大队委员会的基础上建立了养成教育检查小组,分组轮流进行检查.

3、制定计划和措施

我们小学分校根据总校的精神和活动安排制定出了分校的活动计划和措施.

活动计划分三个阶段:第一阶段宣传发动,第二阶段实施检查,第

三阶段总结表彰.

4、重视落实

各班利用墙报这块阵地,根据本年级学生的特点主办了以养成教

育为主题的墙报.二年级班主任姜老师为了让学生能把学校的各种规

范化要求能够理解清楚、记得牢固,将学校对学生的规范化要求编成

儿歌,使学生愿意学、愿意记；其他班的班主任老师也,充分利用好

每一周的班会和每天的晨会、晚会以同学们喜闻乐见的形式进行养

成教育,使学生知道自己应该做什么,应该怎样做,而那些事情不能做,逐渐树立起“遵规守纪光荣、违规违纪可耻”的认识,进而使遵规守

纪形成自己的自觉行动.

各班还办起了评比栏,对于表现突出的同学有的加分,有的加星,

有的加红旗.生活指导教师在此次活动中也表现得十分积极主动,设

计制作了量化考核表,把每一位同学在宿舍内文明礼貌、卫生、纪律

各方面的表现都通过这个量化考核表体现出来.

在良好行为习惯养成教育的同时全体教师同样非常重视学生良好学习习惯的养成教育:如课前认真做好身体、物品和知识方面的准备；上课坐立端正,专心听讲、积极思考回答老师提出的问题,写字执笔

姿势正确、书写工整,独立认真按时完成作业；课下积极阅读健康有

益的读物等.

这次养成教育月活动中,在全体师生的共同努力下取得了可喜的

成果:尊敬老师、团结同学、热爱劳动、刻苦学习、讲究卫生蔚然成风,随地乱丢垃圾、吐痰的现象减少了,随手捡起地上的果皮、废纸,

投入垃圾桶的现象越来越多了；同学之间打架、骂人的现象不见了,

相互关心、相互帮助的事迹层出不穷；上课不听讲,作业不能按时完

成的没有了,课堂上专心听讲,积极回答问题,认真完成作业的同学越

来越多.通过开学以来的几次作业检查和周考、月考可以看出同学们

良好的学习习惯已经初步养成,并且不同程度的促进了学习成绩的提高.

在这次活动中涌现出了一批表现突出的同学和班级,分别授予这

些同学“礼仪之星”、“学习之星”、“卫生之星”、“自理自律

之星”和“内务整理之星”；授予这些班级“养成教育先进班集体”的荣誉,并授予这些班的班主任老师以“优秀班主任”的荣誉.

被授予“礼仪之星”的同学共14名,他们是李延明、刘浩然、张珂、张浏晗、杨凯妮、袁春科、付敏、宫秀营、李燕、刘大鹏、张莹、胡浩然、曹万仞、孔明明.

被授予“学习之星”的同学共14名,他们是陈卓、徐林辉、刘鑫淼、秦雪迪、王楠、赵冲、刘岭、李鹏举、张帆、梁政、朱本旭、

付东、冯斌、盛兆威.

被授予“卫生之星”的同学共12名,他们是谢择巨、陈林梅子、丰帅、田洋、尹梦羽、马进、孙松、栗泉东、张国辉、勾志闯、李

欣然、李怀亮.

被授予“自理自律之星”的同学共12名,他们是李浩、沈择雨、任杉、宿正祥、任绪淑、牛可依、王康、席泽祁、赵馨昕、张诗雨、王昊、宫秀洲.

被授予“内务整理之星”的同学共12名,他们是吕正晗、高原、朱永辉、张天歌、张怡春、张翔、刘明璐、任季、张晓雨、洪华昊、史佳、付娜.

被授予“养成教育先进班集体”的荣誉的班级有二年级一班、四年级一班和五年级二班.这三个班的班主任老师姜永宁、张玉珍、刘

义平被授予“优秀班主任”的荣誉.

在即将过去的养成教育月活动中我们的收获是丰硕的,这些收获

所产生的作用不是短暂的,它必将对每一位同学今后的生活、工作和

学习产生深远、积极的影响.但是我们在看到成绩的同时,更因该看

到所存在的问题和不足.

目前存在的问题有:

1、零距离跑操有待进一步提高.零距离跑操是我们孔子学府的一大亮点,引来了不少的学习参观团体,并且得到一致的好评.零距离跑

操不仅是跑起来整齐,看起来美观,更重要的是能够培养同学们的团

队精神.

2、就餐和就寝纪律还不能尽如人意.世界伟大的教育家孔子曾经要求他的弟子“寝不言,食不语”,我们作为以孔子命名学府的学生

没有理由不做得更好.

“冰冻三尺,非一日之寒”,良好行为习惯的养成也不是我们一个养成教育月所能完成的,要依靠我们全体师生长时间的共同努力.三

国时的刘备曾告诫儿子:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”“千

里之行,始于足下”.希望同学们更加严格要求自己,身体力行,从点

点滴滴做起,随手关掉滴水的水龙头和白天亮着灯,随手捡起地上的

果皮、纸屑,随手扶起摔倒的小同学；做错了事及时承认错误,不小

心碰着了其他同学,说声“对不起”,得到别人的帮助说声“谢谢”；学习中遇到不明白的问题主动请教老师或同学,作业中有错误及时改正……这样坚持不懈,自身的缺点就会越来越少,优点越来越多,良好

的行为习惯和学习习惯也就形成了.愿每位同学们在老师同学的帮助下,不断改正缺点,发扬优点,成为一个举止文明、学习优异的学生,

为自己成长为一个新时代的优秀人才奠定基础.

小学五年级学年养成教育工作总结（二）

我校养成教育坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念,以《小学生守则》、《小学生行为规范》为准则,以文明班级评

比为载体,强化学生良好习惯养成教育,着力推进校风校纪建设,努力

构建更加有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围,提高了德育工

作实效,促进了学生发展,收到了一定效果.现把我校养成教育的一些

做法总结如下.

一、构建管理机制,明确工作任务.

建立组织领导机构.成立了由梁荣校长任组长的德育工作领导小组,并组织有德育工作经验的老教师组成考核小组,每月对各班养成

教育工作进行督促检查,考核评比,并对存在的问题进行认真分析反馈.