幼儿发展水平观察评估指标体系

幼儿发展水平观察评估指标体系

一、体质与卫生习惯

注：形态机能运动能力三个项目需要进行测查，具体测查方法见下文“操作细则”部分。

、

（1）区别颜色，并不要求幼儿说出颜色名称，只要求幼儿拿出与教师出示的相同颜色。（2）敲击物体发出的声音，应选择不同质的物体，如：木头、玻璃、铁。然后要先敲给幼儿看，再让幼儿转过身去，凭听觉区别。（3）触摸觉是指让幼儿根据教师的指令，在口袋或布的遮盖下摸出物品。

（1）以物代物指以一种顺手可拿到的外形相仿的物品来代替游戏中所需要的物品。如：拿一根长圆棒代替话筒，拿一块积木代替肥皂等。（2）以动作代物指以一种动作代替某一样物品。如：双手做握方向盘的动作，来代替方向盘，嘴里发出“滴滴叭叭”的喇叭声开车。

“插入”是指在排序过程中，不是将三个或三个以上的物体同时出示，而是逐次出示，如先出示两个，再出中间一个，然后让幼儿按要求排序

三、品德与个性

九女集镇中心幼儿园

2013年9月