在山的那边课件
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《在山的那边》课件
范例１： 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分!
将山拟人化，表面写山 的颜色，实际灭
童年的认识毕竟肤浅 范例２：
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
比喻妈妈不 经意的引导
后来“我”不懈努力： 理想的树立也需要 日积月累。
强调失望次数多 范例３：
群山：象征重重的艰难险阻－．－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
情感变化 痴想
沮丧
诱惑
坚信
你知道“海”和 “山”还有其他的象征意义吗?
山：
❖ 巍峨、高大、雄伟、沉稳——成熟、稳健 ❖ 曲折陡峭、封闭堵塞——愚昧狭隘、贫穷落后 海： 海纳百川而不言——大度、宽容、谦虚、渊博 动荡莫测、狂暴不驯——残暴、凶恶
３、诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 要不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想。
问：二节诗在时间、内容、表现手法上有何区别？
从时间上说 第一诗节写我童年的时候；第二诗节写我长大以后。 从内容上说 第一诗节写我想望和困惑；第二诗节写我长大以后 的拼搏和奋斗。 从象征意义上说 第一诗节写的“山”和“海”就是现实中“山”和 “海”，第二诗节中的”山“象征困难，”海“象 征理想和信念。
③懂得实现理想需百折不挠,坚持奋斗并 努力付诸于实践。
作家作品
王家新，当代诗人， 出生于湖北均县。1978年 入武汉大学中文系读书。 现在北京教育学院中文系 从事教学工作。
出版的诗集主要有《纪 念》、《游动悬崖》等。
诗歌文体常识简介
诗歌，文学的一类，是与小说、 散文、戏剧并列的一种文学样式。它 高度集中地反映社会生活，饱含着作 者强烈的思想感情，富于想象，语言 凝练而形象，具有节奏韵律，一般分 行排列。可以歌咏、朗诵。
《在山的那边》ppt课件(7页)
王家新
1.能够正确，有感情的朗读 课文。
2.能够正确背诵课文。
当堂训练
1.书面作业：抄三遍课后“读一读，写一写”，并同 桌相互听写。
2.口头作业：挑选自己喜欢的诗句背诵。
学习目标
1.能够正确、有感情的朗读课文。 2.品味文中重点词、句的含义，感悟诗歌的思想感情。
自学指导一
（1）.我常伏在窗口痴想。（这个词在这里是什么意思？） （2）.山那边的山啊，铁青着脸。（这是写山的颜色吗？） （3）.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。（“山顶”的
诱惑力在哪里？） （4）.一次次漫湿了我枯干的心灵。（“枯干”在这里是
什么意思？）
当堂训练
书面作业：做基础训练
请同学们自由朗读课文，独立思考，3分 钟后回答下列问题：
1.诗歌除字面意义外，往往还有深层含义， 思考一下，诗中“山”和“海”分别象征着 什么？
2.诗中蕴含着怎样的思想感情？
自学Байду номын сангаас导二
请同学们自由读课文，联系上下文，品味下边诗句中画线 的词。可同桌讨论（括号里的问题可作参考），5分钟以后回 答下列问题。
1.能够正确，有感情的朗读 课文。
2.能够正确背诵课文。
当堂训练
1.书面作业：抄三遍课后“读一读，写一写”，并同 桌相互听写。
2.口头作业：挑选自己喜欢的诗句背诵。
学习目标
1.能够正确、有感情的朗读课文。 2.品味文中重点词、句的含义，感悟诗歌的思想感情。
自学指导一
（1）.我常伏在窗口痴想。（这个词在这里是什么意思？） （2）.山那边的山啊，铁青着脸。（这是写山的颜色吗？） （3）.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。（“山顶”的
诱惑力在哪里？） （4）.一次次漫湿了我枯干的心灵。（“枯干”在这里是
什么意思？）
当堂训练
书面作业：做基础训练
请同学们自由朗读课文，独立思考，3分 钟后回答下列问题：
1.诗歌除字面意义外，往往还有深层含义， 思考一下，诗中“山”和“海”分别象征着 什么？
2.诗中蕴含着怎样的思想感情？
自学Байду номын сангаас导二
请同学们自由读课文，联系上下文，品味下边诗句中画线 的词。可同桌讨论（括号里的问题可作参考），5分钟以后回 答下列问题。
在山的那边PPT课件99 人教版 (共23张PPT)
时发青的脸色。
ní ng 凝结而成。 凝成： huò 使用手段，使人认识模糊而做坏 诱惑：
事；吸引，招引。 xuān 喧闹，沸腾。 喧腾： 漫湿：外流而浸湿。 一瞬间： shùn 一眨眼之间。
《在山的那边》是一首新诗
新诗，指五四以来产生的白话诗歌，也 叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对 而言的。它具有其他传统诗歌的特点，感 情充沛，想象丰富，语言凝练，富于形象。 有一定的节奏和韵律，和传统旧体诗相比， 比较灵活自由。
大家都读过课文或者看过演讲， 怎样才算读得好，请同学们把自己认 为必要的评价标准说出来，看看谁说 得最好！
1、读出感情。 2、要有自己对课文的理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错别字。 5、声音适中，能让人听清楚。
问题探究
“群山”和“爬山”蕴含什么意 思？ 山：是指困难 海：是指理想境界 群山：指重重困难 爬山：指艰苦奋斗 2、请用简洁的语言概括诗人所要表达的 思想感情。 要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。唯 有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
6、“在一瞬间照亮你的眼睛”什么意味、 感情？
“全新的世界”被照亮，应是光辉灿烂 的；理想的实现使人兴奋、惊喜；
是的，我曾一次又一次地失望过
强调失望次数多。
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 说明遇到的困难非常多。
但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的努力，不灰心
讨论交流： 诗人成长中的艰难探索一定早已打动了 成长中的你,在你的生活学习中，一定也有无 数座山等着你去征服或已被你征服,比如军训, 结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获 的幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
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ní ng 凝结而成。 凝成： huò 使用手段，使人认识模糊而做坏 诱惑：
事；吸引，招引。 xuān 喧闹，沸腾。 喧腾： 漫湿：外流而浸湿。 一瞬间： shùn 一眨眼之间。
《在山的那边》是一首新诗
新诗，指五四以来产生的白话诗歌，也 叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对 而言的。它具有其他传统诗歌的特点，感 情充沛，想象丰富，语言凝练，富于形象。 有一定的节奏和韵律，和传统旧体诗相比， 比较灵活自由。
大家都读过课文或者看过演讲， 怎样才算读得好，请同学们把自己认 为必要的评价标准说出来，看看谁说 得最好！
1、读出感情。 2、要有自己对课文的理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错别字。 5、声音适中，能让人听清楚。
问题探究
“群山”和“爬山”蕴含什么意 思？ 山：是指困难 海：是指理想境界 群山：指重重困难 爬山：指艰苦奋斗 2、请用简洁的语言概括诗人所要表达的 思想感情。 要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。唯 有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
6、“在一瞬间照亮你的眼睛”什么意味、 感情？
“全新的世界”被照亮，应是光辉灿烂 的；理想的实现使人兴奋、惊喜；
是的，我曾一次又一次地失望过
强调失望次数多。
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 说明遇到的困难非常多。
但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的努力，不灰心
讨论交流： 诗人成长中的艰难探索一定早已打动了 成长中的你,在你的生活学习中，一定也有无 数座山等着你去征服或已被你征服,比如军训, 结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获 的幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
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在山的那边PPT课件100(微课件) 人教版 (共16张PPT)
第一单元
1 在山的那边
王家新 湖北监利大垸流港中学 晏习真
重重叠叠的群山
山区孩子充满渴求和希望的眼睛
山区人民外出打工
一望无际的大海
读音准确 停顿恰当 语气和谐 感情饱满
(1)“想望”这个词就要读出希望、企求的感情，同时由于 “隐秘”的限制，因此读的时候要尽可能读得轻一点。 (2)“哭着回来”则要读出“我”的伤心。 (3)“给我的幻想打了一个零分”既要读出“我”的失望， 同时还得读出“我”的疑惑的感情。
在山的那边
群山：象征重重的艰难险阻。
大海：象征理想境界。
－－－－－－－－－－ －－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ － －－－－－－－－－
放飞 理想
展翅 翱翔
诗人成长的探索一定早已打动了成 长的你，你的生活学习中，一定有 无数座山等着你去征服或已被你征 服，结合自己的生活经历说说这首 诗给你的启示，把我们的人生经历 与个人体验与同学们分享一下。
标题是“在山的那边”，那么山的 那边究竟是什么呢？
海！
那仅仅是一片海吗？
那是“用信念凝成的海”，那是 “全新的世界”！ 寓指人生不断追求的理想境界或 奋斗目标。
既然说海是一个“全新的世界”， 那么作者为了看到这个“全新的世界”， 沿途是不是一帆风顺？
山！
追求与实现理想的过程中所遇到的重重 艰难险阻和困难。
山那边是海吗？ 在山的那边，依然是山 在山的那边，是海！ 在山的那边，是海吗？ 而在这座山的那边，就是海呀
•(妈妈说过是海，有点怀疑的语气） (失望的语气) (坚定的语气)
（在奋斗中遇到困难和挫折时，信心又有点动 摇，读出怀疑的语气）
1 在山的那边
王家新 湖北监利大垸流港中学 晏习真
重重叠叠的群山
山区孩子充满渴求和希望的眼睛
山区人民外出打工
一望无际的大海
读音准确 停顿恰当 语气和谐 感情饱满
(1)“想望”这个词就要读出希望、企求的感情，同时由于 “隐秘”的限制，因此读的时候要尽可能读得轻一点。 (2)“哭着回来”则要读出“我”的伤心。 (3)“给我的幻想打了一个零分”既要读出“我”的失望， 同时还得读出“我”的疑惑的感情。
在山的那边
群山：象征重重的艰难险阻。
大海：象征理想境界。
－－－－－－－－－－ －－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ － －－－－－－－－－
放飞 理想
展翅 翱翔
诗人成长的探索一定早已打动了成 长的你，你的生活学习中，一定有 无数座山等着你去征服或已被你征 服，结合自己的生活经历说说这首 诗给你的启示，把我们的人生经历 与个人体验与同学们分享一下。
标题是“在山的那边”，那么山的 那边究竟是什么呢？
海！
那仅仅是一片海吗？
那是“用信念凝成的海”，那是 “全新的世界”！ 寓指人生不断追求的理想境界或 奋斗目标。
既然说海是一个“全新的世界”， 那么作者为了看到这个“全新的世界”， 沿途是不是一帆风顺？
山！
追求与实现理想的过程中所遇到的重重 艰难险阻和困难。
山那边是海吗？ 在山的那边，依然是山 在山的那边，是海！ 在山的那边，是海吗？ 而在这座山的那边，就是海呀
•(妈妈说过是海，有点怀疑的语气） (失望的语气) (坚定的语气)
（在奋斗中遇到困难和挫折时，信心又有点动 摇，读出怀疑的语气）
初中语文《在山的那边》(共22张)ppt63
范例１：
山那边的山啊，铁青着脸
将山拟人化，表面写山 的颜色，实际写自己心 情难过，形象生动。
给我的幻想打了一个零分! 幻想破灭
范例２： 童年的认识毕竟肤浅
一颗从小飘来的种子
比喻信念
却在我的心中扎下了深根 后来“我”不懈努力：
理想的树立也需要 日积月累。
范例３：
是的，我曾一次又一次地失望过 强调失望次数多。
2、下列各句朗读停顿不正确的一项是（ ） A我/常伏在窗口/痴想 B一颗从小飘来的/种子 C却/在我的心中扎下了深根 D是的，我曾一次又一次地/失望过 3、有一首歌道：“不经历风雨，怎能见彩 虹？”本诗中于此句意思相近的诗句是 ＿＿ ＿＿＿＿＿
4、为下列句中加点词语选择正确的解释 （1）于是，怀着一种隐秘的想望。 A隐蔽，不外露 B隐藏的秘密 C躲藏起来 （2）小时候，我常伏在窗口痴想。 A傻，愚笨 B神经失常 C迷恋过甚， 近于发呆 (C)
诗歌，是与散文、小说、戏剧 并列的一种文学样式，偏重于抒情言 志。它最集中、精练、概括地反映社 会生活，饱含作者强烈的感情和丰富 的想象。语言凝练含蓄，节奏鲜明， 韵律和谐，具有音乐美，一般分行 排列。
讨论交流：
请从不同角度概括诗歌两部分的内 容。
从事情看：第一节写“我”渴望海 第 二节写“我”追寻海 从时间看：第一节写我童年时期 第二节 写我长大以后 从心理看：第一节写我的向往和困惑 第 二节写我的感悟与信念 从方式看：第一节写我与妈妈的对话 第二节写我与读者的对话
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、��
在山的那边PPT课件80人教版共22张PPT
“全新的世界”被照亮，应是光辉灿烂的；理想的实现使人兴奋、惊喜。
5、“因为我听到海依然在远方为我喧腾……枯干的心灵”什么寓意？
7、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都富有诱惑力。
8 、一次次浸湿了我枯干的心灵
形容对理想的渴望。
一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根
怀着疑问 (朦胧的梦)
探究结果 (满怀希望)
遭遇失败 (失望而归)
再次思索 (没有屈服)
坚定信念 (鼓足信心)
屡战挫折 (不停追寻)
到达目标 (成功喜悦)
你有什么梦想？该怎样实现它呢
问题探索：
1、起锚的“浪花”和抛锚的“喧哗”各象征什么？
浪花——象征出发；喧哗——象征到达
2、海员为什么为起锚而高兴？
起锚，是新工作的开始，是建立新业绩；
3、海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？
抛锚，是一次航行的胜利，透出海员的自豪
4、一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛盾？
不是矛盾的。而是统一互补，表现了海员的责任感和自豪感
后来“我”不懈努力： 理想的树立也需要 日积月累。
童年的认识毕竟肤浅
比喻妈妈不经意的引导
是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的努力，不灰心
强调失望次数多。
说明遇到的困难非常多。
艾 青
一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花…… 一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达
同学们朗读的标准！
1、读出感情。 2、要有自己对课文的理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错别字。 5、声音适中，能让人听清楚。
5、“因为我听到海依然在远方为我喧腾……枯干的心灵”什么寓意？
7、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都富有诱惑力。
8 、一次次浸湿了我枯干的心灵
形容对理想的渴望。
一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根
怀着疑问 (朦胧的梦)
探究结果 (满怀希望)
遭遇失败 (失望而归)
再次思索 (没有屈服)
坚定信念 (鼓足信心)
屡战挫折 (不停追寻)
到达目标 (成功喜悦)
你有什么梦想？该怎样实现它呢
问题探索：
1、起锚的“浪花”和抛锚的“喧哗”各象征什么？
浪花——象征出发；喧哗——象征到达
2、海员为什么为起锚而高兴？
起锚，是新工作的开始，是建立新业绩；
3、海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？
抛锚，是一次航行的胜利，透出海员的自豪
4、一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛盾？
不是矛盾的。而是统一互补，表现了海员的责任感和自豪感
后来“我”不懈努力： 理想的树立也需要 日积月累。
童年的认识毕竟肤浅
比喻妈妈不经意的引导
是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的努力，不灰心
强调失望次数多。
说明遇到的困难非常多。
艾 青
一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花…… 一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达
同学们朗读的标准！
1、读出感情。 2、要有自己对课文的理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错别字。 5、声音适中，能让人听清楚。
《在山的那边》PPT课件下载4
一颗从小飘来的种子 比喻“山那边是海”的信念 却在我的心中扎下了深根
因为总以为爬上山顶就可以望见 大海，所以每座山顶都是那样富有 诱惑力。
范例4：
是的，我曾一次又一次地失望过 强调失望次数多。
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
▲▲
说明遇到的困难非常多。
但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的努力，不灰心
要达到理想境界,是要历尽千辛 万苦的。惟有不怕困难，百折不 挠，才能实现人生理想。
讨论交流：
诗歌的语言是非常凝练而又有丰富 内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深 刻的诗句细细品味，你不理解的词语或 句子也划下来一起讨论。
范例1：
原意是发呆地想，这里 指总神往于大山外面的世 界，达到了痴迷的程度。
在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛……
整体感知
诗分两节，你能说
整体感知
第一节写了——
小时候的理想、憧憬、追求
第二节写了——
长大后对人生的感悟
请从不同角度概括诗歌两部分的内容。
(1)从事情看：第一节写“我”渴望海 第二节写“我”追寻海
(2)从时间看：第一节写我童年时期 第二节写 我长大以后
(3)从心理看：第一节写我的向往和困惑 节写我的感悟与信念
(4)从方式看：第一节写我与妈妈的对话 第二节写我与读者的对话
—一个全新的世界
—在一瞬间照亮你的眼睛
他说怎样才能见到这样的 海呢
——经过无数座山，一次次 战胜失望
1、 诗中“山”、“海”的 象征（蕴含）意义。
山—重重艰难险阻 海—理想世界
因为总以为爬上山顶就可以望见 大海，所以每座山顶都是那样富有 诱惑力。
范例4：
是的，我曾一次又一次地失望过 强调失望次数多。
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
▲▲
说明遇到的困难非常多。
但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的努力，不灰心
要达到理想境界,是要历尽千辛 万苦的。惟有不怕困难，百折不 挠，才能实现人生理想。
讨论交流：
诗歌的语言是非常凝练而又有丰富 内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深 刻的诗句细细品味，你不理解的词语或 句子也划下来一起讨论。
范例1：
原意是发呆地想，这里 指总神往于大山外面的世 界，达到了痴迷的程度。
在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛……
整体感知
诗分两节，你能说
整体感知
第一节写了——
小时候的理想、憧憬、追求
第二节写了——
长大后对人生的感悟
请从不同角度概括诗歌两部分的内容。
(1)从事情看：第一节写“我”渴望海 第二节写“我”追寻海
(2)从时间看：第一节写我童年时期 第二节写 我长大以后
(3)从心理看：第一节写我的向往和困惑 节写我的感悟与信念
(4)从方式看：第一节写我与妈妈的对话 第二节写我与读者的对话
—一个全新的世界
—在一瞬间照亮你的眼睛
他说怎样才能见到这样的 海呢
——经过无数座山，一次次 战胜失望
1、 诗中“山”、“海”的 象征（蕴含）意义。
山—重重艰难险阻 海—理想世界
《在山的那边》PPT【精选推荐课件】
教学目标
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【知识与能力目标】 朗读全诗，感悟诗中的诗句的深刻含义。理解
“山”和“海”所蕴含的意思，联系生活，进一步 理解思想感情，感悟人生. 【过程与方法目标】
反复朗读，品味语言，提高欣赏诗歌的能力。 【情感态度价值观目标】
相信理想 可以实现，要为之不懈奋斗。
课文讲解
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于是，怀着一种隐秘的想望， 有一天我终于爬上了那个山顶。 可是，我却几乎是哭着回来了：
课文讲解
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——在山的那边，依然是山。 山那边的山啊，铁青着脸， 给我的幻想打了一个零分！
课文讲解
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课文讲解
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①“山”和“海”的含义是什么? ②诗歌表达了怎样的思想感情?
感悟课文
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这首新诗用象征手法说明通往理想之路要翻 越无数座山，要不畏艰苦跋涉。诗人用大海比喻 理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋 斗，意象壮美，意蕴丰富，在诗意的美中融入深 刻的人生哲理，给人启迪，催人奋进。
湖北教育出版社 六年级 | 下册
也许任何理想都是一个圈套，任何理想都渴望而 不可及，然而正是在这艰难曲折的求索过程中，人生被 提升和充实，人生被赋予了希望和意义。
课文讲解
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《在山的那边》是抒写人生感悟的精 彩篇章，是作者对人生的憧憬、体验和思 考。阅读这些文章，可以融会贯通，引导 学生体味人生，关爱生命。
湖北教育出版社 六年级 | 下册
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王家新
从表面上来说,“山那边还是山”这样的 发现,不过是“山那边是海”一类幼稚幻想的破 灭。然而,“山”在诗中,是阻碍诗人通向他无 比向往的“大海”的一个屏障,是一种阻碍他梦 想实现的现实存在。所以,这种挫折也就预示了 诗人生活中所有的伤痛和失败,它超越了具体的 生活经历而成为一种普遍性的情感经验的象征。 与之相对应,“海”则是那种永远呼唤着 我们出发的诱人的愿望。
4.“是一个全新的世界/在一瞬间照亮 你的眼睛。”这句话蕴涵了怎样的意味和感 情？
全新的世界是光辉灿烂的，照亮后的心情， 能体会到那一种惊喜，对未知的一切充满向往之 情。
在 山 的 那 边
群山：象征重重的艰难险阻。
痴想 沮丧
大海：象征理想境界。
诱惑
坚信
根据“山”与“海”在文中的含义，结 合自己的生活经历，以“我终于见到了大海” 为题写一段话。（也可以写自然的海）
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快
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快退ຫໍສະໝຸດ 结束在科学的道路上没有平坦的大道,只有 不畏艰险,沿着陡峭山路攀登的人,才能达 到科学的顶点。 ——马克思
下列红色的字你都认识吗？
chī 痴想 yòu huò 诱 惑 yǐn 隐秘 xuān 喧腾 nínɡ 凝成 shùn 一瞬间
阅读诗的第一部分,你觉得小时 候的“我”是一个怎样的孩子?
一个神往于大山外面的世界,不愿困居于 狭小的天地,而愿追求新天地的孩子。
为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?
这是拟人的修辞手法。“我”爬上山顶,满以为 能够看见大海了,望见的却依然是山,非常失望、沮 丧,所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸”。 好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可 笑。
1.请找出你喜欢的并认为含义深刻 的诗句细细品味。
2.画出不理解的词语或句子，共同 探讨。
1.“给我的幻想打了一个零分!” 这一句是什么意思?
“我”原以为一座山的那边就是大海,现在 明白这是幻想了，所谓“零分”就是说幻想完全 落空。
2.“在山的那边,是海”,对这个“山” 字,“我”小时候的理想和今天的理解有什么 不同？文中的“山”和“海”指的是什么？运 用了什么手法？
小时候认为这“山”是自然界当中的山。今天把 这“山”理解为在实现理想的道路上所遇到的重重困 难。 文中的“山”比喻重重困难；“海”比喻理想。
运用象征手法。
3.“一次次漫湿了我枯干的心灵„„” 中“枯干”是什么意思？这句话应该怎样 理解？
“枯干”形容对理想的渴望,这句话就是说， 理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有 活力。
王家新
从表面上来说,“山那边还是山”这样的 发现,不过是“山那边是海”一类幼稚幻想的破 灭。然而,“山”在诗中,是阻碍诗人通向他无 比向往的“大海”的一个屏障,是一种阻碍他梦 想实现的现实存在。所以,这种挫折也就预示了 诗人生活中所有的伤痛和失败,它超越了具体的 生活经历而成为一种普遍性的情感经验的象征。 与之相对应,“海”则是那种永远呼唤着 我们出发的诱人的愿望。
4.“是一个全新的世界/在一瞬间照亮 你的眼睛。”这句话蕴涵了怎样的意味和感 情？
全新的世界是光辉灿烂的，照亮后的心情， 能体会到那一种惊喜，对未知的一切充满向往之 情。
在 山 的 那 边
群山：象征重重的艰难险阻。
痴想 沮丧
大海：象征理想境界。
诱惑
坚信
根据“山”与“海”在文中的含义，结 合自己的生活经历，以“我终于见到了大海” 为题写一段话。（也可以写自然的海）
播
放
暂
停
快
进
快退ຫໍສະໝຸດ 结束在科学的道路上没有平坦的大道,只有 不畏艰险,沿着陡峭山路攀登的人,才能达 到科学的顶点。 ——马克思
下列红色的字你都认识吗？
chī 痴想 yòu huò 诱 惑 yǐn 隐秘 xuān 喧腾 nínɡ 凝成 shùn 一瞬间
阅读诗的第一部分,你觉得小时 候的“我”是一个怎样的孩子?
一个神往于大山外面的世界,不愿困居于 狭小的天地,而愿追求新天地的孩子。
为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?
这是拟人的修辞手法。“我”爬上山顶,满以为 能够看见大海了,望见的却依然是山,非常失望、沮 丧,所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸”。 好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可 笑。
1.请找出你喜欢的并认为含义深刻 的诗句细细品味。
2.画出不理解的词语或句子，共同 探讨。
1.“给我的幻想打了一个零分!” 这一句是什么意思?
“我”原以为一座山的那边就是大海,现在 明白这是幻想了，所谓“零分”就是说幻想完全 落空。
2.“在山的那边,是海”,对这个“山” 字,“我”小时候的理想和今天的理解有什么 不同？文中的“山”和“海”指的是什么？运 用了什么手法？
小时候认为这“山”是自然界当中的山。今天把 这“山”理解为在实现理想的道路上所遇到的重重困 难。 文中的“山”比喻重重困难；“海”比喻理想。
运用象征手法。
3.“一次次漫湿了我枯干的心灵„„” 中“枯干”是什么意思？这句话应该怎样 理解？
“枯干”形容对理想的渴望,这句话就是说， 理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有 活力。