2.美丽的南沙群岛
美丽的南沙群岛三年级阅读理解
美丽的南沙群岛①传说仙女下凡时，在辽阔的中国南海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。
它位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。
茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍（fán yǎn）的烟火。
②南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
它拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏（yùn cánɡ）着数不胜数的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
③南沙也是一个充满魅力的旅游胜地。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
碧波浩渺（miǎo）的南沙海域，连浪涛都是美的。
每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
④作为中国人，怎能不为美丽富饶的南沙群岛而讴歌呢？（1）写出下列词语的近义词。
仿佛——______辽阔——______珍贵——______（2）联系上下文，第①自然段中“星罗棋布”的意思是______。
A.天空的星星很多。
B.南沙群岛的岛屿数量多而广，像群星罗列，又像棋子分布在广阔的海域。
（3）借助关键句可以帮助我们理解一段话的意思。
第②、③自然段的关键句分别是哪一句？请找出来抄写在下面横线上。
第②自然段：______第③自然段：______（4）根据短文内容填空。
第②段中有三个词语都表示“多”的意思，分别是难以计数、______、用之不竭，借助这三个关键词，我进一步理解了这段话的意思。
第③段中“蓝玉”指的是______，“翡翠”指的是______，“翡翠和蓝玉合璧”指的是水天相连，从中我体会到了南沙群岛的颜色明丽，美丽壮观。
答案：故答案为：（1）好像广阔宝贵；（2）B；（3）南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
南沙也是一个充满魅力的旅游胜地。
（4）数不胜数天海。
2. 美丽的南沙群岛
南沙群岛位于祖国的最南端，两百多座 岛屿、礁盘星罗棋布。
（像天空的星星和棋盘上的棋子 那样分布着。形容数量很多，分 布很广。）
星 罗 棋 布
早在两千多年前，我们 的祖先就在这片浩瀚的大海 上航行、捕鱼，在小岛上开 垦、种植。茫茫南沙，汇入 了祖先搏击风浪的汗水；片 片岛屿，留下了祖先生息繁 衍的烟火。
辽阔 不仅
岛屿 宝库
矿产 海龟
水天相连
星罗棋布
自由读第一自然段，思考： 1.传说中的南沙群岛是什么样子的？ 把有关的句子画出来。 2.南沙群岛位于哪里？ 3.早在两千多年前，我们的祖先是怎 样在南沙群岛上生活的？
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国 海上撒下了一串串晶莹的珍珠。
（岛屿多） （南沙群岛） （二百多座） （美丽）
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝 玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠 和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的 海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人 心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛 都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花， 一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥 舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会 是一个充满魅力的旅游胜地。
南沙是祖国巨大的蓝色 宝库。她拥有难以计数的珍 贵的海洋生物，蕴藏着极为 丰富的矿产资源，贮存了用 之不竭的海洋动力。仅曾母 暗沙，就以丰富的石油储量 而享有“第二波斯湾”的美 誉。
这段话从______，_______ 和__________三个方面写它 的丰富物产。
• 海洋生物：有石斑鱼、红鱼、带鱼、宝刀鱼、 沙丁鱼、大黄鱼、燕鳐鱼、乌鲳鱼、银鲳鱼 ...... 海龟、海参、海贝.....电鳗 比目鱼， 鳖，鲤鱼，鲨鱼，鲸鱼，鳄鱼等 • 海洋矿产：有石油和天然气、铁、铜、锰、磷 等多种。其中油气资源尤为丰富，地质储量约 为350亿吨，有“第二个波斯湾”之称，主要分 布在曾母暗沙、万安西和北乐滩等十几个盆地 ，总面积约41万平方公里，仅曾母暗沙盆地的 油气质储量约有126至137亿吨。
小学三年级语文《美丽的南沙群岛》原文、知识点及练习题
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【练习题】 一、组词 和() 状() 蓝() 洒() 合() 壮() 篮() 撒() 二、选择正确的读音。 传(chuánzhuàn) 说撒(sǎsā)下 美誉(yùyì) 捕(bǔpǔ)鱼 仿佛(fúfó) 资(zīzhī)源 曾(zēngcéng)母 难以计数(shùshǔ)Fra bibliotek心整理 【知识点】
字词学习： 字：撒、璧、俯、魅 词：辽阔、晶莹、岛屿、浩瀚、繁衍、蕴藏、储量、美誉、翡翠、
碧波浩淼、心旷神怡 重点句子： 1.传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍
珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座 岛屿、礁盘星罗棋布。
2.茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿，留下了祖 先生息繁衍的烟火。
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小学三年级语文《美丽的南沙群岛》原文、知识点及练习题
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【原文】 传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，
这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、 礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上 航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪 的汗水;片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
3.南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生 物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
4.俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷 神怡。碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁 白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
主要内容： 《美丽的南沙群岛》一课，作者用生动优美的语句向我们介绍了 南沙群岛美丽的景色和丰富的物产资源，主要写了南沙物产富饶。
2美丽的南沙群岛 教案教学设计
美丽的南沙群岛教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解南沙群岛的基本概况，包括地理位置、岛屿数量、自然资源等。
（2）培养学生绘制地图和观察卫星图像的能力。
（3）引导学生了解我国对南沙群岛的主权主张及历史背景。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、观看视频等方式，培养学生搜集和处理信息的能力。
（2）以小组合作的形式，让学生绘制南沙群岛地图，提高学生的合作与动手能力。
（3）通过案例分析，让学生学会从多角度分析问题，培养学生的批判性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、维护国家主权的情感。
（2）培养学生关心时事、关注国家发展的意识。
（3）引导学生树立正确的价值观，尊重和保护海洋资源。
二、教学内容1. 南沙群岛的基本概况（1）地理位置：位于南海中部，隶属于我国海南省。
（2）岛屿数量：由30多个大小岛屿和礁盘组成。
（3）自然资源：丰富的渔业资源和石油、天然气等矿产资源。
2. 南沙群岛的发现与命名（1）历史背景：自古以来，我国渔民就在南沙群岛附近从事生产活动。
（2）命名过程：明朝时期开始命名，如南海诸岛、珊瑚礁等。
3. 我国对南沙群岛的主权主张（1）历史依据：自古以来，我国对南沙群岛拥有主权。
（2）法律依据：《联合国海洋法公约》、《中华人民共和国领海及毗连区法》等。
4. 南沙群岛的现状与争议（1）现状：部分岛屿被其他国家非法占领。
（2）争议：与周边国家存在领土争议。
5. 保护南沙群岛的重要性（1）生态价值：丰富的海洋生物资源和生态环境。
（2）战略价值：重要的国际航运通道和渔业资源地。
（3）维护国家主权：巩固我国在南海地区的地位。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）南沙群岛的基本概况、发现与命名。
（2）我国对南沙群岛的主权主张及历史背景。
（3）保护南沙群岛的重要性。
2. 教学难点：（1）南沙群岛的地理位置和岛屿数量。
（2）我国对南沙群岛的主权主张及法律依据。
（3）南沙群岛的现状与争议。
美丽的南沙群岛 (2)
三、波浪能 中国近海中，东海和南海水域辽阔，风向 稳定，有利于海浪的充分成长，故多大浪大 涌，而以涌为多。黄海、渤海海浪的成长受 到区域的限制，以风浪为主。如波高为3米， 周期为7秒，则在10千米宽海面上的波浪所 产生的能量为630,000千瓦，相当于一个新 安江水电站的发电能力。 由此可见，我国波能资源十分可观。我国 海区广阔，风浪很大。据估算我国仅沿岸一 带的波能蕴藏量就有1.5亿千瓦，可利用的部 分为3,000—3,500万千瓦。
• 曾母暗沙 曾母暗沙(图为航拍图)位于北纬3度58分,东经 112度30分，终年没于水下，有水下珊瑚沙洲之 称，面积有2.12平方公里，最浅处仅有21米，是 在深入赤道带的南康和北康暗沙群以南的几座暗 沙，距离祖国大陆达2000公里以上，距离赤道 200多海里。是中国最南端的疆土。同时，曾母 暗沙盆地也是南海石油和天然气开发最好的地区 之一。 1983年5月，我海军编队前往南沙巡 逻，并于22日8时19分在曾母暗沙抛锚，向中国 主权碑宣誓，标志我国海军有能力巡防祖国最南 端。
海洋动力资源指海洋中蕴藏的潮汐能、潮流能、 波浪能、海流能、海洋热能和海洋盐度能等可再 生能源。在陆地能源不足的今天，海洋能源的开 发利用已日益引起世界的注意，人们预测，21 世纪将形成全新的海洋能源产业。 一、海洋热能 海洋温差发电是海洋热能的转换形式，在南海 诸岛发展温差发电是具备自然条件的，由于温差 发电的研制化费高昂，技术还未成熟，近期内不 能大规模实用化。一旦时机成熟，即可在将来建 立自己的海洋温差发电站。
二、潮汐能 海洋潮波孕含着巨大的能量。我国的海岸线上， 蕴藏的理论潮能为1.1亿千瓦，年发电量2751.6 亿度，浙、闽沿岸和长江口北支，这一带是建设 大、中型潮汐电站的理想地点，我国沿海各省建 立了许多潮汐电站，如山东、上海、浙江、广东， 以及江苏、福建、辽宁等地区。这些电站虽然功 率都较小，但效益显著。1980年建成的浙江温岭 江厦潮汐电站，设计年发电量可达6000多万度， 位居目前世界已建成潮汐电站的第二位。即使如 此，我国沿海的潮汐能还远未充分开发，如与江 厦电站，年发电量可达23亿度；长江北支可开发 潮能的年发电量达22亿度，杭州湾可开发的潮汐 资源，其年发电量可达160多亿度。
三下2美丽的南沙群岛
中国地图
自由大声朗读第二自然段， 想想为什么称南沙群岛是巨 大的蓝色宝库。
有难以计数的海洋生物
南沙是祖 国巨大的 有极为丰富的矿产资源 蓝色宝库
有用ห้องสมุดไป่ตู้不竭的海洋动力
第二自然段的三句话有什 么关系？
第一句话：概括。 第二、三两句话：具体。
先概括，后具体：先总后分。
南沙拥有难以计数的珍 贵的海洋生物，蕴藏着极为 丰富的资源，贮存了用之不 竭的海洋动力。仅曾母暗沙， 就以丰富的石油储量而享有 “第二波斯湾”的美誉。它 真是一个巨大的蓝色宝库。
水天相连（
珍贵（ ）
） 辽阔（
）
成语理解：
星罗棋布：像星星似的在天空罗列 着，像棋子似的在棋盘上分布着， 形容数量很多，分布的面积很广。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快， 形容自然景色给人以神清气爽的享 受。
用之不竭、五彩缤纷、难以计数
岛屿 蕴藏 享有 礁盘 一簇簇
开垦 生息繁衍 用之不竭 储量 美誉 翡翠 合璧 浩瀚 蔚为壮观 充满魅力 贮存
比喻、拟人句的作用： 形象生动地写出了„„的特 点。 把南沙群岛比作珍珠，生动、 形象地写出了 的特点。
造比喻句，其他同学思考它的 作用是什么。
同学们再想想：为什么是“一 串串”珍珠呢？ 什么东西也是像“一串串珍珠” 一样呢？
• 天上有很多星星。 • 天上有很多星星，像珍珠似 的。 • 天上有很多星星，像一串串珍 珠。 • 天上有很多星星，像仙女撒下 的一串串珍珠。
2、美丽的南沙群岛
辽阔 岛屿 星罗棋布 开垦 搏击 生息繁衍 宝库 蕴藏 矿产资源 用之不竭 不仅 储量 享有 美誉 翡翠 水天相连 合璧 壮观 清澈
礁jiāo盘 浩瀚hàn 繁衍yǎn 蕴yùn藏 贮zhù存 储chǔ量 享xiǎng有 翡fěi翠
2美丽的南沙群岛
辽阔 岛 屿 矿 产 水 天 相 连 壮 观 宝 库 海龟 星 罗 棋 布 不仅 合璧 美誉 开垦 资源
搏击 礁盘 浩瀚 繁衍 用之不竭
liáo kuò
yǔ
辽阔 岛屿
zhuàng guān
kù
壮观 宝库
kuàng
shuǐ tiān xiāng lián
矿产 水天相连
• 4.海贝属软体动物，种类繁多。南沙群岛分布约250多种。 按照用途可分为食用贝和观赏贝两大类。
• 5．其他海产 主要有软体类动物、甲壳类动物和藻类。软体类除了上面 介绍的贝类以外，还有弛名的鱿鱼、墨鱼、章鱼等等；甲 壳类的螃蟹、龙虾等等。这些都是南沙群岛的主要海产。 热带海藻类资源也极其丰富，是我国主要的产区之一。经 济价值较高的有：石花菜、麒麟菜、马尾藻、紫菜等等。
有用之不竭的海洋动力
南沙及其海域有丰富的水产资源、 矿产资源和海洋资源， 真不愧是一座巨大的 蓝色宝库。
了解了南沙群岛的富饶，让我们 去那儿的海边散步吧！
水天相连 翡翠和蓝玉合璧 蔚为壮观 碧波浩渺
1、南沙群岛在 海上，位于祖国的 座 、礁盘
的南中国 ，二百多 。
2、早在 多年前，我们的 祖先就在这里 、 、 、
guī xīng luó qí bù
海龟 星 罗 棋 布
bù jǐn hé bì
yù
kěn zī yuán
不仅 合璧 美誉 开垦 资源
bó jī jiāo hào hàn fán yǎn yòng zhī bù jié
搏击 礁盘 浩瀚 繁衍 用之不竭
美丽的南沙群岛
南沙群岛位于（祖国的最南端）。
南沙群岛是祖国（巨大的蓝色宝库）， 也是（迷人的世界）。
小学三年级语文《美丽的南沙群岛》原文、知识点及练习题
小学三年级语文《美丽的南沙群岛》原文、知识点及练习题南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地字：撒、璧、俯、魅词：辽阔、晶莹、岛屿、浩瀚、繁衍、蕴藏、储量、美誉、翡翠、碧波浩淼、心旷神怡重点句子：1.传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。
南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。
2.茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
3.南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
4.俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
主要内容：《美丽的南沙群岛》一课，作者用生动优美的语句向我们介绍了南沙群岛美丽的景色和丰富的物产资源，主要写了南沙物产富饶。
和()状()蓝()洒()合()壮()篮()撒()二、选择正确的读音。
传(chuánzhuàn)说撒(sǎsā)下美誉(yùyì)捕(bǔpǔ)鱼仿佛(fúfó)资(zīzhī)源曾(zēngcéng)母难以计数(shùshǔ)。
2、美丽的南沙群岛
“阔”字是半包围结构，门字框里面是个“活”；“屿”的第五笔是竖折弯钩；“龟”的最后一笔是竖弯钩，写在田字格的竖中线上。
3．老师巡回指导，纠正姿势。
五．布置作业，巩固新知。
1.抄写词语。
2．选择读音。
2.朗读课文。
观察地图，了解南沙群岛的地理位置。学生补充介绍，相机欣赏录像。
关于南沙群岛，你还想知道些什么？根据要求初读课文。
昆山国际学校三（3）语文教案序号（7）
教学课题
2．美丽的南沙群岛
课型
阅读课
本课题教时数：3本教时为第1教时备课日期1月15日
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3．能了解每一自然段的大意，说出对南沙群岛的总体印象。
教学重点：
以多种形式引导学生自由、充分地朗读课文，达到一定的要求。
（3）指导学生读读、背背喜欢的语句。
5．指导朗读、背诵第三自然段。
三．赏读课文，借鉴写法。
1．默读课文二、三自然段，画出中心句。
2．用上“不仅……还”把这两个句子合成一句话。
3．这两个中心句分别从三方面进行了描述，分别是哪三个方面？你能否学着这样的方式为将来的旅游胜地——南沙群岛作介绍？
（1）学生练讲，老师巡视指导。
a．你还知道南沙群岛有哪些珍贵的海洋生物、矿产资源和海洋动力？
b．结合多媒体课件，以总分的句式说说。
c．为什么说南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库？
4．指导朗读，体会总分的构段方式。
5．指导背诵第二自然段。
6．小结课文，齐读一、二自然段。
三．布置作业。
1．正确、流利、有感情地背诵课文第二自然段。
2．《补充习题》上的“按课文内容填空”。
三年级《美丽的南沙群岛》课文原文
三年级《美丽的南沙群岛》课文原文
三年级《美丽的南沙群岛》课文原文
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。
南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。
早在两千多年前，我们的'祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。
茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
美丽的南沙群岛
辽阔
宽阔
蕴藏
蕴含
1（ ）的草原上奔跑着一群群牛羊。 2 汽车在（ ）的马路上奔驰着。 3 海底（ ）着丰富的矿产资源。 4 每个孩子的成长都（ ）这妈妈的 辛劳和汗水。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 南沙也是个迷人的世界。
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国 海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是 美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的 最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。 早在两千多年前，我们的祖先就在这片 浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开 垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击 风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生 息繁衍的烟火。
水天相连
蔚为壮观
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝 远望 玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡 俯看 翠和蓝玉合壁，蔚为壮观。俯看清澈明 亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷， 令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域， 连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁 白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢 迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将 来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游 胜地。
星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布， 尽 形容数量多，分布广。 用之不竭：用不完用不尽。 竭 水天相连：水和天都是蓝色的，远远望去都是连 在一起的。 碧波浩渺：形容水面很辽阔。 蔚为壮观：形容景象非常盛大。 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
星罗棋布——南中国海上，岛屿星罗棋布。 用之不竭——太阳能资源取之不尽，用之不竭。 蔚为壮观——瀑布从山上飞流直下，景象蔚为壮观。 心旷神怡——周末在黄山湖公园走一走看一看，真令人心 旷神怡。
春天的公园真是花的海洋。迎春花
如雪的樱花在 桃林、杏林像是 又像 ；田野里金色的油菜 花 ； 牡丹、芍药 ； 一棵棵紫色的玉兰花，像 ； 娇嫩的海棠 。
《2.美丽的南沙群岛》
字词积累
我会写
多音字 曾
数
céng (曾经)（似曾相识） zēng (曾孙) shǔ (数落)（数不胜数） shù (数字)（不计其数）
chuán (传说)（名不虚传）
传
zhuàn (传记)（名不见经传） sǎ (撒种)（播撒）
撒
sā (撒娇)（撒手人寰）
自由朗读课文，边读边思考：
课文三个自然段分别介绍了南沙 群岛的什么？
翠。形象生动的写出南沙的美丽，加深读者印象。
天是一片蓝玉
蓝玉
翡翠
海是一块翡翠
水天相连
远望水天相连，翡翠和 蓝玉合壁，蔚为壮观。
碧波浩渺
蔚 为 壮 观
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、 海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
这句话说明了南沙的哪些特点？抒发了作者怎样的
思想感情？ 这句话用“清澈明亮”说出了南沙海洋的环境优美。 “五彩缤纷”说明在南沙的海洋生活着各种各样的海洋
这篇文章作者主要介绍了南沙群岛的美丽风
光和富饶的物产，表达了作者对南沙群岛的喜爱
与赞美之情。
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串
串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛
位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。 这一段由美丽的传说导入，点明了南沙群岛 的地理位置和岛屿、礁盘星罗棋布的特点。
中心句， 说明很 南沙也是个迷人的世界 南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉， 迷人。
海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧， 蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、 · · · · 盛大的景象 形容心情舒 海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。畅，精神愉快。 · · ·· 画线句子有什么特点？这样写有什么好处？ 采用比喻手法，把天和海分别比作蓝玉和翡
2美丽的南沙群岛
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是 美的，每一个浪头都托起洁白的浪花， 一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在 挥舞着花束。
南 沙 也 是 个 迷 人 的 世 界 。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物， 有（ ），有（ ），有（ ）； 蕴藏着极为丰富的矿产资源， 有（ ），有（ ），有（ ）； 贮存了用之不竭的海洋动力， 有（ ），有（ ），有（ ）。
南沙也是个迷人的世界。
默读第三自然段，用横线 划出你认为写出南沙群岛美丽 的句子，有感情地读给同桌听。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望”分别指什么？ 读读句子，你觉得南沙群岛美在哪里？
海龟
玳瑁
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
海参
海参的营养价值与鱼翅、燕窝齐名。是一种名贵的海产品。海参种 类很多，全世界约40种海参可供食用，而南沙群岛出产20种，南沙 群岛素以其种类多、分布广、参体大、品质优良著名于世。其中以 白乳参，乌乳参和梅花参最为珍贵。梅花参“参中之王”，为著名 的大形食用海参。大者体长一米有余，重二、三十斤。加工成干品 后肉厚脆嫩，炖食不仅美味可口，而且营养丰富，滋补性非常显著。
石花菜
麒麟菜
马尾藻
南沙群岛海域蕴藏着大量的矿藏资源，有石油和天然 气、铁、铜、锰、磷等多种。其中油气资源尤为丰富，地 质储量约为350亿吨，有“第二个波斯湾”之称，仅曾母 暗沙盆地的油气质储量约有126至137亿吨。
海洋动力主要指海水运动过程中产生的潮汐能、波浪 能、海流能等。可以转化为电能，为人类带来光明和动力。
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕 鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
南沙群岛由550多个岛、洲、礁、沙、滩 组成，周边自西、南、东依次毗邻越南、印 度尼西亚、马来西亚、文莱和菲律宾。因其 属于热带海洋性季风气候，月平均温度在25 至29摄氏度之间，雨量充沛，岛上灌木繁茂， 海鸟群集，盛产鸟粪，两栖生物丰富，水产 种类繁多，是我国海洋渔业最大的热带渔场， 有浮藻植物155种，浮游动物200多种，贝壳 66种。南沙群岛美丽的海底世界吸引了众多 国际探险家前来潜水，下面就让我们一览那 神秘的海底世界： 南沙群岛惊艳世界的海底 世界
2美丽的南沙群岛
2、美丽的南沙群岛教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会6/12个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解有关词语的意思。
3、感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。
教学重点、难点：体味文本语言的优美，如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等，注重对学生语言的积累。
教具准备：投影、小黑板教学时间：2课时教学过程：第一课时教学目标：1、能正确流利地朗读课文。
2、学会本课的生字，理解“星罗棋布”“碧波浩淼”等词语。
3、初步了解课文内容，书写生字。
一、导入1、看地图，解说南沙群岛的地理位臵及概况。
2、出示投影：说说图上都有些什么？3、指导读题。
二、初读课文1、学生自由读文，要求：（1）正确流利地读课文，要求读准字音，认清字形，体会有关词语的意思。
（2）认真朗读课文，能大致说说南沙群岛美在哪里。
2、读生字及词语。
3、理解部分词语的意思。
浩瀚：广大。
浩淼：形容水面辽阔。
4、指名分自然段朗读课文，注意字音。
三、感知全文内容1、引导学生边看图边思考：南沙群岛是祖国的，也是。
2、在课文中画出句子，齐读这几句话。
四、指导写字1、巩固生字同桌互猜字，并说说是怎么记住的。
2、指导书写重点指导“屿”和“龟”两个字。
五、作业1、描红生字。
2、抄写生字词。
3、找找南沙群岛的资料、图片。
第二课时教学目标：1、通过语言文字，感受南沙群岛的美丽富饶和蔚为壮观，激发学生爱国爱岛的情感。
2、摘抄优美词语。
一、默写词语二、精读感悟精读课文第一段。
1、传说中的南沙群岛是什么样的？2、指名读第一自然段。
3、晶莹的珍珠指什么？一串串晶莹的珍珠说明什么？(岛屿多)4、还从哪儿可以看出南沙的岛屿多？齐读第二句，边读边想象。
5、指导朗读第一、二句。
6、早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？7、评议朗读,结合朗读理解浩瀚，生息繁衍等词语的意思。
8、有感情地齐读第一自然段。
师：了解南沙群岛的悠久历史后，我发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色宝库。
2美丽的南沙群岛
玳瑁
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
海参
海参的营养价值与鱼翅、燕窝齐名。是一种名贵的海产品。海参种 类很多，全世界约40种海参可供食用，而南沙群岛出产20种，南沙 群岛素以其种类多、分布广、参体大、品质优良著名于世。其中以 白乳参，乌乳参和梅花参最为珍贵。梅花参“参中之王”，为著名 的大形食用海参。大者体长一米有余，重二、三十斤。加工成干品 后肉厚脆嫩，炖食不仅美味可口，而且营养丰富，滋补性非常显著。
辽阔 岛屿 星罗棋布 曾母暗沙 合璧 海龟
宝库
资源
浩瀚 开垦 搏击风浪 用之不竭 仅有 碧波浩渺
南沙群岛位于（祖国的最南端 ）。 南沙群岛是祖国（巨大的蓝色宝库 ）， 也是个（迷人的世界 ）。
星罗棋布 罗：罗列；布：分布。像天空的星星和 棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很 多，分布很广。也作“棋布星罗”、 “星罗云布”。
大马蹄螺 虎斑贝Biblioteka 篱凤螺砗磲海贝
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
南沙群岛分布约250多种。分为食用贝和观赏贝两大类。食用贝产 量较大的有大马蹄螺、篱凤螺、历来磲等。 “海贝之最”要数砗 磲，也作“车磲”，俗称“蚵”、“大蚵”，大者如盆，重达数百 斤。
观赏贝类是南沙群岛又一重要的“土特产”。品种繁多，形状各异， 色泽鲜艳，光彩夺目，不仅供观赏，也是制作名贵工艺品的重要原 料。虎斑贝、唐冠螺、眼球贝、蜘珠螺等是其中珍品。海贝中很多 是珍稀动物，已被列为自然资源保护对象。
南沙群岛上， 二百多座岛屿、 礁盘星罗棋布。
田野上，星罗棋布的村庄
游艇星罗棋布
这片土地上有着最美的风景，湖泊星罗棋布， 植物生机勃勃，动物欢快奔跑。 这座城里，大大小小的商店星罗棋布，热闹 非凡。 星罗棋布的高原湖泊,像一颗颗灿烂的明珠, 在世界屋脊上大放异彩。
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2．美丽的南沙群岛
教材分析：
这是一篇文质兼美是散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间包含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。
全文共三个自然段。
第一段概括介绍南沙群岛。
第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。
第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。
全文主题突出，层次清晰，语言优美，感情抒发真挚自然，为学生提供了丰富的语言素材和写作范例。
学情分析：
本文是一篇语言优美的散文，对于三年级学生来说，要想真正地品味出南沙群岛的不容易。
教学中教师应做到以下两点：
1．看图学文，领略南沙群岛的美丽，教学时可以使用教学挂图让学生仔细观察碧波浩渺的大海之中的南沙群岛。
教师应注意引领学生走进作者所创设的散文意境，激发学生想象和联想，让学生感悟、品味出南沙群岛的美。
2．朗读感悟，深入体会南沙群岛的美，教学时要注重学生朗读，让学生在读中体会，读中领悟，提高学生的领悟能力。
第一课时
教学目标要求：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会10个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解有关词语的意思。
教学重点：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会10个生字。
教学难点：
理解词语“星罗棋布、生息繁衍、用之不竭、合璧、心旷神怡、碧波浩渺”、正确书写“龟”。
教学过程：
一、激趣导入
1．同学们，我们祖国幅员辽阔，江河湖海众多，（出示祖国版图，逐渐显示海域），看，渤海、东海、南海，传说，仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，（图显示南沙群岛），这就是——美丽的南沙群岛
2．指导读题：美丽的南沙群岛。
3．今天，咱们一起去南沙群岛畅游一番。
二、初读课文
1．学生自由读文，要求：
（1）.画出生字词，读准生字词；
(2).读通读顺句子，难读的地方多读几遍；
(3).不懂的地方做上记号。
2．出示生字词，开火车读。
3．理解部分词语的意思。
浩瀚：广大。
浩渺：形容水面辽阔。
查字典或结合语境,说说词的意思：星罗棋布、生息繁衍、用之不竭、合璧、心旷神怡、碧波浩渺
4．指名分自然段朗读课文，注意字音。
5．课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么？
三、指导写字
1．巩固生字
同桌互猜字，并说说是怎么记住的。
（集体讨论“龟“字该怎么记）
2．指导书写
重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字。
作业设计:
抄写词语，背诵课文1~2自然段
板书设计：
2．美丽的南沙群岛
迷人的世界
巨大的蓝色宝库
第二课时
教学目标要求：
1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。
教学重点：
1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽富饶，激发学生爱国爱岛的情感。
教学难点：
感悟南沙群岛的美丽富饶，学习文章二、三节的总分结构。
教学过程：
—、复习检查，读文入景。
1.上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道些什么?
2．这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。
二、精读感悟。
1．传说中的南沙群岛是什么样的？
2．指名读第1自然段。
⑴“晶莹的珍珠”指什么？（美丽的南沙群岛）
⑵“一串串”说明了说什么？（岛屿多）
那南沙群岛到底有多少岛屿呢，星罗棋布什么意思，齐读第二句，边读边想象。
⑶指导朗读第一、二句。
师小结：南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布，而且美如珍珠，你们读得真不错。
⑷早在两千多年前，我们就生活在这片美丽的土地上，同学们你们猜猜他们会怎样生活，再细细读读。
指名读第三句，其他同学注意听。
3．齐读第一自然段，思考课后第5题。
三、学习第二自然段。
1．自读，思考这一段是围绕哪句话来写的？用直线划出来。
2．交流。
出示：南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
下面的内容都是围绕这句话来写的，这句话是这一段的什么句？（中心句）这一段是什么结构的？（总分结构）
3．自读思考：文章从哪几方面写出了南沙是祖国巨大的蓝色宝库？在有关
词句下加点。
4．交流。
出示：她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
（1）指读。
（2）你知道有什么珍贵的海洋生物、矿产资源和海洋动力呢？
填空：南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物。
（浮游生物、鱼类资源等）南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源，有（石油、天然气、金红石等）。
南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力，有（潮流发电、温差发电、波能）。
5．有感情地朗读，体会南沙群岛是个巨大的蓝色宝库。
6．总结学法。
（1）找中心句。
（2）读课文思考并交流课文是怎样具体来写的。
7．练习背诵第2自然段。
8．总结：南沙群岛有着丰富的矿产资源，水产资源和海洋资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。
四、精读课文第三段。
1．过渡：讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板去海边散步写生吗？
2．自由朗读第3自然段，把表示颜色的词画下来。
3．那金色的沙滩，黝黑的礁石，雪白的浪花，碧绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图，这些句子你们读懂了吗？试着画下来。
4．指导学生边读边想象边创作绘画。
5．评点学生作品，讨论为啥这样画？用书上的词语和句子说说。
五、延伸。
1．请同学们找出你所喜欢的句子段落再自由地读读、品品。
2．老师扮演记者对游客（即学生）进行采访，请学生看着视频把自己所了解到的南沙群岛的情况向大家做介绍。
加深对课文内容的体悟和记忆。
六、仿段练习
1．课文的第2、3自然段都是围绕中心句，写出了南沙群岛的富饶和美丽。
2．学习2、3自然段的写法，以“公园真是鲜花的海洋”为中心写几句话。
作业设计:
1．用自己喜欢方式再读读课文，感受南沙的物产丰富以及美丽。
2．课件出示：海岛的有关图片，学生看图背诵相应段落。
板书设计：
2. 美丽的南沙群岛
地理位置
物产丰富
景色优美
资源引用：情境课堂
附课件：根据教学课件2修改。