《西欧的复兴与联合》PPT课件
《西欧经济和社会的发展》PPT课件
达·芬奇
《大卫》局部
拉斐尔“画圣”
《雅典学院》
文艺复兴运动的代表人物
莎士比亚,文艺复兴 时期英国的戏剧家 和作家,也是欧洲
四大悲 剧
文艺复兴时期最重要、
最伟大作家之一,当 时人文主义文学的集大成者。代表 作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
四大喜 剧
反映了时代风貌和社会本质。
《哈姆雷特》
《奥赛罗》 《李尔王》 《麦克白》 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》 《皆大欢喜》 《第十二夜》
追求人权自由
文艺复兴运动的核心
封建神学占统治地位 表现
今生服从来世 君权服从教权 哲学服从神学 理性服从信仰
核心思想: 人文主义精神
来世 神权 禁欲
现世 人权 幸福
资本主义萌芽 推动
享受现世幸福 要以人为中心 追求人权自由 发扬人的个性
文艺复兴要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学; 提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。反对愚昧迷信的神学思想, 认为人是现实生活的创造者和主人。 反对封建神学不是反对基督教
“黑暗时代”。
材料二: 意大利的新兴资产阶 级……要求物质享受和优美的艺 术欣赏,这就需要为他们服务的 教师,医生,建筑师,艺术家等 为他们的现实生活增添乐趣。这 客观上需要促使一种不同于封建 文化的新文化产生并且发展起来。
——李纯武《简明世界通史》
文艺复兴运动的背景
经济 意大利的一些城市出现
了资本主义萌芽
文艺复兴运动的代表人物
人是一件多么了不起的杰作! 在理性上多么高贵!在才能上多 么无限!多么文雅的举动!在行 为上多么像一个天使!在智慧上 多么像一个天神!宇宙的精华! 万物的灵长!
——《哈姆雷特》
赞美人、肯定人 ——人文主义
3.第二课 当代资本主义的新变化 第2课时 西欧的复兴与联合
第二课
当代资本主义的新变化
4.发展 (1)经济:六国间的工业品关税全部取消,农产品方面除实 现________ 关税 同盟外,还实行共同的____________ 农业政策 ,统一价格,
设立农业基金。欧共体筹备建立欧洲经济和货币同盟。
(2)科技:加强科技合作。 (3)成员:其成员国的数量也逐渐扩大。
第二课
当代资本主义的新变化
[解析]
A是一战后成立的国际组织,可首先排除;B是在美国
的领导下成立的军事组织;C是世界性的经济组织;只有D是为 了欧洲联合建立的地区性组织。故选D。
第二课
当代资本主义的新变化
课 堂 小 结
第二课
当代资本主义的新变化
课 外 拓 展
欧共体创建宗旨 取消各成员国之间的贸易壁垒;建立一个单一的对非成员国的 商业政策;最终协调成员国之间的运输系统、农业政策和一般 经济政策;取消私人和政府所采取的限制自由竞争的措施;保 证成员国之间劳动力、资本和工商企业家的流动性。
第二课
当代资本主义的新变化
(续表)
成立:1993年,在欧洲共同体的基础上成立 一体化表现:使用单一货币——欧元;成员国内 加 欧 部人员、资本和货物自由流通;可在任何一个成 强 洲 员国工作、学习或居住;在外交和国家安全等方 联 联 面步调一致 合 盟 作用:欧盟成员国之间资源共享、优势互补 地位:成为世界最大经济体
第二课
当代资本主义的新变化
例2
二战后不久,欧洲各国一些富有远见的领导人就提出
了欧洲联合的设想,并指出长远目标就是建立一个欧洲合众 国。当时的设想是,先从阻力较小的经济联合开始,逐步过 渡到政治联合。下列各项中为实现欧洲联合而采取的行动是( D )
A.成立国际联盟
第13课 西欧经济和社会的发展 优质课件(共24张PPT)
农奴解放的途径多种多样,有的是被封建主释放的,但更多的是农奴出钱赎得自由,或者逃亡而争得自由。土地被佃户或接受工资的劳工所耕种,这些劳动力自由寻找工作。
解放的农奴形成雇工阶层,即自由劳动力,为资本主义的产生提供劳动力市场。
思考二:材料所反映的情况,对新的生产方式的产生有什么积极作用?
材料三:在这次拓荒运动中,新的农具和农业生产技术得以运用,粮产量有所增加,人们不仅能够生产出供自己食用与缴纳地租所需的粮食,还可以保留一些富余农产品。随着越来越多的农产品被投入到交换中,商业开始兴起,商品货币经济得以发展,货币再一次成为社会财富的象征,而且与土地和农产品相比,具有更大的灵活性。贵族对货币的巨大需求促进地租形式由劳役地租和实物地租向货币地租转化,并促使封建领主对土地的经营方式发生变化,土地租赁制兴起。
材料一:6世纪时,西欧开始了第一次大拓荒运动,并持续到9 世纪,与之相伴随的是庄园制度的兴起与确立。大量的日耳曼人被固定在土地上从事农业生产和庄园内部的其他生产活动,转而成为庄园内部的依附农民。 10世纪左右,西欧逐渐从外族入侵所导致的动荡中平静下来,社会秩序趋于安定,人口开始加速增长。
思考:阅读材料,分析开展垦殖运动的原因?
476年
9世纪
庄园遍布欧洲
庄园顶峰
庄园衰落
西罗马帝国灭亡
庄园兴起
11世纪
13世纪
14-15世纪
西欧城市复兴
城市自治
大学兴起
古 代 欧 洲
奴隶社会
希腊城邦
罗马城邦封君与封臣Fra bibliotek近代欧洲
封建社会
资本主义社会
古希腊是欧洲文明的发源地,西方文明的基础。古罗马是古希腊文明的主要继承、发展和传播者,476年,西罗马帝国灭亡,欧洲进入中世纪时期。 中世纪是封建主义社会,而资本主义生产方式也最先出现在意大利北方的自治城市经济中,中世纪晚期,欧洲社会正处于一个转型期,原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了很大的变化。这些变化,是新时期到来的前奏。 15世纪末以来,以地理大发现、宗教改革、民族国家的崛起为标志,欧洲进入近代时期。
《文艺复兴运动》PPT课件
达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。他思想深邃,学识渊博,多才多艺,兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。达·芬奇最大的成就就是绘画,他技术精湛,把艺术创作和科学探索结合起来,创作了许多完美生动的人物形象,充分体现了人文主义精神。他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。
想一想:文艺复兴对欧洲有什么影响?
推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
文艺复兴时期是一个巨人辈出的光辉时代,是一个需要巨人而且产生了巨人的时代,许多文学家、思想家和艺术大师是文艺复兴的代表。
二、但丁
但丁是文艺复兴的先驱。但丁最早的作品是抒情诗集《新生》,他还有《论俗语》《论君主政体》等文章,《神曲》是他的代表作。 但丁的作品很多,都广泛地反映了中世纪后期意大利的社会矛盾,大胆地谴责了教皇和教士的贪婪专横,表露了人文主义思想。
第14课 文艺复兴运动
- .
1.掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,理解文艺复兴的实质。2.分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品的成就,培养学生透过现象看本质的能力。3.了解文艺复兴运动的基本情况,初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用,认识文化对社会发展的作用。
教学重点:文艺复兴的质和主要代表人物。教学难点:文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
一、文艺复兴
14世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌芽。
时间:14世纪中叶发源地:意大利
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,文艺复兴运动兴起。
人教版九年级历史与社会下册 5.2.2《欧洲的联合》教案教学设计
5.2.2《欧洲的联合》教学设计一、教学目标(一)知识与技能:了解二战后西欧经济复兴的背景和原因;知道西欧经济复兴的同时加强联合的原因和过程;了解欧洲一体化发展的进程及对世界产生的影响。
(二)过程与方法:通过阅读文字资料,初步具备语言的概括分析能力;通过图片和表格的阅读,提升读图和析图能力。
(三)情感·态度·价值观:理解加强各国之间合作与交流的重要性。
通过了解欧洲一体化进程的相关知识,引导学生学会放眼世界、关注国际热点时事的认知角度,培养学生认识世界政治格局的多极化趋势。
二、教学重难点1.教学重点:知道西欧经济复兴的同时加强联合的原因和过程。
2.教学难点:了解欧洲一体化发展的进程及对世界产生的影响。
三、教学策略1.采用探究──研讨的模式进行教学,贯穿讲授法、讨论法,知道学生开展小组探究和合作讨论。
2.采用情境创设法,创设生活化的教学情境,激发学生学习的兴趣。
3.教师准备:制作多媒体课件。
4.学生准备:预习课本,通过网络等查阅二战后西欧各国经济发展情况。
四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课小游戏:幸运抢答。
教师先后提供“欧盟”的信息(1.它是中国第一大贸易伙伴;2.它是目前世界经济中最为成功的区域性经济一体化组织;3.它的旗帜为;学生根据提示信息积极抢答。
用游戏环节引入西欧,拉近学生与西欧的距离,能更好地激发学生兴趣,提高学习积极性,同时为新课教学做好4.盟歌为贝多芬第九交响曲中的《欢乐颂》),学生根据信息抢答。
铺垫。
环节一:西欧复兴今天我们就走进西欧,去了解下二战后西欧的经济发展的情况。
1.出示书本图5-15、图5-16以及1944年的德国城市汉堡图片,引导学生思考:为什么会出现这种情况?西欧当务之急是做什么?2.出示马歇尔计划的内容表格,引导学生知道西欧复兴的重要原因及该计划下美国的真正意图。
仔细观察书本图片,回答因为欧洲是第二次世界大战的主占城,战后西欧一片废墟。
九上第13、第14课 西欧经济和社会的发展、文艺复兴运动-2020秋部编版九年级历史全一册(世界历史)课件
【资本主义的产生】 材料四 手工工场出现了,租地农场出现了,资本 主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义 的兴起给西欧带来了生机与活力,迎来了近代西方文 明的曙光,西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 材料五 在漫长的中世纪社会里,人民群众在辛勤 劳动中积累了丰富的生产经验,不断改进工具,改进 生产技术,推动了生产的发展。到16世纪初,西欧的 社会生产力有了显著进步。
行政
资本主义 人文主义
希腊罗马 人文主义 神曲
蒙娜丽莎
哈姆雷特 资本主义
重点句子
序号 考点问题
解答
掌握程度
近代早期西欧经 1 济社会发生什么
变化?
土地关系的变化和手工业的发展, 推动农业和手工业生产组织逐渐 资本主义化,开始改变中世纪欧 洲社会的整体面貌。
□未掌握 □要巩固 □已掌握
文艺复兴运动是14世纪中叶开始
兴起,延续了近300年之久的一
2
什么是文艺复兴 运动?
场反对教会“神权至上”和提倡 人文主义的新文化运动,促进了
人们思想的大解放。
□未掌握 □要巩固 □已掌握
看图说史
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达·芬奇
蒙娜丽莎
随堂练习
一、单项选择题
1. 手工工场的出现被喻为工业文明的“曙光”。
这是因为
C
()
A. 手工工场比手工作坊的规模大
C
()
A. 揭露教会的贪腐,反对神权和神学
B. 强调人性至上,反对宗教信仰
C. 肯定人的价值,强调个性自由
D. 提倡个人奋斗,鼓励发展私有制
二、非选择题 11. 13、14世纪以来,西欧城市和农村都出现了新 的变化。阅读材料,回答问题。 【手工工场的出现】 材料一 从13世纪开始,在意大利的佛罗伦萨和威 尼斯等城市出现了手工工场。16世纪时,手工工场 迅速发展,在西欧各国流行,英国成为手工工场最 兴盛的地区。
西欧的联合PPT课件
欧洲经济共同体各国建立了关税同盟, 实行统一的农业政策,到1992年底,形成 一个人员、商品、服务、资本自由流通 的欧洲统一大市场;实行欧洲统一的货 币体系等。
3、欧洲共同体的成立:1967年
1967年,这三个机构合并,改组为 “欧洲共同体”,简称为“欧共体”。 到20世纪80年代初,英国、丹麦、爱尔兰、 希腊、西班牙、葡萄牙等六国先后加入,成员国 达12个。欧共体成立后,西欧国家不断加强经 济合作,经济实力增强。
方向盘
坐 垫
发动机
刹车
法国
德国
英国
意大利
1950~1970年主要资本主义国家 经济年平均增长率的比较
12.0% 10.0% 8.0% 9.6% Á ° ª î µ Â ¹ ú â Ò · ¨ ¢ Ó Õ È À Ã
6.7% 5.3% 6.0% 5.6% 4.0% 2.0% 0.0% 3.5% 2.9%
3、在美国与苏联夹缝中求得生存
战后西欧漫画
4、是美国缓解苏联压力的政策
二战后,美国 在经济方面推行援 助西欧的欧洲经济 复兴计划(也称马 歇尔计划)。 1948年~1952年, 美国共拨款130亿 美元(其中80%为 赠款),援助了欧 洲16国。
马歇尔
马歇尔计划宣传画
“欧洲之父”让·莫内
二战后法国外长舒曼
99版欧元系列
1欧分
2欧分
5欧分
99版欧元系列
10欧分
20欧分
50欧分
99版欧元系列
1欧元
2欧元
99版欧元系列
5欧元 10欧元
20欧元
50欧元
99版欧元系列
100欧元
200欧元
500欧元
按照方案,票面值越大,纸币面积越大。各种纸 币正面图案的主要组成部分是门和窗,象征着合作 和坦诚精神。12颗星围成一个圆圈,象征欧盟各国 和谐地生活在欧洲。纸币的反面是桥梁的图案,象 征欧洲各国联系紧密。各种门、窗、桥梁图案分别 代表欧洲各时期的建筑风格,币值从小到大依次为 古典派、浪漫派、哥特式、文艺复兴式、巴洛克和 洛可可式、铁式和玻璃式、现代派建筑风格,颜色 分别为灰色、红色、蓝色、橘色、绿色、黄褐色、 淡紫色。
部编版九年级历史下册第五单元第17课二战后资本主义的新变化课件2
教育经费由1599亿日元增加到40244亿元,增加近25倍。 第二次世界大战后,西欧国家凭借着原有的工业基础和马歇尔计划的援助,采用最先进的的科学技术成果,制定了恰当的经济发展政策,促进了经济的恢复和发展。
英国有一半以上的工业瘫痪,法国居民每天仅配给200克面包,联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。
相关史事:
1951年,美国与日本签订了片面的对日和约,日本被纳入美国世界战略的轨道。 英国首相撒切尔夫人说:“社会有一个梯子和一张安全网,梯子用来供人们自己努力改善生活,安全网则用来防止人们跌入深渊。 ——数据来源:《世界经济千年史》 战后初期美国援助日本的物资 第17课 二战后资本主义的新变化 1956年,日本与苏联恢复正常邦交,并在这一年加入联合国。 欧盟成立后,欧洲一体化进程加快,成员国公民拥有统一的欧洲护照; 马歇尔计划,官方名称为欧洲复兴计划(European Recovery Program),是第二次世界大战结束后,美国对被战争破坏的西欧各国,进行经济援助、协助重建的计划,对欧洲国家的发 展和世界政治格局产生了深远的影响。 冷战开始后,随着中华人民共和国的成立,美国开始扶持日本。 降低贫困人口的比重,缓和社会阶级矛盾 制定了适当的经济政策,大力引进先进技术。 第二次世界大战后,美国单独占领了日本。 到1994年,成员国发展到15个; 戴高乐与阿登纳的历史性握手,下为两人留下的法德和解纪念石刻 第二次世界大战后,美国单独占领了日本。 随着福利政策的推行,西方主要资本主义国家逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的社会保障制度。 朝鲜战争期间丰田为美国生产汽车
材料二:战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果,并对产业 部门进行了改造,使劳动生产率大大提高,从而有力地推动了 经济的高速发展。
第14课 文艺复兴运动 课件(39张PPT).ppt
教会利用至高无上的地位,控制科学,政治,经济,垄断文化。为了 维护神学的权威,教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异 端,疯狂的消灭和摧残。
中世纪,没有自由、没有个人幸福、没有理想,人们成为上帝忠实的 奴仆。14到15世纪,就有5万人以上被投河或烧死。
13世纪画作《最后的晚餐》 达芬奇画作《最后的晚餐》(1498年) 人物神态从呆板到生动,动作从僵硬到自然 更具“人”的生活气息
·
达
芬 奇 人 物 画
达芬奇各种手稿
达·芬奇把艺术创作和科学探索结合起来,创 作了许多完美生动的人物形象,充分体现了人 文主义精神。达.芬奇在解剖学和生理学上取得 巨大的成就,被认为是近代生理解剖学的始祖。
1.背景
天主教神学 占统治地位
文艺复兴
“神权至上”
复兴古代希腊 罗马文化
经济发展 资本主义萌芽出现 资产阶级兴起
以“神”为中心 祈求来世幸福
现 实
矛盾
追 求
发扬人的个性 追求财富、现世享乐
2.文艺复兴运动的核心思想 核心思想:人文主义
以
中世纪 文艺复兴时期
以
神
禁欲苦行 追求现实幸福
人
压抑人性
张扬人性
真理只有一个, 他不是在宗教之中, 而在科学之中。 达
芬
——达·芬奇 奇
的 研人 究体 手解 稿剖
·
达芬奇各种手稿
达·芬奇设计的巨弩 达·芬奇设计的飞行器
达·芬奇设计的坦克车 达·芬奇设计的机械轮
美术三杰
点燃人文主义艺术“火花”
达·芬奇(1452—1519)
米开朗琪罗(1475—1564)
《欧洲的思想解放运动》PPT课件
材料三 大约在 1660~1789 年,西欧专制主义盛行,欧洲 智力和文化的历史也经历了中世纪以来最重大的变化。
材料三 我们从两个角度来审视启蒙运动。一方面,启蒙 运动的开创者和追随者对他们所继承的那个世界提出了广泛 的批判……另一方面,启蒙运动的倡导者试图为更为清晰可靠 的理解这些问题奠定充分基础。总之,启蒙运动乃是在批判与 创新的大破大立之中展开的。
——摘编自《启蒙运动百科全书》
[探究] 结合所学知识,如何理解材料三中“启蒙运动乃 是在批判与创新的大破大立之中展开的”,分析这种“大破大 立”对欧美政治文明的影响。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[探究] 根据材料一并结合所学知识,指出“科学革命”为 什么能够在文艺复兴时代发生?
[提示] 原因:商品经济发展和资本主义萌芽的产生刺激了 对科技的需求;人文主义的宣扬促进了思想解放;工匠社会地位 的提高,推动了科学技术的发展。
材料二 人文主义歌颂世俗,肯定“人”是现世生活的创造 者和享受者,提倡科学文化,反对蒙昧主义,要求文学艺术表现 人的思想感情,科学为人谋福利,教育要发展人的个性,要求把 人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。
②确定了“ 教随国定 ”原则,形成了路德派新教,并取 得合法地位。
(2)西欧其他国家:建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞 士的 加尔文教 和英国的国教影响最大。
4.影响 (1)宗教改革进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文 主义。 (2)有利于欧洲资本主义的成长。 (3)脱离罗马教廷的 民族教会 的建立,推进了欧洲民族国 家的形成和文化教育事业的发展。
《西欧经济和社会的发展》PPT优秀课件
集中的手工工场
过了几年后,这个商人在我们城里办了一个手工工场, 里边有制作毛呢所需要的各种劳动工具,在一次集会 中他贴出了一个招工告示,工资待遇还不错,我们一 家因为有毛呢制作技术被全部录用。这家工场最后招 了10名清洗工,20名纺纱工,20名织布工,还有10名 漂染工。工场里生产的毛呢畅销国内外。
马力运用
史料研读 到11世纪,社会生产力有了较大发展,生产工具逐渐改进,铁犁和马得
到普遍采用;农业耕作技术改良了,不再是过去的刀耕火种,而是有了固 定的耕地……同时,在种植谷物以外,人们还学会了果艺、园艺、饲养牲 畜。这样,农业生产力提高,农产品增多了。
——樊亢主编《资本主义兴衰史》
一、农业生产经营方式变——从庄园到租地农场
三、社会阶级结构变——富裕农民和市民阶层
市民阶层
提供原料和
市 民
商人 劳动工具
手工工场主
雇佣工人生产
政治权利扩大,成 为强化王权的力量
阶 层
手工 资金雄厚者
手工工场主
业者 破产者
雇佣工人
相关史实 市民中上层分子所掌握的财富十分可观,经济上他们是国王和大封建主依靠的
对象。政治上他们操纵城市的政局,左右城市的政治倾向,并且以出席等级会 议、担任国王官吏。
生产力的发展是推动社ຫໍສະໝຸດ 进步的根源 生产力决定生产关系三、社会阶级结构变
——富裕农民和市民阶层
三、社会阶级结构变——富裕农民和市民阶层
富裕农民
材料研读 领主出租的结果,是进一步武装了自己的敌人。
——侯建新《资本主义起源新探》
土地所有者(领主) 富裕农民
材料研读 大佃农有足够的资金用于更新设备,改善灌溉,以及改良土壤和畜牧品种,从而
《文艺复兴运动》PPT优质课件
恩格斯说,这名称没有“把这个时代充分表达出来。”
02.代表人物
但丁
以长诗《神曲》(原名《喜剧》)而闻名,后来一位作家叫薄伽 丘将其命名为神圣的喜剧。 他被认为是中古时期意大利文艺复兴 中最伟大的诗人,也是西方最杰出的诗人之一,最伟大的作家之 一。恩格斯评价说:“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元 的开端,是以一位大人物为标志的,这位人物就是意大利人但丁, 他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”。
但是,文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而在很大程 度上是一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——《世界史·近代史编》
文艺复兴的意义
意义
A 文艺复兴是新兴资产阶级借助“复兴” 希腊、罗马古典文化的名义,发起的 弘扬资产阶级思想和文化的运动。
B 它不是古希腊、罗马文化的简单恢复, 而是以人文主义为武器,进行反封建、 反教会斗争。
文
艺 3.背景
复 兴
4.核心思想 人文主义思潮
运 5.实质
动
6.方式
(1)但丁
7.代表人物及成就
(2)达﹒芬奇
8.影响
(3)莎士比亚
Байду номын сангаас
的人物形象,充分体现了人文主义精神。 《岩间圣母》是列奥纳多·达·芬奇应一宗教团体之请而为米兰的
圣弗朗切斯科教堂的一间礼拜堂作的祭坛画。此画以圣母居图 中央,她右手扶婴孩圣约翰,左手下坐婴孩耶稣,一天使在耶 稣身后,构成三角形构图,并以手势彼此响应,背景则是一片 幽深岩窟,花草点缀其间,洞窟通透露光。此画虽属传统题材, 然表达手法和构图布局皆表明达芬奇的艺术水平之高深。
人教版九年级上册历史《13-西欧经济和社会的发展》教学课件
8.影响:
推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪和欧洲 社会的整体面貌。
2.富裕农民和市民阶级
(1)农民身份的转变
富裕农民以新的经营方式掌握了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事 务,成为农村中富有生气的阶级力量。 (2)城市结构的变化 城市中手工业者、商人成为城市居民、享有新的契约关系赋予的权利, 取得了特殊的法律地位。
5.租地农场:
建立:些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃户 的地产等方式将土地集中起来,建立租地农场 。
特点:采用新的生产方式进行经营,雇佣少地或无地的农民耕种, 并将产品推向市场。
6.手工业发展:
表现: 手工业者开办作坊,家人、帮工和学徒一起生产,规模比较小。 特点:分工细化课件
第五单元 步入近代
第13课 西欧经济和社会的发展
新课导入
中世纪晚期,欧洲 社会处于转型时期, 出现了新型的租地 农场和手工工场, 它们与庄园经济有 何区别?对欧洲以 后的发展有什么影 响?
课文讲解
1.新的生产和经营方式
1.农村的新变化:11世纪以后,地纷纷开展垦殖运动,大量的林地、荒地、 沼泽被开发,土地面积逐渐扩大。 2.新土地的管理:
谢谢 大家
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垦殖者成为这此新开发地区的主人,他们按照自己的方式进行耕种。
影响:这些新开发的地区也仿效自治城市,成为具 有独立司法权和行政自治权的地区。
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马歇尔计划的援助
马歇尔计划(欧洲复兴计划)
马歇尔计划,官方名称为欧洲复兴 计划,是第二次世界大战结束后美国对 被战争破坏的西欧各国进行经济援助、 协助重建的计划,对欧洲国家的发展和 世界政治格局产生了深远的影响。该计 划于1947年7月正式启动,并整整持续 了4个财政年度之久。在这段时期内, 西欧各国通过参加经济合作发展组织总 共接受了美国包括金融、技术、设备等 各种形式的援助合计130亿美元。
问题解答
想一想,为什么要先把西欧的经济潜力综合在一起? 表格中的数据说明了什么问题? 原因:只有将西欧的经济潜力综合在一起,才能更好地
发展经济,提高西欧的竞争力和政治地位。 说明:欧洲共同体建立后,西欧的经济得到发展。
资料1 西欧各国有着相似的历史文化传统。古罗马帝国 的光辉曾经一度映照着文化同一的欧洲;基督教的出现, 使欧洲人有了共同的宗教信仰。17世纪以后,欧洲民族 国家的兴起使欧洲走向分裂,战争迭起。
回顾八年级所学内容,结合资料,说说文化在西欧的联合中发挥了 什么样的作用。
西欧有相似的文化传统,文化成为凝聚西欧各国的重要因素,促进 了西欧的联合。
从雨果的话中,你能感受到人们对西欧联合有怎样的期待? 能感受到人们期盼西欧联合的强烈愿望。
尝试从以下方面认识西欧为什么要联合。 想一想,还有其他原因吗?
整合提升
欧洲联合对世界的影响
促进了欧洲经济的发展,提高了欧洲在国际上 的地位和作用。
为世界各国加强地区合作、促进经济发展提供 了良好的范例。
有力地冲击着美国的霸主地位和美苏两极格局, 推动了世界格局的多极化发展趋势。
拓展提升
1991年12月, 欧共体首脑会议 在荷兰马斯特里 赫特举行,会议 签署了《欧洲联 盟条约》。1993 年,条约正式生 效,欧盟诞生。
不断的和平衡的扩张、
日益增长的稳定、生
活水平的加速提高以
及本共同体所联合的
各国间更密切的关系。
——《罗马条约》
图5-17 《罗马条约》签字仪式
3.1965年,六国决定将这三个共同体的主要机构合并,统 称欧洲共同体。1967年,欧洲共同体正式成立,简称欧 共体,总部设在比利时首都布鲁塞尔。
欧洲煤钢共同体 1951年
欧盟的盟旗
欧盟的盟旗为天兰色底,上面有12颗金黄色的星, 围成一个圆圈,表示欧盟成立时的12个成员国。制作盟 旗的目的是要建立一个统一的欧洲。
欧盟总部大厦 (设在比利时布鲁塞尔 )
欧洲议会大厦
欧盟议会会场
欧洲议会 (European Parliament) ,是欧洲联盟的 监督、咨询机构,在某些领域有立法职能,有部分预算 决定权。
欧洲经济共同体 1958年
欧洲原子能共同体 1958年
欧 洲 共 同 体
1967年
40
35
30
25
20
美国 欧共体
15
10
5
0
1955 1960 1965 1970 1974
美国与欧共体占世界国民生产总值的多少? 1974年欧共体与美国在世界工业生产中的比重相差多少? 欧共体与美国在世界工业生产中的比重相差变化说明了什么?
复兴表现
6.7% 5.6% 5.3%
9.6%
2.9%
3.5%
联邦德国 意 法 英 日
美
20世纪50-70年代,主要资本主义各国经济年均增长率图
问题解答
根据上述资料,你认为哪些因素 促成了西欧走向联合。其中,你认为 最重要的因素是什么?
维护自身安全,增强对抗社 会主义国家的力量,摆脱美国的 控制,发展经济。其中最重要的 因素是发展经济!
1951年4月, 《巴黎条约》签 订,西欧六国政 府根据条约成立 了“欧洲煤钢联 营” ,迈出联合 第一步。
2.1957年,六国首脑又签订《罗马条约》,决定成立欧洲
经济共同体和欧洲原子能共同体。次年,《罗马条约》
正式生效。
通过共同市场的
建立和各成员国经济
政策的逐步接近,在
整个共同体内促进经
济活动的协调发展、
与
欧洲原子能共同体(1958年)
联
合
影响: 欧洲在经济上成为美国的竞争对手
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
消灭战争:第二次世界大战给西欧带来了无尽的创伤,人们从中认 识到只有联合才能拯救欧洲。 在冷战中寻求发展:维护自身的安全。
其他原因:发展经济,提高国际地位等。
英国之前一直不愿意加入欧共 体。随着欧共体成员国经济的不断 增长,英国意识到,“待在外面, 就得在长远的将来付出沉重得多的 罚金”,于是开始改变态度。英国 政府官员表示:英国要加入欧洲, 这样才可以和欧洲大陆“一起分享 这种新发展的利益和好处”。
西欧的复兴和联合
幸运抢答:“它是什么”
它是中国第一大贸易伙伴 它是目前世界经济中最为成功的区
域性经济一体化组织 它的旗帜为
盟歌为贝多芬第九交响曲中的《欢乐颂》
复兴背景
战后初期一片废墟的欧洲城市
1944年的遭轰炸后的德国汉堡
第14届奥运会开幕式
为什么会出现这种情况? 西欧当务之急是做什么?
复兴原因
1.阅读书本第10至11页,用具体史实阐明西欧联合 的进程。
2.对“不把经济潜力综合在一起,政治上的任何努 力都必然是徒劳无益的”这句话如何理解?
3.书本第11页的两则材料,简要分析西欧各国为什 么要联合?
过程
1.1951年,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢 森堡六个国家宣告成立欧洲煤钢共同体,开启了欧洲联 合的大门。
欧盟的统一货币为欧元 (euro) , 2002年1月1日零时,欧元正式流通。
结合今天所学知识,西欧的经济发 展历程对我国经济建设有何启示?
课堂小结
背景:战后西欧,生活物资极度匮乏
复兴
西
重要原因:马歇尔计划
欧
的
欧洲煤钢共同体(1951年)
复
兴 联合 欧洲经济共同体(1958年)
欧洲共同体 (1967年)