小学温馨教室环境布置中队墙设计意图

花儿悄悄长，不改向阳心

——三1中队温馨教室设计说明随着新学期的到来，孩子们升上了三年级。三年级意味着孩子们告别了“低年级”这个学段，开始向高年级买进，同时，三年级在小学中也常常被认为是一个转折点。那么，在小学中如此重要的一个成长阶段，我们班主任和辅导员老师可以为孩子们做些什么呢？首先，创建个性化的班级环境，营造良好的学习氛围不失为一个重要的举措。

♦向日葵中队墙

本学期，墙面文化的布置依然由班主任与辅导员共同合作完成，经商讨后决定，班级建设主要从以下三个方面着手进行。

一、班风建设

班风反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，同时，也引领着班级未来发展的方向。良好的班风能够影响全体的团结，使得全体都有荣誉感，都愿意为自己的集体出一份力，不去拖后腿，起到规范的积极作用。它就像一个集体的标准一样，引导大家走向一个共同的目标。

1.遵守纪律

根据前两年和孩子们的接触，发现大多数同学都不会严重违反校纪校规，但是也有好几位同学无法遵守课堂纪律，或是在课后文明休息。为了改善这一情况，本学期，我班班风建设的首要目标就是“遵守纪律”。当然，冰冻三尺非一日之寒，要改善不遵守纪律的情况还是要落实到平时学习生活中的每一个片段。作为班主任，我也会常提醒、多检查，为实现这一目标而加强管理。相信通过师生共同的努力，能够促进良好班风的形成。

2.勤学好问

“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”勤学习勤动脑历来都是学习的不二法则。作为一名小学生来说，养成良好的学习习惯能够帮助他们更加顺利地走好漫长的学习路。因此，希望他们能够以此为目标不断养成良好的学习习惯，将“勤奋好问”落实到行动中，相信他们也一定能够从中受益不少。

3.团结友爱

孩子们的纯真令人动容，他们愿意分享，乐于助人，明白友爱的重要，更将

友爱时时刻刻带在身边。可是，孩子们却也总有孩子的天真。他们会用自己觉得有趣的方式向同学表示友好，例如和同学开一些玩笑，却不小心会伤害到同学。因此，“友爱”仍然是他们需要学习的学问之一。希望他们能够学会一种叫做“为别人着想”的友爱方式。

而团结对于一个班级的重要更加不言而喻。班级作为一个集体，那么班级成员就要拧成一股绳，齐心协力，相互支持，相互配合。只有这样做，在任何时候遇到什么的问题和困难都能迎刃而解。因此，团结协作对班级建设有着决定事业成败的关键，是至关重要的一个环节。

二、班级公约

俗话说：“无规矩不成方圆”，班级公约是一个班级更好发展的前提。每个班级是由三十几名学生组成的一个大家庭，每个人的习惯、性格方面都不尽相同，有了班级公约就能更好的管理班级。

班级公约不仅用作约束学生的行为，更是班风建设的风向标。它将班风建设的具体措施一一展现，帮助学生更加清楚行为的准则。因此，班级墙面布置时，也就有了班级公约的一席之地。为了让学生更加能够自觉遵守班级公约，因此，公约中的每一条内容都是由学生自己讨论提出，随后，由班主任和辅导员商榷后予以取舍，最终成形，张贴在班级的墙面上，进行公示。

三、教师寄语

在学校里，教师于学生来说，犹如父母一般亲密，是他们在学校里学习生活时依赖的对象。都说老师的话对于孩子来说如同“圣旨”，令学生不敢不从。然而，这“圣旨”毕竟只是一个比喻，它其中包含着的可不是简单的命令，更多的是对于学生的一份关爱与期望。和谐的师生关系中，学生都希望能够成为老师期望的模样，因此，班级布置的过程中，墙面上也就留下了班主任和辅导员老师对三1班所有同学的一份关爱——“班主任寄语”。希望他们能够明白老师话语中的苦心，感受到话语中所想要传递的温暖与力量。

♦小公告

教室门口，布置了一个“小公告”，其中张贴着课表、体锻课内容安排表、值日表，使学生一目了然。

♦收获园

此外，班级中还单独设立了一块版面——“收获园”，用来展示学生们的优秀作品，为学生们的特长提供了一个舞台，让他们的能力能够被发现，被欣赏，从而获得自信与成长的动力。相信在这样一个温暖的班集体中，孩子们都能够踏着阳光，一路微笑着成长。