装在套子里的人优秀课堂实录

《装在套子里的人》教学实录

第一课时

教学目标：学生初步感知课文，提出疑问，理解“为什么全城的人都怕别里科夫？”

教学重点：理解“为什么全城的人都怕别里科夫？”

教学方法：讨论点拨法

教学过程：

（一）导语

（二）学生阅读课文，识记生字，了解故事梗概。

（三）学生每四人一组，就课文提出问题，小组讨论后选出一个问题写到黑板上。

学生提出的问题：

（1）为什么全城的人都怕别里科夫？

（2）为什么别里科夫极力要把别人装进套子？

（3）“套子”指什么？

（4）别里科夫为什么总穿那么多衣服，他不热吗？

（5）别里科夫为什么躲避现实生活？

（6）为什么华连卡的笑声会结束一切？

（7）别里科夫都有哪些套子？

（8）“装在套子里的人”指哪一类人？

（9）为什么别里科夫死后小镇很快又恢复了原样？

（10）别里科夫和华连卡真的相爱吗？

（11）作者写作此文的目的是什么？

（12）本文的社会背景是什么？

（13）为什么说别里科夫既是专制统治的自觉维护者，又是一个受害者？

（14）如果别里科夫结婚了会怎样？

（15）当我们站在自己的套子里看这些问题时感受是什么？跳出套子之后呢？

（四）先选出学生提的最多的问题进行讨论。

（1）为什么小镇上的人那么怕别里科夫？

学生讨论后回答：怕别里科夫告密；有人给别里科夫撑腰；怕别里科夫不让自己干了；怕自己挨整；怕威胁到自己的利益；出于一种恐惧心理……

教师点拨：大家做了坏事吗？别里科夫很有权势吗？还是他有什么魔力，像有的同学说的，他用意念控制着全城的人？

学生回答：人们没做坏事，别里科夫只是一个普通的中学教员、无权无势。

教师问：那么全城的人到底怕别里科夫什么？

学生回答：别里科夫所遵守的都是政府的明文规定，别人不遵守，别里科夫就会上报，所以大家真正怕的是别里科夫背后的政府。

教师此时介绍时代背景：当时是沙皇统治的末期，警察和密探密布俄罗斯，告密之风日益盛行。人们在长期的专制统治下敢怒不敢言，几乎没有自由。

进一步点拨：是有人授权让别里科夫监督大家的吗？

学生回答：不是，是他自愿的。

教师总结：所以说别里科夫是沙皇专制统治的自觉维护者，他自觉维护政府的一切制度、规定，因而他所做的一切都有政府撑腰。人们害怕是源于内心的恐惧，怕失去官职，怕丢掉饭碗，怕影响到已经拥有的东西。

学生讨论：人们为什么会有这种恐