少儿美术分类
儿童美术教学大纲(分年龄段)
b.鼓励学生探索自我风格，创作具有个人特色的作品。
2.学生综合素质评价：建立全面的学生评价体系，不仅关注美术技能，也重视学生的综合素质。
a.评价内容包括创作能力、审美情趣、团队合作、表达沟通等。
b.采用多元化评价方式，如自评、互评、教师评价等，确保评价的客观性和公正性。
a.评估内容包括学生的绘画技能、创作能力、审美观念等。
b.定期举办学生作品展览，展示学生的学习成果，接受社会监督。
3.教学反馈与改进：根据教学评估结果，及时给予教师反馈，指导教师调整教学策略，提高教学质量。
a.建立健全教学反馈机制，鼓励教师和学生提出意见和建议。
b.教师应根据反馈意见，不断优化教学方案，提升教学效果。
九、特色课程与活动
1.开设特色课程：针对不同年龄段儿童的特点，设计富有特色的美术课程，激发学生的学习兴趣。
a.结合季节、节日等元素，设计主题性绘画和手工制作课程。
b.引入地方特色文化，开展具有地域特色的美术教育。
2.举办特色活动：定期举办各类美术比赛、讲座、展览等活动，丰富学生的校园生活。
a.邀请艺术家、美术教育家等进行讲座和指导，提高学生的艺术素养。
b.组织学生参加校外美术比赛，展示学生的才华，提升学校知名度。
3.创新实践项目：鼓励学生参与创新实践项目，培养具有创新精神和实践能力的美术人才。
a.支持学生开展跨学科合作，进行综合性艺术创作。
b.为学生提供实践机会，如参与社区美术活动、公益项目等，锻炼学生的实际操作能力。
十、学生发展与评价
1.学生个性化发展：关注每个学生的个性化需求，提供个性化的学习指导和支持。
2.教育技术创新：积极探索信息技术在美术教育中的应用，提升教学效果。
少儿7-9岁水彩线描荷花锦鲤图—美术课件
池塘里的水波泛起了涟漪，荷叶在阳光的照射下显得格外的翠绿，还有那荷花亭亭玉立的开放着。瞧！正有几只锦鲤在荷叶下游来游去！它们慢悠悠的在游着，感觉在 享受着宁静的时光呢！那盛开的荷花和五彩的锦鲤，与荷塘里的水面交相呼应，真是“绿水润芙蓉 锦鲤恋碧涟”，好一幅《荷花锦鲤图》啊！现在我们把它画出来吧！
1 绘画教程
5 课程导入
锦鲤的寓意
锦鲤能留住好的风水。锦鲤被誉为“水中活宝石”。首先，锦鲤很有观赏价值， 放在池塘中色彩斑斓，赏心悦目，就像宝石一样璀璨，夺人眼球。其次，锦鲤
漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散开,又像对透于促亮进的水质珍改善珠，清撒除污在垢它也具身有相上当重,非要的常作用美，它丽们.的存在可以使水清
你能说说锦鲤由哪些部分组成吗？
锦鲤的结构
锦鲤的身体分为头布、躯干和尾部。 头部有口，口下部有两对须，口上 有鼻眼，鼻眼上方是鱼的眼睛，鱼 鳃在眼的后下方。躯干依次生长着 胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
身体两侧大都有一条或数条从单独 小窝演变成为一条管状的线，称为 侧线鳞，每片侧线鳞有侧线孔，能 感受水的低频率振动。
四、教具准备：
水彩纸（素描纸）、马克笔（水彩笔)、铅笔、橡皮、针管笔
1 课程引导
你知道这首诗的意思吗？里面描写到相同的景物有哪些呢？
头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常江把南曲尾晋巴·乐展府 开来， 夸江耀南可自采己莲，多莲美叶何丽田。田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
6 课程导入
莲花有五色：白、青、红、紫、黄，称为“五种天华”。 其中白、青两色最受青睐。
荷花
荷花是我国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，泌人 肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。所以 荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的预兆， 是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。荷花， 又名莲花、水芙蓉等。 地下茎长而肥厚，有长节，叶 盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数， 荷花种类很多，分观赏和食用两大类。
儿童画PPT课件
完整编辑ppt
60
二、循序渐进的训练
4.儿童应该多画人物
完整编辑ppt
61
二、循序渐进的训练
4.儿童应该多画人物
完整编辑ppt
62
二、循序渐进的训练
4.儿童应该多画人物
完整编辑ppt
63
二、循序渐进的训练
5.学习把复杂物 象基本形化，简单物 象主观装饰化
完整编辑ppt
进入写实期后的12至 15岁的少年，由于在心智 方面逐渐接近成人，开始 有了自己的主见，对于美 术的学习态度极易分化为 两种不同的发展方向，其 中一部分人因受到良好的 美术训练，技巧不断提高， 绘画就成为传递情感的一 种方式，美术兴趣就获得 了持续、稳定的发展。
完整编辑ppt
47
五、高原期——12岁-15岁
这一阶段儿童的空 间知觉有了较大的发展， 已由平面的空间思维逐 渐向立体的空间思维转 化，在绘画中出现了三 维空间的轮廓表现，逐 渐改变了意向期将所有 物象画在一条基线上的 画法，能运用上下相互 遮挡的办法来处理前后 空间关系了。
完整编辑ppt
45
四、写实期——8岁至12岁
完整编辑ppt
46
五、高原期——12岁-15岁
四是近似概念化、 模式化的形象。此时期 儿童还分不出物象的基 本特征与差异，因此还 只能画出一个近似概念 化的物象，如意象初期 的儿童画其“人”是不 分男女的。
完整编辑ppt
41
（一）意象期儿童绘画的主要特点
五是用色大胆、鲜艳。 由于此时期的儿童是以 “自我为中心”，他们喜 欢用艳丽、明快、浓重的 色彩来抒发性情，如树林 是多彩的，人的脸部是五 颜六色的；还喜欢用平涂 的、略带装饰性的色彩来 表现，随着年龄的增长， 偶尔也会用灰色来表现。
少儿美术ppt课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
创意美术实践
主题性创意绘画
主题选择
选择与孩子们生活经验紧 密相关的主题，如四季变 化、动物世界、童话故事 等。
创意构思
引导孩子们围绕主题进行 头脑风暴，激发创意和想 象力，构思出独特的画面 内容。
绘画技巧
教授孩子们基本的绘画技 巧，如线条、色彩、构图 等，鼓励他们大胆尝试， 创作出富有个性的作品。
手工制作与装置艺术
材料选择
制作技巧
介绍各种适用于手工制作和装置艺术 的材料，如纸张、布料、塑料、木材 等。
教授孩子们基本的手工制作技巧，如 裁剪、粘贴、折叠、编织等，让他们 能够独立完成作品。
创意设计
引导孩子们根据所选材料，进行创意 设计和构思，培养他们的空间思维和 手眼协调能力。
环保材料再利用
圆形、方形、三角形等基本形状及 其在画面中的运用
形状的组合与变化
如何通过形状的组合和变化创造丰 富的画面效果
空间的表现方法
近大远小、重叠遮挡等空间表现方 法及其运用
透视原理与运用
一点透视、两点透视等透视原理及 其在画面中的运用
02
绘画技法与材料
水彩画技法
01
干画法
利用水彩颜料的透明性，通过层 层叠加颜色，塑造出丰富的色彩
课程重点内容回顾
美术基础知识
包括色彩、线条、形状等要素的讲解与实践。
绘画技巧训练
针对不同年龄段和绘画水平，进行个性化的技巧指导和训练。
创意表达与想象力培养
通过引导孩子们观察、思考和表达，激发他们的创造力和想象力。
学员作品展示及评价
作品展示
挑选出具有代表性的学员作品进行 展示，让大家共同欣赏和学习。
湘版六年级下册美术复习知识点
绘画的表现手法
线条表现：通过线条的粗细、曲直、虚实等变化表现物象的形态和质感 色彩表现：通过色彩的搭配、对比和调和来表现画面的氛围和情感 构图表现：通过画面的布局和安排来表现画面的主题和视觉效果 肌理表现：通过画面的纹理和质感表现画面的层次和立体感
手工制作知识
第五章
手工艺品的种类与特点
种类：剪纸、泥塑、布艺等
调色板：用于混 合和调配颜料
绘画的构图技巧
利用线条和形状：利用不同 的线条和形状来引导观众的 视线，突出重点。
确定主题和布局：选择一个 明确的主题，并设计一个吸 引人的布局。
运用色彩和明暗：通过色彩 和明暗的搭配，营造出画面
的层次感和立体感。
保持平衡和和谐：注意画面 的平衡和和谐，避免过于拥
挤或空旷。
美术是一种艺术形式，通过绘画、雕塑、设计等方式表达创作者的审美感受和思想情感。
美术作品具有视觉形象性，通过形象、色彩、构图等形式语言传达创作者的意图和意义。
美术作品具有审美性，能够引发观众的审美体验和情感共鸣，提升人们的审美素养和创造力。
美术作品具有文化性，反映了不同地域、民族、历史时期的文化特征和艺术风格，是文化传 承和交流的重要载体。
绘画知识
第四章
绘画的种类与特点
油画特点：色彩丰富，覆盖 力强，能表现出厚重感
绘画种类：油画、水彩画、 素描等
水彩画特点：清新明快，色 彩通透，适合表现自然风光
素描特点：以线条为主，注 重光影表现和形态塑造
绘画的工具与材料
画笔：用于描绘 细节和勾勒线条
颜料：用于上色 和创造色彩效果
画板：用于承载 画作的平面
美术创作的基本步骤
构思：确定主题和意图，形成初步想法。 构图：根据主题和意图，设计画面布局和构成。 造型：运用线条、色彩、明暗等手段，塑造形象。 色彩运用：根据需要选择色彩，使画面更加生动。 细节处理：对画面进行深入刻画，完善细节表现。
少儿创意美术-辣椒的结构素描——教案
第五阶段：表述、用具收拾 ·老师带领学生收拾创作工具。 ·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。
告诉家长的话 各位家长，大家好。今天我们的课题是《辣椒的结构素描》，辣椒形体一般都很娇小，形体不规 则，外表光滑圆润，所以在刻画的时候不太容易画到位也会容易忽略。青椒结构复杂。刻画时我 们首先要把握大的造型特征。我们要学会概括出来，准确分析出它们的结构。这节课我们复习了 辣椒的结构透视，重点是辣椒表面的一个黑白灰的塑造，回家之后，可以尝试着画一画块面感更 强的灯笼椒。
xx 少儿教育·让孩子的每一次学习都成为一场旅行
【教育理念】浸润、滋养、启发
xx 美术课程计划
课题:辣椒的结构素描
课时
1 次（120 分钟）
授课对象 大师 C 班
课程分类
创意素描
教学目标 1.知识目标： ①复习结构透视关系，了解辣椒的结构特点。 2.技能目标： ①线条的练习，辣椒结构造型的训练。 ②黑白素描塑造的练习，绘制出辣椒的的质感。 综合目标： ①锻炼孩子思维想象力，学习立体空间感塑造。 ②结构以及透视的关系。
xx 少儿教育·让孩子的每一次学习都成为一场旅行
【教育理念】浸润、滋养、启发
观察不断对比它们之间的位置关系。 2、用线条把这些点依次连接起来，得到一个大块面，这就是绘画对象的大概范围。每条线的倾斜 度也是需要我们在观察中不断对比它们之间的位置关系去确定。 3、在大块面中分出小块面用自然的线条具体刻画辣椒的形状，把蒂的结构细节画出来。擦掉辅助 线，构图完成。 4、把握好高光位置，将明暗交界线表达明确。（ 三大面五大调在一个物体上出现的次数和位置 是受物体的质感和光源(光的来源)影响的，同一个光照环境里，一些物体可能只有一个高光一条明 暗交界线，而一些物体可能就会有很多个高光很多条明暗交界线）从整体出发，分为黑白灰三大 面之后进行细节刻画。 5、画出凹槽和凸起，加深整体暗部和投影。刻画细节，擦出高光反光，完成。
【少儿美术课件】毛衣
包括剪刀、尺子、记号笔等，用于测量和 标记织布面积。
制作毛衣的步骤与方法
设计图案
计算针数
开始编织
添加图案
缝合
根据需求和喜好，在纸 上设计出毛衣的图案， 包括领口、袖口、下摆 等部位。
根据图案和毛线的材质 ，计算出每行针数和每 片针数，并做好标记。
从后领口开始，按照计 算好的针数和图案逐行 编织，完成每片后将它 们连接起来。
毛衣的材质要与其他服饰的材质相匹配，避 免过硬或者过软，影响整体效果。
层次感
饰品点缀
在搭配毛衣时要注意层次感，根据温度和场 合选择是否搭配外套或者打底衫。
适当的饰品可以提升整体效果，如项链、手 环、帽子等。
04
毛衣图案的设计与绘制
毛衣图案的种类与设计
几何图案
通过简单的线条和形状，创造出抽象或具象的几何图案，具有极 简主义的美感和强烈的视觉冲击力。
鸦创作，呈现出与众不同的风格。
03
简约线条
简约线条的毛衣图案以简单的线条和几何形状为主，注重色彩搭配和
排版设计，呈现出简约时尚的风格。
05
如何制作毛衣
制作毛衣的工具与材料
毛线
选择合适的毛线，如羊毛、羊驼毛、兔毛 等，根据需要选择不同的颜色和质地。
织布架
用于固定织布面积，方便编织操作。
毛衣针
根据毛线和织法的不同，选择合适的毛衣 针，一般有不同型号和材质可供选择。
毛衣的材料
羊毛
常见的毛衣材料之一，保暖性能好，柔软 舒适。
马海毛
具有独特的保暖性能，且柔软舒适，是制 作毛衣的理想材料。
羊驼绒
比羊毛更加柔软保暖，是高端毛衣的常用 材料。
棉质
透气性好，吸湿性强，适合制作贴身穿的 毛衣。
少儿创意美术-绣球花开——教案
老师：你们觉得绣球花像什么一样呢？
老师：你们想画几大朵绣球花呢，什么样的构图方式呢？
（老师可以在黑板上演示几种构图方式）
第四阶段：创作表现与点评
老师：绣球花真是太美了，你们喜欢它么？今天我们也来画一画美丽的绣球花吧！
1.用水彩笔在镜面宣纸上画出一个个相邻小圆圈，组成一个大圆形。（注意大圆形的大小和颜色的变化，老师可先做示范）
·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。
【开场语：大家好，我叫XXX，今天我给大家带来的是XXX
结束语：谢谢大家！】
汇报内容：引导幼儿说出绣球花的特点以及绘画所用的方法。
告诉家长的话
各位家长，大家好。今天我们的课题是《绣球花开》，这节课我们一起认知了绣球花的外形特点和色彩变化。了解并理解光影关系变化在绘画作品中的体现。孩子们一起学习画绣球花，并利用色彩渲染的技法进行绣球花的光影变化表现。这届了也是对构图的训练，需要孩子们表现画面的疏密关系变化。这节课我们也一起感受了光影的魅力，探索了大自然的神秘变化。色彩渲染技法的实践，也是训练幼儿对于媒材工具的实验与思考。
第二阶段：探索发现
课前准备：播放PPT。
老师：绣球花圆形的花朵、美丽的姿态象征着与亲人之间斩不断的联系，无论分开多久，都会重新相聚在一起。
老师：绣球花真是太美啦，有蓝色，粉色，黄色，绿色，好多的颜色，那我们仔细来看看，朵朵的小花有几片花瓣呢？（引导幼儿观察图片并回答）
老师：先画出一个花瓣，然后再让他们拉拉手组合在一起.
xx美术课程计划
课题:绣球花开
课时
1次（100分钟）
课程分类
色彩游戏
授课对象
实践B班
教学目标
1.知识目标：
①认知绣球花的外形特点和色彩变化。
少儿绘画技法
少儿绘画技法少儿水粉画技法一、平涂法即勾线添画法：先用稍细的水粉笔或油画棒用单色画出物体的轮廓线,再把颜色平涂在轮廓线内,就行了;画面特点：直观平面、色彩整体,单纯平稳;这也是孩子比较喜欢的方法,简单易懂;二、构成法不画真实的物体,用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视觉上的图像;它的特点：平面性、自由性、趣味性;此法让孩子能自由随意组合线条,并能大胆搭配色彩;三、薄画法这种方法也叫透明画法;调色时,颜色少,水多,在画时显出纸的底色;特点：由中国画墨色的特点,色彩融合好,也有水彩画的透明、轻快、湿润感,特别适合表现：雨后、晨夕、趣味性强;四、厚涂法这种方法具有油画般的醇厚,有较强的覆盖力,能表现出丰富的色彩效果,且笔触、画痕明显,绘画性特点十分突出,色彩表现力也十分强;适合个性化表现的儿童;五、底色法即在有底色的画纸上作画,现成的色纸有卡纸、色胶纸、牛皮纸等,在卡纸上作画色彩对比度大,醒目,此法适合作画慢的孩子,使孩子增强信心;也可先涂好颜色在白纸上,待干后作画;特点画面完整、和谐、统一；六、冷暖法即利用色彩的冷暖感觉给人不同的心理感受的作用,画出孩子自己系黄的冷暖色调或符合自己欣赏习惯的感情色彩画;此法比较适合表现孩子自己作画时的心情,主观色彩较多,尊重孩子意愿,提高孩子兴趣;七、点彩法这种画法源于十九世纪后印象派画家修拉的分色点彩法;用各种大小、形状的点密集的小色点组成背景或物象,给人一种闪烁、跳跃的色彩感受,增强了色彩趣味性,孩子很容易接受,并很受孩子的喜欢;八、明暗法明暗法是强调明与暗的对比作用增强其艺术效果,增强了物体形象感,画面主体清晰、明了、突出,易被孩子接受,适合孩子学习运用;九、随意法这种方法有点像西方国家流行的美术流派的抽象派画法,抽象派艺术家丢弃了生活的真实和具体的形象,注重情感的表达和感情的切入,在画面中作物规则的随意涂抹,主张无理性思考下的无意识涂画,以追求新颖感觉为目的;此法适合低幼初学的孩子,让其跟着感觉随意画,享受任意涂抹的快乐,提高低幼年龄孩子学画的兴趣;十、综合法综合法就是不做颜色的薄厚、明暗、冷暖的特点界定,而是跟据孩子的习惯随心而定,需要用什么方法就用什么方法,把各种方法融合在一起,常常给人以新奇的感觉;此法给孩子天马行空的想象,提高孩子动手能力和创造性思维,适合水粉提高班的孩子作画;油画棒油画棒是最适合儿童使用的绘画材料;油画棒又叫油彩粉笔,是儿童学画最常用的绘画工具,它具有涂色方便、色彩艳丽、覆盖能力强等特点,可通过反复涂抹来丰富色彩的变化; 油画棒画和色粉画一样,它使用的颜料也是用一种便于携带的类似于色粉笔的颜色棒,只是油画棒的制作是用蜡而不是水去融合粉质颜料,因此用油画棒画出的画有光泽,颜色也较厚重,有一种油画的效果;由于它质地松软,易于涂色,还有效地锻炼了低年龄小朋友手部小股肌肉群的力量;儿童画中油画棒的几种基本技法长期的儿童在长期的儿童画教学中,孩子们用的油画棒最多,色彩也特别鲜艳亮丽;如何用好油画棒也需要一定的技法掌握;1. 平涂法：平涂法是油画棒最基本的涂色方法,主要是根据物体的形状和走向,采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法,将各色油画棒均匀地涂在纸上,平涂法能将大小不等、形状变化的各种对比的色块组织在画面上,画面的色彩将显得醒目和漂亮;2. 色彩叠加法混色法：先涂一种颜色后,在上面再涂一种颜色,两种色彩互相混合,经过来回揉擦后,产生自然过渡、柔和的效果;既可整个色彩混合,也可将色彩与色彩之间相连部位混合;上下色彩叠加最好按相同走向涂色,一般涂色规律是在浅色上叠加深色,或在深色上叠加浅色,初学的儿童应多在冷暖相同的颜色中选择练习;红和绿、黄和紫、蓝和橙等对比色,互相叠加后易产生脏色,初学的小朋友不宜过多使用,对于学画较久的孩子,他们对色彩有了进一步感受,在掌握了一定色彩调和知识后,可大胆运用于写生画面中;3. 色彩并置法点彩法：把不同颜色的油画棒画出的线和点并列放置在画面中,使画面的色彩有更加丰富的变化,其效果类似于欧洲印象派画家用的点彩法;此法虽然较费时间,但却能磨练小朋友的意志,培养他们耐心细致、仔细思考的好习惯;在儿童绘画中,特别适宜表现草地、天空、及画面的背景;点线的并置,应尽量密实,少留空白;也可采用由密到稀的表现手法;4．色彩渐变法：在同类色中,在两种颜色相接处来回揉合,多涂几次,可以使颜色互相融合而自然过渡;在一种或两种颜色的基础上,适当添加一些其他颜色,可以使画面中的物体产生一定的立体感和空间感;色彩之间的自然变化,丰富了儿童画的表现力,使画面上的物体更加真实;如苹果又绿到黄的变化,花瓣、树叶深浅的变化,都能用渐变的画法来表现;5. 刮画法：油画棒刮画法是指,在白纸或有色纸上,均匀德涂上一层或多层油画棒颜色,根据造型和画面的需要,用竹筷、小刀、牙签、梳子等各种硬器代笔,挂涂表现部分的颜色,透出底色,通过点、线、面的表现,使画面出现用水彩或水粉等常见绘画材料所不能表现出来的特殊效果;6. 拓印法：油画棒拓印需要先制版,要采用剪、刻、撕、拼贴、折叠、揉纸等方法制版,表现多种效果;材料也可多样化,然后把纸可用高丽纸、宣纸等较薄的滤纸盖在图形上,用各种颜色的油画棒在纸上来回涂抹,这样,底板上的图案就显示在纸上面;少儿线描画儿童线描画简介：用单线单色去描绘物体进行绘画创作的一种儿童美术绘画方式;儿童线描画源于中国画法中的白描,是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式;在儿童线描画中,线条是最有生命力的因素;线是结构,线是骨骼,“形依线而立,色依线而明,神因线而传”;儿童线描画其主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性,与黑白装饰画有相似之处,但又有明显区别;就造型语言来说,儿童线描画以线为主,点、面为辅,而黑白装饰画是点、线、面的综合应用;儿童线描画的工具很简便：纸,以质地细腻而坚实、洁白、不湮为宜；笔,可用钢笔、水笔、书法笔或者将普通钢笔的笔尖加工使之稍弯曲一点,画线时可粗可细并用来进行适当的黑白处理、铅笔H型为宜；此外还要碳素墨水、橡皮、白色广告色修改画稿用;切记不可用直尺、圆规等辅助工具;儿童线描画的教学目的美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力,使儿童借绘画表现抒发自己内心的意欲和情感,儿童线描画教学也是如此;儿童线描画对启发儿童智慧,培养学习能力和习惯有很好的作用;喜欢线描画的儿童对学习语文很有帮助,记生字时,他们对字的形状与笔画看得准、记得清、写得好,这有赖于画画时观察力、记忆力、描写能力得锻炼;写作文时描写得具体生动、细致深入、层次清楚,这也有赖于画画时观察与思维之功;学习数学时理解能力也比较强,他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了很多感性认识;儿童线描画的教学常规一门课的教学成功与否,教与学的双向努力是关键,教师的思维导向左右着学生的理解、分析能力及素质的形成;由于儿童线描画在认识物体和表现对象时有其特殊的要求,从而在教学过程中,如何正确地引导学生观察、分析、理解物体的形象及其规律,并将其准确、生动地描绘出来,便成了该课地重点;儿童线描画地家学常规是：基本技巧练习——分类练习——组合构图练习;基本技巧练习——线的练习线是线描画最基本的造型语言,线条练习是线描画的基础;对初学者来说,画线能力的获得确需严谨的训练过程,基本线条练习必需下大功夫;初学者在进行线条练习时可能会画得歪歪扭扭、不太工整,而线描画是最讲究线条的整齐工整,每一条线的衔接都要到位;在进行线条练习中,应注意以下几个问题：1初学者一定要进行反复地练习,只要持之以恒,定能收到满意效果;2在具体的练习用线时,注意千万不能描和涂,行笔要沉稳,不能浮滑,一笔中途不要犹豫、不要停留,画出来的线条要流畅如白云流水;3练习各式各样的线条直、曲、弧、折、不规则排列,注意线的平行,用笔均匀,用力要稳,线条之间距离要相等;4长时间的线条练习,学生会觉得枯燥乏味,教师引导学生练习时,需注意采用灵活多变的训练方法;诸如：在不同基本形中进行线条排列练习；在具体小画面中进行线条排列练习；通过比赛活动进行线条排列练习等等,调动学生的积极性,提高学生的兴趣;吹塑纸版画技法一、吹塑料版画的工具材料：用于制版的材料工具有：吹塑纸单片、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔、电烙铁等;用于印刷的工具材料有：水粉广告颜料、白乳胶、橡胶滚筒、水粉笔,油画棒、三夹板、纸、水桶、夹子等;二、吹塑纸版画的制作过程：1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示,用红描画的形式用铅笔起草稿,在画稿时,教师结合范例,讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏,哪些地方的线条最密,哪些地方的纸条既不疏又不密,并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化;2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理,使它表面没有光泽便于上色,再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上,画得不好的地方,可以用湿毛巾轻轻擦去再画;画的时间应从吹塑纸的上方画起,要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊;3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画,要有一定的深度,刻出画稿的外轮廊,刻划时要注意用力的轻生,不要画穿吹塑纸为宜,由于吹塑纸质地较松软,无色圆珠笔刻划后成凹痕,线条密的地方,用力凹下去形成凹块,纸条稀疏的地方就形成灰色;4、印刷：先将水粉广告颜料放在一平板上,用橡胶滚来回滚动,使橡胶滚均匀受色注意颜料中不能加水太多,然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色根据画面需要,可随意调配各种颜色,使吹塑纸版画上均匀受色;在往吹塑版上滚动时要告别注意,要朝着一个方向慢慢先从下向上,然后从右向左方滚十字形,千万不要来回滚,更不宜用力过猛;最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上,用手掌或干布团稍用力压印,当感觉印的差不多时,便可揭起一角看看,是否印好了,如印的不实,可在缺少颜色的地方再滚点颜色,如印好的压力不够,可把纸版平放继续磨灭印,直到满意为止;三、吹塑纸版画肌理效果的表现：儿童画具有夸张、变形的特点,但上了高年级的学生往往觉得自己画得不好,不能正确理解物象的夸张与变形之美,教师应有方法地鼓励指导小学生进行大胆作画,利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果,有效地提高小学生的作画一、色彩强烈的油画点彩效果的表现;1、将处理好的吹塑纸版画放在三合板上,用稍大的印纸黑色或白色,覆在吹塑纸上,再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边,以便套色准确无误;2、打开印纸的一端,用水粉色,涂在吹塑纸上已画的各个范围内大面积的产颜色可用海绵,每上一版色,就拓印一个,直至完成;这种版画的效果,采用先深后浅,以浅压深的粉印法,能使画面深厚、丰富、耐看的油画效果;在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系,控制着色的份量方可达到理想效果;二生动活泼的色彩渐变水彩画效果的表现：1、先在吹塑纸上刻出简练概括的画稿轮廓,然后与印纸贴对并夹定一边;2、将毛巾用清水打湿,稍挤干,覆盖在准备印画的印纸上,湿润片刻,拿掉毛巾切忌使纸面过湿,否则会使颜色渗出,印污画面;3、按画面需要调好颜色的浓度,然后用海绵蘸颜色,在一块版上搞出几种颜色的渐变要根据画面的意思配合适的色彩进行拓印,如效果不理想,可重复修改;这种效果能使按此法拓印的吹塑纸版画,画面效果调各,色彩生动活泼,具有水彩画的效果;三木刻版画效果的表现：1、用泡沫水彩在吹塑纸上画好,注意画面纸条的疏密布置,用黑色画出黑白灰的关系;2、把画稿用乳胶漆粘在三合板上,用无色圆珠笔在上好稿的吹塑纸版上少量细长的线;3、版面中较大面积空白和密集的点、线部分用特制的电烙在吹塑纸版画上根据画面需要局部受热,较疏的地方用无色圆珠笔刻画;4、印刷,用橡胶滚着色,印成单色版画,或用水粉笔着色,印成彩色;这种方法印制的作品,具有较强的刀味,有木刻版画的效果;四壁画、岩画效果的表现1、按吹塑纸版画的表现方法,用无色圆珠笔,将版子刻好,并根据画面需要,用手将画好的版子撕成不规则的外形;2、根据作者意图,将刻好的吹塑纸稿用手工处理可用揉、析、卷,弄破的地方用胶带粘牢吹塑纸的背面;3、上色印制,可印成单色,也可以局部擦上油画棒,形成彩色;这种方法印制的版画古朴、自然,具有浓厚的土石味和年代久远的壁画、岩石效果;五色彩斑澜的彩色水彩效果：先按单色吹塑纸版画的拓印制一张版画,稍微干后,用毛笔调彩色水直接涂成彩色,喜欢涂什么颜色就涂什么颜色,学生比较容易掌握,且速度快,但在涂色时要注意物体与物体之间的色别;这种方法印制的吹塑纸版画,整个画面具丰富的色彩感觉;以上几种儿童吹塑纸版画的制作效果,工具材料简单,制作方法简便,适合小学生的年龄和心理特点,独特的作品效果增强实施儿童吹塑纸版画的艺术感染力,使小学生保持长久的学习兴趣;剪贴画剪贴画是一种特殊的画,和真正的绘画不一样;剪贴画不用笔和颜色,而是用各种材料剪贴而成的;这些材料又大都是日常生活中废弃的东西,所以有人称剪贴画是“环保艺术品”;剪贴画通过独特的制作技艺,巧妙地利用材料和性能,充分展示了材料的美感,使整个画面具有浓浓的装饰风味;剪贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点,是一种深受少年儿童喜爱的工艺美术项目;它是一种极好的图像素材,矢量的特性使其缩放不失品质,你可以对它们进行任意组合,像搭一样;剪纸,又叫刻纸,窗花或剪画;区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸;剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受;其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料;儿童水墨画随着儿童绘画的形式日趋多元化,儿童水墨画正为越来越多的儿童所接受和乐道;儿童水墨画在继承中国传统绘画技法的基础上,结合当今儿童的兴趣和爱好,在表达内容上更丰富,在表现方法上更自由,这对弘扬民族文化、培养儿童的审美感创造力是一种极好的绘画形式;画儿童水墨画有不少优点：1、材料毛笔、墨汁、宣纸等易找,价格便宜;2、水墨画主要运用墨色造型,墨色与宣纸的颜色形成鲜明对比,具有强烈的视觉效果;3、宣纸对水、墨、色的特殊的渗化效果极具趣味性,十分符合儿童的心理;4、中国绘画历史悠久,历代名家的佳作无数,方便儿童从中借鉴学习;国画是中国的传统绘画,有着悠久的历史,学习水墨画前,教师要先向儿童介绍国画的起源、发展历史、一些名家名作、轶事等,让儿童认识中国画,了解中国画,接受传统艺术的熏陶,培养画国画的兴趣;儿童水墨画继承传统国画的技法,使用的材料用具与传统用法基本一致;绘画前要先让孩子了解材料用具的特征,如宣纸的特殊渗化效果、墨分五色、笔分正、侧、逆锋等;与传统国画有所区别的是,在使用颜色时不局限于国画颜料,可以用水彩、水粉甚至丙烯来代替,只要觉得使用方便,画面效果好,可以让孩子自由选择,随意发挥,也可以画完全不使用颜料的纯水墨画;孩子第一次使用毛笔画国画不习惯,畏手畏脚怕画错的心理是很正常的;教师要先从一些孩子感兴趣的、简单的内容教起,如小刺猬、小猫、热带鱼等动物,又或者是树上的葡萄、葫芦瓜及桌面上的一碟樱桃等,掌握好主体结构的画法、规律后,再围绕主题添加背景,丰富画面,孩子会在不知不觉中消除害怕心理,下笔便大胆起来了;当然,我们不能只教孩子几笔固定不变的程式,而要做到举一反三、灵活变通,这就需要引导孩子多分析比较,注意总结,多写生练习,积极创造,画出真正具有儿童自己的特点和风格的作品来;要画好一幅水墨画,对水、墨、色的调控是关键;调控不好,画面一塌糊涂；调控得当,水色相融,妙不可言;这种调控,要注意方法和步骤;孩子作画应以“浓破淡”的手法为宜;以画小刺猬为例,步骤是：先用淡墨调和少量赭石勾勒刺猬的身躯并染毛发,然后再以焦墨添加脚、爪和尖刺;第一步的水墨分量要适当,水少则干巴,水多则渗化厉害,刺猬身如毛虫;第二步要掌握好时间,不能操之过急,要待底色干至七八成时,再调以焦墨画上脚、爪和尖刺,否则脚爪和尖刺很快渗化“烂掉”;孩子在画画的同时,辅以书法学习将会一举多得;国画是一门综合性很强的艺术,自古就有“书画同源”之说;一幅作品完成后,“落款”是少不了的,书写题目可以让观众便于理解作品内容,签名或盖章是对自己劳动成果的肯定,还可以达到均衡画面的作用,最大的好处不言而喻——让孩子多识字、多练字、写好字;。
少儿美术ppt课件
培养情感
促进全面发展
少儿美术通过绘画、手工等美术活动，让 儿童表达自己的情感和思想，有助于培养 儿童的情感表达和沟通能力。
少儿美术不仅涉及美术技能的培养，还注 重儿童的身心全面发展，培养儿童的创新 思维、团队合作、自信心和综合素质。
少儿美术的发展趋势
多元化发展
随着社会的发展和教育观念的转变，少儿美术教育逐渐向 多元化发展，不仅包括绘画、手工制作等传统美术领域， 还拓展到雕塑、陶艺、摄影等多个领域。
特点
少儿美术具有直观性、形象性、趣味 性和创造性等特点，符合儿童身心发 展的规律，能够激发儿童的兴趣和潜 能，促进儿童的全面发展。
少儿美术的教育价值
培养审美能力
开发智力
少儿美术通过丰富多彩的美术作品和活动 ，引导儿童感受美的魅力，培养儿童的审 美能力和艺术素养。
少儿美术涉及观察、记忆、想象和创造等 多种认知活动，能够锻炼儿童的思维能力 和创新能力，促进智力发展。
提高少儿美术教育的普及率
扩大教育资源
通过加大政府投入，增加更多的少儿美术教育机构，提高美术教 育的普及程度。
加强宣传与推广
通过各种渠道宣传少儿美术教育的重要性，提高家长与社会的认 同度。
建立合作机制
与学校、幼儿园等机构建立合作关系，将少儿美术教育纳入基础 教育体系。
加强少儿美术教育的师资建设
提高教师素质
少儿美术教育可以传承优秀的文化遗产，培养孩子对传统文化
的认同感和热爱。
促进社会交流
02
少儿美术教育可以促进孩子之间的交流和合作，培养社会交往
能力。
提高综合素质
03
通过美术教育，孩子可以获得全面的素质提升，包括审美能力
、创造力、智力发展、情感交流和社会交往能力等方面。
幼儿绘本26个分类推荐
绘阅读绘本分类表有关妈妈形象的绘本《我们的妈妈在哪里》（浙图）《我的妈妈真麻烦》《做妈妈的都是这样》《妈妈的红沙发》《我永远爱你》《我家有个坏好宝宝》《莎莉，离水远一点》（浙图）《让我安静五分钟》（浙图）《猜猜我有多爱你》《妈妈的奶》《我妈妈》《有一天》《逃家小兔》《大卫不可以》《朱家故事》《妈妈你好吗？》《大嗓门妈妈》《我讨厌妈妈》《永远永远爱你》《你醒了吗？》《像妈妈一样》《抱抱》《妈妈心妈妈树》《爱是一捧浓浓的蜂蜜》《快点儿妈妈，等会儿爸爸》《愿望树》《忘了说我爱你》《让我安静五分钟》《妈妈的吻》《我和妈妈》《我和妈妈的宝贝》《我的妈妈真麻烦》《妈妈的礼物》《我爱妈妈》《晚安，跟屁熊》《妈妈错了》《妈妈，你知道吗？》《有些时候我特别喜欢妈妈》《爱心树》《妈妈，为什么》《狐狸电话亭》《妈妈不知道我的名字》有关爸爸形象的绘本《爸爸，你爱我吗？》《爸爸，你看我在做什么！》《爸爸，我要月亮》《我爸爸》《一个不能没有礼物的日子》《我的爸爸叫焦尼》《像爸爸一样》《有些时候，我特别喜欢爸爸》《这是我爸爸和我妈妈》《小鸭子有爸爸吗？》《我的爸爸真麻烦》《熊爸爸》《巴巴爸爸系列》《会魔法的爸爸》《爸爸去上班》《那只深蓝色花的鸟是我爸爸》《海马先生》《爸爸原来是这样的》《大嗓门爸爸》《爸爸真好玩》《爸爸做饭啦》《爸爸真可爱》《养只小龙很简单》《爸爸，你能给我月亮吗？》《给爸爸的吻》《我要去找我的爸爸》《团圆》《大猩猩》《记忆的项链》《父与子》《爸爸，你爱我吗？》《完美的父亲节》《和爸爸一起读书》《爸爸！》《和爸爸一起散步》《爸爸的围巾》《偷蛋贼》关于亲情的绘本《爱的纪念册》《爸爸的肖像画》《会飞的抱抱》《金发女孩和三只熊》《小鸡海蒂》《一直爱你，永远爱你》《101个蝌蚪宝宝》《宝贝，下雪了》《逃家小兔》《月下看猫头鹰》《致宝贝》《美丽星期五》《驴小弟变石头》《汤姆爷爷》《绿色小家伙》《抱抱》《天上的帆船》《小小的早餐》《小猫头鹰》《春神跳舞的森林》《竖琴海豹母子》《帝企鹅的一家》《猜猜我有多爱你》《妹妹的大男瓜》《再见了，艾玛奶奶》《爱玛画画》《宝贝小声点》《幸福的大桌子》《晚安弗朗西斯》《小乔逃跑了》《你睡不着吗》《杰德爷爷的理发店》《海边的早晨》《我是这样的爱着你》《楼上的外婆和楼下的外婆》《爷爷的幸福口令》《你最喜欢谁》《我和你》《麦夫和99个宝宝》《安德列的愿望》《爱心树》《房子再见》《小老鼠忙碌的一天》《你喜欢……》《魔法亲亲》《两列小火车》《爷爷一定有办法》《院子里的小岛》《世界上最最温馨的家》《小塞尔采蓝莓》《睡吧，我亲爱的宝贝》《我是这样的爱着你》《爱的摇篮曲》《小女巫》关于亲子沟通的绘本《我要大蜥蜴》关于上学的绘本《魔法亲亲》《小阿力的大学校》《不一样的上学日》《迟到的理由》《我上一年级啦》《迟到大王》《大卫上学去》《我喜欢上学》可以引导小朋友学习面对死亡的绘本《爷爷有没有穿西装》《外公》《獾的礼物》《一片叶子落下来》《阿星的婚礼》《小鲁的池塘》《再见，爱玛奶奶》《长大做个好爷爷》《爷爷变成了幽灵》《苏菲的杰作》《我想要爱》《祝你生日快乐》《爷爷的天使》可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本《生气的亚瑟》《生气汤》《啊！烦恼》《菲菲生气了－非常，非常的生气》《我变成一只喷火龙了》《妈妈，我真的很生气》《请不要生气》《杰瑞的冷静天空》《我好生气》《爱生气的安娜》《一生气就大吼大叫的妈妈》《小绵羊生气了》《爱生气的瓢虫》《发脾气大叫的妈妈》《我不乱发脾气》系列《敌人派》《猜猜我在想什么》《你感觉怎么样》《好疼呀好疼呀》《阿内宫大战塔罗拉》《我们和好吧》《女王吉瑟拉》《壁橱里的冒险》难过：《卡夫卡变虫记》《我讨厌妈妈》《仅仅是个梦》《再见了，艾玛奶奶》《莎娜想要演马戏》可以引导小朋友勇敢的绘本《雷公糕》《魔奇魔奇树》《洁西卡和大野狼》《我好担心》《第五个》《我没生病》《打破杯子的鼠小弟》《小心大野狼》《穿靴子的猫》《胆小的老鼠》《大象小不点》《蛤蟆爷爷有秘诀》《好饿的老狼和猪的小镇》《不一样的卡梅拉系列》《谁说乌鸦不会唱歌》《三只山羊嘎啦嘎啦》《我不会害怕》《怪老头来了》《凯能行》《没有做不到的事》《大鲸鱼玛莉莲》《大脚丫跳芭蕾》《长颈鹿不会跳舞》《勇敢的克兰西》《我不要去看牙》《大英雄威利》《西魃天》《攀登世界最高峰》《咕噜牛小妞妞》《有个性的羊》《咕噜牛》《九只小鬼的故事》《一只幸运的羊》关于怕黑不敢睡觉的绘本：《你睡不着吗，小小熊？》《吃掉黑暗的怪兽》《怕黑的夜游神》《我的壁橱里有个大噩梦》《一个黑黑，黑黑的晚上》《艾美丽和小鬼怪》《胆小的猫头鹰》《讨厌黑暗的席奶奶》《床底下的怪物》《吃黑夜的大象》《我要来抓你啦！》《恶狼，妖怪，快滚开》《我不困,我不想睡觉》《黑黑是我的朋友》《梦的守护者》《我的床底下有条大鳄鱼》《会说晚安的故事》《到处都有大妖怪》《我家阁楼上有个大盗贼》《晚安，大猩猩》《小乌龟富兰克林》《小老鼠漫长的一夜》《晚安，黛西》《阿文的小毯子》《我不要去睡觉》《再过十分钟就睡觉》《小老鼠亚历山大》《小兔不睡觉》《我床上的老虎》《我喜欢说晚安》可以鼓励小朋友自由创作、美学的书《蜡笔盒的故事》《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话国》《阿罗房间要挂画》《野蛮游戏》《美术课》《哈啰，你要什么？》《当熊遇见熊》《点》《米琪》《米琪和月亮花》《米琪和许愿心》《小丑普什卡》《海马先生》《花城》《地球之舞》《彼岸》《画了一匹蓝马的画家》《格尔尼卡》《卢利尤伯伯》《小黑鸟》《走进生命花园》《重要书》《你能听见我的声音吗？》《看！画家也会捉弄你》《看！观察画里的光》《看！线条怎么说话》《看！各种角度看名画》《小船的旅行》《我的连衣裙》《太阳风琴》《篮子的月亮》《莱尼喜欢蓝色》《小泥人》可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本（人际交往）《嘉嘉》《大手握小手》《平克与薛伊》《最珍贵的宝贝》《没有你，我怎么办》《月亮，地球，太阳》《我最讨厌你》《我喜欢你》《玛德琳》《你是我的朋友吗？》《我是老大》《通通是我的》《为什么》《鸽子的天使》《我的兔子朋友》《两棵树》《我有友情要出租》《南瓜汤》《胡椒南瓜汤》《阿秋和阿狐》《狼狼》《小黄和小蓝》《青蛙王子历险记》《好朋友》《“嗷呜”怪兽阿抖来了》《怎么才能不吃掉我的朋友？》《利勒比找到一个好朋友》《鸭子说“不可以”》《鳄鱼莱莱》《兔子先生的麻烦》《月亮的味道》《月亮是谁的》《一个红苹果》《友好的臭鼬》《弗朗西斯和他的好朋友》《西奥多和会说话的蘑菇》《小恐龙》《我爱当河马》《变色龙不变色》《小茶杯的环球航行》《月亮生日快乐》《爱花的牛》《乒乓和乒乓钓大鱼》《你真好》《你看起来很好吃》《本吉和鹦鹉》《本杰和菲菲》《本吉的狗房子》《本吉坐船去旅行》《小毛驴和小老鼠》《你不知道的三个朋友》《约瑟夫有件旧外套》《威利和朋友》《咬人大王布奇奇》《大树上的朋友》《小黑鱼》《蚂蚁和西瓜》《当毕加索遇上马蒂斯》《我爱你》《小毛驴和小老鼠》《彩虹色的花》《不是那样，是这样的！》《穿狼外套的羊》《讨厌的青蛙》《山猫怎么办》《我和你》《兔子先生有个大工程》《黑兔和白兔》《爱音乐的马可》《小机灵和小迷瞪》《你大我小》《小猫皮皮》《幸运的小贝和蓝色大怪兽》《入侵者》《我们永远在一起》《黑象和白象》《圆圆和点点的家》《三只捣蛋猫》《小羊和蝴蝶》《旅行，旅行！》《昨天的太阳去哪儿了？》《兔子的心愿》《一起出去玩吧》《企鹅大酒店》《餐具总动员》可以引导小朋友学习面对成长的绘本《小女儿长大了》《有什么毛病》《精彩过一生》《我小时候长什么样子》《你很快就会长高》《阿虎开窍了》《最想做的事》《大脚丫学芭蕾》《大脚丫和玻璃鞋》《大脚丫游巴黎》《我不要去幼儿园》《丽莎想要一只狗》《西红柿女孩》《大卫圣诞节到了》《奥莉薇》《奥莉薇不想当公主》《蓉蓉和气球》《魔术师威利》《哭了》《闪光的乌夫》《阿力会穿裤子了》《等巴士的时候》《忍者》《约瑟芬想要跳舞》《我的小鞋子》《小阿力的大学校》《羊群里的依依》《奥古斯汀》《我的名字克莉桑丝美美菊花》《不一样的小豆豆》《不会唱歌的小鸟》《怪男孩》《蒂尼的长头发》《世界上最美的歌声》《坐巴士》《小皮斯凯的第一次旅行》《玛德琳游伦敦》《奥莉薇拯救马戏团》《淘气包淘淘》《毛头小鹰》《窗边的小豆豆》《“不”的故事》《第一次上街买东西》《我喜欢玩》《我喜欢自己》《爱音乐的马可》《爱看书的男孩》可以引导小朋友了解读书真好的绘本《三重溪水坝事件》《最想做的事》《我讨厌书》《爱书人黄茉莉》《有谁看到我的书》《米爷爷学认字》《谁怕大坏书》《爱书的孩子》《这是一本书》《傻鹅皮杜妮》可以和小朋友一起发挥想像力的绘本《假装是鱼》《戴帽子的猫》《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》《恐龙王国历险记》《神秘的生日礼物》《在一个晴朗的日子里》《喂！下车》《永远吃不饱的猫》《门铃又响了》《好饿的毛毛虫》《好安静的蟋蟀》《你喜欢》《当我想睡的时候》《谁吃掉了？》《藏在哪儿呢？》《动物绝对不应该做的事》《狐狸先生的宴会》《龟兔赛跑新故事》《哇——呜！》《鼻子变变变》《白骨小哥》《子儿，吐吐》《美术馆奇遇》《小天使失踪了》《狼来了》《啊~蜘蛛》《咿 -哦！别叫了！》《卢森堡公园的一天》《狼和七只小羊》《拉封丹寓言》《比尔的气球之旅》《我变成了一只猫？》《班班的梦》《仅仅是个梦》《酷阿婆的魔法口袋》《七彩下雨天》《滴水兽的夜晚》《一个下雨天》《变成了怪物》《如果我是第七只小羊》《月光男孩》《最可怕的一天》《点点点》《名字的故事》《帽子里的小兔》《佐姆去航海》《小泥人》《看情况罗》《放屁的苍蝇》可以引导小朋友学习了解性，并懂得安全的绘本《小威向前冲》《乳房的故事》可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本《小种子》《会爱的小狮子》《一片叶子落下来》《花婆婆》《帽子先生和他的独木舟》《敌人》《小狐狸阿权》《假如再给我三天时间》《沙漠的礼物》可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本《白鸽少年》《公主的月亮》《卡夫卡变虫记》《阿文的小毯子》《聪明的小乌龟》《眼镜公主》《魔法音符》《第一次上街买东西》《你是谁的老鼠》可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本《和我玩好吗？》《我爱大自然》《在森林里》《森林大会》《我和我家附近的野狗们》《小羊的宠物》《流浪狗之歌》《燕子和春天》《蝙蝠和黑夜》《好饿好饿的鳄鱼》《小猫头鹰的夜游》《昆虫捉迷藏》《昆虫去远足》《昆虫运动会》《昆虫游园会》《123到动物园》《河马能干啥？》《逛了一圈》《想要一棵好大的树》《鲸鱼》《和雨蛙爸爸一起去采集昆虫》《艾莉丝的树》《火焰》《小泰的小猫》《老人和猫》《森林大熊》《浮冰上的小熊》《一只流浪狗的幸福生活》《狮子漱漱口》《雪人》《老鼠，小心！》《小蚯蚓宽太郎》《100万只猫》《克里克塔》《让路给小鸭子》《奶牛的埋伏》《绿眼睛》《原野上的小屋》《晴朗的一天》《安迪和狮子》《月亮蛋糕》《植树的男人》《九色鹿》《小种子》《动物绝对不应该穿衣服》《我想有个家》《沙漠的礼物》《猫太噼哩噗噜在海里》可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书《洛贝尔－青蛙与蟾蜍故事系列》（四册）《洛贝尔故事集》（１－９）．《鲸鱼与鬼屋》《灵灵》《三个强盗》热爱世界，与人为善的绘本《请为每个孩子着想》《达刚尔温柔的光》《不要地雷，只要花》《爱花的牛》《世界上最美丽的村子》《请不要忘记那些孩子》《不是我的错》《和平万岁》《每一个善举》《太阳面包》《战役》《玛德琳卡》《大问题》《缆车梅波儿》《爱音乐的马可》《企鹅大酒店》好玩的书《我为什么快乐》《今天运气怎么这么好》《石头汤》《我不知道我是谁》《圆白菜小弟》《神奇的糖果店》《杜噜嘟嘟》《豆豆牛》《别让鸽子开巴士！》《疯狂星期二》《妞妞的鹿角》《讨厌黑夜的席奶奶》《逃跑的小火车头》《鸭子骑车记》《小鸡的一千个秘密》《狼大叔的红焖鸡》《麻烦系列》《顽皮公主系列》《怕浪费婆婆》《妖怪油炸饼》《壳斗村的面包店》《松鼠先生和第一场雪》《松鼠先生和月亮》《当狐狸和兔子互道晚安》《动物绝对不应该穿衣服》《好奇的乔治去野营》《母鸡萝丝去散步》《可爱的鼠小弟系列》《憋不住了，憋不住了》《点，点，点》《打瞌睡的房子》《乱挠痒痒的章鱼》《都是放屁惹的祸》《三只山羊嘎啦噶啦》《妈妈生了一个蛋》《聪明豆绘本系列》《壳斗村的警察先生》《眼镜兔子》《好奇的乔治和黄帽子》《不会写字的狮子》《超人兔》《臭粑粑》《这不是我的帽子》《灰王子》《欧诺的家》《我要把我的帽子找回来》《下怪蛋的鸡》《米头诈降面》《想出名的河马》《快活的狮子》《最奇妙的蛋》《好奇的乔治看游行》《小老鼠奇奇去外婆家》《一只聪明的笨狼》《别让鸽子太晚睡》《坏掉的电话》《爱打嗝的斑马》《小泥人》趣味、益智的书《小房子变大房子》《三只小猪的真实故事》《两只坏蚂蚁》《阿朵莱朵》《肚子里的肚子里的肚子里有老鼠》《看情况罗》《23》关于安全的绘本《小兔子走丢了》《汤姆走丢了》《警官巴克尔和警犬葛芮雅》《我的第一套亲子安全绘本》《自我保护意识培养》《儿童安全365》《变形警车珀利——我的第一套交通安全故事》《我的安全养成书》《学会爱自己》《SOS安全教育童话绘本》关于科普类的绘本《神奇的校车》《四季时钟》《第一次发现》《法布尔昆虫记》《牙齿大街的新鲜事》《肚子里有个火车站》《美国国家地理少儿版百科》《可爱的身体》《100层房子》《小牛顿科学馆》《地铁开工了》《火车出发了》《是谁嗯嗯在我头上》《世界动物地图》《世界名胜古迹地图》《妙趣科学立体翻翻书》《蒲公英科学绘本系列》关于大自然的绘本《雨河》《落叶跳舞》《遇见春天》《下雨天》《迷路的北风宝宝》《森林》《没有鸟儿的天空》《城市假日》《地底下的动物》《海边的动物》《我眼中的世界》《森林》《云娃娃》《夏日的一天》《红红红》《野马之歌》《我是小花匠》《在草原上》《宝儿》《蚯蚓的日记》《断喙鸟》《虫虫虫》《好鼠兔》《月亮先生》《多多老板和森林婆婆》《放屁的苍蝇》关于认知的绘本生活习惯——《小猪害我打喷嚏》认知学习——《完美的小狗阿波罗》《海鹦就是海鹦》《贪心的小狼》《我的地图书》《神奇的恐龙骨骼》《世界第一傻瓜和他的飞船》《了不起的测量员》《三顶帽子几个人》《你不知道的三个朋友》《五只小鸭去露营》《五只小鸭去海边》《五只小鸭去滑雪》《下雨了，它们去哪儿》《数字在哪里》《昆虫音乐会》《猫太噼哩噗噜在海里》《鼹鼠博士的地震探险》《门后的秘密》《森林探险》《小小画室》《霍金斯的恐龙世界》《毛头小鹰》《好安静的蟋蟀》《拼拼凑凑的变色龙》《大家来听音乐会》《爱思考的青蛙》《一寸虫》《请让我留在火车上吧》《派克的小提琴》《是谁嗯嗯在我头上》《跟着邮票去旅行》《好饿的毛毛虫》《院子里的小岛》《海洋上下》《为什么小孩不可以》《为什么小猫会离开》《为什么我不能买玩具》《为什么小猫不会说话》《蓝色海洋中的海豚们》《扑通》《帝企鹅的一家》《歌剧院之谜》《博物馆奇案》《变色龙卡罗》《换一换》《凯迪和一场很大的雪》《生命的故事》《驾驶机器人看恐龙》《七只瞎老鼠》《微生物看不见的魔术师》《365只企鹅》《海滩假日》《海象海象在哪里》《一条聪明的鱼》《会说话的蛋》《狮王的蛋糕》《飞行者》《都是放屁惹的祸》《野地上的花园》《变焦1》《变焦2》《建筑师杰克》《黄色的是蝴蝶》《金老爷买钟》《这是什么队列》《爸爸烤的苹果派》《噢噢噢，大猩猩》《我要是一只狗就好了》《我的秘密阁楼》《欢迎来到神奇船》《谢谢你，小苹果》《鱼为什么没有舌头》《神奇变身水》《风喜欢和我玩》《英文字母猜猜猜》《分针大冒险》《嗨！身体的各位》《穿越魔镜》《草莓》《可爱动物操》《北纬36度线》《火车上的乔安娜》《汉堡男孩》《迈克·马力甘和他的蒸汽挖土机》《风到哪里去了》《在肯尼亚种树》《萝斯勇闯尖叫屋》《疯狂星期二》《鳕鱼的故事》《了不起的工具》《海底的秘密》《我的超级大笨猫》《汉娜的母鸡》《汉娜的惊喜》《神奇的蓝色水桶》《莎娜的红毛衣》《莎娜的雪火车》《幸运的内德》《阿利的红斗篷》《火车出发了》《红气球》《苹果与蝴蝶》《做梦》《蜡笔小黑和神奇的朋友》《这就是巴黎》《各种各样的家》《好多记忆的书》《这是什么形状》《棕色的熊，棕色的熊，棕色的熊，你的看什么？》《环游世界做苹果派》《猜猜洞里有什么？》《我不知道我是谁》关于原创绘本《迷戏》《安的种子》《北京》《蛋糕哪儿去了》《我要变大》《谁偷了包子》《团圆》《棉婆婆睡不着》《火城》《九千九百九十九岁的老奶奶》《求雨》《门》《北冥有鱼》《葡萄》《老轮胎》《荷花镇的早市》《北京的春节》《咕叽咕叽》《老鼠娶新娘》《从百草园到三味书屋》《那只深蓝色的鸟是我爸爸》《进城》《胖嫂回娘家》《躲猫猫大王》《小鱼散步》《遥遥的风筝》《小桔灯》《好想吃榴莲》《花木兰》《童年之歌》《村小学》《过新年》《爸爸的田野》《小姐姐》《我爱妈妈》《宝儿》《驿马》《小鸭向前冲》《妈妈买绿豆》《上厕所》《悟空，乖》《跑跑镇》《寻猫启事》《小鲸鱼回家》《荷塘月色》《风筝》《不得了的野餐》《妹妹的大南瓜》《夜莺》《新学堂歌》《打开诗的翅膀》《耗子大爷在家吗》《一园青菜成了精》《非武装地带的春天》《漏》《黑米走丢了》关于二孩的绘本《跟屁虫》《我想有个弟弟》《彼得的椅子》《隧道》《富兰克林和小妹妹》《我当大姐姐了》《我当大哥哥了》《阿惠和妹妹》《第一次上街买东西》《小凯家不一样了》《菲菲生气了》《愿望树》《男孩皮皮和女孩西西》《查理与劳拉》《奇怪的小妹妹》《101个蝌蚪宝宝》《999个青蛙兄弟》《999个青蛙兄弟大搬家》《999个青蛙兄弟的春天》《小象欧利找弟弟》《我当哥哥了》《小鳄狼喜欢他的小妹妹》《红色棒棒糖》《阿内宫大战塔罗拉》《我会有个弟弟吗？》《你们都是我的最爱》《你好！熊猫兄弟》《宝宝的摇篮》关于节日的绘本新年的绘本：《小熊的特别愿望》《团圆》《年》《小莉的中秋节》《什么是圣诞节》《完美的父亲节》《新房子里的复活节》其他《世界上最美丽的村子——我的家乡》《我一直一直朝前走》《小野人》《我只爱你》《罗伯生气了》《你好，月亮！》《小红帽》《因为是哥哥》《红绿灯》《晚安，宝贝》《城里最漂亮的巨人》《尿床大神》《没了就没了》《我的第一本艺术书》《小河里的草帽》《鸭子骑车记》《爷爷的天使》《如果你想看鲸鱼》《弗洛拉和火烈鸟》《凯文不会飞》《科隆城里的小矮人》《不洗手的战争》《女巫扫帚排排坐》可以引导小朋友学会分享的书《安妮的椅子》《昨天的太阳去哪儿了？》可以引导小朋友养成良好生活习惯的书《老狼，老狼，几点了》关于认识自我，尊重个性价值《我喜欢美好》《小海螺和大鲸鱼》《我不知道我是谁》《婷卡》民间故事《狼婆婆》情绪管理，情商培养《一只倒霉的羊》。
培训机构的分类
培训机构的分类
1、棋类培训：象棋培训、围棋培训、国际象棋培训。
2、插花园艺：插花包装。
3、声乐培训：姿势、呼吸、咬字吐字、声音共鸣、发声练习。
4、舞蹈培训：爵士舞、街舞、中国舞、拉丁舞、少儿舞、肚皮舞、瑜伽。
5、武术培训：武术、搏击、散打。
6、美术培训：画室、艺考培训、高考美术。
7、健身培训：有氧健身操、有氧舞蹈、踏板、动感单车、搏击、普拉提。
8、乐器演奏：吹奏乐器（箫、曲笛、梆笛、口笛）、弹拨乐器、打击乐器（大锣、小锣、云锣、大、小钹，碰铃、板、梆子、木鱼、大小鼓、板鼓、排鼓、象脚鼓）、拉弦乐器（胡琴类）、民族乐器。
9、书法培训：毛笔书法教育、硬笔书法辅导、书法高考辅导、书法考研辅导、篆刻。
10、体育培训：游泳、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、桌球、击剑、滑冰、潜水。
11、茶艺培训：茶叶专业知识和茶艺表演，服务，管理技能。
12、轮滑培训：旱冰、溜冰、滑冰、滚轴溜冰等。
13、布艺手工：剪纸、刺绣、制作工艺。
14、乐高培训：逻辑思维能力、培养孩子想象力和创造力。
15、机器人培训：掌握关于机器人学的基本知识与基本技能的科学。
16、少儿编程：Scratch少儿编程、机器人编程、Python或C++语言编程。
17、瑜伽教练培训：哈达瑜伽、阿斯汤加瑜伽、流瑜伽、热瑜伽、舞韵瑜伽、力量瑜伽和冥想瑜伽等。
少儿创意美术-北极熊——教案
说一说自己画面中北极熊喜欢吃什么？我们应该怎样保护北极熊......
告诉家长的话
提问：今天画了什么呀?
提问：北极熊有哪些特点？
各位家长好！我们今天学习的课题是：《北极熊》。本节课主要是引导小朋友观察图片，了解北极熊的外形特点以及生活环境，简单了解北极的极地自然风貌。学习利用拼贴和海绵压印的方式绘画北极熊。同时还复习了同类色的色彩知识以及绘画中的过渡技法。小朋友们掌握的都很棒！本节课还设置了很多科普知识的延伸，引导小朋友简单了解气候变暖对北极熊带来的危害，从而提高小朋友对环境保护的意识，学会爱护小动物。这节课还给小朋友留了一个问题，希望回家之后，爸爸妈妈可以带小朋友一起查找关于气候变暖的资料，简单了解一些改善措施。爱护环境，让我们从身边小事做起来吧！
4学习利用海绵压印的方式描绘北极熊。
5通过绘画或者多媒材制作出北极熊喜欢吃的食物，增加画面的丰富性。（小鱼，小海豹……）
6可以适当加入北极熊的表情设计。
7.粘贴，组成整个画面。
8反复提问课堂重点，今天画了什么？详见《创作步骤PPT》
（老师可根据实际情况进行调整。）
第五阶段：表述、用具收拾
·老师带领学生收拾创作工具。
xx美术课程计划
课题:北极熊
课时
1次（90分钟）
课程分类
色彩游戏
授课对象
认知C班
教学目标
1.知识目标：
①了解北极熊的外形特征和生活环境特征，了解北极极地自然风貌。
②复习色彩名称及同类色的运用知识。
2.技能目标：
①运用同类色渐变技法表现极地风貌，复习巩固渐变色技法表现。
②通过海绵压印技法描绘北极熊，并通过圆形拼贴表现北极熊的外貌特征。
少儿美术教案3-4岁《河豚生气了》
上课流程：第一阶段导入新课导言：老师：小朋友们你们生气的时候是什么样子呢？谁能表演一下呀？老师和学生进行互动，引导不同的孩子进行表演。
老师：今天老师要给小朋友们介绍一个小动物，他身体特别有特点，我们一起看一下。
播放PPT老师：哼，你看我们这个小朋友是不是生气了？第二阶段传授新知识老师：今天老师要介绍的这个小朋友它的名字叫河豚，我们一起来仔细的看看它长什么样子吧。
老师：我们先来看看她的肚子，肚子什么样啊？老师可以做夸张的肢体动作，引导学生说出来。
学生：圆鼓鼓的肚子。
老师：对了，特别棒，嘴巴呢？是不是肉嘟嘟的。
老师：我们再来看一看，他的眼睛。
学生：也是大大的。
老师：对，他瞪得圆圆的大眼睛。
河豚的眼睛特别厉害。
可以一心两用，一只眼用来追捕猎物，同时另一只可以用来盯着坏人。
这一点是很多动物都没有的，包括我们自己。
老师：我们接着往下看，看看他还有什么神奇的本领？河豚可以装丑装死，当渔民的鱼网捕捞的河豚病倒在岸上时，河豚会迅速地吸气，并膨胀成圆鼓鼓的状态，装死，这个时候，人们往往会觉得他很可恶，很难看，不由自主地用脚一提，这无形中帮了他大忙，顺势一滚逃到水中，瞬间消失的无影无踪。
老师在陈述这段话时，尽量搭配肢体动作，生动地去讲述河豚有老虎钳一样厉害的牙齿，河豚的牙齿力学结构非常完美。
一斤重左右的河豚一口，可以咬断粗粗的铁丝！毫不夸张！如果不小心咬到了手指，一口下去，连骨头加肉全下来！钓鱼的人们最担心，河豚咬钩，咬绳绳断，咬钩钩断！老师：小朋友睁大眼睛看一看，我们的小河豚是怎么生气的。
老师：我们的小河豚，是不是很可爱，不生气的小河豚是不是看起来更友善一点呢！生气是一种很不好的情绪，可是小朋友们年龄小，很容易不受情绪的控制，今天就是要告诉小朋友们，乱发脾气会给自己和别人带来麻烦，做事不能冲动哦！我们小朋友是不是往往很容易生气，生气的时候小肚子也长成小皮球一样，一点都不可爱了，所以，我们小朋友是不是以后不能动不动就生气呢。
少儿美术教案3-4岁《小鱼儿的眼睛呢》
上课流程：第一阶段导入新课导言：老师：小朋友们，老师问你们一个问题呀，到了晚上天空黑黑的没有月亮没有星星，也没有灯，我们能看见东西吗？学生：不能。
老师：对，当没有亮光的时候，我们就会什么也看不到。
同样的在特别特别深的海底里生活的鱼儿或者小虫子们也看不到任何东西。
我们先来欣赏几只生活在深海4千米的小动物吧(图片展示)老师：在深海4千米的位置，四周黑漆漆的，什么都看不见，生活着奇怪的小动物。
这个小动物长什么样啊？鱼的身体扁扁的，好像可以自己发光一样。
咿？好奇怪，我怎么找不到这只小动物的眼睛？老师：原来4千米的海里是这样的啊！小动物们都长得奇形怪状的，而且有些小动物，竟然没有眼睛。
那他们是怎么朴实的呢？他们之间的怎么说话的呢？他们好朋友之间还能一起玩吗？怎么知道没有认错，好朋友呢？我们来做个游戏，看看这些没有眼睛的小动物，是怎么识别好朋友和敌人的好吗？(小板凳围成一圈，每个小朋友带上面具或者眼罩，保证看不到东西。
老师拉着小朋友的手进行位置，互换，游戏期间和小朋友们约定好不能出声。
位置好让一个小朋友站起来没另一个小朋友，猜猜他是谁。
可以通过么脸蛋儿、衣服进行识别。
每个小朋友做一次这个游戏。
）第二阶段传授新知识老师：刚才你们是怎么猜出小伙伴的？学生：用手摸的，猜出来的。
老师：你们有没有发现，即使我们把眼睛五上，用我们的小手也能分出我们的小伙伴都是谁，那生活在漆黑的海底，眼睛看不清或者没有眼睛的小动物是怎么区分小伙伴的呢？他们是用他们的触手，像我们小朋友一样摸出来的！老师：在漆黑的海底，没有一丝的光，这些生活在海里的小动物们的眼睛慢慢就没有了，代替眼睛的就是长长的触手。
它们的触手非常灵敏，当有很大的动物油过来想吃，他们的时候，海水就会流动，这些没有眼睛的小动物，就会用触角感觉到海水在流动，分辨有像他们的小动物是什么样子的，是朋友还是敌人。
我们来多认识几种生活在深海的小动物吧。
（图片展示，互动）第三阶段学生自由绘画，老师巡回指导1、制作过程及要领将丙烯颜料放在调色盘或小碗里，用水搅拌均匀，尽量选择颜色鲜艳的颜料，在过程中保证不混色。
少儿美术-潜水艇—教案
教案课题: 潜水艇课次1课次课程分类科技知识授课对象5岁班级探索B 关键词造型、点画法、重点：了解潜水艇的造型特点。
感受水下世界别样的美。
难点：在潜水艇原有造型基础上进行形象的创新。
教学目标知识点目标：②了解潜水艇的作用和外形特点。
②观察了解水底五彩斑斓的世界。
1、技能目标：②利用由深到浅的点画法装饰画面背景。
②运用不同的线条去装饰潜水艇。
2、审美和情感目标：②感受水下世界丰富绚烂的色彩。
②潜水艇与鱼的造型相结，感受不同事物合理的组合带来的趣味性。
3、综合目标：①改变创新原有潜水艇的造型，丰富孩子的想象力。
②了解潜水艇造型和作用，开发孩子对新鲜事物的好奇与探索。
课前准备1、教具：水粉彩色卡纸水彩笔（或蜡笔）2、额外准备：潜水艇的图片水底的图片上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：小朋友们大家好你们都看过大海么？（小朋友回答。
）老师：那你们有看过海底么,更是神秘又美丽哦!老师：海底除了有小鱼，小动物还会有哪些东西呢？第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：海上会有什么东西在前行呀？小朋友们有没有做过呀？老师：那除了海上会有船在开着，海底会不会有东西也在开呀？老师：是的，非常好，海底会有小船是不是？那他叫什么呢？第三阶段：想象力延伸导入：老师：非常棒，叫潜水艇，今天我们一起坐着潜水艇去看看这个神秘又美丽的海底吧。
老师：说到潜水艇有小朋友有所了解么?(ppt介绍潜水艇的形状特点和功能)，老师：那我们坐在潜水艇里一起看看海底的世界到底多么神奇美丽!（观看海底世界图片第四阶段：创作与表现导入：老师：你们都认识哪些水底的小动物或植物啊(简单介绍海底个别动植物的造型特点)老师：看了这么多图片，海底给你们什么样的感觉？那今天我们要自己画一个属于你自己的潜水艇，潜水艇里可以带上你的家人或同学要带那么多人所以你的潜水艇不能太小哦，带着他们一起看看海底美丽的世界。
老师：小朋友们潜水艇的形状可以添加自己的想象和设计哦，甚至可以把潜水艇的形状变成小鱼的形状等等。