2017-2018年中国家庭教育消费研究报告
中国情感婚姻与家庭心理服务消费行业发展报告
中国婚姻家庭网中国情感婚姻与家庭心理服务消费行业发展报告前言1.情感消费行业定义什么是情感消费？在大众消费领域，情感消费一方面是指满足顾客自身特定情感精神需求的消费，比如在消费过程中促使人们获得情感精神层面的正反馈的产品或服务；另一方面是指满足他人情感层面的实体消费，比如鲜花、首饰礼品等。
但在情感消费领域，情感消费的定义发生了根本性的拓展到了用户为自身在约会、恋爱、婚姻、家庭生活等需求下的情感消费产品或服务。
消费升级的大背景下，个性化消费和精神消费的开销也日渐增加，人们不仅仅愿意为实体商品消费，也造就了更多用户愿意为内容和服务直接付费的浪潮。
在本报告中，我们会深入研究近两年爆发性增长的情感内容与服务消费行业，探讨为什么用户愿意为交友、婚恋、情感抒发等需求衍生出来的的情感消费产品买单。
情感内容情感电台情感题材的影视与综艺情感文学（情感鸡汤、散文、爱情小说）情感养成类游戏（如《熹妃传》和《我在大清当皇帝》等爆款养成类游戏）情感和心理咨询直接提供解决用户情感问题的服务情感消费产业到底是什么？情感服务2.情感消费行业发展背景男女比例悬殊2000年以来，中国人口年均增长0.57%，处于低生育水平阶段。
目前，中国的人口增长为“三低”模式：低生育率、低死亡率、低增长率。
这样的背景下，中国男女比例继续出现失衡现象，2020年未能找到配偶的结婚适龄男性数量将达到3000万人，男女比例更是达到世界排名之冠的121比100。
婚姻幸福感下降，离婚率持续走高中国剩男大军三连跳从右图可看出2015年粗离婚率为2.8‰，这是2002年的3倍多，已经超过了日本、韩国、法国、德国等发达国家。
2016年上半年全国依法办理离婚手续的共有168.3万对，比上年增长11%。
离婚率增高，意味着整个社会开始更加尊重每个人的自由意志和选择，一定程度上也意味着女性地位的上升，同时也说明大家对离婚更包容，人民有更多选择。
单位（5‰）我国粗离婚率移动互联网对交友行为的改变90后独生子女一代成长过程中物质更加富足，更具个性，不只是为了结婚而结婚，而是关注恋爱和婚姻质量。
我国青少年体育技能培训市场现存问题、致因与治理对策
我国青少年体育技能培训市场现存问题、致因与治理对策作者：李瑛郇昌店刘远祥来源：《山东体育学院学报》2020年第01期摘要：我国青少年体育技能培训市场存在问题：市场发展狂热，逐利性质明显;市场主体多元，组织性质混杂;规范性较差，收费、师资和考核标准缺乏;服务质量不高，存在安全隐患;监管主体不明确，多头治理的状况突出。
问题的致因有：培训性质模糊;行业准入宽松;市场发展呈分散性特征;行业自律失序。
建议：以体育场地设施为切入点建立登记注册体系;单项运动项目协会应该出台培训和考核标准;执法部门对体育技能培训机构的运行进行监管;全面实施市场准入负面清单制度;政府公益性体育技能培训发挥引领示范作用。
关键词：体育产业;青少年;体育培训;标准;监管失序长期以来，我国体育培训市场处于自组织发展阶段，野蛮成长的特征较为明显，是体育产业中发展速度较快的领域[1]。
根据清华大学体育产业发展研究中心王雪莉预测，青少年体育技能培训市场已形成达3 000亿市场规模的产值[2]。
针對青少年群体的体育技能培训，在国家体育产业飞速发展的同时，获得了家长、青少年和市场的认可。
睿艺发布的《2017中国家庭素质教育消费报告》显示，89.34%的受访家长有为孩子选报体育培训项目的意愿[3]。
鉴于青少年体育技能培训发展的赢利预期，相关社会资本不断增加对青少年体育培训主体的投入和扶持，梳理2017—2018年的资本投入状况发现，共有54家青少年体育技能培训机构获得资本注入，最高的是动因体育获得5亿投资[4]，其他投资也在千万元级。
随着我国二胎政策的全面放开，未来青少年总量提升预期明显，体育技能培训市场产业链向低龄化渗透，幼儿体育热已引起了社会的广泛关注[5-6]。
当前，体育培训市场是我国体育产业重点支持领域，更是被作为推动体育消费升级的基础路径。
但不可否认，与课外教育培训等形式相比，体育类技能培训不仅在认知上存在较多偏误，而且在发展中的问题也极为突出，已成为制约我国青少年体育技能培训市场发展的障碍。
家庭教育支出的影响因素分析
家庭教育支出的影响因素分析作者：陈雨丽来源：《中国经贸导刊》2020年第05期摘要：教育支出作为家庭消费的核心部分之一，近年来比重逐渐上升。
研究发现户主特征、家庭特征、教育阶段均对教育支出有显著影响，户主年龄、学历、健康、婚姻、家庭收入、总资产等显著正向影响教育支出，义务教育阶段显著负向影响教育支出。
研究家庭教育支出影响因素，有助于优化教育支出，协调教育支出与家庭其他消费的关系。
关键词：教育支出影响因素教育阶段一、问题提出《2017教育的价值报告》显示，中国家长对孩子的教育支出远超过全球平均水平，超过半数家长专门为子女储蓄教育经费，近九成家长给孩子请过家教。
可以看出中国家长对子女教育寄予厚望，并且投入较高资金支持子女教育。
目前，教育与医疗、住房、养老消费构成我国家庭的核心消费，在家庭总消费中占据较高比重。
教育支出分为学校教育支出和校外教育支出，学校教育支出主要为学杂费、课本文具费、食宿费、择校费等;校外教育支出主要为各类培训班学费、家教费、文娱活动费、电脑乐器、体育用品、书籍、及租购学区房等费用[1]。
国外学者研究发现，在现代社会，教育是实现代际传递和社会再生产的主要渠道之一[2]。
与我国的社会阶层转化一样，个人可以通过教育破除阶层障碍，提升其社会经济地位[3]。
国内学者研究发现，家庭收入和家长对子女教育的期望程度是影响教育支出的最重要因素[4]。
也有研究发现，家庭收入与家庭教育支出之间呈现倒U型关系，即相比中等收入家庭，低收入和高收入家庭对教育支出消费更加狂热[5]。
本文从户主特征、家庭特征、教育阶段研究对家庭教育支出的影响，可以从家庭角度、政府角度为优化教育支出提供建议。
二、数据、变量与分析（一）数据本文使用西南财经大学开展的中国家庭金融调查2015年数据（CHFS2015），将异常数据、极端值、部分缺失值提剔除后获得样本数7645个。
（二）变量本文因变量为家庭教育支出（edupay，取实际值）。
我国家庭教育的时代特点和发展路径(上)
我国家庭教育的时代特点和发展路径（上）作者：谭虎来源：《江苏教育研究》2017年第01期摘要：社会全面转型的历史新时期，家庭教育面临新旧教育观念的激烈冲撞，呈现四大基本特点：家庭教育的地位提升伴随着家长普遍性的成才焦虑，家庭背景的变化带来家庭教育诸多新的课题，教育事业的发展改革要求与家庭教育的实际目标错位，家庭教育的时代要求与家长自身素质局限的矛盾凸显。
关键词：新时期；家庭教育；特点中图分类号：G78 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2017）01A-0014-04我国正处于社会全面转型的历史新时期。
现代化、全球化、信息化浪潮中多元思想文化的相互激荡，使人们的思维方式、行为方式、生活方式发生了前所未有的深刻变化。
与学校教育相比，我国家庭教育受传统文化影响更为深刻和久远；因改革开放汹涌而入的外来思想文化，对国民家庭的生活和文化带来巨大的冲击更不容小视。
因此，当前学校和社会教育所面临的一些新情况、新问题在家庭教育中有着更为具体和突出的表征，新旧教育观念的冲突更为激烈。
作为传统文化的重要组成部分，我国家庭教育在制度和理念方面有着许多经久不衰的优良传统，如注重人格教育、主张严格管教等，但也存在忽视个性发展、轻视实践创造等局限。
改革开放以来，中西方教育文化的交流与碰撞，彰显了各自的优势与特点，为我国家庭教育的改革与发展注入了新的生机与活力。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，有赖于“科教兴国”“人才强国”战略的全面实施。
家庭教育作为现代教育事业的重要组成部分，作为事关人才培养和民族素质提升的一项重大基础工程，其战略地位和重要作用从来没有像今天这样突出，近几十年来我国家庭教育事业的勃兴便是明证。
加快我国家庭教育事业的健康发展，需要我们立足中国的具体国情，秉持古为今用、洋为中用的原则，认真总结、继承、弘扬和发展我国家庭教育的优良传统，同时认真学习、研究和借鉴世界各国先进的教育文化与成功的教育经验，根据我国社会与时代发展提出的要求，总结新经验、研究新情况、回应新挑战，探索与创造具有中国特色的社会主义家庭教育发展之路。
中国家庭育儿方式调研报告
中国家庭育儿方式调研报告
《中国家庭育儿方式调研报告》
调研目的：了解中国家庭在育儿方面的方式和习惯，探讨现实问题和未来趋势。
调研方法：采用问卷调查和访谈的方法，覆盖全国各地的家庭。
调研结果：
1. 家庭教育观念逐渐多元化
在调研中发现，越来越多的家长在教育孩子的方式上趋向于尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们自主学习和探索，强调情感教育和生活技能的培养。
2. 家长越来越重视孩子的心理健康
调研显示，有超过70%的家长表示会关注孩子的情绪和心理
健康，重视孩子的成长环境和心理辅导。
3. 家族教育传承仍是重要方式
尽管现代社会快节奏的生活方式，家族教育的传承依然是一种重要的育儿方式。
祖父母的教育经验和爱心对孩子成长有着积极的影响。
4. 父母之间教育观念的融合
调研发现，现代家庭中，父母之间的教育观念融合的现象越来越普遍，共同制定教育方针和策略。
结论：
中国家庭育儿方式正在呈现多元化和变革的趋势，强调尊重孩子个性、关注心理健康、重视传统和家族教育，以及注重父母之间的教育观念融合。
这些都是积极的育儿方式，也反映了家庭教育观念的进步和变化。
未来，家庭育儿方式将继续向更加多元化和健康的方向发展。
中国家庭医疗健康服务消费白皮书
双向转诊工作难落实
据公开资料显示，我 国目前社区医疗服务 机构约有3.5万个， 社区总医疗服务人员 约390万人，占比不 到1/3，相比发达国 家，如英国社区医疗 服务人员相比总医疗 服务人员占比超过 55%。
上级医院与社区医院 之间存在利益冲突， 如患者就诊费用如何 分配等问题。因而导 致本应通力合作，达 到“大病在大医院， 小病慢病在基层”这 一愿景的上级医院与 社区医院之间缺乏 “有诚意的合作”。
CHNS
2002
中国居民营养与慢 性样本量：-
知晓率：46.5% 治疗率：41.1% 控制率：13.8%
2013
中国劳动人口高血压调查年份：2012-2013
样本量：37856
知晓率：57.6% 治疗率：30.5% 控制率：11.2%
China PEACE
2017
年份：2014-2017
目前基层及上级医院无力提供全方位医疗健康服务对于我国目前情况而言，由于物质生活质量不断提高，慢性病人数迅速增长，目前高血压患者约为2.7亿，糖尿病患者约 为1.18亿，且大多与预防不佳以及管控失当有关。因此，居民健康更需要长期性、连续性、个性化的医疗服务及照护。而 常见的医疗机构由于疾病防治服务不足、社区医疗服务薄弱、双向转诊工作难落实、医院医生不愿从事全科医生等原因， 无法提供令每一个家庭都满意的医疗健康服务。因此，艾瑞认为，有必要建立全面的针对家庭的医疗健康服务。帮助居民 更好地形成良好生活习惯以预防疾病，治疗中配合医师做好院外监控，治疗后做好居民的康复管理工作。医疗机构无力提供全方位医疗健康服务原因分析
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 201966岁及以上人口所占比例（%）来源：艾瑞根据国家统计局公开资料绘制。
家庭教育调研报告
家庭教育调研报告
《家庭教育调研报告》
近年来，家庭教育受到越来越多的关注和重视。
为了更全面地了解家庭教育的现状和问题，我们进行了一项调研。
调研结果显示，大部分受访者认为家庭教育对孩子成长的重要性不言而喻。
家庭是孩子最早的学习场所，父母的教育方式和家庭氛围对孩子的成长产生了深远的影响。
然而，调研也揭示出一些问题。
首先，部分父母对于家庭教育的重要性认识不足。
他们往往只注重学校教育，忽视了在家中的教育。
这可能导致孩子在学习和性格发展方面存在问题。
其次，一些家庭教育存在着教育方式单一、缺乏耐心等问题。
父母可能过分强调成绩，导致孩子产生学习压力和心理问题；又或者父母缺乏耐心，往往以命令和惩罚为教育手段，而忽视了引导和沟通。
最后，调研中也显示出了一些成功的家庭教育案例。
这些家庭注重灌输正确的人生观和价值观，提倡与孩子保持良好的沟通，尊重孩子的选择，让孩子在家庭中感受到真正的关爱和支持。
针对以上问题，我们提出了一些建议。
首先，加强家庭教育意识，提倡家长们注重家庭教育的重要性。
其次，父母应该学会更多的家庭教育技巧，注重与孩子的沟通，尊重孩子的个性和
选择。
同时，学校和社会应该加强对家庭教育的指导和支持，为家长提供更多的教育资源和帮助。
通过这次调研，我们深刻地了解到了家庭教育的现状和问题，也为今后完善家庭教育提供了一些建议和思考。
希望家庭教育能够得到更多的重视和关注，让每个孩子都能在温暖的家庭中茁壮成长。
非凡保姆科普--教育蓝海!婴幼儿教育
非凡保姆：教育蓝海—婴幼儿早教随着经济的发展，人们生活水平不断提高和对教育的重视，我国教育行业呈现一片光明的前景。
经过十多年的发展，婴幼儿早教产业初具雏形的发展业态在经历新一轮洗牌后，正逐步走向规范化、专业化、系统化、科学化。
中商情报网经过市场调查，预计2020年我国早教市场规模可突破3000亿元。
国民收入不断增加，根据新浪发布《2017中国家庭教育消费白皮书》则显示：中国家庭教育支出占家庭年支出的50%以上。
该白皮书说“中国家庭非常舍得在教育上花钱”。
而且这个数值在不断地上升，巨大的教育市场逐渐成熟。
因此，作为教育行业中的幼教产业有着可观的消费需求和发展前景。
80、90这个年龄段的家长接受高等教育、享受且相信知识资本带来的财富和社会地位，他们比上一代人更加重视教育，也更加认同0-3岁早期教育对孩子智力性格等方面具有重要作用，人们对于婴幼儿早期教育逐渐接受和认可。
随着80、90后进入育龄阶段，早教的市场发展趋势愈演愈烈；而在这激烈的行业斗争中，家长对早教的品牌依赖性较高，因此随之而来的就是国内早教机构数量急剧攀升。
由于我国早教市场缺乏管理，行业门槛较低，在2019年的托育政策出台之前，我国对0-3岁婴幼儿教育的监管薄弱。
婴幼儿早期教育极具专业性和丰富的经验，但是当下的早教专业人才匮乏，素质有待提高，很多在亲子教师一般只经过短期培训就进入市场，并且人员的流动性极大，不利于机构的稳定发展。
因此面对琳琅满目的早教机构，广大家长在选择上一般会偏向品牌名气大、口碑好的早教机构，这对于早期发展起来的早教机构有极大的好处。
他们最先在这个市场占领了一席地位，并且在这个行业打造了自己的名气，让自己早教机构成为了这个行业的代名词，这种状态对后发的机构产生较大的阻碍。
新一代新手父母，年轻、潮流、喜欢新事物，因此后发的早教机构若想进一步发展，必须有针对性研究婴幼儿教育理论，研发新课程和产品，利用网络新渠道交流，完善整个产业链，形成规模效应，扩大范围经济，凸显自己的品牌。
中国家庭人均年收入表格-概述说明以及解释
中国家庭人均年收入表格-范文模板及概述示例1:中国家庭人均年收入表格家庭收入是一个国家经济发展的重要指标之一。
了解中国家庭的人均年收入情况可以帮助我们更好地了解中国经济的现状，以及中国家庭的消费能力和生活质量。
下面是一份中国家庭人均年收入的表格，展示了不同地区和不同收入水平的家庭的情况。
表格内容：地区/收入水平低收入中等收入高收入城市地区10,000元30,000元80,000元农村地区5,000元15,000元40,000元西部地区8,000元20,000元50,000元东部沿海地区12,000元40,000元100,000元从表格中可以看出，在中国不同地区，家庭的人均年收入存在显著的差异。
城市地区的人均年收入明显高于农村地区，这主要是因为城市地区的经济发展较快，就业机会较多，薪资水平也相对较高。
另外，东部沿海地区的收入水平远高于其他地区，这是由于该地区的经济特殊性和发展优势导致的。
另一方面，不同收入水平家庭的人均年收入也存在较大差异。
家庭收入较低的家庭，人均年收入相对较少，而家庭收入较高的家庭，人均年收入则相对较高。
这符合收入分配不均的现实情况，富人越富，穷人越贫的现象在中国也普遍存在。
了解中国家庭的人均年收入情况对政府决策和企业发展具有重要意义。
政府可以通过提供更多的就业机会和改善社会保障制度来提高低收入家庭的收入水平，进一步促进收入分配的公平。
企业也可以根据人们的消费能力来制定合适的市场策略，满足不同家庭的需求。
然而，表格中所列数值仅为估计值，实际收入情况可能存在个体差异。
此外，由于中国的经济发展迅速，收入水平也在不断变化，因此这份表格的数据可能不具有长期的稳定性。
综上所述，通过分析中国家庭的人均年收入表格，我们可以了解到不同地区和不同收入水平家庭的收入差异。
这有助于我们更全面地了解中国的经济现状，并为未来的发展提供参考依据和决策支持。
示例2:中国家庭人均年收入表格在中国，家庭人均年收入是一个关键的指标，可以反映一个国家的经济状况以及家庭生活水平的变化。
中国究竟需要什么样的教育
中国究竟需要什么样的教育作者：京雨来源：《领导文萃》2022年第23期党的二十大报告强调要“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。
”中国教育在改革开放40多年的进程之中，在经济快速发展的背景之下，实现了快速、卓越的发展。
与此同时，为了进一步推进教育事业发展，我们还需要着手解决当前教育领域仍然存在的一些问题，诸如教育资源分配失衡与教育公平性的缺失、教育发展不平衡、教育产业化与家庭教育成本上升、教育方式偏差与人才培养困境等。
究其缘由，主要是因为教育资源的差别化配置、身份焦虑与教育的重要性、应试教育和素质教育的张力、教育投入与社会分层等。
在这一背景下，中国教育需要走向教育平等与高质量发展、教育与经济可持续协调发展，从而努力实现教育公平与人的全面发展，实现教育现代化。
对此，如何进一步分析和解读教育发展及其存在的问题，如何进一步看待未来的教育发展目标，本刊特约记者采访了南京大学社会学院副院长陈友华教授。
《领导文萃》：改革开放以来，中国的教育取得了令人瞩目的成就，应该说，这一成就的取得和相继出台的法律法规的推动与保障密不可分，也可以说，我们可以通过法律法规的不断完善对中国教育的发展有一个了解，对此，您如何梳理和分析？陈友华：的确。
改革开放以来，教育事业得到很大的发展，回顾这一发展的历史长河，首先呈现在我们视野中的是1983年邓小平为北京景山学校所写的题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这标志着中国教育现代化之路扬帆起航。
进一步而言，1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》将“面向现代化，面向世界，面向未来”作为一种指导思想。
而后，国家颁布了一系列的法律法规、政策规划，切实推进了中国教育的发展。
具体来看，有一些重要的改革与发展节点值得我们关注，1986年，《中华人民共和国义务教育法》颁布实施，规定国家实行九年制义务教育，义务教育被全面纳入财政保障范围。
1995年，全国人大颁布的《中华人民共和国教育法》强调，公民依法享有平等的受教育权利和义务。
2017年中国家庭金融调查汇报
2017年中国家庭金融调查汇报引导语：《中国家庭金融调查汇报》是为探讨和分享应对复杂大环境的金融良策，下面是整理的2017中国家庭金融调查汇报，欢迎参考!【2017中国家庭金融调查汇报1】一、数据质量1、抽样设计中国家庭金融调查的抽样方案采用了分层、三阶段与规模度量成比例(PPS)的抽样设计。
初级抽样单元(PSU)为全国除西藏、新疆、内蒙和港澳地区外的2585个市/县。
第二阶段抽样将直接从市/县中抽取居委会/村委会;最后在居委会/村委会中抽取住户。
每个阶段抽样的实施都采用了PPS抽样方法，其权重为该抽样单位的人口数(或户数)。
CHFS首轮调查的户数设定为8000——8500户。
从可操作性角度出发，各阶段样本数设定如下：首先，根据城乡以及地区经济发展水平，末端抽样的户数(即从每个居委会/村委会抽取的户数)设定在20-50户之间，其平均户数约为25户;其次，在每个市/县中抽取的居委会/村委会数量为4;最后可以计算得到抽取的市/县个数约为8000÷(4×25)=80。
2、拒访率比较表2列出了CHFS与国内外调查数据拒访率的比较。
就国内调查而言，CHFS比CHARLS分别低%、%和%。
需要注意的是，2008年CHARLS的调查只涉及甘肃和浙江两个省份，而2011年CHFS调查涵盖25个省份，两者的拒访率进行直接比较可能存在偏差。
三个国外数据库都与CHFS具有一定的可比性，其调查内容都在不同程度上涉及到家庭的资产、收入和支出等，尤其是SCF，是与CHFS直接可比的调查项目。
从表2可以看出，SCF、CEX和SHIW三个调查的拒访率都在25%以上。
与CHFS直接可比的SCF调查拒访率更是在30%以上。
这表明CHFS的拒访率与国外同类调查相比，处在很低的水平上，进一步表明了CHFS调查组织工作的高效率与高质量2017年中国家庭金融调查汇报。
3、人口统计学特征CHFS数据的人口统计学特征与国家统计局的公布的数据非常一致，表明CHFS样本完全具有全国代表性。
我国中小学生“减负”问题研究报告
如何从应试教育突围？——《我国中小学生“减负”问题研究报告》发布3月1日，全国各中小学开学正当时，一份由21世纪教育研究院撰写的《我国中小学生“减负”问题研究报告》在京发布。
报告呈现了“中小学生负担现状”、“义务教育阶段的择校竞争”、“反噬教育的‘影子教育’”等方面的主要问题，同时提出改善中小学生过重负担的政策建议。
中小学生在校学习时间过长，校外补习时间“领跑”全球根据中国青少年研究中心“中国少年儿童发展状况”课题于2010年与2015年进行的两次全国大范围调查，全国小学生平均在校时间从2010年的6.7小时增长到8.1小时；中学生平均在校时间从7.7小时增长到11小时。
五年间小学生与中学生在校时间的增幅达到了20.9%与42.9%，在校学习时间显著增加。
2013年教育部《小学生减负十条规定（征求意见稿）》中明确规定：1-3年级不留书面家庭作业，4-6年级要将每天书面家庭作业问题控制在1小时之内。
实际情况是，当年教育部基础教育质量监测中心调查发现，42.1%的四年级学生和68.8%的八年级学生完成学校布置的作业时间超标。
这样的结论，在之后多年中、不同来源的调查中得到不断证实。
2015年中国青少年研究中心“中国少年儿童发展状况”调查显示，小学生的作业时间超标率超过66%，初中生的作业时间超标率超过78%；而在休息日，小学生、中学生的作业时间超标率都在80%以上。
课外补习已经成为我国中小学生学业负担的另一重要来源，在上海、北京、成都、杭州等城市，课外补习已经演变成一场没有尽头的竞赛。
在2012年PISA 测试中，学生报告的平均每周课外学习时间13.8小时，名列全球第一，加上校外辅导和私人家教，每周校外学习时间达17小时左右，远高于OECD的平均值7.8小时，其中参加数学、语言、科学和其他补习的比例分别为71%、51%、55%和57%，时间分别为2.01、1.33、1.49和1.41小时。
家庭亲子旅游消费行为特征研究开题报告
本科生毕业论文开题报告题目家庭亲子旅游消费行为特征研究专业旅游管理班级 151班姓名郑慧洁指导教师单文君（讲师）所在学院现代服务业学院开题时间 2018年12月一、选题的背景与意义(一)选题背景根据世界旅游组织2018年公布的数据，国际游客数量同比增长6%，达到10亿人次。
2017年的增长率略低于4%至5%，相比之下为7%。
据文化和旅游部统计，2018年中国公民人数达到149720万人。
去年同期增长14.7%；国内旅游人数达到55.39亿美元（去年增长10.8%）。
据初步测算，2018年全国旅游业总贡献率达到11.04%，旅游业已成为国民经济重要增长点。
2013年10月，湖南卫视登陆的亲子互动真人秀爸爸去哪儿》走红。
这个节目邀请明星家庭的父亲和孩子。
经过12周和6次旅行，它聚集了全国不同年龄段的观众。
最后，它给我们留下了一首歌亲子互动电视节目的流行改变了中国旅游的形式。
夏令营、冬令营、春游、秋游等组织学生旅游的方式引领了家长孩子旅游的理念。
近年来，随着网络上各种媒体的迅速传播，亲子旅游普遍开展。
截至2018年底，中国总人口为1395.38亿，比去年年底增加530万。
出生率1523万，出生率10.94%。
16岁以下人口2.486亿，分别占总人口的17%和8%。
资料显示，我国拥有2.5亿父母家庭，总人口7300万美元，这为亲子旅游市场的安全奠定了巨大基础。
在2015年党的十八届五中全会上，要在全国范围内广泛落实两孩政策建议。
这一历史性政策将进入人口红利时代。
未来几年，将出现直接刺激教育、医药、旅游等行业的出生高峰。
同时，引导儿童旅游向稳定潜在游客的浪潮发展。
移动互联网对旅游产业创新和创业精神的刺激，加剧了旅游市场的竞争，使旅游者的需求更加多样化和个性化。
旅游市场的分类越来越详细，旅游者和旅游市场的研究人员。
目前，根据青年旅游市场、商务旅游市场、妇女旅游市场、研究生旅游市场、高级旅游市场、高级定制旅游市场等不同旅游形式的特点，将旅游市场分为不同的类别。
我国教育经费支出及占比分析
我国教育经费支出及占比分析提示：中国教育资本拥抱全球资产定价趋势已显，教育机构纷纷加入资本市场并得到海内外投资者青睐。
这得益于我国特有的多重优中国教育资本拥抱全球资产定价趋势已显，教育机构纷纷加入资本市场并得到海内外投资者青睐。
这得益于我国特有的多重优势叠加，我们将国家投入、居民投入、社会资本投入等因素归纳为三维投入(3D-investment)优势。
国家投入力度大，教育发展坚定基石教育经费投入逐年增加，助推教育事业稳健发展。
《国家中长期教育改革和发展规划2010-2020》指出，到2020年基本实现教育现代化，进入人力资源强国战略，并提出要实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育、提高高等教育大众化水平，从国家层面确立了教育的重要地位。
随着国家对教育的日益重视，教育经费投入也逐渐加大。
2016年，全国教育经费投入总额为38866亿元(YOY+7.6%)，其中义务教育阶段的经费投入占比最大，其次是高等教育和高中教育阶段，依次为17603亿元、10110亿元和引55亿元;学前教育经费投入增幅最大，为15%，金额达到2802亿元。
2016年全国财政性教育经费投入首超3万亿元为31373亿，GDP占比连续5年超过4%，体现了国家实施科教兴国的战略坚定信念，为教育事业发展铸就稳固的物质基础。
图：各教育阶段国家财政性教育经费投入情况图：各国教育经费占GDP比重教育经费占比低于发达国家，仍有上涨空间。
与国外发达国家相比，我国财政性教育经费仍处于偏低水平，美国、德国2015年公共教育支出占GDP比例达到4.9%，英法等国均高于5.5%，丹麦更是达到了8.6%。
与之相比，我国教育投入仍有一定上升空间。
居民投入占比高，提供旺盛需求基础二胎政策叠加婴儿潮，教育市场需求旺盛。
二胎新政实施效果明显:2016年年末我国全年出生人口1786万人，比上年增加130多万，出生率为12.950，创下近15年最高的人口出生率;总人口13.8亿人，比上年末增加809万人，自然增长为5.860，创近10年新no我国人口基数大，每年新增人口数量大，加之二胎政策出台，每年新增人口数将加速增长。
2018中国少儿家庭洞察白皮书2018.9(1)
“所 有 节 目 都 想 和 爸 爸 妈 妈一起看，因为喜欢，在一 起很开心很温暖。”
—5岁女孩
数据来源：N=1500+家庭样本调研 爸爸/妈妈和你一起看节目时 ，你们会讨论所看的节目吗？（单选） 你喜欢爸爸/妈妈和你一起看节目吗？（单选）
17 少儿家庭画像
新的媒介环境影响下，孩子的“见识”更多对自己 有清晰的认知，会用IP形象表达对自我的期望
09 少儿家庭画像
家庭呈现小型化趋势，生活态度更为务实： 追求舒适，也懂得知足
少儿家庭的结构
7% 4% 28%
单亲家庭 小家庭（父母+孩子） 三代同堂 其他
61%
调研中发现，家庭中平均孩子个数约为1.4个
少儿家庭的生活态度
舒适 42%
家 庭 生 活 中 最 需 要 舒 适，随 心 而 活
知足 30%
可多选35家庭育儿消费食品饮料29儿童乐园游乐场主题30兴趣班训练营24书籍29服饰26服饰21服饰27食品饮料26儿童玩具21早教机器18兴趣班训练营26电影及演出类21兴趣班训练营15电影及演出类20旅游度假17电影及演出类旅游度假13儿童乐园游乐场主题16旅游度假早教机器学习机10早教机器学习机儿童会关注新奇新颖的广告514岁孩子对广告的态度喜欢广告的原因59岁1014岁关注广告4534喜欢广告6031孩子们这样说广告
腾 讯 数 据 实 验 室 通 过 描 绘 儿 童 及 家长画 像，结 合家 庭 亲 子 关 系和 消 费 需 求表现，推出《2018中国少儿家庭洞察白皮书》。
在 最 大 程 度 上 还 原 当下中国 的 少儿 家 庭 全 貌，从 而 将为品 牌 主 制 定 少儿 市场营销策略提供启示和参考。
少儿家庭画像
家长画像 及育儿态度
2017中国家庭教育消费白皮书
•实时通讯服务平台 •帮助家长了解孩子在校情况，及时与老师取得联系
18
获取教育资讯的主要渠道为网络，呈现社群性
67.60%通过网上渠道获取教育信息 24.26%通过微信/QQ家长群获取教育信息 12.21通过亲友介绍决定选择什么培训班
19
学龄前儿童电子设备主要消费层次在2000-5000元
辅导班, 6.94%
生活费, 4.17%
辅导班, 7.29%
学费, 13.89%
生活费, 5.21%
辅导班, 3.57%
生活费, 17.86%
学费, 5.21%
学费, 7.14%
学龄前
K12
大学
不送孩子上辅导班的家长中 48.48%认为没必要 27.27%表示负担不了
学龄前 K12 大学
7
不同学段，辅导内容各不同
25.00%
20.00% 15.00%
13.39%
10.00%
12.09% 9.33%
5.00%
0.00%
15
辅导班
89.92%的孩子上过辅导班， 36.12%学龄前儿童 每年在辅导
以培养兴趣爱好为主
班上花费2001-5000元
上过辅导班, 89.92%
主科 兴趣爱好
特长
40.00% 35.00% 30.00% 25.00%
2017中国家庭 教育消费白皮书 1
数据来源
本次调查面向全国范围的家长、学生群体，结合多种数据采集方法及渠道， 收集样本5万余份。
• 网络问卷调研 • 用户抽样访谈 • 新浪数据中心相关数据 • 行业公开信息
2017中国家庭教育消费情况调查报告，探讨中国家庭教育消费行为 的特征，为教育行业的创新发展提供思路。
2016-2017年国内消费人群用户分析报告
移动消费人群性别 & 年龄段分布
42.4%
53.5%
性别比例
22.3%
18.5% 5.7%
57.6%
25 岁及以下 26-35 岁 36-45 岁
46 岁及以上
/ 12 /
女性消费人群主要分布在广东、浙江、河南等中东部地区
从女性消费人群地域分布看，广东女性消费人群占比全国领先，江浙、鲁豫和北京的女性消费人群占比也相对较高；从 女性消费人群地域分布TGI指数看，甘肃、江西、湖南、河南和广西等 15 个省份女性消费人群比重高于标准值 100 。
一线城市 二线城市 三线及以下城市
15.1%
48.7%
2015 年
13.9%
2016 2015 年
1.2% 6.3% 7.6%
一线城市 用户占比
9 1月
36.2%
56.3%
9月 12
二线城市 用户占比
29.9%
三线及以下 城市 用户占比
移动消费人群更加细分，与特定应用类型关联度相对较高
移动消费在发展过程中衍生出更多垂直和细分领域，而其不同的细分消费人群在应用偏好方面存在一定差异，例如海 淘、大学生、高端人群和母婴等细分消费人群，应用偏好差异即体现于视频、金融、出行 / 汽车、教育等类型App 。
女性消费人群地域分布
女性消费人群 消费人群整体 15%
女性消费人群地图
TGI 指数高于标准值100 10%
5%
0% 甘江湖河广宁贵云新安河内海山山广陕西辽湖吉黑天福四浙重江北青上 肃西南南西夏州南疆徽北蒙南西东东西藏宁北林龙津建川江庆苏京海海 江 女性消费人群地域分布 TGI 指数，均值为 100，高于 100表示占优，低于 100则不占优。
个人教育消费管窥
Wide Angle广角 | MODERN BUSINESS 现代商业159个人教育消费管窥张澍祺 武汉第二中学 湖北武汉 430010摘要:教育消费一直是当前社会、家庭关注热点问题。
笔者从自身经历出发，探讨普通家庭对教育消费的付出，对当前社会、家庭对子女的教育提出建议。
关键词:家庭；教育消费孩子的教育问题一直是中国社会和广大家庭关注的首要问题，特别是中国传统家庭，把子女教育放在最重要的地位，在经费投入上不予余力。
当前，也有一些负面的议论，说如果不管子女的教育投入，把用于子女的教育费用储蓄起来，等子女18岁成人再给予，可以给孩子很大一笔创业基金，投入产出的效率更高。
笔者希望通过分析自身的教育费用投入，对当前子女教育问题做一个浅显的探讨。
一、个人教育消费的基本情况一般来看，子女在进入职业生涯前的教育主要分五个阶段：学龄前、小学、初中、高中、大学。
相对于前言的说法和个人的生活经历，本文主要探讨前四个阶段。
对大学阶段，按照常规情况进行预测。
(一)学龄前阶段基于“不能让孩子输在起跑线上”的心理，家长在这一阶段的教育投入主要有三个显性投入和一个隐性投入。
三个显性投入：一个是为了培养孩子的综合素质，在这一阶段，家长会在孩子的文艺、文化和体育方面进行投入，比如会给孩子安排钢琴、小提琴、绘画、国文、英语、游泳、羽毛球、武术、主持人之类的培训班；第二个是为了从小培养孩子良好的素质，在幼儿园选择方面的投入；第三个就是为了使孩子能更顺利的适应小学的生活，在安排学前衔接班上的投入。
一个隐性的投入是，中国绝大多数的家庭是双职工，按现行学龄前教育模式，孩子的上学、放学、晚餐方面的安排都不可能由家长自己完成，还需要请人或者祖父辈来安排，这方面的投入，也是教育消费的一个方面。
笔者在这个阶段，三个显性投入和一个隐性投入都有体现，具体如表1所示：表1 学龄前阶段的教育消费投入类型内容时间费用(元)素质教育费用武术班费用3月750绘画班费用12月1800电子琴班费用12月4200游泳班费用36月2160幼儿园费用择校费36月40000学费36月1080餐费36月1560学前班费用学前班费用2月600其他保姆费用27月10800合计62950(二)小学阶段按照武汉市的教育体制，小学升初中一般在本区域选择，又与重点高中的招录存在分配生的因素，因此，小学的选择，一方面要看区域内重点高中的情况，另一方面，也要看小学本身的品质。
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辅助工具
传统纸质资料是辅助工具的首选，教育类APP占21.53%
33.05% 26.06%
21.53%
5.85% 0.76%
12.75%
幼儿启蒙类
•提供幼儿启蒙知识：如识字、三字经、英语 •有利于孩子智力开发的益智类游戏
家校工具
•实时通讯服务平台 •帮助家长了解孩子在校情况，及时与老师取得联系
获取教育资讯的主要渠道为网络，呈现社群性
24万-60万元 12万-24万元 7.2万-12万元
年收入情况
3% 9% 20%
26%
学龄前
21%
K12
3.6万-7.2万元
37%
1.2万-3.6元
11%
1.2万元以下
2%
29%
大学
无收入
14%
80%的学生在公立学校读书，
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
本阶段大事件
入园 早教
学龄前 教育支出占家庭年收入的26.39%
教育…
学…
生… 辅… 教辅工具
学费情况
四成孩子上了私立幼儿园
公立
私立
10%的孩子每年花费学费 10000元以上
40.00% 35.00% 30.00% 25.00%
35.88% 29.30%
20.00% 15.00%
13.39%
10.00% 5.00% 0.00%
计划要
44%
29% 3%
学龄前
K12
大学
教育孩子这件事，主要是妈妈说了算
教育孩子谁说了算？
孩子妈 妈
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00%
（外） 祖父母
孩子爸 爸
学龄前
K12
注重孩子哪方面品质？
道德品质
生活习惯的养成
性格秉性
学龄前 K12 பைடு நூலகம்学
0%
学龄前, 60.67%
学龄前
K12, 84.54%
K12
大学, 85.06%
大学
学龄前 K12 大学
各学段生活费大不同
3000元以上
500元以下
501-1000元
2001-3000元
1001-1500元
1501-2000元
学龄前
K12 大学
上大学后，同学交往 和兴趣爱好花销占比增长
吃饭, 34.18%
线下辅导 仍然是主流形式
线下, 67.57%
线下, 77.30%
线上, 32.43%
学龄前
线上, 22.70%
K12
线下, 67.05%
线上, 32.95%
大学
主科,29.63%
学龄前
兴趣爱好, 58.73%
语言学习
特长,
K12
兴趣爱 好,
学历考试辅导
职业资格考试辅导
大学
工作技能 培训
招聘考试辅
主科,26.35%
生活费, 4.17%
学费, 13.89%
辅助工具, 3.13%
辅导班, 7.29%
生活费, 5.21%
辅导班, 3.57%
生活费, 17.86%
学费, 5.21%
学费, 7.14%
学龄前
K12
大学
不送孩子上辅导班的家长中 48.48%认为没必要 27.27%表示负担不了
学龄前 K12 大学
不同学段，辅导内容各不同
大学
K12 学龄前
1000元以下 没使用过
61.20%的家长 有送孩子出国留学的意愿
打算送孩子出国吗？每年愿意支付多少钱？
学龄前
K12
不打算 40-60万 25-40万 10-25万元 10万以下
大学
27.01%的家庭计划要二胎 18.07%已经有了二胎
17%
11%
40%
53%
已经有了
86%
不准备要
辅科, 16.61%
30%的家长愿意支付超出消费能力的学费
目前这个水平的学费对您来说怎么样？
很便宜,小意思, 14%
有点贵,但是 咬咬牙可以承
受, 29%
适中,不造成家庭经济 负担, 57%
使用过线上教育的家长中， 40%的家长每年给孩子花费5000元以上
10000元以上
5001-10000元
2001-5000元 1001-2000元
数据样本回收情况 2017.9.30-10.31，共计回收有效问卷51973份
年龄
90后 27%
00后 2%
70前 26%
80后 17%
70后 28%
性别
女 37% 男 63%
学历
大专/高 职 22%
硕士研究 生 9%
高中/中 专 10%
大学本科 56%
教育支出占家庭年收入的20%以上
不同学段教育支出 在年收入中的占比
2017-2018年中国家庭教育消费研究报告
2018年1月
数据来源
本次调查面向全国范围的家长、学生群体，结合多种数据采集方法及渠道， 收集样本5万余份。
• 网络问卷调研 • 用户抽样访谈 • 新浪数据中心相关数据 • 行业公开信息
2017中国家庭教育消费情况调查报告，探讨中国家庭教育消费行为 的特征，为教育行业的创新发展提供思路。
67.60%通过网上渠道获取教育信息 24.26%通过微信/QQ家长群获取教育信息 12.21通过亲友介绍决定选择什么培训班
学龄前儿童电子设备主要消费层次在2000-5000元
学龄前的孩子， 主要拥有的电子产品是早教机和平板电脑
学习成绩
学龄前
0-6岁|教育启蒙期
• 教育支出占家庭年收入的26.39% • 10%的孩子每年花费学费10000元以上 • 89.92%的孩子上过辅导班
家长特征：90后
初为人父母，还没有形成系统的教育思维，收入还不 高，热衷尝试新鲜事物，比较依赖互联网。
用户省市top3
北京18% 河北10% 陕西9%
购物消费, 30.63%
同学交往, 43.38%
兴趣爱好, 35.16%
同学交往,
17.47% 兴趣爱好, 15.70%
吃饭, 9.74% 购物消费,
8.52%
其他, 2.03%
K12
大学
其他, 3.20%
辅导班是教育支出的重头戏
43.06%的受访家庭中， 辅导班在教育消费的占比最大
辅导班, 6.94%
12.09% 9.33%
辅导班
89.92%的孩子上过辅导班， 36.12%学龄前儿童
以培养兴趣爱好为主
每年在辅导班上花费2001-5000元
上过辅导班, 89.92%
主科 兴趣爱好
特长
40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00%
5.00%
0.00%
线上辅导班占32.43%
30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00%
5.00% 0.00%
50%的家长每年在线上教育花费1000-5000元
10000元以上 5000元-10000元
2000-5000元 1000-2000元 1000元以下
其他 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00%